南寻小学生手抄报比赛方案及评分标准
2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案
2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案一、方案目的读书是培养小学生综合素质和优秀品质的重要途径之一，为鼓励小学生积极阅读并提高读书记录和写作能力，特制定本评比方案。
二、评比内容评比的主要内容包括小学生的读书笔记和手抄报。
读书笔记是对自己所读图书的理解、感悟和评论的记录，手抄报则是对读过的书籍内容进行整理和呈现的创意作品。
三、评比时间评比时间为每学期的末期，以保证小学生有充足的时间进行读书和整理手抄报。
四、评比标准1. 内容准确和丰富度：读书笔记必须准确地反映书籍的主旨和要点，内容丰富、深入，对于书中的角色、情节、主题等进行分析和总结。
2. 文字表达和语言组织能力：读书笔记和手抄报应使用正确的语法、掌握基本的写作技巧，表达清晰、准确、符合逻辑且流畅。
3. 创意和美观程度：手抄报的内容应兼具创意和美观，选取合适的图片、色彩和排版方式，使整个手抄报呈现出积极向上的主题。
4. 原创性和个性特色：鼓励小学生在读书笔记和手抄报中展现个性特色，并注重原创性作品的评比。
五、评比程序1. 提醒和指导：评比开始前，任课教师需提醒和指导学生如何撰写读书笔记和制作手抄报，并对评比的要求进行详细说明。
2. 提交作品：学生在规定时间内将自己的读书笔记和手抄报交给任课教师，教师进行初步评审，初选出优秀作品。
3. 校级评比：由任课教师组织进行校级评比，各班级优秀作品进行展示和互评，评出校级的优胜者。
4. 家长参与：每位学生的家长可到学校进行作品展示和评选，以提供更广泛的意见和观点。
5. 评委评审：邀请专业人士以及学生家长作为评委进行最终评审，根据评比标准对作品进行评分。
6. 颁奖和反馈：根据评分结果，评选出校级的前三名，并组织颁奖仪式。
同时，对于所有参加评比的学生，给予相关反馈和鼓励。
六、奖励措施1. 校级优秀奖：评选出校级前三名，颁发奖状和奖品。
2. 班级表彰：评选出每个班级的优秀作品，进行表彰。
3. 个人奖励：评选出个人优秀作品，给予个人奖励和家庭奖励。
手抄报竞赛活动方案
手抄报竞赛活动方案以下是 6 条手抄报竞赛活动方案：1. 嘿，同学们！咱来搞个超有意思的手抄报竞赛呀。
你想啊，就像搭积木一样，把你脑袋里的创意、想法一块一块地拼到那张纸上。
比如说，要是让你画个美丽的校园，你会怎么把它展现得超级精彩呢？这不就是给自己的想象插上翅膀嘛！大家比一比谁的翅膀飞得更高更远！活动规则很简单啦，准备好纸笔，尽情发挥，然后把作品交上来就好啦，是不是很容易呀？快来参加吧！2. 哇塞，手抄报竞赛要来啦！想象一下，这可是你大显身手的舞台呀！就像厨师精心烹饪美味佳肴一样，你要用色彩和文字来打造属于自己的独特手抄报。
比如画个神秘的太空，难道不是超级酷吗？参赛的同学要按时完成自己的作品哦，可别拖拖拉拉的！这绝对是一次展现你才华的好机会呀，还等啥呢！3. 嘿呀，这次手抄报竞赛可别错过呀！你看，做手抄报就像建造一个属于自己的小世界。
你可以画你喜欢的动漫人物，让他们在你的世界里活灵活现呀！每个同学都要用心去做哦，把你们的热情都放进去。
时间不等人呀，赶紧动手吧！难道你不想让自己的小世界发光发亮吗？4. 哎呀呀，手抄报竞赛马上开始咯！这就像是一场刺激的冒险，你要用画笔和文字突破重重关卡。
比如画一幅热闹的节日场景，多有意思呀！大家要认真对待呀，好好设计自己的手抄报。
难道你不想在这场冒险里成为最闪亮的英雄吗？快快行动起来吧！5. 哇哦，手抄报竞赛来咯！这简直就是你的魔法秀呀，像变魔术一样把一张白纸变得超级酷炫。
可以画可爱的小动物呀，那多萌呀！所有参赛者都要加油哦，可不能马虎。
这是你展示魔法的时刻呀，还不赶紧来？6. 嘿，告诉你哦，手抄报竞赛要开始啦！这就如同一次奇妙的旅程，你带着画笔和创意踏上征程。
比如画个童话里的城堡，哇，多梦幻呀！记得在规定时间内完成并提交作品哦。
这难道不是让人超级期待的活动吗？别犹豫啦，赶紧出发吧！我的观点结论：手抄报竞赛活动有趣又充满挑战，能挖掘大家的创造潜力，一定要积极参加呀！。
手抄报评分指南
手抄报评分指南1. 引言本文档旨在为评分人员提供一份手抄报评分指南，帮助评估手抄报的质量和内容表达。
手抄报是一种重要的研究工具，通过创意和绘画来展示学生的知识和想法。
评分人员应根据以下指南来评估手抄报。
2. 评分标准评分人员应参考以下标准来评估手抄报的质量和内容表达：2.1 内容准确性手抄报应准确呈现相关主题的核心知识和信息。
评分人员应评估手抄报的内容是否准确无误，包括文字和绘画表达。
2.2 创意和设计手抄报应展示学生的创意和设计能力。
评分人员应评估手抄报的整体美观度、排版设计、色彩运用等方面，以判断其创意和设计水平。
2.3 信息展示手抄报应以清晰的方式表达主题信息。
评分人员应评估手抄报的信息呈现方式，包括信息结构、文字表达、图像内容等方面。
2.4 文字和语言手抄报应使用正确的语法、拼写和标点符号。
评分人员应评估手抄报中文字和语言的准确性和流畅性。
2.5 档次和材料手抄报的质量应与评估级别相匹配。
评分人员应评估手抄报所使用的材料和制作档次，以确定其准确地反映了学生的水平。
3. 评分细则根据以上评分标准，评分人员可按照以下细则评估手抄报：- 优秀（90-100分）：手抄报内容准确无误、创意和设计出色、信息展示清晰、文字和语言流畅、档次和材料高质量。
- 良好（80-89分）：手抄报内容基本准确、创意和设计较好、信息展示较清晰、文字和语言基本准确、档次和材料质量较高。
- 中等（70-79分）：手抄报内容基本正确、创意和设计一般、信息展示一般、文字和语言有一些错误或不流畅、档次和材料质量一般。
- 及格（60-69分）：手抄报内容有一些错误或不准确、创意和设计较差、信息展示不清晰、文字和语言有较多错误或不流畅、档次和材料质量较低。
- 不及格（0-59分）：手抄报内容错误或不准确、创意和设计极差、信息展示混乱、文字和语言有很多错误或不流畅、档次和材料质量很低。
4. 总结评分人员应根据手抄报的内容准确性、创意和设计、信息展示、文字和语言、档次和材料等标准和细则进行评估。
手抄报评分标准
手抄报评分标准 1 / 1
滁州卫校
手抄报评分标准
项目
标准 得分 主题
主题明确（ 10 分） 5 分） （15 分） 全部文章和图画均能紧扣主题（
刊头
（15 分）
排版
（25 分）
文章
（10）
文字
（10）
插图
花边边框
（15）
其余
刊头要求占整个版面的五分之一左右（ 5 分） 刊头要求醒目，突出主题，与主题联系密切（ 5 分）刊头要雅致、新奇、讲究艺术性，设计适合（ 5 分）整个版面整齐、周围留 2－3 厘米缝隙（ 5 分）、新奇、开朗（ 5 分） 雅观，紧、松适量（ 5 分） 中心文章应放在醒目地点（ 5 分） 在右下角注明班级、期数、参于创作人员（ 5 分） 文章标题比较醒目（ 5 分） 文章一定完好，切忌虎头蛇尾 (5 分 ) 文字应工整，字距、行距适中，忌错别字，忌同篇文章用不一样笔迹、笔迹清楚便于阅读。
（ 10 分） 插图大小适合，与画报性质和主题相适应，踊跃向上，雅观大方（ 10 分） 花边和边框勾画适当，装修适合得体（ 5 分） 在规准时间内上交（ 10 分）
总分。
小学读书小报评分标准
5）版面干净、整洁、字体清楚、整体美观（10分）
6）文字内容通顺，无错别字（10分）
年级
姓名
1
2
3
4
56Biblioteka 合计1主题明确内容积极健康向上10分2板报各要素要具备设计新颖风格协调20分3版面合理色彩运用得当图文并茂文字清晰易读30分4版面干净整洁字体清楚整体美观30分5文字通顺无错别字10分
Xx小学读书小报评分标准
1）主题明确，内容积极、健康向上（10分）
2）能科学、完整地表达主题思想（10分）
3）板报各要素应具备、设计新颖、生动活泼，风格协调（30分）
手抄报评分细则
手抄报评分细则
学生手抄报评分细则
XXX制定了《学生手抄报评比细则》，旨在促进学生收
集和传播信息的能力，建设班级文化氛围，提高学生书写和手抄报制作的技能。
评比要求至少四次，各班先进行初选，再报学校，由班主任担任评委评选出优秀手抄报，分别选出一、二、三等奖。
学校拟定主题，结合节日、学校教育实际和市局的教育活动。
具体要求包括：采用8K纸，每班推荐至少五份优秀作品，反面贴上标签注明作品题目、班级、合作学生姓名、指导教师。
评比细则为100分制，包括主题明确、内容充实、版面美观、字迹工整、图文并茂和有教育意义。
评比办法为最终记分为平均成绩，作品可由教师指导，设计、绘画、书写由学生完成，逾期未完成的不得参加评选。
奖励比例根据参赛作品总数，分别选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
学生手抄报比赛活动方案
学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。
一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。
2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。
二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。
四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。
2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。
3、对优秀作品将进行表彰奖励。
五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。
2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。
六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。
②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
手抄报作品评比细则
活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生爱国情怀，尽情展示我校学生的风采，特举办爱国主题手抄报评比活动。
时间：10月8日--10月18日活动对象：全体学生活动主题：庆祝国庆、爱国情怀1.评比要求：1) 内容要求：选材要新颖、健康，以庆祝国庆和爱国情怀为主题，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容；2) 形式要求：手抄报统一用手抄报纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3) 作品不能为印刷品。
2.参赛形式：1) 以班为单位，进行评比。
（班级人数的10%）2) 比赛评出优秀作品，由评委团评定最后名次，组织获奖作品展出。
3.版面要求：1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。
2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）4.评比规则：1) 只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2) 评比标准：①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
②文章内容以爱国主义文章为主。
③栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。
④报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5.奖项设立：1）参评作品按照20%、30%、50%的比例评出一、二、三等奖。
获奖作品颁发奖状及奖品，所有获奖作品均在10月底展出。
2) 决赛评委：专业美术教师、团委部分教师及领导、学生干部。
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南寻小学手抄报评比活动方案
一、指导思想：
为了深入开展礼仪教育，坚持立德树人、德育为先践行社会主义核心价值观。
以“在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民”为标准，围绕“爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育”四个主线，把“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动作为开展“中国梦”宣传教育的重要抓手，让礼仪成为习惯，让文明成为品质，尽显我校学生风采。
在本学期，每逢节假日、纪念日等重大节日里，办一期手抄报，所办的每一期手抄报里，每班推选出六名优秀的同学的手抄报，张贴在学校的宣传栏里，为此特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:
2013——2014学年下学期
三、活动对象:
南寻小学全体学生
四、活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一，
二、参赛形式
1、以年级为单位，进行参赛。
每位学生交一幅作品班级进行初评。
每班上交五幅作品进行学校总评。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择。
四、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：
1、作品：各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖 2名。
2、以年级为单位（1-2、3—6）设立团体奖各一个。
3、所有获奖作品均张贴在学校的宣传栏里。
南寻小学
2014年3月
南寻小学手手抄报评分细则年级学生
年级学生。