七年级语文上学期期中试题新人教版

1 七年级期中考 语 文 试 卷 （ 满分150分；考试时间：120分 )

题 号 一 28分 二 三 60分 总 分 （一） 17分 （二） 17分 （三） 20分 （四）

8分

得 分 一、积累与运用（28分） 1、阅读下面文字，按要求作答。（7分）

在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么

挺拨，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等侯。 （1）为加点字注音（２分）粗糙．（ ） 憧．憬（ ）

（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 改为 ； 改为 （3）、下列各项关于文学常识的表述有误的一项是（ ）（3分） A．冰心，原名谢婉莹，著名诗人、作家、儿童文学家，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。 B．马克·吐温，19世纪后期美国著名作家，长篇小说《镀金时代》是他的代表作。 C．鲁迅，浙江绍兴人，原名周作人，现代伟大的文学家、思想家、革命家 D．丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家。《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。 2、古诗文默写。（10分） ○1万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。 《木兰诗》

○2君问归期未有期， 。《夜雨寄北》 ○3海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》 ○4沉舟侧畔千帆过， 。《酬乐天杨州初逢席上见赠》 ○5数声风笛离亭晚， 。《淮上与友人别》 ○6学而不思则罔， 。 ，好之者不如乐之者。 择其善者而从之， 。《论语》六则

○7 ，寒梅着花未？《杂诗》 2

３、综合性学习：课外阅读调查（７分） （一）、某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下： 读书计划及占比例 读书笔记及占比例

有计划 11% 每读必做 0% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 没有计划 57% 从不做 76% 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（4分） 1、 2、 （二）、为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式，会上，主持人引用了莎士比亚的一段话： “书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就划线部分进行仿写。（３分）

4、按课文提示填空。（4分） 写人叙事的文章都通过精彩的叙事彰显人物特征。《我的第一次文学尝试》中，马克·吐温叙述了他在“第一次文学尝试”中做的几件事，如 （写出一件即可），突出马克·吐温 的个性；《小巷深处》中叙述了养母英姨为了给“我”更好的生活条件，她 ，（写出一件即可），使我们感受到她的 精神。 二、阅读（52分） （一）阅读下文，完成（5—— 8题）（17分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

5．解释加点的字。(4分) （1）泯．然众人矣（ ） （2） 指物作诗立就．（ ） （3）不能称．前时之闻（ ） （4） 父异．焉（ ） 6．下列加点字用法不同的一项是（ ）（3分） 3

A．忽啼求之． B．邑人奇之． C．不能称前时之．闻 D．于舅家见之． 7．翻译下列句子。（6分） （1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

8．作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？你从仲永的经历获得怎样的启发？（4分）

（二）阅读下面选文，回答9--12题 (17分) ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时 4

候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 9、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（4分）

10、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（4分）

11、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）

12、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？表现了作者怎样的心理？（5分）

（三）阅读《蓝》一文，回答13-17题。（２０分） 蓝 丁立梅 ①她报出她的姓时，我们都讶异极了。 蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。 ②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。 ③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”， 我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。 ④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备， 一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。 众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。 ⑤很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。 ⑥西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。 ⑦知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双膝突然跪下，泪流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。 ⑧原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。 5

⑨ 她重新打理自己的生活，养花种草， 出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天！她把每一天，都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月， 活过了一年，活过两年，还将活下去。 ⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

（选自《扬子晚报》2013年3月18日，略有改动）

13.第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（3分）

14.第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文．．．．，说一说我们为什么会“吓了一跳”？（3分）

答： 15.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（６分） （1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反 应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸 的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法．．．．的角度赏析）

（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手．．．法．的角度赏析）

16.文章最后一段有什么作用？（4分）

17．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹．．．．．．的。

（4分）

（四）、名著阅读。（8分） 18、下列名著内容表述错误．．的一项是（ ）（3分）