中国功夫教案
《中国功夫》教案优秀3篇
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“中国功夫”活动教案
“中国功夫”活动教案一、教学目标1.让学生了解中国功夫的历史、特点和基本动作。
2.培养学生对传统武术文化的兴趣，增强民族自豪感。
3.提高学生的身体素质，锻炼意志品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国功夫的基本动作和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2.教学器材：武术服装、武术棍、武术剑等。
3.教学音乐：中国功夫音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段中国功夫的视频，让学生初步感受中国功夫的魅力。
2.邀请学生分享对中国功夫的了解和印象。
（二）基本动作教学1.教师示范基本动作，如马步、弓步、冲拳、踢腿等。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的标准性和连贯性。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
2.各小组在队长的带领下，练习基本动作，进行比赛。
3.教师巡回指导，对表现优秀的小组进行表扬。
（四）武术套路教学1.教师示范一套简单的武术套路，如五步拳。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和节奏感。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（五）实战演练1.将学生分成两个队伍，进行实战演练。
2.教师现场指导，纠正动作不规范的地方。
3.鼓励学生积极参与，培养勇敢、自信的品质。
1.教师邀请学生分享学习过程中的感受和收获。
3.学生进行反思，提出自己在学习过程中的不足之处。
五、教学延伸1.组织学生参观武术馆，了解武术的发展历程。
2.邀请武术教练进行现场教学，提高学生的武术水平。
3.开展武术主题班会，让学生更加深入地了解中国功夫。
六、教学评价1.学生对中国功夫的了解和掌握程度。
2.学生在活动中的积极参与度和团队协作能力。
3.学生对传统武术文化的兴趣和认同感。
通过本次教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受中国功夫的魅力，培养他们对传统武术文化的兴趣，提高身体素质和意志品质，为传承和发扬中国功夫贡献力量。
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过活动，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 教学材料：功夫熊猫视频、图片、功夫道具（如剑、扇子等）。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐：中国功夫背景音乐。
三、活动过程：1. 引入：播放功夫熊猫视频，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍中国功夫的基本知识，包括功夫的种类、特点等。
3. 演示：教师或助教进行简单的功夫表演，让幼儿直观地感受功夫的魅力。
4. 实践：分组进行功夫练习，幼儿选择自己喜欢的功夫道具进行模仿。
5. 总结：回顾本次活动，表扬幼儿的表现，强调锻炼身体的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长陪同幼儿观看中国功夫表演或电影，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置中国功夫主题墙，让幼儿互相交流、学习。
3. 区域活动：设置功夫角，提供各种功夫道具，供幼儿自由练习。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在实践环节，注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
3. 鼓励幼儿积极参与，不对幼儿进行比较和评价，注重个体差异。
4. 活动过程中，注意调节气氛，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
六、活动阶段划分1. 初始阶段：播放功夫熊猫视频，引起幼儿兴趣。
2. 知识讲解阶段：向幼儿介绍中国功夫的基本知识。
3. 演示阶段：教师或助教进行简单的功夫表演。
4. 实践阶段：分组进行功夫练习。
5. 总结阶段：回顾本次活动，表扬幼儿的表现。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过视频、图片和实物展示，让幼儿直观地了解功夫。
2. 实践操作法：让幼儿亲身体验，动手操作，提高学习兴趣。
3. 小组合作法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、专注度、动作准确性等。
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰以及功夫的种类。
2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。
3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、活动准备1. 教学视频：关于中国功夫的片段，功夫明星李连杰的表演。
2. 教学图片：功夫的动作图片，武术服饰图片。
3. 教学道具：太极剑、太极拳套等。
4. 教学材料：武术动作卡片。
三、活动过程1. 引入：播放李连杰的功夫视频片段，引导幼儿观察并讨论。
2. 讲解：介绍中国功夫的概念、种类和特点，讲解太极、八卦、形意等基本动作。
3. 演示：示范太极、八卦、形意等基本动作，让幼儿跟随老师一起模仿练习。
4. 游戏：组织“功夫小明星”游戏，幼儿随机抽取武术动作卡片，进行表演。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家练习功夫动作，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：组织幼儿绘制关于功夫的绘画作品，展示幼儿对功夫的理解和感悟。
3. 区域活动：在角色区设置“功夫角”，提供武术服饰、道具等，让幼儿自主扮演功夫角色，进行表演。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认知程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对功夫的理解和感悟。
六、教学资源1. 视频资料：精选关于中国功夫的短视频，如太极拳、南拳、咏春拳等。
2. 图片资料：收集各种中国功夫的动作图片，以及武术服饰、武器等图片。
3. 道具物品：准备太极拳套、剑、扇等武术器材。
4. 教学音频：中国功夫的音乐背景，用于课堂练习环节。
七、教学内容1. 了解各种中国功夫的基本特点和技巧。
2. 学习太极拳、南拳、咏春拳等基本拳法。
3. 学习基本的武术礼仪和道德规范。
4. 欣赏中国功夫表演，提高审美能力。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本知识，如功夫的起源、分类和特点。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对中华传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解中国功夫的基本知识，培养幼儿的节奏感。
2. 教学难点：幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。
三、教学准备1. 物质准备：功夫图片、音乐CD、功夫视频、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明和音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的起源、分类和特点，引导幼儿对功夫产生兴趣。
2. 基本技能学习：教师播放功夫视频，让幼儿观察并学习简单的功夫动作，如太极、八卦、形意等。
3. 音乐与动作结合：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。
4. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行成果展示，鼓励幼儿分享自己的学习心得。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况。
3. 课后访谈：教师对幼儿进行课后访谈，了解幼儿对课堂教学的评价和建议。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观看功夫视频，学习并练习简单的功夫动作。
2. 课后活动：教师组织幼儿进行功夫表演，邀请家长观摩，展示幼儿的学习成果。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
2. 教师根据反思结果调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。
八、教学内容拓展1. 教师可邀请功夫师傅来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解和体验中国功夫。
2. 教师可组织幼儿参观武术馆、博物馆等，让幼儿深入了解中国功夫的历史和文化。
《中国功夫》幼儿园教案
《中国功夫》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道中国功夫的历史和文化背景。
2. 学习中国功夫的基本动作和招式，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念：介绍中国功夫的定义、起源和发展历程。
2. 中国功夫的基本动作：学习站桩、马步、拳法、掌法、肘法等基本动作。
3. 中国功夫的招式：学习简单的拳法和掌法招式，如太极拳、形意拳等。
4. 团队合作练习：分组进行团队合作，进行组合动作的练习和表演。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解中国功夫的基本概念、动作和招式。
2. 示范法：教师示范中国功夫的基本动作和招式，幼儿跟随模仿。
3. 练习法：幼儿进行分组练习，互相指导和纠正。
4. 表演法：幼儿进行组合动作的表演，展示学习成果。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地，无障碍物。
2. 教学器材：镜子（可选）、武术服装（可选）、武术道具（如拳击手套、剑等）（可选）。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体热身活动，如跑步、跳绳、拍手等，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 基本概念介绍（5分钟）：讲解中国功夫的定义、起源和发展历程，引导幼儿对中国功夫产生兴趣。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范并讲解中国功夫的基本动作，如站桩、马步、拳法、掌法、肘法等，幼儿跟随教师模仿练习。
4. 招式学习（10分钟）：教师示范并讲解简单的拳法和掌法招式，如太极拳、形意拳等，幼儿跟随教师模仿练习。
5. 团队合作练习（10分钟）：将幼儿分成小组，进行组合动作的练习和表演，培养团队合作精神和集体荣誉感。
6. 总结与展示（5分钟）：教师对本次课程进行总结，鼓励幼儿分享自己的学习心得和收获，并进行小组表演展示。
注意：教学过程中要注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
根据幼儿的年龄和能力水平适当调整教学内容和难度。
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道中国功夫是中国传统文化的重要组成部分。
2. 通过观察、模仿和实践，掌握一些简单的武术动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 教学视频或图片：展示中国功夫的动作和技巧。
2. 武术器材：太极剑、太极拳扇等（可根据实际情况准备）。
3. 音乐：中国功夫背景音乐。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，引导幼儿对活动产生兴趣。
2. 观看教学视频或图片：让幼儿观看中国功夫的动作和技巧，引导幼儿观察并说出自己的感受。
3. 模仿练习：教师示范一些简单的武术动作，如太极剑、太极拳扇等，引导幼儿模仿并练习。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种武术动作进行合作练习，培养幼儿的团队意识。
5. 展示环节：每组幼儿展示自己小组练习的武术动作，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 总结：教师对中国功夫的特点和幼儿的表现进行总结，表扬幼儿的积极参与和努力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和学习中国功夫的相关知识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫的相关图片和作品，让幼儿在日常生活和学习中不断接触和了解中国功夫。
3. 主题班会：组织一次以中国功夫为主题的班会，让幼儿进一步了解中国功夫的历史和文化内涵。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作掌握情况，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认识。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对中国功夫的学习和表现。
3. 通过幼儿在班会让家长和教师的表现，评价幼儿对中国功夫的掌握和理解程度。
六、活动内容：1. 学习基本武术礼仪：了解武术的抱拳礼、鞠躬礼等基本礼仪，让幼儿在学习过程中养成尊重他人、遵守规则的良好习惯。
2. 学习基本武术步法：如弓步、马步、仆步等，提高幼儿的动作协调性和稳定性。
中国功夫教案4篇
中国功夫教案4篇武术教学总结篇一练武之人讲究武德，本课学习简单的武术动作，主要是为了强身健体，祛病自卫，不是为了攻击他人，要求同学们在练习时，体验我国武术的搏大精神，积极展示自己，表现自己。
本课教学主要是让学生做出武术的基本手型、步型。
初步掌握简单的组合动作，课前运用了电教手段，引导学生直观的观看了动作图片，并了解“拳”象斧头，握实有力，拳面平，腕要直。
“掌”象刀，要坐腕立掌。
“勾”象镰刀，捏指屈腕。
以及弓步、马步、仆步等，同时讲述了有关我国传统武术的文化知识，引导学生崇尚武德，能有效地激发学习兴趣，防止学生不必要的打闹。
武术动作较徒手操复杂，在教学时采用了正面示范和背面示范相结合的方式，分解教学中的每一个动作，让学生看清动作路线的走向，由于部分学生基础较差，对武术的动作较难掌握，常常把武术动作做成单个独立的动作。
因为武术动作要求协调连惯，推掌有力，架拳一致，撩掌协调，体稍前倾。
教学过程中，充分的利用了武术尖子生的示范作用，多配合看一些武术教学片段，慢慢吸引学生们都能主动的去参与到练武的行列中。
武术教学总结篇二本学期里，本人担任初一5班、初二5班、高一5班、高二5班、高三5班的体育课教学工作和全校武术选修课教学，每周10节课时，教育教学工作较为繁重。
一学期以来，本人主要的教学工作如下：一、继续做好各项教学常规工作：备好课，写好教案，上好每一节课。
二、组织初一5班、初二5班、高一5班、高二5班、高三5班学生参加国家学生体质健康测试，做好考前教学训练，考前动员及考后的质量分析，做好教学反馈工作，及时地有的放矢地教授学习方法，授之以“渔”。
三、做好体育理论、以及选修课理论考试的出卷、评卷工作。
四、于“开课月”开了一节公开课《快速跑－蹲踞式起跑》，被评为优质课。
五、组织学生做好参加校运会比赛的报名、训练和比赛工作。
六、在校运会上负责安保工作工作，为校运会比赛的顺利进行做了努力工作。
七、在教学过程中，灵活应用教学方法。
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中国功夫教案中国功夫教案1活动目标：1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。
2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量”。
3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。
活动准备：1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。
2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解。
活动过程：1.师生进行有关“中国功夫”的谈话教师：你知道中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿根据自己的经验自由表达，也可以做动作）2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格幼儿和教师完整欣赏歌曲教师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量⑴出示第一组（歌曲前1～4句）图片教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢？教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。
大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。
教师：歌里是怎么唱的？哪一句你没有听懂？教师：请你用一个动作来表现“……”教师根据幼儿的创编选择四个动作师生共同随歌词来做动作⑵出示第二组（5～8句）图片教师：这些图片，你能看懂吗？请你和小朋友讨论一下。
幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。
老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。
4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力播放录像，幼儿欣赏教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。
老师念歌词，幼儿齐声发出“哈”的声音。
（教师用手势给予提醒）5.再次完整欣赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。
教师：让我们一边听着歌曲，一边做动作，一起为中国功夫加油，好吗？师生共同听歌曲表演。
中国功夫教案2教学目标：1、进一步熟练的、有表情的演唱歌曲《中国功夫》2、在欣赏乐曲《武术》时能分辨出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。
教学过程：一、导入上节课我们学唱了歌曲《中国功夫》，下面我们来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。
学生随琴齐唱。
二、表演歌曲《中国功夫》1、分组合作创作动作。
2、请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。
3、推选代表共同表演。
三、欣赏民乐合奏《武术》1、教师简介乐曲。
2、知道学生进行学唱。
3、初听乐曲。
课本中的A、B主题在乐曲中各出现了几次，顺序是怎样的？4、复听乐曲这首乐曲充满着动感，如重拳出击，柔中带刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学作表演。
5、指名随音乐进行表演。
四、课堂小结小结本节课学习的收获，要求学生课后学习一两个武术动作。
教学反思：第三课时教学内容：欣赏歌曲《男儿当自强》教学目标：1、歌曲表演《中国功夫》2、能随录音学会歌曲《男儿当自强》，并对歌曲中的对称现象有所注意教学过程：一、导入师：今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。
教师简介歌曲。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》1、教师朗诵歌词2、出示歌词引导学生观察歌词，找出“两两相对”，即对称。
3、初听歌曲歌曲的情绪是怎样的？4、复听歌曲学生随歌曲轻声哼唱，反复两遍。
5、再次复听学生跟唱，并在“X X”处自由表现。
三、歌曲《中国功夫》表演与演奏。
1、随伴奏齐唱歌曲2、分组进行创作，教师指导。
3、分组进行汇报表演。
4、教师讲评。
5、随音乐边唱边表演。
四、小结本单元我们学习了歌曲《中国功夫》，欣赏了《武术》和《男儿当自强》，希望大家关心武术、热爱武术，健身强体，为国争光！中国功夫教案31、喜欢学唱歌曲，学习用肢体动作表现歌曲的内容。
2、尝试创编简单的武术动作。
3、进一步了解中国武术，体会中华民族刚毅挺拔的精神。
活动准备：环境创设——“小小功夫馆”张贴少儿武术套路分解图提供纸棍、纸刀、纸剑等刀具和软垫。
各种录像带，音乐磁带《中国功夫》活动过程：1、欣赏武术教师播放VCD供幼儿欣赏。
2、组织讨论：“为什么大家都喜欢中国武术，武术有什么用？”3、请幼儿表演几个简单的武术动作。
4、欣赏音乐《中国功夫》“歌曲中的音乐听起来上什么样子的？”是雄壮有力的还是安静的？让我们一起来跟着歌曲来学唱吧？我们应该用什么样的声音来表现歌曲的刚劲有力？幼儿用讨论完的声音来演唱一遍。
5、创编动作鼓励幼儿大胆的设立动作，感受无数的动作（有力、到位）在平日的早操中继续提高武术操刚劲有力的表现能力。
中国功夫教案4活动目标：1、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备：1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放VCD光盘，），提问：1、刚才你们看到的是一段什么表演啊？2、小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的`中国武术，他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的？（简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。
师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编1、师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。
创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。
）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作。
（幼儿自由表演，发现有新颖、独特的动作时，老师将重点介绍，并模仿。
）3、师：老师也学会了自己喜欢的动作，表演给你们看看。
（老师将动作组合完整地表演一遍，请小朋友伴唱。
）4、师：刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐，听到慢板音乐时，应该怎样做动作？（动作有力，要停顿）师：下面一段是快板音乐，听到快板的音乐时，又该这样做动作？（动作有力连贯）（幼儿一起表演一遍）（二）继续创编动作，“棍扫一大片”……结束。
1、先分组讨论，后推选幼儿表演。
师：下面这一段“棍扫一大片”……请小朋友自己先创编，想想用什么动作可以把它连贯地表现出来？（教师把幼儿分成四小组，先讨论，再创编）2、整首歌曲创编完毕，幼儿完整地表演一遍，要求幼儿动作有力，到位，要有精神，表现出中国武术的特点，表演的同时请几个幼儿在带领大家表演，做小老师，老师也参与表演。
四、利用“兵器”进行表演师：刚才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时，手里都拿了兵器。
小朋友想不想也拿兵器进行表演？（提出要求，注意安全）（幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进行表演。
）师：大家还想表演，我们一起去表演给其他小朋友看看。
（自然结束）中国功夫教案5活动目标：1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。
2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。
3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。
活动准备：电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：1、问题引入"中国特色"暖身：2、体态律动：中国功夫的"精气神"3、歌曲教学：三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。
在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。
通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
中国功夫教案6活动要求:1.在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
2.进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
活动准备:中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。
活动过程:一、欣赏中国功夫1.组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。
2.讨论:你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲“中国功夫”1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3.讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作，创编舞蹈。
1.请幼儿自由创编舞蹈动作。
2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
3.听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。
中国功夫教案7活动目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
活动过程：1、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。
2、学习武术表演：（1）观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。
（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）（2）了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）（3）欣赏歌曲《中国工夫》问：“听了歌曲你发现了什么？”（4）表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。
b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。
c、下面，把动作组合在一起完整的表演。
今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。
（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。
动作要有力、精神。
e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。