保护动物教育教案七篇
保护动物主题活动方案7篇
保护动物主题活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护动物教案中班社会(3篇)
第1篇活动目标：1. 了解不同种类的动物及其生活环境，培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。
2. 教育幼儿学会尊重动物，不伤害动物，树立保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
活动准备：1. 课件：各种动物图片、视频2. 动物玩具或模型3. 纸、笔、颜料等绘画材料4. 小动物保护相关的书籍或故事活动过程：一、导入1. 教师出示动物玩具或模型，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 提问：你们知道这些动物都生活在哪里吗？它们的生活环境是什么样的？二、主题活动1. 教师通过课件展示各种动物图片和视频，让幼儿了解动物的生活环境和习性。
- 展示大象、狮子、熊猫等动物，让幼儿了解它们的栖息地和特点。
- 通过视频展示动物在自然环境中的生活状态，让幼儿感受动物们的快乐。
2. 教师讲述关于动物保护的故事或书籍，引导幼儿了解保护动物的重要性。
- 讲述《小熊种树》的故事，让幼儿知道动物也需要爱护家园。
- 通过书籍介绍动物保护的方法，如不捕杀动物、不破坏动物栖息地等。
3. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的动物。
- 教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并简单描述其特点。
- 鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的表达能力。
三、总结1. 教师总结本次活动的收获，强调保护动物的重要性。
2. 教师提出希望，鼓励幼儿在生活中关爱动物，为保护动物贡献自己的力量。
活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察和了解动物，共同关注动物保护问题。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园或自然保护区，亲身感受动物的生活状态。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物保护的认知程度。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，关注他们的想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在家庭和社会实践中的行为表现，了解他们对动物保护的实际行动。
第2篇年级：中班课时：1课时教材：《社会》教学目标：1. 了解一些常见的动物，知道动物是人类的朋友。
保护动物的活动方案5篇
保护动物的活动方案5篇具有可持续发展思维的方案可以保护环境和资源，方案的成功实施需要有一套有效的绩效评估和反馈机制，以下是网作者精心为您推荐的保护动物的活动方案5篇，供大家参考。
保护动物的活动方案篇1活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、课件2、小动物的头饰。
鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。
活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。
师：和朋友在一起开心吗?为什么?朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。
这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。
(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?(3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏：谁来帮帮我呀?根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗?播放《找朋友》的音乐，离开活动室。
保护动物的活动方案篇2【活动主题】关爱动物，珍惜生命【主办单位】西南交通大学青年志愿者联合会【承办单位】西南交通大学公共管理学院青年志愿者协会成都“爱之家”流浪动物收容站【活动背景】动物，主要是指以城市各大公园、大学校园、居民居住区等为主要聚集地的猫狗。
现今，随着宠物猫狗的普及以及数量的增多，随之而来的流浪猫狗问题也变得日趋严重。
许多宠物因为各种原因在短暂的被宠爱之后被永久的丢弃，许多宠物因为主人不知晓或者不完全了解怎样照顾的情况下逃离或死亡，成了流浪猫狗或是人们心中的遗憾可怜的流浪猫狗有的因饥饿，疾病甚至被人打杀而死亡;有的到处流窜，得不到基本的清洁和喂养，于是它们不得不偷窃食物，钻入民居，与此同时，疾病和跳蚤被传播。
保护动物教案设计七篇
保护动物教案设计七篇保护动物教案设计【篇1】活动目标：1、通过喂食活动，探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。
2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系，懂得关爱小鸟。
活动准备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家准备。
活动流程：准备食物放在阳台上喂小鸟——观察几天并做好记录——总结鸟类喜欢的食物有哪些——鸟妈妈感谢小朋友。
活动延伸：1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继续观察。
2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。
保护动物教案设计【篇2】目前，正值新冠疫情防控和秋季候鸟集群迁徙的关键阶段，为深入贯彻落实中央领导、省、市领导批示及有关新冠疫情防控工作指示要求，进一步加强我县鸟类等野生动物保护和管理，加大巡护和排查力度，严厉打击非法猎捕、出售、收购、驯养、繁育、经营、利用鸟类等野生动物及其制品行为，积极应对我县当前疫情防控形势，推进我县生态文明建设，维护良好对外形象。
结合我县实际情况，制定本方案。
一、指导思想野生动物是自然生态系统的重要组成部分，保护鸟类等野生动物是尊重自然、顺应自然、保护自然的必然要求，是大力推进生态文明建设的现实需要。
各乡（镇）、各部门要高度重视，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，深刻认识到做好鸟类等野生动物保护工作、打击破坏野生动物资源犯罪行为的重大政治意义，开展全方位的管护工作，坚决遏制乱捕滥猎鸟类等野生动物违法行为的发生。
为鸟类等野生动物创造安全栖息和生存环境，全面促进人与自然和谐发展。
二、工作目标深入开展区域合作、多部门联动、群众广泛参与的以鸟类为重点的野生动物保护行动，全面消除危害野生动物资源的安全隐患，遏制乱捕滥猎和非法经营鸟类等野生动物及其制品的违法行为，有效保护野生动物栖息环境，建全各部门执法协作机制。
做到组织领导到位、目标责任到位、工作落实到位、巡护值守到位、监管措施到位，确保鸟类等野生动物保护工作顺利开展。
实现农贸市场等场所无非法野生动物及其制品交易，餐饮场所无野味广告、无野味菜单，有文明用餐拒食野味提示卡，辖区内无候鸟非法运输、无捕网、毒饵、诱捕器等捕杀野生动物的行为。
中班保护动物教案大全
中班保护动物教案大全一、引言保护动物是保护生态环境的重要一环。
对于中班幼儿来说，了解并学习保护动物的知识，培养他们的环保意识和责任感是十分必要的。
本教案旨在通过有趣的活动和教学内容，引导幼儿认识和保护动物。
二、目标1.培养幼儿对保护动物的兴趣和意识；2.让幼儿了解保护动物的重要性；3.通过活动和游戏，提高幼儿的环保意识和责任感；4.启发幼儿主动参与保护动物的行动。
三、教学活动3.1 介绍不同种类的保护动物通过图片、卡片等教具，介绍不同种类的保护动物。
可以选择大熊猫、长颈鹿、北极熊等动物，并讲解它们的特点、生活环境等。
3.2 保护动物知识问答游戏设计保护动物知识问答游戏，通过问题和答案的形式，激发幼儿的学习兴趣，同时巩固他们对保护动物的知识。
示例问题： - 什么动物是中国的国宝？ - 为什么要保护珊瑚礁？ - 你知道如何保护动物吗？3.3 制作保护动物手偶让幼儿参与制作保护动物手偶的活动。
教师可以提前准备相关材料，如纸板、颜料、毛线等，引导幼儿动手制作。
制作完成后，教师可以引导幼儿通过手偶模拟动物的行为，进一步加深对保护动物的理解。
3.4 倾听动物的心声活动通过播放动物的音频或录制提示语音，让幼儿倾听动物的心声。
教师可以模拟动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物在说话，然后根据提示语音讲解动物的需求和保护措施。
3.5 观察动物视频并讨论选择适合幼儿观看的动物保护类视频，让幼儿观察并展开讨论。
教师可以提供相关问题，引导幼儿思考、表达对动物保护的看法和建议。
示例问题： - 你觉得这个动物生活在哪里？ - 你认为它们需要我们的帮助吗？ - 你有什么好的想法来保护它们呢？3.6 角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让幼儿身临其境地感受保护动物的重要性。
可以分配角色，例如救护员、动物医生、动物保护协会成员等，让幼儿模拟救助和保护动物的情境。
四、评估和总结通过观察幼儿的参与情况、问答游戏的表现、手偶制作的成果等，对幼儿的学习效果进行评估。
保护动物教案(集锦3篇)
保护动物教案（集锦3篇）1.保护动物教案第1篇教学目标:1、使幼儿了解一些动物具有与环境相一致的保护色,理解保护色的作用。
2、培养幼儿关心爱护动物的情感。
教学准备：动物保护色幻灯片、动物保护色的录象。
教学过程：一、讲述故事、引出主题老师：今天，老师带来了一个故事，请小朋友仔细听一听。
一天，一只小鹿在空地上玩，突然出现了一只大灰狼，小鹿立刻跑进了草丛里。
（出示幻灯一）大灰狼找了很长时间，都没找到，最后只能灰溜溜地走了。
老师：小鹿为什么没有被发现呢？小结：原来他身上的颜色跟草丛的`颜色很象，所以没有被发现。
二、出示幻灯片二老师：老师也带来了很多小动物的图片，不过他们都躲起来了，请你们仔细找一找，把他们找出来（放幻灯二）老师：你们是从哪里找出他们的呢？他们身上的颜色跟周围环境的颜色怎么样呢？这有什么作用呢？（请你和旁边的小朋友讨论讨论）小结：在大自然中，有些动物为了保护自己，他们身上的颜色与周围的环境差不多，用来隐蔽自己不被敌人发现，我们叫它保护色。
三、出示幻灯三老师：请你们找找，还有谁也使用了保护色呢？请你们和旁边的小朋友说一说。
四、看动物保护色的录象老师：下面，我们一起来看看大自然中的动物是怎样利用保护色来保护自己的。
五、提升老师：动物世界真神奇，为了保护自己，更好地生存，许多动物都和环境有相近的保护色，有的动物的保护色更神奇，老师带了一只变色龙变化的图（出示幻灯）你在图中发现了什么？小结：变色龙会根据周围环境的变化来改变自己身上的颜色，从而来保护自己。
结束：不光是动物很聪明，我们人也很聪明，我们人会使用不同颜色的衣服来保护自己，你知道人们是怎么利用的呢？（启发幼儿讲述军队的服装为保护色，保护军队在打仗时不被敌人发现。
）随着科技的进步，人们会更好地利用保护色，小朋友也可以和爸爸妈妈一起找更多的资料，找找还有哪些动物有保护色，人们还会怎么利用，老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。
2.保护动物教案第2篇活动目标：1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。
保护濒危物种教案大全
保护濒危物种教案大全（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班健康优秀精彩教案《解救小动物》(精选5篇
2024年小班健康优秀精彩教案《解救小动物》(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班健康领域教材第四章《爱护动物，保护自然》第三节《解救小动物》。
教学内容主要包括：认识常见的小动物，了解它们的特点及生活习性；学习如何保护小动物，提高关爱生命的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生能够认识并了解教材中提到的小动物，掌握保护小动物的基本方法。
2. 技能目标：培养学生关爱小动物、保护自然的情感，提高观察、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对小动物的喜爱，培养合作意识，增强责任感。
三、教学难点与重点重点：认识小动物，学会保护小动物的方法。
难点：培养学生关爱小动物、保护自然的情感，提高观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、小动物玩具、保护小动物的道具（如绳子、篮子等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个被绳子捆绑的小动物玩具，引导学生关注。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这个小动物是谁吗？它遇到了什么问题？我们应该怎么帮助它呢？”2. 讲解小动物的特点及保护方法（10分钟）（1）教师通过PPT、图片和视频，引导学生认识教材中提到的小动物，了解它们的特点及生活习性。
（2）教师讲解保护小动物的方法，如遇到受伤的小动物，要轻轻抚摸，避免用手直接接触伤口，及时联系家长或专业人士求助等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个受伤的小动物图片，提问：“这个小动物怎么了？我们应该怎么帮助它？”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导学生画出自己喜爱的小动物。
（2）教师巡回指导，提醒学生注意小动物的特点和细节。
5. 小组合作，解救小动物（10分钟）（1）教师将学生分成若干小组，每组分配一个被绳子捆绑的小动物玩具。
（2）学生通过合作，使用道具解救小动物。
（3）教师观察学生操作，给予指导和鼓励。
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保护动物教育教案七篇保护动物教育教案【篇1】活动要求：1、亲近大自然，观察各种动物，能知道常见动物的名称。
2、尝试自己独立行走，不要依赖爸爸妈妈抱，并感受和老师、家人同伴在一起的快乐。
活动准备：1、请家长自备午餐。
2、请家长携带纸笔、填写评估表。
3、给宝宝穿上舒适的衣裤、鞋子，并给宝宝背一个小包携带食物。
活动过程：一、幼儿和家长一起排队出发，乘车去野生动物园。
1、老师介绍亲子活动的目标，导游介绍此次活动的内容。
2、导游收取此次活动的费用。
3、亲子活动：秀一秀、赛一赛玩法：准备好话筒，让家长和宝宝一起展示才艺，可以表演唱歌、儿歌、讲故事等各种节目，鼓励宝宝大胆地展示自己，增进亲子间的感情。
二、在动物园中：1、观看海狮表演。
2、猛兽区：引导幼儿认识老虎、狮子、熊、长颈鹿……等不同的动物。
3、午餐：(1)宝宝、家长和老师一起坐在草地上进餐、交流，彼此进行交流和互动。
(2)鼓励幼儿吃完自己的一份干粮，并把废纸袋放在固定的地方。
保护环境的整洁。
4、小动物区：引导幼儿边走边观看，说说小动物的名称。
同时观察大自然景色，了解夏天大自然景色的特点。
5、动物大巡游。
三、乘车回幼儿园。
1、整队乘车回幼儿园，提醒个别幼儿和家长不掉队。
2、收评价表，秦听家长对活动的意见和建议。
反馈：整个活动的安排还是非常紧凑的，加上家长们的配合，在时间上几乎没有什么耽搁。
在活动的`过程中，显然家长们对与动物的兴趣完全不亚于宝宝，每当看到不同的动物时，都能看到宝宝和家长好奇的眼神，这次的活动也非常成功。
在活动结束后，可以让家长带一些亲子活动的照片来丰富我们的环境，同时也将活动的乐趣延伸下去。
保护动物教育教案【篇2】活动名称：小动物的新家活动目标：1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。
2、发现物体的序列，掌握不同的排序方法。
活动准备：课件PPT；背景图；红、黄、蓝气球若干；重点、难点：按规律排序活动过程：一、引导幼儿积极参与活动。
出示课件一：小兔妞妞打电话“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小朋友去做客，好吗？”二、帮助幼儿寻找物体的序列。
1、穿过森林，请小朋友观察森林里的树有什么规律。
（出示课件二：一棵大树，一棵小树）2、路旁摆有小花，观察小花的排序。
（出示课件三:红花、黄花、粉花）3、来到了新家，观察房子的排序。
（红色房子、绿色房子、黄色房子）（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）三、幼儿动手操作。
1、出示课件五:妞妞的请求“小朋友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么打扮新房子，请你们帮忙想一想，好吗？”2、讨论：用什么方法来装扮新房子？教师：可以用很多装饰物来装扮新房子，今天，我们就用气球来装扮。
3、出示背景图，幼儿一起按规律挂上彩色气球。
四、结束部分教师：你们挂的彩色气球很漂亮，小动物们非常喜欢。
小兔说话啦“谢谢小朋友”，你们应该说什么？（不用谢）。
现在咱们要走了，和小兔说“再见”。
延伸活动：做《数学》书第21页上的练习：按规律涂色。
保护动物教育教案【篇3】一、活动背景：野生动物是人类的朋友，维护生态平衡是人类社会进步的标志，只有保护好野生动植物才能维持人与自然的和谐环境。
保护自然生态、建设生态文明是实现社会可持续发展的前提、构建和谐社会的基石，开展这次以“情系野生动物、建设生态文明”为主题的“保护野生动物宣传月”活动，对于教育和引导全社会树立人与自然和谐相处理念，推进生态文明建设步伐具有重要意义。
青海省有陆生脊椎动物411种，在这些野生动物中，属国家一级保护野生动物的有24种，属国家二级保护野生动物的有52种，还有省级重点保护野生动物36种。
近年来，由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。
近100年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的100倍，现在每天都有100多种生物从地球上消失。
我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。
而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。
作为当代大学生，保护野生动物是我们义不容辞的责任，因此，我们行动起来了，我们青海师范大学蓝眼睛协会联合青海省林业局、青海省野生动植物园保护协会、青海大学、青海民族大学共同举办此次野生动物园保护宣传月活动。
二、活动主题：情系野生动物、建设生态文明三、活动宗旨：提高师生及市民关注生态环境意识，推动市民去保护野生动物，维护生物的多样性。
积极参与生态型城市建设，树立科学、协调发展观，达到人与自然和谐相处。
四、活动时间：10月20日五、活动地点：新宁广场六、组织单位：主办单位：青海省林业局青海省动植物保护协会承办单位：青海师范大学蓝眼睛协会青海大学绿色空间社青海民族大学七、安全预案1、活动期间，严格遵守活动前期工作安排;2、各个小队长统计活动参加人数并及时汇报人员分布情况和工作进度;3、活动前期备用活动必须的安全用品，如：创可贴等;4、队员请假自由活动需经过负责人的同意;5、路途和午餐需由协调员带队一同前往。
八、前期准备：1、与青海省林业局、青海省野生动植物协会领导取得联系，共同制定此次活动的执行步骤;共分为三个步骤：青海省林业局副局长讲话;青海省野生动植物协会会长杨宏伟宣读保护野生动物倡议书;青海师范大学、青海大学、青海民族大学三所大学文艺表演。
2、与青海大学、青海民族大学负责此次活动的人取得联系，共同制定此次文艺表演的节目单及一些具体事宜。
3、在我蓝眼睛协会中选拔两名主持人，主持此次文艺节目表演。
4、在我蓝眼睛协会选拔对野生动物有爱心、热于环保事业的志愿者60名参与此次保护野生动物园宣传活动。
5、为选拔出的60名志愿者置办好请假条。
九、活动内容：1、10月20日9：00全体参加此次野生动物园保护宣传月的志愿者在北院校门口集合;2、10月20日9：30出发去新宁广场;3、10月20日10：00到达新宁广场，在新宁广场举办地参观鸟类标本，散发保护野生动物宣传物等活动;4、10月20日11：00，第二十届野生动物园保护宣传月启动仪式正式开始，首先进行的是，青海省林业局副局长进行讲话，其次是，青海省动植物保护协会会长宣读保护野生动物园倡议书，最后，三所大学进行文艺表演;5、10月20日12：30活动结束，整理会场;6、10月20日12：30组织志愿者返回青海师范大学。
十、活动产出1、获取活动照片100张左右;2、各个媒体报道2篇以上。
3、活动简报、简讯、总结各一篇。
十一、活动预算：略十二、活动说明：总负责人：黎海明、苏力彬组织人员：张小龙、夏昕、冶俊主持人：谭新艳、王强参与人员：全体大一蓝眼睛协会成员保护动物教育教案【篇4】一、活动目标：让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。
保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。
二、活动主题：动物，我们的朋友三、活动时间：10月22日四、活动地点：__野生动物园五、参加对象：全体学生六、活动准备：10月13日—18日1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。
2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。
3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。
4、各班对学生进行文明游园活动教育。
5、__班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名；__班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。
6、张丽华负责对__班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。
“动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。
谢谢”10月19日—21日1、__负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。
2、后勤服务部__负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行环保实践活动。
3、信息办__负责活动用喇叭两只。
七、活动过程：9：30—10：151、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。
2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。
10：30—11：001、__、__、__、__负责拉好横幅，准备好喇叭。
2、学生代表发言。
3、__班以小队为单位，向游客发保护动物倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
4、__班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
13：00—14：30在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。
八、活动总结阶段：1、各班在游客承诺签名书集中签名。
2、各位老师身边的活动照片集中签名。
保护动物教育教案【篇5】复习目标：1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。
2、让学生在活动中学习语文、运用语文。
3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。
一、揭示目标：同学们，我们一起来复习“保护野生动物的一次活动”，本节课的学习目标是：1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。
2、让学生在活动中学习语文、运用语文。
3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。
二、自学探究：三、下面请同学们根据自学指导题，复习全文。
自学指导(1)如果在饭店或家中有人吃野生动物，你如何劝他们纠正，请写一篇题为“__,你听我几句劝说”的短文。
(2)在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况，现在请你回忆一下：①你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？调查课题：调查方式：成果展示形式：②以本地区的野生动物为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
本地区某种野生动物名称：造成这种野生动物生存危机的因素：（分点陈述，不少于两点）保护野生动物的建议：（分点陈述，不少于两点）（3）用一句话概括你参加这次活动的收获。
四、学生自学，师巡视。
五、师生讨论交流。
（2）①调查课题：课题要具体，如饭店里的野生动物菜名；家庭食用野生动物情况调查等。
调查方式：可以是座谈、采访、问卷调查等。
展示形式可以是调查报告、建议书、倡议书。
②如麻雀、青蛙、扬子鳄、白鳍豚等。
农药使用、人的捕捉食用、环境污染、乱砍滥伐等。
建议：与前面因素有关。
六、师总结，布置作业。
关于“保护野生动物的一次活动”一、目前我国野生动物的情况非常严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还不足8只保护野生动物，已经到了十分危急的时候！关注生态大自然，就是关心人类自己。
为保护野生动物出力，该从我们身边的点点滴滴做起。