6年级英语复习计划
精编之六年级英语老师复习计划
六年级英语老师复习计划为了能让学生在最后阶段做好冲刺准备，迎接终将到来的毕业考试，小编整理了六年级英语老师复习计划范文，欢迎借鉴参考。
六年级英语老师复习计划(一)一、复习目的1. 对所学的内容作一个回顾和巩固;2. 对所学的内容作归纳和总结;3. 提高综合运用语言的能力;二、复习方法1. 注意复习的全面性;2. 要特别关注后进的学生;3. 按系统复习;4. 注意重、难点;5. 注意针对性;6. 注意密度、合理分配时间;7. 以练为主、综合练习、应用性为主;8. 重视学生的反馈信息;9.制定好复习计划贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线，包括词汇、语法; 第二是技能主线，包括听、说、读、写; 第三是话题主线，包括主题、功能。
其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。
以人物的日常活动、学习生活等作为主线，一些主题如“there be, time”主题。
教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、理想、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了学习，而这些模块又涉及一般现在时(含第三人称单数)、现在进行时、一般过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、对比等的功能语言。
因此，在制订复习计划时，一定要考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。
复习内容的整理与划分第一部分：知识1、词汇：二、三会词汇的复习(听、说、读)，四会词汇的复习(听、说、读、写，其中主要体现在运用中) 具体分为：不可数名词，可数名词单数、复数，动词(三单形式，ing形式，过去式)，代词(人称代词，物主代词，名词性代词，形容词性代词)，形容词(位置和作用，比较级 )，副词(位置和用法)，介词，连词。
各类词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等;动词分为运动、休闲娱乐、家务等;形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。
六年级英语复习计划
六年级英语复习计划
以下是一个六年级英语复习计划的示例：
周一：
- 复习单词：复习上一周学习的单词，可以通过朗读、拼写或背诵等方式进行。
- 语法练习：练习形容词和副词的用法，例如填空或选择题。
- 阅读理解：选择一篇适合年级的短文进行阅读，并回答相关问题。
周二：
- 复习语法：回顾名词的单复数形式和所有格的用法。
- 口语练习：与同学进行对话练习，使用刚刚学习的语法点和单词。
- 写作练习：写一篇关于一个喜欢的动物或地方的短文，要求使用所学的词汇和语法。
周三：
- 复习单词和短语：复习动词的时态和常用短语。
- 阅读理解：选择一篇适合年级的短文进行阅读，并回答相关问题。
- 口语练习：与同学进行角色扮演练习，使用所学的单词和句型。
周四：
- 复习语法：回顾动词的时态和句子结构。
- 语法练习：完成一份关于动词时态的练习题。
- 口语练习：与同学进行问答练习，使用所学的动词时态。
周五：
- 复习单词和短语：回顾人称代词和情态动词的用法。
- 听力练习：听一段录音并回答相关问题。
- 口语练习：与同学进行对话练习，使用所学的人称代词和情态动词。
这只是一个简单的示例复习计划，可以根据个人情况进行调整和补充。
关键是每天都
要进行适量的复习和练习，以巩固所学知识。
并且要注意选择多种练习方式，包括听、说、读、写等，以全面提高英语能力。
小学六年级英语复习计划方案(优秀6篇)
小学六年级英语复习计划方案（优秀6篇）为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下内容是小编为您带来的6篇《小学六年级英语复习计划方案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
小学六年级英语复习计划方案篇一小学英语六年级复习计划二本学期六年级的英语教学已经结束，需要系统地巩固和复习一学期的知识。
除了传授知识，复习教学效果也很重要。
复习可以帮助学生巩固知识，查缺补缺，让学生顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得好成绩，为以后的学习打下良好的基础。
复习不仅仅是阅读和记忆。
在复习过程中，要避免把复习课改成背诵课，这样会让复习失去真正的意义，变得枯燥乏味。
复习要从学生实际出发，因地制宜，因材施教，有的放矢。
以下是我的一些复习计划。
首先，回顾目标1.认读四会单词，在学生原有单词的基础上增加一定量的单词，按要求背诵四会单词。
能够完成四个单词的记忆和分类练习。
2.认识教材中一些短语的用法。
能完成英汉翻译和连接的练习。
3.掌握教材中出现的句型和一些与教材内容相关的简单语法知识。
能够辨别教材中出现的句型，并用翻译补充所学句子。
4.能够阅读教材中的短文，能够独立完成一些浅显易懂的问题。
二、复习内容和要点1.文字。
单词是英语的基础，也是复习的重点。
1)根据词类分类复习单词。
2)根据词汇复习单词。
2.短语。
短语是学习英语的关键，是复习英语的好方法，也是学习句子的基础。
对短语进行分类，并在不同的类别中掌握它们。
让学生学会自己造字。
3.句子。
句子是学习英语的重点，也是本教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)指导学生根据句型对照复习句子，教给学生恰当的语法知识。
3)指导学生在表演中使用句子，这样的背诵不乏乐趣。
4.读书。
虽然阅读对学生来说很难，但教材中已经出现了复杂的英语短文。
人教版六年级上册英语总复习计划
人教版六年级上册英语总复习计划
目标：
本文档旨在提供六年级上册英语总复计划，旨在帮助学生全面巩固和回顾所学知识，为期末考试做好充分准备。
计划：
1. 复单词和短语
- 每日复不同单元的单词和短语，使用单词卡片或在线单词研究工具。
- 分组合作，进行单词和短语的互相测试和复，以增加记忆效果。
2. 复语法知识
- 回顾六年级上册所学的各类语法知识，如时态、疑问句、否定句等。
- 完成相关练题，加强对语法知识的掌握。
3. 阅读理解复
- 阅读并理解课本中的篇章和阅读题。
- 选择性做一些额外的阅读理解练，提高阅读理解能力。
4. 口语表达复
- 练典型的口语表达，如自我介绍、日常交际用语等。
- 和同学进行角色扮演，增加实际应用的机会。
5. 写作复
- 回顾写作要点，如写作格式、句型、常用词汇等。
- 完成一些写作练，提高写作能力。
6. 知识点梳理与整理
- 整理每个单元的重点知识，制作复笔记或思维导图。
- 制作复提纲，总结每个单元的重要内容。
7. 模拟测试与检测
- 定期进行模拟测试，检测复效果。
- 分析测试结果，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复。
8. 与老师和同学互动
- 主动向老师请教不理解的知识点。
- 与同学进行研究小组活动，相互讨论和解答问题。
以上是人教版六年级上册英语总复习计划，学生们可根据实际情况制定自己的计划，更好地备考。
祝大家顺利通过期末考试！。
六年级英语复习计划10篇完美版
六年级英语复习计划10篇完美版第一篇：语法复1. 了解句子成分及其功能；2. 掌握名词、动词、形容词和副词的基本概念和用法；3. 熟练掌握时态及其区别；4. 研究冠词和其用法；5. 复代词和其用法。
第二篇：词汇复1. 总结并背诵第一学期所有单词；2. 复、巩固并掌握第二学期所有单词。
第三篇：阅读理解1. 进行每个单元的阅读理解练；2. 夯实词汇量，增强阅读理解能力；3. 研究理解文章结构，提高阅读理解能力。
第四篇：听力训练1. 练基础听力；2. 强化重点词汇的听力训练；3. 进行听力模拟测试，提高应试能力。
第五篇：口语训练1. 参加英语角，增加口语机会；2. 跟读、模仿听力材料；3. 研究如何流利自然地表达想法。
第六篇：写作指导1. 研究常用句型和格式，写作时注意规范；2. 需要练写作，可以从简单的句子写起；3. 通过阅读文章来了解并研究一些写作技巧。
第七篇：研究策略1. 养成良好的研究惯；2. 制定个人研究计划，合理分配时间；3. 不间断地复，强化记忆；4. 善于发现问题，及时调整研究方向。
第八篇：复方法1. 做好笔记，便于复；2. 多做题，掌握考点；3. 与同学互相交流，相互研究和帮助。
第九篇：考试技巧1. 注意细节，认真审题；2. 利用排除法，缩小答案范围；3. 遇到不会的题目，可先做易题，再回过头来做难题。
第十篇：参考资料1. 根据需要选择适当的参考书；2. 提高研究效率，避免浪费时间；3. 可以通过互联网搜索相关资料，查找学习资源。
2024年小学六年级英语期末复习计划(通用5篇)
2024年小学六年级英语期末复习计划（通用5篇）小学六年级英语期末复习计划1伴随着新课的结束，紧张的六年级复习工作即将开始。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
目前六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、复习的指导思想六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。
所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容（一）过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。
因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
闽教版小学六年级英语复习计划
闽教版小学六年级英语复习计划一、计划目的为了确保小学六年级学生能够扎实掌握闽教版英语课程内容，提高学生的英语应用能力，为升入初中阶段的研究打下坚实基础，特制定本复计划。
本计划旨在系统梳理小学阶段的英语知识点，通过有计划的复，查漏补缺，提高学生的英语综合运用能力。
二、复范围根据闽教版小学六年级英语教材内容，复范围包括：语音、词汇、语法、功能项目、话题、听、说、读、写及综合运用能力。
三、复时间安排本复计划共分为三个阶段，具体时间安排如下：1. 第一阶段（第1周至第4周）：梳理基础知识，巩固语音、词汇、语法等基本知识点。
2. 第二阶段（第5周至第8周）：围绕功能项目、话题进行系统复，提高学生的听、说、读、写能力。
3. 第三阶段（第9周至第12周）：进行综合复，模拟测试，查漏补缺，提高学生的综合运用能力。
四、复策略与方法1. 采用“分块复法”，将知识点进行合理划分，有针对性地进行复。
2. 结合“案例分析法”，通过具体实例讲解，让学生更好地理解和掌握知识点。
3. 运用“互动教学法”，激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度和积极性。
4. 定期进行“模拟测试”，检验复效果，及时发现并解决学生存在的问题。
五、复内容与重点1. 语音：重点复音标、语音规则，提高学生的发音准确性。
2. 词汇：通过词汇游戏、记忆法等手段，巩固词汇量，提高学生的词汇运用能力。
3. 语法：梳理主要语法知识点，如时态、语态、句型等，提高学生的语法运用水平。
4. 功能项目：围绕日常交流、学校生活、家庭生活等主题，提高学生的实际应用能力。
5. 话题：选取与学生生活密切相关的 topics，培养学生的思维能力和跨文化交际意识。
6. 听、说、读、写：通过各种练，提高学生的英语综合运用能力，尤其是听力和口语。
六、教师工作安排1. 教师需按照复计划，认真备课，确保教学质量。
2. 注重个体差异，针对不同学生制定合适的复策略。
3. 定期检查学生的复进度，及时给予指导和鼓励。
小学英语六年级上册期末复习计划
小学英语六年级上册期末复习计划随着学期的即将结束，小学英语六年级上册的期末复习也提上了日程。
为了帮助同学们更好地巩固所学知识，提高英语水平，制定一个合理有效的复习计划至关重要。
下面，我将为大家详细解析六年级上册英语期末复习计划，让大家轻松备战期末考试。
一、复习目标1.掌握本学期英语课程的基本语法、词汇、句型及日常会话。
2.提高英语听力、口语、阅读和写作能力。
3.增强英语学习兴趣，提高自主学习的能力。
二、复习内容1.单词和短语：本学期所学课程中的重点单词和短语，包括日常生活中的常用词汇。
2.语法：回顾本学期所学的基本语法知识，如时态、语态、句型结构等。
3.句型和对话：熟练掌握本学期所学的主要句型和日常对话，提高交际能力。
4.阅读理解：通过练习阅读理解题目，提高理解英语文章的能力。
5.写作：学会运用所学知识进行简单的英语写作，如书信、看图作文等。
三、复习计划1.第一周：单词和短语（每天复习30个单词，每个单词至少重复3遍）每天安排30分钟的时间进行单词复习，可以使用单词卡片、软件工具等进行辅助。
每复习完一个单词，都要进行默写和实践运用。
2.第二周：语法（每天复习一个语法点，结合实例进行理解）每天安排40分钟的时间复习语法知识，可以通过课本、辅导书等资源进行学习。
每个语法点都要结合实例进行理解和运用。
3.第三周：句型和对话（每天练习一个句型或对话，进行模仿和实际操作）每天安排30分钟的时间进行句型和对话的复习，可以通过跟读、模仿、角色扮演等方式进行实践。
4.第四周：阅读理解（每天做一篇阅读理解题，提高阅读速度和理解能力）每天安排40分钟的时间进行阅读理解训练，可以选择课外的英语文章进行练习。
要注意提高阅读速度和理解能力。
5.第五周：写作（每天进行一篇写作练习，提高写作水平）每天安排30分钟的时间进行写作练习，可以根据题目或图片进行创作。
要注意语法、句型和词汇的运用。
四、复习方法1.制定学习计划，确保每天有固定的复习时间。
六年级英语上册期末复习计划进度表
六年级英语上册期末复习计划进度表
目标：
- 复并掌握六年级上册英语教材中的所有知识点和语法规则。
- 提高英语听、说、读、写能力，以便更好地应对期末考试。
复计划进度表：
复方法和建议：
- 每天安排固定的复时间，保持持续研究的节奏。
- 针对每个单元的词汇、语法和听力进行详细复。
- 多听英语录音，提升听力理解能力。
- 多与同学进行口语练，增强口语表达能力。
- 阅读英语文章，提高阅读理解和写作技巧。
- 多做练题，强化对知识点的掌握。
- 发现问题及时解决，向老师和同学寻求帮助。
注意事项：
- 复计划仅供参考，可根据个人情况进行调整。
- 复过程中注意休息，保持良好的身心状态。
- 切忌速成，要注重理解和巩固基础知识。
湘少版小学英语六年级下册复习计划
湘少版小学英语六年级下册复习计划English:To review the sixth grade English textbook for the lower grades in Hunan Province, it is important to create a comprehensive study plan that covers all the key points and language skills. The first step is to allocate time for each unit and topic in the textbook, ensuring that there is ample time for thorough review. This can be achieved by breaking down the review into daily or weekly tasks, setting specific goals for each study session. It is also important to incorporate a variety of study methods, such as reading, listening, speaking, and writing, to ensure a well-rounded review. Additionally, practicing with exercises and past exam papers will allow students to apply what they have learned and familiarize themselves with the format of the exam. Lastly, it is crucial to track progress and seek feedback from teachers or peers to identify areas that require further improvement.中文翻译:为了复习湖南省小学英语六年级下册的英语教材，有必要制定一个综合的学习计划，涵盖所有的重点和语言技能。
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六年级毕业英语复习计划
进入期末复习阶段，尤其是现在学生面临毕业，学生大多数都比较浮躁。
针对这种现状，结合剩余的课时的和复习内容，制定的复习计划如下：
一、面向全体学生，让每一个学生在不同程度、基础知识技能上得到一定
的成长。
具体做法是：
考虑到六年级课时的紧张状况，可能没有过多的课时来安排到位的复习，
所以在第一轮复习中请学生多以自主复习为主，请学生背熟四会单词及句子，
第二天抽空进行听写或提问，从四会单词上要求人人过关。
二、基于六年级教材的特殊性，在复习过程中对教材进行科学梳理，使学
生更好地掌握知识脉络。
由老师整理出每课的重点词句(包含中英文，便于后进
生学习)。
这部分作为重点，要求每个人都必须重点掌握。
三、课堂上针对平时教学中遇到的重难点以及考试题型中对学生来说比较
棘手的方面进行重点突破：
1、词汇和句型。
结合本册书中出现的最高级、描述天气、谈论近期计划和
将来的理想、过去时等相关主题和语法，练一练词汇和句型。
在复习过程中，
有必要帮助学生找一找关于这些话题和语法的常用单词和句子，利于记忆。
过好句子关。
指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
时态关。
对于一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时、现在完
成时这五种时态进行归类比较复习。
2、问答句配对。
结合每课的重点词句和话题梳理展开，课堂上进行提问。
3、基于上述2、3这两点的综合，让学生通过做一做卷子，具体了解题目。
在写中发现自己的问题，从而进行改善。
4. 写作练习。
考试中必然会有让学生写单词和句子以及小作文的题目，因
此针对全册的话题，进行有效的书写练习。
四、从以往的试卷中找一些相关的适合考试题型的题目练一练。
【篇二】
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小
学阶段的学习任务，为今后的学习打下坚实的基础。
我认为在复习过程中要避
免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过
程中同样要强调趣味性，要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。
一、学生情况：
六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比
较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时
完成学习任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学懒散，不花时
间做作业、朗读、单词默不出，句子不会写、不会读。
对于他们只能是从最基
本的单词句子着手。
二、复习指导思想：
针对目前我班学生的现状，在复习过程中我应以新课标的二级目标为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。
以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子
到短文，全面把握所学内容和所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
三、复习内容
(一)过好单词关和词组关。
1. 按词性归类复习单词。
2. 按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3. 按词汇表复习单词。
4. 目前按照这样的分类进行复习：
⑴数字、数量、时间、日期
⑵服装、购物
⑶学校生活：课程、作息、课外活动
⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好
⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想
⑹食品
⑺生活习惯与健康
⑻动物、公园
⑼天气与季节
⑽节假日、旅行、城市、计划与建议
⑾方位与方向
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样
学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生
来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过
好单词关。
(二)过好句子关。
1. 指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2. 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
(三)时态关。
对于一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时、
现在完成时这五种时态进行归类比较复习。
1.一般现在时概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot.
2.现在进行时概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式,标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
3.一般将来时概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do , will do 。
标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .
4.一般过去时概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：
(1)一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,
(2)以不发音e结尾的动词加d。
如：lived , moved ,loved
(3)以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried
(4)重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed; 如：stop—stopped，shop—shopped ，skip--- skipped
(5)特殊变化：见不规则动词表。
5. 现在完成时概念：表示到现在为止已经完成的动作或状态。
结构： have/has +动词的过去分词。
标志词：yet, just, already.
四、复习措施
1. 把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。
2. 设计练习，侧重每单元的重点句型。
3. 设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4. 重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5. 及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。