学生成长记录袋的基本成分
中学“学生成长记录袋”建设与管理制度(2篇)
中学“学生成长记录袋”建设与管理制度学生成长记录袋或档案袋是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其它相关记录和资料的汇集。
一、建立学生成长记录的意义1.学生成长记录袋是新课程背景下学生管理的重要内容，是学生自主发展的外在表现形式，是记录学生成长过程中点滴进步、生活感悟、学习体验的档案袋。
2.新课标提倡采用成长记录的方式评价学生的学习、活动，“学生成长记录袋”作为一种评价手段，能较真实、完整地记录学生学习、活动的全过程，能够更好地引导、鼓励和促进学生的全面发展，从而对改善生活和学习更有意义。
二、学生成长记录袋建设要求1.学生成长记录袋的设计由学校组织教师代表、班主任代表、学生代表和家长代表共同讨论，然后学校集中各方面意见的基础上确定具体内容；2.成长记录袋的基本成分是学生信息和学生的作品，以展示学生的努力、进步与成长的过程；3.作品的收集是有目的、有计划的，而不是随机的；4.成长记录袋关注学生学习与发展的过程；5.成长记录袋尊重学生的个体差异；6.成长记录袋提供给学生发表意见与反省的机会；7.教师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与解释；8.学生要参与到成长记录袋内容的收集和评价活动中来；9.逐步由“纸质”过渡到“电子”管理。
三、实施目标1.通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，使之不断完善自我。
2.通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求合适的教育途径。
3.帮助教师和学校管理者制定符合学生发展的教育评价计划。
4.在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。
四、实施范围从现在的初一年级开始逐步重新按照要求建立五、记录内容学生成长记录袋中收集的是学生成长的信息和足迹，将学生每个阶段、每个学期的成长情况通过资料搜集将其保存起来，为综合评价学生成长历程中的发展状况提供了很好的依据。
幼儿园成长记录袋封皮
幼儿园成长记录袋封皮一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，为了记录他们在幼儿园的成长历程，幼儿园成长记录袋应运而生。
成长记录袋封皮作为成长记录袋的外观设计，起到了保护和美化的作用。
本文将详细介绍幼儿园成长记录袋封皮的标准格式，包括封皮的尺寸、材质、图案设计和文字内容等方面。
二、封皮尺寸幼儿园成长记录袋封皮的标准尺寸为A4纸大小，即210mm×297mm。
这样的尺寸既方便制作，又适合装载幼儿园成长记录袋内的各类文件和资料。
三、封皮材质封皮的材质应选择耐用、环保的材料，以确保成长记录袋的使用寿命和对孩子们的健康无害。
常用的材质包括牛皮纸、PU皮革和环保纸等。
这些材料具有良好的耐磨性和防水性，同时也易于清洁。
四、图案设计封皮的图案设计应符合幼儿园的特点和孩子们的喜好。
可以选择明艳的色采，如红色、黄色和蓝色等，来吸引孩子们的注意力。
图案可以以幼儿园的标志、可爱的动物或者孩子们的手印等为主题，既能增加封皮的趣味性，又能展示幼儿园的特色。
五、文字内容封皮上的文字内容应简洁明了，包括幼儿园名称、孩子姓名和班级等信息。
文字的大小应适中，以便孩子们辨认。
建议使用醒目的字体和颜色，如楷体或者隶书，并与图案相协调。
此外，还可以在封皮上添加一句鼓励孩子们的座右铭，以激发他们的成长动力。
六、其他要求1. 封皮应具备一定的防护功能，能够有效保护成长记录袋内的文件和资料不受损坏。
2. 封皮的制作应考虑到成本和效率，可以采用印刷或者贴纸的方式进行。
3. 封皮上的图案和文字应经过防水处理，以防止水渍或者污渍对封皮造成伤害。
4. 封皮的边缘应平整，不应有明显的毛边或者破损。
七、总结幼儿园成长记录袋封皮的标准格式应包括封皮尺寸、材质、图案设计和文字内容等方面。
封皮的设计应符合幼儿园的特点和孩子们的喜好，同时具备耐用、环保和防护的功能。
通过合理的设计和制作，幼儿园成长记录袋封皮能够有效记录孩子们在幼儿园的成长历程，为他们的成长提供有力的支持和保障。
学生成长记录袋整理要求
郑州四十三中学生成长记录袋整理要求一、自备文件夹一个，规格A4—60页注：八年级、九年级已有的可以继续增补内容。
二、整理时间：1、第一阶段：时间：2012年元月1日—2月8日（收集资料、展示）第二阶段：时间：2012年2月9日—6月10日（收集资料、展示）第三阶段：时间：2012年6月10日—6月25日（评奖、展示）2、整理要求：（1）学生个人整理材料；（2）所收集的材料应原始、真实，每一项内容按一定的顺序进行整理，层次分明，展示出成长的足迹；（3）体现出综合素质评价的6个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现；（4）整体设计最好图文并茂。
3、整理内容：（1）收集的主要内容是学生自己选择的最满意的反映学习进步和生活经历中的重要资料，即最好或最喜欢的作品；（2）要包含对最好作品的说明及选择该作品的理由，同伴、教师和家长对这些作品的评价；（3）每个学期结束后学生的自我评价总结——用文字的形式对自己的作品进行反思，并描述自己在学习过程中最显著的变化；每个学年结束后学生的自我评价总结；（4）每一个板块要有独立封面，封面设计要别致、有创意（可自定个性题目）。
4、主要内容：①封面②卷首语③目录④个人档案：包括学生个人、家庭、学校等方面的内容。
如：（1）个人介绍：姓名、性别、出生年月、性格、爱好、我的座右铭、自我评价等；（2）我的自画像：可以贴照片也可以画自画像；（3）我爱我家：可以贴全家福的照片；（4）我爱学校：可以画校园一景。
每个栏目都配上详细的文字介绍。
⑤殷切期望：家长寄语；老师期望；我的座右铭；给我启示的一段话；我的奋斗目标等。
⑥我的骄傲：主要是获得的荣誉⑦成长的足迹（学习过程的记录，可自换题目）：主要是对自己某一方面、某一学科的作品进行整理收集，以时间为序，条理清楚地一一存放在成长记录袋中。
（1）我的计划和目标（本学年希望）：学生自己或在老师的帮助下制定，一般是一学期或一学年为一周期，与后面的阶段性评价相对应，使学生能清楚地了解自己在这一阶段中的得失。
学生的成长轨迹doc-学生的成长轨迹——成长记录袋
学生的成长轨迹——成长记录袋新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程。
在这一理念的指导下，近几年来从国外引进的“学生成长记录袋”这一新型的教育评价方式引起了一线教师的广泛关注，大家都在积极探索、不断总结。
一、什么是成长记录袋？成长记录袋也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关的证据与材料等。
它是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。
根据成长记录袋的不同用途，有关专家将它大致分为如下三种：一是“展示型”。
主要收集学生最优秀或最满意的作品。
相关的反省记录也可以装进去，其内容是非结构化的。
每个学生的成长记录袋可以各不相同。
二是“描述型”。
收集的作品包括学生的过程性作品和结果性作品。
如作文的草稿、修改稿和终稿。
内容可以是学生自己的作品，也可以是教师、同学、家长的文字描述。
三是“评估型”。
即用一定的标准评估学生学习与发展水平的记录资料。
其内容通常是标准化的，就像其评分过程一样。
无论哪一种类型的成长记录袋，都需要我们科学地认识它们的构成及其优势，并能根据自己的教育教学需要，高效合理地综合运用，将它们各自的潜在功能落到实处，切实促进学生的发展与教师的成长，进而把评价改革推向深入。
由于我们的教育对象是低年级学生，加之成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。
二、“成长记录袋”对学生发展的好处成长记录袋可以详细地记录学生的成长轨迹。
使用者通过具体材料的对比，看到自己的发展变化。
成长记录袋有较大的容量，有综合型的成长记录袋，比较适合低年级的学生，袋内的内容可以是多方面的，学生可以把自己认为有纪念意义、有代表性的作品放在里面。
通过整理，回忆自己的成长，发现问题，进行反思。
也有专题型的成长记录袋。
例如，针对学生作业潦草这一情况。
教师指导学生从不同角度收集作业：你认为最差的作业、你认为最好的作业、老师认为你写得最好的作业，有时还可以找来班上同学的作业。
成长记录袋内容的介绍
成长记录袋内容的介绍1.学业记录：学习是每个人成长的重要组成部分，因此记录学习过程和成绩是成长记录袋的重要内容之一、这包括学校的成绩单、获得的奖项证书、参加的学术比赛成绩等。
通过记录自己的学业成绩，可以更清晰地了解自己的学习情况，同时也能够展示个人的努力和学术成就。
2.个人成长记录：除了学习成绩，个人成长也是一个重要的方面。
在成长记录袋中可以包含个人在各个方面的成就，如体育、志愿者工作、艺术创作、社团活动等等。
这些成长经历不仅能展示个人的多才多艺，同时也能表达个人的兴趣和热情。
4.好友和家人记录：好友和家人在个人的成长过程中扮演着重要角色。
成长记录袋中可以包含和好友、家人的合照、信件、生日贺卡等。
这些记录可以让人反思和珍惜和他人的关系，同时也可以成为和他人交流分享的重要工具。
5.指导教材：成长记录袋不仅是记录自己成长的工具，也是一种指导教材。
在成长记录袋中可以附带一些有关个人成长和发展的书籍、文章和心得体会，这些材料可以帮助人们更好地理解自己的成长过程，同时也可以成为激励自己进一步成长的动力。
6.反思和目标：成长记录袋中还包括自我反思和制定未来目标的记录。
通过回顾自己的成长经历，人们可以更清楚地认识自己的强项和不足，并设定未来的目标和计划。
这些记录可以帮助人们更有目的地实现自己的梦想和抱负。
总之，成长记录袋是一个记录和展示个人成长的特殊袋子。
它可以帮助个人回顾自己的成长历程，展示个人的努力和成就，同时也可以成为一种重要的指导教材，促使个人更加全面地成长和发展。
无论是作为个人的记录工具，还是作为礼物赠送给他人，成长记录袋都具有重要的意义和价值。
成长记录袋内容介绍
成长记录袋内容介绍成长记录袋是一种常见的教育辅助工具，旨在帮助儿童记录成长的点滴，并提供一个可视化的方式来展示他们的成长历程。
它通常由一个记录袋和一系列的成长记录卡片组成。
成长记录袋可以有多种不同的形式，但其核心目标都是鼓励儿童积极参与自我反思和记录，促进他们的成长与发展。
1.成长记录卡片：成长记录卡片是记录袋的核心部分，由一系列的卡片组成。
每张卡片上都有一个特定的主题，例如“我的家人”、“我的朋友”、“我的兴趣爱好”等。
卡片上通常有一些问题或任务，儿童可以通过回答问题、完成任务或者描绘相关的图画来记录自己的成长经历。
卡片既可以由教师或家长事先设计好，也可以由儿童自己创建。
2.成长日记：成长记录袋中通常还包括一个成长日记，用来让儿童自由地记录他们的日常生活和成长心情。
成长日记可以是一个笔记本、一个专门的日记本，甚至是一个电子版的日记软件。
儿童可以在日记中记录自己的新发现、新学习、新体验，并发表自己的观点和感受。
3.个人目标设置：成长记录袋中还可以包括一些帮助儿童设定和达成目标的工具。
例如，可以有一个个人目标卡片，儿童可以在上面写下自己的目标，以及达成目标的具体措施和时间表。
通过设定目标并努力完成，儿童可以培养自律和坚持的品质，并提高自己的自信心和成就感。
4.成长图片或展示板：成长记录袋还可以包括一些展示儿童成长的形式。
例如，可以有一个成长照片墙，儿童可以选择自己喜欢的照片并贴在上面，用来展示自己的成长历程。
或者可以有一个展示板，儿童可以将自己的作品、荣誉证书、奖状等展示在上面，以鼓励他们继续努力和学习。
5.家长或教师引导：成长记录袋通常需要家长或教师的引导和指导。
他们可以通过与儿童交流、讨论和回顾，帮助儿童更好地理解和记录自己的成长经历。
同时，家长和教师也可以给予儿童积极的反馈和鼓励，以增强他们的学习动力和自我肯定。
成长记录袋的价值不仅仅体现在记录孩子的成长历程上，更重要的是它可以培养孩子的自我反思和学习能力。
中学“学生成长记录袋”建设与管理制度范文（4篇）
中学“学生成长记录袋”建设与管理制度范文学生成长记录袋建设与管理制度第一章总则第一条为了规范中学学生成长记录袋的建设与管理，促进学生全面发展，提高学生素质，制定本制度。
第二条中学学生成长记录袋是记录学生在中学期间成长发展情况和个人素质的重要档案，是学生发展的有力支持。
第三条学生成长记录袋是由学校根据学生的学业、科技、艺术、文化、体育、社会实践等方面的发展情况，定期汇总、收集、整理和归档的。
其中包括学生的学习、科技、艺术、文化、体育、社会实践等方面的成绩、获奖情况、荣誉称号、班级、社团等活动参与情况，以及学生学业成长的评价和评价记录。
第四条学生成长记录袋的建设与管理应遵循公开、公平、公正、公认的原则，保护学生个人隐私，保证学生个人信息的安全性。
第五条学生成长记录袋的建设与管理应由学校成长指导委员会负责具体实施，并得到学校领导的支持和相关部门的指导。
第六条学生及其家长对学生成长记录袋有权了解和参与管理，学生可以审阅学生成长记录袋的内容，提交补充材料和申请异议。
第七条学生成长记录袋的管理机构应定期评估与监督，及时更新学生信息，完善学生成长记录袋的建设与管理。
第八条学生成长记录袋的具体权限和管理规定可根据学校实际情况进行调整，但必须遵循本制度的基本要求和原则。
第二章建设与收集第九条学生成长记录袋的建设应以班级为单位，由班主任负责收集和整理。
第十条学生成长记录袋的建设与收集应采用统一的模板和格式，内容包括但不限于以下方面：（一）个人基本情况：包括学生的姓名、性别、年龄、民族、籍贯等信息；（二）学习成绩：包括学科成绩、考试成绩、学习能力评价等；（三）科技成果：包括科技竞赛获奖、科研项目等；（四）艺术成就：包括音乐、舞蹈、美术、表演等艺术方面的表现和获奖情况；（五）文化活动：包括读书、写作、演讲等方面的成果和评价；（六）体育成绩：包括体育课成绩、校际比赛成绩等；（七）社会实践：包括参与社会志愿活动、社会实践等方面的表现和获奖情况；（八）其他：包括学生的自我评价、班级荣誉、个人特长等。
“小学生成长档案袋”的构成
“小学生成长档案袋”的构成（一）、封面设计“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。
在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。
可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。
还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。
这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
（二）、“成长档案袋"的具体内容1、走近了解我：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。
2、自我展示：把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励（含单元成绩记载）3、我的成长足迹：能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。
让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。
如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事（人名），我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。
学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。
4、成长评价：对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。
要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价（自我反思）、学生评价、教师评价、家长评价等方式。
5、奋斗目标：通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。
在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。
并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。
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学生成长记录袋是一种用于记录学生成长过程和发展情况的工具，通常包含以下基本成分：
1. 学生基本信息：包括学生的姓名、性别、出生日期、班级、学校等基本信息。
2. 学习成绩：记录学生各学科的考试成绩、平时成绩、作业完成情况等。
3. 学习评价：包括教师对学生的评价、学生自我评价、同学互评等。
4. 学习作品：学生的作业、试卷、作文、绘画、手工等学习作品的照片或复印件。
5. 社会实践：学生参加社会实践活动的记录，如志愿者活动、社区服务、文艺表演等。
6. 荣誉证书：学生获得的各种荣誉证书、奖状、奖杯等的照片或复印件。
7. 成长反思：学生对自己学习和生活的反思和总结，包括学习方法、学习态度、自我管理等方面。
8. 家长反馈：家长对学生学习和成长情况的反馈和建议。
学生成长记录袋的成分可以根据学校和教师的要求进行调整和补充，以便更好地反映学生的成长和发展情况。