高一语文期末考试复习资料高一语文期末复习重点
高一语文第一学期期末复习
高一语文第一学期期末复习（附参考答案）高一语文第一学期期末复习（附参考答案）复习要点一、课内背诵文段《荷塘月色》第４、５段中比喻和通感的句子；《沁园春?长沙》与《沁园春?雪》全文；二、文学、文化常识１．重要作家：朱自清、司马迁、茅盾、鲁迅、欧阳修、苏轼。
２．文化常识：《诗经》、《战国策》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》。
三、文言文１．课内重点篇目：《书＜洛阳名园记＞后》、《石钟山记》。
２．重点实词：易、窃、曲、奉、严、倨、案、佯、羞、卒、负、顾、引、遇、舍、朝、上、谓、孰、是、走、必、期、遗、徒、私、间、第、适。
３．词类活用：以名词作状语、名作动、动作名、形作名、意动用法、使动用法为重点，建议复习时自己归纳。
４．重点古今异义词：前进、宣言、指示、约束、谤讥、妻子、地方、可以、中间、其实、虽然、于是５．重点虚词：之、其、而、以、则、于、或、乃、焉６．重点特殊句式：常见的判断句、被动句、省略句，定语后置、宾语前置、介词结构后置为重点，建议复习时自己归总。
７．翻译的注意事项：尽量直译为主，要注意调整句序并补足省略成分。
四、现代文阅读学会到原文中找答案，即到关键性、总结性语句和题目相关语句的上下句、上下段、上下题，到标题，到注释，到自己的知识储备库中找答案。
五、作文１．议论文：议论文是本学期写作要求的重点和作文训练的难点，写议论文首先是有自己的见解和主张，写好议论文关键是积累和占有能证明论点的鲜活素材（论据），这需要平时做积累。
２．话题作文：话题作文有开放性的特点：具体表现为四个不限制，即文体不限制、写法不限制、内容不限制、中心不限制。
话题作文仍需认真审题：认真分析全面把握话题材料，认真研究作文要求，审清话题范围，要逐字逐句地阅读材料和要求，搞清题目，还要把握材料重点，准确立意。
写好话题作文的建议：大题小作――写作的开口要小，小中见大，便于驾驭，利于开掘得深。
善于联想――考生可以尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，但不能胡思乱想，想象要合情合理。
2024年高一语文必备知识点总结
2024年高一语文必备知识点总结____年高一语文必备知识点总结（____字）一、古诗文篇1.古诗文的基本特点及鉴赏方法2.古文阅读方法与技巧3.古文的主题和时代背景4.古代文学流派及代表作品5.鉴赏古代文学名篇二、文言文篇1.文言文的基本特点及鉴赏方法2.文言文的阅读方法与技巧3.古代文学流派及代表作品4.历史故事与文言文阅读5.文言文名篇欣赏三、现代文阅读篇1.现代文的基本特点及鉴赏方法2.现代散文的阅读方法与技巧3.现代小说的阅读方法与技巧4.现代戏剧的阅读方法与技巧5.现代诗歌的阅读方法与技巧四、修辞格与写作篇1.修辞格的基本概念与分类2.修辞格在古诗文中的应用3.修辞格在现代文中的应用4.写作技巧与示范分析5.修辞手法的演绎与运用五、古代文化篇1.古代文化的基本概念与特点2.古代文化与现代社会的联系与发展3.古代文化名人及其代表作品鉴赏4.古代文化与传统节日的关系与意义5.古代文化遗产保护与传承六、现代语言应用篇1.现代汉语的基本特点与发展2.规范汉语与地方方言的关系与特点3.现代汉语语法与文字运用4.现代汉语词汇的构成与运用5.现代汉语写作与口语表达七、中国文学史篇1.中国古代文学史的发展与特点2.中国现代文学史的发展与特点3.中国现当代名人及其代表作品鉴赏4.中国文学与世界文学的交流与影响5.中国文学史上的重要事件与作品八、名著阅读篇1.古代名著阅读方法与技巧2.现代名著阅读方法与技巧3.古代名著与现代社会的关联与启示4.古代名著与现代文学的互动与影响5.名著作品的艺术魅力与永恒价值九、古代故事与寓言篇1.古代寓言的发展与传播2.古代寓言与现代社会的关联与启示3.古代故事与现代社会的关联与启示4.古代故事与童话故事的关系与共通之处5.古代故事与人生智慧的传承与发展十、文化常识与跨文化交流篇1.中华民族的传统与文化2.中国传统文化与现代社会的关系与发展3.东西方文化的交流与对比研究4.中国文化在世界上的影响与传播5.文化交流与文化冲突的应对与处理以上是____年高一语文必备知识点总结，包括古诗文篇、文言文篇、现代文阅读篇、修辞格与写作篇、古代文化篇、现代语言应用篇、中国文学史篇、名著阅读篇、古代故事与寓言篇、文化常识与跨文化交流篇等十个篇章，总计____字。
高一语文期末复习知识点
高一语文期末复习知识点有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了。
以下是小编给大家带来的高一语文期末复习知识点，希望大家能够喜欢!通假字1：则【无】望民之多于邻国也【无】通“勿”或“毋” ，不要。
2：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑” ，花白。
3：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” ，道路。
4：鸡豚狗彘(zhì)之畜，【无】失其时。
【无】通“勿”或“毋” ，不。
5：【直】不百步耳【直】通“只”只是、不过。
古今异义1.【寡人】之于国也。
【寡人】： (古义：古代国君对自己的谦词。
今义：指形单影只之人)2.【河】内【凶】。
【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】： (古义：谷物收成不好，荒年。
今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠 2. 不行的，不吉祥的。
)3.邻国之民不【加】少。
【加】： (古义：副词，更。
今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加4.弃甲曳兵而【走】。
【走】： (古义：逃跑。
今义：行走)5.【或】百步而后止。
【或】： (古义：有的人。
今义：表选择的连词，或许、也许)6.是亦【走】也。
【走】： (古义：跑，逃跑。
今义：行走)7.不违农时，【谷】不可胜食。
【谷】： (古义：粮食的统称。
今义：谷子)8.斧【斤】以时入山林。
【斤】： (古义：斧头。
今义：重量单位。
)要9.是使民养生丧死无憾也。
【养生】： (古义：供养活着的人。
今义：保养身体。
)10.非我也，【兵】也。
【兵】： (古义：兵器。
今义：军队中最基层人员)11.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。
【岁】： (古义：年成。
今义：年)以余以乾隆三十九年十二月(在)余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)是时以大中 72 抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)夫夷以近，则游者众(并列关系)余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)以其求思之深而无不在也(因为，连词)则思无以怒而滥刑(因为，介词)盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)故临崩寄臣以大事也(把)与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)可以知之矣(介词，“凭借”)于其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)室西连于中闺(和)师不必贤于弟子其制稍异于前(比)而耻学于师(向)不拘于时(被)或或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)或以为死，或以为亡(有的……有的)胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)或得日，或否(有的，代词)残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)然而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)沛公然其计，从之(认为……是对的)然视其左右然余居于此(然而连词)之佯狂不知所之者(到、往、去，动词)顷之(凑足音节)吾妻死之年(那)抚之甚厚(她)师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)离骚1、文学常识屈原(约公元前 340-约前 278)，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。
高一上期语文必修一期末复习专题(知识点总结)
期末复习专题一：成语【典例导航：高考常考词语、成语类型】一、望文生义成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定的典故或来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴理解上的难度。
如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。
这就要求我们掌握和运用成语时，需要追本溯源，准确把握和理解它的字而意义之外的整体意义，切忌主观臆断，望文生义。
典例1：最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
解释：风声鹤唳，《晋书·谢玄传》记载:前秦的荷坚在肥水之战被谢玄率领的东晋军队击败，他的士兵在逃跑过程中听到“风声鹤唳，皆以为王帅已至”(唳:飞鸟鸣叫)。
后用“风声鹤唳”形容自相惊扰或恐慌疑惧。
这里望文生义，把它误解为“风声鹤鸣”的字而之意了。
此处可改为“杂花生树”。
典例2：严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
解释：不寒而栗:不冷却发抖。
形容非常害怕。
这个成语的本义已经不再使用，这里望文生义，把它误解为“身体发抖”的字而之意了。
正确用例:他一想到自己干的坏事会被别人揭发，顿时不寒而栗，内心恐惧万分。
二、误用褒贬成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨清褒贬色彩，否则就极易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。
典例1：与连篇累犊的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。
解释：连篇累犊:形容文字冗长或篇幅过多(犊:古人写字用的木片)。
这是一个含贬义的成语，结合语境“电视剧特别多”，这里该用中性成语“层出不穷”。
正确用例:这个刊物的方向有问题，怎么能连篇累犊地发表暴露个人隐私的文章?三、用错对象成语均有其特定的适用对象及范围，有的适用于人，有的适用于物，有的适用于事，而且有的只适用于特定的人、物、事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围而导致错误。
高一语文期末知识点复习
高一语文期末知识点复习语文是一门综合性很强的学科，它不仅涉及诗词、小说、散文等文学作品的欣赏与分析，还包括语法、修辞手法、表达能力等方面的考察。
对于高一的学生来说，期末考试是一个重要的节点，需要全面复习语文知识点，以应对各个题型的挑战。
一、修辞手法修辞手法是语文中非常重要的一个内容，它包括比喻、拟人、夸张、反问等多种形式。
其中，比喻是最为常见的一种修辞手法，通过比较两个事物的相似之处来达到强调、夸张或者形象的目的。
例如李白的《静夜思》中有句：“疑是地上霜”，通过把月光比喻成地上的霜，突出了月光的明亮和洁白。
同学们可以通过大量的阅读来积累各种不同的修辞手法，运用在作文中，以使文章更加有说服力和生动。
二、古代诗词欣赏在高一语文课程中，学生们应该学习和欣赏一些经典的古代诗词，如李白、杜甫、苏轼等诗人的作品。
古代诗词以其优美的音韵和深邃的意境给人以深刻的感受。
通过读诗词的欣赏，不仅可以提高自己的审美水平，还能够拓宽自己的文化视野。
在复习期末考试时，同学们可以选择几首自己喜欢的诗词，进行欣赏和解析，再巧妙地将其中的意境和情感融入到自己的作文中。
三、阅读理解与写作阅读理解是考察学生阅读理解能力和分析能力的重要环节。
在复习期间，同学们应该多多积累阅读材料，进行阅读理解的练习。
可以选择一些经典的文章，通读全文，理解文章的主旨和要点，然后进行判断正误、推理等题目的练习。
通过反复练习，同学们可以提高自己的阅读理解能力，更好地理解和分析文章。
同时，写作也是一项重要的能力。
在期末复习中，同学们可以选择一些常见的作文题目进行写作训练，例如叙事作文、说明文和议论文等。
通过不断地练习写作，同学们可以提高自己的写作能力，提升语文成绩。
四、语法和作文常见错误语法是语文中一个非常重要的部分，它关乎到我们的表达准确性和流畅度。
在复习期间，同学们应该重点复习词类、句子成分和语法规则等基础知识。
同时，对于常见的语法错误，如主谓一致、形容词和副词的比较级与最高级等也要有所了解。
2024年高一语文期末知识点总结
2024年高一语文期末知识点总结语文是一门重要的学科，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的体现和传承。
通过学习语文，我们可以研究文化，提高表达能力，培养人文素养。
为了帮助大家更好地复习语文期末考试，接下来我将对____年高一语文期末考试的知识点进行总结。
1.文言文知识点文言文是语言文化的重要组成部分，掌握文言文知识点对于学习语文是非常重要的。
(1) 文言文基本语法：了解文言文的词序、成句、修辞等基本规律。
(2) 文言文阅读：掌握文言文的阅读技巧，理解古代文化。
(3) 文言文作文：学习文言文的写作技巧，培养文言文的写作能力。
2.现代文知识点现代文是我们日常生活中使用的语言，掌握现代文的知识点对于提高我们的表达能力非常重要。
(1) 修辞手法：了解修辞手法的种类和运用，提高写作的表达能力。
(2) 文章阅读：通过阅读现代文文章，了解不同类型的文章结构和写作技巧。
(3) 写作技巧：掌握论述的方法和写作的逻辑思维，提高写作的能力。
3.古代诗词知识点古代诗词是中华文化的瑰宝，学习古代诗词的知识点对于提高我们的文学素养非常重要。
(1) 古代诗词基本知识：了解古代诗词的基本形式、格律和韵律。
(2) 古代诗词阅读：通过阅读古代诗词，理解作者的意境和修养。
(3) 古代诗词鉴赏：学习古代诗词的鉴赏方法，提高欣赏古代诗词的能力。
4.修辞手法知识点修辞手法是语言运用的技巧，掌握修辞手法对于提高我们的表达能力和写作技巧非常重要。
(1) 比喻：了解比喻的种类和运用，提高写作的形象感染力。
(2) 拟人：学习拟人的方法和技巧，提高描述事物的生动性。
(3) 夸张：了解夸张的表达方式，提高表达的效果和感染力。
5.文学常识知识点文学常识是学习语文的基础，了解文学常识对于理解文学作品和提高文学素养非常重要。
(1) 文学流派：了解不同文学流派的特点和代表作品，提高对文学作品的理解和鉴赏。
(2) 文学史：了解中国文学的发展历程和不同时期的代表作品，提高对文学史的了解和理解。
高一期末语文常考知识点
高一期末语文常考知识点一、古文阅读古文阅读是语文学科中的重要内容之一，也是高一期末语文考试中经常出现的题型。
在古文阅读中，常考的知识点包括：1. 句子成分分析：要能够准确判断句子的主谓宾结构，了解古文中各种虚词的作用，如“乃”、“则”、“者”等。
2. 常见修辞手法：古文中常使用一些修辞手法来增强表达的效果，如比喻、夸张、拟人等。
要学会辨析和理解这些修辞手法的含义和作用。
3. 古文词语理解：古文中的词语往往有着独特的意义，与现代汉语有所不同。
要善于通过上下文来理解古文词语的真实含义。
4. 上下义项辨析：古文中常出现一些词语的上下义项辨析题，要学会通过上下文判断词义，避免陷入歧义。
5. 文化背景理解：古文往往反映了当时的历史文化背景，要善于从古文中理解作者的用意，深入解读古文的内涵。
二、现代文阅读现代文阅读是高一期末语文考试另一个重点。
在现代文阅读中，常考的知识点包括：1. 理解文章主旨：要从文章中找出作者的中心思想，理解文章的主旨，找出作者的观点和立意。
2. 符号、指代和暗示：现代文中常使用一些符号、指代和暗示来表达观点和感情色彩，要善于辨析并理解这些修辞手法的含义。
3. 阅读策略：要学会运用一些阅读策略，如快速阅读、精读、逐句理解等，提高阅读效率和理解能力。
4. 文章结构分析：要学会分析文章的结构，提炼出文章的主线和分论点，理清文章的框架和脉络。
5. 文学常识：现代文中常涉及一些文学常识，如常见的修辞手法、常见的文体特点等，要对这些常识有所了解。
三、写作技巧写作是语文学科的另一个重要内容，在高一期末语文考试中也常出现写作题。
写作题主要考察学生的表达能力和思维逻辑，常考的知识点包括：1. 作文结构：要学会构建合理的作文结构，包括开头、主体和结尾，其中主体部分可以采用举例、引用、对比等方式展开。
2. 论述与论证：要学会对文章主题进行论述和论证，通过合理的论述和充分的论证来表达观点和立场。
3. 语言运用：要注意语言的准确性和生动性，善于运用修辞手法和修辞技巧，使文章的语言更加优美流畅。
高一语文上册期末知识点复习
高一语文上册期末知识点复习《沁园春·长沙》一、字词舸（gě）：大船，泛指船只。
怅（chàng）：原意是失意，这里用来表达出深思而引发激昂慷慨的心情。
寥廓(liáokuò)：指宇宙的广阔。
携(xié) 峥嵘(zhēngróng)：这里是不平凡，不寻常的意思。
遒(qiú)：强劲有力。
遏：阻止。
激扬：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。
粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得如同粪土一样。
粪土，作动词用，视……如粪土。
击水：游泳。
苍茫：旷远迷茫。
二、词语辨析寥廓：高远空旷，侧重于立体的范围，多只天空。
洲：指世界级地名；国内地名特指水中陆地是也用“洲”如橘子洲、株洲等。
三、毛泽东诗词名句1、敌军围困万千重，我自岿然不动。
（《西江月•井岗山》）2、踏遍青山人未老，风景这边独好。
（《清平乐•会昌》）3、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
（《忆秦娥•娄山关》）4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（《长征》）5、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（《长征》）6、不到长城非好汉，屈指行程二万。
（《清平乐•六盘山》）7、江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
（《沁园春•雪》）8、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（《沁园春•雪》）9、虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
（《人民解放军占领南京》）10、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
（《人民解放军占领南京》）11、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
（《和柳亚子先生》）12、世上无难事，只要肯登攀。
（《水调歌头•重上井岗山》）13、坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
（《送瘟神》）14、春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
（《送瘟神•其二》）15、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
（《到韶山》）16、中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。
（《为女民兵题照》）17、云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟（《登庐山》）18、天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
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高一语文期末考试复习资料高一语文期末
复习重点
高一语文期末考试复习资料
一、文学常识
1、戴望舒：30年代“现代派”诗人的领袖。
因成名作获得了“雨巷诗人”的美称。
2、徐志摩：现代诗人、散文家，“新月诗派”代表人物。
3、艾青：原名蒋海澄，现代著名诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等。
自传性抒情长诗《大堰河mdash;我的保姆》是艾青的成名作。
4、《烛之武退秦师》:《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。
《左传》、《公羊传》、《谷梁传》被称作“春秋三传”。
5、《战国策》既是一部国别体史书，又是一部历史散文集。
又称《国策》，由西汉末年刘向编订。
6、词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。
最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。
词根据长短来分，有小令、中调和长调三种，词的一段叫阙，也叫片。
7、鲁迅(1881-1936)，原名周树人、字豫才，浙江绍兴人。
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，历史小说集《故事新编》，杂文集《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》等。
8、梁实秋，散文家、翻译家。
9、巴金，原名李尧棠，“世纪老人”，享年101岁。
他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。
主要作品：《灭亡》;“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》;“激流三部曲”《家》《春》《秋》;《寒夜》，《憩园》等。
“__”中，巴金遭到了残酷的迫害。
1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》mdash;mdash;“一部说真话的大书”。
10、夏衍，本名沈端先，现代剧作家，是左翼作家联盟的发起人之一。
代表作品有话剧剧本《在上海屋檐下》、《法西斯细菌》等。
《包身工》是一篇纪实的报告文学。
是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体，具有新闻性和文学性的特点。
人教版必修二
一、文学常识
1、朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。
祖籍浙江绍兴。
作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》。
散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
2、郁达夫，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。
主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。
散文以游记著称，情景交融，自成一家。
3、陆蠡，现代散文作家、翻译家。
他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。
后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。
译著有《罗亭》、《鲁宾逊漂流记》。
4、《诗经》是我国最早的诗歌总集。
收录了从周初到春秋时期约500年间的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。
“风”指十五国风，绝大部分是民间歌谣;“雅”分大雅小雅，诗宫廷乐歌;“颂”有“周颂”“鲁颂”“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》的表现手法有：赋、比、兴。
《诗经》开创我国文学现实主义传统。
5、屈原，名平。
我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体。
主要作品为《离骚》、《九歌》。
因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“骚体”。
6、乐府诗。
《孔雀东南飞》出自南朝徐陵编的《玉台新咏》，是我国古代最早最长的叙事诗，与北朝乐府《木兰诗》合称“乐府双璧”。
7、曹操，字孟德，“三曹”之首。
代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》等，属乐府歌辞。
开创“建安风骨”新风。
8、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。
有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。
9、《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。
被称为“五言之冠冕”。
10、王羲之，东晋书法家。
出身士族名门，是东晋政治家王导的从子。
曾任右军、会稽内史，世称“王右军”，有“书圣”之称。
11、苏轼：字子瞻，号东坡，眉山人。
与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，同是“唐宋八大家”成员。
北宋文学家、书画家，词坛豪放派的代表。
是北宋欧
阳修领导的古文运动的主将。
词作代表《念奴娇、赤壁怀古》，散文有前后《赤壁赋》等。
12、王安石：北宋政治家、思想家、文学家。
字介甫，晚号半山。
世称王荆公，卒谥文。
临川人。
两次任宰相，依靠神宗实行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。
主张*应“有补于世”。
13、蔡元培，近代民主革命家、教育家、科学家。
字鹤卿，号孑民。
14、马丁middot;路德middot;金，美国黑人民权运动领袖，毕生投入反对种族隔离和种族歧视的斗争。
1964年获诺贝尔和平奖，是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。
《我有一个梦想》是1963年8月28日在华盛顿林肯纪念馆前的讲演。
高一语文期末复习重点
1、课文中的现代文
课文中的现代文阅读，包含了语文期末考试会考察的基础知识和阅读能力。
(1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试基础知识考察的范围，应认真复习，做到每字、每词过关。
另外，老师在课堂上拓展的字词，也属于复习之列，大家也要根据课堂笔记复习一下。
(2)课文中相关的文学常识，如作者风格，代表作品，也是考试中最容易考察的点之一。
特别是大文学家，高分提醒高一生更要留意他们的朝代、国籍，这些是出题老师喜欢考察的点。
(3)在考试中，一般会考察现代文阅读题，通常不会直接选择课文的文段，而是选择课文的一些文学作品。
这个时候主要是考察高一生的知识迁移能力。
在复习的时候，高分网建议大家对照课本，仔细回忆一下老师在课堂上是怎样分析课文的，总结期中的阅读现代文分析方法，提高理解*的能力。
对于具体
分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。
2、课文中的诗歌
课文中的诗歌，除了生字词、成语与文学常识需要认真复习，另外还需注意：
(1)课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。
有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。
要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。
所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。
(2)课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。
即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。
(3)老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法(即表达技巧)
3、课文中的文言文
文言文的考察一般会比较细，除了上面说到的文学常识，还可能考察到实词、虚词、通假字这些，所以复习要更为细致。
(1)文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实，这些是出题频率特别高的一类题。
(2)每篇文言文课本都要完全过关，这个完全过关包括了实词、虚词、通假字的古汉语知识，还有一些注释里面给出的内容，也不要放过。
如果老师在课堂上总结了此类知识，便是复习的重点。
如果老师没有进行总结，那么重点把课本的注释弄熟，基本上出题都是那些范围。
(3)在期末考试的文言文阅读之中，有可能选一篇课内*，因此对课文的分析理解也必须认真复习。
(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。
除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试卷时的拓展知识。
看过“高一语文期末复习重点”。