幼儿园大班语言活动《雪孩子》课件
精品幼儿故事课件《雪孩子》
精品幼儿故事课件《雪孩子》一、教学内容本课件依据幼儿故事教材第四章《冬天里的故事》中的《雪孩子》一文进行设计。
内容主要包括：理解故事情节，掌握故事中的新词新句，培养幼儿的想象力和表达能力，通过故事让幼儿了解冬天的特点及雪的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《雪孩子》的主要情节，感受故事中的情感变化。
2. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 帮助幼儿认识冬天及雪的特性，培养他们对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，掌握故事中的新词新句。
难点：培养幼儿的想象力和表达能力，引导他们关注故事中的情感变化。
四、教具与学具准备1. 教具：课件《雪孩子》、挂图、雪花贴纸、小白兔玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的雪景图片，引导幼儿谈论对冬天的认识，激发他们的兴趣。
2. 讲解故事：详细讲述故事《雪孩子》，引导幼儿关注故事情节和人物情感。
3. 例题讲解：选取故事中的新词新句，进行讲解和演示，帮助幼儿理解。
4. 随堂练习：让幼儿用新学的词语和句子描述故事情节，进行角色扮演。
5. 实践活动：组织幼儿制作小雪人，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 故事《雪孩子》2. 重点词语：雪人、融化、友谊3. 故事简笔画：小白兔、雪孩子、雪景七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《雪孩子》的画，并用新学的词语描述画中的场景。
2. 答案示例：我画了一个雪孩子和小白兔在雪地里玩耍。
雪孩子很开心，小白兔也很喜欢和雪孩子做朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在实践活动中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察雪景，体验冬天的乐趣，进一步培养他们对自然的热爱。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：故事《雪孩子》的情节理解和新词新句的掌握是教学的重点。
幼儿园大班语言活动雪孩子课件
一、说教材《雪孩子》描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈一起堆了一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子融化了，它飞到天空中，变成了一朵很美很美的白云。
故事文字优美，极有意境，充满童趣，激发了幼儿的想象; 《雪孩子》这一活动是前几个活动的深化、升华，通过这一活动的组织，不仅能进一步增进幼儿对季节变化的认识，还能使幼儿通过不同形式学说故事角色的对话，强化语言的学习及对文学作品的喜爱，在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德。
基于此并根据幼儿的实际情况，从情感态度、认知能力和技能三个方面考虑制定了本次活动的目标为: 理解动画片的第一段内容学习“推、堆、铲、踢、挖、镶嵌等动词根据本次活动的目标制定的活动重点为: 引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿语言表达能力。
从幼儿现有的发展水平出发设定的活动难点为:感受雪孩子乐于助人的美德，并帮助幼儿加深对作品的理解。
活动准备:2.故事图片和音乐磁带。
3.《雪孩子》的多媒体课件。
二、说教法《纲要》中明确规定: 教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者; 教师还应敏锐的捕捉到孩子在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要，适时适宜的组织活动，培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。
幼儿思维的特点是以具体形象思维为主，根据这一特点在次本活动中我采用了: 1.直观教学法: 通过出示故事图片使幼儿获得了直观的印象，调动幼儿学习的积极性，使幼儿对将要发生的事情感到好奇。
2.多媒体教学法: 运用生动鲜活的小动画吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。
3.提问教学法:设置提问引导幼儿思考问题、回答问题、通过师生互动、生生互动、小对话等有趣形式，在一问一答中让幼儿学说故事，较好的完成了本次活动的目标。
三、说学法如《纲要》中所说:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
幼儿园语言雪孩子课件
幼儿园语言雪孩子课件一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养孩子们的想象力和表达能力，能用自己的话讲述故事。
3. 教育孩子们珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解故事中的情感，并用自己的话表达出来。
教学重点：掌握故事内容，学习生词和短语，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪孩子和小兔子的玩偶、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用玩偶，让孩子们观察雪孩子和小兔子的特点，引导他们描述这两个角色的形象。
2. 例题讲解：讲述故事，让孩子们关注故事中雪孩子和小兔子的友谊，讲解生词和短语。
3. 随堂练习：a. 让孩子们复述故事，用词表达雪孩子和小兔子的友谊。
b. 指导孩子们用画纸和水彩笔画出雪孩子和小兔子，培养他们的动手能力。
4. 分组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何关爱他人，珍惜友谊。
六、板书设计1. 故事《雪孩子》2. 生词：雪孩子、小兔子、友谊、关爱、冬天七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《雪孩子》。
b. 画一幅关于雪孩子和小兔子的友谊的画。
2. 答案：a. 参见课堂讲解。
b. 画中需包含雪孩子、小兔子、友谊等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在理解故事、表达情感方面的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 开展关于友谊的主题活动，让孩子们分享自己和好朋友的故事。
b. 组织孩子们进行户外活动，观察冬天的特点，体验雪的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们理解故事中的情感，并用自己的话表达出来。
3. 作业设计：复述故事和绘画友谊的画。
一、教学难点解析1. 理解故事中的情感：a. 在讲述故事过程中，教师应注重语调、表情和动作的运用，以传达故事中的情感。
b. 针对不同年龄段的幼儿，采用适当的提问方式，引导他们关注故事中的情感变化，例如：“你们觉得雪孩子和小兔子在故事里是怎样的心情？”c. 通过角色扮演，让孩子们亲身体验故事中的情感，提高他们对情感的理解。
大班上《雪孩子》课件
教学反馈
01
学生对《雪孩子》课件的评价较高， 认为课件内容丰富、互动性强、易于
理解。
02
教师认为课件能够很好地辅助教学，提 高教学效果。
03
06
可以根据学生的实际情况，对课件进行 适当的调整，以更好地满足学生的需求 。
05
在未来的教学中，可以进一步完善课件 内容，增加更多的互动环节，提高学生 的学习兴趣。
04
教学改进
1.谢谢聆 听
培养学生的语言表达能力，能 够用自己的话复述故事。
培养学生的思维能力和想象能 力，能够根据故事情节进行拓 展和延伸。
情感目标
培养学生的审美情感，感受雪孩 子的美丽和纯洁。
培养学生的善良品质，理解雪孩 子为了救小白兔而牺牲自己的精
神。
培养学生的友情意识，体会小白 兔和雪孩子之间的友谊和互助。
03
教学内容
教师评价
教师对《雪孩子》课件 的评价
教学目标明确：课件紧 紧围绕教学目标展开， 能够很好地帮助学生掌 握故事情节和知识点。
内容严谨：课件内容严 谨，没有出现错误或不 当之处，符合教学要求 。
教学效果好：通过课件 的辅助，学生能够更好 地理解故事情节，提高 阅读能力和语言表达能 力。
教学反馈与改进
雪孩子的故事情节
01
雪孩子的诞生
描述雪孩子如何由雪堆变成有生命的存在。
02
雪孩子与小兔子的友情
讲述雪孩子和小兔子之间的友谊，以及雪孩子如何帮助 小兔子。
03
雪孩子的牺牲
描述雪孩子为了救小兔子而牺牲自己的感人情节。
雪孩子的故事意义
01
02
03
友谊与互助
通过雪孩子与小兔子的友 谊，强调友谊和互助的重 要性。
幼儿园语言《雪孩子》PPT课件
１９、雪孩子
我会读
hái
ràng qǐ
wán
wǎng
雪孩子 让开 起来 玩耍 向往
jué
shāo
zhī dào
huà
觉得 烧着了 知道 化开
我会读
雪孩子 让开 起来 玩耍 向往 觉得 烧着了 知道 化开
化
道
觉
往 玩起
让
烧知 孩
雪孩子
下了一 天一夜的大 雪。房子上、 树上、地上 一片白。
兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美的白 云。
想一想：
雪孩子还会回来吗？
雪孩子还会回来吗？。 云
雪/雨 水zhenɡ气
水
谈话题：
①假如过几天雪孩子又回来了，小 白兔和雪孩子会做什么、说什么？
②假如你是雪孩子，你有其他更好 的办法救小白兔吗？
Hale Waihona Puke 看着可爱 的雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心
“又唱又跳” 这一类词语 你还能说出 几个吗？
小白兔玩 累了，就回家 休息。屋子里 很冷，他往火 里加了一些柴， 就上床睡觉了。
火把旁 边的柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快的跑 了过去。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
《雪孩子》ppt课件
配乐丰富
音乐配乐丰富多样，能够为故事 营造出不同的氛围和情感氛围。
画面特色
色彩鲜艳
动态效果
画面色彩鲜艳，符合儿童视觉审美需 求，能够吸引孩子们的眼球。
画面中运用了动态效果，能够让故事 更加生动有趣，提高孩子们的观看体 验。
细节精致
画面中的细节精致，能够让孩子们更 加深入地理解故事中的情节和人物形 象。
美丽的画面和动人的音乐
课件中精美的画面和动人的音乐，能够激发孩子的审美感受，提高其审美能力 和艺术修养。
引导孩子欣赏艺术作品
通过欣赏《雪孩子》的故事情节和艺术表现形式，引导孩子学会欣赏子的团队协作和互助精神
雪孩子和小白兔的团队协作
雪孩子和小白兔一起对抗困难，体现了团队协作的精神，引导孩子学会在团队中 发挥自己的作用，增强其团队协作能力。
05
雪孩子的教育意义
培养孩子的同情心和善良品质
雪孩子舍己救人的行为
雪孩子为了救小白兔，不惜牺牲自己 的生命，这种无私奉献的精神能够激 发孩子的同情心和善良品质。
引导孩子关爱他人
通过雪孩子和小白兔之间的互助互爱 ，引导孩子学会关爱他人，培养其善 良、有爱心的人格特质。
培养孩子的审美能力和艺术修养
勇敢
在面对火势蔓延的危机时 ，雪孩子没有退缩，而是 勇敢地冲进火场，展现出 无畏的精神。
单纯
雪孩子没有复杂的思想和 欲望，他的行为动机简单 纯粹，只为了帮助小兔子 。
雪孩子的行为表现
救助小兔子
雪孩子发现小兔子的家着 火后，没有犹豫，立即冲 进火场将小兔子救出。
化水成冰
雪孩子在故事中化水成冰 的能力，是他能够救助小 兔子的关键。
《雪孩子》的故事灵感来源于中国传 统文化中对雪的喜爱和赞美，通过雪 孩子这一形象，传递出纯真、善良、 勇敢的品质。