找朋友.ppt
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幼儿园小班综合活动《找朋友》PPT课件教案音频下载
幼儿园小班综合活动《找朋友》PPT课件教案音频下载小班综合活动《找朋友》PPT课件教案音频包含了PPT课件，活动目标是感知生活中物体间的联系，尝试进行匹配，丰富幼儿的生活经验。
活动目标：感知生活中物体间的联系，尝试进行匹配，丰富幼儿的生活经验。
活动准备：相关的PPT、对应的图片挂饰许多。
活动流程：活动过程：一、谈话--引入主题。
1、了解"朋友"的意义。
"孩子们，你们有好朋友吗？什么是好朋友呀？"（经常在一起的，做游戏，玩区角，就是好朋友。
）"有好朋友开心吗？"（很开心）2、（播放PPT1）"有一位朋友不开心，怎么拉？"（小碗哭了，哭就说明心里很难过，很伤心。
）3、"我们一起来问问小碗，你为什么不高兴？"（小碗说："刚才我听见你们有朋友，我没有朋友一起玩。
"）4、"我们来帮助小碗找好朋友。
"二、看看讲讲--对应匹配。
1、（播放PPT2），出示勺子、衣服、书、手套。
师：这些是什么？找找小碗的朋友应该是谁？为什么？(吃饭时候用到的，经常在一起的，是好朋友。
)小结：原来小碗的好朋友是勺子。
2、（播放PPT3），师：又来了许多朋友，看看是谁？（观察桌子、枕头、锁、茶壶，椅子、被子、钥匙、杯子。
）连线找找，对应匹配师：说说谁和谁是好朋友，为什么？小结：原来，桌子和椅子，枕头和被子，锁和钥匙，茶壶和杯子是好朋友。
3、（播放PPT3），找茬,纠错。
"看看它们的好朋友找对了吗？"为什么？三、音乐游戏："找朋友"--复习巩固。
1、师："小朋友，你们想做找朋友的游戏吗？"2、老师出示两个篮筐（里面有许多对应的图片挂饰），"请自选一个，今天你做的是谁？"（如：我是茶壶）要求；两个篮筐的幼儿分开站。
3、"请你去找你的好朋友。
幼儿园社会领域 找朋友ppt课件
找朋友
中班，社会
16，朱雪松
1
活动目标
理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎么相处。 能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋 友之间的事情。 感受好朋友及间互助友爱的真挚情感，体验与好朋 友相互了解，沟通，相亲相爱的快乐与幸福。
2
蜂蜜好好吃啊，这 些都是我的啦！
3
孩子别急，你向大家道个歉， 并给他们送些点心去吧！
4
他们在一起快乐的玩耍。
5
为什么之前大家不喜欢 和小熊玩耍呢?
如果你是小熊，你 要怎么样让伙伴们 喜欢自己？
最后为什么大家又 和小熊做游戏了？
6
外貌 朋友长什么样
子呢？
？性格
喜好
我 的 朋 友
7
我
猜猜我是谁？
爱
做
游
戏
8
我来评一评
9和朋友愉快相处?
12
我来找朋友 分享 友好 谦让 互助
13
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
14
中班，社会
16，朱雪松
1
活动目标
理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎么相处。 能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋 友之间的事情。 感受好朋友及间互助友爱的真挚情感，体验与好朋 友相互了解，沟通，相亲相爱的快乐与幸福。
2
蜂蜜好好吃啊，这 些都是我的啦！
3
孩子别急，你向大家道个歉， 并给他们送些点心去吧！
4
他们在一起快乐的玩耍。
5
为什么之前大家不喜欢 和小熊玩耍呢?
如果你是小熊，你 要怎么样让伙伴们 喜欢自己？
最后为什么大家又 和小熊做游戏了？
6
外貌 朋友长什么样
子呢？
？性格
喜好
我 的 朋 友
7
我
猜猜我是谁？
爱
做
游
戏
8
我来评一评
9和朋友愉快相处?
12
我来找朋友 分享 友好 谦让 互助
13
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14
一年级品德第三节《找朋友》PPT课件
1
2
儿歌《找朋友》
3
你和谁是好朋友？
为什么要和他做朋友？
4
歌曲《我的朋友在那里》
5
我们在一起
老师、同学在一起， 真好！
6
我们一起学习真快乐！
7
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！8
我们一起玩游戏，真快乐！
9
我们玩得真开心！
10
怎样交朋友
11
12
看到小朋友摔倒了，丁丁……
13
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
小朋友想和丁丁一起玩球……
14
看到同学哭了,丁丁走过去……
15
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不 喜欢?为什么?
16
我们共同生活在一个 班级，同学们之间应该互 相谦让，互相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的 小伙伴。
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2
儿歌《找朋友》
3
你和谁是好朋友？
为什么要和他做朋友？
4
歌曲《我的朋友在那里》
5
我们在一起
老师、同学在一起， 真好！
6
我们一起学习真快乐！
7
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！8
我们一起玩游戏，真快乐！
9
我们玩得真开心！
10
怎样交朋友
11
12
看到小朋友摔倒了，丁丁……
13
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
小朋友想和丁丁一起玩球……
14
看到同学哭了,丁丁走过去……
15
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不 喜欢?为什么?
16
我们共同生活在一个 班级，同学们之间应该互 相谦让，互相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的 小伙伴。
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
小班音乐找朋友课件ppt课件
06
结语
总结课程亮点
互动性强
通过各种音乐活动，使小班的孩 子们充分参与到音乐中，感受音
乐的节奏和旋律。
内容丰富多样
课程涵盖了多种音乐风格，如儿歌 、古典音乐和民间音乐，使孩子们 能够接触到多样的音乐文化。
培养音乐兴趣
通过有趣的音乐游戏和活动，激发 孩子们对音乐的兴趣，培养他们的 音乐审美。
对未来的展望
教师评价
教学计划执行情况
评估教师是否按照教学计划有序进行，以及教学内容的覆盖 面是否全面。
教学方法有效性
分析教师的教学方法是否有助于激发学生的学习兴趣和积极 性。
学生反馈
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与互动、是否主动参与表演等。
作业完成情况
评估学生作业的完成度和质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
网络资源
教学视频
利用网络平台搜索和分享小班音 乐教学的视频，获取更多的教学 资源。
音乐教育论坛
参与音乐教育论坛，与其他教师 交流教学经验，获取最新的教育 资讯。
05
课程评估
作业与考试
作业布置
定期布置与课程内容相关的作业，如 歌曲演唱、乐器演奏等，以巩固课堂 所学。
考试安排
期末进行综合考试，评估学生对音乐 基础知识的掌握程度和应用能力。
小组讨论
分组让孩子们讨论音乐主 题，鼓励他们发表自己的 观点和感受，增强团队合 作意识。
音乐游戏
设计有趣的音乐游戏，让 孩子们在游戏中学习音乐 知识，提高学习兴趣和参 与度。
情境模拟
角色扮演
让孩子们扮演音乐作品中的角色，通 过表演来理解音乐内容，增强情感体 验。
场景模拟
音乐故事
小班音乐游戏-《找朋友》PPT文档26页
已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小班音乐游戏-《找朋友》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
小班音乐游戏-《找朋友》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
幼儿园-找朋友.ppt
长得一模一样 好 朋 友 长得像
做游戏
我们已经知道长得一模一样的两 个宝宝是好朋友，长得像的两个 宝宝也是好朋友。下面我将叫几 个小朋友找找自己的好朋友。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
有一天，兔妈妈带着一对双胞胎兔宝宝在草地上玩耍。他们又蹦又跳开心极了，玩着 玩着，突然， 不远处蹿出了一只大灰狼。兔妈妈为了保护小兔宝宝，自己引开了大灰狼， 两只兔宝宝却跑散了。
找朋友
赵亚峰
哪位小朋友能找到这只兔子失散多年的弟弟？
好朋友：长得一模一样的两个宝宝
长得一模一样的两个宝宝是好朋友， 那么长得像的两个宝宝是不是好朋友 呢？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 8:06:03 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《找朋友》教学课件
2. 维护友谊：通过角色扮演等方式，让幼儿学会关心朋 友、分享快乐、体谅他人等维护友谊的基本技巧。
1. 交朋友：通过游戏等形式，培养幼儿主动交朋友的能 力，让其敢于与他人交往。
3. 解决冲突：通过案例分析等方式，引导幼儿学会以沟 通、妥协、包容等方式解决朋友之间的冲突。
教学方法
游戏互动：通过游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习交朋友和维护友谊的技巧。
《找朋友》教学课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 交友技巧 • 朋友圈的建立与维护 • 交友中的安全与保护 • 实战模拟与案例分析 • 课程总结与展望
01
引言
课程目标
培养幼儿主动交朋友 的能力；
提高幼儿情商水平和 社交技能。
帮助幼儿学会维护友 谊，解决朋友之间的 冲突；
课程简介
本课程分为三个部分
合适的问候语
根据场景和对方的性格选 择合适的问候语，例如， “你好”、“早上好”、 “嗨”等。
肢体语言
除了言语，适当的肢体语 言也能让你的打招呼更加 自然，比如点头、挥手等 。
倾听与表达
积极倾听
在交友过程中，积极倾听对方 的言语和情感是非常重要的。 要通过点头、回应等方式表达
你在倾听。
清晰表达
在表达自己观点和情感时，要注意 清晰明了，避免模棱两可和误解。
持续学习与实践
交友是一门需要不断学习的艺术，建议学员们在课程结束 后，继续关注交友领域的学习资源，不断提高自己的交友 能力。
积极参与社会活动
建议学员们多参加各类社会活动，如志愿者、兴趣小组等 ，以活动为契机，结识更多的朋友，拓宽自己的视野。
感谢您的观看
THANKS
案例三：处理友情危机。展示 一个友情出现危机的案例，讨 论如何处理危机，维护和修复 友情。
1. 交朋友：通过游戏等形式，培养幼儿主动交朋友的能 力，让其敢于与他人交往。
3. 解决冲突：通过案例分析等方式，引导幼儿学会以沟 通、妥协、包容等方式解决朋友之间的冲突。
教学方法
游戏互动：通过游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习交朋友和维护友谊的技巧。
《找朋友》教学课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 交友技巧 • 朋友圈的建立与维护 • 交友中的安全与保护 • 实战模拟与案例分析 • 课程总结与展望
01
引言
课程目标
培养幼儿主动交朋友 的能力；
提高幼儿情商水平和 社交技能。
帮助幼儿学会维护友 谊，解决朋友之间的 冲突；
课程简介
本课程分为三个部分
合适的问候语
根据场景和对方的性格选 择合适的问候语，例如， “你好”、“早上好”、 “嗨”等。
肢体语言
除了言语，适当的肢体语 言也能让你的打招呼更加 自然，比如点头、挥手等 。
倾听与表达
积极倾听
在交友过程中，积极倾听对方 的言语和情感是非常重要的。 要通过点头、回应等方式表达
你在倾听。
清晰表达
在表达自己观点和情感时，要注意 清晰明了，避免模棱两可和误解。
持续学习与实践
交友是一门需要不断学习的艺术，建议学员们在课程结束 后，继续关注交友领域的学习资源，不断提高自己的交友 能力。
积极参与社会活动
建议学员们多参加各类社会活动，如志愿者、兴趣小组等 ，以活动为契机，结识更多的朋友，拓宽自己的视野。
感谢您的观看
THANKS
案例三：处理友情危机。展示 一个友情出现危机的案例，讨 论如何处理危机，维护和修复 友情。
人教版小学音乐一上《3找朋友》、《好朋友》课件2课时
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我 的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中 的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝 红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天 空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空 中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来， 耷拉着脑袋。
由1、2、3组学生拍手配合；1、2、3组 学生演唱歌曲。
合作完毕由老师评价两大组表现情况。
同学们再见！！
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
小班音乐游戏找朋友PPT课件
第19页/共24页
活动流程：
• 本活动的基本结构框架是：导入--新授--游戏。 • 根据本次活动的目标及重难点，我设计了以下教学程序： • 第一部分：导入 • 一、玩偶导入 • 教师：“小朋友们看，这个是什么呀？”“他有一个，他有一个好朋友，我们一
起来看看他是怎么找到自己的好朋友的。” • （教师清唱歌曲一遍，拿出另一个玩偶）
• 设计意图：通过玩偶吸引幼儿的注意力，同时向幼儿明确这首歌找朋友 的概念。
• 二、 教师：“看，xx的好朋友是谁呀？”“小朋友们，刚刚xx是怎么找到自己 的好朋友？”“xx跟好朋友见面的时候做了什么？ ”“我们再来听一遍看看小 朋友们是不是都听出来了。”
• （教师清唱第二遍） • 三、教师：“总结上个问题。”“小朋友们想不想跟他们做好朋友呀？会唱的小
朋友可以跟着一起唱一唱。” 第20页/共24页
• 二、教师：“刚刚老师听到有的小朋友的声音不好听，太响了。这次啊老师希望 大家可以用好听的声音唱一唱。”（幼儿跟唱第二遍）
• 三、教师：“小朋友们唱的真好听，老师这里有一个神奇的箱子，里面有许多的 大家认识的好朋友，小朋友想不想见见他们？”“可是啊这些好朋友很害羞，只 有听到小朋友们好听的歌声，他们才会出来，那我们好听的歌声来邀请我们的好 朋友出来好不好？”
第24页/共24页
•节奏：这首歌是一首四二拍的歌曲，有八分音符，四分音 符，没有过长或者过短的音，节奏都是均分，没有附点， 没有切分。在结尾处有休止。
第15页/共24页
•词曲关系：在词曲关系方面，都为一字一音，符合小班幼儿 的能力水平。 •歌词内容：这首歌的歌词内容是好朋友之间见面打招呼，表 达自己情感的，正好符合小班上学期刚入园一个月的情 感状态，认识许多好朋友，却不知道如何正确的表达自 己内心的对朋友的喜爱之情。符合幼儿现有的生活经验。 •重点难点：这首歌的难点主要在有个别相对于较高的音和相 对较大的跨度， 有助于建立准确的音高概念。
活动流程：
• 本活动的基本结构框架是：导入--新授--游戏。 • 根据本次活动的目标及重难点，我设计了以下教学程序： • 第一部分：导入 • 一、玩偶导入 • 教师：“小朋友们看，这个是什么呀？”“他有一个，他有一个好朋友，我们一
起来看看他是怎么找到自己的好朋友的。” • （教师清唱歌曲一遍，拿出另一个玩偶）
• 设计意图：通过玩偶吸引幼儿的注意力，同时向幼儿明确这首歌找朋友 的概念。
• 二、 教师：“看，xx的好朋友是谁呀？”“小朋友们，刚刚xx是怎么找到自己 的好朋友？”“xx跟好朋友见面的时候做了什么？ ”“我们再来听一遍看看小 朋友们是不是都听出来了。”
• （教师清唱第二遍） • 三、教师：“总结上个问题。”“小朋友们想不想跟他们做好朋友呀？会唱的小
朋友可以跟着一起唱一唱。” 第20页/共24页
• 二、教师：“刚刚老师听到有的小朋友的声音不好听，太响了。这次啊老师希望 大家可以用好听的声音唱一唱。”（幼儿跟唱第二遍）
• 三、教师：“小朋友们唱的真好听，老师这里有一个神奇的箱子，里面有许多的 大家认识的好朋友，小朋友想不想见见他们？”“可是啊这些好朋友很害羞，只 有听到小朋友们好听的歌声，他们才会出来，那我们好听的歌声来邀请我们的好 朋友出来好不好？”
第24页/共24页
•节奏：这首歌是一首四二拍的歌曲，有八分音符，四分音 符，没有过长或者过短的音，节奏都是均分，没有附点， 没有切分。在结尾处有休止。
第15页/共24页
•词曲关系：在词曲关系方面，都为一字一音，符合小班幼儿 的能力水平。 •歌词内容：这首歌的歌词内容是好朋友之间见面打招呼，表 达自己情感的，正好符合小班上学期刚入园一个月的情 感状态，认识许多好朋友，却不知道如何正确的表达自 己内心的对朋友的喜爱之情。符合幼儿现有的生活经验。 •重点难点：这首歌的难点主要在有个别相对于较高的音和相 对较大的跨度， 有助于建立准确的音高概念。
2024年3岁-4岁《找朋友》-美术课件
导
让我们一起来看看图片吧！
今天老师想请大家来做一个画画游戏，画出你自
己和你的好朋友，今天老师还会给大家用一些特别
的工具，看谁画的小朋友最好看！让我们开始吧！
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：材料准备如图
请同学们开始练习
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
步骤二：用较干的水粉颜料画出两个 头部，注意要画的大一些。
绘 画 步 骤
步骤三：接着换别的颜色画出人物的 身体和胳膊
步骤四：再用别的颜色，画出头发， 衣服的花纹和背景
绘 画 步 骤
步骤五：适当添加背景，用色要干一 些：
步骤六：贴上小朋友的眼睛，画出嘴 巴，小脸蛋等，并贴上一些装饰品
范 画 参 考
画笔类型、规格 水粉笔，水粉颜料套装
其它材料
DIY眼睛，双面胶等
文
字
引
欣赏并演唱歌曲《找朋友》
导
小朋友们好！
老师问一问大家，你最喜欢的朋友是谁啊？
他长什么样子？脸蛋、头发等等是什么样子的？