高考政治一轮复习学案:《唯物辩证法的发展观》

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高考政治一轮总复习课件第三单元第8课唯物辩证法的发展观共48张PPT详解

高考政治一轮总复习课件第三单元第8课唯物辩证法的发展观共48张PPT详解

灭身。这句话蕴含的道理有
()
①善与恶相互对立
②善与恶在一定条件下相互转化
③成名、灭身各有相应的量变前提
④善、恶的积累必导致相应的质变
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【解析】 材料中的古语提醒了善与恶两种不同的道德观 念,双方相互排斥,相互对立,表达了矛盾的斗争性,①符 合题意。材料没有表达善与恶在一定条件下的相互转化,② 不符合题意。善积累到一定程度成名,恶积累到一定程度灭 身,由此表达了量变是质变的前提,③符合题意。善、恶积 累到一定程度才会有相应的质变,④说法错误。
【答案】 (1)世界是永恒开展的,要坚持用开展的观点看 问题;欧美国家根据实际情况的变化开展,调整工业化开展 战略。
(2)辩证否认是事物联系和开展的环节,要求坚持创新;它 们对传统制造业既肯定又否认,既抑制又保存,实施升级改 造。
(3)事物在曲折中前进上升;它们大力扶持和开展战略性新 兴产业,促进产业升级换代。
【答案】 A
易错点4 量变是质变的必然结果,质变是量变的必要准备
【提醒】 事物的量变是事物质变的必要准备,事物的质
变是事物量变的必然结果。
【训练4】 我国载人航天工程启动20年来,广阔航天人发
扬勇于创新的进取精神,攻克了一个又一个技术难关,完成
了从“神一〞到“神十〞的研制,实现了“天宫一号〞目标
飞行器与“神十〞的交会对接。这说明
②力量强大的事物就是新事物:新事物具有强大的生命力, 是从事物开展的总趋势角度来说的,不是说新事物在开场的 时候就具有强大的力量。当新事物刚刚出现的时候旧事物往 往更强大。
③形式上新颖的事物就是新事物:内容是事物的根本,对 待事物的性质必须抓住它的内容。事实上,新事物在形式上 未必就新,旧事物在形式上未必就旧。

新高中政治2021年高考政治一轮复习(新高考版) 第4部分 第3单元 第8课 唯物辩证法的发展观

新高中政治2021年高考政治一轮复习(新高考版) 第4部分 第3单元  第8课 唯物辩证法的发展观

第八课唯物辩证法的发展观[重点内容]唯物辩证法的发展观:发展的概念;发展的前进性与曲折性;发展的量变与质变状态。

【构建体系】答案:□1人的认识□2前进和上升□3前进的□4曲折的□5充满信心□6新事物□7思想准备□8挫折与考验□9数量□10渐进□11根本性质□12根本□13必要准备□14必然结果□15量的积累□16时机□17质变【提纲挈领】把握1个实质发展的实质理解2个原理前进性与曲折性相统一原理量变与质变关系原理明确2个方法论要求前进性与曲折性相统一的要求量变与质变关系的方法论要求【易错辨析】1.以新形式出现的事物,有远大前途。

[矫正] 以新形式出现的事物不一定是新事物,不一定有远大前途。

2.发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。

[矫正] 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,但新出现的事物未必就是新事物。

3.新事物的力量总是强大的。

[矫正] 新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小。

4.事物的发展是周而复始的循环。

[矫正] 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,而不是周而复始的循环。

5.事物发展的状态是前进性与曲折性的统一。

[矫正] 事物发展的状态是量变和质变的统一,发展的途径是前进性与曲折性的统一。

6.辩证的否定是事物发展的状态。

[矫正] 量变和质变是事物发展的两种状态,辩证的否定是事物发展的环节。

7.离开了人的主观能动性,量变不会引起质变。

[矫正] 量的积累达到一定程度才会引起质变。

8.任何事物的量变引起的质变都是前进上升的运动。

[矫正] 质变有上升的、前进的,也有下降的、倒退的。

9.质变是由事物的内部结构变化引起的。

[矫正] 质变并不全是由事物的内部结构变化引起的,数量的增减也能引起质变。

10.善、恶的积累必然导致相应的质变。

[矫正] 量的积累达到一定程度才能引起质变,善、恶的积累不一定会导致相应的质变。

发展的实质和趋势1.发展的概念(1)发展的普遍性自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的。

高中政治一轮复习:第八课唯物辩证法的发展观

高中政治一轮复习:第八课唯物辩证法的发展观

高中政治一轮复习:第八课唯物辩证法的发展观教学重点难点:1、开展的实质2、重生事物是不可打败的3、质变和质变的关系教学课时布置:3课时【导入新课】客观事物不只处于普遍联络中,而且处于变化开展中。

开展的观念是唯物辩证法的又一总的特征。

【讲授新课】第一课时:世界是永久开展的1、开展的普遍性〔1〕自然界是开展的自然界总是处在由低级到初级、由复杂到复杂的运动进程中,即从机械运动到物理运动、化学运动,再到生物运动。

整个自然界阅历了一个从无机物到无机物,从无生命物质到生命物质、从生命物质到人的漫长的行进和上升进程。

【例】青藏高原的开展、长江的构成P 60-61【例】长颈鹿是自然选择完成退化的结果长颈鹿是世界上最高的植物。

它长长的脖子不是上帝的偏爱,而是自身演化的结果。

长颈鹿以吃树叶为生,低处的树叶吃光后,要吃高处的树叶就要看谁的脖子长了。

经过自然选择,短颈的种不能顺应自然界被无情地淘汰,长颈的种得以保管和开展,退化成了如今的长颈鹿。

【例】地球是开展的很久以前:荒无人烟,一片寂静现在:山清水秀,鸟语花香,欢声笑语,生机勃勃【探求】P60从生命发生到人的出现,阅历了一个什么样的进程?它说明了什么?你以为人类的体质还会开展吗?【提示】这说明从生命发生到人的出现阅历了一个漫长的开展进程。

说明自然界是开展的,整个世界也是永久开展的,明天的人类也是不时开展的。

〔2〕人类社会是开展的人类社会是一个不时开展的进程。

迄今为止,人类阅历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会,未来还会进入到共产主义社会,而共产主义社会仍将继续开展。

自从地球上出现了人类,发生了人类社会,地球人为改造自然、改造社会不时在不懈地努力着。

人类社会在不时开展着,不时提高着。

【例】信息传达手腕的开展〔狼烟、驿站、邮寄、电报、,、电子邮件〕〔3〕人的看法是开展的书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

看法没有终点,任何实际都在不时开展。

么团体的知识积聚都会阅历一个从不知到知,由知之不多到知之较多的进程。

第八课 唯物辩证法的发展观-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)

第八课 唯物辩证法的发展观-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)

联系
运动
变化
发展
区别
联系是指事物之间 以及事物内部诸要 素之间的相互依赖 、相互影响、相互
制约和相互作用
运动是指宇宙间一切 变化是指事物数量的 发展是事物的前进和
事物、现象的变化和 增减和性质的变化, 上升,是新事物的产
过程
即量变和质变
生和旧事物的灭亡
联系
①联系构成运动,没有联系就没有运动、变化和发展。正是由于事物之间的相互联系 、相互作用,才构成了事物的运动,引起事物的变化,推动事物的发展。 ②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动,是在运动过程中实现的。 ③运动包括变化和发展,有运动才会有变化和发展;发展是运动、变化的更高层次, 揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性;三个概念都表明事物不是绝对静止 的,不是凝固和僵化的
【解析】①:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,我们要尊重客观规律,按客观规律办事,不 能超越规律,故①错误。 ②:面对困难和挫折时我们要勇于挑战,坚定信心,尽力而为,战胜困难,而不是量力而行,故②错 误。 ③:人类历史告诉我们,越是困难时刻,越要坚定信心,说明世界历史不会是一帆风顺的,那些设想 世界历史会一帆风顺,是不辩证的、不科学的,故③正确。 ④:任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战,我们决不能丧失信心、犹疑退缩,而 是要坚定信心、激流勇进。说明了面对挫折与考验,我们要勇敢面对前进道路上的挑战,④正确。 【答案】A
【解析】①③:“悲观无用,不如思考蓝图,闯过布满暗礁的海。”这是因为高昂的精神可以催人向 上使人奋进,事物发展的前途是光明的, ①③正确。
②:量的积累达到一定程度才会发生质变,改变原有事物的性质,②排除。 ④:联系是普遍的、客观的、多样性的。联系有偶然联系也有必然联系,不一定是必然的,④排除 。 【答案】B

2013版政治一轮精品复习学案:3.8 唯物辩证法的发展观(必修4)

2013版政治一轮精品复习学案:3.8 唯物辩证法的发展观(必修4)

2013版政治一轮精品复习学案: 3.8 唯物辩证法的发展观(必修4)【高考新动向】发展的前进性与曲折性【考纲全景透析】一、发展的概念1.发展的普遍性(1)表现:自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。

(2)原因:事物之间的____________________,构成了事物的变化和发展。

2.发展的实质(1)从性质上看,发展的实质是事物的_____________。

[来源:](2)从结果上看,发展的实质是_______的产生和______的灭亡。

二、发展的前进性与曲折性1.前途光明——新事物必然战胜旧事物(1)新事物符合_________、具有和____________远大前途。

(2)新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。

(3)在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合_________的根本利益和要求,得到__________的支持和拥护。

2.道路曲折——新事物战胜旧事物需要一个过程(1)新事物的发展总要经历一个____________________________的过程。

(2)人们对新事物的认识也要经历一个过程。

(3)旧事物在开始时往往比较强大,因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

3.方法论意义(1)对未来充满信心,热情支持和悉心保护_______的幼芽,促使其成长壮大。

(2)做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验。

三、发展的量变与质变状态[来源:Z#xx#]1.量变与质变的含义(1)量变:指事物数量的增减和场所的变更,是一种_____的、________的变化。

(2)质变:指事物__________的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。

2.量变与质变辩证关系(1)事物的发展总是从_____开始,量变是质变的_________,质变是量变的__________。

(2)质变又为新的量变__________,使事物在新质的基础上开始___________。

2020版《高考政治》一轮导学案配套课件28:唯物辩证法的发展观

2020版《高考政治》一轮导学案配套课件28:唯物辩证法的发展观

进阶训练参考答案:
判断:
1.错误。

解析:人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的,人为事物的发展必须通过实践活动才能最终实现。

2.错误。

解析:错在前半句。

旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途,最终必然战胜旧事物。

3.错误。

解析:混淆了事物发展的“状态”与“方向与道路”的关系。

事物的发展是前进性与曲折性的统一。

4.错误。

解析:错在前半句。

事物的量变未必引起质变,只有达到一定的程度才能引起质变。

5.错误。

解析:前半句言之绝对,事物内部结构的变化有可能是量变,也有可能是质变。

后半句混淆了质变与发展的关系,发展的实质就是新事物代替旧事物。

6.错误。

解析:前半句表述正确,后半句表述绝对化。

只有改变事物原有性质才能向前发展时,要果断抓住机会促成质变,反之,则要坚持适度原则,维持事物的性质。

延伸:
1.只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性;只注意愿望与效果的同一性,而忽视其斗争性。

2.PH值在6.8和7.35间、7.35和7.45间、7.45和7.8间的任何变动均属于量变;PH值向左突破7.35或向右突破7.45,属于质变,PH值向左突破8.8或向右突破7.8,也属于质变。

高三第一轮复习-唯物辩证法的发展观


发展的概念 发展的本质 发展的普遍性 用发展 的观点 看问题
发展的前进 性和曲折性 量变和质变 关系原理
2009年10月1日在北京举行了盛大阅兵仪式,庆 祝我国成立六十周年大典。新中国六十年的辉煌历 程,是一段上下求索、自我革新的历程。六十年中, 我们走过弯路、绕过远路,有过“大跃进”的急于 求成,有过“十年内乱”的惨痛教训,但最终我们 党依靠自己的力量,在实践中摸索出正确的航线。 六十年的艰辛奋斗,展现了中国特色社会主义探索, 形成和发展的过程,体现了我们的党、我们的国家、 我们的人民一步步走向成熟的过程。
考点一:发展的概念
1、发展的概念(本质)是什么?
2、如何理解发展的普遍性? 考点二:发展的前进性与曲折性
考点三:发展的量变与质变状态
中国共产党领导下的中国革命发展历程 中国共产党的建立、中共一大 第一次国内革命战争(北伐) 第二次国内革命战争(土地革命、 五次反围剿) 抗日战争、解放战争
新中国的诞生
考点一:发展的概念
1、发展概念(实质):
发展就是事物的前进和上升,是新事物的产生和 旧事物的灭亡。
判断:运动、变化就是发展.
只有前进的、上升的运动变化才是发展。
运 动
变 化
发展
下列能体现事物发展的是:
(1)“士别三日,刮目相看” (2)“生命在于运动”

(3)“青出于蓝而胜于蓝”
(4)“世界上唯一不变的就是变化”
质 变
≥100º C 水蒸气
1、将水变成水蒸气该怎么做?可得出什么哲学启示?
积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件 2、急需水蒸气,已加热到99º C,怎么做?启示是什么?
抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。 3、不想让水变成水蒸气,怎么做?启示是什么? 控制量变,坚持适度原则。
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学案52 唯物辩证法的发展观 本课考点:发展的概念、发展的前进性和曲折性、发展的量变与质变状态。 考查重点:发展的前进性和曲折性;发展的量变与质变状态。 关注热点:1.关注我国探月工程的三步曲所体现的量变与质变的关系。2.关注2010年中美关系、中日关系所包含的事物发展的前进性与曲折性。

一、发展的概念 1.发展的普遍性 (1)__________是发展的;(2)______________是发展的;(3)______________是发展的。 整个世界就是一个____________和____________着的物质世界。 2.发展的实质 发展的实质是________________,是________________________。 二、发展的前进性与曲折性 1.事物发展的前途是光明的 (1)新事物是符合____________、具有______________和远大前途的事物。 (2)在社会历史领域中,新事物能得到____________的支持和拥护。因此,新事物必然战胜旧事物。 2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个________________________到比较完善的过程。 (2)新事物不可避免地存在着________和__________的地方,人们对新事物的________也有一个过程。 (3)旧事物在开始时往往比较强大,总是______________________新事物。因此,新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经历一个漫长和曲折的过程。 3.方法论要求 要看到前途是光明的,对未来充满信心,____________________新事物,促使其成长壮大;又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受________________。 三、发展的量变与质变状态 1.量变和质变的含义 (1)量变是指事物________________和场所的变更,是一种________________________变化。 (2)质变是指事物____________的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种____________________变化。 2.量变和质变的辩证关系 (1)事物的发展总是从________开始的,量变是质变的__________,质变是量变的____________。 (2)质变又为新的量变开辟道路,使事物在________的基础上开始新的量变。 (3)事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。任何事物的变化都是________________的统一。 3.方法论要求 (1)积极做好________________,为实现事物的质变创造条件。 (2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地____________,促成质变,实现事物的________和________。 (3)当需要保持事物性质稳定时,就必须把量变控制在____________之内,即坚持________原则。 【问题思考】 1.想一想 运动、变化和发展的关系。

2.思考 正确理解发展与量变、质变的关系。

3.判断 量变一定引起质变。 4.思考 当前,网络上最火的就是博客和网络游戏,最让人头疼的当属流氓软件和网络炒作。亮点:博客+游戏+MSN和QQ与手机互联网;尴尬:流氓软件+网络炒作+网络犯罪。 运用发展的观点,说明网络文化发展的前景以及如何正确对待网络文化中存在的尴尬?

重点一 事物发展的前进性与曲折性 [探究一] 面对汽车发展带来的能源和环境压力,新能源汽车应运而生。目前,世界主要汽车生产企业都把发展新能源汽车作为重大战略举措,我国众多汽车生产厂家也加大了新能源汽车研发的力度。但据一项调查显示,尽管新能源汽车耗能成本低,但鉴于其比较高的价格、充电等配套设施不完善、技术还不够成熟等原因,新能源汽车的发展还面临诸多制约。 运用唯物辩证法发展的观点,结合材料,谈谈你对新能源汽车发展的认识。

直击高考 (2011·浙江文综)从辩证法的角度看,漫画《羡慕》(作者:周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有 ( ) 羡慕 ①只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性 ②只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性 ③只注意愿望与效果的同一性,而忽视其斗争性 ④只注意愿望与效果的斗争性,而忽视其同一性 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

重点二 事物发展的量变与质变状态 [探究二] 我国的“嫦娥工程”分为“绕”、“落”、“回”三个阶段。第一阶段是嫦娥

一号、二号绕月探测工程;第二阶段是实现月球表面软着陆探测与月面巡视勘察;第三阶段是实现月面巡视勘察取样返回。“嫦娥一号”已于2007年10月24日发射成功。2010年10月1日发射的“嫦娥二号”,主要目的是验证“嫦娥三号”任务的部分关键技术,为“嫦娥三号”、“嫦娥四号”探测器实现成功落月积累经验,是先导星。到2020年,当“绕”、“落”、“回”三步走完后,中国的无人探月技术将趋于成熟,中国人登月的日子也将不再遥远。 上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的?

直击高考 1.(2011·江苏单科)平面与圆锥面相截,截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时,截口是圆;稍变一点,圆变成了椭圆;再变,过了一个关键点,椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程所包含的哲理是 ( ) ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辩证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2011·北京文综)抗生素的发明和使用,使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是,在人类使用抗生素治疗疾病的同时,病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素,出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明 ( ) ①量变达到一定程度会引起质变 ②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

[误点一] 新出现的事物就是新事物吗? 矫正训练1 近年来,一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保,尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是 ( ) ①网上祭祖是新出现的事物,必定战胜旧事物 ②网上祭祖符合事物发展规律,具有强大的生命力 ③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程 ④网上祭祖发展的速度慢,不可能成为新事物 A.①③ B.②③ C.①② D.①④ [误点二] 质变是量变的总和吗? 矫正训练2 我国著名的数学家华罗庚说:“科学成就是一点一滴积累起来的,唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是 ( ) ①没有量变就没有质变 ②量变的总和构成事物的质变 ③量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果 ④量变的过程实质上就是质变的过程 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

中美第二轮战略与经济对话 图片新闻——新闻视角精选

2010年7月24日至25日,中美两国在北京举行第二轮战略与经济对话。双方承诺就财政、货币和结构改革等问题加强宏观经济政策对话与协调;双方认识到,两国在实现经济可持续发展方面负有共同责任;双方商定将通过中美商贸联委会以一种合作的方式,迅速承认中国的市场经济地位。 2009年7月27日至28日,首轮中美战略与经济对话在美国首都华盛顿举行。通过对话,中美双方坦率地就各自关切和共同关心的现实与长远问题交换意见,阐明各自立场,探寻解决办法,有助于推动双方建设性合作关系的发展。首轮中美战略与经济对话是一个好开端,给今后中美战略问题和经济问题的合作、协商、解决提供了一个好平台。这个平台将会促进中美两国关系向着更加美好的方向发展。 中美许多学者都认为,长期以来,中美关系中的许多问题,多源于误解和相互猜疑,建立对话机制将有利于加强彼此的沟通和了解。而战略对话就是要用一种至深且远的眼光来审视双边关系。从战略对话高度上看:美国是世界上最大的发达国家,也是最具有经济活力的发达国家;中国是世界上最大的发展中国家,也是经济发展最快的国家之一。在经济全球化深入发展的今天,中美两国经济对全球的影响越来越大。因此,也只有用全球视野来看待双边经贸关系,才能有效地减少摩擦,找到合理的出路。 探究思考 结合材料,用发展的观点分析中美关系。

对应训练 1.(2009·重庆文综)国有企业改革通过多次试验、反复比较,经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段,增强了国有经济的控制力,巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有 ( ) ①事物的发展要经历量的积累过程 ②事物的发展是前进性和曲折性的统一 ③对社会关系的变革是最基本的实践活动 ④处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.温总理在英国剑桥大学做题为《用发展的眼光看中国》的演讲,指出:“我之所以强调用发展的眼光看中国,就是因为世界在变,中国也在变。”这是对中国改革开放带来的巨大发展的肯定,其中包含的深刻哲理是 ( ) ①认识对象在变化发展,不能囿于静止的观点而无视其变化 ②认识对象的改变,必然引起人们认识的改变 ③看问题观点的改变,是认识结论变化的前提和基础 ④看问题观点的不同,会导致对客观事物判断的差异 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

1.与“嫦娥一号”相比,2010年10月1日发射的“嫦娥二号”直接进入绕月轨道,奔月时间也缩短为112小时,飞行的高度也由“嫦娥一号”的200公里变为100公里,距月球更近。这表明 ( ) A.新事物是对旧事物的彻底否定 B.旧事物的质变就是新事物 C.事物的任何变化都是根本性质的变化 D.事物是变化发展的 2.(2011·昆明月考)“青山遮不住,毕竟东流去。”宋代辛弃疾的这句词主要体现的哲理是 ( ) A.发展的实质是新事物代替旧事物 B.我们要坚定地走曲折的道路 C.矛盾分析法是认识事物的根本方法 D.事物是普遍联系的 3.(2011·新泰月考)广州亚运会开幕式整场表演以水文化为主题,由“一滴水”拉开帷幕。坐在芭蕉叶内的广州女孩从天而降,她将带来的一滴圣水汇入大海,带着观众们“启航”。从辩证法的角度看,开幕式的主题设计凸显 ( ) A.主办国的民族元素 B.一切从实际出发 C.发展的观点和创新意识 D.联系的观点

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