以树叶为主题的幼儿园大班创意美术研究

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以树叶为主题的幼儿园大班创意美术研究

作者：郁春燕

来源：《文理导航》2019年第15期

【摘要】孩子的美术活动源于生活，我园从儿童的身心发展规律和学习特点出发，通过秋天里的落叶，提炼出一系列有趣、有创意的美术活动，教师利用教学策略推动孩子的探索，并一起在评价中总结学习延伸，活动后将材料投放于区角的环节进一步激发幼儿的创意思维。

【关键词】树叶；大班；创意美术

幼儿园美术活动是孩子们热衷的一项游戏活动，孩子能在探索中发现世界的奥秘，在与周围世界的互动中想象并创造，遵循“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”这一理念，我们与秋天美好相遇。

一、缘起——叶与画的初见

在《片片飞来像蝴蝶》的清朗童声中，秋天悄然而至，为了让孩子们更好地理解其中的意境，看一看秋的色彩，我们一起寻找树叶，一路上，我们见到了似手掌般火红的枫叶、似扇子般金黄的银杏叶、浓绿消退过半的落叶、迟钝到没有一点变黄迹象的绿叶以及枯萎到蜷缩成一团的枯叶……大家自发拾取，每人揣着许多树叶回到教室。大家围坐商量，怎么把树叶的美丽留下。依着以前美术活动的经验以及老师的启发，想到了以下玩法：颜料拓印、树叶拓边、树叶拼贴画、树叶上绘画、树叶碎贴画。就这样，我们的树叶创意绘画就有声有色地展开了。

二、策略——树叶创意作品在孩子与老师的碰撞间萌发

1.观察是基础

美术活动是建立在孩子充分观察的基础上，《指南》中指出“让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。”颜料拓印、树叶拓边、树叶上绘画活动中的观察旨在让孩子挑选喜欢的形状，认识树叶的脉络，让孩子在操作中获得相关的树叶形态知识；树叶拼贴画的观察是研究树叶的形状适合拼贴什么，例如，枫叶可以做小手、皇冠、翅膀等，这类观察是为了孩子在拼贴画中获得他们心中的作品做准备；树叶碎片贴画则是观察树叶碎片的颜色适合做什么，孩子们带着疑问先观察再构思，也可反向操作，先决定画什么，再观察什么颜色的树叶碎片适合贴在作品里。美术活动的观察环节是基础，是必不可少的，是幼儿获得美的感受的必经之路，在这样稳健的基础上进行的创意树叶美术活动可以说已经成功了一半。