高考名师二模后各科高效复习建议(数学)
高三数学复习备考计划建议(通用9篇)
高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
高考二模中如何科学规划复习计划
高考二模中如何科学规划复习计划高考二模是高考前非常重要的一次模拟考试，它不仅能够检验学生在前一阶段的复习成果，还能为后续的复习提供重要的参考和方向。
在二模阶段，科学合理地规划复习计划对于提高成绩至关重要。
下面，我将为大家分享一些在高考二模中科学规划复习计划的方法和建议。
一、明确二模的重要性和目标首先，我们要清楚地认识到二模的重要性。
二模考试的难度通常接近高考，通过这次考试，我们可以更准确地了解自己的学习状况，发现知识的薄弱环节，以及在考试中存在的问题，如时间管理、答题技巧等。
同时，二模成绩也能在一定程度上反映我们在高考中的大致水平，为我们制定合理的高考目标提供依据。
明确二模的目标是规划复习计划的前提。
我们的目标可以是在二模中提高某个学科的成绩，也可以是提升总分排名，或者是改进自己在答题过程中的不足之处。
例如，如果你在数学考试中总是因为粗心大意而丢分，那么你的目标可以是减少粗心导致的错误，提高答题的准确性。
二、分析二模前的学习情况在规划二模复习计划之前，我们需要对自己在二模前的学习情况进行全面的分析。
拿出之前的考试试卷、作业和笔记，回顾自己在各个学科中的表现。
1、学科成绩分析查看每个学科的成绩，找出优势学科和薄弱学科。
对于优势学科，要保持稳定并争取进一步提高；对于薄弱学科，要重点突破，找出导致成绩不理想的具体原因，是知识点掌握不牢固，还是解题方法不正确，或者是缺乏练习。
2、知识点漏洞分析对照考试大纲和教材，梳理每个学科的知识点，找出自己尚未掌握或理解不深的部分。
可以通过制作知识清单或者思维导图的方式，将知识点进行分类和整理，清晰地看到自己的知识漏洞。
3、答题错误分析认真分析之前考试中的错题，总结错误类型和原因。
是因为概念不清、计算错误、审题失误，还是答题思路不清晰？针对不同的错误原因，采取相应的改进措施。
三、制定合理的复习计划1、时间安排根据二模的考试时间，合理安排复习时间。
将复习时间划分为不同的阶段，如基础复习阶段、强化提高阶段和模拟冲刺阶段。
高考数学二轮复习的七个备考建议
高考数学二轮复习的七个备考建议高考数学二轮复习的主题是“题型归类，重视模拟”，给给位同学七个建议。
2021高考数学二轮复习的七个备考建议一、建议考生认真研读《考试说明》，把准方向。
在复习的过程中，第一要弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。
要明白“考什么”、“如何考”、“考多难”，认真琢磨历年高考试题，熟悉高考命题的题型和要求，了解命题的走向，做到心中有数。
二、立足课本，夯实基础适量训练，及时补缺。
近几年高考数学试题坚持“新题不难，难题不怪”的命题方向，同时一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时刻不多，但仍要注意回来课本，查漏补缺，只有深刻明白得课本例题、习题所涵盖的数学知识和解题方法，及时归纳总结(专门是重点、难点、热点问题)，才能以不变应万变。
三、梳理知识，锁定重点,精编专题。
建议考生以更大的中学数学观凝视学科系统，摆脱传统“主干”的框框限制，整合成“学科通用基础、广义函数体系、几何体系、统计与概率体系”的大体系,建立完备的知识体系，注意自己的薄弱环节，并针对性地做专门的训练和突击，锁定重中之重，把最重要的知识把握到较为熟练的程度，不做难题、偏题、怪题，注重典型题型积存。
关于高考中重点考查的三角函数与解三角形、数列、统计与概率(理科为随机变量及其分布列)、立体几何、解析几何、函数与导数、平面几何等模块要重点复习。
注重科学练评，有效提升实战技能，切忌过分依靠“拿来主义”，要认真反思专题复习的有效性。
四、归纳题型，融会贯穿。
高三复习，各类试题做了几十套，选择5至10套有代表性的好试卷归类整理，将试卷中既能考查重要的差不多概念，又能考查考生能力的好题再熟悉一遍。
单独看某一套题还看不出命题规律和解题规律，假如将这些试卷放在一块进行比对分析，就能发觉命题规律，也能发觉同类题目的解题规律、方法技巧，从而达到弄透一题、旁通一类的目的。
五、重视模拟考试，提高实战能力考生要把平常考试当成高考，看成是积存考试体会的重要途径，从心理调剂、时刻分配、节奏的把握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。
高考数学复习的策略与建议是什么
高考数学复习的策略与建议是什么高考数学是很多考生心中的一座大山，要想成功翻越它，科学合理的复习策略和实用有效的建议至关重要。
接下来，我将为大家详细阐述高考数学复习的策略与建议，希望能对正在备战高考的学子们有所帮助。
一、基础知识是根基首先，要明确一个观念，那就是高考数学的大部分题目都是基于基础知识的考查。
因此，扎实掌握基础知识是复习的第一步。
1、回归教材教材是知识的源头，把教材中的定义、定理、公式等理解透彻，并且能够熟练推导。
很多同学在复习时忽略了教材，一味追求做难题，这是不可取的。
比如函数的性质、三角函数的公式、数列的通项公式等，这些都要在教材中找到最准确、最清晰的表述。
2、建立知识框架将各个知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
可以通过制作思维导图的方式，把函数、几何、代数等板块的知识进行分类梳理，明确各知识点之间的联系。
比如，函数与不等式、导数之间的关系，向量与几何的结合等。
3、基础练习通过做一些基础练习题来巩固所学的知识。
这些练习题可以是教材上的课后习题，也可以是一些简单的辅导资料中的题目。
目的是检验自己对基础知识的掌握程度，发现薄弱环节及时加强。
二、解题技巧是关键掌握了基础知识，还需要具备一定的解题技巧，才能在考试中快速准确地答题。
1、认真分析题目拿到一道题目，不要急于动手，先仔细阅读题目，理解题意，明确题目所考查的知识点和解题思路。
找出题目中的关键信息和隐含条件，这往往是解题的突破口。
2、多种解法尝试对于同一道题目，可以尝试用不同的方法去解答。
这样不仅可以加深对知识点的理解，还能拓宽解题思路。
比如，一道几何题，可以用几何方法求解，也可以建立坐标系用代数方法求解。
3、总结解题规律做完题目后，要及时总结解题规律和方法。
比如，求函数最值的常用方法有哪些，解三角形的常见思路是什么。
把这些规律总结下来，遇到类似的题目就能够迅速找到解题方法。
三、错题整理是法宝在复习过程中，错题是最宝贵的资源，通过对错题的整理和分析，可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)
高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)高考数学最佳复习方法第一轮复习：熟悉考纲：详细了解数学高考的考试内容和要求，包括考试形式、考试范围、难度及基本要求。
泛读教材：学习教材，并逐步理解其中的基本概念和定义，尤其要注意重点难点概念的理解和记忆完成练习：完成基本的习题，巩固基础知识的理解，通过举一反三来加深掌握和记忆。
第二轮复习：查漏补缺：查漏补缺并巩固难点，强化重点知识，并进行有针对性的辅导和练习。
做和复习真题：做历年高考真题，结合自己的考试情况进行复习和总结，掌握考试趋势和重点难点。
定期做模拟题：进行模拟考试来检测自己复习情况，对弱项进行适量练习与强化，适当调整复习方法。
第三轮复习：总结知识点：逐个知识点进行统计和总结，并按照优先级进行安排，从基础开始巩固，逐步深入，强化重点。
模拟考试：逐步进行模拟考试，找到考试策略，加强考试心态调适。
针对性复习：重点关注易混点、考试重点和应变技巧，针对性进行复习，并强化解题技巧和策略。
局部突破：针对前两轮复习中整理出的薄弱环节和技能要求，进行精细化攻关，进行相应练习以突破局部难题。
如何高效复习高三数学要明确复习计划一般来说,数学学科要进行三轮复习,这是被实践证明了的十分有效的复习策略。
即一轮进行基础知识复习,目的是系统地回顾高中阶段的数学知识点和数学思想方法,扎扎实实地打好基础,全面系统地对知识进行梳理,加强对基础知识的理解和应用,加强对基本技能的训练,掌握知识之间的内在联系,理清知识结构,形成知识网络,在应用中理解其本质,形成能力,实现由知识到能力的跨越。
一轮复习的时间要长一些,要做到细致入微、面面俱到。
一轮复习的时间一般为9月初到次年的3月中旬。
二轮进行专题(即模块)复习,目的是加强对数学知识与方法的整合,也就是在一轮复习的基础上打破章节界限,以专题、板块的形式对重点内容和热点题型进行复习,提升分析问题和解决问题的综合能力。
二轮复习要针对高考的热点进行专题选择、专项训练。
二模数学备考方案
二模数学备考方案二模即第二次月考，是高中阶段学生面临的重要考试之一，其中数学部分更是考验学生思维和逻辑能力的重要组成部分。
为了帮助同学们在数学二模考试中取得好成绩，本文将给出一些备考方案建议。
1. 理清知识框架在备考前，学生们需要对数学知识体系进行梳理、分类和理解，理清知识框架。
这样可以避免知识点分散，理解不深入等问题在考试中出现，形成复习上的短板。
2. 重新学习易错知识点在数学学习中，会有一些知识点难以掌握，成了学生们的心理障碍。
这些知识点，对于数学二模成绩影响较大，因此需要放在备考的重点，反复学习，巩固掌握，尽量消除自己的疑虑。
3. 制定并实行练习计划在实际备考中，考生需要具有反复训练的耐心。
通过计划性、有针对性的练习，巩固基础知识，突破难点，掌握解题技巧，逐渐提高自己的数学水平。
可以选择每日布置一定的练习题目，比如课本练习、历年高考真题、竞赛试题等，每天定时完成，并及时查错复习。
4. 掌握解题技巧在备考过程中，学生们需要了解一些解题技巧，比如大数的化简、定义法、分组法、特殊添加法等，这些技巧可以帮助同学们在解决一些复杂问题和做题数量方面提高效率。
5. 多次模拟测试进行多次模拟考试，可以帮助学生们更好地感知考试节奏和难度，熟悉考试形式，找到自己的弱点和问题。
在模拟考试后，对自己做错的题目进行认真分析，总结错误原因，找出解题不应该犯的错误。
6. 建立信心备考阶段是一个全面总结自己、完善自己、充实自己的过程。
在备考过程中，可以多与同学交流、共同进步，这对于建立信心是非常有好处的。
当然，也可以向老师或家长寻求帮助，他们会给出合理的建议。
总之，备考不是一两天能完成的，期间的付出和努力是必须的。
以上建议作为参考，同学们可以针对自己的情况进行修改和完善，力争在数学二模考试中取得好成绩。
二模后高考复习指导之数学
二模后高考复习指导之数学高三的学习生活，要有理想，因为有理想在的地点，地狱也能变成天堂；高三的学习生活要有期望，因为有期望在的地点，痛楚也能成就妄图；高三的学习生活，要能耐挫，因为只有经历地狱般的磨练，才能炼出制造天堂的力量；高三的学习生活要能刻苦，因为只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
友爱的同学们，当你迎着清晨第一缕阳光坐在书桌前开始一天的斗争时，你有没想过如何样做才是最优方案；当你在数学的无边题海里苦苦思索时，你是否明白哪些题目是必做经典。
刚刚过去的二模，你是喜是忧，如何样利用最后的两个月，把你的数学成绩再提高一个档次，接下来由新东方的苑芃老师为你娓娓道来。
抓住基础，就能考120安徽高考数学试卷，易、中、难题的比例一样是3∶5∶2，也确实是说80%的题目是基础题和中档题，20%的是难题。
那么，80%×150=120分，因此，高考里120分是中档及偏下的题目。
只要你熟练把握差不多知识点，系统科学的复习,120分是每一个学生都能做到的。
反之，假如一位同学高考得不到120分，不是你不够聪慧，也不是做题量不够，而是把一些差不多要求把握的题做错了。
有一类同学在我们周围大量的存在，每逢考试，他总是用最快的速度做错简单基础的题目，然后把大量的时刻用在那些专门可能做不出的题目。
因此，数学不行的学生最先需要解决的问题确实是：该拿分的题确保拿分，决不舍弃；该回避的题要舍得砍掉！一样情形下，选择题的前8题、填空题的前4题、三角函数大题、概率统计大题、立体几何大题、数列大题、导数大题第一问、圆锥曲线大题第一问，差不多上我们要必须做对拿分的。
最后五十天，具体做什么？高考前时刻差不多不多了，同学们正在预备高考前最后的冲刺。
在这有限的时刻内，如何切实地提高成绩、达到自己预期的分数呢？那个地点有两个错误的传统观念，是正处于二轮复习的考生需要注意的：一、把二轮复习做成一轮压缩饼干式的复习方式是不可取的，这种方式只是压缩一轮的内容，仍旧反映不出来一轮所留下的漏洞，专门难达到提升的目的；二、以题海式的训练方式来代替二轮复习也是不可取的。
【高考复习】二模后高考数学如何复习 高考数学复习指南
【高考复习】二模后高考数学如何复习高考数学复习指南【高考复习】二模后高考数学如何复习？高考数学复习指南过漫长的一轮和二轮复习，同学们的知识面已经基本形成，高考重点热点也有了方向，经过一模、二模检验，对一轮二轮复习效果同学们已心中有数。
在接下来的一个多月的时间里，如何进行复习踢好临门一脚，在高考中得分最大化，是全体考生所关注的。
那么，二模后期数学如何复习，怎么才能在高考中实现数学得分最大化呢?首先，把握住课堂，认真完成老师布置的任务。
中考备考就是个系统工程，老师在一轮二轮三轮备考过程中都存有计划、各阶段都存有相同的目标，每个环节都精心安排，环环相扣，螺旋式大力推进，顺利完成各个环节才不能存有盲点和漏洞。
其次，考生自己要做到以下几个方面：1、重回课本，全面总结基础知识、基本概念、定义、定理、公式等。
在刷题过程中不可能将把所有的基础知识都碰到，这样edges补齐这个严重不足。
核心思想，可以利用例如中考数学速记口袋书，或找到课本，全部下载一遍，已经记诵的慢看看，稍存有生疏的予以加强。
必须特别注意不只是记忆，必须就是认知提记忆。
2、磨合解题技巧，熟悉做题流程和策略，在刷题的时候，做到思路清楚，过程完整，让阅卷老师看得清楚明白，不能做出来的题只能自己看懂，要知道你的答题是要让别人看懂认可才能得分、得满分。
立足中等及以下的题，解答题前三题和三选一重点做，后两题侧重第一问，不必再做过难的题。
考前这阶段刷题不再追求量而是正确率，做到会而对，对而全。
3、提升挑选、填空题解题技巧，这类题不须要展现出解题过程，找出恰当答案即可，特别就是选择题，存有直接推理、确定选支、特例法、用选两支检验等，在余下的刷题中可以适度用这些方法，以节省时间，给大题遗留下更多答疑时间。
4、用好错题本，经过一轮二轮的复习，做了大量的试卷，其中有许多错题，如果之前综合了错题，有错题本，这个时候重新回顾这些错题，短时间内能避免再次犯错。
如果没有错题本，之前的试卷回顾也可以，重点回顾试卷中的错题，回顾错题的重点也是中等及其以下的题目。
高考二模中如何合理安排各科目复习
高考二模中如何合理安排各科目复习高考二模是高考前非常重要的一次模拟考试，它不仅是对之前复习成果的检验，更是为接下来的冲刺复习指明方向。
在二模中，合理安排各科目复习至关重要，它直接关系到我们在高考中的表现。
下面我将从几个方面来谈谈如何在高考二模中合理安排各科目复习。
一、明确各科目重点在二模复习之前，我们要对每个科目进行深入分析，明确其重点和难点。
对于语文科目，文言文阅读、现代文阅读、作文等是重点；数学科目中，函数、数列、圆锥曲线等是常考的重难点；英语则要注重词汇积累、语法运用、阅读理解和写作；物理的力学、电学，化学的有机化学、化学反应原理，生物的遗传与进化、生态系统等都是需要重点攻克的内容。
只有清楚地知道每个科目的重点，我们才能在复习中有针对性地投入时间和精力，提高复习效率。
二、制定科学的复习计划制定合理的复习计划是成功的关键。
首先，要根据二模考试的时间安排，合理分配每个科目的复习时间。
比如，可以将一天的时间分成几个时间段，分别安排给不同的科目。
其次，要将复习内容细化到每天的任务。
例如，今天要复习数学的某个章节，做相关的练习题；明天要背诵英语单词和短语，做一篇阅读理解。
这样可以让我们的复习更有条理，避免盲目和混乱。
同时，还要注意留出一定的时间进行总结和反思。
每天晚上可以回顾当天的复习情况，找出存在的问题，及时调整复习计划。
三、注重基础知识的巩固高考中基础知识占据了很大的比例，因此在二模复习中，要特别注重基础知识的巩固。
对于每个科目，要重新梳理教材中的基本概念、定理、公式等，确保自己能够熟练掌握和运用。
可以通过做一些基础练习题来检验自己对基础知识的掌握程度。
如果发现有薄弱环节，要及时进行强化复习，夯实基础。
只有基础知识扎实了，才能在面对难题时游刃有余。
四、多做真题和模拟题做题是提高成绩的有效途径。
在二模复习期间，要多做历年的高考真题和高质量的模拟题。
通过做题，我们可以熟悉高考的题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧。
高考二模中如何提高总复习效率
高考二模中如何提高总复习效率高考二模通常被视为高考前的重要模拟考试，它不仅能检验学生在前一阶段的复习成果，还能为后续的复习提供方向和指导。
在二模阶段，如何提高总复习的效率，成为了众多考生和家长关注的焦点。
以下是一些实用的建议，希望能帮助同学们在二模中取得更好的复习效果。
一、制定合理的复习计划制定一个详细且合理的复习计划是提高效率的关键。
首先，要对自己的学习情况进行全面的分析，明确自己的优势和薄弱科目。
然后，根据二模的考试范围和时间安排，将复习内容合理分配到每一天。
在制定计划时，要注意留出一定的弹性时间，以应对突发情况或未完成的任务。
比如，对于数学薄弱的同学，可以安排每天多花一些时间进行数学的复习，集中攻克重点和难点题型。
而对于英语较好的同学，则可以适当减少英语的复习时间，把更多精力放在提升空间较大的科目上。
二、回归教材，夯实基础教材是高考命题的重要依据，在二模复习中，要再次回归教材，夯实基础知识。
很多同学在复习过程中过于追求难题和偏题，而忽略了基础知识的巩固。
其实，高考中大部分题目都是考查基础知识的应用。
认真阅读教材中的概念、定理、公式等，理解其内涵和外延，并通过做一些基础练习题来加深对知识点的理解和记忆。
对于容易混淆的知识点，可以进行对比总结，找出它们之间的区别和联系。
比如，在物理学科中，牛顿运动定律、机械能守恒定律等是重要的基础知识，要确保自己能够熟练掌握并运用。
三、整理错题，查漏补缺错题是复习过程中的宝贵资源，通过整理错题可以发现自己的知识漏洞和思维误区。
将二模前做过的试卷和练习题中的错题整理出来，分析错误的原因，是知识点掌握不牢，还是解题方法不当，或者是粗心大意。
针对不同的原因，采取相应的措施进行改进。
对于知识点的漏洞，要及时进行补充和强化；对于解题方法的问题，要多学习和借鉴优秀的解题思路；对于粗心导致的错误，要培养自己认真审题和仔细计算的习惯。
同时，定期回顾错题，避免再次犯同样的错误。
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高考名师二模后各科高效复习建议(数学) 科学地训练当然是必须把握的教学理念，具体设想是：1、科学地建构知识体系：----“回归课本”
能力的考查是以数学知识为载体的。
因此高考数学复习很重要的工作是准确、系统的掌握高中数学的基础知识，考生应根据自身学习的特点科学地建构知识体系。
知识体系的建构要突出重点，揭示联系，简洁实用。
回归课本就是要形成知识体系，知识网络。
对考生来讲这是一个知识“内化”的过程，只有这样在考试时知识才能用得上，用得好。
2、科学地训练：
在认真分析总结“一摸”、“二摸”试卷的基础上，还要关注知识交叉点的训练。
知识的交叉点，即知识之间纵向、横向的有机联系，既体现了数学高考的能力立意，又是高考命题的“热点”，而这恰恰是学生平时学习的“弱点”。
在练习时要注意以下几点：解题要规范。
俗话说，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以务必将解题过程写得层次分明，结构完整。
重要的是解题质量而非数量，要针对学生的问题有选择地精练。
不满足于会做，更强调解题后的反思常悟，悟出解题策略、思想方法的精华，尤其是一些高考题、新题、难度稍大的题，这种反思更为重要，“多思出悟性，常悟获精华”。
几种有用的提法：
(1)、“快步走，多回头”。
(2)、“会做的可以不做”，课后的作业布置五条题，让学生至少做三题，会做的可以不做，这样做可以把主动权让给学生，提高了复习的效率，而且锻练了学生高考对题目能否会做的判断能力。
(3)“八过关，分层推进，分类突破”。
(4)“紧盯尖子生，狠抓临界生，关心后进生”。
(5)“抓基础，抓重点，抓落实，”
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
(6)“重组教材，夯实基础，有效训练，及时反馈。
”
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随
着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
总之，高考备考工作没有捷径可走，要让学生“知情”，并让学生“领情”，就是走了直径。