专接本毕业设计(论文)指导细则附件
南京晓庄学院本科生毕业论文(设计)指导与管理的规定
南京晓庄学院本科生毕业论文（设计）指导与管理的规定南晓院教字[2005]42号大学本科生毕业论文（设计），是对学生四年学习的专业基础知识和实践能力、自学能力以及各种综合能力的检验，也是其申请和被授予相应学位的基本依据。
为更好地培养学生综合运用所学基础理论和专业知识,提高分析问题和解决问题的能力；同时也为了规范我校学生毕业论文（设计）的指导与管理工作，保证我校学生毕业论文（设计）的质量，现就毕业论文（设计）的指导与管理等有关事宜规定如下：一、组织领导(一) 各院（系）成立毕业论文（设计）工作领导小组,具体负责以下工作：1、制定毕业论文（设计）指导工作计划。
2、确定指导教师。
3、审定选题。
4、过程监控。
5、组织答辩。
6、审定成绩。
(二) 毕业论文（设计）工作领导小组由院长（系主任）、教研室主任、教学秘书组成，院长（系主任）担任组长。
二、毕业论文（设计）选题(一) 选题应遵循理论与实际相结合的原则，符合专业培养目标和教学的相关要求。
(二) 选题方式为指导教师选题与学生自主选题相结合，鼓励科研基础较强的学生在教师的指导下独立设计毕业论文（设计）的题目及方案。
(三) 教师确定的毕业论文（设计）选题的备选数量应超过当年撰写学位论文的学生数,以便学生挑选。
(四) 坚持每生一题。
(五) 师范专业的毕业论文（设计）选题，属于教育学、心理学和学科教学论范畴的选题量不得超过总人数的三分之一(教育学专业的除外)，鼓励学生选择学科专业性论文选题。
(六) 学生毕业论文（设计）的选题应由各院（系）毕业论文（设计）工作领导小组统一审定。
(七)选题一经确定后，未经院（系）毕业论文（设计）工作领导小组同意,不得随意改动。
三、毕业论文（设计）指导(一) 指导教师要求1、院（系）毕业论文（设计）的指导工作应由学术水平较高、教学经验丰富、一般具有讲师以上职称的教师担任。
具有硕士学位以上教学科研能力较强的助教亦可担任适量的指导工作。
2、指导教师应尽量培养学生独立思考和从事科技写作的能力,以启发诱导为主,在选题和构思方面尽可能发挥学生的主观能动性，切忌越俎代庖。
成都东软学院本科毕业设计(论文)工作实施细则
成都东软学院本科毕业设计（论文）工作实施细则1 总则毕业设计（论文）是高等学校教学过程中实现培养目标的最后一个综合性教学实践环节。
是我院实施的TOPCARES-CDIO 教育教学理念中的压顶石项目。
学生应在教师指导下，按照人才培养方案的要求，独立完成一项毕业设计任务或撰写一篇毕业论文，该过程是学生在校期间所学知识、理论及各种能力的综合应用与升华,是创新潜能得到激发的过程，是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。
2 毕业设计(论文)选题2.1 选题原则2.1.1毕业设计（论文）的选题必须符合专业培养目标和教学基本要求，力求有利于巩固、深化学生所学的知识；有利于培养学生的独立工作能力和创新能力；有利于使学生得到较全面的专业基本训练和科研工作能力的培养。
2.1.2毕业设计（论文）的选题要体现多样性原则，以满足不同学科、不同专业的人才培养目标。
课题可以是源于实际的题目，也可以是专题研究或理论研究课题。
应贯彻因材施教的原则，充分发挥学生的专长和创造潜能。
注重在毕业设计过程中运用新技术,尽可能安排有较多实践机会的课题。
要求与科学发展、工程实际或社会实际相结合的课题占80%以上。
2.1.3题目的深度、广度和难度要适当，学生经过努力能按时完成任务。
对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要能取得阶段性成果。
注意题目更新，课题不得有五年以上的陈题(每年题目的更新率要在20%左右)。
2.1.4专业选题要体现理论联系实际的原则，密切联系科研、生产、社会实际，促进产、学、研的结合，增加课题的应用价值；理科类专业的学生毕业设计（论文）要有一定的学术水平，选题应来源于基础研究、工程技术前沿、社会急需的技术前沿；选题原则上要反映社会、经济、文化实际问题和热点问题。
2.1.5毕业设计（论文）的题目一般由指导教师拟定，鼓励学生发挥主动性，提出自己的想法,在教师指导下共同命题。
题目要有新颖性，实践性以及一定的学术性。
专升本毕业设计(论文)写作要求、答辩、评分的有关规定
专升本毕业设计（论文)写作要求、答辩、评分的有关规定一、写作毕业论文的目的写作毕业论文是远程教育教学计划中的一个重要环节;是对学生学业水平和研究能力的综合检验；也是培养学生综合运用所学的基础知识和基本技能提高分析问题和解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练.这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。
因此，无论从学校方面或从学生方面，都必须十分重视毕业论文的指导和写作，确保毕业论文写作任务的完成。
二、选题1、选题应在满足教学要求的前提下，采取多样化选题应能培养综合应用所学的基础理论、基本知识、基本技能和分析、解决本专业实际问题的能力。
题目的难度和分量既要使一般学生能在规定时间内完成，同时还要贯彻因材施教的原则，鼓励一部分优秀学生有所创新。
2、毕业论文的选题由指导教师提出，专家小组审核确定。
三、指导教师1、指导教师必须由讲师以上的教师担任.2、指导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养。
应着重启发引导,充分发挥学生的创新能力。
3、指导教师向学生下达毕业论文任务书，提出明确具体的要求,并定期检查执行进度情况，安排相应的指导和答疑时间.4、学生毕业论文完成后，根据学生的学习态度、动手能力、论文质量等方面，指导教师要写出评语,提出评分的初步意见,最后经专家小组审阅、答辩.5、参加毕业论文答辩和评分。
6、在毕业论文过程中，对学生要严格要求，不得随便更改论文选题。
四、对学生的要求1、远程教育各专业的学生必须修完教学计划中所规定的全部课程及参加计划中安排的所有实践环节。
如果尚有2门课程不及格，不得参加毕业论文的写作.2、学生必须按安排要求及时与指导教师联系、定期汇报工作进展情况，根据导师对论文提出的修改意见及时进行修改，直到导师认可为止。
并将作好的论文按时送交指导教师，在规定的时间进行毕业论文答辩。
3、每位毕业班学生必须认真对待毕业论文的写作,根据西安交通大学远程教育指导教师所列选题选定题目，在认真研究的基础上独立完成毕业论文。
盐城师范学院毕业论文(设计)工作条例(2012年3月修订)附件(1-6)
附件一：盐城师范学院毕业论文（设计)工作程序注：1. 提前或推延进行毕业论文（设计）的，参照本规定执行,各阶段要求相同，日程自定；2。
毕业论文（设计）工作三个阶段时间安排可根据各专业特点适当调整。
附件二：盐城师范学院毕业论文（设计）文本表述规范为了提高毕业论文(设计）教学工作的规范化水平，需要对毕业论文(设计)的文本表述细节做出统一规定，特制订本规范.1、幅面毕业论文(设计）成果资料的文本，一律用A4幅面纸张。
2、封面与装订⑴封面上最醒目的（最大字体）是该资料的名称.毕业论文、毕业设计这两种主体材料的封面上最醒目的（最大字体）必须是课题名称，同时不得出现“课题名称"或“题目”的字样，并且封面上的课题名称必须和内页、任务书上的课题名称完全一致.⑵封面上还应当有以下信息：专业、学生姓名、班级、学号、完成年月等。
论文、毕业设计这两种主体材料的封面上,还必须有指导教师姓名。
⑶封面的排版格式和其他要求，允许二级学院在满足本规范各项要求的前提下有个性化的设计，但是一个二级学院必须只有一种统一格式。
毕业论文、毕业设计的封面，学校提供参考格式。
⑷毕业论文（设计)的文本，除了单张纸是一份资料以外，两张或两张以上的每一种资料，必须加上封面并且装订好。
毕业论文的装订顺序规定依次为：封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、附录。
毕业设计的装订顺序规定依次为：封面、中英文摘要、目录、前言、分项说明（正文）、结论、参考文献、致谢、附录.3、标题层次⑴毕业论文、毕业设计等资料的全部标题层次，应有条不紊、整齐清晰。
相同的层次应采用统一的表示体例（相同的字体、字号等）.⑵各级(层次)标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
⑶理工科文本的标题层次①章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为“1”、“2"、“3"等,第二级为“2.1"、“2。
2”、“2。
3”等，第三级为“2.2.1"、“2.2。
教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知-教督〔2020〕5号
教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知教督〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，加强和改进教育督导评估监测，保证本科人才培养基本质量，特制定《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》。
现将该办法印发给你们，请遵照执行。
教育部2020年12月24日本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）第一章总则第一条按照《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》要求，为加强和改进教育督导评估监测，做好本科毕业论文（设计）（以下简称本科毕业论文）抽检工作，保证本科人才培养基本质量，制定本办法。
第二条教育部负责本科毕业论文抽检的统筹组织和监督，省级教育行政部门负责本地区本科毕业论文抽检的具体实施。
其中，中国人民解放军有关部门负责军队系统本科毕业论文抽检的具体实施。
第三条本科毕业论文抽检工作应遵循独立、客观、科学、公正原则，任何单位和个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。
第四条本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。
第二章评议要素和重点第五条省级教育行政部门要参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求，结合本地区工作实际，按照《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》学科门类分别制定本科毕业论文抽检评议要素。
本科生毕业设计(论文)工作的指导意见
本科生毕业设计（论文）工作的指导意见毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是本科阶段最重要的一门课程，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本指导意见，各院（系）应结合实际情况遵照执行。
一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力，提升其创新意识和创新能力。
各院（系）应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
二、选题原则课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。
1．课题的选择应考虑毕业设计（论文）的工作量，难度要适当，使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2．课题的选择要符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。
3．课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定的学术性。
4．综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
5．涉及国家机密的课题不能作为本科毕业设计（论文）课题。
6．毕业设计（论文）项目可以由一位学生完成，也可以通过团队合作共同完成。
后者应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其独立完成的工作内容及相应的工作量。
7．学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题。
后者须由院（系）审核并配备指导教师。
8．鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
9．鼓励院（系）根据学科、专业特点探索多模式的毕业设计（论文），包括与课程相结合的课程项目式毕业设计、产学联合毕业设计、海外联合毕业设计等。
江苏大学继续教育学院档案管理细则
附件一：文件材料归档范围一览表
一、党政文书类
注：1.保管期限：永久、定期30年、定期10年。
学院存的通常为复制件或备份，须移交学院档案室。
2.党政档案需有同纸质对应的电子版或扫描件。
二、教学类（高等学历继续教育）
2.有电子档案材料的，须与其纸质档案材料同步归档。
3.校本部直属教学点其法人单位是学校，故相关档案必须经校级兼职档案员、学历教育部门兼职档案员共同检查验收后向学校档案馆移交。
三、教学类（高等教育自学考试助学专业）
2.有同纸质对应的电子版或扫描件一并归档。
3.学院、函授站存的作为工作备考，可不移交专门档案管理机构。
学院应存的复制件或备份移交学院档案室。
省教育考试院关于自考助学的政策文件归入“党政文书类”。
四、教学类（自学考试专接本）
2.有电子档案材料的，须与其纸质档案材料同步归档。
2.有电子档案材料的，须与其纸质档案材料同步移交归档。
2.党政档案需有相应的电子版或扫描件。
注：1.保管期限：永久、定期30年。
上述需存学院档案室复制件或备份。
2.党政档案需有相应的电子版或扫描件。
指导教师对毕业论文（设计）的进度安排及任务要求：
模版只是说明了大概的格式，内容请各位同学自己把握。
写好后发给导师确认后，填写在论文中。
指导教师对毕业论文（设计）的进度安排及任务要求：（对于做软件系统的，请按照软件工程的阶段做一个合适的开发计划表，对于其它，请按照工作的阶段计划，时间段、工作内容等）例如3.10~3.25 需求分析 (具体工作内容)3.25~4.25 设计 (具体工作内容)3.10~3.25 需求分析 (具体工作内容)……5．10～5。
20 论文写作指导教师对毕业论文（设计）的评语：在实习单位经过一定时间实习的基础上，＃＃＃同学在毕业论文中就**问题进行了阐述。
首先，论文对**应用领域的背景和**技术背景作了一个综述，反映出作者对此作了深入的调研工作并已经通过学习熟练掌握××技术。
论文的主体部分描述了作者采用××技术对××领域所完成（参与）的一个（××）项目，目前已经在实用（试用）阶段。
本论文格式规范、条理清晰、行文流畅，是一篇合格（优秀）的第二学位毕业论文。
答辩小组对毕业论文（设计）的答辩评语＃＃＃同学在毕业答辩中就×××问题进行了阐述。
在答辩会上，＃＃＃同学就相关项目的应用背景、技术背景和实施过程作了详细的阐述。
＃＃＃同学事先作了充分准备，ppt内容详实，在答辩过程中思路清晰、语言流畅，回答问题正确。
同意其通过毕业论文答辩。
一、对开题报告和中期实习报告评语及成绩评定：××同学的选题具有（一定的挑战性、较强的实用性，一定的使用性、理论性较强）。
××同学在企业实习的基础上，经过（调研、细致的调研工作、认真的调研工作），通过阅读××领域的相关文献（材料），将××技术应用于××领域，并分析了项目的可行性，完成了开题报告，开题报告行文流畅（有一些文字上的错误，有一些排版上的错误）。
山西大同大学毕业论文(设计)指导手册
本科毕业论文（设计) 指导手册山西大同大学教务处编印二〇〇七年十二月序言本科生毕业论文（设计）是对学生在大学阶段学习的专业基础知识和形成的研究能力、自学能力以及综合能力的检验。
通过做毕业论文（设计），学生能够进一步理解所学专业知识、扩大知识面、提高专业能力，在综合能力、治学方法以及遵循学术规范要求等方面得到锻炼.社会、经济和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、更高的要求，因此本科生毕业论文(设计）的质量和要求也需要相应的提高。
为加强本科毕业论文（设计）管理工作，使其进一步科学化、规范化,使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导,从而促进毕业论文（设计）质量的提高，特制定本手册，供广大师生参考和查阅。
由于我校是一所学科门类较全的综合性大学，不同学科专业在毕业论文（设计）上的要求和做法不尽相同，各学院可根据《山西大同大学本科毕业论文（设计)指导手册》制定出适合本学院各专业特点的毕业论文（设计）管理办法。
在本《手册》执行过程中,广大师生如有好的建议和意见，敬请不吝赐教.谢谢！山西大同大学二OO七年十二月目录一、山西大同大学关于本科毕业论文（设计)的管理规定 (4)二、对指导教师的要求 (10)三、对学生的要求 (10)四、完成毕业论文（设计）过程要求 (11)五、毕业论文（设计）内容要求 (13)六、附则 (16)附件 (17)附件一毕业论文(设计）排版格式 (17)附件二本科毕业论文（设计）工作程序 (19)附件三本科毕业论文(设计）答辩程序与实施办法 (20)附件四本科毕业论文（设计）工作上报和留存资料的要求 (21)附件五各类表格 (22)表1 本科毕业论文(设计)指导教师汇总表（学院用） (22)表2 本科毕业论文（设计）备选题目一览表（学院用） (23)表3 本科毕业论文（设计)选题审批表(学生用） (24)表4 本科毕业论文（设计）选题汇总表（学院用） (25)表5 本科毕业论文（设计）开题报告（学生用) (27)表6 本科毕业论文(设计)中期检查表（学生、教师合用） (28)表7 本科毕业论文（设计)指导教师评分表(教师用） (29)表8 本科毕业论文（设计)评阅人评分表(评阅人用） (30)表9 本科毕业论文(设计）答辩评分表（学院用） (31)表10 本科毕业论文（设计）答辩记录表(学院用） (32)表11 本科毕业论文(设计）成绩汇总表（学院用) (33)表12 本科优秀毕业论文(设计）推荐表(推荐教师用) (34)表13 本科优秀毕业论文（设计）推荐汇总表（学院用） (35)表14本科毕业论文（设计）工作检查记录表 (36)毕业论文（设计）质量检查事项 (37)一、山西大同大学关于本科毕业论文（设计)工作的管理规定毕业论文（设计）是高等学校实现培养目标的重要教学环节。
河北工业大学本科毕业设计论文教学工作实施细则试行【范本模板】
河北工业大学本科毕业设计（论文）教学工作实施细则（试行）（2009年2月制订）本细则依据《河北工业大学本科毕业设计(论文）教学工作业务规范》、《河北工业大学本科毕业设计（论文）教学工作管理规定》,对毕业设计（论文）教学环节相关的教学文件、教学成果文档、教学业务文档、教学管理文档的内容和格式提出了具体要求。
本细则是河北工业大学本科毕业设计（论文）教学工作的具体标准,及本科毕业设计（论文）教学信息系统设计的工作依据。
第一部分教学文件内容和格式要求一、河北工业大学本科毕业设计（论文)教学大纲1.1篇首栏目信息：课程编号、适用专业、教学周数，教学大纲制订负责人（系主任）、教学大纲审批负责人(主管院长）、教学大纲制订日期。
1.2教学目的和意义：以本专业培养方案为依据，阐明毕业设计（论文）教学环节与培养目标的关系。
1.3教学内容要求：以本专业培养培养目标为依据，阐明毕业设计（论文）选题范围和毕业设计（论文)成果目标的要求.1.4教学过程要求：以《河北工业大学本科毕业设计(论文)教学工作业务规范》为依据，结合本专业培养特点，阐明毕业设计(论文）教学进度和阶段教学成果要求。
1.5编辑和打印:PDF文本、5号宋体、1。
5倍行距、首行缩进2字符。
A4纸双面打印。
二、河北工业大学本科毕业设计(论文）选题指南2.1篇首栏目信息:适用专业、指南制订负责人（系主任）、指南制订日期。
2.2选题范围：阐明与本专业培养目标相一致的毕业设计和毕业论文类别。
毕业设计应按设计对象细分子类，如产品或部件设计、装备或装置设计、工艺或管理流程设计、控制或应用电路设计、控制或信息系统设计、建筑结构设计、建筑模型设计等。
毕业论文应按研究性质细分子类，如基础理论研究、应用基础研究、技术应用或推广方式和方法研究、实验研究、调研研究、案例研究等。
2.3参考题目：结合本专业教学实践列示。
2.4自拟题目：说明限定条件。
2.5编辑和打印：PDF文本、5号宋体、1。
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苏州大学高等教育自学考试“专接本”
毕业论文（设计）
题目
专科学校
专业
班级
考生姓名
准考证号
指导教师
年月日
苏州大学“专接本”学生毕业论文（设计）选题申请单专科院校：
考；本表一式二份，上交后经专业负责人签注意见后返回学生一份留存。
苏州大学“专接本”学生毕业论文（设计）选题申请单专科院校：
考；本表一式二份，上交后经专业负责人签注意见后返回学生一份留存。
苏州大学“专接本”学生毕业论文（设计）任务书专科院校：
2、类别是指毕业论文或毕业设计，类型指应用型、理论研究型和其他；
3、在指导老师指导下由学生填写。
苏州大学“专接本”学生毕业论文（设计）选题变动申请表
苏州大学“专接本”学生毕业论文（设计）中期进展情况检查表
检查日期：年月日。