浙江大学:基于“云”的智慧校园

浙江大学:基于“云”的智慧校园
浙江大学:基于“云”的智慧校园

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 浙江大学:基于“云”的智慧校园浙江大学:基“ "的智慧校园于云云计算是智慧校园的重要支撑平台,它可以把大量的高度虚拟化的计算和存储资源管理起来,组成一个大的资源池,用来统一提供服务。

一文/吴颖骏浙江大学打算在未来的五年中建一个智慧校园,正在建设中的紫金港校区西区将成为试验田。

“ 智慧校园听起来是个很理念性的概念,但是我们一定要做具体的东西。

我们以各种信息化技术,括感包知、智能、挖掘、控制等技术为手段,做安全监控、平安校园网络管理系统建设、自助图书网络管理系统等。

” 浙江大学信息化领导小组副组长鲁东明教授说。

云计算是重要平台未来的校园信息化应该是这样的:先,无处不在首是的、便捷的上网环境;次,其拥有一个数据环境,这就是计算环境、存储环境,再次,拥有一个系统(物联系统)接人——支持各种智能终端、设施、设备联网的环境。

按照此设想,来的智慧校园必须拥有三个平台:未一接入云计算平台;加强专网接入和使用管理。

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另外一项是资源网,建成大容量、要高带宽、全、安是网络基础设施。

二是云计算平台。

二足物联感知系统。

冗余可靠的网络。

三个目标是明确的:1SN纤网络;.A光在网络基础设施方面,大也进行细接入网,2跨校区异地备份存储网络;3集中、全、浙..安高速的ICD方便师生上互联网;教学网,支撑教学活动;科研网,支网络环境。

总体目标是为海量资源存取提供高速、稳定、撑科研活动;资源网,支撑资源沉淀和传播活动;智能安全的网络环境。

网,支撑和谐、生态校园建设。

在接入网方面,骤有三最初,线为主、线为辅步有无在智能网方面,要做到物联系统、覆盖广泛、接入灵活。

一方面,重视西区物联网络光缆基础设施覆盖;接着,重视无线建设,促进有线无线融合,引入3园网另一方面,统筹考虑楼宇、G校室外的弱电管道建设和布线络通道;最后,无线为主、有线专用、移动网络作为补充。

结构,在实验室、楼道、门禁、配电室、水电汽表房等

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 综合看来,教学网的特点是:高速、QSo、支持高重点域进行物联网络布点布线;此外,研究网络架构、清多媒体传输。

一、高带宽专网;二、数字媒体网络;供教学支撑。

节点问通信与组网等物联网技术。

总之,建成覆盖广、云计算平台是支撑智慧校园的第二大平台。

云计算三、尝试三网融合。

建成高清多媒体教学网络环境,提接人灵活的智能物联网络环境。

科研网的特点则是技术先进、专用网络、灵活可控。

服务平台使量化、学的决策成为可能。

为一种信息服科作未来浙大打算集中在三个方面,首先,重视西区科研专务模式,云计算可以把大量的高度虚拟化的计算和存储资网光缆基础设施覆盖;结合Iv网络和无线网络;高速源管理起来,组成一个大的资源池,用来统一提供服务。

P6201国育络250中教网11

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l,rnf-t^nV’’-浙大建设的云计算平台基础设施包括机房环境、计据汇聚点,校园电话亭、信息亭等设施部署点,西区图算平台、存储平台、容灾系统等首先,建设云计算书信息大楼的书库、机房.医学1要IJ、核农所和工科学管理系统,构建云汁算安全环境,培养管理、运维、服院楼群的危险品存放点,校史档案馆和艺术博物馆展点、务团队,在此基础上形成按资源使用付费的新型服务模以及危险品仓库大楼等重点区域进行接入网络布点布线。

式,鼓励云计算服务应用。

并对校区主要出入口、核心交通干道、停车场等区域进同时,很值得一提的是,信息资源也是重要的办学资行高速无线网络信号的覆盖。

通过基础网络环境的有效源,必须借助经济手段实现优化配置才能可持续的发展。

建设,为各个区域感知信息的获取与有效传输提供保证。

2楼宇能耗监控网络系统建设。

.主要包括对西区新建楼宇的所有水电汽抄表点配置各类自动抄表仪,主对可感知的物联系统要楼宇的大型空调等高用电设备安装用电采集装置,对物联感知系统是整个智慧校园中最可见的一部分。

重要管道阀门配置远程可控接口,对监控系统增添控制

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 拟利用传感器、采集器、RIFD、二维码、视频监控等感功能模块等,实现西区昕有水电汽的自动能耗监控以及知技术和设备,实现校园环境管理的数字化。

首先,部限制大型用电设备的非正常使用。

署传感器等数据采集设备并联网。

其次,利用RI二FD、3平安校园网络管理系统建设。

.对西区的主要实验维码等技术标识校园环境。

再次,构建校园环境信息数室、书库、危险品仓库、重要展品存放点等场所安装温据库和应用平台,利用校园智能物联网络建设应用。

然度、气体浓度等检测传感装置,对各楼宇的主要出入口后,推动在智慧校园项口示范廊用。

安装视频监控点,并联网实现安全信息的采集、分析与在建设紫金港西区现代化校园的计划中,打算充分利危害报警等功能。

西区主校门、园其他出入口、任校及用先进的网络信息化技术,设计并部署西区智能型物联专停车场道闸点等处安装车辆交通信息自动采集装置与视用网络环境,按需构建各类感知控制应用系统,实现对紫频抓拍装置,结合校园卡与3G定位,实现出入车辆的金港西区的深层次智能化

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管理。

具体包括:基础物联网络控制和校园内导航。

环境的建设、宇能耗监控网络系统建设、平安校园网络楼4智能图l.书网络管理系统建设。

结合西区图书与信息大楼建设工程,构建自助化智能型图书馆。

创建lriengancInnrSmhoos充分利用射频、0lOs、ee'mmn。

l/cc传感等技术,管理系统建设、自助图书网络管理系统建设等。

具体包括以下四个环境的建设:1基础物联网络环境的建设。

充分结合下一代网络创建智慧书库和智能读者服务大厅,.实现自动图书架务管技术,部署IP有线核心网络环境,网络光纤汇聚交换到理、实现图书的自助化借还、自动超期费用结算等。

圆楼。

并着重在各楼群的进出入口、弱电房、控制室等数(作者单位为浙江大学信息与网络中心):≯}≯ /,;,,f,/;;,,j/云计算在中国2008年5月10日,I在中国无锡太湖新BM城科教产业园建立的中国第一个云计算中心投八运营。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 国大饭店隆重举办首届中国云计算大会。

20年1092月28日,成都超级计算中心——云计算中心开通运行,这是国内第一个以企业投商业化超级计算中心2100年5月21日,中国第二届云计算大会20年13082月0日,阿里巴巴集团旗下子公资、运营、管理,政府购买服务形式投入运营的司阿里软件与江苏省南京市政府正式签订了2(O)9年战略合作框架协议,划于20年初在南京建计09立国内首个“ 电子商务云计算中l心”供个人及企业进行互联网云端备份的数据保全服务等等系列互联网云计算服务在京正式召开,20)名来自云计算相关行业的0(余观众参与了这次大会,共同就云计算从理想到实践的主题进行探讨。

20年4月9日“ 国电子技术年会”上,09中云计算专委会主任李德毅院士宣布“ 国云计算计中划及示范平台” 的实施工作启动。

2100年7月9日,中关村云计算产业联盟成立.这是北京建设世界级的云计算产业基地的又一国移动研究院、百度、神州数码、用友、金山等举措。

19家单位发起成立。

旨在促进云计算领域产学研2009年5月22日,中

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智慧校园项目总体规划

智慧校园项目总体规划

目录 第一章、项目概述 (3) 1.1.项目背景 (3) 1.2.建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1.建设原则 (4) 2.2.总体架构 (5) 2.3.分阶段实施规划 (6)

第一章、项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展,我校信息化建设取得了较大的进步,校园网络基本普及,信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域,日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道,在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时,智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足: ?信息化基础设施尚不完备,信息化教学探索不足; ?适切性信息资源缺乏,资源共享机制并未建立; ?校园信息需要统一整合分析,促成智能化校园管理。 1.2.建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平,并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式,逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷,最终实现建成完整统一、技术先进,覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”: 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台,整合、丰富智慧教学资源,创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境,建立师生互动的新型教学模式。 智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境,科学统一的配置教学资源,提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高教学效率与质

智慧校园云平台建设方案

智慧校园云平台建设方案

目录 一、方案概述 (4) 1.1智慧校园云建设背景 (4) 1.2智慧校园云建设目标 (5) 1.3智慧校园云建设理念 (5) 1.4智慧校园云建设路线 (6) 二、智慧校园云需求分析 (8) 2.1教育教学资源的整合 (8) 2.2教育教学服务平台 (8) 2.3建设教师专业发展平台 (8) 2.4建设特色校园文化平台 (8) 2.5建设师生互动平台 (9) 2.6统一的应用集成环境 (9) 三、总体设计 (9) 3.1建设思路 (9) 3.2设计原则 (10) 3.3总体规划 (11) 3.4逻辑架构 (12) 3.5技术选型 (12) 3.6系统支撑服务 (13) 3.6.1统一身份认证 (13) 3.6.2统一校园门户 (15) 3.6.3统一数据中心 (15)

3.7应用业务系统设计 (16) 3.7.1基础平台 (16) 3.7.2教育教学 (27) 3.7.3德育管理 (60) 3.7.4校务办公 (74) 3.7.5总务后勤 (93) 3.8移动平台系统设计 (104) 3.8.1应用概述 (104) 3.8.2功能设计 (105) 3.8.3设计示例 (110) 3.8.4应用价值 (111) 四、基础支撑环境 (112) 4.1硬件支持系统设计 (112) 4.2基础硬件配置 (114) 4.2.1应用服务器 (114) 4.2.2数据库服务器 (115) 4.2.3存储 (116) 4.2.4存储网络交换机 (119) 4.3成熟软件配置 (119) 4.3.1操作系统 (119) 4.3.2数据库 (120)

智慧校园综合管理云平台解决方案

智慧校园综合管理云平台解决方案V3.0 智慧校园综合管理云平台 解 决 方 案

需求范围说明书确认情况

文件修订历史

目录 1 引言 (3) 1.1 编写目的 (3) 1.2 需求分析的目标 (3) 1.3 项目背景 (3) 1.4 公共术语 (3) 2 假设约束 (5) 2.1 假设条件 (5) 2.2 约束 (5) 2.3 项目建设目标 (6) 2.4 用户需求描述 (6) 2.4.1 用户需求详细描述 (6) 2.4.2 用户需求泳道图 (7) 3.1.2 公文管理平台 (11) 3.1.3 日程安排 (13) 3.1.4 会议及会议室管理 (13) 3.2 入学报名系统 (14) 3.2.1 信息设定与发布 (14) (1)行政区域管理(县区、学校) (14) (2)用户信息管理 (14) (3)角色、权限管理 (14) (4)报名系统链接 (14) (5)毕业学校配置 (15) (6)报名模板管理 (15) 3.2.2 学生报名管理 (16) 3.2.2.1 学生招生报名基础设置 (16) 3.2.2.2 学生招生报名管理 (17) 3.2.2.3 学生招生报名审核 (18) 3.2.2.4 数据统计分析 (18) 3.2.2.5 活动报名管理 (19) 3.2.2.6 微信公众号/小程序 (19) 3.3 智慧校园系统 (19)

3.3.1 教务管理 (19) 3.3.2 行政管理 (23) 3.3.2.1 邮件、通知、公文流转 (23) 3.3.2.2 办公审批 (23) 3.3.2.3 通讯录 (24) 3.3.2.4 个人办公 (24) 3.3.2.5 调查问卷 (25) 3.3.2.6 投诉管理 (25) 3.3.3 工资管理 (25) 3.3.4 人事管理 (26) 3.3.4.1 教师人事档案管理 (27) 3.3.4.2 考勤管理 (27) 3.3.4.3 教师活动管理 (28) 3.3.5 总务管理 (28) 3.3.5.2 办公用品管理 (29) 3.3.5.3 文印管理 (29) 3.3.5.4 功能室管理 (29) 3.3.5.5 会议管理 (29) 3.3.5.6 德育管理 (30) 3.3.5.7 规章制度管理 (30) 3.3.5.8 德育工作计划 (30) 3.3.5.9 班主任工作管理 (30) 2.7.5.10.德育考核 (31) 3.3.6 德育管理 (31) 3.3.6.1 规章制度管理 (31) 3.3.6.2 德育工作计划 (31) 3.3.6.3 班主任工作管理 (31) 2.7.6.4.德育考核 (31) 3.3.7 后台管理 (31) 3.4 大数据分析决策系统 (32) 3.4.1 教育资源管理 (32) 3.4.2 用户信息中心 (33) 3.5 移动办公和学习系统 (33)

智慧校园整体建设设计方案

智慧校园整体解决方案 V1.0

目录 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (4) 三、智慧校园云平台架构设计 (5) 3.1基础设施层 (5) 3.2资源池层 (5) 3.3云服务层 (6) 3.4云管控层 (6)

3.5云网络安全服务 (6) 3.6云灾备服务 (7) 四、智慧校园应用平台设计 (7) 4.1校园门户网站 (7) 4.2统一身份认证平台 (9) 4.3教育服务应用 (10) 4.4学生管理应用 (13) 4.5实习就业应用(该项根据客户实际情况而定) (15) 4.6后勤办公应用 (17) 4.7云录播系统 (19) 4.8精品录播系统 (21) 4.9媒体资源中心系统架构 (22) 4.10虚拟演播室系统 (23) 五、智慧校园安防系统设计 (28) 一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,实现教育现代化、

创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期,要大力推进“三通两平台”建设,即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台,将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据,按规范格式统一保存在数据中心,在技术支撑服务平台基础上,统一建设各类教育信息化应用,实现标准化,规范化的统一数据管理,便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计,主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构,将各类基础数据存储于云端,并有效整合和管理各类教育信息化应用,形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系,实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设,为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务,全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务,实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换,确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一,减少重复录入,降低维护成本,实现区域范围内均衡的教育信息化建设。

微课云智慧校园云平台白皮书

北京微课网云校园平台白皮书

目录 1北京微课网简介 (3) 2产品概述 (3) 3产品特点 (4) 4功能介绍 (4) 4.1系统整体框架 (4) 4.2主要功能描述 (5) 4.2.1门户平台 (6) 4.2.2教学平台 (7) 4.2.3管理应用 (10) 4.3技术特性 (11) 4.4成功案例 (15) 5资源介绍 (16) 5.1中学资源 (16) 5.2小学资源 (16) 5.3微课名师 (17) 6产品优势 (17) 7数字校园云平台模块 (18)

1北京微课网简介 北京微课创景教育科技有限公司,2011年初由京城教育界资深人士发起创立,在中国现阶段教育改革的大背景下,倡导“高效学习、快乐分享”的合作式学习理念,追求中国学生学习过程的不断优化,致力于打造当今国内最大的中学生自主学习互动平台。公司现有员工近二百人,兼具教育与互联网技术双重基因,是国内在线教育领域为数不多的跨界公司之一。 微课网作为国内首家中学生学习社区,以精良的课程资源及良好的社区互动服务闻名业内,2013年新版网站上线以来注册用户总量超过70万,目前已与新浪、爱奇艺、腾讯教育、中国移动、中国电信、中国邮政、北京工商银行等全国性媒体/渠道平台建立起战略合作关系,全国地市级运营中心及分公司超过40个,在2014年1月新浪教育&尼尔森联合发布的2013中国在线教育品牌用户使用率调查中排名第二。目前,公司与北京海淀、辽宁沈阳、河南洛阳等地区政府的智慧教育平台建设合作正在实施中。 2产品概述 微课云帮助学校构建了集学习社区、教务教学、校园办公及家校沟通四大功能为一体的智能教育云平台,通过统一管理、个性化设置、数据存储及应用等云端服务,有效提升学校的教育信息化、教学科技化、校园品牌化水平,帮助学校进一步提高办学品质,实现智慧型校园的综合云端管理。

智慧校园云平台总体设计

智慧校园云平台总体设计

目录 一、方案概述 (4) 1.1智慧校园云建设背景 (4) 1.2智慧校园云建设目标 (5) 1.3智慧校园云建设理念 (5) 1.4智慧校园云建设路线 (6) 二、智慧校园云需求分析 (8) 2.1教育教学资源的整合 (8) 2.2教育教学服务平台 (8) 2.3建设教师专业发展平台 (8) 2.4建设特色校园文化平台 (8) 2.5建设师生互动平台 (9) 2.6统一的应用集成环境 (9) 三、总体设计 (9) 3.1建设思路 (9) 3.2设计原则 (10) 3.3总体规划 (11) 3.4逻辑架构 (12) 3.5技术选型 (12) 3.6系统支撑服务 (13) 3.6.1统一身份认证 (13) 3.6.2统一校园门户 (15) 3.6.3统一数据中心 (15)

四、基础支撑环境 (16) 4.1硬件支持系统设计 (16) 4.2基础硬件配置 (18) 4.2.1应用服务器 (18) 4.2.2数据库服务器 (19) 4.2.3存储 (20) 4.2.4存储网络交换机 (23) 4.3成熟软件配置 (24) 4.3.1操作系统 (24) 4.3.2数据库 (24)

一、方案概述 1.1智慧校园云建设背景 中小学智慧校园是借助信息技术手段,对学校的教育、教学、管理等主要业务以及资源和数据进行优化、整合和融通,拓展现实校园的时间和空间维度,在传统校园的基础上构建一个数字空间,实现从环境、资源到活动的数字化,从而达到提升教育教学质量和管理水平的目的;以上概念既是一个实用概念,也是一项工程和标准,更是一种文化,从这种角度来说它并没有严格意义上的学术定义。 智慧校园建设是学校信息化的战略任务,需要全面掌握并梳理学校各个方面的运作流程,优化并整合学校整体资源,同时还需要顺应教育改革和优化教育教学过程。这里所倡导的数字空间,允许我们在数字环境下开展学习、教学和管理,从而营造出校园数字文化氛围。智慧校园云的目的就在于以信息技术辅助学校提高教育教学质量和效率,实现科学与和谐发展。 为使智慧校园云建设方案更加适合学校的发展需要,我们通过问卷、座谈了解干部、教师、学生、家长对目前校园网的意见和建议,学校领导班子经过反复研究,确定了学校数字化建设的基本设计思路:力图整合学校服务管理、课程资源、教研交流互动、家校协同、校园安全监控等方面的系统开展校园数字化建设,着力打造富有特色的智慧校园网络。学校提出了“建设具有数字化特点的教育教学、管理服务的网络支撑体系,推进教育信息化整体进程;紧紧围绕百年发展历史和地域文化特点,弘扬新童谣文化特色,创建网络环境下教与学方式变革的智慧校园;设计与学校未来发展定位相适切的智慧校园云方案,优化并选取对学校自身发展具有引导作用的建设方案。”

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