创建学习型企业_争做学习型员工活动实施方案

临朐县兴隆建安有限公司
关于开展“创建学习型企业争做学习型员工”
竞赛活动的实施方案
为大力营造全公司上下浓厚的学习氛围，全面提高员工队伍综合素质，确保顺利完成公司2013年的各项奋斗目标，全力推动公司持续健康发展，经公司劳动竞赛委员会研究决定，从即日起至年底在全公司范围内开展以“创建学习型企业，争做学习型员工”为主题的全员竞赛活动（以下简称“创争”活动）。

为保证“创争”活动规范有序开展并取得实效，特制订本实施方案。

一、开展“创争”竞赛活动的总体要求
开展“创争”活动的总体要求：以党的十八届二中全会精神和科学发展观为指导，以提高员工整体素质、提升工作质量、促进企业发展为总体要求。

通过“创争”活动，切实使全公司员工实现思想观念、工作作风和工作方法的“三个转变”；通过“创争”活动，提升各部门各单位的工作质量，争创一流业绩，切实实现“产品质量”和“工作质量”达标的目的；通过“创争”活动，教育员工树立终身学习理念，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围，提高员工学习能力、实践能力、创新能力，加快员工队伍的知识化进程，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍，为全力推动公司全面发展提供人才保证。

二、开展“创争”竞赛活动的基本目标
通过开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动，切实达到以下基本目标：
（一）“学习型企业”的基本目标
1．在广大员工中倡导终身学习、自主学习的理念。

鼓励员工学习，不断提高工作技能，更新知识结构，形成人人主动学习、团队学习、全程学习的氛围；建立学习制度和激励机制，定期组织教育和培训员工，员工的创新意识和工作业绩有明显提高。

2．领导带头学习，营造较为宽松的、适于员工学习和交流的氛围；形成员工之间沟通和知识共享的机制。

3．尊重并维护员工学习权利，保护员工学习热情，充分肯定员工在学习中的成果和在工作中的创造。

4．不断吸收新信息和新知识，能够把握公司发展愿景，随时调整本单位、本部门发展方向，提高适应发展的能力，增强创新力和竞争力。

（二）“学习型员工”的基本目标
1．忠诚企业，热爱工作，有良好的职业道德，敬业奉献，积极进取。

2．树立终身学习的理念，有明确的学习目标，结合工作实践学习，以学习促进工作。

3．具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识、掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，成绩显著。

4．有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求，有丰富的理论知识、科技知识、管理知识和业务知识，有掌握和运用现代化信息手段的能力，具备适应公司发展需要的基本技能和本领。

5．有较强的创新能力，善于运用学习掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新。

三、开展“创争”竞赛活动的基本原则
开展“创争”活动要遵循以下原则：
1.坚持以人为本，培养人才的原则。

开展“创争”活动必须与公司团队建设紧密结合起来，要让职工树立终身学习和人人皆可成才的理念，围绕员工能力建设、全面发展和价值实现，营造鼓励人才干事业、支持人才干事业、帮助人才干事业的环境和氛围，增强员工对公司的认同感和归属感，提高公司的凝聚力和向心力。

2.坚持服务公司，促进发展的原则。

“创争”活动要紧紧围绕公司中心任务进行，以抓好生产、经营、管理为主线，以竞赛活动为载体，通过竞赛活动促生产、保安全，促管理、要效益，促发展、创品牌，全力推动企业发展。

3.坚持学以致用，推动工作的原则。

努力做到学习与应用相结合，学习与思考相结合，不断提高工作的原则性、预见性和创造性。

4.坚持与时俱进，开拓创新的原则。

创新和发展是“学习型企业”的核心理念，“创争”活动应立足于激发团队主动学习、挖掘潜能、持续创造，以提升公司的管理能力、创新能力、发展能力和科技水平。

四、开展“创争”竞赛活动的主要内容和途径
1．开展“创争”竞赛活动的主要内容。

各单位、各部门要结合实际，制定切实可行的学习计划，做到学习内容、时间、人员和效果四保证。

要求每周组织学习不少于2小时。

全体员工要积极参与本单位、本部门组织的集中学习、研讨交流和专题培训等活动，同时要牢固树立自主学习的意识，做到“天天半小时，半年一本书”，且有学习摘录。

通过学习，要使全公司员工尤其是管理人员创新工作思路，破解发展难题，增强本领，提高素质，
找到解决问题的思路和方法，切实把学习成效转化为解决实际问题、推动公司发展的能力和驾驭复杂局面的能力。

2．开展“创争”竞赛活动的主要途径。

通过集中学习、研讨交流和专题培训等形式，同时利用简报、网络、黑板报等载体努力搭建学习平台，要进一步提高学习的质量和效果，把研究解决问题作为学习的根本出发点，要从内容、方法、手段、效果等方面探索创新。

五、开展“创争”竞赛活动要做到以下四个结合
1.“创争”活动要与员工岗位资格和履职能力的培训紧密结合。

各单位、各部门要加大不同层次、不同专业和技能的培训，本着“需要什么学什么，缺少什么补什么”的原则，拓宽教育培训的深度和广度，努力满足广大员工日益增长的更新知识、继续学习、不断发展的需求。

2.“创争”活动要与“三个转变”紧密结合。

通过“创争”活动，切实促进“三个转变”。

一是要加大观念转变的力度，学会运用先进的理念管理企业，彻底改变过去围绕生产抓管理的习惯，把管理的重点转移到经营和效益上来；二是要加大作风转变的力度，领导干部要切实克服官僚作风，认真履行职责。

广大干部职工都要努力提高工作的主动性和责任意识，变被动工作为主动工作，主动找事做，想办法做成事；三是要加大方法转变的力度，遇到困难勇敢面对而不是畏首畏尾、止步不前，用足够的耐心、坚强的毅力、科学的方法和集体的智慧，而不是简单的凭经验、凭感觉去克服困难。

3.“创争”活动要与“质量年”活动紧密结合。

今年要在全司范围内组织开展“质量年”活动。

竞赛过程中一方面要加强员工质量意识教育，让“质量就是企业的生命、质量就是员工的
效益”的理念在员工心中生根，切实使“产品质量达标”。

另一方面通过竞赛活动要使全体员工提高工作效率和工作质量，教育和引导员工干一行、爱一行、精一行，在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己，切实使工作质量达标。

六、开展“创争”竞赛活动的四点要求
1．领导带头，全员参与。

公司领导干部要带头学习，率先垂范，把学习当做一种政治责任、工作需要和精神追求，带动全司职工热情参与，积极行动。

2．思想重视，认识到位。

全体员工对竞赛活动要思想上重视，认识上到位，行动上积极。

一方面不断学习先进的管理理念、良好的工作作风和科学的工作方法，不把学习当作任务和负担，不做表面文章、不搞形式主义。

另一方面必须学会思考，经常思考当前工作的现状、落后的原因和改进的方法，多从自身找问题、从观念和方法上找问题、从主动性和责任心上找问题。

3．广泛宣传，营造氛围。

宣传部门要做好宣传鼓动，大力宣传开展“创争”活动的目的、意义。

通过广泛深入的教育，引导和帮助广大员工统一思想、提高认识，积极投入到“创争”活动中去，迅速在全公司掀起一个“创争”活动的高潮，确保“创争”活动深入、持久、扎实地开展。

同时，宣传部门要做好竞赛活动的日常报道，弘扬典型，正确引导，营造氛围。

4．成立机构，精心策划。

要形成以公司工会办公室牵头、党政工团齐抓共管、有关部门协调配合、全体员工广泛参与的活动格局。

公司办公室要做好竞赛活动的组织协调、监督检查和考核评比等工作。

考核内容和方法
1.考核学习态度。

劳动竞赛办公室将不定期对各单位、各部门的学习情况进行抽查。

主要检查其是否制定切实可行的学习计划，安排的学习任务是否完成，是否遵守学习纪律。

2.考核学习效果。

劳动竞赛委员会将通过组织考试、评选学习心得、学习笔记现场问答，知识竞赛、演讲等不同形式，考核各单位、各部门职工尤其是领导干部对所学内容的理解和掌握程度，使其真正达到学习的目的。

3.考核各单位各部门的学习任务完成情况。

检查其是否完成本单位、本部门安排的学习任务。

包括检查其制定的学习计划是否本着“需要什么学什么，缺少什么补什么”的原则，不做表面文章、不搞形式主义。

考核理论联系实际情况，重点考核理论指导实际的能力和解决实际问题的能力。

八、做好“创争”竞赛活动的总结评比和表彰奖励
1.总结评比。

竞赛活动结束后，要做好本单位竞赛的总结评比工作。

要撰写竞赛材料，总结亮点，形成经验，逐步提高和改进。

评比要注意发扬民主，增加透明度，注重活动成效；要坚持标准，实事求是，规范程序，严格把关，确保“学习型企业”和“学习型员工”的评选客观公正。

2.表彰奖励。

公司拟评选活动优秀组织奖 1个，奖励3000元；优秀竞赛集体（班组、部室）5个，每个集体奖励2000元；优秀员工 10名，每名员工奖励1000元。