如何培育党员法治思维及依法办事能力
如何提高自身依法履职,依法办事的能力
如何提高自身依法履职，依法办事的
能力
1、加强党性修养、强化依法办事意识。
掌握政策、依法办事是开展工作的基本方式，是新形势下党员干部必备的素质，也是一种官德。
能否依法办事，核心是思想方法问题，实质是党性问题，关键是能不能破除私心杂念。
2、注重实践锻炼、提高依法办事能力。
随着市场经济的深入发展，人们的思想观念、价值取向趋于多元，落实法规制度的矛盾越来越多，阻力越来越大。
这就决定了党员干部要把法规制度落实好，既要有良好的愿望，更要有过硬的素质。
3、完善监督机制、营造依法办事氛围。
提高依法办事能力，既要靠党员干部的高度自律，又要靠监督机制的制约。
一方面，重视完善监督约束机制。
党员干部在缺乏有效监督的条件下，是很容易犯错误的，依法办事也是难以保持的。
扩展资料
要着力加强自身建设不断提高依法履职能力
十二届全国人大一次会议闭幕会在人民大会堂举行。
第十二届全国人大常委会委员长张德江发表讲话。
张德江表示，我们要着力加强自身建设，不断提高依法履职能力。
加强思想政治建设，增强代表人民行使管理国家权力的政治责任感，自觉接受人民群众和人大代表监督。
加强组织建设，贯彻民主集中制原则，充分发扬民主，集体行使职权、集体决定问题，严格依法按程序办事。
加强制度建设，充分发挥专门委员会作用，不断提高人大工作水平。
加强作风建设，坚持脚踏实地，注重调查研究，廉洁从政，勤俭务实，全心全意为人民服务。
参考资料：中国共产党新闻网-着力提高党员干部依法办事能力
参考资料：人民网-张德江：要着力加强自身建设不断提高依法履职能力。
简述培养法治思维的途径。
简述培养法治思维的途径。
培养法治思维的途径：
一、通过学习
1、加强对法律法规的学习：要深入学习法律法规，掌握法律的基本原理以及法律的实施程序，以便在解决问题的过程中能够更好地运用法律。
2、增强依法思考的能力：要加强对法律思维的训练，做到认真分析每一个问题，在解决问题的过程中运用法律的思维方式，掌握依法思考的方法，以便解决问题。
3、提高依法办事的意识：要倡导社会公众树立依法办事观念，特别是在行政法律领域，要特别强调以法治思维科学解决问题，从而营造一种法治文化的氛围。
二、社会实践
1、注重理论联系实际：要将法律学习联系实际，结合社会实际，将法律思维和实践相结合，从而更好地掌握法律思维的方法。
2、多向社会实践：要在社会实践中掌握法律的实施，从而更好地认识法律的效力和要求，做到把握法律的方向，及时解决社会实践中出现的问题。
3、严格遵守法律：要倡导全社会严格遵守法律，创造良好的法治精神环境，维护公平正义，创造更加公正和和谐的社会氛围，增强法治意识。
如何培育党员法治思维及依法办事能力
如何培育党员法治思维及依法办事能力作者：郭小锐来源：《现代企业文化·理论版》2016年第07期中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）04-000-02摘要由于部分党员在法治思维以及依法办事方面尚有不足，使得其始终难以与我国的依法治国要求相适应，对党和国家的形象有着极大的影响，为此必须要加大党员的法治思维建设力度，培育其依法办事的能力，以推进国家的法制建设。
关键词党员培育法治思维依法办事前言：党员作为国家法制建设的关键所在，其法治思维水平以及依法办事能力的高低对于法制建设有着重要的影响。
因此必须要努力提高党员们的法治思维能力以及依法办事能力，使其能够自觉的以法治思维去思考和解决问题，提高其依法办事的能力，推动法制化建设。
一、党员中普遍存在的法制建设问题以及原因（一）党员自身问题党员们在法制建设方面所存在的问题主要集中在以下几个方面：其一是在法律知识方面有所欠缺，法律知识作为党员们学习政治理论的重点内容，党员们在进行学习时往往会由于缺乏足够的重视，而使得法律学习流于形式，以致于其对法律的理解和掌握只能停留在表面，而无法把握其中的深刻内涵；其二是党员们的法治思维观念淡薄，没有树立正确的法制观念，往往会出现徇私枉法以及以权谋私的现象；其三是党员们缺乏应有的依法办事理念，在思考问题和解决问题时，过于想当然的妄下结论并做出一些不考虑法律程序的决策，使得在执法和司法过程中经常会出现暴力执法、司法不公以及胡乱作为等情况，对我国的法制建设不仅没有起到促进作用，反而阻碍了我国的法制建设进程。
（二）外界原因首先是由于我国曾经长期处于封建社会的统治之下，官本位思想牢牢扎根于整个社会意识之中，人治思维根深蒂固，法治思维缺失，因而存在部分党员对于自己的权利不加约束，以个人意志干扰法律建设的现象。
其次则是由于考核办法过于单一，仅仅只注重于对经济效益的追求，导致部分党员干部为了提升自身的绩效成绩而冒险采用违反法律规定的方式，片面追求经济增长，忽视法制建设。
不断提升党员干部法治思维能力
党的十九大报告明确指出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，这是新时代对于法治认识的进一步深化。
提高全体公民的法律素质，党员干部的带头作用、示范作用和主导作用十分重要。
党员干部要在学习党的十九大精神的基础上深入学习法律法规，提高法治素养、确立法治意识、形成法治思维习惯，自觉主动地守法、用法。
一、提升党员干部法治思维能力的意义党员干部法治思维是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的关键所在。
全面推进依法治国、构建中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是一项复杂而全面的法治系统工程，包括立法、司法、法律监督和全民守法等。
党员干部作为这项工程的重要组织者、推动者和实践者，离不开以法治思维来分析、判断和思考问题的能力。
党员干部法治思维是构建和谐社会的重要因素。
构建和谐社会离不开法治保障，离不开具备良好法律意识、法治思维的广大党员干部。
党员干部作为地方各方面事务的管理者，必须运用法治思维进行社会管理创新，在法治轨道上开展工作，处理社会矛盾纠纷，带头守法，从而引领全社会形成学法、守法、用法的良好风尚。
党员干部法治思维是促进法治政府建设的关键。
建设法治社会，关键在于依法行政，核心在于党员干部依法行政能力的提高。
依法行政是指国家机关及其工作人员依据宪法和法律赋予的职责权限，在法律规定的职权范围内，对国家的政治、经济、文化、教育、科技等社会事务依法进行管理的活动。
依法行政能力是国家机关工作人员对国家各项社会事务依法进行管理的能力，包括运用法律法规解决行政管理问题的能力、智慧和技巧等；行政机关依法行政能力要由行政机关工作人员依法行政的能力来体现。
党员干部法治思维是推进社会发展的重要方面。
中国特色社会主义法律体系的形成，使得有法可依成为新时代的鲜明特色。
中国特色社会主义法制建设的伟大成就，使我国的经济、政治、文化、社会、生态等各项建设基本纳入法治化轨道。
因此，运用法治思维应当成为党员干部加强自身能力建设的迫切需要和内在要求。
论领导干部法治思维和依法办事能力的提升
论领导干部法治思维和依法办事能力的提升
领导干部法治思维和依法办事能力的提升
面对当今社会快速发展的趋势，领导干部应当主动提高自身的法治思维和依法办事的能力，为国家治理提供可靠的保证。
法治思维和依法办事的提高不仅是道德更高的要求，也是持续发展的必要条件。
一方面，领导干部要突出学习法治理念。
要深入学习研究宪法和法律法规，全面了解和深刻领会国家建设和社会发展的关键性法治原则和法治理念。
要科学认识法治思维是推动领导干部更好发挥职能作用和助力社会治理的基础性条件，并将一切行政行为都置于法律法规之内。
另一方面，领导干部要增强依法办事的能力。
要真正落实法治思维，努力掌握国家和社会运行规律，为发展准备有利的法治环境，重视社会和经济的合法行为，建立正确的法治观念，探索有效的社会治理模式，健全行政法规和社会治安体系，构建可持续发展社会体系。
此外，领导干部还要考虑法治所带来的改变，坚持以人为本的价值追求，以法治为背景，加快领导干部道德和素质提升，从而推动改革全面发展将领导干部法治思维和依法办事能力提升到一个更高水平。
总之，领导干部法治思维和依法办事能力的提升对于推动当今社会的发展而言，至关重要。
领导干部应当发挥先锋模范作用，切实提高自身的法治思维和依法办事能力，严格按照法律法规办事，为维护司法公正和社会稳定发挥积极作用。
加强高校党员干部法治思维与依法办事能力建设研究
加强高校党员干部法治思维与依法办事能力建设研究本文在论述加强高校党员干部法治思维和依法办事能力的现实意义的基础上，阐释了高校党员干部法治思维和依法办事能力的内涵，评析了当前在法治思维和依法办事能力建设方面高校党员干部尚存在的实际问题，在此基础上，提出以培育法律信仰为前提、以提高学教能力为路径、以完善制度规范为关键、以落实监督检查为保障的对策。
标签：高校；党员干部；法治思维；依法办事；研究一、加强高校党员干部法治思维与依法办事能力建设的现实意义高校党员干部法治思维与依法办事能力建设作为高等教育法治建设的重要组成部分具有重要的现实意义。
一是依法治党、加强党的建设的迫切需要。
高校是知识精英荟萃之地，高校党员干部具有较高的政治素质和理论水平，许多高校党员干部在其学科专业领域取得了卓越的成果，成为推動经济社会发展进步的中坚力量。
然而，一些党员干部特别是党的领导干部在高校改革与发展进程中还不同程度地存在法治思维与依法办事能力的缺陷，个别领导干部甚至触犯党纪国法锒铛入獄。
其中，比较典型的案例是我省石家庄经济学院原党委书记郝东恒因涉嫌受贿罪被依法逮捕，接受司法审查。
〔1〕此外，在教育部对直属高校以及各地对省属高校的巡视工作中，被巡视高校暴露出一些典型问题---有的高校党组织涣散、纪律松弛；四风问题、重点领域权力寻租问题；基建、科研、生活腐化等。
〔2〕上述问题不仅给高校的改革发展稳定带来不可估量的损失，同时也阻碍了高校党的建设及法治建设的进程。
二是依法治校、构建现代大学制度的重要保障。
依法治校是法治国家建设的重要组成部分，其内涵是将高校的教育教学管理等各项事务纳入法治轨道，实现高校的依法治理。
在依法治校进程中，高校党员干部法治思维与依法办事能力的高低显得尤为重要。
高校章程及各项规章制度的制定、执行以及有关教师、学生申诉救济的制度实践，无不体现了法治对于程序正义和实体正义的追求；而若达到“良法善治”的法治目标，就需要高校党员干部，尤其是领导干部在高校自治管理实践中不断运用法治思维，切实依法办事。
基层党员干部法治思维能力的养成
基层党员干部法治思维能力的养成提高党员干部法治思维和依法办事能力，是党的十八届三中、四中、五中全会的重要精神。
当前，中国特色社会主义法律体系已经形成，而培养党员干部法治思维将成为全面推进依法治国基本方略最为关键的环节，这既是由党员干部的引领和示范作用决定的，也是实现法治常态化的内在要求。
开展法制教育、推广法治典型、营造法治环境，是推动、激励、促进党员干部养成法治思维的未来路径。
标签：基层党员干部；法治思维能力；培养党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中指出：”推进基层治理法治化”[1]30。
十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出：“运用法治思维和法治方式推动发展”[2]36。
全面依法治国的基础在基层，工作重点和重心也在基层。
增强基层党员干部法治思维和依法办事能力是法治中国建设中的重大课题，也是执政为民的重要体现。
现实中，如何培养基层党员干部法治思维能力不是一蹴而就的事情，而是一项系统工程，必将成为我国全面推进依法治国进程中的重大任务。
一、法治思维与依法办事能力的内在逻辑古希腊时期哲学家柏拉图在探讨人性恶及权力本质之后，由极力推崇哲学王的贤人之治转而追求一种次优但有效的法律之治，“这种处于第二位的统治才是最公正的和最需要的”[3]151。
亚里士多德也特别主张“法治应当优于一人之治”[4]63。
从现代意义上说，资产阶级启蒙思想家的法治理论和欧美资产阶级革命的成功实践，进一步表明“法治是政治文明发展到一定历史阶段的标志，凝结着人类智慧，为各国人民所向往和追求。
”[5]36当下现实的中国，全面推进依法治国，必须紧紧抓住党员干部这个“关键少数”，而基层党员干部的法治思维能力又是其中的关键环节。
（一）法治思维的内在要求法治思维是指党员干部运用法律的逻辑与方法（包括法治精神、法律原则和法律规范等），思考、分析并判断经济社会发展中各类问题的思维过程，即合法性思考。
干部学习讲稿：提高党员干部法治思维和依法办事能力的具体措施
各位学员，大家好！今天讲“提高党员干部法治思维和依法办事能力的具体措施”。
如何提高党员干部法治思维和依法办事的能力？具体措施是什么？在党的十八届四中全会关于全面推进依法治国的决定中，提出了很多具体的措施，有100多项的改革措施需要具体落实下去，选了十项与提高法治思维和依法办事能力有关的措施给大家说一下。
法治思维和法治方式和依法办事的能力，很多人说不知道怎么做，这十项措施都是有依据的，都是有四中全会决定的说法的。
一、把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容、纳入政绩考核指标体系一、将法治建设的成效作为衡量各级领导干部和各级领导班子的工作实际进行考核，纳入政绩考核的指标体系中，这是一个重要措施。
党的方针政策贯彻到基层，一个重要的指挥棒是政绩考核。
将法治建设纳入到政绩考核的指标当中去，纳入到指标考核体系当中去，这是提高法治思维和依法办事能力的一个重要的督促措施，甚至是一个导向棒、指挥棒。
在四中全会全面推进依法治国决定中就明确了党政主要负责人是第一责任人，法治建设的成效责任是落实到人头上的，落实到第一责任人上的。
将法治建设的成效作为各级领导班子和领导干部工作实际的重要内容纳入政绩考核指标体系，除了纳入指标体系进行考核之外，这是一个日常的措施。
二、提拔和问责干部二、提拔任用和问责，管干部。
考核是管干部，但提拔任用和对摘掉官帽子问责，这也是管干部。
它的力度更大，在四中全会的决定中就明确提出相同条件下优先提拔使用法治素养好、依法办事能力强的干部，要将善于运用法治思维和法治方式，推动工作的人选选拔到领导岗位上来。
一个是戴官帽子，一个是摘官帽子，都要看人的法治能力、法治素养和依法办事能力的强弱。
对领导干部实行自然资源的离任审计，这是一个改革。
对生态环境进行损害责任的终身追究，这也是改革。
所以，凡重大改革必须于法有据，那相关的立法和法规就得跟上来。
我们是拿目前比较热门的环境问题在举这个例子，法律指导和规范着各项改革，这是第三个措施。
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如何培育党员法治思维及依法办事能力
中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）04-000-02
摘要由于部分党员在法治思维以及依法办事方面尚有不足，使得其始终难以与我国的依法治国要求相适应，对党和国家的形象有着极大的影响，为此必须要加大党员的法治思维建设力度，培育其依法办事的能力，以推进国家的法制建设。
关键词党员培育法治思维依法办事
前言：党员作为国家法制建设的关键所在，其法治思维水平以及依法办事能力的高低对于法制建设有着重要的影响。
因此必须要努力提高党员们的法治思维能力以及依法办事能力，使其能够自觉的以法治思维去思考和解决问题，提高其依法办事的能力，推动法制化建设。
一、党员中普遍存在的法制建设问题以及原因
（一）党员自身问题
党员们在法制建设方面所存在的问题主要集中在以下几个方面：其一是在法律知识方面有所欠缺，法律知识作为党员们学习政治理论的重点内容，党员们在进行学习时往往会由于缺乏足够的重视，而使得法律学习流于形式，以致于
其对法律的理解和掌握只能停留在表面，而无法把握其中的深刻内涵；其二是党员们的法治思维观念淡薄，没有树立正确的法制观念，往往会出现徇私枉法以及以权谋私的现象；其三是党员们缺乏应有的依法办事理念，在思考问题和解决问题时，过于想当然的妄下结论并做出一些不考虑法律程序的决策，使得在执法和司法过程中经常会出现暴力执法、司法不公以及胡乱作为等情况，对我国的法制建设不仅没有起到促进作用，反而阻碍了我国的法制建设进程。
（二）外界原因
首先是由于我国曾经长期处于封建社会的统治之下，官本位思想牢牢扎根于整个社会意识之中，人治思维根深蒂固，法治思维缺失，因而存在部分党员对于自己的权利不加约束，以个人意志干扰法律建设的现象。
其次则是由于考核办法过于单一，仅仅只注重于对经济效益的追求，导致部分党员干部为了提升自身的绩效成绩而冒险采用违反法律规定的方式，片面追求经济增长，忽视法制建设。
并且由于经济体制的改革与当前的法制建设不相符，使得在进行法律监管时往往会出现监督管理不到位，问责体制不够健全，导致党员的法律认知能力出现偏差。
就社会情况而言，人民群众的信法与守法意识不够强烈，法治社会的氛围不够浓厚，使得对于党员干部的权利缺乏应有的约束和监督，党员干部在行使权力时往往会以个人意志干预法律建设，对于一些违法违纪的
行为毫不在意，导致法制建设迟迟未能取得有效的进展。
二、党员法治思维以及依法办事的能力培育
（一）强化法律知识的学习
提高党员们的法治思维能力是提高其依法办事能力的
重要前提。
提高党员们人人平等的法律意识，使其自觉摒弃陈旧落后的封建专制思想以及官本位思想，并对法律树立起敬畏之心，要牢牢铭记记法律的红线是不可逾越的，法律的底线是不可触碰的，党员干部应当带头学习法律知识，遵守法律规定，并做到依法办事。
要一改以往以权压法的不正之风，抛弃以言代法的错误工作思想。
党员干部要对法律知识的学习有足够正确的认识，并将《宪法》作为学习法律知识的重点，对于法律中的原则以及精神要做到深刻理解与掌握。
通过举办关于依法行政的专题培训以促进党员干部的法制
建设，并依据不同的岗位以及层次进行定期培训，并做好考核工作防止出现形式主义。
同时每一位党员干部都应当针对自己的职务进行法律进修以，即在进行系统化学习的同时也要精通其所在领域的专业性法律知识，使其得到扩充，从而为今后的工作作出正确的法律规范与指导，提升其工作的法制化水平。
（二）加强权利监督
加强对于党员干部的权利监督，一方面需要强化人大对于行政机关以及党员们的监督与检察，并且对于重大问题必
须要经由集体讨论方可决定，不可任由党员干部独断专行，对于党内的民主制度要做到严格落实，对于所犯错误要勇于开展自我批评和自我检讨，使党内监督的作用得到充分的发挥，以减少因权利滥用而导致违法违规行为的出现。
另一方面则是要强化社会监督，提高人民群众法律监督意识，并推行权力的清单制度，向群众公开政务，使权力能够在人民群众的监督之下公开透明的运行，并且完善群众的监督举报机制，使党员们的权力处于群众监督的制约之下，促使其依法办事，共同构建法治社会。
（三）改进绩效体系
建设法制社会就要摒弃原先的以GDP为一切的经济效
益考核机制，而是要建立与法制社会相照应的法制考核体系，提高法制建设在绩效体系中所占的权值比重，将党员干部所参与的法治培训以及平时工作中依法行政、服务为民的表现当做新的干部选拔标准与评测依据，从而使党员们能够将法治思维以及依法办事作为其自觉主动的一种惯性式思维。
同时也可选拔具有良好法律素养的人员进入公务员队伍中，或者是提升公务员招录中法律专业人才的比例，提高政府部门的法治水平，从而促进党员干部在日常的工作中能够始终受到法制的影响，使其在进行问题解决时能够更多的从法律角度出发，做到依法办事。
（四）强化问责
若要有效提高党员们的法治思维养成，并提高其依法办事的能力，则必须要严格落实依法问责的惩戒制度。
我国的问责制度现阶段仍处于探索和实践的阶段，关于党员们的问责效果并不明显，现行问责体系以及制度尚不健全。
因此需要借助立法的方式不断将问责制度一步步完善，具体包括对于问责的主体、问责对象以及具体的流程等进行规范，使问责渐趋法制和规范，并使其与原先的监督机制相匹配，并在实际的工作中做到有机结合，从而有效保障党员们能够依照法律规定履行其职责，使其逐步树立起正确的法治思维意识，从而提高其依法办事的能力。
同时也要建立责任追究与倒查制度，对于重大决策失误、行政执法的重大错误、行政救济以及司法质量等做好责任追究工作，对于情节严重的要做好责任倒查工作，提高党员干部的责任意识，使其在运用权力的时候必须要依照法律标准，对于出现严重违法违纪现象的党员干部，即使事后查出也应当追究其个人责任。
通过全面落实问责机制，提升党员们的法治思维意识，并在其指导下提升党员们的依法行政能力。
三、结语
要想实现法治国家的目标还有很长的一路段路要走，作为一项长期且复杂的工程，不能急于一时，而是要通过不断的实践，将党员们的法治思维能力逐步提升，使其牢牢树立法制建设的理念，并在其指导下将依法办事落实在日常的工
作之中，从而确保我国的法制建设早日实现。
参考文献：
[1]宋国涛.提高党员领导干部法治思维和依法办事能力研究[J].黄河科技大学学报，2015（3）.
[2]史峰.提高党员干部法治思维和依法办事能力研究[J].共产党员（河北），2015（28）.
[3]付承菊?提高党员干部法治思维和依法办事能力的思考[J].领导科学论坛，2015（11）.。