学生体质健康测试管理规定
大学高校《国家学生体质健康标准》测试实施方案
学院《国家学生体质健康标准》测试实施方案一、指导思想为了认真落实教育部《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和做好《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知以及XX省教育厅办公室《关于切实做好“国家学生体质健康标准”测试和数据上报的通知》的相关精神，XX学院结合实际情况，特制定本方案。
二、测试目的通过学生体质健康测试，促进学生身心健康发展，激励学生积极进行身体锻炼，提高自我保健能力和体质健康水平；全方位了解学生身体形态机能和运动技能，充分了解和掌握学生的体质状况，为学校的体育教学与学生管理工作提供可靠的参考依据，完成教育部和XX省教育厅的工作任务三、组织机构与职责1、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX2、办公室设立XX学院《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组办公室，办公室设在基础课部。
主任：XXX（兼）副主任：XXX、XXX3、办公室工作职责（1）负责组织、协调和部署《国家学生体质健康标准》测试的实施工作，统筹安排各学院的测试时间（2）测试工作结束后，按要求撰写并提交学生体质健康状况的统计分析报告，并且上报国家教育部和XX省教育厅（3）测试开始前，组织召开全体辅导员学习制作表格的培训会。
（4）测试结束后，按照应参加测试人数的计算教师工作量并上报教务处。
4、其它部门职责教务处：提供最新的学生信息以及核对教师工作量。
学工处：统筹协调选派学生会干部配合体质测试办公室开展体质测试和数据统计、上报工作。
后勤处：协调校医院派医生到场，在体育部办公室设置医疗点，对测试中身体不适的学生提供医疗保障。
保卫处：负责测试场地的保卫工作，禁止与本工作无关人员进场。
各二级学院：组织动员全体学生按时参加体质测试，督促辅导员到场维持秩序，确保测试工作安全、稳定、有序进行。
基础课部：负责安排测试场地、器材，记录测试成绩。
四、测试项目1、身高；2、体重；3、肺活量；4、坐位体前屈；5、立定跳远；6、50米跑；7、1000米跑（男）、800米跑（女）；8、一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）。
国家学生体质健康测试标准
国家学生体质健康测试标准国家学生体质健康测试标准是对学生身体素质进行科学、客观、全面评价的依据，也是对学生身体健康状况进行监测和管理的重要工具。
学生体质健康测试标准的制定，旨在促进学生身体素质的全面发展，提高学生的身体素质水平，为他们健康成长提供有力保障。
一、测试项目。
国家学生体质健康测试标准包括了身体形态、肺活量、肌肉力量、肌耐力、灵敏度、柔韧性、速度等多个测试项目。
这些项目涵盖了学生身体素质的各个方面，能够全面客观地反映学生的身体健康状况。
二、测试标准。
对于每个测试项目，国家学生体质健康测试标准都有相应的评定标准。
比如在肺活量测试中，根据学生的年龄、性别等因素，制定了相应的肺活量标准，能够科学地评价学生的肺活量水平。
这些标准的制定，既考虑了学生的生长发育特点，又符合科学的身体素质发展规律，能够客观地反映学生的身体素质水平。
三、测试方法。
国家学生体质健康测试标准规定了每个测试项目的具体测试方法和步骤。
比如在肌肉力量测试中，规定了使用什么样的器械进行测试，测试时的姿势要求，以及测试时的注意事项等。
这些规定的制定，保证了测试的科学性和客观性，能够有效地评价学生的身体素质水平。
四、测试意义。
国家学生体质健康测试标准的制定和实施，对于学生身体素质的提高和学生健康的促进具有重要意义。
通过测试，学校和家长可以了解学生的身体健康状况，及时发现问题并加以解决。
同时，学生也可以通过测试结果了解自己的身体素质水平，有针对性地进行身体素质锻炼，提高自身的身体素质水平。
五、测试管理。
国家学生体质健康测试标准规定了测试的管理办法和程序。
学校需要建立健全的测试管理制度，保证测试的科学性和公正性。
测试结果需要及时反馈给学生和家长，引导学生进行科学的身体素质锻炼，提高学生的身体素质水平。
六、测试展望。
国家学生体质健康测试标准的制定和实施，是对学生身体素质发展的重要保障，也是对学生身体健康的重要监测和管理工具。
随着社会的发展和科学技术的进步，学生体质健康测试标准也将不断完善和更新，更好地适应学生身体素质发展的需要，促进学生健康成长。
初中体质管理规定内容(3篇)
第1篇第一章总则第一条为贯彻落实国家关于青少年体质健康工作的有关要求，提高初中学生的体质健康水平，增强学生身体素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校所有初中学生，旨在通过科学的管理和有效的措施，促进学生体质健康水平的持续提升。
第三条我校体质健康管理工作的基本原则是：全面实施、分类指导、注重实效、持续改进。
第二章体质健康监测第四条体质健康监测是了解学生体质健康状况的重要手段。
学校应建立健全学生体质健康监测制度，定期对学生进行体质健康测试。
第五条体质健康测试项目包括：身高、体重、肺活量、视力、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐（女生）或引体向上（男生）、耐力跑等。
第六条学校应定期组织学生进行体质健康测试，并做好测试数据的记录、分析和反馈工作。
第七条学生体质健康测试结果应作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生成长档案。
第三章体质健康教育第八条学校应将体质健康教育纳入学校教育教学计划，确保每周至少安排一节体育课。
第九条体育课内容应包括基本运动技能、专项运动技能、健康教育、心理健康教育等。
第十条学校应开展多种形式的体育活动，如运动会、体育节、课外体育活动等，激发学生参与体育锻炼的兴趣。
第十一条学校应加强对体育教师的专业培训，提高教师的教学水平和指导能力。
第十二条学校应充分利用广播、宣传栏、网络等渠道，宣传体质健康知识，营造良好的体育锻炼氛围。
第四章体质健康锻炼第十三条学校应为学生提供良好的体育锻炼设施和条件，确保学生有足够的锻炼时间。
第十四条学校应鼓励学生参加课外体育活动，培养学生的运动兴趣和运动习惯。
第十五条学校应组织学生参加各类体育竞赛，提高学生的竞技水平。
第十六条学校应定期开展体质健康锻炼活动，如晨跑、课间操、眼保健操等。
第十七条学校应加强对学生体育锻炼的指导，确保学生锻炼的科学性和安全性。
学生体质测试管理工作方案5篇
学生体质测试管理工作方案5篇学生体质测试管理工作方案篇1一、成立领导结构。
组长：(校长)副组长：(副校长)组员：体育教师及各班主任二、《标准》的宣传。
具体由体育组负责，通过室内理论课的形式对学生进行《标准》教育，让学生了解《标准》的有关规定，国家要求实施《标准》的重要意义和有关的测试项目、方法等。
从而指导学生平时的锻炼，达到增进健康的目的。
三、测试项目。
测试项目的设置按照《标准》的要求和当年上级主管部门的安排。
四、测试时间。
每年进行一次《标准》的测试，具体的时间由体育老师安排，但必须在每年的11月底完成全部项目的测试，以方便测试数据的上送。
(学生体检时间由学校决定)五、测试方法。
按照《标准》规定的方法，在保证安全的前提下进行测试。
六、成绩、等级的评定。
由体育老师根据《标准》的规定进行评分，并将测试成绩、得分填入学生《标准》测试成绩登记卡和数据表。
1、《标准》的各项评价指标的得分之和为学生的最后得分，满分为100分。
2、得分评定等级：90分及以上为优秀;75-89分为良好;60-74分为及格;59分及以下为不及格。
七、几项规定。
1、学生《标准》测试成绩达到良好以上者，方可参加三好学生、奖学金评选;成绩达到优秀者方可获体育奖学分。
2、《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。
3、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》。
并填写《免予执行标准申请表》存入学生档案。
对确实丧失运动能力，免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。
4、认真上好体育课，积极参加体育活动，每天锻炼时间达到1小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩。
八、数据上报。
将整理好的上报到__网，和实时进行反馈。
学生体质测试管理工作方案篇2为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《健康中国行动(__—__年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，达到《国家体质健康标准》和本市教育现代化相关要求，结合本校实际制定本实施方案。
学生体质健康检测制度
学生体质健康检测制度
为了规范我校学生体质监测工作，保证学生获得客观准确的体质健康资料，促进学生健身活动的开展，推动教育教学的发展，特制定以下制度：
1.建立科学的学校作息制度，保障学生有足够的休息时间，确保每天睡眠不少于10小时。
学校应制订作息时间表，并向
学生、家长和社会公布，接受社会监督。
2.学生体质健康监测工作的任务包括：对监测对象进行体
质健康测试、建立学生体质健康数据库、统计与分析监测数据以及公布监测结果，为相关教育教学工作提供服务和决策支持。
3.学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。
4.教导处负责全校体质健康监测及汇总工作，学校教导处、政教处和体育组共同建立本校学生体质健康监测工作领导小组，协同开展学生体质健康监测工作。
5.每学期开展一次学生体质健康监测工作。
6.体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监督和医务保障制度。
7.学生体质健康监测结果应实行统一公布制度。
监测结果应遵照《统计法》对统计资料公布和管理的有关规定，经学校学生体质健康监测工作领导小组审议通过后公布。
未公布前，任何个人不得公布和公开使用。
8.学生体质健康监测资料属于保密资料。
学校各处室应采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管和保密工作。
未经同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。
湖北大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案
湖北大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和《教育部国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通知》(教体艺［2007］8号)的精神，以及内蒙古教育厅、体育局相关通知要求，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，结合学校实际，特制定本方案。
《国家学生体质健康标准》是一项国家体育制度，在校学生必须遵照执行。
一、成立实施《国家学生体质健康标准》工作领导小组组长：于玲玲副组长：巩孝臣孙晓剑赵宝奎岳鹏成员：公共体育教研部教师二、测试对象测试对象为我校各院系在校本科学生。
测试分为常规测试和补测两个部分，详细信息请关注公共体育教研部网站公告。
三、测试项目测试时间安排：每年9—12月份进行当学年一、二两个年级的常规测试工作。
具体测试时间请关注公共体育教研部网站公告。
次年3—4月进行补测工作；4—6月份进行当学年二、三两个年级的常规测试工作。
测试地点安排：赛罕校区800米和1000米跑在东田径场进行，其余项目在新体育馆进行；盛乐校区800米和1000米跑在田径场进行，其余项目在竞秀馆进行。
五、测试要求1.学生须按时参加公共体育教研部组织的《国家学生体质健康标准》测试。
免试学生须在测试前严格按照要求填写并上报免予执行《国家体质健康标准》申请表，经公共体育教研部审核批准方可免试，否则按未参加测试处理。
2.因为出国、外出实习、考试时间冲突等原因不能按时参加测试的学生须提前填写延期执行《国家学生体质健康标准》测试申请表，必须在本年度补测时间段内参加测试，不得私自延期参加，否则当年成绩以0分处理。
3.所有参加测试的学生均须着运动装，携带有效身份证件(学生证与身份证)，提前10分钟到达测试场地，严格按规定的动作和要求接受测试，严禁舞弊。
4．所有测试班级均由公共体育教研部负责组织测试，测试教师由公共体育教研部根据具体测试时间统一安排。
学生体质健康检测管理办法
学生体质健康检测管理办法第一部分：背景介绍学生体质健康一直备受关注，体质健康检测管理办法的出台旨在提高学生体质，预防和治疗常见疾病。
本文将从制定目的、执行对象和时间、检测项目、结果使用和问题解决等方面展开探讨。
第二部分：制定目的学生体质健康检测管理办法的目的在于全面了解学生的身体状况，为学校制定健康管理计划提供数据支持，促进学生健康成长。
通过体质健康检测，我们能够及早发现体质不良的学生，并提供相应的干预和治疗措施。
第三部分：执行对象和时间学生体质健康检测管理办法适用于各级各类学校的学生。
检测应在每学年开始时进行，以确保学生在新学期开始时保持良好的身体状态。
第四部分：检测项目体质健康检测项目包括常规生理指标测量、体格形态评定、肺活量和心肺适应性评估、肌肉力量和柔韧性评估等。
通过这些项目的测量，我们可以了解学生的身体各项指标，为制定个性化的健康计划提供依据。
第五部分：检测结果使用学生的体质检测结果应该根据学生个人身体特征，通过量化和分析，制定健康干预和管理计划。
学校应制定相应的计划来提高学生的体质健康水平，包括合理的饮食、适度的运动和科学的休息等方面。
第六部分：问题解决在实施体质健康检测时，可能会出现一些问题。
例如，学生对身体隐私的担忧、测量不准确、结果利用不充分等。
学校应采取措施解决这些问题，加强学生对体检的理解和信任，提高测量准确性，并确保结果得到充分利用。
第七部分：体质健康管理措施学校应该制定相应的体质健康管理措施，包括组织体育锻炼、加强健康教育和营养指导等方面。
通过提供各类体育锻炼机会，学校可以帮助学生培养良好的运动习惯，促进学生全面发展。
第八部分：学生参与与反馈学生应该积极参与体质检测和管理活动，了解自己身体的情况，并通过主动参与，改善自己的体质健康。
同时，学生的反馈也应被充分听取，通过得到学生的意见和建议，学校可以进一步完善体质健康管理措施。
第九部分：家庭支持家庭是学生身心健康的重要支持者和监护者。
学生体质健康测试实施方案
学生体质健康测试实施方案当前，针对我国学生体质的问题，无论是官方报道还是学术研究，大家都普遍认为我国学生的体质在近二十多年来一直都是持续下降的，判断的依据则是全国学生体质测试的统计结果。
下面是小编为你精心整理的学生体质健康测试实施方案，希望对你有帮助!学生体质健康测试实施方案篇1为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理1、领导工作小组：组长：宋其峰副组长：张相利组员：王焕众彭清英崔凤婷刘元武2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。
学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。
学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一组：测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟仰卧起坐。
小学五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分钟仰卧起坐。
三、测试、等级评定与登记1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
学生体质健康管理制度
学生体质健康管理制度第一章总则第一条为了保障学生体质健康，提高学生身体素质，培养学生良好的体育锻炼习惯，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》等有关法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称学生体质健康管理，是指对学生在学习期间体质健康状况进行监测、评估、干预和促进，以提高学生体质健康水平的工作。
第三条学生体质健康管理应当遵循以下原则：（一）学生为本，全面促进学生体质健康；（二）预防为主，早干预、早纠正；（三）家校协同，全社会共同参与；（四）科学规范，提高管理水平和效能。
第四条各级教育行政部门、学校、家庭和全社会应当共同关注学生体质健康，共同参与学生体质健康管理，形成政府、学校、家庭、社会协同推进的学生体质健康管理工作格局。
第二章体质健康监测与评估第五条学校应当建立健全学生体质健康监测制度，定期对在校学生进行体质健康监测，并将监测结果纳入学生体质健康档案。
第六条学校应当根据学生体质健康监测结果，对学生体质健康状况进行评估，提出针对性的干预措施，促进学生体质健康水平提高。
第七条学校应当对学生体质健康监测和评估结果进行分析和总结，每学期向学生家长反馈一次，并向教育行政部门报告。
第八条教育行政部门应当对学生体质健康监测和评估结果进行汇总分析，建立健全学生体质健康大数据分析与应用机制，为学生体质健康管理工作提供科学依据。
第三章体育锻炼与竞赛第九条学校应当保证学生每天在校体育锻炼时间，确保学生体育锻炼质量。
第十条学校应当组织开展丰富多样的体育竞赛活动，激发学生体育锻炼兴趣，提高学生体育锻炼水平。
第十一条学校应当鼓励学生参加校外体育锻炼和体育竞赛活动，培养学生的体育锻炼习惯和竞技体育水平。
第十二条学校应当对残疾、体弱学生给予特别关照，提供个性化的体育锻炼指导和帮助，促进他们体质健康状况改善。
第四章健康教育与宣传第十三条学校应当开展学生体质健康教育，培养学生正确的健康观念，提高学生自我保健意识和能力。
学校体质抽测制度
一、制度背景为了全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，加强学生体质健康管理，提高学生体质健康水平，我校特制定体质抽测制度。
二、制度目的1. 了解学生体质健康状况，为学校制定健康教育教学计划提供依据。
2. 促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的运动习惯。
3. 增强学生体质，提高学生健康水平，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、制度内容1. 抽测对象：我校全体在校学生。
2. 抽测项目：（1）身高、体重：反映学生的生长发育水平。
（2）肺活量：反映学生的呼吸系统功能。
（3）视力：反映学生的视觉健康。
（4）坐位体前屈：反映学生的柔韧性。
（5）立定跳远：反映学生的下肢爆发力。
（6）50米跑：反映学生的速度、力量和耐力。
（7）男生1000米跑、女生800米跑：反映学生的耐力。
（8）男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐：反映学生的力量。
3. 抽测时间：每年秋季学期末进行一次。
4. 抽测方法：（1）随机抽取学生参加抽测，确保抽测的公平性。
（2）各班班主任负责组织学生参加抽测，确保抽测的顺利进行。
（3）体育教师要严格按照测试标准和操作规程进行测试，确保测试数据的准确性。
5. 数据统计与分析：（1）各班班主任负责汇总本班学生的测试数据，上报学校。
（2）学校体育组对测试数据进行统计和分析，形成体质健康报告。
（3）根据测试结果，学校制定相应的健康教育方案，提高学生体质健康水平。
6. 奖励与惩罚：（1）对体质健康水平较高的学生给予表彰和奖励。
（2）对体质健康水平较低的学生，学校将提供相应的健康指导和干预措施。
四、制度保障1. 学校成立体质健康工作领导小组，负责组织实施体质抽测工作。
2. 体育教师要加强业务培训，提高测试技能和水平。
3. 学校将体质健康抽测工作纳入学校年度工作计划，确保制度落实到位。
五、总结通过实施学校体质抽测制度，有助于全面了解学生体质健康状况，为学校制定健康教育教学计划提供依据。
同时，有利于提高学生体质健康水平，促进学生全面发展。
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学生体质健康测试管理规定
根据《教育部、国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通
知》（教体艺[2007]8号）精神，为做好我院学生体质健康测试工作，特制
定本方案。
1.测试内容
按照《国家学生体质健康标准》的要求对学生进行体质健康测试。测
试工作包括测试、数据采集、整理、上报、器材维护等工作。
2.测试时间
每年11月30日前，对我院全体学生进行体质健康测试一次，具体测
试时间安排如下：
专业类别 第1次测试时间 第2次测试时间 第3次测试时间
2.5+0.5培养模式
第1学期 第3学期 第5学期
2+1培养模式
第1学期 第3学期 第4学期
3.工作量补助
（1）学生入学后第1次和第2次体质健康测试工作均安排在体育课内
进行，是体育课教学内容的组成部分，不另外补助课时。
（2）学生入学后第3次体质健康测试时，由于学生已经不开设体育课，
需要安排体育教师利用课余时间给学生进行体质健康测试。按每个学生3
元标准给测试教师计发酬金。
4. 工作要求
（1）学生体质健康测试是上级部门的统一要求，学校已经把这项工作
纳入到体育课教学中，是体育课教学内容的组成部分。体育任课教师要严
格按照上级部门的要求，在学校规定的时间内对学生进行体质健康测试。
（2）基础部是组织实施学生体质健康测试工作的部门，一定要制定工
作实施方案，按时完成测试工作和测试数据上报工作。
（3）学生入学后第3次体质健康测试结束后，基础部负责统计测试人
数，填写酬金补助申请表（附件），经审核批准后负责将酬金发放给测试
教师。
5.数据汇总上报
测试工作结束后一周内，测试教师要及时将测试数据到基础部秘书，
再由基础部秘书统一将测试数据上报到“国家学生体质健康标准数据管理
系统”里面，上报数据时间为每年9月1日至12月31 。
6. 本方案从2015年开始执行，由教务处负责解释。
附件
学生体质健康测试酬金补助申请表
测试年级（专
业）
测试时间
测试人数
酬金补助
基础部意见
负责人签字：
年 月 日
教务处意见
负责人签字：
年 月 日
财务处意见
负责人签字：
年 月 日
领导意见
分管副院长签字：
年 月 日
注：此表仅供学生入学后第3次体质健康测试的年级（专业）使用。