桂花雨_PPT课件

课文主要讲作者回 忆小时候的桂花和 帮母亲摇桂花。
阅读要求：
2、什么是桂花雨?
摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一 样。
“桂花雨”是指什么？
课文怎样分段？
第一段（第1节） 小时候，我最喜欢桂花。 第二段（第2、4节） 回忆童年时代“摇桂花”和“ 收桂花”情景。 第三段（第5、6节）
由母亲的话引出对童年“摇
形象地写出了桂花的香气，不 仅开花香，晾干了泡茶、做饼也 同样香气弥漫。桂花，永远香在 人们的心里，也香甜了人们的生 活。
第三节
1、读课文用横纷落下来，落得我们 满头满身，我就喊：“啊！真 像下雨！好香的雨啊！”
第四节
1、桂花摇落后， 全家人怎么做的？
淡淡的一句话，却传递出了作 者对于故乡桂花的深深怀念。“ 摇花乐”和桂花雨已经植入了作 者的生命，成为他幸福童年的最 美好、最耐人回味的记忆。这是 作者难忘的原因。
杭州有一处小山，全 是桂花树，花开时那 才是香飘十里。
“这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。”
月是故乡明
第二节
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。
桂花盛开的时候，不说香飘十 里，至少前后十几家邻居，没有
不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花 的香气里。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至 少前后十几家邻居，没有不浸在桂花 香里的。
拣、铺、晒 收、泡茶、糕饼
第五节
1
、可是母亲说：“外地的桂花再香， 还是比不上家乡旧宅子里的金桂。”
不是说其他地方的桂花不香， 而是在故乡，桂花已充盈了母 亲的生活，馈赠桂花，吃桂花 的食品，喝桂花茶，是母亲生 活乃至生命的一部分。母亲是 用情感在体味桂花，因而觉得 家乡的桂花香。
第六节
于是，我就会想起了童年时代的“摇 花乐”，还有那阵阵的桂花雨。
分别画出描述桂花树和 桂花香气的语句，想一想
每句话的意思，并与同小 组的同学交流感受。
第一节
思考：
1、本节写了什么？ 2、作者喜欢桂花的原因？ 3、用什么方法突出桂花？
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只是满树的叶子； 开花时，仔细地在树丛里寻找 ，才能看到那些小花。可是桂 花的香气，太迷人了。
同学们，秋天来了，桂 花开了，喜欢桂花吗?
桂花
桂花：也称木犀，木犀科。花为 黄色或白色，极香，花期中秋。核 果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟 。种类有金桂（金黄色）、丹桂（ 橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂 （稍白）。是传统的名贵香花，城 市绿化、美化的重要树种。桂花经 蜜饯后，可做各种甜食。
简介作者 琦君（1917－2006）现代女作家， 原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于 杭州之江大学中文系。1949年赴台 湾，后定居在美国，出版散文集， 小说集及儿童文学作品30余种，内 有《烟愁》、《红纱灯》、《桂花 雨》、《读书与生活》等。
阅读要求：
1、说说课文主要讲
了一件什么事？
课文写了一件什么事？