大班音乐活动金蛇狂舞教案反思.doc
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》一、教学目标知识目标1.了解《金蛇狂舞》的基本情节和音乐特点；2.熟悉《金蛇狂舞》的曲调；3.学会用童谣的方式唱《金蛇狂舞》的主旋律；4.理解音乐和舞蹈之间的联系。
能力目标1.通过唱歌和舞蹈的形式，锻炼学生的音乐感知和动手能力；2.培养学生的合作精神，提高集体合作的能力。
情感目标1.感受音乐和舞蹈带来的美好情感；2.培养学生对中华传统文化的热爱。
二、教学内容教学重点1.学生掌握《金蛇狂舞》的节奏和曲调；2.学生能够用童谣的方式唱出主旋律；3.学生能够跟随音乐的节奏通过舞蹈演示曲目的故事情节。
教学难点1.学生能够结合音乐和舞蹈进行合作表演；2.学生能够理解音乐和舞蹈之间的联系。
三、教学步骤步骤一：导入（约10分钟）1.教师可以播放一段与教材相关的音乐，让学生感受音乐氛围和基本节奏。
2.教师可以使用互动游戏的形式，让学生逐渐了解《金蛇狂舞》的基本情节。
步骤二：讲解教材（约15分钟）1.教师对《金蛇狂舞》进行讲解，让学生了解曲目的基本情况，并演示曲目的基本节奏和曲调。
步骤三：学习童谣（约20分钟）1.教师通过演唱、讲解等方式，让学生学习《金蛇狂舞》的童谣；2.教师可以组织学生分组练习，然后让每组进行演唱。
步骤四：整合乐曲和舞蹈（约50分钟）1.教师可以让学生结合乐曲和舞蹈，进行整体练习；2.教师可以逐步引导学生完成曲目的演示，让学生在舞蹈中感受乐曲的情节和氛围；3.教师在过程中需要注意规范每个学生的动作和节奏，保证整体效果。
步骤五：课堂反思（约5分钟）1.让学生分享他们学到的内容和收获；2.教师记录反思结果，为下一次教学做好准备。
四、教学反思通过本次音乐教育教学，学生们通过学习《金蛇狂舞》这首曲子，不仅能了解到这首曲子的基本情节和音乐特点，同时也掌握了一种好玩、与众不同的唱歌方式——童谣。
通过加入舞蹈，让同学们各显神通，良好的合作与磨合，共同完成了一次气氛浓郁、效果良好的音乐教育课程。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思教案：《金蛇狂舞》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材，以《金蛇狂舞》为主题。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受中国传统文化中的端午节，以及相关的民间习俗。
二、教学目标1. 能让幼儿学会演唱《金蛇狂舞》，并理解歌曲背后的文化内涵。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《金蛇狂舞》难点：理解歌曲中的节奏变化和传统文化内涵四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、乐器等2. 学具：歌谱、手工材料、画笔等五、教学过程1. 导入：通过课件展示端午节的相关图片，引导幼儿了解端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、佩戴香囊等。
2. 教学歌曲：播放《金蛇狂舞》的音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化。
3. 节奏练习：通过乐器演奏，让幼儿感受歌曲中的节奏。
教师可设置一些简单的节奏练习，帮助幼儿巩固所学。
4. 手工制作：结合歌曲内容，让幼儿动手制作相关的手工制品，如龙舟、粽子等。
在制作过程中，教师引导学生讨论歌曲中的文化内涵。
5. 演唱展示：组织幼儿进行演唱展示，鼓励他们大胆表现自己。
同时，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计以《金蛇狂舞》为主题，突出歌曲的节奏变化和传统文化内涵。
可采用图文结合的方式，展示歌曲的歌词、节奏符号和文化背景。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《金蛇狂舞》这首歌曲，以及歌曲背后的端午节文化。
2. 答案：请幼儿家长在作业反馈中注明幼儿的表现，以及家长对歌曲和传统文化的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对《金蛇狂舞》这首歌曲的学唱效果较好，大部分幼儿能熟练掌握歌曲的节奏和歌词。
在手工制作环节，幼儿表现出较高的动手能力，制作的龙舟、粽子等作品富有创意。
大班音乐活动教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐活动教案及教学反思《金蛇狂舞》一、教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望；•培养幼儿的动作协调能力和音乐节奏感；•提高幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学准备•音乐伴奏录音及音响设备；•教师准备金蛇狂舞的动作示范视频。
三、教学过程第一步：导入新内容（5分钟）教师播放《金蛇狂舞》的音乐，引导幼儿注意音乐的节奏和气氛，激发幼儿的兴趣。
第二步：动作示范（10分钟）教师展示金蛇狂舞的动作，并配合音乐进行示范，引导幼儿跟随动作。
第三步：分组练习（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名幼儿担任队长，其他幼儿跟随队长进行练习。
教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：整体练习（20分钟）所有小组集合，全体幼儿一起进行金蛇狂舞的整体练习。
教师引导幼儿注意与他人的协调配合。
第五步：表演展示（10分钟）所有幼儿进行金蛇狂舞的表演展示，教师及时给予肯定和表演指导。
四、教学反思本次音乐活动的教学过程中，幼儿表现活跃，带着浓厚的兴趣和参与度参与其中。
他们在观看动作示范时，能够专注地观察并积极模仿，动作和音乐的配合比较协调。
在分组练习和整体练习中，同学们能够互帮互助，相互鼓励，表现出了良好的集体合作精神。
然而，也存在一些问题。
部分幼儿在动作练习时出现难以跟随的情况，体现出了动作协调能力较弱。
此外，有些幼儿在整体练习中不够注意他人的动作和节奏，影响了整体效果。
为了解决问题，下次教学过程中将重点关注那些难以跟随的幼儿，给予更多个别指导，鼓励他们克服困难。
同时，将增加幼儿之间的合作训练，提高他们的团队合作意识和集体凝聚力。
此外，教师在选择活动时要更加注意音乐的节奏感和幼儿能否把握，以便更好地引导幼儿进行动作练习。
在表演展示过程中，教师应注重给予幼儿及时的肯定和激励，同时提供更具体的表演指导，帮助幼儿提高表演的质量。
通过本次音乐教学活动的实施，幼儿的动作协调能力、音乐节奏感和合作意识得到了一定程度的提高。
在今后的音乐教学中，我们将更加注重培养幼儿的音乐兴趣，提供更具有挑战性的活动，进一步激发幼儿的表现欲望和创造力。
大班音乐活动教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐活动教案及教学反思《金蛇狂舞》教案：活动名称：《金蛇狂舞》音乐活动活动目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，了解不同音乐风格和文化；2. 提高学生的集体合作意识和团队协作能力；3. 提高学生的音乐表达能力和舞台表演能力。
活动准备：1. 音乐素材：《金蛇狂舞》配乐；2. 舞蹈编排：将舞蹈动作和音乐配合编排出舞蹈；3. 舞台布置：准备一个舞台，设置舞台灯光；4. 道具准备：根据舞蹈编排需求准备相关道具。
教学步骤：1. 音乐欣赏播放《金蛇狂舞》的音乐，让学生先静静地听一遍，感受音乐的节奏和韵律。
2. 学习舞蹈动作将学生分成小组，每个小组分配一段舞蹈动作。
教师向学生演示每个小组的舞蹈动作，并逐步教授给学生。
3. 合并舞蹈动作每个小组练习熟练后，将各小组的舞蹈动作进行合并，形成整个《金蛇狂舞》的完整舞蹈。
4. 舞蹈排练进行舞蹈的综合排练，并对舞蹈动作的细节进行巩固强化，保证整个舞蹈的流畅和协调。
5. 舞台表演在舞台上进行表演，学生们展示他们的舞蹈技巧和表演天赋。
教学反思：《金蛇狂舞》音乐活动的教学过程中，学生们积极参与，充分发挥了他们的想象力和创造力。
通过音乐欣赏和舞蹈学习，学生们对不同音乐风格和文化有了更深入的了解和体验。
他们通过集体合作和团队协作，加深了对集体荣誉感的认识，并培养了他们的音乐表达能力和舞台表演能力。
整个活动不仅增加了学生们对音乐的兴趣，也提高了他们的集体凝聚力和自信心。
在今后的音乐教学中，可以进一步发掘学生们的潜力，开展更多类似的音乐活动。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听旋律》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习本节课，让幼儿感受民族音乐的魅力，学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 能理解《金蛇狂舞》的音乐内容和情感表达，培养幼儿对民族音乐的兴趣。
2. 学会基本的音乐节奏，能跟随音乐进行舞蹈表演。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和舞蹈动作的熟练。
教学重点：理解音乐内容，感受民族音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示金蛇模型，引导幼儿观察并描述金蛇的特点。
（2）播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿感受音乐的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教唱《金蛇狂舞》歌曲，讲解音乐节奏。
（2）示范舞蹈动作，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
（2）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 课堂小结（5分钟）（2）鼓励幼儿课后继续练习，不断提高。
六、板书设计1. 音乐《金蛇狂舞》2. 音乐节奏：简单明了地展示音乐节奏，如X X X X | X X X X |3. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作，如蛇头、蛇身、扭动等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示本节课学习的舞蹈动作，家长协助拍摄视频。
2. 答案：视频反馈，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对舞蹈动作和音乐节奏掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高幼儿的音乐素养。
如：家庭音乐会、亲子舞蹈表演等。
同时，引入更多民族音乐元素，丰富教学内容，提高幼儿对民族音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解中音乐节奏和舞蹈动作的教学方法。
大班音乐活动教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐活动教案及教学反思《金蛇狂舞》一、教学目标1.让学生感受《金蛇狂舞》的节奏和旋律特点，理解作品表达的喜悦和热情。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高对民族音乐的认识和兴趣。
3.引导学生通过动作、表情等形式表现音乐，发展学生的身体协调能力。
二、教学内容1.音乐欣赏：《金蛇狂舞》2.动作创编：根据音乐特点进行动作设计3.表演展示：集体表演《金蛇狂舞》三、教学重点与难点1.教学重点：感受《金蛇狂舞》的节奏和旋律特点，学会用动作表现音乐。
2.教学难点：动作创编和表演展示。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过蛇吗？今天，我们要来欣赏一首关于蛇的音乐，名字叫《金蛇狂舞》。
2.感受音乐师：请同学们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏和旋律特点。
（播放音乐）师：谁来说说这首音乐给你留下了什么印象？生1：我觉得这首音乐很有活力，节奏很快。
生2：我听到了很多重复的旋律，感觉很好听。
3.分析音乐师：同学们说得很好，这首音乐确实很有活力，节奏很快。
请大家再听一遍，注意听一下这首音乐有几个部分，每个部分的特点是什么。
（播放音乐）师：谁来说说这首音乐的三个部分分别是什么？生1：第一部分很有力，节奏很快，感觉像是蛇在舞动。
生2：第二部分比较柔和，旋律很美。
生3：第三部分回到了第一部分的特点，很有力，节奏很快。
4.动作创编师：同学们，现在我们要根据这首音乐的特点来创编动作。
请大家分成小组，每组根据音乐的一个部分来设计动作。
（分组创编）5.展示与评价师：请各组展示你们设计的动作，其他同学注意观察，一会儿我们要进行评价。
（各组展示）师：同学们，你们觉得哪个组的动作设计得最好？请大家投票选出最佳创意奖。
（投票选出最佳创意奖）6.集体表演师：下面，我们将进行集体表演。
请大家按照音乐部分的顺序，一起表演《金蛇狂舞》。
（集体表演）五、教学反思1.教学效果通过本节课的学习，学生能够感受到《金蛇狂舞》的节奏和旋律特点，对民族音乐产生了浓厚的兴趣。
大班音乐教学设计《金蛇狂舞》及反思
大班音乐教学设计《金蛇狂舞》及反思前言本文将介绍大班音乐课上的教学设计和实施过程，以及对于教学效果的反思和总结。
本文旨在探讨如何有效地利用音乐元素来激发幼儿的音乐兴趣和潜能，并在教学中注重培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。
教学设计歌曲选择本次教学选择的歌曲为《金蛇狂舞》，这是一首富有节奏感和动感的歌曲，适合引导幼儿积极参与音乐表达活动。
教学目标1.让幼儿能够感受音乐的节奏和情绪。
2.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1.引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
2.组织幼儿分组合作，创作自己的舞蹈动作。
3.学习歌词并尝试唱歌。
教学过程1.整体热身：播放音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的舞蹈动作。
2.分组合作：将幼儿分成小组，每组设计并表演自己的舞蹈动作。
3.合唱练习：学习歌词，一起练习唱歌。
教学反思在教学过程中，我们发现幼儿对音乐的兴趣很高，他们在跟随音乐节奏做舞蹈动作时表现积极。
然而，一些幼儿在分组合作时存在合作意识不强的情况，需要进一步引导和培养。
另外，有些幼儿对于唱歌表达抵触情绪，可能是因为对自己声音的自我评判。
在今后的教学中，我们计划加强幼儿的音乐欣赏能力，通过让幼儿更多地接触不同类型的音乐，帮助他们培养对音乐的理解和表达能力。
同时，我们也将积极引导幼儿参与合作活动，培养他们的团队意识和沟通能力。
对于那些对唱歌表达不自信的幼儿，我们将细心引导，鼓励他们尝试，并给予肯定和支持。
结语通过本次音乐教学设计和实施，我们发现幼儿在音乐中能够展现出无限的潜力，而教师的引导和培养是至关重要的。
在未来的教学中，我们将继续探索更多有效的教学方法，促进幼儿音乐素养的全面发展，让他们在音乐的世界里尽情舞蹈。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 感受乐曲《金蛇狂舞》的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过聆听、模仿、舞蹈等方式，让幼儿体验中国传统音乐的独特魅力。
3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学内容1. 乐曲《金蛇狂舞》的背景介绍2. 乐曲的节奏、韵律特点3. 相关传统乐器介绍三、教学准备1. 教学音频：《金蛇狂舞》乐曲2. 图片：蛇、传统乐器等3. 教具：沙锤、铃鼓等四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃气氛。
2. 聆听乐曲：教师播放《金蛇狂舞》乐曲，让幼儿初步感受乐曲的节奏和韵律。
3. 介绍乐曲：教师讲解乐曲的背景，引导幼儿关注乐曲中的传统乐器。
4. 模仿节奏：教师带领幼儿模仿乐曲中的节奏，可用沙锤、铃鼓等教具辅助。
5. 舞蹈表演：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随乐曲节奏进行舞蹈表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在聆听、模仿、舞蹈等环节的参与程度，评价幼儿对乐曲的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，了解幼儿对音乐的兴趣。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解幼儿对乐曲相关知识的理解。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行《金蛇狂舞》乐曲的创作活动，如用画笔描绘乐曲中的场景，用废旧材料制作乐器等。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子音乐活动，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
3. 开展《金蛇狂舞》主题的音乐会，让幼儿展示自己在课堂上的学习成果，增强自信心。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到适合自己的角色。
2. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿从多个角度感受音乐的美。
3. 活动过程中，教师应保持耐心、细心，积极引导幼儿参与，营造轻松、愉快的学习氛围。
八、教学反思2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 积极与其他教师交流、分享教学心得，共同提高教学水平。
大班音乐优秀教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《金蛇狂舞》一、教学目标1.让学生感受民族音乐《金蛇狂舞》的热情与活力，理解乐曲所表达的情感。
2.培养学生欣赏民族音乐的能力，提高音乐素养。
3.引导学生通过音乐活动，增强团队协作意识，激发创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受《金蛇狂舞》的节奏与旋律，理解乐曲的情感。
2.教学难点：引导学生用动作表现乐曲的节奏与情感。
三、教学准备1.课件：《金蛇狂舞》的音乐、图片、视频等。
2.道具：响板、手铃、纱巾等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《金蛇狂舞》的音乐，让学生初步感受乐曲的节奏与情感。
（2）教师提问：你们听了这段音乐有什么感受？觉得这首音乐像什么？2.感知与体验（1）教师引导学生跟随音乐，用拍手、跺脚等方式表现乐曲的节奏。
（2）教师展示《金蛇狂舞》的图片，让学生观察并描述画面中的场景。
（3）教师播放《金蛇狂舞》的视频，让学生进一步感受乐曲的情感。
3.表现与创造（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一种道具（响板、手铃、纱巾等），根据乐曲的节奏进行创意表演。
（2）教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，用动作表现乐曲的情感。
（3）各小组进行展示，其他小组进行评价。
五、教学反思1.本节课通过让学生感知、体验、表现和创造，使他们对《金蛇狂舞》有了更深刻的理解，达到了教学目标。
2.在活动过程中，学生积极参与，表现出很高的热情，充分发挥了他们的想象力和创造力。
3.教师在教学中注重引导，及时给予学生鼓励和指导，使他们在活动中不断进步。
4.本节课的难点是引导学生用动作表现乐曲的情感，虽然学生在表现方面还有待提高，但整体效果较好。
5.在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、课后作业1.家长协助孩子在家中欣赏《金蛇狂舞》，感受民族音乐的魅力。
2.学生尝试用不同的道具表现《金蛇狂舞》的节奏与情感，提高自己的表现力。
七、教学评价1.学生对《金蛇狂舞》的理解程度。
幼儿园大班音乐公开课教《金蛇狂舞》及教学反思
幼儿园大班音乐公开课教《金蛇狂舞》及教学反思幼儿园大班音乐公开课教《金蛇狂舞》及教学反思《大班音乐公开课教《金蛇狂舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构，并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热烈欢跃的气氛。
2、在配乐儿歌朗读的帮助下，学习用两种不同的乐器进行表演。
体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关经验。
2、事先学习儿歌："一二三四五六七，七六五四三二一。
正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。
一二三四五，来跳狮子舞。
一二三，来敲锣。
三二一，来打鼓。
咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚;锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。
"3、碰铃和圆舞板(数量均为幼儿人数的一半)。
4、音乐磁带、录音机。
三、活动过程1、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构。
教师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。
师：前两天我们学习了一首有趣的儿歌，师怎么念的?教师引导幼儿完整地倾听乐曲《金蛇狂舞》。
师：老师这儿有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。
你们仔细听一听，找一找，可以在哪里跟念?教师引导幼儿分析乐曲的结构。
教师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。
教师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。
师：你们念的怎么样?这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗?2、教师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的热闹场面。
教师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。
师：现在我们要分成红队和绿队进行舞龙比赛，谁愿意当红队队长?“教。
屈，老师.教案.网出处。
谁愿意当绿队队长?其他小朋友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。
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大班音乐活动金蛇狂舞教案反思
大班音乐活动金蛇狂舞教案反思主要包含了活动目标，活动准
备，活动过程，活动反思等内容，倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气
氛，萌发对民族音乐的喜爱之情，了解乐曲的三段体结构，并尝试用
舞龙和敲锣打鼓等动作表现，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，
快来看看金蛇狂舞教案吧。
活动目标：
1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱
之情。
2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。
2.录音机、磁带;红绸道具。
3.已学会儿歌。
活动过程：
一、引导幼儿回忆过新年情景。
1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事
情?
2.幼儿交流。
3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道
怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?
二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。
1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分
享。
2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?
3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪
些事情?
4.师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲
锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙
灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作
表演出来。
6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪
些是一样的?
7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。
三、尝试创编动作表现音乐。
1.欣赏、表现第一段乐曲：
(1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下
人们是怎样舞龙灯的?
(2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现
舞龙灯的姿态。
(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行
表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。
2.欣赏、表现第二段乐曲：
(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二
段音乐把儿歌念出来吗?
(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组
念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。
(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答，
注意体态、表情等的应答。
3.完整欣赏、表现乐曲：
(1)完整欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以
轻轻地用动作表演一下。
(2)随音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两
组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，结束句
时师说：一二三四五六七。所有幼儿一起站定说：锵锵锵!并将双手
高举过头顶表示结束。
(3)重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的欢乐气氛。
活动反思：
有了前面新年情境的回忆和交流做铺垫，孩子们自然地就将乐曲
联系到了热闹的敲锣打鼓、舞龙舞狮等情绪和内容之中，对于三段体
结构较易感受。在分段欣赏中，孩子们能想出排成一列长队来模仿舞
龙，也能在问题中改进动作，如前后搭住单手甩臂以防止断开，特别
是有了长绸带道具的运用，孩子们的兴致更高了，也更生动了。
但对于第二部分的处理上与原方案有些出入，幼儿对儿歌不是很
熟悉，配乐念儿歌难度较大，所以将之简单化：将幼儿分成两组，教
师担任指挥，幼儿看指挥打鼓。在这样的听音动作之后，幼儿很快就
发现了轮流、对应的乐句特点，再加上模拟鼓声、边敲边说咚的方式，
幼儿对第二段音乐的感受还是比较深的。
在最后的环节中，将幼儿分成三组，一大组表现第一、三段舞龙
部分，另两组对应着表现第二段打鼓部分，在教师的手势指挥下，合
作得还比较成功。等幼儿熟悉音乐之后，尝试将椅子当做鼓，由幼儿
敲击节奏的话，气氛可能会更好。