新人美版二年级下册全册教案(1)
人美版二年级下册美术教案全册表格式1第一课添画2
课题第 1 课添画授课时间二（ 1）、二（ 2）、二（ 3）、二（ 4）2 月 21-2 月 271、认识添画的基本方法，掌握如何使图片内容与增加内容一致的相关知识。
利用图片情境增加合适内容，采用剪、画、贴的方法进行授课目的装饰的增加。
2、经过本课授课，培养学生想象力和创新精神，让学生在参加美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情味。
授课要点要点：依照图片情境增加内容，学习简单的添画方法。
授课难点难点：使内容与环境尽可能一致。
授课准备风景图片一张 ( 可以使用旧挂历 ) 、剪子、胶水、彩色笔。
授课过程教师活动学生活动1、提示学生集中注意力，准备认识图片内容，为添画引起兴好学惯用具。
做铺垫。
趣，准备2、组织学生欣赏图片，分小组( 介绍、解析、欣赏图上课交流。
片内容 ) 认识图片3、出示课题 ---- 添画内容，为组织授课添画做铺垫学生谈论、发言、回答明确课4、出示图片，组织同学解析画问题。
题，认识新授面情境，谈论问题：可以增加什么内容，说作业内容一说原由——经过谈论(1) 若是以这幅画为背景添依照画面情境添画，应知道添画画，你认为可以增加什么内该注意什么——的基本方容？说一说原由。
法，引导(2) 你认为依照画面情境添学生自主画，应该注意什么？学习。
5、播放授课课件，依照图片内容选择合适内容进行增加。
学习如何使添画内容与图片情境相一致，解决授课要点。
6、看教材第 2 页、第 3 页，解析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张显现图片中完成添画内容。
8、作业：要求：依照你自己选的图片内容进行添画练习，注妄图片情境与添画内容的一致。
老师指导要点：(1)可否巧妙图片。
(2)图片内容与增加内容可否一致。
(3)添画构图可否雅观。
(4)注意近大远小的关系。
9、组织显现、讲评作业。
部署、显现作品。
由学生进行操作，在教学习如何室供应的好多资料中使添画内选择合适的内容进行容与图片增加。
人美版小学二年级美术下册《第13课 怪兽》教学设计 (1)
人美版小学二年级美术下册《第13课怪兽》教学设计 (1)一. 教材分析《第13课怪兽》是人美版小学二年级美术下册的教学内容。
本课主要让学生通过学习，了解怪兽的形象特征，培养学生的想象力和创造力，同时也让学生掌握一些基本的绘画技巧。
教材中提供了多种怪兽的形象，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于简单的绘画技巧有一定的掌握。
但是，学生的想象力和创造力还需要进一步的培养。
此外，学生对于怪兽这一主题可能会感到陌生，因此需要教师在教学中进行引导和激发学生的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解怪兽的形象特征，培养学生的想象力和创造力。
2.让学生掌握一些基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生对于美术的兴趣，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.怪兽形象的创作和表现。
2.绘画技巧的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解怪兽的形象特征和绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的想象力和创造力。
3.实践法：学生通过实践，提高自己的绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备怪兽的图片和范画。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示怪兽的图片，引导学生关注怪兽的形象特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示范画，让学生了解怪兽的形象特征和绘画技巧。
同时，教师进行讲解，让学生掌握绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行怪兽形象的绘画。
教师进行个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生自由创作，教师进行巡回指导。
引导学生发挥想象力和创造力，创作出独特的怪兽形象。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行怪兽故事的创作，培养学生的写作能力和表达能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调怪兽的形象特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅怪兽作品的创作，并写一篇关于怪兽的小故事。
人美版小学美术二年级下册教案-全册
二年级美术教案(下)美术教学进度周次内容第一周《添画》第二周《吃虫草》第三周《认识身边的树》第四周《绘画游戏》第五周《纸盒变家具》第六周《节节虫》第七周《吊饰》第八周《洗澡》第九周《假如我是巨人》第十周《头饰设计》第十一周《艺术作品中的动物》第十二周《和妈妈在一起》第十三周《怪兽》第十四周《我的收藏卡》第十五周《做笔筒》第十六周《画夜景》《画影子》第十七周《童年》《我喜欢的鸟》第十八周测评第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？(2) 说一说制作方法。
人美版小学二年级美术下册教案全册
人美版小学二年级美术下册教案全册人美版小学二年级下册美术教案《添画》教学设计总两课时一、教材分析：（一）编辑指导思想：本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高研究美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
编者是想通过本课教学，培养学生的想象力和创新能力，训练和提高学生的动手制作能力。
掌握图片添画的基本方法。
本课为学生提供了作品欣赏和基本方法制作。
通过欣赏作品知道一张普通的图片经过添加，就会变的生机勃勃，富有情趣。
（二）教学内容和目标：1显性内容和目标：应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容和添加的内容统一的相关知识。
应会：利用图片情景添加适当内容，采用剪、画、贴等方法进行装饰和添加。
2、隐性内容和目标：通过本课教学，培养学生想象力和创新能力，让学生参与美术活动中，研究相关的美术知识，提高审美情趣。
（三）教学重点和难点：重点：根据图片情景添加内容，研究简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
（四）课前准备：图片一张、剪刀、胶水、彩色笔等。
（六）课时：2课时二、教学过程：第1课时：教师活动学生活动教学意图组织学生欣赏图片。
分小组交流。
了解图片内容。
为添画介绍、分析、欣赏做准备。
图片。
教师讲解，出示课题-----添画。
明白课题，了解功课内容。
出示图片，组织学生分析画面，讨学生讨论，发言，通过讨论知道添画的基论问题：1、如果以这幅画为背景，回答问题。
本方法，引导学生自主你认为可以添加什么内容？说说你可以添加什么内研究。
的理由。
容，说说理由2、你认为根据画添画应该注意什------么？根据画面添画，应该注意什么？------教师简单树模，添加。
进行操作，指名在研究如何使添画的内容黑板上添画。
与图片情形想统一，解决教学重点。
看教材第2、3页，分析作品：1、看书会商：揭晓自通过书中作品欣赏、分你最喜欢哪幅作品？为什么？2、说己的观点和看法，析、了解制作方法。
人美版小学二年级下册美术全册电子教案
要点：设计构思新颖，灵活巧妙的使用材料，制作精美细致。
五、作业展评：采取学生自评、互评、师生评价的方式进行。
是否积极参与活动；是否注重发挥团结协作的精神。
作业设计：
板书：第五课节节虫
教学反思：
第六课纸盒变家具
教学目标：
通过观察、思考分析与交流，使学生在动手中，初步接触和了解“物以致用”的设计思想，在运用设计和工艺的基础知识和方法进行变家具的活动中感受材料的特性。
教学过程：
一、设计情景：看图片：马、牛、狮子、虎四种动物的生活片断。教师：谁能介绍其中的一位动物？除了它的样子，你还了解到了什么？
二、欣赏书中作品：看一看艺术家是怎样表现他们的？出示铜奔马
1、这件圆雕作品表现的是马在什么时候的一瞬间动作？奔跑
2、为什么马踏在一只燕子上，艺术家想表现什么？
欣赏《浅塘渡牛图》《铜狮》
2、教师示范制作要点，启发学生进一步了解头饰的多种创作思路
三、学生作业：
1、布置制作要求：使用、美观、新颖。
2、学生选择材料，分工合作进行头饰的制作。
3、教师巡视和启发学生的创作和设计，发现问题及时解决。
三、小结：
1、展示讲评，学生戴头饰，摆造型，谈创作思路。
2、进行安全教育。
作业设计：
板书：第九课头饰设计
B、你认为根据画面背景，应该注意什么？
2、根据图片内容选择适当内容进行添加
3、看教材2、3页，分析书中作品：
A、你喜欢哪一幅作品？为什么
B、说一说制作方法。
4、组织师生共同演示：在一张图片中完成添画内容
5、提出作业要求：根据自己选的图片进行添画练习，注意使图片内容与添加内容的统一
四、学生作业：教师辅导要点
二年级小学美术下册全册教案(人美版)
二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章：认识色彩1.1 教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括颜色的分类和搭配。
培养学生对色彩的感知和表达能力。
1.2 教学内容：颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
颜色的搭配：对比色、邻近色等。
1.3 教学步骤：讲解颜色的分类和搭配知识。
让学生进行颜色搭配的实践操作。
学生展示自己的颜色搭配作品，互相交流评价。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，包括线条、形状、阴影等。
培养学生对绘画作品的观察和表达能力。
2.2 教学内容：线条的运用：直线、曲线、波浪线等。
形状的绘制：圆形、方形、三角形等。
阴影的添加：光影效果的创造。
2.3 教学步骤：讲解线条、形状和阴影的基本知识。
让学生进行线条、形状和阴影的实践操作。
学生展示自己的绘画作品，互相交流评价。
第三章：手工制作3.1 教学目标：让学生掌握基本的手工制作技巧，包括剪纸、折纸、粘土等。
培养学生对手工艺作品的观察和表达能力。
3.2 教学内容：剪纸：学习剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。
折纸：学习折纸的基本技巧，创作折纸作品。
粘土：学习粘土的基本技巧，创作粘土作品。
3.3 教学步骤：讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。
让学生进行剪纸、折纸和粘土的实践操作。
学生展示自己的手工制作作品，互相交流评价。
第四章：欣赏与评述4.1 教学目标：让学生了解和欣赏各种美术作品，培养学生的审美能力。
培养学生对美术作品的评述能力。
4.2 教学内容：欣赏各种美术作品，包括绘画、雕塑、设计等。
学习欣赏美术作品的方法和技巧。
4.3 教学步骤：讲解欣赏美术作品的方法和技巧。
让学生进行美术作品的欣赏和评述。
学生展示自己的欣赏和评述作品，互相交流评价。
第五章：创意绘画5.1 教学目标：培养学生的创新思维和创造力。
培养学生对绘画作品的观察和表达能力。
5.2 教学内容：创意绘画的技巧和方法。
创作自己的创意绘画作品。
5.3 教学步骤：讲解创意绘画的技巧和方法。
人美版小学二年级美术下册《第1课 添画》教学设计
人美版小学二年级美术下册《第1课添画》教学设计一. 教材分析《第1课添画》是人美版小学二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过添画的方式，培养学生的想象力和创造力，让学生在已有的图形上添加细节，使其变成一个完整的作品。
教材中提供了多个例子，如在简单的线条图案上添画，使其变成动物、人物或其他物品。
此外，教材还介绍了添画的技巧和注意事项，如如何观察形状、如何利用颜色和线条等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色来表达自己的思想。
然而，学生的绘画技巧和创造力水平参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
此外，学生可能对添画这个概念较为陌生，需要通过具体的例子和指导来理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解添画的定义和作用，掌握添画的技巧和注意事项。
2.培养学生的想象力和创造力，提高学生的绘画能力。
3.培养学生观察事物的能力，使其能够发现生活中的美。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握添画的技巧和注意事项，能够独立完成添画作品。
2.教学难点：培养学生观察事物的能力，引导学生发挥自己的想象力进行创作。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示例子，讲解添画的技巧和注意事项，让学生直观地了解添画的过程。
2.引导法：教师引导学生观察形状，发挥想象力，进行创意添画。
3.互助法：学生之间相互交流、合作，共同完成添画作品。
六. 教学准备1.教材：人美版小学二年级美术下册《第1课添画》。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.教学课件或投影仪。
4.例子图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示例子，让学生初步了解添画的概念和作用。
引导学生观察例子中的图形，询问学生：“你们觉得这些图形像什么？为什么？”2.呈现（10分钟）教师呈现教学课件或投影仪，展示多个添画作品。
引导学生观察这些作品，让学生了解添画的技巧和注意事项。
同时，教师讲解添画的基本步骤，如观察形状、添加细节、调整颜色等。
(完整word版)人美版小学美术二年级下册教案(完整规范)
第1课添画一、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
三、课时安排：2课时四、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
五、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
六、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？(2) 说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：(1) 能否巧妙图片。
(2) 图片内容与添加内容是否统一。
(3) 添画构图是否美观。
(4) 注意近大远小的关系。
9、组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？第2课绘画游戏一、教学目标1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
二、重点难点重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
二年级下册-美术教案-第1课《添画》教案 人美版
二年级下册美术教案第1课《添画》教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解添画的概念，学会运用基本线条和图形进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养学生合作意识。
二、教学内容1. 添画的概念：在原有图画的基础上添加新的元素，使其更加完整、丰富。
2. 添画的方法：观察、想象、创作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握添画的基本方法，能够独立进行创作。
2. 难点：如何引导学生观察、想象，将新的元素融入原有图画。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些添画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新授：讲解添画的概念、方法，演示添画过程。
3. 实践：学生分组进行添画创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
5. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 《添画》2. 内容：添画的概念、方法、创作步骤。
七、作业设计1. 必做题：根据所学内容，独立完成一幅添画作品。
2. 选做题：尝试用不同的材料进行添画创作。
八、课后反思1. 教学效果：学生对添画的概念、方法是否掌握，创作是否积极。
2. 改进措施：针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
九、教学延伸1. 课堂延伸：引导学生观察生活中的事物，进行添画创作。
2. 家庭作业：鼓励学生在家中尝试添画，与家人分享创作过程和成果。
通过本节课的学习，学生能够掌握添画的基本方法，培养观察力、想象力和创造力，激发对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养合作意识。
教师应关注学生的学习过程，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重难点的突破。
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C 提问：关于吊饰，你有什么问题吗？生：互相交流信息。
学生欣赏吊饰并分析思考。
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（不同的吊饰有不同的风格，不同的场合适用不同的吊饰。
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汇报:请几位同学汇报小组讨论的结果。
3、出示课件A对比分析吊饰的特点。
a对比一组吊饰，比较制作方法有什么不同？（看课件）生：学生思考并回答问题。
b看一看造型和色彩有什么不同？问题：运用了哪些制作方法？怎样装饰才漂亮？B课件演示制作方法。
a出示工具材料，让学生大胆尝试。
你发现有哪些材料？怎样合理利用？生：学生边看边思考：如何合理利用材料进行创新设计。
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）e你想设计什么样的吊饰？学生分小组讨论并回答问题同学互相交流，介绍自己搜集到的有关吊饰的资料。
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二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
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学生欣赏吊饰并分析思考。
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问题：
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b你知道吊饰有哪些形式（独立和组合，平面和立体）
c使用的是什么材料
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（不同的吊饰有不同的风格，不同的场合适用不同的吊饰。
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学生分小组讨论并回答问题同学互相交流，介绍自己搜集到的有关吊饰的资料。
汇报:
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请几位同学汇报小组讨论的结果。
3、出示课件
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a对比一组吊饰，比较制作方法有什么不同（看课件）
生：学生思考并回答问题。
b看一看造型和色彩有什么不同
问题：运用了哪些制作方法怎样装饰才漂亮
B课件演示制作方法。
#
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你发现有哪些材料怎样合理利用
生：学生边看边思考：如何合理利用材料进行创新设计。
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）
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