聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习第2部分综合性学习专题二口语交际课件

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中考语文专题复习课件_口语交际(共42张PPT)

我会对你不吝赐教。×
常见ห้องสมุดไป่ตู้谦词
• 敬词，用于对他人表示敬意，如：您、请、劳驾、拜访、令尊、贵姓、高见、贤弟等。
• 谦词，就是表示谦虚的言辞。如:拙见、寒舍、小女、薄礼、鄙人、愚兄等。
示例：下列说话得体的一项是（ C ）
A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“怎么这么烦，难道要我交两遍不成？”
（一）劝说
“劝说”指通过规劝从而让他人接受自己的建议。 “劝说”主要考查考生以具有说服力的语言表达自己观点的能力，“劝说”最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
答题技巧
•言之有“理”法。“理”字是答案的主要内容，力求清楚明白。 •言之有“礼”法。指的是说话要有礼貌，文明得体，即符合说话的时间、场合、说话人双方的身份。 •言之有“节”法。指的是用凝练、简洁的语言达到清楚劝说的目的。
答案：一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的你我有不同的水浒世界。有人喜欢李逵的粗豪天真，有人喜欢武松的忠勇正义，有人喜欢林冲的精明果敢，有人喜欢鲁智深的嫉恶如仇……今天，就让我们走进水泊梁山，体味那穿越千年的豪侠之气。
（六）结束语
结束语则是指活动结束前总结性地话，正好与开场白相对。
其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。
答题技巧
• 结束语，一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束语特点，把握结束语的基本结构。
• 基本结构为：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的和意义，也可提出希望、展望未来等。
示例：为了配合安徽电视台“第一时间”栏目“圆梦，

(陕西地区)2017中考语文总复习第2部分综合性学习专题六信息提取与概括课件

2．(2016·广安)综合性学习材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1) 我国国民数字化阅读使用率逐年增长。
(2) 数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。
(3) 手机阅读时长增长最快
。
5．(2017·预测)请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(不超过20字) 2016年 10月19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。这是天宫二号自9月15日发射入轨以来，与神舟飞船开展的首次交会对接。在科技人员精确控制，神舟十一号载人飞船经过多次变轨，于19日1时11分转入自主控制状态，以自主导引控制方式向天宫二号逐步靠近。北京航天飞行控制中心就对接准备状态进行最终确认后，神舟十一号开始向天宫二号缓缓靠拢。3时24 分，神舟十一号与天宫二号对接环接触，在按程序顺利完成一系列技术动作后，对接机构锁紧，两个飞行器建立刚性连接，形成组合体，对接成功。神舟十一号载人飞船与天宫二号对接成功。
(1)用简洁的语言概括【材料一】反映的主要问题。学生就餐浪费非常严重，不过大多数学生认为节约粮食有必要，还有部分学生认为没有必要或无所谓。【点拨】做此题要了解问题，注意图中文字，并注意数据的对比，通过对比作出分析，得出结论。

中考语文口语交际复习优秀PPT课件

n要看清对象
n要简明、连贯、得体
•平时要注意留心别人的语
言，同时还要积极与人交
往，多参与讨论、演说、
辩论等语文实践活动，在
交往中学会交往的技巧。
2021
25
认真观察题目为《三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。
2021
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示例：(1)时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高
2021
46
2021
5
听（读）
说（口头表达）
写（文字表达）
要求：简明连贯得
例
一 . 言外之意型
n听说有一个国王为了显露自己写诗的 “才华”就叫阿凡提来品评他的诗作
阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再
写诗。国王大怒，将阿凡提关进了驴
圈。不久，国王又挑了一首得意之作
再给阿凡提品评，阿凡提看了一眼便
转身就走。国王道：“到哪里去？”
总之：要有称呼，语气要委婉带有一种商量的口吻，内容要准确、得体。
敬谦准确
口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”
自己的长辈、比自己辈分低对方的亲属或
年长的平辈
或年纪小的亲有关系的人，
如家父、家慈、属，如舍妹、如令堂、令媛
家兄等。
舍侄等。
等。
还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。
小结?说?什么对象说什么话什么场合说什么话简明连贯得体n要注重场合n要看清对象n要简明连贯得体?平时要注意留心别人的语言同时还要积极与人交往多参与讨论演说辩论等语文实践活动在交往中学会交往的技巧
A.您来作报告，想
这必会感到荣幸！些说
法 C.快带孩子去医院好吧！再不去，会得吗脑膜炎死掉的！

中考语文专题复习《综合性学习》课件

01
02
03
汉字书写规则
掌握笔画顺序、间架结构、偏旁部首等书写规则。
拼音拼写规范
了解声母、韵母、声调等拼音基础知识，掌握拼写规则。
常见易错字词
辨析形近字、同音字、多音字等易错字词，提高书写准确性。
词语理解与运用
词语积累
通过课外阅读、背诵等方式积累常用词语和成语。
词语辨析
辨析近义词、反义词、褒义词、贬义词等词语，理解词语的感情色彩和语体色彩。
3
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，对人才的要求也越来越高。综合性学习能够帮助学生更好地适应社会发展需求，提高竞争力。
中考语文综合性学习考察内容
语文基础知识的综合运用
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础知识的综合运用能力，如阅读理解、写作表达等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不同学科的知识和技能，如历史、地理、科学等，进行跨学科的学习和探究。
武松
《水浒传》中的重要人物之一，血溅鸳鸯楼后，为躲避官府改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎， “武松打虎”的事迹在后世广为流传。
名著思想内涵及现实意义探讨
《红楼梦》通过描写贾府的兴衰和人物命运的变迁，揭示了封建社会的弊端和人性的复杂。它告诉我们应该尊重每个人的个性和情感，追求真正的爱情和幸福。同时，《红楼梦》也提醒我们注意社会的不公和腐败现象，呼吁我们为社会的进步和公正而努力。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想法和观点，注意语言规范和表达逻辑。
交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
教授学生不同场合下的交际礼仪，如见面问候、告别致谢等，提高学生的社交素养。

中考语文专项训练：综合性学习及口语交际ppt课件

——课堂训练（复述转述）
小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说： “我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？（转述准确，突出要点）
解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事由，再说转述的内容。
示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！
①言之有“礼”，即文明得体； ②言之有“理”，即以理服人；
③言之有“物”，即内容实在；
④言之有“序”, 即顺序合理
⑤言之有“节”，即简明扼要
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创新应用题
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串词
这种题型，开放程较高，可以是文化节目的主持词、串词，也可能是新闻节目的连接语，也可能是天气预报的过渡语。解题时，既要注意节目或新闻的具体内容，又要注意前后节目或新闻的联系，用语巧妙，连接自然，简短明快。
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精选ppt
（二）、合理建议（注重语言运用）
班里将组织一次以“红水河，母亲河”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成以下任务
（1）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语。
心系红水河,共建美家园；滔滔红河水,悠悠儿女情
(语言精炼)
关注母亲河，加强环保意识（思想明确）
（2）根据你了解红水河的现状，请你写出治理红水河的两条合理建议。
参考答案：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而你挤得是车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用在学习和工作上吧。
方法指导：关键词＋反驳语
（四）、现场采访（注重语言得体）
假如你是《南宁晚报》的小记者，报社派你去采访“暴走妈妈”陈玉蓉，你想问那两个问题？答案：陈妈妈，我是《南宁晚报》的小记者，（1）您每天暴走10公里坚持了7个月，是什么力量让您坚持下来呢？（2）陈妈妈，祝贺你们母子俩早日康复，现在您最想对儿子说什么？

(语文版)中考语文专题复习ppt课件：2口语交际与综合性学习(31页)

二、口语交际与综合性学习
┃中考模式 ┃ 近五年中考题及答案 2014年
在毕业班学习紧张之时，初三(3)班的班主任ห้องสมุดไป่ตู้班长说：
“为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准备
后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请
校长到时前来参加，好吗？” 1.假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对
二┃ 口语交际与综合性学习
2013年班长在班会课上说：“各位同学，我们班决定编演课文《茶馆》(九上)参加学校课本剧展演活动，我担任导演。目前
还有以下几个角色的演员虚位以待：精明能干的茶馆掌柜王
利发、胆小怕事的茶客松二爷、正义爱国的常四爷、实业家秦仲义、庞太监、黄胖子、刘麻子和乡妇。下面请有意愿的同学踊跃向我自荐。” 2.假如你向导演自荐，你会怎么说？(含标点限60个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习
点或缺点1分，对同学的要求1分)
二┃ 口语交际与综合性学习
2010年
7.9月10日是老师的节日，为了送给老师一份特殊的礼物，星月中学
组织开展了一次以“关注我们的老师”为主题的调查活动。调查活动结束后，学校要求各班根据调查结果出版一期墙报。请你为本班
的墙报拟定一个主题：_______________。(不能重复学校调查活动
3.你向受访者提一个问题：____________________________(含
标点限30个字内)(3分) 4.你写的消息的标题是：______________________________(限 20个字内)(3分) 二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 3.示例一：书记您好！请问，您认为这次活动达到
师的工作与健康；师恩难忘。(能围绕老师的工作生活，从展现老师风采，颂扬、关心、帮助老师等角度确立主题即可。不合情理的酌情扣分，超过字数扣1分) 8.示例：陈老师，我们班明天晚上8点在本班教室举办“师生同欢

中考语文二轮专题复习：《口语交际》课件(共27张PPT)

假如你是王源，你该怎么说?
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示例
学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。张老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说： “王源，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”
假如你是王源，你该怎么说?
参考答案
张老师，对不起！我昨天因为熬夜准备，没有体息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗?
长身体的阶段，最好不要吃这类东西。
街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难
保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗?
C
父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街
D
边小摊的东西。
15
选出
A、请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！
表达得
B、家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
得体
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解意
（2分）一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热?”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师的答话意思是：
25
D
边小摊的东ห้องสมุดไป่ตู้。
9
选出
A、请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！
表达得
B、家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
体的一
C、我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。
项
D、学生我认真读过老师您的拙作，

中考语文(人教版)总复习：第二篇积累与运用专题十口语交际与综合性学习共79页文档

▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
79
中考语文(人教版)总复习：第二篇积累与运用专题十口语交际与综合性
学习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

【ZKDG】2016中考语文(陕西省)课件：第二部分综合性学习 (59张)

3．推荐语推荐语包括人物推荐语、名胜推荐语等，其中，人物推荐语与颁奖词相同。拟写名胜推荐语应注意：(1)要了解当地的名胜。(2)要选取最具特色的自然景色或人文风光进行具体介绍，语言要简洁，重点要突出。
4．仿写句子 (1)要分析例句的句式特征：是陈述句，疑问句，祈使句，还是感叹句。 (2)要分析例句的结构形式，应抓住句子的主、谓、宾成分及修饰成分，有的仿写句要求主语与例句相同，只赋予不同含义；有的则主语不同，只相类似；有的定语一定要修饰恰当；有的还应分析分句的关系，即复句类型。(3)要分析例句的表现形式，即修辞手法的运用。这类题往往隐含着比喻、排比、拟人、对偶等多种修辞，仿写时要注意运用。(4)要体会例句的内涵及意境。仿写句子所表达的内容要紧紧围绕例句的内涵及意境展开，不能写出不合语境、不合事理的句子。
第二部分
Байду номын сангаас
综合性学习
一、口语交际与表达口语交际的基本要求：简明、连贯、得体。具体表现为：言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。言之有“序”，即表达有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。言之有“节”，即简明。要满足题目的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
串联词的拟写，应注意以下几点：(1)审题：咬文嚼字，明确要求； (2)审材料：寻找串联点，确立串联内容。(3)简明得体：语言表达要连贯、准确、精练。结束语的写法，先小结活动内容，然后再次点题，最后以鼓动性的语言发出呼吁、展望。
二、汉字的规范书写 1．基本规则 (1) 先横后竖，先撇后捺； (2) 从上至下，从左到右； (3) 先外后里再封口；(4)先中间再两边。 2．补充规则

中考语文口语交际与综合探究PPT优秀课件下载(59张)

注重口语表达：口语表达的方式其实很多，有如：直接表述、人物对话、转述话语等。下面就这几方面分别列举。
1、下面的话得体的一项是（
） A 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。 B 当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！” C 当老师到你家家访时，你说： “你是无事不登三宝殿啊！” D 当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
解析：此题是综合性学习试题中的一个小题，属于交往表述类，邀请剧作家，要能介绍自己、讲述邀请目的，并且发出邀请。示例：您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?
口语交际与综合探究
《课程标准》总目标之九：“具有日常
一、口语交际
口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 ” 评价建议：评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。来自 [解析]
俗话说“听话听音”，对于话里话，
我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例： 1：人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；2：人家的孩子比我强（好）。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。
2 、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著名的演说，最后一段是 :“ 我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。” 这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息? 答：①希望和平；

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请根据材料，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。
选择与学生学习和生活联系紧密的、学生容易出错的汉字进行比赛。
三、方法技巧
1．(2016·新疆)(导学号：76392057)
书是人类进步的阶梯。书能影响人的心灵，能教我们心地善良、持重内向、坚韧
不拔和勇于创新。读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心灵，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主
题的综合性学习活动。
假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。(要求：至少使用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名) 亲爱的老师们、同学们：大家好！书是我们的良师益友，是精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。
陕西专用
专题二口语交际
一、解题步骤
1．读题干。2.明要求。3.抓题眼。4.会情景。5.巧表达。二、答题准则 ①言之有“礼”，即说话时要有礼貌、得体，符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份；②言之有“物”，即表达内容要具体、完整；③言之有“序”，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱；④言之有“节”，即简明，字数适中； ⑤言之有“度”，即有分寸，根据不同对象和场合使用婉言或直言；⑥言之有“ 理”，即劝说要以理服人、易于他人接受；⑦言之有“旨”，即围绕中心，切忌偏离。
校门口集中出发。
5．现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要知道这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为“比赛明星”。而多数的学生更加认为“汉字太难、不可企及”。 (摘自北京师范大学王宁教授答记者问)
3．(2016·盐城)(导学号：76392058) 光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“
墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？
陈老师，您好！我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣写一则通知。(只写正文，不超过60字)(导学号： 76392059)
班长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。
团支书：好啊。听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。班长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？班长：上午8点整，在学校门口集中出发。团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者，请同学们周六上午8点整在学
2．阅读材料，完成后面题目。
朱晓晖，黑龙江省绥芬河市绥兴社区居民。在照顾突患脑梗瘫痪在床的父亲，家里的事情又忙又累的情况下，还不忘回报邻居和社会曾给予过的帮助，谁家的孩
子需要临时照顾她就过去，谁家的老人需要测血压，她就上门服务；谁家晾晒的衣
服下雨忘记拿回来了，她就悄悄地帮助收拾起来。还经常去学校、部队和社区等地做义工或者演讲。作为接受过朱晓晖帮助的邻居，请你为她写一段“感动人物”推荐词。她不仅用瘦弱的身体扛起了整个家庭，而且用全心的爱感染了整个社区。她，虽然平凡，但是却担得起许多人的敬佩。