NSE外研社新标准英语五年级上册重点知识归纳
新版外研版五年级上册英语 知识点归纳 1到10模块共57页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
新版外研版五年级上册英语 知识点归纳 1到10模块
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
外研社五年级上册unit知识点
外研社五年级上册unit知识点外研社五年级上册的英语教材是针对小学高年级学生设计的，旨在通过各种有趣的活动和练习，提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
以下是一些可能包含在五年级上册Unit知识点中的主要内容：词汇学习：- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、学校科目等。
- 掌握一些基本的形容词和动词，以及它们的用法。
语法要点：- 学习一般现在时态的构成和用法，包括第三人称单数形式的变化。
- 掌握一些基本的句型结构，如陈述句、疑问句和否定句。
- 学习使用疑问词（如who, what, where, when, why）来提问。
听力训练：- 通过听英语故事、对话和歌曲，提高学生的听力理解能力。
- 练习听写，即听录音并写下听到的内容。
口语练习：- 通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生用英语进行交流。
- 练习自我介绍、描述日常生活和表达个人情感。
阅读理解：- 阅读简单的英语故事和文章，提高阅读理解能力。
- 学习如何从文中找出主要信息和细节。
写作技巧：- 学习写简单的英语句子和段落，包括如何正确使用标点符号。
- 练习写日记、书信和简短的描述性文章。
文化意识：- 通过学习英语国家的文化习俗，增加学生的跨文化理解。
- 了解一些基本的英语国家节日和传统。
复习与测试：- 定期进行单元复习，帮助学生巩固所学知识。
- 通过小测验和考试来检验学生的学习成果。
希望这些内容能够帮助学生更好地掌握五年级上册的英语知识点。
教师和家长可以利用这些知识点来指导和监督学生的学习进度。
外研社英语(3起点)五年级上册知识点精华归纳
标准文档外研社三起点五年级英语上册知识点归纳Module 1一、重点短语：1、come back 回来come back from+某地从某地回来2、look at sb/stn 看某人/某物3、wait for sb 等候某人4、hurry up 赶快5、phone sb=call sb 给某人打电二、重点句型：1、 --Did you come back yesterday?--No,we came back last Sunday.2、Let’s buy some. (Let’s+动词原形让我们做······去吧。
）三、重点语法：一般过去时一般过去时（动词+ed）动词过去式（动词+ed）规则：1）、直接加-ed 比如：looked, played2）、去e 加-ed 比如：moved3）、变y 为i 加-ed 比如：carry-carried4）、双写加-ed 比如：planned5）、不规则变化比如：run-ran , swim-swam一般过去时句型结构:肯定句：主语 +动词过去式.否定句：主语 +didn’t(did not)+动词原形.一般疑问句：Did+主语+动词原形?Yes,主语+did./No,主语+ didn’t.Module 2一、重点单词、短语：1、buy some fruit 买一些水果2、make a shopping list 制定一个购物清单3、also 也，放句中。
too 也，放句末4、half a kilo 半公斤5、a lot of=lots of 许多接可数名词复数或不可数名词二、重点句型：1、--What did you buy?--I bought some apples.2、--How many bananas did you buy?--We didn’t buy any bananas.注：How many +可数名词复数+一般疑问句？3、--How much cheese did you buy?--Half a kilo.注：How much +不可数名词+一般疑问句？回答用half a kilo / 数词+kilo(s) / 数词+bottle(s)三、重点语法：特殊疑问句1.特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。
外研社英语五年级上册一年级起点
外研社英语五年级上册一年级起点外研社英语五年级上册（一年级起点）学习资料。
一、单词。
1. 重点单词汇总。
- 描述人物。
- clever：聪明的。
例如：The boy is very clever.（这个男孩非常聪明。
）- naughty：淘气的。
My little brother is naughty.（我的小弟弟很淘气。
）- 日常用品。
- umbrella：雨伞。
It's going to rain. Take an umbrella.（快要下雨了，带把雨伞。
）- sweater：毛衣。
This sweater is very warm.（这件毛衣很暖和。
）- 地点场所。
- library：图书馆。
We can read books in the library.（我们可以在图书馆看书。
）- supermarket：超市。
My mother often goes shopping in the supermarket.（我妈妈经常在超市购物。
）2. 单词记忆方法。
- 联想记忆法。
- 以“umbrella”为例，可以联想下雨天（rainy day），人们打着伞（umbrella）的画面，这样就更容易记住这个单词。
- 分类记忆法。
- 把单词按照人物、日常用品、地点等类别分类记忆。
如在记忆描述人物的单词时，一起记忆“clever”“naughty”等单词，通过对比它们的含义来加深记忆。
二、句型。
1. 重点句型。
- There be句型。
- There is a book on the desk.（桌子上有一本书。
）- There are some apples in the basket.（篮子里有一些苹果。
）- 一般现在时的特殊疑问句。
- What do you do on Sundays?（你在周日做什么？）- Where does your father work?（你爸爸在哪里工作？）2. 句型练习。
新外研版五年级上册英语 Module 1和Module 2 知识点重难点知识小结
Module 1一、核心词汇1. 名词: ground 地面hurry赶紧,匆忙email 电子邮件ice cream 冰激凌love爱你的2. 动词: met (meet的过去式)碰上,遇见finish 吃完,喝完,用尽wait 等待,等候dropped (drop的过去式)(无意中)使掉落send 发送,寄ran (run的过去式)跑3. 代词: those 那些4. 宾语: us (宾格)我们5. 介词: above 在……上方,在……之上二、拓展词汇动词的过去式: came (come的过去式)回来went (go的过去式)去bought (buy的过去式)买did (do/does的过去式)做was (is/am的过去式)是were (are的过去式)是lived (live的过去式)居住waited (wait的过去式)等visited (visit的过去式)参观finished (finish的过去式)吃完三、核心句型1. — Did you come back yesterday? 你们昨天回来的吗?— No, we came back last Sunday. 不是,我们上周日回来的。
解读:此句是由did引导的一般过去时的一般疑问句,询问对方过去是否做过某事。
回答时要用“Yes”或“No”。
举一反三: — Did she meet John in the park? 她在公园里遇到约翰了吗?— Yes, she met John in the park. 是的,她在公园里遇到约翰了。
— Did she come back to China? 她回到中国了吗?— No, she came back to Canada. 不,她回加拿大了。
2. We bought ice creams. 我们买了冰激凌。
解读:此句用的是一般过去时态,表示过去某一时刻或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。
新外研版五年级上册英语 Module 2和Module 3 知识点重难点知识小结
Module 2一、核心词汇1. 名词: list 清单cheese奶酪bottle 瓶子;一瓶的容量half 一半kilo 千克2. 动词: need 需要lost (lose的过去式)丢失use 使用3. 感叹词: er 哦,嗯,呃4. 助动词: can 可以5. 形容词: any 一些,一点,若干6.副词: first 首先,第一;最先的,第一(次)的二、拓展词汇1. 疑问代词: how much/how many 多少2. 短语: a lot of 许多的shopping list 购物清单half a kilo 半千克3. 介词短语: over there 在那边at the supermarket 在超市三、核心句型1. — How many apples did your mum say? 你妈妈说要多少个苹果?— Four. 四个。
解读:此句是一个由how many引导的疑问句, how many意为“多少”,用来询问数量,后面接可数名词的复数,在语义明确时可以省略。
回答时可以省略名词,直接回答数量。
举一反三: How many books do you have? 你有多少本书?How many hamburgers do you want?你想要多少个汉堡?2. — How much juice did you buy?你们买了多少果汁?— We bought two bottles.我们买了两瓶。
解读:用how much引导疑问句询问数量,后面接不可数名词。
如果上文所说的物品已经明确, how much 后面的名词可以省略。
举一反三: — How much butter do I need, Mum? 妈妈,我需要放多少黄油?— You need a spoon. 你需要一勺。
— How much water did she drink? 她喝了多少水?— She drank it all. 她把它都喝了。
[全]外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结
外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结Module 1一、音标e——/iː/ Chinese, these,ea——/iː/ ear, please, teacheri——/ɪ/ it, listen, ill, sit, give, pig, bige——/e/ tell, then, pen, desk, pencil, net,a——/æ/ cat, apple, hat, bag, many, lap, value二、词汇met (meet的过去式) 碰上，遇见wait 等待，等候dropped (drop的过去式)（无意中）使掉落finish 吃完，喝完，用尽ran (run的过去式) 跑send 发送，寄ground（地面）ice cream（冰淇淋）email（电子邮件）above（在......上方，在......之上）those（那些）us（宾格）（我们）love（爱你的）三、固定搭配come back 回来hurry up 赶紧，赶快live in 住在go to the park 去公园go home 回家by bus 乘公共汽车wait for 等待last Sunday 上星期日四、句子1. How are you? 你好吗？2. I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
3. Come with us.跟我一起来吧。
4. Wait for me! 等等我！5. Thank you!谢谢你！五、重点句型1. 询问对方过去是否做过某事：Did you + 动词原形+ 其他？用Yes, I / we did.或者No, I / we didn’t.来回答。
eg：Did you go to school yesterday?你昨天上学了吗？Yes, I did.是的，昨天我上学了。
Did you see a film last night?你昨晚看电影了吗？No, we didn’t.不，我没看。
《外研版英语教材》(新标准)(一起)五年级上册单词表知识点
一．单词&短语two years ago两年前look different 看起来不一样（不同）for 达，计(for two years ) different 不同的feed sth 喂……（feed the birds, feed them) bench 长凳desk 桌子the pictures of our school 我们学校的照片then 那么，就playground 操场，运动场in the playground 在操场上How about …… ……怎么样on the floor 在地板上little trees <------->tall trees small playground <------> big playgroundtalk about 谈论，讨论（talk about changes)二．句型1. This is ……vs This was……2. There be 句型的一般现在时There is / are3. There be 句型的过去时There was/were4. There be一般过去时否定句there was/were not如：There wasn’t a clock here before.There weren’t any benches here before.5. 一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does +主语+动词原形+……+表时间的词语+？注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单例句：Does London look different now ?回答：Yes, it does (主语+ do/does)/ No, it doesn’t. (主语+ do/does+not )例句：Do you like the park now ?回答：Yes, I do.(一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we) No, I don’t.一．单词和短语heavy 重的let 允许，让come on 快点sell 卖，销售sometimes 有时over there 在那边put ……in ……把……放在……里put the bags in the car：把包放在车里carry 运送，搬运helpful 有帮助的，乐于助人的a lot of = lots of 后跟可数名词复数或不可数名词二．句型：1. Let’s=Let us + 动词原形让我们……吧。
小学英语外研社（三起）五年级上册各单元重要知识点汇总
五年级英语上册各单元重要知识点汇总第一模块【短语】1、comeback回来comebackfrom+某地从某地回来2、lookatsb/stn看某人/某物3、waitforsb等候某人4、hurryup赶快5、bybus乘公交车6、phonesb=callsb给某人打电话7、动词过去式：go--wentmeet-----metsee---sawcome----camebuy--boughtrun---randrop----dropped【句子】1一Didyoucomebackyesterday?一一No,wecamebacklastSunday.2、Let'sbuysome.（Let's+动词原形我们做.....去吧。
）3、Waitforme.4、Idroppedmyicecream.5、Weboughticecream.6、Wewenthomebybus.【语法】一般过去时一般过去时（动词+ed）动词过去式（动词+ed）规则：1）直接加-ed2）去e加-ed3）变y为i加-ed4）双写加-ed5)不规则变化肯定句：Sb+动词ed.否定句：Sb+didn't+动词原形.一般疑问句：Did+sb+动词原形？Yes,sbdid./No,sbdidn't.第二模块【短语】1、buysomefruit买一些水果2、makeashoppinglist制定一个购物清单3、also也,放句中too也，放句末4、some“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中any“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中Ihaveapples.Idon'thaveapples.Doyouhaveapples?5、halfakilo半公斤6、alotof=lotsof许多接可数名词复数或不可数名词7、overthere那边8、动词过去式：buy--boughteat---atedrink--drank【句子】1一一Whatdidyoubuy?--Iboughtsomeapples.2一Howmanybananasdidyoubuy?--Wedidn'tbuyanybananas.注：Howmany+可数名词复数+一般疑问句？3一Howmuchcheesedidyoubuy?一Halfakilo.注：Howmuch+不可数名词+一般疑问句？回答用halfakilo/数词+kilo(s)/数词+bottle(s)【语法】特殊疑问句特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。
外研版(三起)英语五年级上册 全册知识点归纳
小学五年级英语上册知识点汇总一、动词过去式：go went buy-bought 二、短语：口1eet-metrun-ranModule 1see-sawdrop-droppedcome came do-didam/is-was are werel.went to London 去伦敦 2.a little boy一个小男孩3.see f r om above the ground从地面上空看e back =be back回来e back from＋采地从某地回来6.live i n居住在7.livein＋地点住在某地8.live near＋地点／人住在某地／某人附近9.look at sb/sth看某人／采物10、wait for sb 等候某人1 l、hurry up 赶快12.by bus乘公交车13. w alk to school步行去学校14.send you an email给你发一封电子邮件15.a postcard from Lingling 一封来自玲玲的邮件16.went to the park去公园17 .Sam and Amy”s friend萨姆和艾米的朋友18.run to the bus跑向公i\19.go home 田家三、句子及语法：l、…Did you come back yesterday? 你们昨天回来的吗？句型结构：Did＋主语＋动词原形＋其他答语：肯定：Yes，主语＋di d2、－－No,we came back last Sunday.3、Let’s buy some.我们买一些吧否定：No，主语＋di d n’tLet’s＋动词原形我们做……去。
巴4、Wait for me. 等等我5、I dropped my ice cr巳am.我的；水洪淋掉了。
6、We bought ice cream.我们买了一些冰洪i：林。
7、We went home by bus.我们坐公汽回家。
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五年级上册重要知识点归纳分析
M1注意：一般过去时与一般现在时的区别，肯定句与否定句，单数复数的区别
There weren’t any benches herebefore. There was a house.
There wasn’t a clock here before. There is one now.
M2注意：单复数的变化、there be 句式的用法、help sb. dosth的用法、
感叹句What a big …! What a big supermarket!
These bagsare heavy.This oneis heavy. There aremany sweets. There are many fruits too. There are many restaurants at the supermarket.
Help me put the bags in the car.
They sell different things. They sell food, clothes, toys and CDs. They sell many things from China, too.
M3描述节日人们分别做的事情。
如：At Halloween
It’s an autumn festival in the UK. It’s really fun.
----What do children do at Halloween?
Children wear scary clothes. They go to neighbours’ houses and ask, “Trick or treat?”
On Easter Day
Easter is in spring in the UK. People give children chocolate eggs. They wear Easter hats. There are toy chicks and flowers on the hats.
M4注意be (am, is, are) going to do sth在实际生活中的应用。
What are we going to do? We’re going to have lunch together
I’m going to be eleven.
M5注意形容词性物主代词和名词性物主代词的区别、用法, 及形容词的总结。
Whose T-shirt is it?It isn’t hers. / mine./ yours./ his. 名词性物主代词起名词的作用，后面不可以再加名词。
Is this your T-shirt? No, it’s not my T-shirt. 形容词性物主代词起形容词的作用，后面必须加名词。
Lingling’s favourite skirt is dirty. Sam’s shoes are wet and dirty.
M6情态动词can(could)+动词原形
Can you run fast? No, I can’t.
You can jump really high. You can play basketball well.
M7情态动词
This man is blind. His dog can help him.
Can Fifi help the blind people? No, he can’t. He only wants to play.
It could find the people.
M8注意中西方文化的对比，进行看图说话，复述课文。
复现There be 句式。
In the UK, Children often sit around tables in class. In the UK, school often starts at 9 o’clock and
finishes at half past three.
In China, We sit in lines. We do morning exercises. We usually start at 8 and finish school at 4 o’clock.
There are children’s paintings on all the walls. There are lots of games.
M9注意心情形容词的归类、用法。
Are you sad? / bored? / angry? / happy? Yes, I am./ No, I am not.
What’s the matter? Nothing.
M10重点关注情态动词should, shouldn’t+动词原形的用法及动词词组。
You shouldn’t play with the CDs! You should tidy your toys.
You shouldn’t be late.。