20202018学年度园本培训经验总结
园本培训总结范文（通用5篇）
园本培训总结范文（通用5篇）园本培训总结范文（通用5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的园本培训总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
园本培训总结1昨天是是新学期的第一天，我园组织了我们全体教师进行了“幼儿园备课的有效策略”和“心随剪走，剪随心动”的剪纸特色教学的“园本培训活动”。
在这两个小时的学习过程中，使我重新审视自己，发现了很多我的不足。
作为从事幼教工作十六个年头的我，对自己的教育教学活动还是很有信心的。
可是，通过昨天的培训，我却发现，原来脱离备课指导用书，我这个老教师居然连课程的目标都把握不好，目标的制定太过笼统，指向性不强，且不能突出课程的重点和难点；而对于我园的剪纸特色课，我可就更一窍不通了！此次的培训活动，不仅内容丰富、全面，而且非常细致，通过主讲、主持人和广大教师的互动、讨论及操作活动，使得我们大家在教育教学方面有了更大的提高。
下面，我谈一下自己的心得体会：首先，深刻地备课与反思是做好教学工作的前提。
通过聆听了马燕老师的讲座《幼儿园备课的有效策略》，我深深地体会到备课不仅仅是备教案那么简单，教师还应备方法、备感情、备语言、备教态、备教具。
此外，上完一节教学活动还应进行深刻的反思，反思应该体现本节课的教学亮点，关注孩子的收获，最后找出本节课存在的问题，进行二次备课。
只有这样才能成为一名钻研型的教师。
其次，要围绕《纲要》设计与实施各学科领域活动。
马燕老师向我们阐述了设计与实施各领域活动时，应该如何确定目标、设计内容、组织活动，使我们在开展以后的教育教学活动时不再茫然不知所措。
我从这次的培训中受益颇多，尤其是我还不太熟悉的我园的特色教学《剪纸课程》。
通过培训，使我了解了剪纸文化的溯源，家长的特点、风格、表现形式及教育价值。
2020年幼儿园园本培训总结「精选」
幼儿园园本培训总结「精选」幼儿园园本培训总结怎么写，有参考的范文可以借鉴吗?以下是为大家的关于幼儿园园本培训总结，希望大家喜欢!中国共产党中央国务院在“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”中指出“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。
”为落实党中央有关“决定”及各级教委、教研院关于加强师资队伍建设的要求，园内自己制定培训内容及目标要求，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、端正思想明确认识(指导思想)坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、全面培养注重实效(工作思路)幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)适应**世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
组织了教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。
力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。
幼儿园2020学年度园本培训工作总结
幼儿园XX学年度园本培训工作总结本页是最新发布的《幼儿园xx学年度园本培训工作总结》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到。
为了建设一支师德高尚、素质良好、业务高深的队伍，阳光幼儿园始终以《纲要》和《指南》为指导思想，积极师训工作。
坚持培训从实际动身，使教师更新观念，教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，增进教师化发展，以适应教育改革与发展需要，使不同层次教师的素质在原本的基础上都能得到较大进步。
现将xx学年园本培训的工作总结以下：一、加大管理力度，提供基本保障（一）成立教师专业发展培训管理小组。
为了加强园本培训的管理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的教师专业发展管理领导小组。
由园长、园长助理、保教主任、教研组长、各年级段段长组成，担负幼儿园园(: )本培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培训任务。
（二）建立培训考勤制度。
为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。
每次集中培训都签到，不准代签并由专人负责管理。
二、立足园本培训，提升教师专业素质幼儿园针对师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科研等方面展开专题培训活动，内容丰富，针对性强。
（一）展开师德学习活动，加强思想道德建设。
（二）组织专业知识学习，进步教师专业素养。
（三）展开专业技能培训，进步教师专业水平。
（四）展开教育科研培训，提升教师教科研能力。
1.展开一课多研，提升教师教学水平。
幼儿园一直关注课堂教学的有效性，每学期的园内公然课是教师相互交换、探讨的平台，以实践常态课为切入点，展开了系列专题研讨，做到教研目标明确，突出中心议题，以进步教育教学质量，增进幼儿的各方面发展。
采用一课三研的情势组织教研活动，进步教师教育教学能力的有效途径之一。
2.展开课题研究，进步教师的科研能力。
幼儿园重视以课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特点教育渗透到各个领域和一日活动当中，进步保教质量，同时使教师的科研能力也得到进一步的进步，各教研组积极参与课题实施，有序展开各项活动。
园本培训活动总结7篇
园本培训活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园年度园本培训工作总结6篇
幼儿园年度园本培训工作总结6篇第1篇示例：幼儿园年度园本培训工作总结近年来，我园在园本培训工作上取得了显著的成绩，为提升幼儿园教师的教育教学水平、培养幼儿园教师的专业素养、激发幼儿园教师的工作热情起到了积极的推动作用。
现将我园年度园本培训工作总结如下：一、培训形式多样，内容丰富我园依托各级教育主管部门、学术机构等资源，组织开展了各类形式多样的园本培训活动。
既有集中式的培训班，又有走访式的观摩学习，还有小组讨论、师徒交流等多种形式的培训活动。
培训内容涵盖了教育教学理论、幼儿园教师专业素养、幼儿园管理经验等方面，丰富多彩，实用性强。
二、注重实效，形成长效机制我园在园本培训工作中注重培训的实效性，力求培训内容贴近实际工作需求，提高教师的实际操作能力。
我园还定期开展培训成果检查和效果评估，确保培训工作取得实际效果。
建立了长效机制，持续推动幼儿园教师专业发展。
三、注重个性化，满足不同需求我园注重个性化培训，根据幼儿园教师的实际需求和不同岗位特点，开展了针对性的培训活动。
针对新入职教师，设立了入职培训班；针对中层干部，组织了管理技能提升班；针对幼教工作者，开展了课程设计与实施等培训。
满足了不同教师的个性化需求。
四、注重团队建设，促进交流合作我园在园本培训工作中注重团队建设，积极促进教师之间的交流合作。
开展了以小组为单位的合作学习活动，组织了团队建设培训班，鼓励教师之间互相学习、借鉴、分享，增进了园本团队的凝聚力和战斗力。
五、加强评估，不断改进我园在园本培训工作中还加强了评估和监督，定期组织教师进行培训效果评估，收集教师的反馈意见，不断改进培训内容和形式，提高培训工作的针对性和实效性。
通过评估，及时发现问题、解决问题，进一步推动幼儿园园本培训工作的持续发展。
第2篇示例：幼儿园年度园本培训工作总结一、总述随着社会的不断发展和进步，家长们对幼儿园的期望也越来越高，他们希望幼儿园不仅仅是一个托儿所，更希望能够在这里对孩子进行全面的教育和培养。
园本培训活动总结通用6篇
园本培训活动总结通用6篇活动总结是对活动中可能涉及的技术和科技应用的审慎评估，活动总结促使我们思考和讨论如何在未来的活动中改进和创新，下面是网作者为您分享的园本培训活动总结通用6篇，感谢您的参阅。
园本培训活动总结篇1这个暑假我很荣幸参加了这次集中培训使我收获很多。
回首培训的足迹，受益匪浅。
我了解了，作为一名科学教师，必须具有专业的知识，熟练的实验操作技能，更应该掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技能。
以下是我培训后的几点感受：一、教学观念的改变。
通过培训，我深深地认识到，小学科学教学工作是多么的重要，要想把小学科学课程教好，作为教师首先就要改变观念。
以前我们总认为教师是的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态。
通过培训学习，我深深地认识到科学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。
因此，我们要改变教师的`角色，和学生成为朋友。
二、教学方法的改变。
教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能使师生关系更加地融洽。
通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，要在实验中注重知识的自主生成，而不是一味的讲解。
要让学生自己去学习了解。
在科学的探究过程中，教师不能再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不能再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的好伙伴。
因此，在科学课程中，师生应互教互学，一起努力。
经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。
今后，我将一如既往地工作和学习，持续地提升自身的专业知识和素养。
园本培训活动总结篇2为了能使卫生院全体医务人员了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，能掌握对突发火灾的应变、逃生，学会灭火以及有序地进行人员、财物的疏散处理，确保员工及病人的生命安全及集体财产安全，#年6月2日下午由本院院长组织了一次实战的全员消防演练。
幼儿园年度园本培训工作总结8篇
幼儿园年度园本培训工作总结8篇第1篇示例：幼儿园年度园本培训工作总结一、总结：本文旨在对幼儿园年度园本培训工作进行总结评估，以便更好地指导下一年度的教育工作。
今年，我们幼儿园注重园本培训的重要性，通过不断探索、创新和改进，取得了一定的成效和进展。
在整个园本培训过程中，我们高度重视全员参与、互相学习、共同进步的理念，使园本培训工作更加系统化、规范化、连续化。
二、园本培训工作的亮点：1.园本培训内容丰富多样：本年度，我们根据幼儿园员工的实际需求和特点，结合幼儿园的办学定位和发展目标，精心设计了一系列园本培训内容，包括园所管理、教育教学、心理健康、安全防护等方面。
这些内容涵盖了幼儿园工作的方方面面，有利于提升员工的综合素质和专业能力。
2.园本培训形式灵活多样：除了定期举办集中培训课程外，我们还组织了小组讨论、座谈会、案例分析、观摩研讨、主题沙龙等形式多样的园本培训活动，让员工在轻松愉快的氛围中学习交流，激发他们的学习热情和创新潜力。
3.园本培训效果显著：通过本年度的园本培训活动，员工的工作技能得到了有效提升，专业知识得到了深入理解，职业素养得到了进一步培养。
员工对园本培训的满意度和参与度均得到了显著提高，园本培训的效果也在员工的实际工作中得到了体现，为幼儿园的发展壮大奠定了坚实基础。
三、存在的问题：1.培训内容还有待进一步细化：虽然本年度的园本培训内容丰富多样，但在具体实施过程中，仍存在部分内容缺乏深度和细化的情况。
下一年度，我们将进一步完善园本培训内容，注重细节，提高质量，确保员工能够全面系统地掌握所需的知识和技能。
2.培训形式需要创新改进：虽然本年度的园本培训形式多样，但在一些员工看来，仍显得有些呆板和单一。
下一年度，我们将更加注重培训形式的创新和改进，更加人性化地设计培训内容和方式，满足员工的个性需求，提高培训的实效性和吸引力。
3.培训效果需进一步评估：尽管本年度的园本培训效果显著，但在评估方面还存在一定的不足。
幼儿园园本培训总结
幼儿园园本培训总结在幼儿园园本培训中，我收获了很多宝贵的经验和知识，对幼儿园教育工作有了更深入的理解。
以下是我在培训中的总结，共计1000字。
首先，幼儿园园本培训让我深入了解了幼儿园教育工作的重要性。
幼儿期是儿童身心发展的关键时期，为了促进儿童全面发展，幼儿园的教育工作至关重要。
通过培训，我学到了幼儿教育的理论知识和实践经验，了解了幼儿的认知、情感、社会与身体发展的特点，并了解了如何根据幼儿的特点进行教学活动的设计和实施。
这样，我可以更加有针对性地帮助幼儿全面发展。
其次，培训还让我了解到了儿童在幼儿园的学习与游戏过程中的需求。
幼儿园应该是一个充满乐趣和有益于儿童发展的地方。
儿童通过学习和游戏来探索、发现和获得知识，同时也培养了他们的观察力、思考力和创造力。
因此，幼儿园教师要注意给予幼儿适当的学习和游戏环境，培养他们的兴趣和动手能力，提高他们的自主学习能力。
通过培训，我学到了如何设计和组织丰富多样的游戏活动，如何在游戏中融入教育内容，从而培养儿童的综合素质。
再次，培训还让我认识到了幼儿园教育工作的困难和挑战。
幼儿园教育工作涉及到对幼儿个体差异的处理，对幼儿行为和情绪的引导，对幼儿问题的解决等方面的工作，需要教师具备一定的专业知识和技能。
同时，幼儿园教师还需要与家长充分沟通合作，共同帮助幼儿成长。
通过培训，我学到了如何与家长有效地沟通，如何处理各种教育困难和问题。
这些都是幼儿园教师在工作中不可忽视的重要环节。
最后，培训还让我深刻体会到了幼儿园园本建设的意义和目标。
园本是幼儿园对其教育工作的总结和规范，是幼儿园发展的基石。
通过培训，我对园本建设有了更深入的了解，并知道了如何在实际工作中践行园本精神。
我意识到，只有坚持园本，才能提高幼儿园教育工作的质量，确保幼儿得到真正的发展。
总而言之，通过这次幼儿园园本培训，我不仅提高了专业知识和技能，也明确了自己的职业方向和目标。
我将把所学所思应用于日常教学中，努力促进幼儿个体发展，为幼儿园的健康发展做出自己的贡献。
幼儿园园本培训总结范文模板范例3篇 幼儿园园本培训体会
幼儿园园本培训总结范文模板范例3篇幼儿园园本培训体会下面是收集的幼儿园园本培训总结范例3篇幼儿园园本培训体会，供大家参阅。
幼儿园园本培训总结范例1教师是教育教学的主体，她们的专业素养与能力，直接关系着幼儿园教育教学质量。
我园教师具备较为优秀的专业素养但随着教师队伍的扩大，我园师资队伍在年龄上、专业学历与经验上出现了明显的差异，如何既做好青年教师的培养又有效加速成熟型教师的成长成为我园急需解决的问题。
为此，我园将师训工作作为幼儿园重点发展项目，在详细的计划部署下;在丰富务实的活动中扎实地开展各类教师专业能力培训活动。
一年来，依据发展目标与具体任务，我们鼓励教师主动学习，提高自己的专业理论知识，并通过多渠道、多形式、内、外相结合的培训方式对教师进行分类、分层式专业培训。
在有限的时间内，开展各种教学研讨活动、教学评比活动、练兵比武活动等，为教师专业化能力的发展，搭建平台，创造机会，有效促进教师专业成长。
一、开展生动的师德教育活动，加强师德建设“做事先做人”。
组织了教师认真学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》，提高教师以德治教的自觉性。
力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事情。
同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
二、加强互动学习，提高教师的专业理论水平理论是实践的基础。
实践需要理论来指导，每次的教研活动便是教师专业理论水平提升的有效平台。
教研组长便组织组内成员讨论汇总教师在教育教学实践中存在的问题，确定本学期研究的主题。
再根据教师及班级实际将每一内容落实至教师，由教师分派组内成员收集资料，确立专题研讨的形式与过程。
活动中教师们结合自己的教育实践各抒己见，用新的教育理念分析解剖自己的教育行为。
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XX2018学年度园本培训经验总结
学年度园本培训经验总结
为进一步加强师资队伍建设，提高我园教师队伍管理和业务水平，推进幼儿园工作的可持续发展，造就一支适应我园发展需要的师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，结合我园师资状况实际，我们不断探索，积极优化园本培训的途径，开展了多样化的园本培训活动，不断加强我园教职工的业务水平，促进办园水平的提高。
现将我园一年来的园本培训工作总结如下:
一、以人为本高度重视
教师各方面的素质是一切教育工作的关键，结合我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键。
作为引导者的教师，提高教师各方面的素质值得重视，这样才能更好地教育好孩子，把体验传递给幼儿，只有这样，才能创造性地促进幼儿的进步和成长。
(一)领导组织健全积极制定计划
根据市教育局教科室和幼儿园实际的工作规划，园领导积极组织开展培训活动，深入到每个教师，营造良好的氛围，使园本培训化为每个教师的实际行动。
我园根据市培训规划，成立由园长为组长、业务园长和教科主任为副组长，各教研组长为成员的园本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。
领导小组成员明确职责，任务落实到位。
领导小组每学期有园本培训的专题会议，并有记录。
我们立足本园发展，根据实际情况对教师实施了多元化的园本培训，并把园本培训列为年度计划及幼儿园工作的重要组成部分。
我园自己制定了园本培训计划，内容及目标要求，并根据教师的需求，将园本培训活动定位在提高教师教研水平、教科能力等方面，提高教师业务水平，促进教师专业发展。
(二)保证培训经费创设育人环境
1. 逐步增加教育投入。
我们幼儿园异地新建后，政府投入了经费不断改善幼儿园的物质条件与外部环境。
配置了现代化的设备：如每个办公室、每个班级都配备电脑，教师们可以上网查询资料，为教师提供学习便利，班班有网络。
有了良好的设施设备，才能把园本培训落到实处、抓到深处，使我们的教师和幼儿在优美的大环境中心情愉悦地、创造性地工作、学习、生活。
2. 保证教师培训经费。
我园保证每位教师有机会参加市级以上教学观摩活动、外出听课、听讲座，安排骨干教师培训学习等。
积极参加园外的优质课展示观摩活动等。
幼儿园订有教师培训的专业期刊杂志，如每班订有幼儿教育、早期教育、上海托幼、学前教育研究等报刊和杂志，每年定期为教师购买教学和学习相关用书等，丰富教师的理论知识学习。
二、建立健全各项制度，确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度：如学习管理制度、考核制度、奖惩制度等。
同时，还制定了园本培训工作规划，列出培训的内容和安排，并做好相关记录、学习心得等，每位教师制定个人专业成长计划等。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
对此我们强化了考核机制：把教师的培训情况作为年度考核、评优的重要条件。
三、分层培训、按需培训，促进教师专业发展
在培训中，我们认识到，幼儿园培训应尊重教师的个性化发展需要，让教师根据自身的需要和能力、兴趣，选择培训的内容、方
法，变被动的接受培训为主动学习。
由此，我园提出“分层培训，按需培训”的策略，努力使不同层次的教师在师德素养和专业素养方面获得提升。
(一)构建梯队师徒结对
为打造一支道德高尚、理念先进、责任性强，具有团队合作能力、社会交往能力、持续发展潜力的教师队伍，根据园内教师队伍的年龄层次和教学能力，构建了教师发展梯队：新教师(三年以内)、骨干教师(教育教学有特色)、中年教师(经验丰富)。
幼儿园制定了相关的传帮带要求，师徒结对制度、教师培养计划和教师发展规划，使教师明确各层次培养目标、任务措施、考核要求等，并根据自身实际与需要确立个人发展定位，制定个人自培计划，力求人人有定位、个个有发展。
(二)优化内容关注个体
我园根据教师不同发展阶段的特点，在园本培训的过程中，我们注意优化培训的内容，针对不同的教师群体和不同的方面，如教师专业发展、教学水平、科研能力、安全、保健、心理等方面，积极开展相关培训活动，并关注教师的发展情况，及时反馈活动的成效。
例如：根据当前的安全形势，定期开展安全专题培训，邀请专家来园指导，定期开展师生安全培训等，每周专项检查，每月综合检查，节假日前大检查等，开学前的隐患排查等。
安全是天，安全是一切活动开展的前提和保障。
安全工作园本培训已经成为幼儿园的一大特色，通过安全培训，增强师生的安全防范意识，提高师生的自救互救技能。
每周一，园长主持开展相关园本培训活动，有师德师风方面、业务培训等，周二教科研等相关培训，另外，根据实际需要安排相关的园本培训。
现已形成园本培训模式，以领导小组成员为主持人，每周定期开展相关园本培训活动，带动全体保教人员学习与提高。
(三) 按需培训整体推进
教师在每个发展阶段都有不同的发展需求和特点。
因此，我们对年轻教师、中年教师、骨干教师开展按需培训，注意提升教师的师德修养、专业水平，形成专业风格;研训一体、骨干引领、整体推进;营造氛围、激发潜能，同伴互助、合作共进，考核奖励、激励进取;师徒结对、专题研讨、班组活动、互助式、研讨交流式等，确保各层次教师在专业发展上不断进步。
四、积极创设平台，促进教师发展
(一)提供实践平台
教学实践是培训教师、提高教师能力的主阵地。
因此，我园采用优质课评比活动、区域主题评比、新教师亮相、青年教师汇报活动、角色游戏观摩等形式，通过研磨有效解决教师教学中的实际问题，大大提高了教师专业实践能力。
(二)创设互助平台
同伴互助是教师专业成长的有效途径之一。
每班教师的安排上采取一带一，有经验的教师和新教师结对、骨干教师传帮带。
每个年级组都有相应的研究课题，指导其他教师，围绕课程管理、主题实施、课程评价特色推进等开展研讨活动。
针对不同组别的发展特点，每个年级组对不同的科研课题和教研课题进行理论学习、实验课展示、研讨、反思和总结等，通过分组活动、集体交流、研讨等方式，积极总结经验，真正发挥科研引领作用。
总之，以课程为导向，以课题为引领，以课堂为载体，以教研整合的方式，把理论知识学习与实践能力提升有机结合，在分层负责的实践中促使个体成长，在分享交流的互动中助推师资队伍的发展。
(三)优化展示平台
我园积极创设各种机会帮助教师展示自己的风采，获得自信。
如园外教学展示：积极为教学能手教坛新秀创设市、片交流展示平台，鼓励骨干教师总结经验、提炼特色;园级展示：每学期为年轻教师提供风采展示的机会，为教师搭建相互切磋的平台;定期举办“家园亲子活动”特色交流活动，从中达成合作开展实践研究的目的;网络展示：利用幼儿园的主题网站平台，让教师通过班级网页、个人___等途径，展现个人发展轨迹，分享教学实践与研究经验，拓展展示空间，实现多元互动。
五、培训成效显著
园本培训不仅推动了我园的教育教学工作，也对整个管理工作起着举足轻重的作用，不仅要在制度上、资金上、专业上给予教师支持，更要以情感支持为载体，适当的时候，激发教师自觉参与的愿望，以唤起教师对职业的热爱和对专业成长追求。
通过园本培训，教师的思路清晰了，目标也更为明确，科研能力也提高了，提升了教师队伍的素养。
大家在教学中共同探讨，真正实现了资源共享，和谐共进。
现在，我园的教科研水平在原有的基础上有了提升，“十三五”课题顺利开题，教师的园本科研水平也得到了很大的提高。
实践证明：多元化的园本培训是幼儿园的立园之本、兴园之策、发展之源，唯有幼儿园教师专业化素质提高了，才能把握幼教形势的脉搏，深化幼教改革，促进幼儿的全面发展。
也唯有这样，幼儿教师才能成为合格的新一代的灵魂的塑造者，才能托起明天更美好的太阳。
园本培训的方式和方法多种多样，如何更有效的开展，还要继续努力探索，大胆改革创新，使幼儿园的园本培训工作更完善，更科学，更有实效。
我们将不断探索科学的园本培训的方式和方法，促进教师队伍快速成长，不断提升师资队伍的专业水平，使我园的保教质量更上一层楼，提升幼儿园整体办园水平，真正办人民满意的幼儿园。
模板,内容仅供参考。