【物理】二大定律强化训练1——与弹簧有关的问题
胡克定律练习

胡克定律练习胡克定律:弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变消失,弹力随着消失。
实验表明,弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即F=kx。
式中的k称为弹簧的劲度系数。
单位是牛顿每米,单位的符号是N/m。
弹簧“硬”或“软”,指的就是它们的劲度系数不同。
这个规律是英国科学家胡克发现的,叫做胡克定律胡克定律1.内容:在弹性限度内,弹簧的弹力F的大小与弹簧的伸长量(或压缩量)x成正比。
2.公式:F=kx (k 称为弹簧的劲度系数,单位为N/m)在F—x图象中k是直线的斜率。
x为弹簧在拉力F作用下的伸长量或压缩量。
练习1:有一根弹簧的长度是15cm,在下面挂上0.5kg的重物后长度变成了18cm,求弹簧的劲度系数。
练习2:竖直悬挂的弹簧下端,挂一重为4N的物体时弹簧长度为12cm;挂重为6N物体时弹簧长度为13cm,则弹簧原长为多少厘米,劲度系数为多少?3.在一根长l0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体,弹簧的长度变为l=70cm(则原来弹簧中长l'=10cm的这一小段产生的弹力等于______,它伸长了______。
4.一根弹簧受到30N的拉力时,长度为20cm,受到30N的压力时,长度为14cm,则该弹簧的原长等于多少,5.一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14?,弹簧受到40牛的压力作用时,弹簧长度为8?,试求该弹簧的劲度系数与原长(6、一根长6cm的橡皮条上端固定,下端挂0.5N物体时长度为8cm,要再拉长1cm则再挂多重物体,劲度系数是多少,1实验:探究弹力和弹簧伸长的关系1、实验目的(1).探究弹力和弹簧伸长量之间的关系. (2).学会利用图象法处理实验数据.2、实验器材铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、重垂线、铅笔.3、实验原理(1).如图实,1,1所示,在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等.(2).弹簧的长度可用刻度尺直接测出,伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算. 这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系4、实验步骤 (1).将弹簧的一端挂在铁架台上,让其自然下垂,用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度,即原长.(2).如图实,1,2所示,将已知质量的钩码挂在弹簧的下端,在平衡时测量弹簧的总长并测出钩码的重力,填写在记录表格里.(3).改变所挂钩码的质量,重复前面的实验过程多次.(4).以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图.按照图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线),所画的点不一定正好都在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致均匀.(5).以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数.首先尝试一次函数,如果不行则考虑二次函数. (6).得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系,解释函数表达式中常数的物理意义. 5、注意事项(1).所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度.(2).每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标系上描的点尽可能远,这样作出的图线精确. (3).测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量,以免增大误差. (4).描点画线时,所描的点不一定都落在一条曲线上,但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧. (5).记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.6、误差分析(1).本实验误差的主要来源为读数和作图时的偶然误差.(2).弹簧竖直悬挂时,未考虑弹簧自身重力的影响.(3).为了减小误差,要尽量多测几组数据.7、实验改进在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,也可以不测量弹簧的自然长度,而以弹簧的总长作为自变量,弹力为函数,作出弹力随弹簧长度的关系图线.这样可避免因测弹簧的自然伸长而带来的误差.2实验:探究弹力和弹簧伸长的关系1(在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,如何保证刻度尺竖直( ) A(使用三角板 B(使用重垂线C(目测 D(不用检查解析:使用重垂线可保证刻度尺竖直,故B正确(A、C不准确,不合题意,D是错误的( 答案:B2.某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L,L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下图中的哪一个( )3.某同学在做“研究弹簧的形变量与外力的关系”实验时,将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力F,测出弹簧的总长度L,改变外力F的大小,测出几组数据,作了外力F与弹簧总长度L的关系图线如图5所示((实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)• 由图可知该弹簧的自然长度为________cm;• 该弹簧的劲度系数为________N/m.3限时训练:(10分钟)1(产生弹力的条件是______________.接触并且有形变2(弹力的大小与发生形变的物体的________有关,还与形变的_____有关;对于发生弹性形变的弹簧而言,弹力与弹簧的形变量(伸长或缩短的长度)成______.一弹簧的劲度系数为500N/m,它表示_______________________________,若用200N 的力拉弹簧,则弹簧的伸长量为_____m. 3.关于弹性形变的概念,下列说法中正确的是( )A.物体形状的改变叫弹性形变B.物体在外力停止作用后的形变,叫弹性形变C.一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变D.物体在外力停止作用后,能够恢复原来形状的形变,叫弹性形变4(如图3,2,5所示,物体A静止在斜面B上.下列说法正确的是( )A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的5.如图3,2,6所示,小球A系在坚直拉紧的细绳下端,球恰又与斜面接触并处于静止状态,则小球A所受的力是( )A.重力和绳对它的拉力重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力 B.C.重力和斜面对球的支持力D.绳对它的拉力和斜面对它的支持力高考链接:1(在一根长L=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体,弹簧的长度变为L' =70cm(则原来弹簧中长为10cm的一小段产生的弹力等于______,它伸长了______(2(两长度相同的轻弹簧,其劲度系数分别为k1=1500N,m,k2=2000N,m(图1,25),在它们下面挂上同样重物时,它们的伸长量之比x1?x2=______;当它们伸长同样长度时,所挂重物的重力之比G1?G2,______( 3(由实验测得某弹簧的弹力F与长度L的关系如图1,26所示(则该弹簧的原长L0=______,劲度系数k=______(4。
实验:探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 验证力的平行四边形定则 专项练习——2021届高考物理二轮复习

课练7 实验 探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 验证力的平行四边形定则———[狂刷小题 夯基础]———练基础小题1.橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内伸长量x 与弹力F 成正比,即F =kx ,k 的值与橡皮筋的原长L 、横截面积S 有关.理论与实际都表明k =YS L ,其中Y 是一个由材料决定的常量.(1)在国际单位中,Y 的单位应该是________.A .NB .m C.N m 2 D.N m(2)某同学通过实验测得该橡皮筋的一些数据,作出了外力F 与伸长量x 之间的关系图象如图所示.由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k =______N/m.(结果保留两位有效数字)2.某同学用图甲所示的方案探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.(1)作出弹簧弹力F 与弹簧伸长量x 的F -x 图线后,发现图线不过原点.你认为造成这种结果的原因是________________________________________________________.(2)该同学找到原因后,进行了改进,采用图乙所示的方案,选择较光滑的水平桌面,滑轮涂上润滑油.实验数据记录如下:钩码数量/个 (一个钩码10 g)0 1 2 3 4 5 6 弹簧长度/cm 25.35 27.35 29.36 31.35 33.35 35.34 37.35 弹簧形变量/cm 2.00 4.01 6.00 8.00 9.99 12.00请根据表中数据在图丙中完成作图,纵轴表示钩码重力,横轴表示弹簧形变量.(重力加速度g取10 m/s2)(3)由作出的图可知弹簧的劲度系数为________N/m(结果保留两位有效数字).3.某同学做“验证力的平行四边形定则”实验,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB与OC为细绳套.(1)用两个弹簧测力计(单位为N)拉橡皮筋时,将结点O拉到某位置,结果拉OC的弹簧测力计的示数如图甲中所示,此时OC对结点的拉力大小为______N.(2)保持结点O的位置不变,改变两个拉力的方向,将OB、OC 上的拉力大小和方向在坐标纸上画出,如图乙所示,坐标纸上每一小格的边长表示1 N,O点是橡皮筋和细绳的结点,请作出合力F的图示,并求出合力F的大小为________N.(结果保留两位有效数字) 4.小华在家中找到两根一样的轻弹簧P和Q、装有水的总质量m=1 kg的矿泉水瓶、刻度尺、量角器和细绳等器材,设计实验来验证力的平行四边形定则.取重力加速度g=10 m/s2,具体操作如下:a.如图甲所示,将弹簧P上端固定,让其自然下垂,将矿泉水瓶通过细绳连接在弹簧P下端,待矿泉水瓶静止后用刻度尺测出此时弹簧P的长度L1;b.如图乙所示,在细绳和弹簧Q的挂钩上涂抹少许润滑油,将细绳搭在挂钩上,缓慢地拉起弹簧Q,使弹簧P偏离竖直方向,其轴线与竖直方向的夹角为60°,测出弹簧P的长度仍为L1,弹簧Q的长度为L2及其轴线与竖直方向的夹角为θ;(1)由图甲可得L1=________cm.(2)当L2=________cm,θ=________时,就验证了力的平行四边形定则.练高考小题5.[2018·全国卷]如图(a),一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针.现要测量图(a)中弹簧的劲度系数.当托盘内没有砝码时,移动游标,使其零刻度线对准指针,此时标尺读数为1.950 cm;当托盘内放有质量为0.100 kg的砝码时,移动游标,再次使其零刻度线对准指针,标尺示数如图(b)所示,其读数为________cm.当地的重力加速度大小为9.80 m/s2,此弹簧的劲度系数为________N/m(保留3位有效数字).6.[2017·全国卷]某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验,将画有坐标轴(横轴为x轴,纵轴为y轴,最小刻度表示1 mm)的纸贴在水平桌面上,如图(a)所示.将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点(位于图示部分之外),另一端P位于y轴上的A点时,橡皮筋处于原长.(1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O,此时拉力F的大小可由测力计读出.测力计的示数如图(b)所示,F 的大小为______N.(2)撤去(1)中的拉力,橡皮筋P端回到A点;现使用两个测力计同时拉橡皮筋,再次将P端拉至O点,此时观察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向,由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2 N和F2=5.6 N.(ⅰ)用5 mm长度的线段表示1 N的力,以O为作用点,在图(a)中画出力F1、F2的图示,然后按平行四边形定则画出它们的合力F合;(ⅱ)F合的大小为________N,F合与拉力F的夹角的正切值为________.若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内,则该实验验证了力的平行四边形定则.练模拟小题7.[2020·河北唐山二中考试]把两根轻质弹簧串联起来测量它们各自的劲度系数,如图甲所示.(1)未挂钩码之前,指针B指在刻度尺如图乙所示的位置上,其示数为________cm;(2)将质量为50 g的钩码逐个挂在弹簧Ⅰ的下端,逐次记录两弹簧各自的伸长量x和所挂钩码的质量m,可描绘出如图丙所示的图象,由图象可计算出弹簧Ⅱ的劲度系数kⅡ=________N/m;(取重力加速度g=9.8 m/s2)(3)图丙中,当弹簧Ⅰ的伸长量超过17 cm时其图线为曲线,由此可知,挂上第________个钩码时,拉力已经超过它的弹性限度,这对测量弹簧Ⅱ的劲度系数________(填“有”或“没有”)影响(弹簧Ⅱ的弹性限度足够大).8.[2020·安徽五校二测]用如图所示的器材可以验证力的平行四边形定则.在圆形桌子的透明水平桌面上平铺一张白纸,在桌子边缘安装三个光滑的滑轮,其中,滑轮P1固定在桌边,滑轮P2、P3可在桌边上移动.第一次实验的步骤如下:A.在三根轻绳下挂上一定数量的钩码,并使结点O静止;B.在白纸上描下O点的位置和三根绳子的方向,以O点为起点,作出三个拉力的图示;C.以绕过P2、P3的绳上的两个力为邻边作平行四边形,作出以O点为起点的平行四边形的对角线,量出对角线的长度;D.检验对角线和绕过P1的绳上的拉力的图示的长度是否一样、方向是否在一条直线上.(1)实验中,若一根绳挂的钩码质量为m,另一根绳挂的钩码质量为2m,则第三根绳挂的钩码质量一定大于________且小于________.(2)第二次实验时,改变滑轮P2、P3的位置和相应绳上钩码的数量,使结点平衡,绳的结点________(选填“必”或“不必”)与第一次实验中白纸上描下的O点重合,实验中,若桌面不水平,________(选填“会”或“不会”)影响实验的结论.9.[2020·广东省深圳中学摸底]某实验小组用一弹簧测力计和一量角器等器材验证力的平行四边形定则,设计了如图所示的实验装置,固定在竖直木板上的量角器的直边水平,橡皮筋的一端固定于量角器的圆心O的正上方A处,另一端系绳套1和绳套2.(1)主要实验步骤如下:Ⅰ.弹簧测力计挂在绳套1上,竖直向下拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O处,记下弹簧测力计的示数F;Ⅱ.弹簧测力计挂在绳套1上,手拉着绳套2,缓慢拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O处,此时绳套1沿0°方向,绳套2沿120°方向,记下弹簧测力计的示数F1;Ⅲ.根据力的平行四边形定则计算绳套1的拉力F′1=________;Ⅳ.比较________,即可初步验证;Ⅴ.只改变绳套2的方向,重复上述实验步骤.(2)保持绳套2方向不变,绳套1从图示位置向下缓慢转动90°,此过程中保持橡皮筋的结点在O处不动,关于绳套1的拉力大小的变化,下列结论正确的是________.(填选项前的序号)A.逐渐增大B.先增大后减小C.逐渐减小D.先减小后增大———[综合测评提能力]———1.[2020·河北武邑中学期中]某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”).(2)弹簧自然悬挂,待弹簧________时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为L x;在砝码盘中每次增加10 g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表:代表L0L x L1L2L3L4L5L6符号数值 (cm)25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范,代表符号为______.由表可知所用刻度尺的最小分度值为________.(3)如图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与________的差值(填“L 0”或“L x ”).(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m ;通过图和表可知砝码盘的质量为________g .(结果保留两位有效数字,重力加速度g 取9.8 m/s 2)2.[2020·江西九江一中考试]某同学看到法治节目中报道有人用弹弓射击野生保护动物,他对此行为表示强烈谴责,为了教育其他同学不要玩弹弓,他想用学过的物理知识来实际测量弹弓的威力.于是他准备了一个与节目中类似的弹弓(如图甲),它每侧固定有两根完全相同的橡胶管.金属弹珠质量为10 g ,直径为10 mm.(1)他首先猜想橡胶管拉伸过程中弹力与形变量的关系满足胡克定律,为了验证猜想进行了实验,由于实验室的传感器量程较小,于是他取其中一根橡胶管进行实验,通过传感器拉动橡胶管,记下它每一次的长度L 及对应的拉力F 的大小,并画出如图乙所示的图象.为了便于研究,他在老师的启发下将原图象拟合成直线,如图丙所示,根据图象,计算出该单根橡胶管的原长L 0=________,劲度系数k =________.(结果均保留两位有效数字)(2)该同学查阅资料发现,当弹珠发射后的比动能(动能与最大横截面积的比值)超过1.8 J/cm 2就可被认定为枪支,并且满足胡克定律的物体在弹性限度内其弹性势能E 与形变量x 的关系式可表示为E p =12kx 2.在一次测试中弹弓每侧的橡胶管均拉至49 cm 长,估算弹珠离开弹弓时的比动能为______.(π取3,结果保留两位有效数字)3.[2020·云南玉溪一中考试]某同学为探究求合力的方法,做了如图所示的实验.ABCD为竖直平板,E、F两处固定了摩擦不计的轻质滑轮,滑轮的轴保持水平,所用绳子的重力忽略不计.第一次实验中,当装置平衡时,绳子的结点在O处,拉力的方向和钩码的位置如图所示.第二次实验时,仅把右侧滑轮的位置移动到图中的G点,待稳定后,∠EOF将________(填“变大”“变小”或“不变”),绳子结点O的位置将________(填字母代号).A.竖直向下移动B.水平向右移动C.沿EO方向移动D.沿FO方向移动4.[2020·贵州遵义联考]某同学尝试用橡皮筋等器材验证力的平行四边形定则,他找到两条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)、若干质量相同的小重物、刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端与细绳连接,结点为O,细绳下挂一重物,两橡皮筋的另一端也都连有细绳.实验时,先将一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子A上,另一条橡皮筋任其垂下,如图中甲状态所示;再将另一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子B上,如图中乙状态所示.(1)为完成实验,下述操作中必需的是________.a.两橡皮筋的另一端连接的细绳a、b长度要相同b.要测量橡皮筋的原长c.要测量图中甲、乙状态下各橡皮筋的长度d.要记录图中甲状态下结点O的位置及过结点O的竖直方向e.要记录图中乙状态下结点O的位置及过结点O的竖直方向(2)对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求的理解正确的是________.a.橡皮筋的材料和原长相同即可b.橡皮筋的材料和粗细相同即可c.橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同5.某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,钩码重力作为弹力F.这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下列图象中的()6.某同学利用如图a所示装置做探究弹簧弹力大小和其长度的关系的实验.(1)他通过实验得到如图b所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0=________cm,劲度系数k =________N/m.(2)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤,当弹簧秤上的示数如图c所示时,该弹簧的长度x=________cm.7.在“探究求合力的方法”的实验中(1)本实验采用的科学方法是()A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(2)其中的两个步骤是:(ⅰ)在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两个弹簧测力计的读数F1和F2.(ⅱ)只用一个弹簧测力计通过细线拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧测力计拉时伸长量一样,记下此时弹簧测力计的读数F和细线的方向,以上两步骤均有疏漏,请指出疏漏之处:在(ⅰ)中是________________________________________;在(ⅱ)中是________________________________________.(3)在做“互成角度的两个力的合力”的实验中,用M、N两个弹簧测力计拉橡皮条的结点使其位于O处,此时α+β=90°,如图所示;然后保持M的读数不变,当α角由图中所示的值减小时,要使结点仍在O处,可采用的办法是()A.增大N的读数,减小β角B.减小N的读数,减小β角C.减小N的读数,增大β角D.增大N的读数,增大β角8.某同学在研究性学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻弹簧一端固定于某一深度h=0.25 m、开口向右的小筒中,如图甲所示.(弹簧的原长比筒短些),如果本实验的长度测量工具只能测量出筒外弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变所挂钩码的个数来改变l并记下弹力F,作出F-l 图线如图乙所示.(1)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较,优点在于:___________________________.(2)弹簧的劲度系数为________N/m.(3)弹簧的原长l0=________m.9.某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系.实验装置如图(a)所示:一均匀长弹簧竖直悬挂,7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处;通过旁边竖直放置的刻度尺,可以读出指针的位置,P0指向0刻度.设弹簧下端未挂重物时,各指针的位置记为x 0;挂有质量为0.100 kg 的砝码时,各指针的位置记为x .测量结果及部分计算结果如下表所示(n 为弹簧的圈数,重力加速度g 取9.80 m/s 2).已知实验所用弹簧总圈数为60,整个弹簧的自由长度为11.88 cm.(1)将表中数据补充完整:①________,②________. P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 P 6x 0(cm) 2.04 4.06 6.06 8.05 10.03 12.01 x (cm) 2.64 5.26 7.81 10.30 12.93 15.41 n 10 20 30 40 50 60k (N/m) 163 ① 56.0 43.6 33.8 28.81k (m/N) 0.006 1 ② 0.017 9 0.022 9 0.029 60.034 7 (2)以n 为横坐标,1k 为纵坐标,在图(b)给出的坐标系上画出1k -n图象.(3)图(b)中画出的直线可近似认为通过原点.若从实验中所用的弹簧截取圈数为n 的一段弹簧,则弹簧的劲度系数k 与其圈数n 的关系的表达式为k =________N/m.课练7 实验 探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 验证力的平行四边形定则[狂刷小题 夯基础]1.答案:(1)C (2)5.0×102解析:(1)根据表达式k =YS L 可知Y =kL S ,劲度系数k 的单位为N/m ,L 的单位为m ,S 的单位为m 2,则Y 的单位应为N/m 2,选项C 正确.(2)由胡克定律可知,外力F 与伸长量x 之间的关系为F =kx ,外力F 与伸长量x 之间的关系图象的斜率等于劲度系数k ,则橡皮筋的劲度系数k =ΔF Δx =15.00.030 N/m =5.0×102 N/m.2.答案:(1)弹簧自身重力的作用 (2)如图所示 (3)5.0解析:(1)由于弹簧自身重力的作用,不挂钩码时,弹簧的伸长量也不为零,因此弹力与伸长量的关系图线不过原点.(2)将表中的实验数据经过计算后描绘在坐标系中,用平滑的曲线连接.(3)结合胡克定律可知,图线的斜率表示弹簧的劲度系数,即k =0.6-0.110×10-2N/m =5.0 N/m.3.答案:(1)2.60 (2)如图所示 7.1解析:(1)该弹簧测力计每一小格表示0.1 N ,读数时需估读到最小分度值下一位,可读出其示数为2.60 N .(2)以F 1、F 2为邻边,作出力的平行四边形,如图所示,对角线表示合力F ,则F =72+12 N =5 2 N ≈7.1 N.4.答案:(1)17.50 (2)17.50 60°解析:(1)由题图甲知刻度尺的分度值为1 mm ,则弹簧P 的长度为L 1=17.50 cm.(2)若要验证力的平行四边形定则,则两弹簧拉力的合力与矿泉水瓶的重力等大反向,根据几何关系可知,当两根弹簧的拉力相等,即弹簧的长度相等,与竖直方向的夹角也相等时,F 1、F 2的合力与矿泉水瓶的重力mg 等大反向,验证了力的平行四边形定则,此时L 2=17.50 cm ,θ =60°.5.答案:3.775 53.7解析:本题考查测量弹簧劲度系数的实验.实验所用的游标卡尺精度为0.05 mm ,游标卡尺上游标第15条刻度线与主尺刻度线对齐,根据游标卡尺的读数规则,图(b)所示的游标卡尺读数为 3.7 cm +15×0.005 cm =3.7 cm +0.075 cm =3.775 cm.托盘中放有质量为m=0.100 kg 的砝码时,弹簧受到的拉力的增加量ΔF =mg =0.100×9.8 N =0.980 N ,弹簧伸长量的增加量Δx =3.775 cm -1.95 cm =1.825 cm=0.182 5 m ,根据胡克定律F =kx ,解得此弹簧的劲度系数k =ΔF Δx =53.7 N/m.6.答案:(1)4.0 (2)(ⅰ)F 1、F 2和F 合如图所示(ⅱ)4.0 0.05解析:本题考查“验证平行四边形定则”实验.(1)测力计的读数为4.0 N .(2)(ⅰ)以F 1、F 2为相邻边,画出力的图示,如答图所示;(ⅱ)根据标定的比例,可得合力大小F 合=4.0 N ,tan α=0.24.0=0.05.7.答案:(1)11.50 (2)28 (3)5 没有解析:(1)毫米刻度尺读数需估读到最小分度的下一位,指针B 示数为11.50 cm.(2)由题图丙中的数据可知,弹簧Ⅱ的形变量为Δx =7.00 cm 时,拉力F =mg =4×0.05×9.8 N =1.96 N ,根据胡克定律可知k Ⅱ=F Δx = 1.96 N 7.00×10-2 m=28 N/m.(3)由题图丙中的数据可知,当弹簧Ⅰ的伸长量为14 cm 时,对应的拉力F ′是1.96 N ,所以其劲度系数k 1=F ′Δx ′= 1.96 N 14.00×10-2 m=14 N/m ;弹簧Ⅰ的伸长量为17 cm 时,对应的拉力F ″=k 1Δx ″=14×0.17 N =2.38 N ,n = 2.380.05×9.8≈4.86.由此可知,挂上第5个钩码时,拉力已经超过弹簧Ⅰ的弹性限度,这时弹簧Ⅱ的图线仍然是直线,说明对测量弹簧Ⅱ的劲度系数没有影响.8.答案:(1)m 3m (2)不必 不会解析:(1)若一根绳挂的钩码质量为m ,另一根绳挂的钩码质量为2m ,则第三根绳挂的钩码质量在m ~3m 之间.(2)本实验不是先用一根绳拉,然后用两根绳去拉,使一根绳拉的作用效果与两根绳拉的作用效果相同,所以结点的位置可以改变,若桌面不水平,也不会影响实验结论.9.答案:(1)33F F 1和F ′1 (2)D解析:(1)以结点O 为研究对象进行受力分析,所受三个力经平移后可构成一首尾连接的三角形,由数学知识可知,F ′1=F tan30°=33F ;比较F 1和F ′1的大小和方向关系,即可验证平行四边形定则是否正确.(2)结点位置不变,两绳套的拉力的合力保持不变,绳套2的拉力方向不变,绳套1从题图图示位置向下缓慢转动90°的过程中,由三角形定则可知,绳套1的拉力先减小后增大,D 项正确.[综合测评 提能力]1.答案:(1)竖直 (2)稳定 L 3 1 mm (3)L x (4)4.9 10 解析:(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向;(2)题表中有一个数值记录不规范,刻度尺的最小分度值为1 mm ,所以长度L 3应为33.40 cm ;(3)在砝码盘中每次增加10 g 砝码,所以弹簧的形变量应该是弹簧长度与L x 的差值;(4)充分利用测量数据k =ΔF Δx =4.9 N/m ,通过题图和表可知L 0=25.35 cm 、L x =27.35 cm ,所以砝码盘的质量为m =k ·Δx g =10 g.2.答案:(1)34 cm 74 N/m (2)4.2 J/cm 2解析:(1)根据胡克定律得k =ΔF Δx =11.2-4.20.1 N/m =70 N/m ,当L=40 cm 时,F =4.2 N ,根据F =k (L -L 0),代入数据解得L 0=34 cm ;(2)当橡胶管均拉到49 cm 时,由机械能守恒有E k =4E p =4×12kx 2,弹珠的比动能A 0=E k S ,又S =π⎝ ⎛⎭⎪⎫D 22,代入数据解得A 0=4.2 J/cm 2. 3.答案:不变 C解析:以O 点为研究对象,受到三个力的作用,因钩码个数不变,所以三个力的大小不变,O 点所受竖直的拉力大小、方向均不变,即EO 、FO 两绳子拉力的合力大小、方向不变,根据平行四边形定则可知,二力的大小不变,其合力的大小、方向不变,则该二力的夹角不变,故∠EOF 不变;根据相似三角形的知识可知,E 点位置不变,EF 之间的距离变大,而∠EOF 不变,因此绳子结点O 的位置将沿EO 方向移动,故ABD 错误,C 正确.4.答案:(1)bce (2)c解析:(1)两橡皮筋的另一端连接的细绳a 、b 长度不一定要相同,故a 错误;两条橡皮筋遵循胡克定律,要测量拉力可以通过测量橡皮筋的长度和原长,得到橡皮筋的伸长量,研究拉力与伸长量的倍数关系并根据比例作出力的图示,故bc 正确;为了正确作出合力与分力的图示,必须记下乙状态下O 点的位置及过结点O 的竖直方向,故d 错误,e 正确.(2)该实验测量拉力可以通过测量橡皮筋的长度和原长,得到橡皮筋的伸长量,研究拉力与伸长量的倍数关系并根据比例作力的图示.所以橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同,故ab 错误,c 正确.5.C 考虑弹簧自身重力的影响,当不挂钩码时,弹簧的伸长量x ≠0,故选C.6.答案:(1)4 25 (2)16解析:(1)如果以弹簧长度x 为横坐标,弹力大小F 为纵坐标,作出F -x 图象,那么图象与横轴的截距表示弹簧的原长,图线的斜率表示弹簧的劲度系数,所以根据图象可知,该弹簧的原长x 0=4 cm ,劲度系数k =ΔF Δx =25 N/m ;(2)弹簧秤的读数表示弹力的大小,即F=3.0 N ,所以该弹簧的长度x =x 0+F k =16 cm.7.答案:(1)B (2)①没有记录两个弹簧测力计(或者力、细线)的方向 ②没有将结点再次拉至O 点 (3)B8.答案:(1)避免弹簧自身重力对实验的影响 (2)100 (3)0.15 解析:(2)根据题图乙结合数学知识可知,在弹性限度内,弹力与弹簧的伸长量成正比,设弹簧的原长为l 0,则根据胡克定律有F =k (h -l 0+l )=kl +k (h -l 0),由此可知,图象的斜率大小表示劲度系数,故k =100 N/m.(3)当l =0时,F =10 N ,代入数据可解得l 0=0.15 m.9.答案:(1)①81.7 ②0.012 2 (2)见解析图(3)1.75×103n (在1.67×103n ~1.83×103n之间均可) 解析:(1)根据P 2的示数可知,P 2部分的原长为4.06 cm ,拉伸后的长度为5.26 cm ,根据胡克定律可得,k =F Δx =0.100×9.8(5.26-4.06)×10-2=81.7(N/m), 倒数为181.7=0.012 2(N/m).(2)根据表中的数据画出图象,如图所示.(3)由图线可得其斜率为0.034 7-0.006 160-10=0.000 572,故直线满足1k =0.000 572n ,即k =1.75×103nN/m. 《相互作用》检测题[夯基提能卷]1.C 由于是轻绳,绳子的质量不计,则图甲中的重力全部集中在球上,重心在球的球心,而图乙中铁链的质量是均匀的,故其重心一定在最低点的上方,故h 1>h 2;对球和铁链受力分析,如图甲、乙所示,A 点对球的拉力沿着绳子的方向,A 点对铁链的拉力沿着该处铁链的切线方向,故图乙中A 、B 两点对铁链拉力的夹角比较小,由力的合成知识知,F 2较小,故C 正确. 2.C 图甲中,根据整体法可知,木块B 除了重力外,一定受到墙面水平向右的弹力和竖直向上的静摩擦力,隔离B 分析,其一定还受到A 的弹力(垂直于接触面向左上方),隔离A 分析,A 受到重力、水平向左的推力、B 对其垂直于接触面向右下的弹力,这样的三个力不可能使A 平衡,所以A 一定还要受到B 对其沿接触面斜向右上的静摩擦力才能平衡,可知B 一定受到A 沿接触面斜向左下的静摩擦力,故B 共受5个力的作用;图乙中,据整体法可知B 与墙面间既无弹力也无摩擦力,所以B 受重力、A 的弹力和摩擦力共3个力的作用,C正确.3.D木块对桌面的压力和木块的重力产生的原因、施力物体和受力物体都不同,两者不是同一个力,且压力的施力物体是木块,选项A错误;木块对桌面的压力是由于木块发生形变而产生的,选项B错误;木块保持静止是由于桌面对木块的支持力与木块受到的重力二力平衡,选项C错误;木块在水平桌面上保持静止,由平衡条件可知,桌面对木块的支持力与木块所受的重力大小相等,又因为木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对相互作用力,所以木块对桌面的压力与木块所受的重力大小相等,选项D正确.4.B弹簧测力计的读数等于绳的拉力大小,根据图甲和图乙中物体的平衡条件和图丙中结点的平衡条件可得,F1=G,F2=G sin60°=32G,F3=G2sin 30°=G,故F3=F1=G>F2,选项B正确,A、C、D错误.5.A由题可知,保持OA的位置不变,以O点为研究对象进行受力分析,受到细线的拉力(等于葡萄的重力)和两杆的支持力,如图所示,OB杆的支持力F2与OA杆的支持力F1的合力与细线的拉力等大、反向,当OB杆向左移动而OA位置不变时,各力的变化情况如图所示,由图可知,F1逐渐增大,F2先减小再增大,当OB与OA相互垂直时,F2最小,故A正确.6.BCD斜面体a静止,b匀速上升,二者都处于平衡状态,由平衡条件有F=G tan θ,A错误,B正确;以a、b整体为研究对象,地面对a的支持力大小为2G,地面对a的摩擦力大小为F,C、D正确.7.BD未加恒力F时,物块匀速下滑,受力平衡,由平衡条件得mg sin θ=μmg cos θ,解得sin θ=μcos θ;对物块施加一个竖直向下的恒力F时,物块受到的滑动摩擦力的大小为f=μ(F+mg)cos θ,重力mg和恒力F的合力沿斜面向下的分力大小为(F+mg)sin θ,则可知(F+mg)sin θ=μ(F+mg)cos θ,即物块仍受力平衡,所以物块仍处于匀速下滑状态,A错误,B正确;根据共点力平衡条件,可知斜面对物块的摩擦力和支持力的合力方向竖直向上,根据牛顿第三定律,物块对斜面的作用力竖直向下,斜面体相对地面没有运动趋势,故不受静摩擦力,C错误,D正确.8.D物块静止在斜面上,在斜面所在平面内受三个力作用,。
热点14 与弹簧相关问题(解析版50热点2020年高考名校物理模拟试题分项解析

热点14 与弹簧相关问题高考真题1.(2019高考江苏卷物理8)如图所示,轻质弹簧的左端固定,并处于自然状态.小物块的质量为m ,从A 点向左沿水平地面运动,压缩弹簧后被弹回,运动到A 点恰好静止.物块向左运动的最大距离为s ,与地面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g ,弹簧未超出弹性限度.在上述过程中(A )弹簧的最大弹力为μmg (B )物块克服摩擦力做的功为2μmgs (C )弹簧的最大弹性势能为μmgs(D )物块在A 【参考答案】BC【名师解析】小物块压缩弹簧最短时有F mg 弹μ>,故A 错误;全过程小物块的路程为2s ,所以全过程中克服摩擦力做的功为:2mg s μ⋅ ,故B 正确;小物块从弹簧压缩最短处到A 点由能量守恒得:max P E mgs μ=,故C 正确;小物块从A 点返回A 点由动能定理得:201202mg s mv μ-⋅=-,解得:0v =D 错误。
2.(2019全国理综I 卷21)在星球M 上将一轻弹簧竖直固定在水平桌面上,把物体P 轻放在弹簧上端,P 由静止向下运动,物体的加速度a 与弹簧的压缩量x 间的关系如图中实线所示。
在另一星球N 上用完全相同的弹簧,改用物体Q 完成同样的过程,其a –x 关系如图中虚线所示,假设两星球均为质量均匀分布的球体。
已知星球M 的半径是星球N 的3倍,则A .M 与N 的密度相等B .Q 的质量是P 的3倍C .Q 下落过程中的最大动能是P 的4倍D .Q 下落过程中弹簧的最大压缩量是P 的4倍 【参考答案】AC【命题意图】 本题考查万有引力定律,牛顿运动定律及其相关知识点。
【解题思路】 由图像可知,在星球M 上重力加速度为g M =3a 0,在星球N 上重力加速度为g N =a 0, 由G2MmR =mg ,V=343R π,ρ=M/V ,解得ρM =ρN ,选项A 正确;在星球M 上,当P 加速度为零时,kx0=m P g M ,在星球N 上,当Q 加速度为零时,2kx 0=m Q g N ,联立解得:m Q =6m P ,选项B 错误;由机械能守恒定律,m P g M x 0=E pM +E kP ,m Q g N 2x 0=E pN +E kQ ,根据弹簧弹性势能与形变量的二次方成正比可知E pN =4 E pM ,联立解得:kQ kPE E =4,选项C正确;由机械能守恒定律,m P g M x P =2p 12kx ,m Q g N x Q =212Q kx ,联立解得xQ=2xP ,即Q 下落过程中最大压缩量是P 的2倍,选项D 错误。
[名校联盟]湖南省株洲四中高三物理高考第二轮专题复习《弹簧类问题》教学设计
![[名校联盟]湖南省株洲四中高三物理高考第二轮专题复习《弹簧类问题》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/8e148c203169a4517723a352.png)
高考物理专题复习:弹簧类问题【命题思想】轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见,应引起足够重视。
【问题特征】外力作用引起弹簧的形变,变化过程中弹力变化。
弹性势能随之变化,综合考查能量守恒定律,牛顿运动定律,胡克定律等等。
【处理方法】1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。
当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应。
在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化。
运算时要注意胡克定律的变形公式的应用。
2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变。
因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变。
3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力随位移线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可据动能定理、功能关系、能量转化和守恒定律求解。
【考题展示】1.(08年全国1)如图,一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端与一小球相连,设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态,若忽略小球与小车间的摩擦力,则在此段时间内小车可能是()A.向右做加速运动B.向右做减速运动C.向左做加速运动D.向左做减速运动2.(06年北京)木块A、B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25;夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m,系统置于水平地面上静止不动。
现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上。
如图所示力F作用后()A.木块A所受摩擦力大小是12.5 NB.木块A所受摩擦力大小是11.5 NC.木块B所受摩擦力大小是9 ND.木块B所受摩擦力大小是7 N3.(06年四川)质量不计的弹簧下端固定一小球。
5、力与直线运动:弹簧问题-2021-2022年度高考尖子生培优专题(解析版)

5、力与直线运动:弹簧问题一.两类模型(1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间.(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳),特点是形变量大,其形变恢复需要较长时间,在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变.2、求解瞬时加速度问题时应抓住“两点”(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析.(2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个过程的积累,不会发生突变.二、动态变化问题力与运动的关系:力→加速度→速度变化→(运动状态变化)(1)分析物体的运动性质,要从受力分析入手,先求合力,然后根据牛顿第二定律分析加速度的变化。
(2)速度增大或减小取决于加速度和速度方向间的关系,和加速度的大小没有关系。
(3)加速度如何变化取决于物体的质量和合外力,与物体的速度没有关系。
三、临界问题物体分离的临界条件时两物体间相互作用力为0例1、(2021·山东泰安模拟)如图,质量为1.5 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上,质量为0.5 kg的物体B由细线悬挂在天花板上,B与A刚好接触但不挤压.现突然将细线剪断,则剪断后瞬间A、B间的作用力大小为(g取10 m/s2)( )A.0 B.2.5 NC.5 N D.3.75 N【解析】当细线剪断瞬间,细线的弹力突然变为零,则B物体的重力突然作用到A上,此时弹簧形变仍不变,对AB整体受力分析受重力G=(m A+m B)g=20 N,弹力为F=m A g=15 N,由牛顿第二定律G-F=(m A+m B)a,解得a=2.5 m/s2,对B受力分析,B受重力和A对B的弹力F1,对B有m B g-F1=m B a,可得F1=3.75 N,D选项正确.【答案】 D针对训练1. (多选)如图所示,质量为m的小球被一根橡皮筋AC和一根绳BC系住,当小球静止时,橡皮筋处在水平方向上.下列判断中正确的是( )A .在AC 被突然剪断的瞬间,BC 对小球的拉力不变B .在AC 被突然剪断的瞬间,小球的加速度大小为g sin θC .在BC 被突然剪断的瞬间,小球的加速度大小为g cos θD .在BC 被突然剪断的瞬间,小球的加速度大小为g sin θ【解析】:选BC .设小球静止时BC 绳的拉力为F ,AC 橡皮筋的拉力为T ,由平衡条件可得:F cos θ=mg ,F sin θ=T ,解得:F =mgcos θ,T =mg tan θ.在AC 被突然剪断的瞬间,BC 上的拉力F 也发生了突变,小球的加速度方向沿与BC 垂直的方向且斜向下,大小为a =mg sin θm=g sin θ,B 正确,A 错误;在BC 被突然剪断的瞬间,橡皮筋AC 的拉力不变,小球的合力大小与BC 被剪断前拉力的大小相等,方向沿BC 方向斜向下,故加速度a =Fm=gcos θ,C 正确,D 错误.【答案】 BC针对训练2、(多选)如图所示,在水平地面上的箱子内,用细线将质量均为m 的两个球a 、b 分别系于箱子的上、下两底的内侧,轻质弹簧两端分别与球相连接,系统处于静止状态时,弹簧处于拉伸状态,下端细线对箱底的拉力为F ,箱子的质量为M ,则下列说法正确的是(重力加速度为g )( )A .系统处于静止状态时地面受到的压力大小为(M +2m )g -FB .系统处于静止状态时地面受到压力大小为(M +2m )gC .剪断连接球b 与箱底的细线的瞬间,地面受到的压力大小为(M +2m )g +FD .剪断连接球b 与箱底的细线的瞬间,地面受到的压力大小为(M +2m )g【解析】 系统处于静止状态时,对整体进行受力分析,由平衡条件可得,地面对整体的支持力F N =(M +2m )g ,由牛顿第三定律可知地面受到的压力大小为(M +2m )g ,选项B 正确,A 错误;剪断连接球b 与箱底的细线瞬间,球b 向上加速运动,地面受到的压力大小为(M +2m )g +F ,选项C 正确,D 错误。
高中物理总复习知识点与典型题专题讲解14---牛顿运动定律之弹簧连接体模型(解析版)

高中物理总复习知识点与典型题专题讲解 第14讲 弹簧第二定律—弹簧连接体模型1考点梳理一、连接体问题连接体问题1.1.连接体与隔离体连接体与隔离体连接体与隔离体::两个或几个物体相连组成的物体系统为连接体,如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体。
2.2.连接体的类型连接体的类型连接体的类型::物+物物物物、轻轻物物物、弹弹物物物、轻轻物物物。
3.外力和内力外力和内力::如果以物体系统为研究对象,物体受到的系统之外的作用力是该系统受到的外力,而系统内各物体间的相互作用力为内力。
应用牛顿第二定律列方程时不用考虑内力,如果把某物体隔离出来作为研究对象,则一些内力将作为外力处理。
4.解答连接体问题的常用方法解答连接体问题的常用方法(1)整体法整体法::当系统中各物体的加速度相同时,我们可以把系统内的所有物体看成一个整体,这个整体的质量等于各物体的质量之和,当整体受到的外力已知时,可用牛顿第二定律求出整体的加速度,这种处理问题的思维方法称为整体法。
(2)隔离法隔离法::为了研究方便,当求系统内物体间相互作用的内力时,常把某个物体从系统中“隔离"出来进行受力分析,再依据牛顿第二定律列方程,这种处理连接体问题的思维方法称为隔离法。
温馨提示:处理连接体问题时,一般的思路是先用整体法求加速度,再用隔离法求物体间的作用力。
特别说明特别说明::在处理连接体问题时在处理连接体问题时,,必须注意区分内力和外必须注意区分内力和外力力,特别是用整体法处理连接体问题时理连接体问题时,,切忌把系统内力列入牛顿第二定律方程中切忌把系统内力列入牛顿第二定律方程中。
若用隔离法处理连接体问题问题,,对所隔离的物体对所隔离的物体,,它所受到的力都属外力它所受到的力都属外力,,也可以采用牛顿第二定律进行计算。
2典例赏析一、单选题1.(2020·山东省高三其他)如图甲、乙所示,细绳拴一个质量为m 的小球,小球分别用固定在墙上的轻质铰链杆和轻质弹簧支撑,平衡时细绳与竖直方向的夹角均为53°,轻杆和轻弹簧均水平。
高考物理一轮复习讲义:专题25 动量守恒定律及应用二“滑块-弹簧”模型
高三一轮同步复习专题25 动量守恒定律及应用二——“滑块-弹簧”模型【模型归纳】【典例分析】例1、如图所示,一轻弹簧的两端与质量分别为m1和m2的两物块甲、乙连接,静止在光滑的水平面上。
现在使甲瞬时获得水平向右的速度v0=5m/s,当甲物体的速度减小到1m/s 时,弹簧最短。
下列说法正确的是()A.紧接着甲物体将开始做减速运动B.紧接着甲物体将开始做加速运动C.甲乙两物体的质量之比m1∶m2=1∶3D.甲乙两物体的质量之比m1∶m2=1∶4【变式训练1】如图所示,质量为m1=2 kg的小球P从离水平面高度为h=0.8m的光滑斜面上滚下,与静止在光滑水平面上质量为m Q=2kg的带有轻弹簧的滑块Q碰撞,g=10m/s2,下列说法正确的是()A.P球与滑块Q碰撞前的速度为5m/sB.P球与滑块Q碰撞前的动量为16kg·m/sC.它们碰撞后轻弹簧压缩至最短时的速度为2m/sD.碰撞过程中动能守恒【变式训练2】如图甲所示,一轻弹簧的两端与质量分别为m1和m2的两物块A、B相连接,并静止在光滑的水平面上。
现使A瞬时获得水平向右的速度3m/s,以此刻为计时起点,两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示,从图像信息可得()A.在t1、t3时刻两物块达到共同速度1m/s,且弹簧都处于伸长状态B.从t3到t4时刻弹簧由伸长状态恢复到原长C .两物体的质量之比为12:1:3m m =D .在t 2时刻A 与B 的动能之比为12:1:8k kE E =【变式训练3】如图所示,质量为m 1=0.95kg 的小车A 静止在光滑地面上,一质量为m 3=0.05kg 的子弹以v 0=100m/s 的速度击中小车A ,并留在其中,作用时间极短。
一段时间后小车A 与另外一个静止在其右侧的,质量为m 2=4kg 的小车B 发生正碰,小车B 的左侧有一固定的轻质弹簧,碰撞过程中,弹簧始终未超弹性限度,则下列说法错误的是( )A .小车A 与子弹的最终速度大小为3m/sB .小车B 的最终速度大小为2m/sC .弹簧最大的弹性势能为10JD .整个过程损失的能量为240J【变式训练4】如图所示,质量M=4kg 的滑板B 静止放在光滑水平面上,其右端固定一根轻质弹簧,弹簧的自由端C 到滑板左端的距离L=0.5m 这段滑板与木块A (可视为质点)之间的动摩擦因数μ=0.2,而弹簧自由端C 到弹簧固定端D 所对应的滑板上表面光滑。
轻绳、轻弹簧的瞬时性问题—2025高考物理热点模型含答案
模型轻绳、轻弹簧的瞬时性问题学校:_________班级:___________姓名:_____________模型概述1.两种模型的特点(1)刚性绳(或接触面)模型:这种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,形变恢复几乎不需要时间,故认为弹力可以立即改变或消失.(2)弹簧(或橡皮绳)模型:此种物体的特点是形变量大,形变恢复需要较长时间,在瞬时问题中,在弹簧(或橡皮绳)的自由端连接有物体时其弹力的大小不能突变,往往可以看成是瞬间不变的.2.解决此类问题的基本思路(1)分析原状态(给定状态)下物体的受力情况,明确各力大小.(2)分析当状态变化时(烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等),哪些力变化,哪些力不变,哪些力消失(被剪断的绳、弹簧中的弹力、发生在被撤去物体接触面上的弹力都立即消失).(3)求物体在状态变化后所受的合外力,利用牛顿第二定律,求出瞬时加速度.典题攻破1.轻绳、轻弹簧的瞬时性问题1.(23-24高一上·山东淄博·期末)如图所示,物块A 、B 和C 的质量相同,A 和B 之间用细绳相连,B 和C 之间用轻弹簧相连,通过系在A 上的细绳悬挂于固定点O ,整个系统处于静止状态。
现将A 、B 间的细绳剪断,重力加速度大小为g ,在剪断瞬间()A.物块A 的加速度大小为2gB.物块B 的加速度大小为2gC.物块C 的加速度大小为gD.O 、A 间细绳的拉力大小为零2.(23-24高一下·云南玉溪·阶段练习)(多选)如图所示,吊篮A 、物体B 、物体C 的质量均为m ,B 和C 分别固定在竖直弹簧两端,弹簧的质量不计。
整个系统在轻绳悬挂下处于静止状态,现将悬挂吊篮的轻绳剪断,在轻绳刚断的瞬间( )轻绳、轻弹簧的瞬时性问题—2025高考物理热点模型含答案A.物体B的加速度大小为gB.物体C与吊篮A间的弹力大小为0.5mgC.物体C的加速度大小为2gD.吊篮A的加速度大小为1.5g针对训练1.(23-24高一上·吉林长春·阶段练习)如图所示,A质量为2m,B质量为m,中间有一轻质弹簧相连,A用绳悬于O点,当突然剪断OA绳时,关于A物体的加速度,下列说法正确的是()A.0B.gC.1.5gD.无法确定2.(2024·湖南·高考真题)如图,质量分别为4m、3m、2m、m的四个小球A、B、C、D,通过细线或轻弹簧互相连接,悬挂于O点,处于静止状态,重力加速度为g。
弹簧与物块的分离问题----教师版
“弹簧与物块的分离”模型模型建构:两个物体与弹簧组成的系统。
两个物体在运动到某一位置时就会分开,那么这个位置就是物体间的分离点。
【模型】弹簧与物块的分离【特点】①都要建立动力学方程;②分离条件是:相互作用的弹力F N =0这个问题可以分成两类“模型”:【模型1】水平面上“弹簧与木块的分离”模型如图1,B 与弹簧相连,而A 、B 是紧靠在一起的两个物体,当弹簧原来处于压缩状态,如果地面是光滑的,则物体A 、B 在向左运动的过程中A 、B 何时分离。
〖解析〗物体应在弹簧的原长处分离。
由于水平面光滑,当弹簧从压缩状态回到自然伸长位置时,一直加速运动。
当它刚刚回到平衡位置时,物块B 受的弹力为阻力,开始减速。
而物块A 不受外力做匀速直线运动。
v A ≥v B此时A 、B 分离。
【体验1】但是如果物体与地面之间是不光滑的,题目条件如模型1。
试讨论分离条件。
〖解析〗假设A 、B 在某一位置分离,此时刻两物体的相互作用力为零F AB =0同时,两物体的加速度相同。
则A A a g μ=;B B B kx a g m μ=+所以()A B g x kμμ-=讨论:(1)如果A μ等于B μ或均为零;x 等于零。
两物体在O 点分离;(2)如果A μ大于B μ,x 大于零,两物体在O 点的右侧分离;(3)如果A μ小于B μ,x 大于零,两物体的分离点在O 点的左侧。
图1 A B O〖点评〗两物体分离的条件是:相互间的弹力F N =0等于零;两物体瞬时加速度相等。
【模型2】竖直面上“弹簧与木块的分离”模型如图2所示,轻质弹簧上面固定一块质量不计的薄板,在薄板上放重物,用手将重物向下压缩到一定程度后,突然将手撤去,重物何时与木板分离〖解析〗当物体分离时,物体间的弹力F N =0物块只受重力,物块的加速度为g ,木板的加速度也为g弹簧的状态应为原长,即弹簧恢复原长时,二者分离此时物块与薄板有共同的加速度。
从动力学的角度可以得到,竖直方向的弹簧类问题两物体的分离点是在弹簧的原长处。
2021年高考物理考点模拟题(必修一)专题2.15 与弹簧相关的平衡问题(基础篇)(解析版)
2021年高考物理100考点最新模拟题千题精练第二部分 相互作用专题2.15.与弹簧相关的平衡问题(基础篇)一.选择题1.(2020洛阳联考)如图所示,质量均为m 的A 、B 两球,由一根劲度系数为k 的轻弹簧连接静止于半径为R 的光滑半球形碗中,弹簧水平,两球间距为R 且球半径远小于碗的半径.则弹簧的原长为()A.mg k +RB.mg2k +R C.23mg 3k +RD.3mg3k+R 【参考答案】D【名师解析】以A 球为研究对象,小球受重力、弹簧的弹力和碗的支持力,如图所示. 由平衡条件,得:tan θ=mg F =mgkx解得:x =mgk tan θ根据几何关系得:cos θ=12R R =12,则tan θ=3,所以x =mg k tan θ=3mg3k故弹簧原长x 0=3mg3k+R ,故D 正确.2.(2019四川攀枝花一模)如图所示,六根原长均为l 的轻质细弹簧两两相连,在同一平面内的六个大小相等,互成60°的恒定拉力作用下,形成一个稳定的正六边形,弹簧在弹性限度内。
已知正六边形的外接圆的直径为d ,每根弹簧的劲度系数均为k ,则每个拉力的大小为A .)(l d k -B .)2(l dk- C .)2(l d k -D .)(2l d k -【参考答案】.B【名师解析】已知正六边形的外接圆的直径为d ,每根弹簧的长度为d/2,每根弹簧的弹力为F 1=)2(l dk -,选择稳定的正六边形的顶点为研究对象,由平衡条件可得每个拉力的大小为F=)2(l dk -,选项B 正确。
3.(2018全国联考).如图所示,A 、B 、C 三个物体的质量是1122A B C m m m m ===,A 、B 两物体通过绳子绕过定滑轮相连,B 、C 用劲度系数k 2的弹簧相连,弹簧k 1一端固定在天花板上,另一端与滑轮相连。
开始时,A 、B 两物体在同一水平面上,不计滑轮、绳子、弹簧的重力和一切摩擦。
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第 1 页 共 11 页 与弹簧有关的物理问题 1.(16分)如图所示,质量为M=3kg的木板静止在光滑水平面上,其左端的壁上固定一 轻弹簧,右端放置一质量为m=1kg的小物块,小物块与木块间的动摩擦因数为μ=0.3, 今对小物块施加一个水平向左的瞬时冲量I0=8N·s,小物块相对于木板向左运动而压 缩弹簧使弹性势能增大为最大值Emax=21J,设弹簧未超出弹性限度,并取重力加速度为 g=10m/s2。求:
(1)当弹簧弹性势能最大时小物块的速度为多大? (2)弹簧的弹性势能最大时小物块相对于木板向左运动的 最大距离为多少?
2.如图所示,光滑水平面上放有A、B、C三个物块,其质量分别为mA=2.0gk,mB=mC=1.0kg, 用一轻弹簧连接A、B两物块,现用力压缩弹簧使三物块靠近, 此过程外力做功72J,然后释放,求: (1)释放后物块B对物块C一共做了多少功? (2)弹簧第二次被压缩时,弹簧具有的最大弹性势能为多大?
3.(19分)如图所示,质量为m1=l㎏、长为L=2m的木板停放在光滑水平面上,在 木板的右侧一定距离的竖直墙边放一轻质弹簧,质量为m2=2㎏的铁块(视为质点) 以水平向右的速度0v=5m/s滑上木板的左端,滑到木板的正中央时木板刚好接触到
弹簧,此时木板速度为1v=2m/s.两者继续运动压缩弹簧,当弹簧被压缩到最短时, 压缩量为S1=0.2m.此时铁块距离木板的右端 为S2=0.2m.(不计木板与弹簧碰撞损失的机 械能,且弹簧始终在弹性限度内).求: (1)木板刚好与弹簧接触时铁块的速度: (2)铁块与木板间滑动摩擦力的大小:
M m I0 第 2 页 共 11 页
(3)弹簧第一次被压缩到最短时的弹性势能. 4.(20分)如图,劲度系数k=200N/m的轻质弹簧固定在墙上,另一端连接一质量M=8kg 的物块A。开始时物块A静止,其左端位于O2点,弹簧没有发生形变,质量m=1kg的 小物块B静止于物块A的左侧,与O1点相距S1=3m(小物块B与水平面间的动摩擦因 数为0.2)O1位于O2左侧与O2相距O1O2=0.2m(其中O1右侧的水面光滑)今对小物块 B施加F=8N的向右水平推力,在达到O1前的瞬间撤去推力,碰撞后物块A做振幅A=0.2m
的简谐运动。已物块A做简谐运动的周期为T=2kM,弹簧弹性势能公式为 22
1kxEp(x为弹簧的形变量),求:
(1)小物块B与物块A碰撞前的瞬时速度多大? (2)物块A做简谐运动过程中弹簧的最大弹性势能为多少?物块A的最大速度为多大? (3)当小物块B刚停下时刻物块A运动到O2点的哪一侧及它的运动方向如何?
5.(19分)如题24图所示,一质量为m1的小物块A从距水平面高为h的光滑弯曲坡 道顶端由静止滑下,然后进入水平面上的滑道(它与弯曲坡道相切)。为使A制动,将 轻质弹簧的一端固定在水平滑道左端的墙壁上M处,另一端与质量为m2的挡板B相 连,整个弹簧处于水平,当弹簧处于原长时,B恰好位于滑道上的O点,已知A与B 碰撞时间极短,碰后一起共同压缩弹簧(但不粘连),最大压缩量为d,在水平面的OM 段A、B与地面间的动摩擦因数均为,ON段光滑,重力加速度为g,弹簧处于原长 时弹性势能为零。求: 第 3 页 共 11 页
(1)物块A在与挡板B碰撞前的瞬时速率v; (2)弹簧最大压缩量为d时的弹性势能Ep; (3)若物体A能反弹回坡道上,求反弹的最大高度H。
6.(20分)如图所示,挡板P固定在足够高的水平桌面上,小物块A和B大小可忽略, 它们分别带为+QA和+QB的电荷量,质量分别为mA和mB。两物块由绝缘的轻弹簧相连, 一不可伸长的轻绳跨过滑轮,一端与B连接,另一端连接一轻质小钩。整个装置处于 场强为E、方向水平向左的匀强电场中,A、B开始时静止,已知弹簧的劲度系数为k, 不计一切摩擦及A、B间的库仑力,A、B所带电荷量保持不变,B不会碰到滑轮。 (1)若在小钩上挂一质量为M的物块C并由静止释放,可使物块A对挡板P的压力恰为零,但不会离开P,求物块C下降的最大距离. (2)若C的质量为2M,则当A刚离开挡板P时,B的速度多大?
7.如图所示,A、B两物体与一轻质弹簧相连,静止在地面上,有一小物 体C从距A物体h高度处由静止释放,当下落至与A相碰后立即粘在一 起向下运动,以后不再分开,当A与C运动到最高点时,物体B对地面 刚好无压力、设A、B、C三物体的质量均为m,弹簧的劲度k,不计空 气阻力且弹簧始终处于弹性限度内。若弹簧的弹性势能由弹簧劲度系数 和形变量决定,求C物体下落时的高度h。
8.(19分)如图所示,ab是水平的光滑轨道,bc是与ab相 切的位于竖直平面内、半径R=0.4m的半圆形光滑轨道。 现在A、B两个小物体之间夹一个被压缩的弹簧(弹簧未与A、
h A
B
C 第 4 页 共 11 页
B挂接)后用细线拴住,使其静止在轨道ab上。当烧断细线 后,A物体被弹簧弹开,此后它恰能沿半圆形轨道通过其最 高点c。已知A和B的质量分别为mA=0.1 kg和mB=0.2 kg,重力加速度g取10 m/s2,所有物体均可视为质点。求: (1)A在半圆形轨道的最高点c处时的速度大小; (2)A刚过半圆形轨道最低点b时,对轨道的压力大小; (3)烧断细线前,弹簧的弹性势能。
9.(20分)如图所示,竖直固定的内壁光滑的 半圆弯管与水平管和光滑水平地面相切,管的半 径为R,小球A、B由轻弹簧相连,质量均为2m, 开始时,A球靠在墙边,A、B处于静止状态。 小球C的质量为m,现C以某一初速度由水平管 进入弯管,然后,与B正碰,碰后速度相同,但不粘连,最后,C球恰能返回水平管 道。求: (1)C球初速度v0; (2)A离开墙后弹簧的最大弹性势能
10.(19分)如图10所示,质量为M的平板小车静止在光滑的水平地面上,小车左端放一 个质量为m的木块,车的右端固定一个轻质弹簧。现给木块一个向右的瞬时冲量I, 木块便沿小车向右滑行,在与弹簧相碰后又沿原路返回, 并且恰好能到达小车的左端,试求:
图 10 第 5 页 共 11 页
(1)木块返回到小车左端时小车的动能: (2)弹簧获得的最大弹性势能。
参考答案 1.解:(16分)(1)(8分)由动量定理及动量守恒定律得I0=mv0 v0=8m/s (4分) mv0=(m+M)v 可解得:v=2m/s。 (4分) 第 6 页 共 11 页
(2)(8分)由动量守恒定律和功能关系得mv0=(m+M) v (2分) 21mv20 =21(m+M)v2+μmgLmax+Emax (4分)
可解得: Lmax=1m
2.解:(1)释放后,在弹簧恢复原长的过程中B和C和一起向左运动,当弹簧恢复原长后 B和C的分离,所以此过程B对C做功。选取A、B、C为一个系统,在弹簧恢复原长的 过程中动量守恒(取向右为正向): 0)(CCBAAvmmvm ①
系统能量守恒:JWvmmvmCCBAA72)(212122 ② ∴B对C做的功:221CCvmW ③ (2分) 联立①②③并代入数据得:JW18 (2)B和C分离后,选取A、B为一个系统,当弹簧被压缩至最短时,弹簧的弹性势能 最大,此时A、B具有共同速度v,取向右为正向,由动量守恒: )()(CBBABBAAvvvmmvmvm④
弹簧的最大弹性势能:222)(212121vmmvmvmEBABBAAP ⑤ 联立①②④⑤并代入数据得:Ep=48J
3.解:(1)设木板刚与弹簧作用时铁块的速度为2v,由动量守恒得: ……3分 解得:2v=4 m/ s … 2分 (2)设铁块与木板间的滑动摩擦力为f,对系统由能量守恒得:
…………3分 第 7 页 共 11 页
代入数值得:……………………………2分 (3)当弹簧压缩最短时,木板的速度为零。设此时铁块的速度为,对铁块由动能定得:
………2分
代入数值得:…………………………2分 对系统全过程由能量守恒得,弹簧的最大弹性势能为:
…………3分 代值解得:……………………………2分 4.解:(1)设二者碰撞前瞬间B的速度为V1,根据动能定理:(F-mg)S=mV2/2,得 V1=6m/s……(4分) (2)由弹性势能公式知其最大弹性势能为Epman=kA2/2=4(J)(2分) 由机械能守恒定律知:,21212max2MVkA解得Vmax=1m/s3分) (3)碰撞过程中动量守恒:mV1=mV′1+MVmax,V′1=-2m/s(3分) 说明小物块B碰后先向左做匀速运动,t1=0.2/2=0.1s……1分 过O1之后由动量定理:-mgt2=0-mV′1得t2=1s…(3分) 小物块B的向左运动的总时间为t=t1+t2=1.1s…………(1分) 物块A简谐运动的周期T=skM26.12,经比物块A在O2点左侧,并向右运动。(3分)
5.解:(1)下滑过程,A与B刚碰时速度为v,由机械能守恒: 2112
1vmghm………………3分
得:ghv2………………2分 (2)令A与B碰撞后的瞬间,A与B共同运动的速度为1v,由动量守恒