大学采购与供应管理教案

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《供应链管理概论》教案

《供应链管理概论》教案




1、总结前面所学的内容,引入本次课。
2、详细讲解供应链管理的目标、作用。
3、介绍现代供应链战略的概念。
4、介绍供应链战略的产生、关注点及基本内容。
授课提纲
教学法
时间分配
第二章供应链管理概述
5.供应链管理的目标。
5.1总成本最低化
5.2客户服务最优化
5.3总库存成本最小化
5.4总周期时间最短化
重点
1.使学生掌握委托——代理理论、特征、存在的问题及解决方法。
难点
1.使学生掌握委托——代理理论、特征、存在的问题及解决方法。




1、总结前面所学的内容,引入本次课。
2、讲解供应链关系管理的定义。
3、详细讲解供应链合作伙伴关系的驱动力。
4、详细讲解委托——代理理论、特征、存在的问题及解决方法。
难点
1.供应链流程分析的环节分析法。
2.供应链流程的推拉分析。




1、制定相关规定便于管理
2、点名增进了解,彼此熟悉,为以后打下基础
3、介绍《供应链管理概论》课程在交通运输专业课程体系中所处的位置,并说明本课程所研究的主要内容、重要性
4、详细讲授主要内容
5、讲解第一章的内容
授课提纲
教学法
时间分配
难点
1.使学生掌握供应链网络优化的理论基础,掌握约束理论。




1、总结前面所学的内容,引入本次课。
2、讲解供应链网络设计的影响因素。
3、详细讲解供应链网络设计决策框架。
4、详细讲解供应链网络优化的基础理论、约束理论。
授课提纲

供应链管理教案(共十章)

供应链管理教案(共十章)

供应链管理教案第一章供应链及其背景概述 (3)第一节供应链的概念及其特征 (3)第二节供应链的类型和模式 (4)第三节供应链的目标 (4)第四节供应链成长理论与供应链管理 (7)第二章供应链管理基础理论 (8)第一节供应链管理模式产生的经济背景 (9)第二节供应链管理模式的特点、原则和实施步骤 (9)第三节供应链管理的战略性选择 (10)第四节集成化的供应链管理 (13)第五节集成化的供应链管理 (14)第六节供应链管理在我国企业中应用的意义 (16)第三章供应链的构建 (17)第一节供应链管理的战略及其匹配 (18)第二节供应链体系结构模型 (18)第三节供应链设计的策略 (18)第四节供应链设计原则 (19)第五节构建供应链应注意的几个问题 (20)第六节供应链的设计策略 (22)第七节供应链设计与优化方法 (23)第四章供应链合作伙伴的选择 (24)第一节供应链管理下的业务外包 (24)第二节供应链战略合作伙伴关系 (28)第三节供应链合作关系的建立与形成 (28)第五章供应链业务流程重组 (31)第一节业务流程重组概述 (31)第二节企业流程描述及分析 (32)第三节业务流程重组的一般方法 (34)第六章供应链中的采购管理 (35)第一节传统的采购模式 (36)第二节供应链管理下采购的特点 (36)第三节供应链管理下的即时采购策略 (38)第四节供应链管理下的供应商选择与评价 (39)第七章供应链中的生产管理 (41)第一节传统的生产计划与控制和供应链管理思想间的差距 (41)第二节供应链环境下的生产计划与控制 (42)第三节供应链管理环境下的集成化企业生产计划与控制系统总体模型 (45)第四节供应链管理环境下生产系统的协调机制 (47)第八章供应链中的库存控制 (50)第一节库存管理的基本原理和方法 (50)第二节供应链管理环境下的库存问题 (51)第三节供应商管理库存 (55)第四节协同式库存管理与联合库存管理 (58)第五节战略库存控制:工作流管理 (59)第九章供应链管理信息技术支撑体系 (61)第一节信息技术及其在供应链管理中的应用 (61)第二节基于EDI的供应链管理信息技术支撑体系 (63)第三节基于Internet/Intranet的供应链管理信息技术支撑体系 (64)第十章供应链绩效评价与企业激励机制 (68)第一节供应链绩效评价概述 (68)第二节供应链绩效评价指标体系 (69)第三节供应链标杆管理 (69)第四节供应链企业激励机制 (70)第一章供应链及其背景概述随着经济全球化和知识经济时代的到来,无国界化企业经营的趋势越来越明显,整个市场竞争呈现出明显的国际化和一体化。

选品与采购教案

选品与采购教案

选品与采购教案教案主题:选品与采购教案目标:1. 了解选品与采购的概念和重要性;2. 掌握选品与采购的基本步骤和方法;3. 培养学生对市场需求和消费者喜好的敏感度;4. 培养学生的选品与采购能力。

教案内容:一、引入1. 引导学生思考:在购物时,你是如何选择商品的?2. 引入选品与采购的概念和重要性:选品与采购是商家在市场中根据消费者需求和市场趋势,选择适合销售的商品,并进行采购的过程。

选品与采购的质量和效果直接影响到商家的销售业绩和利润。

二、选品与采购的基本步骤1. 市场调研:了解市场需求、竞争对手的产品和价格等信息,分析市场趋势。

2. 确定商品定位:根据市场调研结果和自身定位,确定商品的目标消费群体和定位。

3. 选品策略:根据商品定位,制定选品策略,包括选择品牌、产品种类、价格区间等。

4. 供应商选择:寻找合适的供应商,评估其产品质量、价格、服务等方面。

5. 采购谈判:与供应商进行价格、交货期、售后服务等方面的谈判,争取最优的采购条件。

6. 采购决策:根据谈判结果和供应商的综合评估,做出最终的采购决策。

三、选品与采购的方法1. 数据分析法:通过市场数据、销售数据等进行分析,了解消费者需求和市场趋势,从而指导选品与采购。

2. 竞品分析法:对竞争对手的产品进行分析,了解其产品特点和优势,从中获取灵感和启发。

3. 消费者调研法:通过问卷调查、访谈等方式,了解消费者的购买偏好和需求,以此为依据进行选品与采购。

4. 专业评估法:请专业人士对商品进行评估,从质量、功能、性价比等方面进行评价,为选品与采购提供参考意见。

四、培养选品与采购能力的方法1. 学习市场知识:了解市场趋势、消费者需求等信息,保持对市场的敏感度。

2. 多方面的学习:学习产品知识、销售技巧、供应链管理等相关知识,提升综合能力。

3. 实践经验积累:通过实际操作和经验积累,不断提高选品与采购的能力。

4. 持续学习和改进:关注市场变化,不断学习和改进自己的选品与采购策略。

《供应链管理实务》教学教案

《供应链管理实务》教学教案

一、教学目标1. 理解供应链管理的基本概念和重要性2. 掌握供应链的各个环节及其管理方法3. 了解供应链设计、构建和优化的基本原则4. 培养学生的供应链管理实践能力和创新思维二、教学内容1. 供应链管理的基本概念和重要性2. 供应链的各个环节及其管理方法a. 采购管理b. 生产管理c. 库存管理d. 物流配送e. 客户服务3. 供应链设计、构建和优化的基本原则三、教学方法1. 讲授法:讲解供应链管理的基本概念、理论和方法。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解供应链管理的原则和方法。

3. 小组讨论法:分组讨论供应链管理的相关问题,培养学生的合作和沟通能力。

4. 实践操作法:引导学生参与供应链管理相关的实践活动,提高学生的实际操作能力。

四、教学准备2. 课件:PowerPoint3. 案例资料:相关供应链管理案例4. 实践场地和设备:如有需要,准备相关的实践场地和设备五、教学过程1. 导入:介绍供应链管理的基本概念和重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解供应链的各个环节及其管理方法,让学生了解供应链管理的基本内容。

3. 案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解供应链管理的原则和方法。

4. 小组讨论:分组讨论供应链管理的相关问题,培养学生的合作和沟通能力。

5. 总结:总结供应链管理的核心内容和重点,强调供应链管理在实际工作中的应用。

6. 布置作业:布置相关作业,巩固所学知识,提高学生的实际操作能力。

教学反思:在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。

要注重培养学生的实践能力和创新思维,提高学生的综合素质。

六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。

2. 作业完成情况:评估学生作业的完成质量,包括供应链管理理论的应用和实践操作能力。

3. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的表现,包括分析的深度和广度,以及创新思维的运用。

2024年物流与供应链管理教案

2024年物流与供应链管理教案

物流与供应链管理教案教案物流与供应链管理教学目标:1.了解物流与供应链管理的概念和重要性。

2.掌握物流与供应链管理的基本原理和方法。

3.学会分析和解决物流与供应链管理中的问题。

教学内容:1.物流与供应链管理的概念2.物流与供应链管理的重要性3.物流与供应链管理的基本原理4.物流与供应链管理的方法5.物流与供应链管理的案例分析教学步骤:一、导入(5分钟)1.引入物流与供应链管理的概念,引发学生思考。

2.提问:什么是物流?什么是供应链管理?二、物流与供应链管理的概念(10分钟)1.物流:物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。

它包括运输、仓储、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等功能。

2.供应链管理:供应链管理是指对供应链中的物流、信息流、资金流进行有效整合和管理,以实现供应链的整体优化。

三、物流与供应链管理的重要性(10分钟)1.提高企业的竞争力:通过优化物流与供应链管理,可以降低成本、提高效率、提升客户满意度,从而增强企业的竞争力。

2.降低运营风险:良好的物流与供应链管理可以降低运输风险、库存风险、供应商风险等,确保企业的稳定运营。

3.提高客户满意度:通过提供准时、高效的物流服务,可以满足客户的需求,提高客户满意度。

四、物流与供应链管理的基本原理(15分钟)1.系统原理:物流与供应链管理是一个系统工程,需要综合考虑各个环节的协同作用。

2.整合原理:通过整合物流、信息流、资金流,实现供应链的整体优化。

3.优化原理:通过优化各个环节的运作,提高供应链的效率。

五、物流与供应链管理的方法(15分钟)1.物流管理方法:包括运输管理、仓储管理、配送管理等。

2.供应链管理方法:包括供应商管理、库存管理、订单管理等。

六、案例分析(15分钟)1.分析一个成功的物流与供应链管理案例,让学生了解实际应用中的问题和解决方法。

2.学生分组讨论,提出自己的解决方案。

七、总结(10分钟)1.回顾本节课的内容,总结物流与供应链管理的概念、重要性、基本原理和方法。

《现代物流与供应链管理》教案

《现代物流与供应链管理》教案
物联网技术在运输优化中的应用
借助物联网技术对运输过程进行优化,提高运输效率和降低成本。
大数据在供应链管理中的应用
大数据在供应链需求 预测中的应用
通过大数据分析技术对历史需求 数据进行挖掘和分析,预测未来 需求趋势,为供应链计划提供数 据支持。
大数据在供应链网络 优化中的应用
利用大数据分析技术对供应链网 络进行优化,提高网络效率和降 低成本。
• 零售商:零售商是指将商品直接销售给最终消费者的中间商,是相对于生产者和批发商而言的,处于商品流通 的最终阶段。 零售商的基本任务是直接为最终消费者服务,它的职能包括购、销、调、存、加工、拆零、分包 、传递信息、提供销售服务等。在地点、时间与服务方面,方便消费者购买,它又是联系生产企业、批发商与 消费者的桥梁,在分销途径中具有重要作用。
JIT生产方式下的库存优化策略
案例分析
探讨在JIT生产方式下如何优化库存结构、 提高库存周转率、降低库存成本等策略。
通过具体案例,分析JIT生产方式下库存管 理的成功经验和教训。
06
运输与配送管理策略
Chapter
运输方式选择及优化方法
运输方式分类及特点
分析不同运输方式(如公路、铁路、水路、航空等)的优缺点, 以及适用场景和成本效益。
大数据在供应链风险 管理中的应用
借助大数据分析技术对供应链中 的风险进行识别、评估和监控, 降低风险对供应链的影响。同时 ,通过大数据分析可以发现潜在 的供应链风险和问题,为管理者 提供决策支持。
05
采购与库存管理策略
Chapter
采购策略制定及实施过程
需求分析
分析企业运营所需物料、设备、服务等的具 体需求,明确采购目标。
物流系统组成要素

《选品与采购》教案

《选品与采购》教案

《选品与采购》教案一、教学目标1. 让学生了解选品与采购的基本概念和重要性。

2. 教授学生选品与采购的策略和方法。

3. 培养学生的实际操作能力,通过案例分析和模拟采购流程,增强其选品与采购的实战经验。

4. 培养学生的团队协作和沟通能力。

二、教学内容1. 选品与采购概述:定义、重要性和流程。

2. 供应商选择与谈判:供应商调查、评估与选择;谈判技巧与策略。

3. 商品定价与成本分析:定价策略;成本估算与利润空间。

4. 采购决策与风险管理:采购策略与决策;风险管理方法。

5. 案例分析:实际操作中的选品与采购案例,包括成功与失败案例分析。

6. 模拟采购流程:分组进行模拟采购流程,包括选品、谈判、下单等环节。

三、教学方法1. 理论教学:通过讲解、案例分析和小组讨论等方式,让学生掌握选品与采购的基本理论和实践技巧。

2. 实战演练:通过模拟采购流程,让学生亲身体验并加深对选品与采购流程的理解。

3. 团队协作:通过分组进行模拟采购流程,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评估1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、表现等,评估学生对选品与采购知识的掌握情况。

2. 实战演练:对学生的模拟采购流程进行评估,包括选品、谈判、下单等环节的表现。

3. 课后作业:布置与选品与采购相关的课后作业,检验学生对知识的运用能力。

4. 期末考试:设置期末考试,全面评估学生对选品与采购知识的掌握情况。

五、教学进度表(建议)第1-2周:选品与采购概述;供应商选择与谈判。

第3-4周:商品定价与成本分析;采购决策与风险管理。

第5-6周:案例分析(一);实战演练(一)。

第7-8周:案例分析(二);实战演练(二)。

第9-10周:团队协作模拟采购流程;期末考试。

选品与采购教案

选品与采购教案

选品与采购教案教案名称:选品与采购教学目标:1.了解选品与采购的概念和重要性。

2.掌握选品与采购的基本流程和方法。

3.培养学生的选品与采购能力。

教学内容:1.选品与采购的概念和重要性。

2.选品与采购的基本流程和方法。

3.选品与采购的实际案例分析。

教学步骤:Step 1:引入选品与采购的概念和重要性(10分钟)教师通过简单的例子引入选品与采购的概念,让学生了解选品与采购对于企业的重要性,如对产品质量、成本控制和市场竞争力的影响。

Step 2:介绍选品与采购的基本流程和方法(20分钟)教师介绍选品与采购的基本流程,包括需求分析、供应商筛选、谈判与合同、供应商管理等环节,并讲解每个环节的具体方法和注意事项。

Step 3:案例分析(30分钟)教师提供一些实际的选品与采购案例,让学生分组进行讨论和分析,从需求分析到供应商管理的各个环节进行具体操作和决策,并总结经验和教训。

Step 4:总结与评价(10分钟)教师总结本节课的内容,强调选品与采购的重要性和实际应用,并对学生的表现进行评价和鼓励。

教学资源:1.选品与采购的案例材料。

2.多媒体设备。

评估方式:1.学生对选品与采购概念和重要性的理解和阐述。

2.学生对选品与采购流程和方法的运用能力。

3.学生在案例分析中的表现和讨论。

教学延伸:1.学生可以进一步深入研究选品与采购的相关知识和案例,提升自己的选品与采购能力。

2.学生可以进行实地考察和实践,了解选品与采购的实际操作和挑战。

3.学生可以结合市场调研和竞争分析,进行更加精准的选品与采购决策。

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大学采购与供应管理
一、课程名称:大学采购与供应管理
二、授课教师:XXX
三、课程概述:
本课程旨在介绍采购与供应管理的基本概念、重要性和操作方式,帮助学生了解采购与供应管理在企业中的作用和实践,以及如何优化采购和供应策略,提高企业的效益和竞争力。

四、课程内容:
1. 采购和供应链管理基本概念
(1)采购的定义、流程和职能
(2)供应链的构成、作用和管理
(3)采购与供应链的关系和协同作用
2. 采购策略与供应管理
(1)采购策略的制定和实施
(2)供应管理的要素和方法
(3)供应商评估和选择
3. 供应关系与合同管理
(1)供应商关系的建立和维护
(2)合同管理的原则和方法
(3)风险管理和合同纠纷处理
4. 采购成本控制和效益评估
(1)采购成本控制的原则和技巧
(2)采购效益评估的方法和指标
(3)采购与供应的绩效评估和提升
五、教学方法和手段:
1.以案例教学为主,融合课件、视频、PPT等多种教学手段,课堂互动重点讲解案例分析和实践技巧,帮助学生掌握采购与供应管理的实际操作。

2.定期进行小组讨论和课外作业,加强学生自主学习和知识掌握。

六、考核方式:
1.平时成绩:考核学生课堂表现、小组讨论和课外作业。

2.期中考试:考核学生对采购与供应管理基本概念、策略和实际操作的掌握和理解。

3.期末大作业:要求学生围绕一个真实的采购和供应案例,从策略、实施、绩效等多个方面进行分析和评估,并提出优化建议。

七、参考教材:
1.《采购与供应管理(第六版)》,蔡旭东,高等教育出版社,2019年。

2.《物流与供应链管理(第五版)》,陈创兵,机械工业出版社,2019年。

3.《案例分析与决策,采购与供应管理电子商务》,罗红娟,人民邮电出版社,2018年。

八、教学大纲:
Week 1: 采购和供应链管理基本概念
1.1 采购的定义、流程和职能
1.2 供应链的构成、作用和管理
1.3 采购与供应链的关系和协同作用
Week 2: 采购策略与供应管理
2.1 采购策略的制定和实施
2.2 供应管理的要素和方法
2.3 供应商评估和选择
Week 3: 供应关系与合同管理
3.1 供应商关系的建立和维护
3.2 合同管理的原则和方法
3.3 风险管理和合同纠纷处理
Week 4: 采购成本控制和效益评估
4.1 采购成本控制的原则和技巧
4.2 采购效益评估的方法和指标
4.3 采购与供应的绩效评估和提升
Week 5: 课程讨论和整理
5.1 学生小组讨论和报告
5.2 整理和评估学生的课堂表现和作业
5.3 学生反馈和教师总结
九、教学成果和评估标准:
本课程旨在帮助学生了解采购与供应管理的基本概念,掌握采购策略与供应管理的要
素和方法,实践采购成本控制和效益评估,能够在工作中应对采购和供应领域的难题。

通过本课程的学习,学生应达到以下目标:
1.理解采购和供应链管理的基本概念和操作方式。

2.掌握采购策略和供应管理技巧,能够制定和实施有效的采购和供应策略。

3.了解供应关系和合同管理的原则和方法,能够建立和维护供应商关系并合理处理风险。

4.掌握采购成本控制和效益评估的方法和指标,能够提高采购效益并绩效评估和提升。

评估标准:按照平时成绩、期中考试和期末大作业等多个方面进行考核,以检验学生
对本课程内容的掌握和应用能力。

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