苏教版小学二年级美术下册第10课 树上树下(二)
二年级下册美术教案-第9课 树上树下｜苏少版
《树上树下》教材分析：大树是动物们舒适的家，是人类和动物的朋友，我们共同生活在大树上和大树下，在树上和树下发生着许多有趣的故事。
本课在复习巩固树的结构特征的基础上，学习用剪纸的方法剪出各种不同的树。
并让孩子们自由地去想象，结合以前学过的人物、动物形象来剪出许多奇思妙想的树上树下发生的故事。
教学目标：1.认知目标：认识树的结构特征，了解树枝走势。
2.技能目标：启发学生用对折剪纸的表现方法在拥有树的外形特征的基础上，能自己创造出属于自己的一棵树，并表现树上和树下发生的有趣的故事。
3.情感目标：为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。
教学重点难点：重点：启发学生想象，创造属于自己的一棵树，用对折的方法表现出树上和树下发生的有趣的故事。
难点：树与叶之间的衔接该如何去剪。
教学准备：教师准备：树的剪纸范作，多媒体课件。
学生准备：剪刀、红纸、胶水等。
教学过程：一、组织教学：检查学生课前准备。
二、观察认知：1.师：同学们，又到了剪纸课堂，你们开不开心呀！想不想知道我们今天剪纸的主角是谁？就是——它。
（板书：树）2.出示：树图片。
师：大树在我们的生活中随处可见？你知道树由几部分组成？树干：是大树的躯干，它长得非常结实，显得非常粗壮。
树枝：从树干上伸出来，它有什么特点？树叶：长在什么地方？3.我们再来看几幅树的图片（课件出示）柳树：这种树你见过吗？有什么明显的特征？树枝是向哪里长的？银杏：这是什么树？看它和柳树有什么不一样？向哪里长的？体验：把自己当成一棵树，伸出你的双臂来模仿树枝生长的样子。
梧桐树：这棵树叫梧桐树。
它的树枝有什么特点？（向上长、集中在上部）松树：这棵树都认识吧？它的外形像什么？整个造型的独特。
师小结：大自然多么美好，一颗颗小树从泥土里长出来，有的树枝向上、有的树枝向下，就让大树们呈现出不同的面貌。
4.师：这些形态各异的树，人们和小动物们都很喜欢，树上树下有许多故事正在悄悄地或热闹的发生，到底是什么呢？（出示课题）三、欣赏分析：1.浮雕：这是一件非洲的浮雕作品。
二年级下册美术教案-第9课树上树下｜苏少版
二年级下册美术教案第9课树上树下｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解树的结构，掌握画树的基本方法，培养学生对大自然的热爱。
2. 培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 画树的基本方法：观察真实的树，了解树的结构，学习画树的基本步骤。
2. 树上树下的生态环境：观察树上树下的生物，了解它们之间的相互关系。
3. 环保意识：通过绘画，让学生意识到保护环境的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握画树的基本方法，培养学生观察、分析、表现的能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察真实的树，理解树的结构，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物投影仪、画纸、彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容：讲解画树的基本方法，引导学生观察真实的树，了解树的结构。
示范如何画一棵树，并让学生跟随示范进行绘画。
3. 练习：让学生自己画一棵树，教师巡回指导，纠正错误，给予建议。
六、板书设计1. 树上树下2. 画树的基本方法：观察真实的树，了解树的结构学习画树的基本步骤3. 树上树下的生态环境：观察树上树下的生物了解它们之间的相互关系4. 环保意识：通过绘画，让学生意识到保护环境的重要性七、作业设计1. 画一棵树，要求表现出树的结构和特点。
2. 在树下添加自己喜欢的生物，并画出它们之间的相互关系。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作业和课堂表现，评估教学目标是否达到。
2. 教学方法是否有效：反思教学过程中使用的方法，是否能够有效地帮助学生掌握画树的基本方法。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议，以便在今后的教学中进行改进。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
苏少版小学二年级下册美术《树上树下》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《树上树下》教案教学设计教学目标1.学生能够通过本次课程的学习，进一步认识树木的生长习性，增强环保意识。
2.学生掌握绘画基本技巧，例如画线、填色等。
3.学生学会使用不同颜色的笔或颜料来表现不同的场景，增强色彩感知力。
4.学生了解不同绘画风格的特点，进一步开拓美术欣赏能力。
教学内容本次课程教学内容为苏少版二年级下册美术第一单元《树上树下》。
具体内容包括：1.树木的形态特点，如树干、树枝、叶子等。
2.四季树木的不同姿态，如春天发芽、夏天枝叶茂密、秋天彩叶纷飞、冬天枝丫光秃等。
3.小学二年级下册美术基本画笔技巧，如画线、填色等。
教学流程第一步：导入1.教师出示树木的图片，让学生猜猜这些树木是什么类型的，引导他们对大自然的关注度。
2.教师用幽默风趣的方式介绍树木的基本形态特征，并带领学生比较四季中同一棵树木的变化，启发学生欣赏美丽变幻的自然。
第二步：示范1.教师示范如何用铅笔或者画笔画出树木的形态特征，注意让学生学会用不同的线条表现树干、树枝、叶子等。
2.在铅笔画完成后，老师用彩色铅笔或颜料教授如何上色、增加层次和趣味性，增强作品表达效果。
3.老师要把握好示范速度，尽量快速流畅，以免让学生厌烦等待。
第三步：练习1.让学生自己动手画出树木的形态，并根据班级的不同分为小组辅导。
2.在学生画树木的时候，可以引导学生注重观察真实树木的形态和特征，营造自然与美的整体感受。
3.学生可以根据自己的想象和创意绘制自己喜欢的树木类型，同时也要鼓励他们增添分枝、色彩等细节，使作品更生动、更生动有趣。
第四步：展示1.让学生在课堂上展示自己的画作，并互相欣赏。
2.同时，老师也要重点欣赏学生具有鲜明个性和创造力的作品，并提供鼓励性的评价和指导。
教学评估1.学生作品的评价：注意对于学生作品的评价不仅仅是从图形绘制技能入手，还要为学生的想象创意点赞，文化和人文内涵不应被忽略，关注激发学生思考、审美、创造的能力。
苏少版小学二年级下册美术《树上树下》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《树上树下》教案教学设计一、教学背景“苏少版小学美术”是按照《新课程标准》编写而成的艺术教材。
二年级下册美术教材中，“树上树下”是一篇小学生绘画作品，通过绘制树木及周边事物，让学生了解树木的生长环境，并培养学生的绘画能力。
二、教学目标1. 知识目标1.了解树木的生长环境；2.学习基本的绘画技巧；3.学习绘制树木及周边事物的构图方法。
2. 能力目标1.培养学生使用画笔进行色彩组合的能力。
2.培养学生绘制多样化的树木及周边事物的能力。
3.提高学生对事物细节的观察力。
3. 情感目标1.培养学生对自然环境的认识和热爱。
2.提高学生对美的感知和欣赏能力。
三、教学内容与方法1. 教学内容1.学习树木的构成和周边景物的构图方法；2.了解树木的生长环境，如天空、地面、草坪、小动物等；3.学习使用画笔进行色彩组合。
2. 教学方法1.游戏式教学法：通过游戏的形式，让学生自由探索，自由涂色，来激发学生对美术创作的兴趣；2.示范教学法：教师示范绘制树木及周边事物的构图和涂色方法，让学生模仿、跟随，掌握绘画基本技巧；3.合作学习法：通过互相交流、合作，来促进学生对绘画技巧和构图方法的理解和掌握。
四、教学流程1. 整体教学流程1.热身活动；2.了解树木的生长环境；3.学习树木及周边事物的构图方法；4.使用画笔进行色彩组合。
2. 具体教学流程热身活动1.让学生自由涂色，画出自己心目中的树木及周边景物；2.自由谈论，互相交流各自的绘画内容。
了解树木的生长环境1.让学生观看树木生长环境的图片，比如天空、地面、草坪、小动物等；2.口头描述，让学生了解树木周围的事物。
3.给学生提供问题，例如：树叶的花纹，动物的颜色等等。
学习树木及周边事物的构图方法1.教师示范绘制树木及周边景物的构图方法，让学生模仿、跟随绘制，使学生掌握基本的构图技巧；2.学生互相交流，分享自己的绘画心得。
使用画笔进行色彩组合1.教师带领学生选择适当的颜色，使用画笔进行色彩搭配和填色；2.学生自由涂色，体验绘画的乐趣。
二年级下册美术教案-第9课 树上树下丨苏少版
二年级下册美术教案-第9课树上树下丨苏少版课程概述本课程是二年级下册美术课程中的第9课，主要介绍了树上树下的艺术表现形式。
这节课将引导学生通过观察和体悟树的不同部分，交流树与自然环境之间的关系，培养学生的绘画观察能力和绘画技能。
本节课的教案以苏少版《树上树下》为教学材料，借助课堂讲解、分组合作等形式，引导学生主动探究，充分发挥自己的创造力和想象力，提高绘画能力。
教学目标•了解树的不同部位和形态，感受树的生命力和美感。
•学习使用铅笔、颜色笔、水彩等绘画工具，熟练掌握素描、色彩等绘画技巧。
•鼓励学生发挥创造力，运用多样化的画线、填色等技法，创作具有个性特色的树画。
教学内容1. 导入环节通过观察课堂中展示的多幅树画，介绍树画的艺术表现形式和特点，引导学生思考树画中所蕴含的含义和美感。
2. 学习树的不同部位和形态•介绍树的不同部位：树冠、树干、树皮、树根等，并结合多幅树画进行讲解。
•要求学生观察并体验树的不同形态，学生自己站在树旁，比较不同树木的形态特征，并记录在画板上。
3. 绘画技巧的讲解•素描技巧：讲解素描技巧的基本要领，并通过演示示范，引导学生进行实践操作，练习描绘树木的线条和形态。
•色彩运用：介绍色彩的分类和基本概念，讲解如何运用颜料调制出不同颜色及其运用技巧。
同时，通过多幅树画进行分析和注释，指导学生运用色彩来表现树木的美感和生命力。
4. 创作实践•引导学生参考苏少版《树上树下》进行创作，展开绘画实践，可以使用铅笔、颜色笔、水彩等绘画工具，但要求学生根据自己的情感体验和个性特征，创作出具有独特艺术风格和生命力的树画。
5. 作品展示和评价•分享学生的创作作品，引导学生在理解和欣赏作品的基础上进行互动交流，分享心得和体会。
•评价学生的创作作品，对学生的绘画方法、创作风格及其思想表达进行综合评价，鼓励学生在以后的学习中不断完善和提高。
教学方法通过多种教学方法实现辅助课内内容的学习并使其更加生动化、直观化，其中主要包括：•讲解示范：通过讲解和示范，掌握基本的绘画技巧。
二年级下册美术教案-第10课树上树下丨苏少版
二年级下册美术教案第10课树上树下丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解和掌握树木的基本结构，学会用线条和色彩表现树木的形态，并能创作出具有创意的树上树下画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对自然环境的观察力和表现力，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 树木的基本结构：介绍树木的主要部分，如树干、树枝、树叶等，让学生对树木有基本的认识。
2. 树木的表现方法：教授学生如何用线条和色彩表现树木的形态，包括树干的纹理、树枝的伸展、树叶的形状等。
3. 树上树下的创作：引导学生观察和想象，创作出具有创意的树上树下画作，如动物、人物、物品等在树上或树下的场景。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木的基本结构和表现方法，能够独立创作出树上树下的画作。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象，创作出具有创意的画作，同时注意细节的表现，如树皮的纹理、树叶的形状等。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、示范画作等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些树木的图片，引导学生观察和讨论树木的基本结构，激发学生的兴趣。
2. 新知识讲解：介绍树木的基本结构和表现方法，通过示范和讲解，让学生了解如何用线条和色彩表现树木的形态。
3. 实践操作：让学生根据自己的观察和想象，创作出具有创意的树上树下画作，教师进行巡回指导。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 树上树下2. 内容：树木的基本结构、表现方法、创作要求等。
作业设计1. 作业内容：让学生根据本课的学习内容，创作一幅树上树下的画作，要求树木的形态和细节表现准确，具有创意。
2. 作业提交：课后将作品提交给教师，进行评价和反馈。
二年级下册美术教案-第9课树上树下丨苏少版
二年级下册美术教案-第9课树上树下丨苏少版第九课树上树下(一)第一课时教学设计教材分析：本课是属于“综合.探索”学习领域。
在这一棵让学生用喜欢的材料工具用绘画或手工的形式表现平面的树。
学情分析：对大自然的自由向往是孩子们的天性,观察树木亲近自然的学习方式会给孩子们带来全新的感觉,而利用网络搜集图片资料,更能让学生感受学习方式的多样。
这节课主要是通过平面的方式表现;画撕剪贴等来抓住树木的特征,完成作业时,材料选择范围比较广,表现方式比较多。
教学目标：1、知识目标:了解树的各个部分的不同名称,各种树的相同和不同点,以及同一棵树在不同季节、不同气候、不同角度、不同距离所呈现的不同样子。
2、能力目标:启发学生用自己喜欢的方式使用绘画材料,体现不同树种的外形、结构特征,用各种方法表现姿态优美的树,为学生们提供自由创作的机会,以及树上和树下的适当添加。
3、情感目标:通过一些乱砍乱伐树木所导致的后果让学生知道要保护树而且还要多植树,因为树在我们的生活中起着很大的作用。
教学重点：学习了解各种树木的共性和个性特征,学习并运用各种绘画工具及撕剪贴等方式表现平面的树。
教学难点：用线条或色彩表现出树的结构特征并富于美感;手工制作时亦能表现出树木的结构特征。
一、动画片《熊出没》主题曲导入1、你们喜欢看动画片吗？听听这是哪部动画片里的音乐？（播放）2、谁来说说这部动画片讲了个什么故事呀？生回答的同时贴大树。
3、还有哪些小动物参加了呢？4、它们为什么要保护大树？5、黑板上张贴小动物图案，生到黑板前帮它们找家并送它们回家。
熊大熊二----树下，猫头鹰、松鼠树上。
6、按学生张贴顺序出示课题《树上树下》。
二、引导学生观察不同的树1、师生谈话：我们每天上学放学的时候，无论路边还是小区，都会看到许多树对吧，你们知道吗，树的每个部分都有不同的名称，老师来指着，我们来开火车猜好不好？看看哪组小朋友最热情，老师的火车就从哪儿开？生说（指不同部分，学生说，我贴板书）最后有个词“树冠”（加拼音）讲解下。
二年级美术下册 树上树下表格式教案 苏少版
二年级美术下册树上树下表格式教案苏少版第一章：课程概述1.1 课程背景随着我国教育改革的深入推进，美术教育在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
二年级美术下册《树上树下》教学内容旨在培养学生对自然景观的感知和表现能力，提高学生运用色彩、线条等美术语言表达情感的能力。
1.2 课程目标（1）让学生了解和认识树的基本特征，学会观察和表现树的外形、色彩和生长环境。
（2）培养学生运用线条、色彩、构图等美术手段表现树的形象和氛围的能力。
（3）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
1.3 教学内容（1）树的基本特征（2）树的绘画技巧（3）树的创意表现（4）生态环境保护第二章：树的绘画技巧2.1 教学目标让学生掌握树的绘画方法，能够生动地表现树的形象。
2.2 教学内容（1）树的线条表现（2）树的色彩搭配（3）树的构图技巧2.3 教学活动Activity 1：观察树的线条特征，分析树的线条表现方法。
Activity 2：学习树的色彩搭配，练习绘画不同季节的树。
Activity 3：运用构图技巧，创作一幅完整的树的作品。
第三章：树的创意表现3.1 教学目标培养学生运用创意手法表现树的形象，提高学生的美术表现能力。
3.2 教学内容（1）创意绘画方法（2）创意绘画实践3.3 教学活动Activity 1：学习创意绘画方法，如添画、联想等。
Activity 2：运用所学创意方法，进行树的创意绘画实践。
第四章：生态环境保护4.1 教学目标培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
4.2 教学内容（1）生态环境的重要性（2）保护生态环境的方法（3）生态环境教育实践4.3 教学活动Activity 1：了解生态环境的重要性，讨论保护生态环境的方法。
Activity 2：开展生态环境教育实践，如植树造林、垃圾分类等。
第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目标培养学生欣赏美术作品的能力，提高学生自我评价和他人评价的能力。
5.2 教学内容（1）美术作品欣赏方法（2）美术作品评价技巧5.3 教学活动Activity 1：学习美术作品欣赏方法，欣赏和分析优秀的树的作品。
二年级下册美术教案-第9课树上树下丨苏少版
二年级下册美术教案第9课树上树下丨苏少版一、教学目标1. 让学生了解树的结构特征，培养学生对大自然的观察力和表现力。
2. 使学生掌握绘画树的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 树的结构特征：树干、树枝、树叶等。
2. 绘画树的基本方法：线条、色彩、明暗等。
3. 大自然中的树：不同种类的树、四季变化的树等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画树的基本方法，培养学生对大自然的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现树的结构特征和四季变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、绘画示范视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同种类的树，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容：讲解树的结构特征和绘画树的基本方法。
3. 示范：播放绘画示范视频，让学生跟随示范进行绘画练习。
4. 练习：学生独立完成一幅树的绘画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 树上树下2. 内容：树的结构特征、绘画树的基本方法、大自然中的树等。
七、作业设计1. 画一棵自己喜欢的树，注意表现树的结构特征和四季变化。
2. 观察身边的树，用文字和图画记录下它们的特点。
八、课后反思1. 学生对树的结构特征和绘画方法的掌握程度。
2. 学生在绘画过程中遇到的问题和解决方法。
3. 如何更好地培养学生的观察力和表现力。
4. 如何提高学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。
在本节课的导入环节，可以通过展示不同种类的树的图片或视频，引导学生观察并说出它们的特点。
这样的设计既能让学生对树有直观的认识，又能培养学生的观察力和表达能力。
二、新课内容的讲解在新课内容的讲解中，我们需要详细地介绍树的结构特征和绘画树的基本方法。
二年级下册美术教案-第9课树上树下丨苏少版
二年级下册美术教案第9课树上树下丨苏少版教学目标本节课旨在培养学生对自然环境的观察力和表现力，通过描绘树上的动物和树下的场景，让学生了解和掌握动物与植物之间的相互关系，培养他们的环保意识。
同时，通过绘画实践，提高学生的绘画技能和创造力。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察和描绘树上的动物和树下的场景。
我们将学习如何表现动物的特征和动态，如何处理动物与植物之间的关系，以及如何运用色彩和线条表现自然界的美丽。
教学重点与难点教学重点动物与植物之间的相互关系动物的特征和动态表现色彩和线条的运用教学难点动物与植物的和谐布局动物特征的细致描绘色彩的搭配和线条的流畅教具与学具准备教师准备：课件、示范画作、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）学生准备：画纸、画笔、水彩等绘画工具教学过程导入1. 引导学生观察教室外的树木，让学生描述他们看到的树上的动物和树下的场景。
2. 提问：你们知道树上的动物和树下的植物之间有什么关系吗？新课讲解1. 讲解动物与植物之间的相互关系，如食物链、共生关系等。
2. 展示示范画作，讲解如何表现动物的特征和动态，如何处理动物与植物之间的关系。
3. 讲解色彩的搭配和线条的流畅运用。
学生实践1. 学生根据教师的讲解，开始自己的绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
作品展示与评价1. 学生完成作品后，进行作品展示。
2. 教师和学生共同评价作品，强调优点，提出改进意见。
板书设计1. 树上树下2. 画出树上的动物和树下的场景的简图。
3. 写出动物与植物之间的相互关系。
4. 强调绘画技巧和创作要点。
作业设计1. 让学生回家后，观察家附近的树木，描绘树上的动物和树下的场景。
2. 要求学生在作品中体现动物与植物之间的关系，注意动物的特征和动态表现，以及色彩的搭配和线条的流畅。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对自然环境的观察力和表现力有了明显的提高。
他们在绘画实践中，能够较好地表现动物与植物之间的关系，运用色彩和线条表现自然界的美丽。
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备课时间
2014.4.8
授课时间
教学内容：第10课树上树下（二）
教学目标：
1.了解形态各异的树，知道树上树下发生的故事。
2.启发学生用绘画或拼贴的表现方法表现树上树下的联系。
3.感受大自然的美，体会创编的乐趣。
教学重点：
启发学生想像，创作出树上树下的绘画或手工作品。
教学难点：
学生用多种方法表现树上树下的联系，编出有趣的故事。
让我们去看看大师的画吧。
欣赏大师作品，看看树上树下有什么动物，它们之间有什么联系？时间充足可以简单说个故事。
5、看学生的范画，交流
师：书上的小朋友已经运用手中的材料，给树上树下进行了添加，你能看出他们之间的联系吗？说一说。板书：联系
<三>、作业
师：欣赏了这么多作品，你想动手来添一添吗？那就让我们打开神秘的宝盒，看看小树叶的温馨提示吧。
＜二＞、新授：
1.走入大森林：
（多媒体放映各种奇形怪状的树，学生欣赏，并感受大自然的奇妙。）师：走入森林，你看到了什么？说说这些树给你的印象吧！
同学们，你心目中的树是什么样子的？你能画一画吗？
2.我心目中的树：
A:学生画心目中的树
师：那就让我们来比一比，看谁画的既快又好。谁愿意到黑板上来尝试一下？好，准备，比赛开始……（边画边放快节奏音乐，抓紧时间勾画树的轮廓。）
B:欣赏、评价部分学生的树，师示范
师：让我们来欣赏一下黑板上的树，你喜欢谁的树？
边说边进行修改，注意树枝的前后关系，树的大小、粗细。选几个典型的树，学生介绍自己的想法，为 Nhomakorabea么这样画？
小结：原来，看似平静的树上树下，其实发生着许多故事呢。3.森林探险：
4、走进大师：
师：树上树下发生的故事，被绘画大师们看在了眼里，而且用画笔记录了下来。
教、学具准备：
多媒体课件、大师作品、学生作品、彩色卡纸
教学过程：
＜一＞、导入：
1、欣赏动画片《狐狸和乌鸦》
今天，老师给大家带来了一段动画片，让我们一边欣赏一边思考，这个故事发生在哪里？它讲了一件什么事情？
2.回答问题
这是一个发生在树上和树下的故事。
揭示题目——树上树下板书：树上树下
今天，让我们一起走进神秘的大森林，到森林中去探险一回，好吗？
记录
1.给树上树下进行添画
要求：1、小组分工合作；
2、运用绘画或拼贴的方法添加画面；
3、再创编出有趣的故事。
2.教师巡回指导
<四>、作业展示与评价
1、走下座位，欣赏各组的作品，选出最喜欢的那张作品。
2、展示作品，学生讲解制作方法，简单介绍故事。
3.教师小结
练习设计
绘画或拼贴的方法小树添加画面
教学反思
检查