趣味昆虫

学生：苏慧

(化学与环境工程学院)

中文摘要：在广袤的大自然中，生活着一类形体微小、种类繁多、色彩斑斓、形态各异、生机勃勃的小动物：昆虫。这些小动物几乎占据了地球的每一个角落。据估计，地球上约有100 万种不同的昆虫，占已知动物总数的3 / 4 。其种类之多、数量之大，是其他任何动物所无法相比的，它们必然会对我们人类产生不可低估的影响。在地球所经历的种种浩劫中，昆虫却能大难不死，经久不衰。是何种神奇的力量使昆虫保持着繁荣昌盛？

关键词：观赏昆虫昆虫分类昆虫特征观赏价值认识

昆虫及观赏昆虫的定义

（一）什么是昆虫

我们常常有这样一种感觉，似乎那些很微小的小动物都可以叫做昆虫。其实在没有上这门课之前，我对这个问题也是模棱两可，那么究竟什么是昆虫呢？

昆虫和其它生物一样，有着自己的特殊位置。它在动物界中属于节肢动物门中的昆虫纲。湖南观赏昆虫据调查和查阅有关文献,共统计88种,隶属于11个目。它首先具有节肢动物的特征。

它们的身体是由一系列的体节组成的，外面是含有几丁质的外骨胳，一些体节上长有成对的分节附肢，中枢神经系统由脑和神经索组

成，心脏位于消化道的背面，体腔血腔合二为一。除了这些特点外，昆虫还有着自己独特的特征，它们的身体分为头、胸、腹三部分，头部是感觉和取食的中心，包括一对触角、三对口器附肢及单、复眼等；胸部是运动的中心，具有三对足，多数还有两对翅；腹部是生殖中心，生殖系统及大部分内脏包含于腹中。昆虫的另一个特点是：它从卵发育成性成熟的昆虫，需要经过一系列显著的内、外部体态上的变化，我们称之为变态。只有具备以上特点的才是昆虫。

（二）观赏昆虫的定义

观赏昆虫是指能够美化人们生活，有益于身心健康并且有一定观赏价值的昆虫。包括那些色彩鲜艳、图案精美、形态奇特、鸣声动听、好斗成性或会发萤光的各种昆虫。如蝶类、鸣虫类及某些色彩形态美丽的甲虫。观赏昆虫是“资源昆虫”中的一类。

昆虫的特征

昆虫和其它生物一样，有着自己的特殊位置。它在动物界中属于节肢动物门中的昆虫纲。它们的身体是由一系列的体节组成的，外面是含有几丁质的外骨胳，一些体节上长有成对的分节附肢，中枢神经系统由脑和神经索组成，心脏位于消化道的背面，体腔血腔合二为一。除了这些特点外，昆虫还有着自己独特的特征，它们的身体分为头、胸、腹三部分，头部是感觉和取食的中心，包括一对触角、三对口器附肢及单、复眼等；胸部是运动的中心，具有三对足，多数还有两对翅；腹部是生殖中心，生殖系统及大部分内脏包含于腹中。昆虫的另一个特点是：它从卵发育成性成熟的昆虫，需要经过一系列显著

的内、外部体态上的变化，我们称之为变态。只有具备以上特点的才是昆虫。而昆虫的繁荣昌盛主要归因于以下几个因素：

（一）有翅膀能飞翔；（二）食源广；（三）繁殖力惊人；

（四）全变态与发育阶段性；（五）体躯较小；

（六）多变的自卫能力和较强的适应能力。

昆虫的分类

昆虫分类学者根据昆虫的外部形态如翅的有无及特征、口器的结构、触角形状、足跗节等，并结合昆虫的生物学习性将昆虫进行了分目。最早是博物学家林奈（1758年）将昆虫分为7个目，随着科学的发展，研究的进一步深入，对昆虫的划分也越来越细，越来越合理。

目前，多数学者赞成将昆虫纲分为34个目，它们是：原尾目、弹尾目、双尾目、缨尾目、蜉蝣目、蜻蜓目、蜚蠊目、螳螂目、等翅目、缺翅目、帻翅目、竹节虫目、蛩蠊目、直翅目、纺足目、重舌目、革翅目、同翅目、半翅目、啮虫目、食毛目、虱目、缨翅目、鞘翅目、捻翅目、广翅目、脉翅目、蛇蛉目、长翅目、毛翅目、鳞翅目、双翅目、蚤目、膜翅目。

在我国，观赏昆虫有着十分悠久的历史，早在唐代就已有了蓄养蟋蟀、听鸣观斗的活动。而历代文人墨客也似乎对这些小虫有着特别的偏爱，吟诗作画常以昆虫为对象，留下不少传世佳作。人们以虫寄情，以情赏虫，充分展现了中华氏族特有的浪漫与博爱，形成了中国独特的虫文化。近年来，随着人民物质生活水平的提高，文化活动日趋丰富多彩，观赏昆虫这一活动越来越受到人们的欢迎和喜爱。

昆虫的观赏价值：

1、丰富科学与文化生活

文化题材蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，“大自然的舞姬”。唐代诗人李商隐在《锦瑟》中以“八月蝴蝶黄，双飞西园草”，追思亡友的、抒发悲欢离合的情怀；杜甫在《曲江二首》中写到“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞” .

2、科普教育

科学研究丰富了生物生态学、生理生化等的研究成果。如蝶蛾双翅鲜艳美丽、变幻无穷的色彩花纹，为“色彩学”研究提供了不可多得的样本。

3、经济价值

工艺美术题材与装饰;收藏与鉴赏

4、嬉戏与业余消遣

观光旅游;虫鸣欣赏;斗蟋文化;赏萤

例如：萤火虫的雄萤在寻觅伴侣时发出的光是一种冷光、不放出太多的热量、也不产生磁场。唐代诗人杜牧有诗句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。

我对昆虫的认识

我们常常有这样一种感觉，似乎那些很微小的小动物都可以叫做昆虫。其实在没有上这门课之前，我对这个问题也是模棱两可，那么何为昆虫呢？

通过上课老师的讲解，我对昆虫的认识又深了一个层次。特别是

对于观赏昆虫的认识。“昆”为“众多”之意，“虫”乃小型动物。所谓昆虫是指隶属于节肢动物门昆虫纲的所有动物，即身体分为头、胸、腹的六足节肢动物。昆虫具有历史悠久、数量大、种类多的特点，是地球上最兴旺发达的动物类群。

昆虫不仅与人类的衣、食、住、行密切相关,而且与人们的精神生活休戚相关,从文字到语言,从神话到传说,从绘画到诗篇,从战争到政治,从恋爱到婚姻,从娱乐到破案,从邮票到服装,从塔碑到航天等。几乎无处不有昆虫的身影,无处不渗透着与之相关的知识。

昆虫的观赏有两个层次，视其美形、闻其鸣声、观其猛斗属初级的“观”，知其历史、晓其本性方能称“赏”。观赏昆虫能给人以美感，可供赏玩、娱乐以增添生活情趣，开阔视野，陶冶性情，从而有益于身心健康。观赏昆虫还有益于增加人们对自然资源的保护意识，维护生态平衡，保护昆虫多样性，特别是对珍稀、濒危资源昆虫的保护和合理开发利用，并使之产生较大的经济效益。

观赏昆虫中最美莫过于蝴蝶,如若将蝴蝶根据其生物学特性集中网养在适宜其生长、繁殖的旅游景区的某一区域,即建成一个个活生生的“蝴蝶园”,比如英国西南部的布克法斯特雷的“蝴蝶乐园”;台湾的“蝴蝶谷”;云南昆明的“斯美蝴蝶博物馆”;海南三亚市亚龙湾国家旅游度假区内的“蝴蝶谷”,这些都是成功的典范。在这里人们可以观赏到成虫艳丽的外表、丰富的色彩、优美的舞姿,以及蝶类从幼虫到成虫的生活史。其他观赏昆虫,如大蚕蛾、虎甲、瓢虫、独角仙等,均可开发利用。

结束语

通过一个学期的的课程，我对昆虫的了解不只多了一点。那么小小的动物，却有着如此大的魅力。“狂随柳絮有时见，舞入梨花何处寻”，蝴蝶形态飘逸，色彩斑斓。在文渊馆看到那些漂亮的蝴蝶标本，我仿佛看到了一只只在蓝天下自由飞翔的小精灵们。虽然课程结束了，但我会在以后的生活中持续关注着昆虫们。

参考文献

[1] 吴福泉. 观赏昆虫资源的开发利用. 广东蚕业，1999，3

[2] 虞国跃. 中国蝴蝶观赏手册 . 化学工业出版社，2008,5

[3] 但建国陈菊培. 趣味昆虫. 中国农业出版社，2008,6

[4] 郑立军靳桂敏杨新廷;. 观赏昆虫刍议[J]. 野生动物，2001年03期 [5] 吴福泉. 观赏昆虫资源的开发利用[J]. 广东蚕业，1999年03期

趣味昆虫论文

湖南农业大学课程论文学院：湖南农业大学东方科技学院班级：电子商务2班姓名：学号：2008419202 课程论文题目：昆虫的发声和意义课程名称：观赏昆虫学评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：年月日

昆虫的发声和意义学生：张贝茜（湖南农业大学东方科技学院，08级电子商务2班，200841920214）摘要：昆虫世界是一个非常美丽、有趣、丰富多彩的世界。在整个33目的昆虫种类中，已知能发声的昆虫有16目，不仅是成虫可以发声，有的种类在幼期（包括幼虫、若虫和稚虫）甚至是蛹期也能发出声音。昆虫的发声方式是各式各样的，具体可以归纳为五类，近代科学研究证实，发声是昆虫“信息联系”的有效方式之一，它具有同伴之间求偶、召唤、报警，以及向敌害发出恫吓、攻击等作用，甚至在有些蝉中，还能引起种间的“社会活动”。关键词：昆虫，发音方式，行为，求偶昆虫世界是一个非常美丽、有趣、丰富多彩的世界。昆虫的色彩、行为和鸣声构成了自然界非常和谐的音符。例如此时夏季在高枝上整日噪音绝不与耳的蝉，当夜幕降临时，众多的鸣虫，如纺织娘，螽斯，蟋蟀等都纷纷奏出和谐的曲调，献上自创的“夜曲”或者是“情歌”。在整个33目的昆虫种类中，已知能发声的昆虫有16目，不仅是成虫可以发声，有的种类在幼期（包括幼虫、若虫和稚虫）甚至是蛹期也能发出声音。但是昆虫是怎么发出声音的呢？昆虫的发声方式是各式各样的，具体可以归纳以下五类： (一) 振动发音：有的昆虫会透过身体某一部位的快速摆动，发出声音，借此传达沟通讯息，如蚊子和果蝇会用翅的快速振动，发出特定频的声音，以吸引性。据国外有资料记载，曾经有一男高音，在唱歌时，因为所发出的声音与雌蚊的振翅频一样，而引一大群的雄蚊围绕。 (二) 摩擦发音：有些昆虫会用身体同部位的特化构造，相互摩擦发出声音，与小提琴用琴弓和琴弦摩擦而产生悦耳声音的原似。如，蟋蟀，螽蟴和蝼蛄是用前翅相互摩擦发出声音，蝗虫则是以后足腿节与前翅摩擦发音。 (三) 敲击发音：有些昆虫会以身体的某一部位敲击如地面等其他物质而发出声音。如红毛窃蠹以木材为食，它们会在木头形成许多隧道。在求偶的期间，雌雄体会用头或大颚碰撞隧道发出声音，以吸引性前交配。其英文俗名为（Deathwatch beetle）即为“报死虫”的意思，是因为这样的声响常於暗夜中房子的内部传出，因此被认为是预告死亡的声音。 (四) 喷气发音:许多昆虫会用喷气发音方式发出声音,如马达加斯加蟑螂（Gromphadorhinaportentosa）在求偶及防御敌人时会发出嘶嘶的声音，就是从腹部气孔用排出空气时发出的声音。 (五) 鸣膜发音：有些昆虫会透过鸣膜发音方式发出声音，如蝉会用发音肌的快速收缩与放松，使鸣膜振动产生声音，再透过腹部的共鸣腔，将声音放大，而发出响声音。雄蝉会发声，具发达的发音构造，且在腹部可以看到明显的音箱盖，雌虫则没有明显的音箱盖，会发声。昆虫的鸣声悦耳动听，而且唱起来是那样起劲。可是它们为什么要发声呢？它们又是在为谁唱歌呢？要了解其原因，就要从昆虫在自然界的行为说起。近代科学研究证实，发声是昆虫“信息联系”的有效方式之一，它具有同伴之间求偶、召唤、报警，以及向敌害发出恫吓、攻击等作用，甚至在有些蝉中，还能引起种间的“社会活动”。例如：蝉是在绿树成阴的地方才放声歌唱，当一只雄蝉鸣叫时，便会招唤来知音雌蝉，当雌

小学综合实践论文——肖婉清

小学综合实践论文 ----------让小学综合实践课返璞归真小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学"回归生活和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在"现代”中不知不觉渗入"未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。小学综合实践课"回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢？首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授综合实践活动课――《走进春天》时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受春的变化，春的气息，这毫无疑问比课文中的描述要更有说服力。其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因"效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如：在教授综合实践活动课――《不断更新的通信家族》时，教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。最后，要发挥时间上的近距离效应，实施学生生活中的教学。早在上个世纪二、三十年代伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出"生活即教育”理论，大力倡导生活教学。他指出，"教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”，要使学生"充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教

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《有趣的昆虫》综合实践方案

《有趣的昆虫》综合实践活动方案胡霞科目：综合实践课题：有趣的昆虫学校：乌当区洛湾小学班级：三（1）班指导教师：胡霞一、学生情况分析三年级的学生，今年刚刚接触综合实践活动课，对这门课程还属于陌生的概念。因此，本学期将会慢慢引导学生体会综合实践活动课程的魅力所在。三年级的学生比较玩心较重，但已具备一定的理解、分析、想象能力，对于昆虫这一类事物很感兴趣，所以对本课题开展有利。二、活动背景：综合实践活动倡导学生对自我、社会和自然之内在联系的整体认识与体验，强调学生的亲身经历，注重多样的实践性学习，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现、分析和解决问题，体验和感受生活。面对刚上三年级的孩子，怎样去引导他们“体验和感受生活”、去“做”、去“考察”、去“实验”、去“探究”呢？三年级第一学期综合实践课程：有趣的昆虫为研究对象，通过教师不断的引导、指导，激发学生对昆虫的兴趣，让学生感受领略大自然的美丽与神奇。更重要的是能够拓展学生的知识面，培养学生分析问题、解决问题的能力。二、活动目标及活动时间：（一）活动总目标：

1、认知目标：（1）知道昆虫的有关知识（如：昆虫的分类、昆虫的叫声、昆虫的住所/家、昆虫的生活习性等）。（2）学会综合实践活动的基本操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。 2、能力目标：（1）培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。（2）培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 3、情感目标：通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受大自然的美，了解昆虫的生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的情趣。（二）活动时间：（17周） 1、准备阶段——确定主题，制定方案；（9周） 2、实施阶段——各组开展活动；（4周） 3、中期交流与反思；（2周） 4、成果汇报阶段。（1周）三、活动准备： 1、教师准备：（1）发《告家长书》，寻求家长的支持与配合。

项目名称中国昆虫生态大图鉴-中国科学院动物研究所

项目名称：中国昆虫生态大图鉴推荐单位：重庆市科学技术委员会一、项目简介本书是国家“十一五”重点图书，是一本认知我国昆虫形态和习性的百科全书，书中通过生态摄影师和科学家们拍摄的2200多种昆虫野外生态照片展示和文字精彩描述，详细介绍了中国昆虫的完整面貌，其中相当数量国内尚无正式记录的昆虫类群和种类也首次集中亮相，真实复制了昆虫的色彩和外形，还原了其所处的栖息环境，大大提高了物种的鉴别效率，是中国目前昆虫生态状况的集中表现，对推动中国生态文明建设具有很实际的意义。（一）中国科学家原创的、科学的大型昆虫科普书以往的昆虫科普图书，从数量到质量，大都是欧美、日本等占有绝对优势，中国读者读到的多来自引进版，本书作者在创作时，无论从昆虫物种的分布、数量、拍摄、鉴别和内容编排，都严格遵从本土、原创和科学，是中国科学家们在大型昆虫科普图书创作的一次勇敢尝试。（二）高水平、有情怀的作者队伍本书汇集了全国各地昆虫学专家、爱好者以及自然生态摄影师，共计一百余人。本书在创作过程中，无论是前期昆虫学专家多年艰苦跋涉历经万险拍摄中国各种野外昆虫真实的生态图片，还是后期精准的物种鉴定、分类和文字编写，包括出版社的精心策划和组织，均本着尊重科学、精益求精的科学情怀。为了拍摄、记录这些美丽物种，科学家们不避艰险，走遍了中国的东南西北，参与物种分类、鉴定和文字编写的昆虫学家们，几乎是义务地参与到这项工作中来。整个过程历时五年。（三）科学性、创新性本书采用最新的昆虫分类系统，图文并茂地介绍了六足总纲3纲29目2200多种昆虫，将整个昆虫物种科学分类、鉴定和描述体现得淋漓尽致。书中不仅包括了多种国家二类保护动物，如：伟铗（虫八）、棘角蛇纹春蜓（宽纹北箭蜓）、阳彩臂金龟、格彩臂金龟、三尾凤蝶（三尾褐凤蝶）、中华虎凤蝶、阿波罗绢蝶

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化学趣味小故事（二十八）故事九十五:化学发展与生产紧密相连氮可以作肥料,不可思议的是:锰、钼、铜等金属也能作肥料。喹啉可治愈疟疾,它的发现,充满传奇色彩。此外还有塑料、橡胶、洗涤剂等等。化学的作用真是魅力无比,前景灿烂。却说在整个化学史中,化学的发展与生产之间存在着密切的联系,它渗透到生活的每一个领域,为农业、纺织、能源、医药等等部门的发展做出了巨大的贡献。且说在农业方面。我们知道,氮是农作物生长发育不可少的营养物质。首先,生命是蛋白质存在的形式,而蛋白质就是氮的化合物,没有氮就没有蛋白质,也就没有生命。其次,农作物进行光合作用的叶绿体也是氮的化合物，植物体内许多酶、维生素、生物碱等也都必须同氮结合,才能有效地作用。空气中氮约占4/5,由于氮气分子结合得十分牢固,要破坏它需要很大能量，因此必须将空气中的游离氮,制成硝酸盐、尿素等氮肥,才能为大多数农作物吸收。氮肥的主要成分是氮，它是1906年德国化学家哈伯开始研究合成的。哈伯利用高温高压法合成氨,经过三年的努力,他得到了100克产品。后来他的同胞,德国化学家博希和伯杰亚斯共同发展了哈伯的方法,才使它用于工业生产。他们将氮合成了氨,使粮食成倍增产,揭开了农业发展的新序

幕。但是,高温高压法合成氨,需要300℃- 600℃的高温,400—1000大气压以及复杂设备,且氮的转化率通常只7—20 % ,成本既高,效率又低。而有一种可将空气中的氮固定下来供植物使用的细菌,它又方便,又省力,难道不可以模仿这种细菌固定氮的模式,在常温常压下合成氨么？想法是美妙的,但要成为现实却不那么容易。到了1960 年,才有人从固氮菌中提取出元细胞物，固氮成功。此后对固氮酶的生物化学研究就有了迅速的发展。在1975年,科学家艾伦和塞诺夫利用肼的水合物与三氯化钌反应,首次成功地合成了氮的一个典型络合物。其后,艾伦和另一位科学家史蒂文合成了锇的类似化合物。至1969年,他们又合成了氮的钼络合物,这一合成很有意义,因为已知在固氮菌中发现的固氮酶,就存在钼里。现在科学家们正在加紧研究细菌固氮作用,试图直接将大气中的氮转化为硝酸盐,用作农作物的肥料。除了大量种植豆科作物以固定空气中的氮外,还侧重于固氮酶的生物模拟研究。这方面已有不少可喜的实验成果, 我们相信,经过科学家的辛苦劳动,不断努力,终有一天我们可以直接从空气中取得氮肥。却说氮可以作为肥料,某些金属是不是也可以作肥料呢？很久以前,新西兰的一个牧场上出现了一件怪事:牧民们种下的牧草长得又矮又小,整个牧场就象一片凋黄的沙漠。但在这“沙漠”之中,竟然有一个葱茏青翠的“小岛”,

资源昆虫学课程论文

资源昆虫——蜜蜂摘要：“无论山间与平地，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”从这首诗中，我们可以看出，蜜蜂作为一种资源昆虫，在那久远的年代已经开始为人民服务了。蜜蜂具有很好的药用价值和经济价值。蜜蜂不仅具有很广阔的国内市场，还具有巨大的国际市场，其发展潜力相当巨大。同时蜜蜂具有广泛的应用，一般用在农间传粉，还用来进行产业生产蜂蜜，获取经济价值。蜜蜂不但具有如此多的优势，而且其养殖的技术也很成熟。现在蜜蜂的养殖概况很好，在国内外有很多城市的人们看到蜜蜂的广阔前景而进行蜜蜂的养殖。关键词：资源昆虫蜜蜂市场价值养殖前言：蜜蜂(Bee/Honey bee)属膜翅目、蜜蜂科。体长8-20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状，复眼椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。两对膜质翅;前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。在当今这个资源匮乏的时代，如何开发利用有限的资源对于任何一个国家都显得至关重要，因此各国都在争相开发各种资源，其中当然也包括资源昆虫，而蜜蜂就是资源昆虫中开发利用较好的一种。现在就让我们从蜜蜂的价值，市场，应用和养殖概况几方面来介绍一下蜜蜂的现状。 1．蜜蜂的价值蜜蜂在我国各地均有分布和饲养，它具有广泛的药用价值。蜂蜜为蜜蜂所酿的蜜，有润肺止咳、补益脾胃、润肠通便、缓急止痛、解毒的功能。内服可治疗肺燥咳嗽、咽痛音哑、脾胃虚弱、脘腹虚痛、肠燥便秘；外用可治疗痈疮肿毒、水火烫伤。长期饮用蜂蜜，能美容延年益寿。中国人称蜜蜂为国宝。同时，蜂蜜也是蜜丸类中成药的粘合剂。蜜蜂是群体生活的昆虫，可以经过人工饲养形成强大的群体，并可经过人工操纵为植物授粉。由蜜蜂为农作物授粉给人类带来的经济收益是蜂产品自身价值的几十倍到百倍。蜜蜂授粉不仅使农作物产量大幅度提高，而且品质也能够显著改善，种子生命力加强。据粗略统计，全国百万群蜜蜂为各种农作物授粉增产的直接经济效益至少150亿元。利用蜜蜂为温室内蔬菜授粉也是菜篮子工程建设和绿色食品工程建设的重要组成部分，因此蜜蜂被誉为“农业之翼”。 1.1养蜂业是农业之翼养蜂业和农业关系密切。蜜蜂是群体生活的昆虫，可以经过人工饲养形成强大的群体，并可经过人工操纵为植物授粉。实验证明，由蜜蜂为农作物授粉给人类带来的经济收益是蜂产品自身价值的几十倍到百倍。蜜蜂授粉不仅使农作物产量大幅度提高，而且品质也能够显著改善，种子生命力加强。据粗略统计，全国百万群蜜蜂为各种农作物授粉增产的直接经济效益至少150亿元。利用蜜蜂为温室内蔬菜授粉也是菜篮子工程建设和绿色食品工程建设的重要组成部分，因此蜜蜂被誉为“农业之翼”。

趣味昆虫学

趣味昆虫学对我的启示 ——重阳斑蛾【姓名】：孙嘉瑞【学号】：20094729 【专业】:动医0902 参考文献：《中国近代植物与昆虫文献史料汇编》、《昆虫知识》摘要：加拿大一枝黄花，原产于加拿大，上个世纪90年代作为观赏性植物从加拿大引进，繁殖力强，传播速度快，是一种恶性杂草，被称为生态杀手由于兴趣原因这学期我选了奇特昆虫世界这门课程—感觉受益匪浅—老师通过vcr和ppt跟我们一起环游在奇特的昆虫世界里面—比如-螽蟖、蟋蟀、蝼蛄、蝗虫蜉蝣---这些我都比较喜欢。尤其是重阳斑蛾更使我情有独钟-下面就让我给你们讲述关于重阳斑蛾来历和防治措施: 重阳斑蛾（Hista rhodope nigrinus Jordan），隶属于鳞翅目，缰翅亚目，异角部，斑蛾科。近年来可能由于生物链被破坏而大规模地出现危害重阳木。该虫幼虫食用重阳木上的叶片，已造成较严重的虫灾，如重阳木叶片全部被吃光。虽然重阳木不是什么粮食或经济植物，但是被啃食尽叶片的重阳木有碍观瞻，影响市容。重阳斑蛾作为我市土生土长的物种，目前已使用的防治方法仅有喷洒农药这一种。其实，消灭它的方法有很多，如害虫不育性法，雌雄间性法，引进天敌法（如鸟类、捕食性昆虫）等。重阳斑蛾很容易辨认。成虫飞行能力较差，速度慢，易受风力影响，甚至徒手即可捉到；翅膀透明，由黑色鳞粉覆盖，腹部红色并有黑色的斑纹及点。雄虫翅膀基部有金属蓝色色块，腹部较小，飞行能力较雌虫强些，可能是因为雄虫需要通过飞行来觅偶的缘故，多在重阳木附近盘旋，寻找雌虫进行交配以繁衍后代。雌虫因腹部装有受精或未受精的卵而较大，可以轻易地辨认出来，在等待交配时受精只会慢爬，同时释放一种臭物，对人体没有威胁。

昆虫学论文

蜜蜂的价值摘要：蜜蜂是一种经济价值很高的昆虫资源,与人类关系非常密切,不仅为人类提供丰富的蜂产品更为重要的是它们为众多植物授粉是现代可持续发展农业的重要组成部分。同时蜜蜂作为社会性模式动物,被广泛应用于基础理论研究。关键词：蜜蜂；蜂产品；农业；研究价值；经济价值蜜蜂属昆虫纲膜翅目，是蜜蜂总科的统称。蜜蜂广泛分布于除南极以外的世界各地，是一种易于人工饲养和繁育的社会性昆虫，在我国有着悠久的养殖历史。传统的养蜂目的是获取蜂蜜、蜂王浆、蜂花蜜、蜂胶、蜂毒、蜂蜡、蜂蛹以及蜂尸等蜂产品。蜜蜂产品有很高的营养、医疗保健作用，广泛应用于医药、食品、化工、农业等领域。⑾另外，昆虫为植物，尤其是农作物授粉，提高农作物产量和品质，人们从蜜蜂授粉增产所获得的收益，比蜂产品本身的价值大几倍，甚至几十倍，因此，利用蜜蜂授粉越来越引起人们的重视。同时蜜蜂作为社会性模式动物,被广泛应用于基础理论研究⑽。除此之外，蜜蜂还具有重要经济价值和生态价值。一、蜜蜂产品及其营养保健药用价值蜂产品（包括花粉、蜂蜜、蜂王浆、蜂胶等）大都是蜜蜂采集植物精华酿制而成，不仅是人类纯天然的营养保健食品。而且各具功能。蜂蛹是蜜蜂的受精卵孵化而成的工蜂幼体，它是以吸食蜂王浆、蜂蜜和花粉等发育而成的，具有很高的营养价值，是一种亟待开发的天然食品。据科学分析，蜂蛹中含丰富的蛋白质、粗脂肪、维生素和矿物元素，含量高于蜂王浆、花粉、牛乳等，是一个营养宝库。另外，蜂蛹还有很好的医药价值。蜂蛹对生物机体具有多方面的功能，其中在促进机体新陈代谢、生长发育及精力减退、体力虚弱、营养不良、青春发育迟缓、更年期、未老先衰的康复方面较为突出，在调节中枢神经、内分泌紊乱、消化系统、血液系统等疾病方面也显示其独特的疗效。还具有抗癌的作用.蜂蛹是指雄性蜜蜂发育到2 2—2 3日龄时的个体，此时的蛹已成熟，但尚为羽化含有极其丰富的营养物质。蛋白质、脂肪、碳水化台物、水分、灰分、矿物元素人体必需的8种氨基酸,在蜂蛹中均有，而且这些氨基酸符合必需氨基酸模式，极易被人体吸收利用。此外，雄蜂蛹中还含有生物活性酶类和激素物质，其含有蜕皮激素和保幼激素，是目前人们食用昆虫食品中营养和色昧的珍品.

趣味昆虫论文

蝉类生活习性摘要：使人们了解认知蝉这种人们在夏天常见的昆虫。对人们进行科普性教育。对野外，或者城市里的鸣蝉进行观察，记录，搜索查找前人都蝉类生活习性的描述。结合自己的看法，感情，让人们能更生动形象的了解蝉这种动物。关键词：蝉，生活习性，鸣声正文：蝉是一种我们夏天最为常见的一种昆虫，虽然我们有时看不见它，但我们总可以听闻其声。就是这种我们最为常见的昆虫，我们了解它们吗？答案肯定大多数都是否定的。下面就由我来介绍下蝉，这种昆虫吧。狭义的蝉仅局限于蝉科的昆虫，广义的蝉则指蝉总科的所有昆虫（蝉总科有两个科：蝉科与螽蝉科）下面我们只对狭义的蝉做介绍。蝉是蝉科昆虫的代表种。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。蝉属不完全变态类，由卵、幼虫（若虫），不经过蛹的时期而变为成虫。同“禅”出自佛家，故称“知了”。这是百度百科，对其的解释。也就是说蝉只有雄性才能“叫”，而雌的不发声。蝉，同翅目，蝉科，中型到大型昆虫，约1500种，体长2.5公分，有两对膜翅，复眼突出，单眼3个。雄蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音。多数北美蝉发出有节奏的滴答声或呜呜声，但某些种的声音甚动听。卵常产在木质组织内，若虫一孵出即钻入地下，吸食多年生植物根中的汁液。一般经5次蜕皮，需几年才能成熟。蝉虽不算害虫，但雌虫数量多时，产卵行为会损坏树苗。多分布热带，栖于沙漠、草原和森林。蝉是一种不完全变态的昆虫，直接由幼虫（若虫）变为成虫，所以蝉的一生分为四个阶段：从卵开始，卵孵化为幼虫，幼虫再变为蛹，蛹最后蜕化为成虫——就是我们看到的蝉。蝉卵多产于树木嫩枝皮下组织内，到第二年春夏，蝉卵才孵化出幼虫来。幼虫长大后爬出来，在草地或树枝上脱去外壳，蜕皮羽化成蝉。等翅膀变硬，雄蝉就在树枝上高唱“知了”，与雌蝉交配，交配产卵后不久就死去。蝉的幼虫生活在土中，刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。蝉的幼虫一生在土中生活。将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表，爬到树上，然后抓紧树皮，蜕皮羽化。当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了。整个过程需要一个小时左右。6月末，幼虫开始羽化为成虫，最长寿命长约60～70天。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。蜕皮是由一种激素控制的。蝉蛹的前腿呈勾状，这样，当成生活习性虫从空壳中出来时，它就可以牢牢地挂在树上。蝉蛹必须垂直面对树身，这一点非常重要。这是为了成虫两翅的正常发育，否则翅膀就会发育畸形。蝉将蛹的外壳作为基础，慢慢地自行解脱，就像从一副盔甲中爬出来。整个过程需要一个小时左右。当蝉的上半身获得自由以后，它又倒挂着使其双翼展开。在这个阶段，蝉的双翼很软，它们通过其中的体液管使之展开。体液管由液体压力而使双翼伸开。当液体被抽回蝉体内时，展开的双翼就已经变硬了。如果在一只蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，也许根本无法飞行,并且无法发声。

昆虫文化论文

趣味昆虫学对我的启示 ----昆虫与人类社会论文【摘要】昆虫是地球上最大的生物类群，其作为一类特殊的生物群体，具有种类多，种群数量大，繁衍十分迅速等特点。同样生活在地球这个巨大的生态系统中，昆虫与人类社会存在诸多联系，人类从古代就对昆虫世界的种种产生了浓厚的兴趣并加以研究。近代，随着科技等相关技术水平的提高，人类对昆虫记昆虫的价值更是有了更加深刻的认识和分析，昆虫学研究也由此衍生出其他分支。昆虫与人类社会究竟应该相处呢？诚然，在和谐理念下，昆虫与人类社会的和谐相处将是必然趋势。【关键词】昆虫昆虫学研究人类社会和谐【正文】一、关于昆虫与昆虫研究昆虫 (insect) ，属于昆虫纲的小型节肢动物。其基本特征是“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”。昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物。昆虫是地球上最大的生物群体，迄今为止，人类发现和定名的僧无何磊大概有180万—240万中，其中植物、除昆虫外的动物、微生物等大约有80万种，昆虫种类有100万—160万种，占地球上已知生物种类的2/3以上。据专家估计，地球上的昆虫种类有3000万—5000万种。昆虫不仅种类多，而且种群数量大，生长繁殖迅速，生态适应性广，几乎在地球的每一个角落都能发现昆虫。昆虫的一生形态可谓是诸多变化，是遍布全球的家族。昆虫学是以昆虫为研究对象的科学。昆虫学是动物学的一个分支学科，是以昆虫为研究对象，阐明其生命活动的各种规律，并研究其防治和利用的科学。200多年来，随着该学科研究的深入及与其它学科的相互渗透，逐渐形成了许多分支。这些分支可归为五大类。从事昆虫研究的人则一般被称作昆虫学家（Entomologist）。遍及全球的昆虫学家对昆虫进行观察、收集、饲养和试验，他们所进行的研究涵盖了整个生物学规律的范畴，包括进化、生态学、行为学、形态学、生理学、生物化学和遗传学等方面。

有趣的童话小故事(素材)

小鸟的智慧小鸟和老鹰是好朋友，它们都有远大的抱负。在太平洋东岸生活久了，它们决定飞往太平洋的西岸，开拓一片新天地。主意一定，它们就开始做准备，它们采取分头行动的办法，想看看谁会先到达目的地。据说，从太平洋东岸飞到西岸需半个月时间，在路上需多次休息、吃饭、睡觉，没有充分准备是不行的。老鹰准备了四件东西：一个大包裹，里面装满半个月的口粮；一个大水壶，里面装满水；一只小木筏，是用来休息的；一个急救包，里面装有各种药品，用于不时之需。老鹰对这些东西很满意，它觉得，这样飞越太平洋会万无一失。当老鹰背起这些东西试飞的时候，出乎意料的事发生了：这些东西压得它气喘吁吁，它无论如何也飞不起来。老鹰想扔掉一些东西，但在它看来，哪一件东西都非常重要，非带不可。而带着这些东西却飞不起来，它陷入一种深深的矛盾中不能自拔，心情烦躁，不知如何是好。就在老鹰不知怎么办时，小鸟却早已上路了，它只带了一件物品，那就是一根小树枝。飞得累了，它就把树枝放在海面上，站在树枝上休息；饿了，就放下树枝站在上面捉鱼吃；困了，就放下树枝站在上面睡觉。半个月过去了，小鸟如愿以偿地飞到了太平洋西岸，那里的大好风景尽收眼底，它为此陶醉了。它如愿以偿地获得了一片新天地。简单让小鸟获得了成功，而老鹰却不懂得这个道理，所以只能在东岸患得患失，它想得越多离成功越远。《慢性子人》有个慢性子人，和朋友围着火盆烤火。他看到朋友的衣角被炉火烧着了，慢吞吞地说：“有件事，我早看到了，想告诉你，又怕你性子急；不告诉你呢，又恐怕你受损失。你看，我是告诉你呢，还是不告诉你？” 朋友问：“什么事呀？” 他答道：“你的衣服烧起来了。” 朋友一看，衣裳已烧了许多，一边扑火，一边怒气冲冲地说：“你为什么不早说？” 慢性子说：“我说你性子急，果然不错。”

24有趣的昆虫大班语言活动

24有趣的昆虫大班语言活动：《蚂蚁奇遇记》说课稿首先介绍教材来源：为了对孩子们进行环保教育，我园组织大班“环保小卫士”到市文化宫做社会调查。这时孩子们发现垃圾箱旁有一群蚂蚁正“忙碌”着分吃食物，就围在了一起，饶有兴趣的观察起来。于是，教师就抓住孩子的兴趣点，结合《有趣的昆虫世界》的主题开展了对蚂蚁的探索活动，如找蚂蚁、观察蚂蚁、记录蚂蚁等，而此次活动就是其中的一个。那么我选择教材《蚂蚁奇遇记》原因是：浅显的故事构思新颖，易于幼儿理解、接受，有趣的情节画面能引起幼儿好奇，有利于幼儿拓展自己的思维与经验进行大胆猜测、想象，从而提高幼儿想象与表达经验的能力，也让幼儿从中体验到故事的幽默、好笑。因此，我认为此教材符合《纲要》中选择内容的三项原则。活动目标的制定是遵循《纲要》中提出的：发展幼儿语言的关键是“创设一个让幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”以及“要鼓励幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法”的这一要求，我从技能、能力、态度三方面提出本次活动的目标。活动准备从以下三方面体现：经验准备、环境准备、材料准备。现在重点讲解活动程序：本次活动始终以幼儿“互动竞猜”的游戏方式来构建一种师生、生生之间愉快学习和互动交流的语言环境，体现幼儿以合作、探索为特征的共同学习，充分发挥了幼儿想象及浓厚的表达兴趣。共分三个环节完成。第一环节：猜猜、讲讲，引发幼儿互动兴趣。我们将模拟“幸运五十二”的游戏方式，让幼儿之间展开一场有趣而激烈的“蚂蚁竞猜”互动游戏。玩法是：各小组推荐一名“蚂蚁形象大使”当主持人，主持人根据各组对蚂蚁探究的观察记录和收集到的蚂蚁相关知识进行互动轮流提问，小组或集体互动答题，同时还可让幼儿提出自己的疑惑和想知道的问题。例如：问题1：4号队幼儿围在电脑旁，大家边说、边操作，一起玩认识蚂蚁的电脑游戏。（其他组幼儿可通过大屏幕参与答题）当电脑提问要求回答蚂蚁是否能住在河边时，幼儿的问题产生了：“那蚂蚁不小心掉到河里它会游戏吗？” 再如问题2：各小组幼儿在绘画蚂蚁喜欢吃的食物时得出了一个结论，认为蚂蚁什么都喜欢吃（一幼儿提问：蚂蚁会吃手表吗？蚂蚁吃那么多的东西它有大便吗？）老师并不急于回答幼儿提出的问题，只是请幼儿把问题填写在观察记录表上，以便在下次的活动中进行讨论与探究。可以说，此环节构建了幼儿愉快学习和互动交流的共同体，使幼儿积极主动参与互动，乐于表达或表现自己已有的知识和经验，同时让幼儿学会自己发现问题、自己提出问题，学会收集、整理信息，也为实现本次活动的重点做好了铺垫。第二环节：合作学习，探索画面基本意思。这个环节是为解决重、难点设计的。我遵循了“以幼儿为主体，教师为主导”的教学原则，在猜测活动中充分发挥、发展幼儿的自主性、主动性，引导幼儿把学习变成自己的事情，积极、主动、有创意地进行学习。第一步：教师抓住幼儿好奇的特点和喜欢猜测的心情，给每组幼儿分发2—3套蚂蚁外出旅行时的“三张照片”，请幼儿猜猜蚂蚁在旅行时发现了什么？孩子们看到照片立即进行了积极而热烈的观察、讨论与猜测，教师则轮流听每组幼儿讲述，并运用猜测讨论法及间插的启发性提问进行引导，让幼儿在合作观察、大胆猜测的探索学习中理解和想象蚂蚁的表情、动作等情绪变化，幼儿你一言、我一语，自主观察与讨论异常激烈，思维变得极其活跃，表达兴趣浓厚，由此就产生了以下的奇思妙想：例如照片1：幼儿的猜测是…… 照片2：由于画面生动、直观形象，幼儿已认识简单的文字描述，因此幼儿基本能容易

趣味昆虫学论文

《趣味昆虫学》考查题聪明的黄蜂姓名：某某某系别：专业、年级 2011级

摘要黄蜂又称为“胡蜂”、“蚂蜂”或“马蜂”，是一种分布广泛、种类繁多、飞翔迅速的昆虫。属膜翅目之胡蜂科，雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。黄蜂通常用浸软的似纸浆般的木浆造巢，食取动物性或植物性食物。有药理作用和医学作用，可入药，也可以用作蜂疗。还可以加工制作成食品。关键词黄蜂蜂疗昆虫医疗农业引言胡蜂在分类学上属于节肢动物门（Arthropoda）、昆虫纲（Insecta）、膜翅目（Hymenoptera）、细腰亚目（Apocrita）、针尾部（Aculeata）、胡蜂科。有聪明的计算能力，能捕杀害虫，是很好的药物。 1.研究现状 1.1黄蜂的计算能力研究发现大黄蜂是一种非常聪明的昆虫，足以与简展开竞争。尽管大脑体积只有一粒罂粟籽大小，但这种昆虫却可以解决复杂的就连现代超级计算机也无法轻易解决的寻找最佳路线问题。几个世纪以来，大黄蜂曾多次改变名字。从莎士比亚到达尔文时期，它们因发出嗡嗡声被称之为“humblebees”。20世纪，它们被更名为“bumblebees”。与蜜蜂和蚂蚁一样，它们也是社会化昆虫，峰后控制着不具有生育能力的工蜂。它们是一群非常富有创造性的小生灵，能够让巢穴保持恒温。由于担心将捕食者引入它们的巢穴，它们不会在巢穴附近觅食。黄尾大黄蜂中的工蜂会从一朵花飞到另一朵花，寻找花蜜和花粉。由于飞行耗费能量和时间，它们需要将飞行距离降至最短，也就是找到最短的路线。为了做到这一点，它们必须解决一个最难的数学问题，也就是旅行推销员面临的问题。伦敦大学玛丽皇后学院的拉尔斯-奇特卡表示：“超级计算机也无法轻易解决这个问题。”大黄蜂必须利用尽可能最短的飞行路线造访很多朵花。如果不尝试每一条可能的路线而后进行比较――这种方式将耗费相当长时间――可能并不存在一定能达到目的的解决办法。奇特卡和澳大利亚悉尼大学的马蒂厄-里霍莱奥一度认为，大黄蜂可能利用一条简单的原则：一旦造访过一朵花，它们就飞向最近的尚未造访的另一朵花。这只需要很少的脑力，但往往得出错误的答案。为了找到事实真相，里霍莱奥进行实验，让8只大黄蜂挑战一个由6朵人工花构成的阵列。他让每只大黄蜂80次探索这个阵列，而后记录下它们选择的飞行路线。在此过程中，大黄蜂的飞行距离减少一半，从65米减至38米。大约26次之后，它们便找到了最理想的飞行路线。里霍莱奥并未发现大黄蜂飞向最近的未造访过的人工花的任何迹象。大黄蜂似乎采取了与人类相同的策略。如果让人类寻找造访阵列中每一个点的最短路线，人类首先在心里画一条线，环绕最外面的点。而后利用这条线导航，绕道进入点阵内部。英国兰卡斯特大学心理学家汤姆-奥默罗德表示，利用这个方法，如果阵列中的点超过100个，人类找到的路线有不到5%是理想路线。里霍莱奥认为大黄蜂可能利用简单的原则找到与人类类似的解决办法。它们也许尽可能

趣味昆虫论文

昆虫的发声和意义摘要：昆虫世界是一个非常美丽、有趣、丰富多彩的世界。在整个33目的昆虫种类中，已知能发声的昆虫有16目，不仅是成虫可以发声，有的种类在幼期（包括幼虫、若虫和稚虫）甚至是蛹期也能发出声音。昆虫的发声方式是各式各样的，具体可以归纳为五类，近代科学研究证实，发声是昆虫“信息联系”的有效方式之一，它具有同伴之间求偶、召唤、报警，以及向敌害发出恫吓、攻击等作用，甚至在有些蝉中，还能引起种间的“社会活动”。关键词：昆虫，发音方式，行为，求偶当即将结束但老师的《趣味昆虫》课程之时，正是炎炎的夏季，因海南所处的地理位置、气候条件以及生态环境等方面都具有一定的典型性和代表性。导致海南的昆虫的物种极其丰富，据资料记载，海南森林昆虫25目334科5842种，另有蛛形纲3目20科341种，总计28目354科6183种；其中包括139个新种及142个中国新记录种。其中农业害虫类920多种。昆虫世界是一个非常美丽、有趣、丰富多彩的世界。昆虫的色彩、行为和鸣声构成了自然界非常和谐的音符。例如此时夏季在高枝上整日噪音绝不与耳的蝉，当夜幕降临时，众多的鸣虫，如纺织娘，螽斯，蟋蟀等都纷纷奏出和谐的曲调，献上自创的“夜曲”或者是“情歌”。在整个33目的昆虫种类中，已知能发声的昆虫有16目，不仅是成虫可以发声，有的种类在幼期（包括幼虫、若虫和稚虫）甚至是蛹期也能发出声音。但是昆虫是怎么发出声音的呢？昆虫的发声方式是各式各样的，具体可以归纳以下五类： (一) 振动发音：有的昆虫会透过身体某一部位的快速摆动，发出声音，借此传达沟通讯息，如蚊子和果蝇会用翅的快速振动，发出特定频的声音，以吸引性。据国外有资料记载，曾经有一男高音，在唱歌时，因为所发出的声音与雌蚊的振翅频一样，而引一大群的雄蚊围绕。 (二) 摩擦发音：有些昆虫会用身体同部位的特化构造，相互摩擦发出声音，与小提琴用琴弓和琴弦摩擦而产生悦耳声音的原似。如，蟋蟀，螽蟴和蝼蛄是用前翅相互摩擦发出声音，蝗虫则是以后足腿节与前翅摩擦发音。 (三) 敲击发音：有些昆虫会以身体的某一部位敲击如地面等其他物质而发出声音。如红毛窃蠹以木材为食，它们会在木头形成许多隧道。在求偶的期间，雌雄体会用头或大颚碰撞隧道发出声音，以吸引性前交配。其英文俗名为（Deathwatch beetle）即为“报死虫”的意思，是因为这样的声响常於暗夜中房子的内部传出，因此被认为是预告死亡的声音。 (四) 喷气发音:许多昆虫会用喷气发音方式发出声音,如马达加斯加蟑螂（Gromphadorhina portentosa）在求偶及防御敌人时会发出嘶嘶的声音，就是从腹部气孔用排出空气时发出的声音。 (五) 鸣膜发音：有些昆虫会透过鸣膜发音方式发出声音，如蝉会用发音肌的快速收缩与放松，使鸣膜振动产生声音，再透过腹部的共鸣腔，将声音放大，而发出响声音。雄蝉会发声，具发达的发音构造，且在腹部可以看到明显的音箱盖，雌虫则没有明显的音箱盖，会发声。

观察了解小昆虫

《观察了解小昆虫》教学设计活动主题观察了解小昆虫第一课时问题发现昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影；美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由飞翔；茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；绿绿的草丛里，蝈蝈在欢快的跳跃……只要你用充满好奇的眼睛去观察，用充满灵性的耳朵去倾听，你就会情不自禁地迈开活泼好动的小脚去追逐。让我们大家一起走进有趣的昆虫世界，来观察、了解昆虫吧！活动准备 1、关于昆虫，我们有许多问题： 1）昆虫是什么？ 2）昆虫的有多少种类？ 3）昆虫是怎样长大的？ 4）昆虫都有害吗？ 5）怎样制作昆虫标本？ 6）我们应该采取哪些措施来保护有益的昆虫？ …… 让我们自由选择有关昆虫的问题，再组合成活动小组开展活动，利用各种渠道收集信息解决问题。我们准备了解的问题：我们共同研究的小主题是：第二课时活动建议活动建议一昆虫大搜索：走进美丽的大自然，我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇动着美丽的翅膀。快下雨了，成群的蜻蜓飞来了，小蚂蚁忙极了……你仔细观察过它们吗？我们可以在校园内，在自己生活的社区内进行观察，并把观察到的小虫子记录下来。温馨提示：观察、寻找小昆虫时要注意安全，不可用手随便捉取。还要将观察到的虫子，如名字，虫子的特点，生活习性，本领，生活环境等进行记录，感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以便课堂上提问，也可以自己查询资料后填写。（课件出示观察记录表）

观察过程中，我们可能会发现有的虫子不认识，这时你会怎么办呢？是问老师，问家长，还是自己找资料……只要用心去做，你会有收获的。（课件出示我的观察与探索记录表）为了更好地观察、探讨有趣的昆虫生活，揭开昆虫生活的奥秘，最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦，因为在照顾昆虫的过程中，会慢慢发现它的可爱，并自然的喜欢上它，对于昆虫的生活也就了解越多!（课件出示我的观察日记）活动建议二画昆虫：将自己最熟悉，喜欢的昆虫样子画在纸上，然后向全班同学展示，大家讨论哪些昆虫的样子是正确的，比较、讨论画出的昆虫与昆虫本身有什么共同之处和不同之处。共同归纳昆虫的特征：（1）身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段；（2）头部是感觉和取食中心，具有口器（嘴）和1对触角；（3）胸部是运动中心，具3对足，一般还有2对翅。活动建议三制作昆虫标本以小组为单位制作昆虫标本，建立昆虫小档案。课件出示小资料：怎样制作昆虫标本活动准备：捕虫网（扫网、捕网）、镊子、注射器、笔、笔记本、昆虫针、三角纸包、三角箱、展翅板、毒瓶等，用一个大纸盒或饼干盒装好。昆虫无处不在，无处不有，捕捉起来比较困难。常要借助一些工具。①捕虫工具：专门用来采集蝶、蛾、蜂、蜻蜓等在空中飞翔的昆虫的网叫捕网。采集时把网口迎着飞来或静止的昆虫猛一兜，立即把网身翻折上来遮住网口，以免昆虫从网口飞出。专门用来采集杂草、树叶下隐藏的昆虫的网叫扫网。使用时，手握扫网柄，在草丛中作“8”字形扫荡。专门用来吸取隐居在树皮、墙缝、石块中的小昆虫的工具称吸虫管，使用起来十分方便。只要将要采集的昆虫吸入管中。水里的昆虫可用水网来捕捉。②折三角包。接下来要把大的昆虫或蝶、蛾等翅上有鳞片的昆虫，放到三角纸包里。③毒瓶。昆虫捕获后要立即投入毒瓶里杀死。否则，活着的昆虫在瓶里互相咬伤或压伤。放入毒瓶里的昆虫经过半小时至1 小时后，酒精蒸气会使其麻痹致死。（简易毒瓶可以在广口瓶里放酒精棉球）采集标本后及时把采集的日期、地点、采集人姓名以及昆虫名称、危害的作物记录下来。野外采集的昆虫，有的死了很长时间，虫体硬脆，制作成标本时容易损坏，必须经过软化后，才能制作。一般把昆虫放在潮湿的沙土上，用塑料薄膜盖住，一天即可软化。也可以用注射器在虫体内注射温水使其软化。像瓢虫、蝗虫等翅不必展开的昆虫只需用昆虫针将昆虫插在泡沫塑料板上，大约要晾10天时间。昆虫针有大有小，大的昆虫用较粗的昆虫针插，小的昆虫用较细的针插。针插的位置有严格的规定：多数昆虫插在中胸和后胸当中，有些昆虫插在中胸中央偏右一点。针要从虫体背部垂直插入，留一小部分不要插到底，插好之后用镊子整理触角、翅、足等。最后放在室内阴干。像蝶、蛾、蜻蜓这样的昆虫要用展翅法来制作昆虫标本，就需要借助展翅板。第一步用昆虫针垂直插进昆虫的后胸固定在展翅板的槽中，昆虫针上部仍要空出