华中科技大学校史馆生态人文绿地景观营造

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城市园林绿地规划及设计智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊学院

城市园林绿地规划及设计智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊学院

城市园林绿地规划及设计智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊学院潍坊学院第一章测试1.人类与自然相处经历了哪几个阶段()。

A:渔猎时代由聚群而定居 B:后工业化及信息化时代 C:工业时代及大规模的建设 D:农耕时代城邑的建立 E:原始氏族社会及聚落时代答案:渔猎时代由聚群而定居;后工业化及信息化时代;工业时代及大规模的建设;农耕时代城邑的建立;原始氏族社会及聚落时代2.后工业化及信息化时代,在追求人与自然的和谐相处的基础上,园林景观发展倾向主要体现在哪几个方面()?A:场所精神与文脉主义 B:设计要素的创新 C:形式与功能的结合 D:生态与设计 E:自然的精神和对意义的探索 F:现代与传统的对话答案:场所精神与文脉主义;设计要素的创新;形式与功能的结合;生态与设计;自然的精神和对意义的探索;现代与传统的对话3.英国自然风景园是在基础上发展起来的()。

A:规则式园林 B:以大片牧场为主的田园景色 C:自然山水体系答案:以大片牧场为主的田园景色4.19 世纪中下叶,欧美掀起了城市公园建设的第一次高潮,即“城市公园运动”,一些专家在看到利用科学技术改造城市的可能性时,也思考着如何保护大自然和充分利用土地资源的问题。

()A:对 B:错答案:对5.诞生于19世纪中后期的美国纽约中央公园是由著名设计师麦克哈格主持设计完成的。

()A:对 B:错答案:错6.“绿水青山就是金山银山”是时任浙江省委书记习近平于2005年8月在浙江安吉考察时提出的科学论断,规划先行,是既要金山银山,又要绿水青山的前提,也是让绿水青山变成金山银山的顶层设计。

()A:对 B:错答案:对7.“山水林田湖生命共同体”是习近平总书记于2013年11月9日在关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明中提出的治国理政方针理论。

()A:对 B:错答案:对8.园林景观功能完善是指()。

A:特色 B:实用与精神多重满足 C:文化 D:形象答案:实用与精神多重满足9.园林景观设计中的人本设计回归,为别人着想的善良,是指设计一定要注重细节设计,学会换位思考的统筹设计。

华中科技大学2005年各专业硕士录取情况一览表

华中科技大学2005年各专业硕士录取情况一览表

华中科技大学2005年各专业硕士录取情况一览表(不含医学专业)专业代码专业名称报考人数录取人数010101马克思主义哲学4733 010102中国哲学149 010103外国哲学109 010105伦理学97 010108科学技术哲学1816 020101政治经济学167 020104西方经济学21637 020105世界经济2112 020201国民经济学4910 020204金融学30531 020206国际贸易学17328 020209数量经济学7119 030101法学理论8020 030105民商法学237 030107经济法学27379030205马克思主义理论与思想政治教育4012030301社会学13934 040101教育学原理194 040102课程与教学论83 040106高等教育学14333 040110教育技术学10611 040202发展与教育心理学12816 040203应用心理学1506050102语言学及应用语言学10426 050103汉语言文字学3815 050105中国古代文学8115 050106中国现当代文学15036 050201英语语言文学9011 050211外国语言学及应用语言学22741 050301新闻学37555 050302传播学39562 050404设计艺术学10926 060105专门史3014 070102计算数学10929 070103概率论与数理统计23652 070104应用数学8132 070201理论物理4720 070205凝聚态物理4219 070207光学4519 070301无机化学5216 070302分析化学4911 070303有机化学8415 070304物理化学2312 070305高分子化学与物理4413 071001植物学72 071005微生物学11020 071010生物化学与分子生物学12737 071011生物物理学419 071012生态学3016 071102系统分析与集成4847 080102固体力学1911080103流体力学82 080104工程力学1511 080120工程计算仿真与软件技术147 080201机械制造及其自动化13920 080202机械电子工程376117 080203机械设计及理论8627 080204车辆工程719 080220精微制造工程2011 080221工业工程7939 080222数字化设计及制造3018 080300光学工程9737 080320光电信息工程16228 080401精密仪器及机械125 080402测试计量技术及仪器147 080501材料物理与化学13137 080502材料学9228 080503材料加工工程21874 080520纳米科学与技术3713 080521数字化材料成形11454 080701工程热物理2015 080702热能工程12456 080703动力机械及工程3615 080704流体机械及工程1310 080705制冷及低温工程4413 080706化工过程机械58 080720能源与环境工程74 080721动力工程及其自动化43 080801电机与电器5120080802电力系统及其自动化36383 080803高电压与绝缘技术3215 080804电力电子与电力传动16251 080805电工理论与新技术3423 080820脉冲功率与等离子体1413 080901物理电子学15075 080902电路与系统7716 080903微电子学与固体电子学261103 080904电磁场与微波技术9422 080920半导体芯片系统设计与工艺7726 081001通信与信息系统634218 081002信号与信息处理13932 081020空间信息科学与技术6921 081101控制理论与控制工程38184 081102检测技术与自动化装置5816 081103系统工程14144 081104模式识别与智能系统24575 081120系统信息化技术154 081201计算机系统结构767132 081202计算机软件与理论44773 081203计算机应用技术40994 081220信息安全12426 081280软件工程138100 081301建筑历史与理论66 081302建筑设计及其理论14235 081303城市规划与设计21235 081304建筑技术科学245 081401岩土工程5421081402结构工程18052 081403市政工程4416081404供热、供燃气、通风及空调工程6621081405防灾减灾工程及防护工程22 081406桥梁与隧道工程5318 081501水文学及水资源51 081504水利水电工程4924 081703生物化工6513 081704应用化学5418 082301道路与铁道工程3413 082303交通运输规划与管理6817 082401船舶与海洋结构物设计制造6733 082402轮机工程89 082420水下工程36 083001环境科学6527 083002环境工程16856 083100生物医学工程8831 083120生物信息技术234 083122生物制药工程155 090102作物遗传育种2 120100管理科学与工程36562 120120工程管理613 120121信息管理与电子商务638 120122物流工程122 120201会计学7215 120202企业管理41967 120204技术经济及管理7215120280工商管理833287 120401行政管理28980 120403教育经济与管理7814 120404社会保障13232 120405土地资源管理11827。

2004年华科建筑快题场地

2004年华科建筑快题场地

2004年华科建筑快题场地
摘要:
1.2004 年华科建筑快题场地的背景和意义
2.场地的设计理念和目标
3.场地的特色和亮点
4.场地的实际应用和影响
正文:
2004 年华科建筑快题场地,全名为华中科技大学建筑设计快题场地,是一个专为建筑学专业学生提供实践操作和展示才华的平台。

自创立以来,该场地已经成功举办了多届,吸引了大量学生和专业人士的关注。

作为华科建筑学院的一个重要教学环节,这个快题场地的设计理念和目标是培养学生的创新思维和实践能力。

在这个场地上,学生需要在限定的时间内,根据给定的主题和条件,完成一个建筑设计方案。

这样的教学方式不仅可以锻炼学生的快速思维和设计能力,还能提高他们的团队协作和沟通技巧。

2004 年的华科建筑快题场地,特色和亮点在于其主题的独特性和创新性。

当年的主题是“未来城市”,要求学生从可持续发展的角度,设计一个具有前瞻性的城市建筑。

这样的主题不仅考验了学生的设计水平,还挑战了他们的想象力和对未来城市发展的理解。

这个场地的实际应用和影响非常显著。

首先,它为学生提供了一个将理论知识运用到实践的机会,有助于提高他们的综合素质和就业竞争力。

其次,这个场地也为建筑行业输送了大量优秀人才,他们将所学应用到实际工作中,为我国的城市建设做出了贡献。

最后,这个场地还具有很大的社会影响力,引起
了社会各界对建筑教育和城市发展的关注和讨论。

自然环境与历史文脉的融合——湖北省通山富水龙珠湾生态度假园景观设计

自然环境与历史文脉的融合——湖北省通山富水龙珠湾生态度假园景观设计


鼍 ? 2
的 均衡 布 置 方 式 . 过 暗 示 、 托 、 比等 手 法 , 各 个 单 体 通 烘 对 使
建 筑间含 有微妙 的虚实关 系 , 约质朴 , 达了楚文化 “ 简 表 含

蓄 ” 美 学 特 征 。 ( 图 4 的 见 )
耋 。 : 篁 ;
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4 — 2 95 .
【】 敖 荣 军 , 胜 生 , 游 业 的 外 部 不 经 济性 及 其 内化 研 究 2 龚 旅
[. 游 学 刊 ,0 2 1 ( :4 1 . J旅 1 2 0 ,73 1- 7 )

胡 璺 _譬囝 口《 』 墨 罩 i 尊 墨 毪置丧 耋 闼
图 2 )
谭 氏 宗 祠 、 廷 立 侍 郎 墓 、 桥 古 战 场 。这 些 为 旅 游 区 提 供 朱 板
了 丰 富 的历 史 信 息 。
【 日 2 1- — 收稿 期] 0 2 014 2 [ 作者简介]百 ,(7 ) 汉 技 学 市 设 院 筑 周 灵女 18 , 科 大 城 建 学 建 学 9一 武
开 发 为 重 点 . 为 游 憩 空 间 与旅 游 服务 空 间 ) 作 4个保 护 和 生 态 环 境 优 先 战 略 的 基 础
木 、 木 、 生草地等为主。 灌 丛
在实地勘察 、 息搜索的基础上 , 照《 游资源分类 、 信 按 旅
理 . 此 思路 应 用 于湖 北 通 山・ 将 富水 龙 珠 湾 生 态度 假 园设 计 q 。 对 当地 自然 景观 特 征 以及 文 化 景 观 元 素进 行 分 析 归 纳 , 出 - 提
有针 对 性 的 设 计 方 案 。
【 键词】 自 关 然环境; 历史文脉; 富水龙珠湾生态度假园 【 中图分 类号1U 8 . T 9 41 [ 2 文献 标识  ̄ ] 【 q -A 文章编 号]o 5 6 7 (0 )5 0 1— 2 1o— 2 02 1 0 — 02 0 1

华中科技大学 环境学院 环境工程 -陈海滨课题组PPT展示

华中科技大学 环境学院 环境工程 -陈海滨课题组PPT展示
1
陈海滨教授简介 本科生课程:“环境管理学” 研究生课程:“城市废物处理系统规划设计” 博士生课程:“博士生专题研讨” 主持完成的主要项目:十多项省部级以上科研项目和多项工程设计 项目,其中五项成果分别获得建设部、教育部、湖北省和海南省科技进
步奖,三项成果获国家专利,九项成果作为国家行业标准颁布实施(七
4
主编标准
《生活垃圾转运站工程项目建设标准》建标117-2009 《生活垃圾应急处置技术导则》RSIN-TG005-2008 《环境卫生图形符号标准》 CJJ/T 125-2008 《生活垃圾转运站技术规范》CJJ 47-2006 《城市生活垃圾卫生填埋场运行维护技术规程》CJJ 93-2003 《城市生活垃圾堆肥厂运行维护技术规程》CJJ/T 86-2000
项主编);出版科研专著两部,发表学术论文50余篇。
3
ESE.CHB
2
课题组成员
课题组现有硕博士生13人。
博士生:杨禹、姜维、杨龑;
硕士生:王昊、蔄鑫、邱阳、高雅、金彦、宋梦婕、 唐明毅、王颖、项田甜、陈君文。
4
ESE.CHB
3
研究方向
研究方向
环境
规划 环境 管理
城镇垃圾 处理及资 源化
国家建 设标准
专 业 技 能
基 础 知 识
课题组
12
ESE.CHB
7
课题组文化
导 师 学 生
学术严谨,学识渊博,为人谦虚,处事公平; 和蔼可亲、幽默风趣,善于与学生沟通 ;
高度的耐心和责任感,很强的感召力和亲和力。
团结协作,及时沟通,克服各种摩擦和矛盾; 主动学习,积极交流,避免 研究工作的脱节; 踏实勤奋,认真负责,互助互爱,相处融洽。
环境科学与工程学院——

地下,不仅仅是空间——地下空间的脉动——访华中科技大学公共管理学院地下空间研究课题组组长佘廉博导

地下,不仅仅是空间——地下空间的脉动——访华中科技大学公共管理学院地下空间研究课题组组长佘廉博导

空间 的开 发利 用 是一 项 耗 资 巨大 的工 程。根据数据表明 ,开发 同样单位 的地
下 空 间所 耗费 的 资金 是开 发 地上 单位
行业带来哪些机 遇和商机 ?
佘 廉 : 地 下 空 间 开 发 利 用 涉 及 到 土 力 学 、基 础工 程学 、机 械 、材料 、心
的建设直接惠及 民众 ,从快 速出行选择 到购物休 闲和车辆停泊 无不体现地下空
有 点我们探 讨地 下空 间开发 的 意蕴。” 于是 ,访谈 从

开始就放 大 了我们对 这个话题 的延展 与想像 。
催 生 开发 与利 用 地下 空 间的 直接 原 因是大 城市 中 心 区 的地 上空 间 过密 化 和地 价暴 涨 。随着 全球 高 度信息 化 、城市 国际化的发展 ,城市 对办公场所 的
解读 地下空间开发与利用的 问题时 。撩开未来地下新城神秘 的面纱。
【 采访 手记 】 于师生 关系 ,约 见采访没有 太 费周折 , 缘
采访 地 点倒 是 作 了选 择 。首先 设 想 的是 找 一 处僻 静
的 、 不受 干扰 的地 方 。在 武 昌珞 狮 南路 , 密布 的 酒 吧 、咖啡吧 丛林 中,名 为 “ 第三度 空间” 的咖 啡厅 以 其独 特的 门脸 和 另类的店名 颇有新 奇之感 。我循着优
市经 济高度发展 的今天 ,积极开发 利用 地下空间 , 将进 一步扩大城市 土地的空 间容量 ,老百姓的生活
2 2 0/ 中华建 2 07 3 设
维普资讯 http://www.cqviΒιβλιοθήκη
因此更加舒适 、从容 、安全 。武汉王家 墩商 务 区地 下空 间 开发 与利 用 这个 课 题 ,也正是在这个背景下提 出来 的。她

华中科技大学文化名人园

华中科技大学文化名人园
佚名
【期刊名称】《高等工程教育研究》
【年(卷),期】2006()4
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.文化名人对园本课程资源开发的价值及策略研究——以江油市李白文化为例 [J], 景春;秦莉
2.快速经济发展模式下的科技园景观现状研究——武汉市华中科技大学科技园案例分析 [J], 华琴;华炜
3.浅析大学科技园打造高校众创空间促进创新创业人才培养\r——以华中科技大学科技园为例 [J], 沈重耳
4.让游戏成为幼儿园基本活动——访华中科技大学附属幼儿园园长张国华 [J], 杨慧玲
5.烁古耀今的文化大观园——品读大型丛书《中国历史文化名人传》 [J], 王锦慧; 原文竹
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华中科技大学2014年硕士研究生各院系复试分数线

50
90
90
320
080204
车辆工程
50
50
90
90
320
0802Z1
工业工程
50
50
90
90
320
080401
精密仪器及机械
50
50
90
90
320
080402
测试计量技术及仪器
50
50
90
90
320
085201
机械工程
50
50
90
90
330
085203
仪器仪表工程
50
50
90
90
330
085234
60
50
185
305
519
计生所
100211
妇产科学
55
45
180
305
530
协和医院
1002
临床医学(学术型)
50
50
180
305
1051
临床医学硕士(专业型)
50
50
180
310
1011
护理学(学术型)
50
50
180
320
1054
护理硕士(专业型)
50
50
180
320
1003
口腔临床医学(学术型)
80
300
085211
计算机技术
50
45
70
80
310
085230
生物医学工程
45
45
80
80
310
210
计算机学院
0812

建筑类高校和谐生态的建筑环境营造理念解析——以沈阳建筑大学为例

互动 , 技术 水平 的进 步和艺 术观 念 的更 新 能够 促
设计专门人才的建筑教育 , 有其与众不同的独特 性, 这也 决定 了 以建 筑学 为 主导 学科 的 大学 校 园 建设 的特 殊性 。
沈 阳建 筑大学 在新 校 区的 十年建 设 中 , 以建
筑学为龙头专业 , 持续 强化校园文化建设 , 不断 拓 展环境 的 “ 建筑 ” 围( 图 1 , 氛 见 ) 在校 园 系统性 的育人 环境 营造方 面进 行 了有 益 的尝试 。
摘 要 : 以建筑类院校的专业特征 为切入点 , 建筑博物馆 、 史建筑保护 园区和校 园特 色景观 从 历
三个方面解析 了沈阳建筑大学和谐 生态的建 筑环境 营造的核 心理 念和具体 内容 。指 出了多方
位、 层次的育人环境对人有着积极的熏陶、 多 引导、 感染作用, 阐释 了环境因素在建筑专业人才 培养中 的重要 『, 生 揭示了文化建设对大学校园乃至社会和谐生态所具有的促进作用。
201 年 4月 2
沈 阳 建 筑 大 学 学 报 (社 会 科 学 版 )
Jun l f h n a gJ nh nv r t o ra e yn i zuU ies y(S ca cec oS a i o il in e) S
Apr .
2 2 01
第 1 第2 4卷 期
均 开办 建筑 学 专 业 的 原 因 之一 。作 为 培 养 建筑
科 , 具 技术 和 艺 术 属 性 。一 方 面 , 筑 的 功 能 兼 建
是满足人 们 的使用需求 和生理需 求 , 依赖 于结 构、 材料 、 备 、 工 等 物 质技 术 条 件 , 设 施 因此 建 筑 比其他任何 一种 艺术 形式 都更 加依 赖 于技 术 ; 另
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华中科技大学绿地景观 营造 中体 现 “ 山水 人文 华科 大 ” 的概 校史馆是校园环境与校 园文化 的集 中体现。校史馆绿地 系统 念 。绿 地 植 被 以及 美 术 馆 屋 顶 绿 化 结 合 互 相 交 融 , 此 比 拟 为 华 以 规划设计 , 应从 环境 、 文化上 与校史 馆 的意 义相呼应 , 通过 对校史 中科技大学喻家 山。同时建 筑周 围 围绕 的水 体 暗喻华 中科 技 大 馆的设 计来向校 园展示 : 如何 为师 生创 造更 多 的 自然生 态环 境 ; 学喻家湖 , 隐喻华 中科技大 学“ 来 山水诗 般 ” 的校 园环 境 , 园林般 以及怎样更好 的鲜 明的来体现校 园文 化的特色。 的诗意与环境 , 植被 “ 与水景 “ 相映 。铺地隔水 , 绿” 蓝” 动静相 比,
3 4 营造 植 物 生态环 境 .
水 系统要包括相应 的过滤器清 除尘土 、 网过 滤树 叶等 及加氯 装 滤
保 留原华 中科技 大学 地带 性 自然群 落 的种 类 。同时适 度 引 置进行 消毒 。 3 屋顶绿化 。 ) 进生 态的外来 品种 , 建具 有本地 特 色 的生态格 局 , 构 形成 以乔 木
技 大学 校史馆绿地 景观 力求 营造一 个 山水诗 般 、 生态节 能 、 度 尺 a 灌木配 置 。在 美 术 馆屋 顶 乔 木 与草 坪 过渡 处 , 植 华 灌 宜人 、 . 种 环境优美 的人 文绿地系统 。由于 自身水平局 限及 时问仓 促 木, 树林边缘处 略密 , 树林 中渐渐 稀疏 , 之无 明显界 限。主要 品 等原 因 , 使 还有一些设想 和生态举措的可实施性仍有待考虑 。
由于地 砖接 缝也 能透水 , 以透 水效 果 较 所 化, 美术馆 屋顶绿化空 间为思考 空间 。屋顶 绿化空 间是满 足学生 具备 良好 的透水功 能 , 能使 雨水渗入 到泥 土 , 加土壤 水分 , 增 自我意识升华 的开敞空间 , 可鸟瞰校史 馆全景 和无拘无 束表 达 好 。透水性 地砖 透水能力 , 是
生态群落完整 , 视觉效果 良好 的校史 馆馆区。 在植物品种选择上 始终 把握 乡土性 , 当地植 物为 主 , 当 以 适 引种部分 良好 的新优 品种 。从植物 的生态特性 来创 造植被 景观 , 体现华 中科技大学 良好 的植物群落特色 。
历程 , 动展 示学校建设和发展 的精 神面貌 。同时 向社会 征集 校 生
单调。植被吸水保湿 功能差 , 排水 系统设 置也 不大 合理 , 雨天 3 华 中科技 大学 校史 馆生 态绿地 景 观营 造 大 就积水 , 且造成夏 天蚊 虫较 多。 由于地块 原先 为工业 用 地 , 垃圾 3 1 表 达文化 主题 . 较多 , 污染严重 。校史馆 整体环境脏乱 , 园文化气 息淡 薄。 校
21 02年 1 , 中科技 大学 将迎来 6 0月 华 O周年华诞 。以此为契 机 , 中科技 大学决定建设 校史馆 , 华 以全面 、 真实记 录学校 的光辉
3 体 现校史馆 绿地 的生 态性 以及保 留本 土植物 群 落。校史 )
馆规划时生态优先 考虑 , 将生 态理 念与校 史馆 景观 相结 合 , 形成
体 系。
2 华 中科技 大 学校史 馆 生态绿 地 景观设 计解 读
2 华 中科技大学校史馆生态人文 绿地 规划策略 。 )
2 1 华中科技大学校史馆项 目 . 建设需求和要考虑的问题
a传统 , . 乡土化 和现代相结 合 。用 当代设计 语言 隐喻传统 的
华 中科 技大学校史馆功能上要求 校史展览 馆涵校史 展览室 , 中国山水 文化 , 并通过乡土树种 的合 理搭配来体 现华 中科技 大学
用新技术 、 新材料作为校史馆景观创造 的重点 之一 。 c生态和环保相结合 。生态 和环保是 目前 的热点 , . 校史 馆 的
设 节 积 占据总面积 的 1 2左右。规划范 围内绿化 面积不足 , 筑形体 景观设计 通过依靠科 技 , 计 的创新 来保 护和创 造绿 地景 观 、 / 建 较为混乱 , 物种 植 以水杉 为主 , 植 有少 量香 樟 , 银杏 等 , 品种 比较 约利用能源等 。
史馆设计方 案。华 中科技 大学 校 园在总 体规 划上整 体上 采用 苏 联式 的对称规 整 式 布局 , 个 校 区被 划分 为 多个 工整 的矩 形 网 整 格, 教学 区 、 活动 区、 交通 区 、 活区次 序井 然 , 生 交通 畅通 , 校园 绿
. 化达到规模化 。校史 馆选 址位 于原华 中理工大学机 械厂 ( 区 ) 2 3 华 中科技 大学校史馆生态绿地设计策略 南 , 1 人文理念与生态理论 。 ) 地处华 中科 技大学校园中轴线上 , 西邻 图书馆 、 年 园, 青 北靠机 械 华 中科技大学校史馆绿地规划 以“ 人文与 自然和谐 ” 为理念 。 厂北 区, 东部为东二楼 、 东三楼 , 南面为树林 园 区。由 5栋独立 结 从人文 的角度运用景观生态学理 论 , 生态技术 应用在 校史馆 景 将 构 的厂房式工业建筑围合组成 。用地面积合计为 1 2 其 中 89 0m , 观设计之 中, 尽量保 护校史 馆 区的生态 环境 , 建校 园生 态绿 化 构 老 厂房 面积为 810m2原绿地面积 为 1 0 3。 2 , 0801 1
自己情感 的场所 , 构成 校史馆 生态 景观 的核 心部 分 ; 是 小型 硬质 提升土壤 的相对湿度 , 保证校 园地 面植被 的水分供 给 以及 改善微
广场为交 流空 间 , 于校 史展 览馆 , 术馆 , 化馆 围合 中心 , 处 美 文 呈 生物 的生存 环境 。 文化馆屋 顶采用光伏 板 , 光伏 板为 绿色 建筑 材 料 , 富于 时代 现出视野开 阔、 宁静 端庄 的气 氛 。同学 们在 这里 聊天 、 散步 和休 有利于建筑 整体 节能 。 息 , 以此作 为一种学习 的手段 ; 并 水体景 观为喷泉 和池 水 , 把 自 气息并可长期提供部 分电力 , 既
然引入馆 区, 又作为 不 同区块 的分 隔和过 渡 , 时也有 一定 的纪 同 念意 义。
2 生态水处理技术 。 )
针对原武汉地 区夏季 炎热问题 , 史馆馆 区设置 大块水 体景 校 观 。水体景观不仅 给每一 位校史馆参观 者带来 清凉 , 更带来 了美
好愉悦 的感受 。 屋顶雨水为水池水源 的来 源之一 , 雨水经屋 顶绿化 系统生 态 净化处理后 , 流入馆区水池 , 以满足校史 馆馆区水 系循环 、 日常浇
大火炉” 之一 , 同时河流湖泊众多 , 华中科技 大学 即处 于喻家 湖之
1 与校史馆建筑设 计相 结合 。绿地 景观 设计 围绕校 史展 览 滨 。所 以应充分发挥水资源 的优 势 , ) 营造 大面积 水体来 降低 夏季
馆 、 馆 、 馆来展开 , 美术 文化 与道路 、 硬质 广场相结合来满足 校史馆 高温 。同时充分利用乔木树冠能 为师生遮 阳挡雨 的特 点 , 史馆 校 相关展示的要求 , 使师生能在其 中体验到 良好 的生态绿化景观 。
收 稿 日期 :0 2 0 -0 2 1 — 32
作 者简 介 : 白
舸 (9 8 , , 教 授 16 一) 男 副
爹8 1 年6 1 8
3 3 构 成 生 态绿 地 景观 .
白 舸 :中 技 学 史 生 人 绿 景 营 等华 科 大 校 馆 态 文 地 观 造
1 生态 透水 路面和节能屋顶 。 )
为重 点 、 灌木及 草地为 主体 的 自然绿地 群 落 , 示华 中科技 大 学 展
针对原校史馆馆 区绿化不足 的问题 , 采用屋 顶绿化 扩大绿 化
面积。屋顶绿化可 以美化环境 , 回归大 自然 ; 节能环 保 , 得建 筑 使 植被 特征 。 ・ 物 室内冬暖夏凉 ; 营造 健康 、 自然 的生活 环境 。屋 顶绿 化 能降 低 1 乔 木层 的栽植设计 。 ) 整个校 史馆馆区 的气 温。我们将 美术 馆屋 顶做成 师生 可 以上 去 根据 人流活动特点 及原 校史 馆环境 地 形 , 从西 往东 , 木 配 乔 将欣 赏 、 闲与屋 顶绿化结 合在一 起 , 休 使之成 为 置 的整体风格 由 自然 向人工有 规律 的过 渡。往西 靠近湿地 区域 , 的带斜 坡的绿地 ,
灌 的需要 。由于池水 来源 于雨水 和 自来水 的混 合 , 因此 , 水体 会 持续受到校 园环 境 的污染 , 如天 空 中的灰尘 、 上 的落 叶及馆 区 树
的垃圾等 。污染物会 使水 体产生 绿藻 、 细菌 和无 机悬 浮物 等 , 严
图 1 华 中科技大学校方案平面图
重影响到视觉形象并可能 成为蚊虫繁殖 的 区域 。所 以, 池水 的净
・1 2・ 0
校史馆 园区绿 地系统 结构 为 “ 立体 绿化 , 质广 场 和水体 景 硬
针 对原校史馆馆 区雨天积水较 多的 问题 , 史馆馆 区路 面利 校
观” 见图 1 。其 中 : ( ) 立体绿化包括地 面绿化 、 墙体 绿化 和屋顶 绿 用透水砖作 为铺设透水路 面的材质。透水性 地砖具 有多孔 结构 ,
休憩 、 留的场地 。 逗 品种 丰富 , 主要 品种有 : 杉 , 水 银杏 , 樟等 。呈群 落 状 自然混 种 师 生观赏 、 香
形式 ; 从不 同规格 , 同树形 , 不 变化有道 的乔木循 序渐进 过渡 到灌 4 结语
木及美术 馆屋顶草坪 。
生 态绿地景观是 校史 馆展示 校 园环境 的标志 之一 。华 中科

20. 0
第3 8卷 第 1 8期 20 12 年 6 月
山 西 建 筑
S HANXI ARC T C URE HI E T
Vo . 138 No. 8 1
J n 2 2 u . 01

园 林
・绿 化
・环 保

文章编 号 :0 9 6 2 【0 2)8 0 0 —2 10 — 8 5 2 1 1 — 2 0 0
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