初一下语文教学工作计划示范文本
七年级下册语文教学工作计划范文(6篇)
七年级下册语文教学工作计划范文（6篇）七年级下册语文教学工作规划1时间的脚步没有停留，我们又迎来了新的学期。
做好规划是为了更好的工作。
现将本学期担当的初一语文课教学工作规划如下：一、教学目的初中语文教学应立足于学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。
初中语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积存，使他们具有初步的听说读写力量，养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展安康的共性，养成良好的意志品行。
二、奋斗目标：力争与同等班级平均分相差掌握在3分之内，优秀率之差掌握在5%之内，合格率100%三、教学要求1、能利用汉语音识字、学习一般话。
2、学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用；熟悉80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考；有肯定的识字力量。
3、能联系上下文或查字理解词句的意思。
学过的词语大局部能在口头或书面表达中动用。
留意语言的积存，养成积存语言的习惯。
4、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
读出不同的语气。
能背诵指定的课文。
5、在教师的指导下，能初步把握课文内容。
默读有肯定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人争论。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
课外阅读不少于30万字。
7、仔细倾听别人说话，了解主要内容。
能用一般话清晰明白地叙述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
要在双向互动的语言实践中，培育学生的口语交际力量。
鼓舞学生无拘无束地进展沟通，在日常生活中积极主动地熬炼口语交际力量。
8、留心四周事物，初步养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出比拟详细的内容。
初一语文教师下学期教学工作计划8篇
初一语文教师下学期教学工作计划8篇第1篇示例：初一语文教师下学期教学工作计划一、总体目标下学期的工作目标是在上学期的基础上，进一步提高学生的语文学习水平，培养学生的语文运用能力和创新意识，使他们在语文学习中能够掌握基本知识，培养批判性思维，提高分析解决问题的能力，提升综合素质。
二、教学内容1. 继续巩固基础知识下学期将继续巩固上学期所学的语文基础知识，包括词语理解、句子结构、修辞手法等。
通过大量的练习和实践，让学生掌握基础知识，打好扎实的学习基础。
2. 拓展阅读能力下学期将注重培养学生的阅读能力，引导他们阅读各类型的文章，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
通过阅读让学生开拓视野，增长见识，培养对文字的理解和感悟。
3. 提高写作能力下学期将重点培养学生的写作能力，包括作文能力和写句子的能力。
通过各种写作练习，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
4. 强化课堂实践下学期将注重课堂实践，采取多种形式多样的教学方法，使学生能够主动参与课堂活动，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
三、教学方法1. 多媒体教学法采用多媒体教学法，引导学生通过图像、音频等多种形式进行学习，提高学生的学习效果。
2. 合作学习法通过合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，促进学生之间的互动和合作，提高学生的学习效果。
3. 情景模拟法通过情景模拟法，让学生在模拟的情境中学习语文知识，增强学生的学习体验，提高学生的学习效果。
四、评价方式1. 考试评价下学期将定期进行测试和考试，评价学生对语文知识的掌握情况，帮助学生及时发现和纠正问题，提高学生的学习效果。
2. 作业评价通过对学生的作业进行及时评价，引导学生发现不足，巩固基础知识，提高学生的学习动力。
通过考勤评价学生的学习态度和出勤情况，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习效果。
五、总结展望下学期将在上学期的基础上，进一步提高教学质量，加强学生的知识储备和能力培养，让每一个学生都能在语文学习中不断进步，取得更好的成绩。
初一语文教师下学期教学工作计划7篇
初一语文教师下学期教学工作计划7篇第1篇示例：初一语文教师下学期教学工作计划随着新学期的到来，初一语文教师将迎来全新的教学挑战和机遇。
为了更好地开展教学工作，提高学生语文素养水平，制定一份详细的教学计划显得尤为重要。
下面就是本人在下学期教学工作中计划的具体内容：1. 教学目标设定本学期的教学目标主要包括两个方面：一是提高学生的语文阅读能力，培养其阅读理解和分析能力；二是加强学生的写作能力，提升其语文表达能力和写作水平。
通过设定明确的目标，帮助学生更好地认识自己的学习目标，有利于他们做出更有效的学习计划和努力。
2. 教学内容安排下学期的教学内容将主要包括现代课文的教学、古诗文赏析、现代文学欣赏等方面。
在教学内容安排上，将注重传统文化和现代文学的结合，使学生在传统文化的基础上更好地适应当代社会，增强对中华文化的认同感和自豪感。
3. 教学方法运用在教学方法上，将采用灵活多样的教学方式，如讲授、实践、合作学习、讨论等，以满足不同学生的学习需求。
还将结合多媒体技术，利用现代化教学设备，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 作业布置及批改在下学期的作业布置上，将注重质量而非数量，合理安排作业内容，让学生能够通过作业巩固所学知识，提高运用能力。
对学生作业进行认真批改和评价，及时给予学生反馈，指导学生发现问题、改进进步。
5. 知识点复习和总结为了让学生更好地消化所学知识，巩固学习成果，将经常安排知识点的复习和总结。
通过定期的知识点检测和集中性复习，帮助学生巩固知识，迅速提升自己的语文水平。
6. 课外拓展活动在下学期的教学工作中，将加强对学生的课外拓展教育，组织或推荐学生参加各类语文竞赛、作文比赛、阅读活动等，拓展学生的语文视野，提高他们的语文素养和综合能力。
在下学期的教学工作中，初一语文教师将致力于提高学生的语文素养水平，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习能力，为学生成长成才奠定坚实的语文基础。
七年级下语文教学计划(6篇)
七年级下语文教学计划（6篇）七年级下语文教学计划（通用6篇）七年级下语文教学计划篇1为了更好地开展七年级下语文教学工作，更大地发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划如下：一、学情分析七年级14年教学班，每班生数约55人，二个层次的学生情况各有不同。
一部分学生灵活一些，基础好些，男女生的学习态度也有很大差别。
大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
部分学生水平较低，理解能力，写作能力偏低。
二、教材分析七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。
每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。
第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的.《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将引领学生走向一片更为辽阔的天地。
三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
四、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
初一语文下册教学工作计划(5篇)
初一语文下册教学工作计划一、指导思想以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。
二、学生基本情况本期担任初一语文教学。
从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生语文上优秀率的不到____%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。
但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。
三、教材分析1、本册教科书共____个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标____号）14课。
其中包括____个现代文单元，每单元4课。
第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。
从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。
两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。
另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。
整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。
口语交际集中安排____次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。
3、综合性学习安排____次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。
4、写字集中安排了____次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。
5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。
目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。
教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。
然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。
七年级语文下教学工作计划优质5篇
七年级语文下教学工作计划优质5篇七年级语文下教学工作计划篇1为了推进学生在家学习，增加学习时间，不希望学生在漫长的假期中浪费时间，我们开启网络教学工作，让学生可以不出门就能够学习到足够的知识。
一、每天按照正常时间上课我们必须保证上课时间，我们也清楚的知道上课没有了老师亲自看管，学习的效果非常低，但是这也是必须的，要保证学习就要做好加血，所以就必须要减少教学内容，不能过快，同时我们教学视频也能够循环播放，因为教学比较仓促，所以为了保证学习高效，决定制定好电子版教科书，通过图片收录来快熟的整理成为一个简单的电子课本，并且把电子课本发到班级群里面，每个人都必须要保证都要下载下来。
同时为了保证他们学习的效果，所以每趟课结束我们都要不知作业，通过班级群，来下达作业任务，每个人都要及时的按照要求来完成每天的作业，没有完成作业的就要及时的通知和询问，学生昨晚作业之后只要拍照就可以了，并且发群里面，每个人的作业都不同但是为了避免抄袭，私发给老师是最好的选择，同时要加强工作安排，老师也要对每个学生点明，我们可以在手机上做好签到报道的准备，这样做是为了让学生们知道时间到了该学习了，这样也可以约束到学生。
二、加强与学生家长沟通配合在家中学生的学习就要靠家长来管理，毕竟学生在家有爸妈与我们老师也是相同的，只要家长积极的陪同他们学习，有了家长的监督这样能够让学生学号只是，同时也要学生家长反映学生在学习网课的时候有什么疑问，需要如何解决，同时我们也会针对这样的情况做好沟通和安排，边学生浪费时间。
布置的作业就是能够加强他们的学习，爸妈也要负责批改作业，同时要把学生的学习成绩和最终的结果都要回报给我们，这样我们才能够做到更好的改进，毕竟我们网络教学工作并不熟练，可以说是第一次开始，但是要做好就必须要这样展开，其中遇到的很多问题还需要家长反馈才能够让我们不断的加强。
三、做好学习任务安排我们不光要给学生教课，还要给他们更多的安排和学习，毕竟我们要的是学生能够学到知识，有家长的看管，就能够让他们可以学习，我们把发下的学习任务，发给学生一分，同时也给父母一分让他们监督和检查学生的的自己学习，在家靠的就是自学，我们老师最多也之后在网络上给学生解答问题，所有每个学生都要加强学习任务。
七年级下学期语文教学计划（五篇）
七年级下学期语文教学计划一、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,"大语文"观念得到越来越多有识之士的认同。
语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而且从本质上看,还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。
二、教材分析、教学目标、教学设计与写作训练：本册教材共分为七个单元。
每个单元后都有口语交际和写作训练,第一、四单元后各有一个写字训练,第二、三、五单元后各有一个综合性学习。
课本最后还有几个附录,供学生自读与参考。
以下是对各单元课文的分析与设计以及各单元的写作训练安排。
第一单元：状物类记叙文单元。
七年级下学期语文教学计划（二）教学目标：提高学生的人文素养、审美情趣;引导学生体验和理解作品,品评作品的思想感情倾向;品味作品中富于表现力的语言,提高学生欣赏诗歌的能力。
教学设计：四篇课文的作者都是着名的诗人,在教学课文前,宜先作简单介绍,以引起学生对课文的重视,激发他们学习的兴趣。
学生把握课文的大意并不会很难,应鼓励学生通过自读整体感知课文。
课文的难点,课后练习已基本涉及了,可借助课后练习引导学生加以解决。
对课文艺术上的特点应鼓励学生去发现,去总结。
要重视朗读和背诵。
课时共12课时。
写作训练：诗歌创作。
要求充分发挥自己的想象能力,运用象征手法。
题目和内容自定。
形式,可以分行,也可以用散文诗的形式。
写作训练共计三课时,写作指导2课时,朗读欣赏1课时。
第五单元：事物说明文单元。
七年级下学期语文教学计划（三）教学目标：加强学生的品德修养,提高他们的文化品位,激发他们的爱国热情。
教学设计：要善于利用学生对这些历史人物的一些了解来激发学生的阅读兴趣。
引导学生疏通文意,注意引导学生多从上下文和课本注释来揣摩文言字词的意思,对一些古今差别较大的字词以及古代文化独有的东西,教师要作讲解。
初一语文下学期教学工作计划6篇
初一语文下学期教学工作计划6篇初一语文下学期教学工作计划篇1为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特订立本学期教学工作计划：一、学情分析学生在初一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。
语文基础知识掌握不足好，课外迁移不足，阅读和写作本领还有待加强。
我所教班级七班级四班共65人，这个班级的学生语文基础较差。
存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的自动性、合作探究意识不强。
4、基础长短不一，两极分化严重。
5、积累较少，阅读面不广。
二、本学期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教学特点，注重积累、感悟和熏陶，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。
乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，强化写作引导，提高口语交际本领，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。
三、工作重点1、提高备课质量，连续学习新大纲，探究新教法，充足发挥老师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包含名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和本领，拓展学生语文学习空间。
四、实在措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。
深化教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
乐观把新课程理念融于课堂教学之中。
把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面多启迪，多给学生思索的时间，依据学生课堂反应的情况，敏捷调整教学方式方法。
试着多发挥“小老师”们的作用。
课堂上要努力培养学生自主学习的自发性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。
初一下学期语文教学计划三篇
初一下学期语文教学计划三篇《篇一》作为一名初一下学期的语文教师，我深知教学计划对于整个学期的教学工作的重要性。
本计划旨在明确教学目标，规划教学内容，并提出具体的工作设想、计划、要点、方案和安排，以确保教学工作的顺利进行，提高学生的语文素养。
一、工作内容：1.教学目标：培养学生对语文的兴趣和爱好，提高学生的语文素养，使其在听说读写等方面取得明显的进步。
2.教学内容：（1）古诗文阅读与鉴赏：学习《唐诗三百首》及其他古代文学作品，提高学生的文学鉴赏能力。
（2）现代文阅读：学习教材中的篇目，培养学生的阅读理解能力。
（3）写作训练：进行各种文体的写作训练，提高学生的写作水平。
（4）口语交际：通过课堂讨论、辩论等形式，提高学生的口语表达能力。
二、工作规划：1.学期初：进行学生语文水平的摸底，了解学生的学习需求，制定针对性的教学计划。
2.学期中：根据学生的学习进度，调整教学内容和方法，确保教学目标的实现。
3.学期末：进行语文知识的复习和总结，举行语文素养展示活动，评估学生的学习成果。
三、工作设想：1.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2.采用多样化的教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，提高学生的学习效果。
3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在语文学习中获得成就感。
4.加强家校沟通，鼓励家长参与学生的语文学习，共同促进学生的进步。
四、工作计划：1.每周制定详细的教学计划，明确教学内容、目标和方法。
2.每节课前，准备好教学素材，确保教学过程顺利进行。
3.课后，及时批改作业，了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的辅导。
4.定期进行课堂观察和评估，调整教学策略，提高教学效果。
五、工作要点：1.关注学生的学习需求，灵活调整教学内容和方法。
2.注重培养学生的语文素养，而不仅仅是传授知识。
3.加强课堂管理，维护良好的学习秩序。
4.不断提高自身的教学水平和专业素养。
六、工作方案：1.开展课堂互动，让学生积极参与教学活动。
七年级下册语文教学的工作计划范文（精选15篇）
七年级下册语文教学的工作计划七年级下册语文教学的工作计划范文（精选15篇）时间一晃而过，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的七年级下册语文教学的工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级下册语文教学的工作计划篇1一、学情分析全班有学生82人，大部分学生阅读能力强，基础知识牢固，写作水平居中。
但是也有差距，有一部分学生需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有的基础上有所进步。
二、教材分析本册教材共有课文32篇。
精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。
本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为6组，每组一般3——4篇课文，在每组课文之前安排了导读。
在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提示”。
在每组课文之后编排了“积累运用”。
本册设2个重点训练项目，它们是《注意收集有关的资料》、《从阅读的内容想开去》，分别安排在二、四组中。
1、导读。
安排在每组课文之前。
目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。
2、课例。
包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。
3、读写例话。
安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。
这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。
4、积累运用。
安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。
三、教学重点难点1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。
在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一下语文教学工作计划
示范文本
In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.
某某管理中心
XX年XX月
初一下语文教学工作计划示范文本使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。
为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。
，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
本学期为了提升学生的语文素养，提高学生的语文成
绩，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学
计划如下：
一、教学目标
(一)知识与技能1、识字与写字：
学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。
继续练
习钢笔楷书，提高书写水平。
2、阅读：1、小说教学目标：
1、能在3分钟内通读1500字的小说类文本;
2、能复
述小说主要的故事情节;
3、能找出小说刻画的主要人物，描述人物特征;
4、能
找出外貌、心理、语言和动作的人物描写方法，说出人物
描写的作用;5、能说出环境描写在小说作品中的具体作用;
6、能找出小说在谋篇布局上的巧妙之处，或者通过细节描述再现人物的性格;
7、能结合个人阅读和生活体验，品味作品中富有表现力的语言，理解作品主题的时代意
2散文教学目标：
1、能在3分钟以内通读1500字左右的散文类文章;
2、能依据上下文语境推断出陌生词语/多义词语/关键词语在文中的含义;
3、能运用浏览的方法快速判断散文的基本类型;
4 能说出叙事散文所叙之事，文章的结构线索以及作者是如何借所叙之事来传递感情的;
5、能说出写景散文的一般特点，并判断作者是借景言志，还是借景抒情;
6、能说出文章是写实之作，还是虚构之笔;
7、能依据文章的一般特点及表达方式，区分文章所使用的主要表达方式;
8、能根据不同散文类型，说出文章所定的基本内容;
9 能用概念图的形式画出文章的结构，并用几个简单的词语标出文章的思路;
10 能找出文中的中心句，并依据中心句说出文章所表达的情感;
11能在自主研读的基础上，依据文章中所写的内容，用2—4句话概括文章的主题;
12能够针对文章的关键地方提出有质量的问题;
13 能整合文章有争议的地方，说出自己的观点和看法，并能用文章中的相关词语或有关细节来证明观点的合理。
3、写作：结合本册教材6个单元的主题(成长、祖国、名人、文艺、探险、动物)分别进行写作训练，培养学
生的写作能力。
4、综合性学习能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。
(二)过程与方法通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。
(三)情感态度价值观
通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生热爱自然、生活、亲人和祖国的情感;学习名人的精神;提高自己的文化素养，陶冶自己的情操;激发探索自然奥秘的豪情壮志;激发关爱动物，善待生命的情感。
二、教学资源分析
本册语文教材分为6个单元共30课及综合性学习。
此
外，还有两个名著导读和课外古诗词背诵等内容。
教学重点和难点是阅读和写作。
除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。
三、学生基本情况分析
七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。
本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
四、教学方法设计
本学期的语文教学，应充分利用信息技术来辅助教学，探索信息技术与语文课程有机、高效整合的方法;多到多媒体教室上课，激发学生语文学习的兴趣，积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式;加强课内阅读
教学的引导，组织好课外阅读的指导，使学生掌握阅读的方法，提升阅读的能力，还要实施读写结合的策略;依据单元的主题加强写作训练指导，培养写作能力，尽力提高作文的档次。
五、教学进度与课时分配
(一)教学进度：
第一周：第1~2课第二周：第2~4课第三周：5课~写综
第四周：第6~8课第五周：9~10课第六周：写综第七周：11~13课第八周：14课~写综第九周：16~17课
第十周：18~20课第十一周：机动第十二周：写综第十三周：21~22课第十四周?23~25课第十五周：写综
第十六周：26~27课第十七周：28~30课第十八
周：写综
第十九周：期末复习第二十周：期末考试
(二)课时分配：
阅读：54课时左右写作：18课时左右综合性学习：6课时
名著导读：2课时写字：8课时左右复习：5课时
本学期的语文教学，要在上一学期的基础上，努力开拓创新，总结经验教训，紧抓阅读和写作，全面提升学生的语文素养，努力提高学生的语文成绩。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
请在此位置输入品牌名/标语/slogan
Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion。