苏教版语文四年级下册1、《走 我们去植树》
苏教版四年级语文下册课内阅读(附答案)
苏教版四下课内阅读（附答案）课内阅读一：走，我们去植树今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！1、用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是式词语，我还能写出俩个来：、。
2、诗中画线句子是说植树造林的。
课内阅读二：第一朵杏花这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。
“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。
”“是第一朵花吗？”“是。
”竺爷爷顷刻间．．．像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步．．．．．．走到前院。
阳光下的杏树，捧．出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
1. 根据选段填恰当的词语。
窗外一个小孩子急切的叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（）的问：“什么事情啊？”小孩子（）的说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（）的问：“什么时候？”小孩子（）的说：“刚才。
”竺爷爷（）的问：“是第一朵花吗？”小孩子（）的说“是。
”2、小孩子为什么高兴？竺爷爷为什么高兴?3、文中加点的词句让你体会到了什么？课内阅读三：第一朵杏花（二）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是（）的时间。
搞（），不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用（）和（）代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
1．文中“顷刻间”的意思是，和它意思相近的词语“”“”。
2．文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时的心情。
3．在文中的括号里填入恰当的词语。
从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个的人。
苏教版四年级下册《走-我们去植树》
• 《走，我们去植树》这首诗 中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5 小节着重讲了 植树 的作用和 意义。
亿万棵树连起来，就染绿了祖 国的版图。
染：本来指用染料着色。
含义：植树会增添绿色。
• “绿色宝库”指的是什么 ？ 是森林
• 为什么被称为绿色宝库？
体 会 绿色工厂—— 树木能进行 光合作用
增添新绿—— 染绿版图
绿色希望—— 沙退鸟舞
绿色宝库—— 大片森林
亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
这篇课 文你能背 了吗？
植树的好处是什么？
• 绿色工厂 ——健康、幸福 • 增添新绿 ——染绿版图 • 绿色希望 ——沙退、鸟舞
• （看提示，用完整的语言说一下。）
多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。
增添新绿——染绿版图
今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。
• 绿色希望——沙退鸟舞
森林是人类的朋友， 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
• 绿色宝库指的是？ 大片大片的森林
• 宝库本意是储藏珍品的地方。这里用 比喻法。因为森里一派绿色，所以称 为“绿色宝库”。森林是“绿色工厂” 带给人类“绿色希望”，它可以退沙， 可以栖鸟，甚至可以盖房，架桥， 造 船、铺路……所以，森林被称为绿色 宝库。
一、从文中找出意思相近的词。
温暖（ ） 轻盈（ ） 增加（ ）
二、填入合适的字词
版图 户籍和地图
引申为国家的疆域
默读课文
课文讲了哪些内容？
迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
苏教国标版四年级语文下册教案走,我们去植树
苏教国标版四年级语文下册教案走，我们去植树前言开展生态环保教育是当前教育工作的重要内容之一，也是我国未来可持续发展的关键之一。
本教案以苏教国标版四年级语文下册为依据，配合实际情况，通过生动的故事情节和现实的社会问题，让学生更加深入地认识到环保的重要性，并萌发出积极参与生态保护和环保活动的意识和热情。
教学目标知识与技能1.理解“我们去植树”这篇语文课文的大意；2.学习和掌握一些相关的生词和词语；3.提高学生的语文阅读能力，并掌握一定的语言表达能力。
情感态度和价值观1.培养和强化学生爱护环境、生态保护的观念；2.提升学生的环保意识以及参与公益活动的积极性；3.培养学生团队协作、注重环保、爱护公共设施的好习惯。
教学重难点教学重点•理解“我们去植树”这篇语文课文的内容；•学习和掌握文中一些生词和词语的词义；•掌握一定的语言表达能力。
教学难点•如何让学生理解生态保护的重要性；•如何提高学生的环保意识以及参与公益活动的积极性。
教学过程导入（5分钟）1.激发学生的好奇心与兴趣，向学生介绍今天要学习的内容，以及本节课的故事情节。
2.谈论议论新闻中与环境保护有关的具体事情，并引导学生进行思考，为今天的学习预热。
学习与探究（40分钟）1.学生阅读课文《我们去植树》，并思考课文的主题和情节。
老师也可用朗读或观看视频短片等方式辅助讲解，帮助学生更好的理解和掌握课文。
2.指定学生分组，讨论课文中出现的一些生词和词语的意思，并在小组内进行分享和总结。
3.教师引导学生根据课文中所呈现的情景，让学生认识到自己对环境的影响，以及理解生态环保的重要性和意义。
4.教师指导学生通过讨论，提高学生环保意识，启发他们能够对身边的垃圾和环保问题产生更深刻的认识，并在日常生活中积极参与环保行动；此外，还可引导学生针对不同的环保问题，制定出相应的解决方案。
总结与评价（15分钟）1.学生结合自己的体验和收获，分享自己的见解和心得，激励和鼓励自己在今后的生活中积极参与公益活动和环保行动。
《走,我们去植树》苏教版四年级语文下册PPT课件(4篇)
走，我们去植树
• 植树节是几月几号？ • 我们为什么要植树？
课文学习
• 诗歌朗读 • 诗歌赏析 • 生字新词 • 知识拓展
诗歌朗读
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走，我们植树去
植树
植树节的来历 孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的 人。
1979年，第五届全国人民代表大会决定，每年的孙中山逝世纪念 日--3月12日为我国的植树节，以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。
第一次植树节种的树
自读课文
自读要求: (1)借助拼音读准田字格中的生字，利用熟字自学生字和书写方法。 (2) 读通课文，不掉字，漏字，读错字。 (3) 在不懂的地方做上记号。 (4)诵读时，想想诗歌共有几小节？
体会
植树到底有哪些好处呢？
绿色工厂——健康 幸福 增添新绿——染绿版图 绿色希望——沙退鸟舞
森林是人类的朋友，
建设“四化”离不开绿色宝库。 绿色宝库
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
这篇课文你 能背了吗？
说一说
1、这篇课文的写作特点有哪些？ 前后照应，比喻，拟人、对仗
2、学了这一课，你有什么想法和感受？
给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。叫风沙乖乖地低头，让百 鸟翩翩起舞……（保护生态平衡，构建和谐家园）
• “绿色宝库”指的是什么？除了“盖房、架桥、造船、铺 路”外树木还有哪些好处？
绿色宝库指由众多树木组成的“森林”。还有提供氧气，防止水土流失，维 护生态平衡等作用。
【苏教版】四年级语文下册：走,我们去植树课件
走，我们去植树
今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。
走，我们去植树
今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。
走，我们去植树
今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头，பைடு நூலகம்让百鸟翩翩起舞。
叫————，让——————。
走，我们去植树 版图
走，我们去植树
沟渠 工厂 栽树 版图 乖乖
和煦 回荡 音符 染绿 四化
四个现代化： 工业现代化 农业现代化 国防现代化 科学技术现代化
走，我们去植树
沟渠 工厂 栽树 版图 乖乖 和煦 回荡 音符 染绿 四化
走，我们去植树
走，我们去植树
迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
走，我们去植树
荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着 红领巾的欢声笑语， 伴随着金色童年的 是一棵棵青翠的小树。
走，我们去植树
迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
走，我们去植树
走，我们去植树
一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康，幸福。
走，我们去植树
迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
走，我们去植树
荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着 红领巾的欢声笑语， 伴随着金色童年的 是一棵棵青翠的小树。
走，我们去植树
荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着 红领巾的欢声笑语， 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。
走，我们去植树
苏教版四年级下册语文《走,我们去植树》教案
苏教版四年级下册语文《走，我们去植树》教案《走，我们植树去》是义务教育苏教版国标本四班级下册第一单元中的一首诗歌，它以生动的语言描述了少先队员乐观参与植树活动的情景，呈现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处，号召人们乐观投入到绿化祖国的活动中去。
我预备了以下教案，盼望对你有关心!篇一一、教学目标：1、培育同学合作、探究的意识。
2、对同学进行环境爱护意识的教育。
3、学会本课5个生字，理解生字组成的新词。
4、初读课文，要求读正确、读流利。
5、初步理解课文内容，学习给课文分段，概括段意。
6、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。
二、教学重点：学会生字，理解新词，熟读课文。
理解诗歌内容，了解植树的重要。
三、教学难点：初步理解课文内容，理清课文结构。
对同学进行环境爱护意识的教育。
四、教学预备：小黑板、卡片、多媒体课件五、教学步骤：①、情景导入②、初读课文，整体感知诗歌。
③、再读课文，理清文章思路。
④、指导书写生字。
⑤、作业六、教学过程：一课时导入新课：课件播放录音《植树歌》，在音乐声中，老师谈话引入：同学们，这首歌好听吗？这是一首有关植树的歌曲，名叫《植树歌》。
春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们去植树》）1、初读课文。
2、选自己喜爱的方式（或朗读、或轻读、或默读）自由读课文。
出示自读要求（1）自读课文两遍（2）画诞生字词，结合生字表读准字音（3）标出自然段序号，难读的句子多读几遍3、检查自学状况（1）出示生字卡片，抽读生字（2）出示小黑板，读一读词语（3）读好句子出示投影片（第四节的其次句，第五节的第一句）指名读句子，相机指导“参”的读音。
4、报名或指名分段朗读课文，订正读音组织互评，确定优点，指出不足。
5、引导沟通课文主要内容。
（1）、默读课文，思索课文哪几小节写植树的好处？其余部分写了什么内容？（2）、引导沟通汇报6、小结：（1）、1-2节讲少先队员怀着开心的心情在荒滩、沟渠等处栽下了一棵棵青翠的小树（2）、3-5节讲植树的好处( 3 )6节表明少先队员植树的决心（4）、总结后依据提示争论分段，说段意第2课时〈一〉学习第一节1、指名读第1节。
苏教版四年级下册语文《走,我们去植树》课件【三篇】
苏教版四年级下册语文《走，我们去植树》课件【三篇】导读：本文苏教版四年级下册语文《走，我们去植树》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、教材解读：在万物萌发的春天，一切生机勃勃。
身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!”二、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
三、教学重难点：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
四、教学时间：两课时五、教学过程：第一课时一、情景导入1、放录音《走，我们大家植树去》在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》）二、初读课文，理解课文思路。
1、放课文录音，学生听课文录音。
2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。
3、交流、讨论。
学生质疑并解决，重点问题可以存疑。
A、和煦是什么意思？B、音符：表示音调高低的符号。
C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
D、植树有什么好处？E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？4、再读课文，解决一些简单的问题。
A、指名分段朗读课文。
B、纠正学生的读音。
C、自由练读课文。
三、分段、概括段落大意一、（1）讲少先队员积极参加植树的活动。
二、（2-6）讲植树的重要。
三、（7）表明少先队员植树的决心。
四、学习第一段1、指名读第一段。
2、这一小节你读懂了什么？3、理解“和煦”4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。
《走,我们去植树》(苏教版四年级语文下册)PPT课件
总分总结构。
一（1）发出号召，点明题旨 。 二（2—5）植树的意义和价值。 三（6）呼应开头，表明少先队员植树的决心。
• 第一段“迈开轻快的脚步”说明了什么？
说明我们已经积极行动起来，去参加植树的情景。
• 第二节“山坡，公路……”省略号的作用是什么？我们还 能补充哪些内容？
省略举例内容。比如乡村，河边等。
• 哪些词句说明少先队员的心情很高兴？
和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语
• 为什么说“一棵树就是一座绿色工厂”？
2020树年可10月以2吸日收空气中的二氧化碳，吐出氧气。树木会进行光合作用。
5
诗歌赏析
• 第三节运用了什么修辞手法？起到了什么作用？
用了比喻的手法，把树比作“绿色工厂”，把“树叶”比作“快乐的音符”，
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
• “绿色宝库”指的是什么？除了“盖房、架桥、造船、铺 路”外树木还有哪些好处？
绿色宝库指由众多树木组成的“森林”。还有提供氧气，防止水土流失，维 护生态平衡等作用。
• 写出下列词语的近义词。
2020和年1煦0月2（日
）回荡（
）轻快（
）
6
这首诗歌以生动的语言描述了少先 队员积极参加植树活动的情景，展 现了植树造林给大自然带来的变化 和给人类带来的好处，号召人们积 极投入到绿化祖国的活动中去。
2020年10月2日
7
读读写写
2020年10月2日
8
植树节趣话
• “植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护 人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。
• 近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。
• 辛亥革命以后，孙中山提出了在中国北部和中部大规模进行植树造林的计划。 1915年，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式公布了以每年清明节为植 树节的规定，自此我国有了植树节。
苏教版语文四年级下册《走,我们去植树》.ppt
1、走，我们去植树
植树节的来历
孙中山是中国近代史上最早意识到森 林的重要意义和倡导植树造林的人。
1979年，第五届全国人民代表大会决 定，每年的孙中山逝世纪念日--3月12日 为我国的植树节，以纪念倡导植树造林 的孙中山先生。
qú chǎnɡ
渠
厂
zāi bǎn guāi
栽 版乖
栽 载裁
今天栽下绿色的希望，
明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，
沙退鸟舞
让百鸟翩翩起舞。
运用了 比喻 的 森林是人类的朋友，
修辞手法，把 建设“四化”离不开绿色宝库。
__森__林__比作
亲爱的少先队员们，
__人__类__的__朋__友____
和_绿___色__宝__库____。 走，我们一起去植树！
既说明森林对人类的益处，又说明了森林在社会主义建设 中发挥着很重要的作用，不仅能保持水土、净化空气，还 能为盖房、架桥、造船、铺路等提供材料。
荒滩 沟渠 山坡 欢声笑语 健康幸福 乖乖低头 翩翩起舞
（和煦）的春风 （轻快）的脚步 （青翠）的小树 （快乐）的音符
（清新）的空气 （美丽）的版图 （绿色）的希望 （参天）大树
仔细看图说几句话，说出季 节、地点、人物及心情、他 们去干什么。
• 写的是什么人？ • 少先队员 • 他们在干什么？ • 植树 • 在哪里植树？ • 荒滩，沟渠，山坡，公路……
• 诗歌写的是什么季节？ • 春季 • 如何体现的？ • 和煦、春风 • 表现人物的什么心情？ • 快乐 • 如何体现的？ • 轻快、脚步
迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
用欢快的 语处回荡着 红领巾的欢声笑语， 伴随着金色童年的 是一棵棵青翠的小树。
苏教版语文四下1.走我们去植树
树对我们的生活环境的好处： 净化空气 调节气温 降低噪音 吸收灰尘 美化环境根据提示，读或者背课文3、4、5小节。 绿色工厂——健康 幸福 增添新绿——染绿版图 绿色希望——沙退鸟舞
理解课文
森林是人类的朋友，
建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
友情提醒： 欢快、有力地 朗读，读出蓬 勃的朝气。
理解课文
迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着红领巾的 欢声笑语， 伴随着金色童年的是 一棵棵青翠的小树。
走，我们一起去植树！
活动二：体会植树的好处
1.朗读课文3-5小节，思考：
（1）为什么说树是“绿色工厂”？ （2）为什么说植树就是栽下“绿色的希望”？ 2.组内交流，准备班级展示。
理解课文
一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。
走，我们一起去植树！
理解课文
多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。
首尾呼应
植树的好处是什么？
看提示，用完整的语言说一下。
绿色工厂—— 健康 幸福
增添新绿—— 染绿版图 绿色希望—— 沙退鸟舞
绿色宝库—— 建设“四化”
检测反馈
（ C ）1．那……我们还是……等在这儿吧。 （ A ）2、老师说：“同学们，让我们开始上
课……” （ B ） 3、荒滩，沟渠，山坡，公路……
A、表示话未说完 B、表示列举的省略 C、表示说话断断续续
选择一种树木，按名称、 外形特征、作用三个方面 写一段话。
柳树
松柏
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植树的好处是什么？
• 绿色工厂 • 增添新绿 • 绿色希望 ——健康、幸福 ——染绿版图 ——沙退、鸟舞
• （看提示，用完整的语言说一下。）
• 《走，我们去植树》这首诗 中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5 小节着重讲了 植树 的作用和 意义。
一（
）糖 （ ）的鸣叫
• 1．那……我们还是……等在这儿吧。 2、老师说：“同学们，让我们开始上 课……” • 3、荒滩，沟渠，山坡，公路…… • A、表示话未说完 • C 、表示说话断断续续 • B、表示列举的省略
• 今天坚持植树，棵棵小树将会长成参天大 树，威武林立，形成一道不可逾越的屏障， “风沙”在它面前怎么能不“乖乖低头”？ 参天大树难道不也是小鸟们快乐的家园吗？ • “叫”和“让”饱蕴着人的力量，是人造 林才带来的这种景象啊。
一棵树就是一座绿色的工 厂……让每个人都健康、幸福。
• 树木的叶片和太阳进行光和作用，吸收二 氧化碳，释放氧气，从而净化了空气，减 少了环境污染，送来了清新的空气，所以 说它是绿色工厂，它还奏出“快乐的音 符”， 这一切岂不也让 “让每个人都健康、 幸福”了吗？
• 树为什么能给人健康幸福？ • 树木能进行光合作用，可以净化环境， 清洁空气
树对我们的生活环境有哪些好处？
说一说
放出氧气
调节气温
减少噪音
吸收灰尘
美化环境
防止水土流失
多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。
增添新绿——染绿版图
今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。
“伴随着金色童年的是一棵棵青翠 的小树。”
• 小树青翠，充满活力，正是这些少先队员 们的生动写照。作者用金色的童年加以暗 示了——生活在蓬勃向上的新中国，沐浴 党的阳光雨露，这样的童年岂不是“金色 的”？ 他们植树，随着小树苗一起健康成 长，祖国的未来和希望不就是他们吗？
“叫风沙乖乖低头，让百 鸟翩翩起舞” 。
再读读课文，填入恰当的词 （ ）的春风 （ ）的脚步 （ ）的小树 （ ）的音符 （ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的希望 （ ）的大树
再读读课文，填入恰当的词 和煦的春风 轻快的脚步 青翠的小树 快乐的音符 清新的空气 美丽的版图 绿色的希望 参天的大树
走，我们去植树
迎着和煦的春风，
迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
荒滩，沟渠， 山坡，公路……
到处回荡着红领巾的
欢声笑语，
伴随着金色童年的是
一棵棵青翠的小树。
少先队员为什 么要植树？
体 会
绿色工厂
增添新绿 绿色希望
一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。
绿色工厂—带来—健康 幸福
写的是什么人？ 少先队员 他们在干什么？ 植树 在哪里植树？ 荒滩，沟渠，山坡，公路……
• 诗歌写的是什么季节？ • 春季 • 如何体现的？ • 和煦、春风 • 表现人物的什么心情？ • 快乐 • 如何体现的？ • 轻快、脚步
• qú •渠 • zāi •栽
chǎnɡ 厂 bǎn guāi 版 乖
1.走，我们去植树
植树节的来历
孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重 要意义和倡导植树造林的人。 1979年，第五届全国人民代表大会决定，每 年的孙中山逝世纪念日--3月12日为我国的植树节， 以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。
仔细看图说几句话，说出季节、地点、 人 •
栽
版
载
板
裁
般
栽树 装载 裁衣
版图 木板 一般
• 植树 • 栽种 • 乖乖
沟渠 音符 绿色工厂
回荡 版图 欢声笑语
荒滩 沟渠 山坡 欢声笑语 健康幸福 乖乖低头 翩翩起舞
• • • • •
和煦 轻快的脚步 荒滩 沟渠 回荡 青翠 清脆 片片枝叶 一座工厂 一棵树 清新的空气 健康 栽树 增添 新绿 染绿 版图 绿色的希望 参天大树 乖乖低头 翩翩起舞 绿色宝库
写作方法
• 1、首尾呼应 开头 ：召唤少先队员去植树。 • 结尾：号召 植树造林 人人有责。 • 2、运用比喻 通俗易懂 植树造林的好处更加 便于理解。 • 3、句式变化，丰富多彩。 诗歌句式 长短结合，散整协调 。（ 对偶）
一、从文中找出意思相近的词。 温暖（ ） 轻盈（ ） 增加（ ）
二、填入合适的字词 载 栽 满（ ）而归 （ ）种 棵 颗 一（ ）草 清脆 青翠 （ ）的树苗
• 1.《走，我们去植树》这 首诗中把树、森林比作 • 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把 枝叶比作 快乐的音符 。其 中3、4、5小节着重讲了 • 植树 的作用和意义。
亿万棵树连起来，就染绿了祖 国的版图。 染：本来指用染料着色。
含义：植树会增添绿色。
• “绿色宝库”指的是什么 ？ 是森林 • 为什么被称为绿色宝库？ • 宝库本意是储藏珍品的地方。这里用 比喻法。因为森里一派绿色，所以称 为“绿色宝库”。森林是“绿色工厂” 带给人类“绿色希望”，它可以退沙， 可以栖鸟，甚至可以盖房，架桥， 造 船、铺路……所以，森林被称为绿色 宝库。
• 绿色希望——沙退鸟舞
森林是人类的朋友， 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
• 绿色宝库指的是？ 大片大片的森林
体 会
绿色工厂—— 树木能进行 光合作用 增添新绿—— 染绿版图 绿色希望—— 沙退鸟舞 绿色宝库—— 大片森林
亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！