西师版语文四年级上册5-8单元知识点X

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四年级上册语文五-八单元重点

四年级上册语文五-八单元重点

第五单元第十七课《长城》1、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然。

“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

2、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

“多少”表示无数,饱含作者无限的感慨;“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。

“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应。

整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

3、《长城》一课不但表现了长城的___高大坚固__与_雄伟壮观_,还赞美了我国古代劳动人民的_勤劳_、智慧_和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的_热爱_之情。

第十八课《颐和园》1游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。

这句话运用动态描写,反衬出昆明湖水的静。

一个“滑”字,颇有情味,与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托,一静一动,更加突出了湖水的静。

2、课文移步换景,按照游览的顺序记叙。

一写长廊的景色,二写万寿山的景色,三写昆明湖的景色。

3、课文开头总述颐和园的美丽,结尾与开头呼应(首尾呼应),表达了作者对颐和园的赞美之情。

第十九课《秦兵马俑》1兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

这句话在文中既是对全文主要内容的概括,又起到了承上启下的过渡作用。

第六单元第二十课《古诗两首》一词语解释使:出使。

朝雨:早晨下的雨。

浥“湿。

客舍:旅店。

二诗句意思1故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。

2孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

我伫立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

3渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

渭城清晨一场如酥小雨,湿润了路上的尘埃,旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗得更加翠色欲滴。

四年级语文上册第八单元知识点

四年级语文上册第八单元知识点

第一节识字1. 识字:认识生字“汉”,理解字形结构,掌握汉字“汉”的基本笔画和构造,了解“汉”字的基本意思。

2. 认读词语:认读生字“汉”的词语:汉字、汉语、汉族等。

3. 造句:学习运用“汉”字造句,提高语言表达能力。

第二节词语1. 词语辨析:学习词语“家”和“室”在不同语境下的区别和用法,理解并掌握词语的正确使用方法。

2. 联想记忆:通过联想记忆“家”和“室”的意义和用法,提高词汇记忆能力。

第三节课文1. 识读课文:认真阅读课文《家乡的汉字书》,理解课文内容并进行适当的朗读训练。

2. 理解课文:理解课文中蕴含的思想内涵,感悟故事的含义和教育意义。

3. 课文赏析:对课文进行赏析,欣赏其中的语言艺术特点和情感表达方式。

第四节语言表达1. 写作技巧:学习运用“汉”字的书写技巧,提高书写规范和美观度。

2. 作文训练:进行“家乡的”为题的作文训练,培养学生的写作能力和表达能力。

3. 口语表达:进行“家乡的汉字书”主题的口语表达训练,提高学生口头表达能力。

第五节课外延伸1. 阅读拓展:鼓励学生阅读与“汉”字相关的诗词散文,并进行感悟体会。

2. 绘画创作:进行与“汉”字相关的主题绘画创作,激发学生的创造力和想象力。

3. 实地考察:组织学生进行“家乡的汉字书”实地考察活动,增强对课文内容的实际感受和体验。

以上就是四年级语文上册第八单元的知识点总结,希望能够对学生的学习有所帮助,引导他们更好地理解和掌握课文内容,提高语文水平。

第六节联想记忆1. 举一反三:通过学习“汉”字的联想记忆,引导学生举一反三,扩展认识更多相关的汉字,如“汉服”、“汉堡”等,增强词汇积累和联想能力。

2. 联想助记:运用联想助记的方法,让学生在识字过程中寻找生活中的相关事物,加深对“汉”字及相关词语的记忆。

第七节课文理解1. 分析细读:引导学生对课文进行分析细读,了解文章的结构和蕴含的深层含义,培养学生的分析思维。

2. 对比理解:通过对比课文中的不同人物和事件,帮助学生深入理解课文,培养综合认知和分析能力。

四年级上第五-八单元课内知识

四年级上第五-八单元课内知识

四(上)第五、六单元知识梳理
1、《武松打虎》一课描写了武松的一事,了解到武松的性格。

课文改写自《》,它是我国四大名著中的一部,其他三部分别是、、。

2、读了俄国最伟大的作家写的一课,让我们感受到在,要。

这个作家的著有、(2部)。

3、《赤壁之战》一课记叙了只有三万兵马的东吴打败曹军的事,是历史上一次以胜的战例,其中曹操是个的人,周瑜是个的人,黄盖是个人。

本课改写自这本著作,这本著作中还有一个令我印象深刻的故事是:. 。

4、《律师林肯》一文,记叙了律师林肯用,为阿姆斯特朗,成为当时美国最有名的律师。

5、《家乡的桥》向我们介绍的家乡的桥有这些特点:、、。

6、摇花船是我家乡的一种,每年的_________________________(节日)都要举行。

7、扬州最著名的是,早上去下午去都是。

扬州茶馆吃的花样最多:有,有,还有。

8、《泼水节的怀念》让我们看到了一个_________________________________________________________的周总理。

第七、八单元知识梳理
4、《只有一个地球》这篇课文告诉我们
8、学习了《马鹿有情》一课后我被大马鹿对小马鹿的()所感动。

我情不自禁地想到了说过的一句名言。

四年级上册第八单元知识盘点

四年级上册第八单元知识盘点

四年级上册第八单元知识盘点四年级语文上册第八单元知识点知识点一、识字与写字。

1.识字。

能为下列生字注音组词。

戎诸竞唯豹娶媳巫绅旱徒吊磕凿溉参考答案:戎róng戎马诸zhū诸位竞jìnɡ竞争唯wéi唯一豹bào虎豹娶qǔ娶亲媳xí媳妇巫wū巫婆绅shēn绅士旱hàn旱灾徒tú徒弟吊diào吊桥磕kē磕头凿záo开凿溉ɡài灌溉2.书写。

①正确书写下列生字并注音组词。

戎尝诸竞唯豹派娶媳妇淹逼浮旱徒扔饶骗灌溉纲授揍键谱锈沫砖矿综氧俱②“戎”共6笔,笔顺为:横、横、撇、斜钩、撇点。

“豹”字共10笔,左半部分笔顺为:撇、点、点、撇、弯钩、撇、撇。

“派”字右半部分笔顺为:撇、撇、撇、竖提、撇、捺。

“溉”第10笔名称为竖折。

参考答案:戎rónɡ戎装尝chánɡ品尝诸zhū诸位竞jìnɡ竞赛唯wéi 唯独豹bào豹子派pài派遣qiǎn娶qǔ娶妻媳xí儿媳妇fù 妇女淹yān水淹逼bī 硬逼浮fú漂浮旱hàn干旱徒tú叛徒扔rēnɡ扔下饶ráo富饶骗piàn欺骗灌ɡuàn浇灌溉ɡài 灌溉纲ɡānɡ纲领授shòu传授揍zòu挨揍键jiàn键盘谱pǔ谱写锈xiù生锈沫mò泡沫砖zhuān砖头矿kuànɡ矿产综zōnɡ综合氧yǎnɡ氧气俱jù俱乐部二、形近字辨别。

戎(从戎)竞(竞赛)戒(戒烟)竟(竟然)饶(富饶)挠(阻挠)绕(围绕)浇(浇水)折(折断)键(键盘)拆(拆开)健(健康)锈(生锈)诱(诱骗)绣(绣花)透(湿透)溉(灌溉)矿(矿产)慨(感慨)旷(空旷)三、多音字组词。

折:zhé折断 zhē折腾shé折本分:fēn (分离) fèn(成分)干:gān干旱gàn干部打:dǎ(打扮)dá(一打)提:tí提高dī提防扎:zhá挣扎 zhā扎针zā包扎模:mó模糊mú模样教:jiāo (教学) jiào (教室)拜:拜bài(拜见)bái(拜拜)骨:gū(花骨朵)gǔ(骨头)纪:jì纪律jǐ纪昌四、正确书写下列词语。

西师版四年级上期五单元知识要点(定稿)

西师版四年级上期五单元知识要点(定稿)

西师版四年级上期五单元知识要点姓名:一、生字词(给每个生字注音,会听写,会写话)土炕褥子燃起捻子搓绳牙齿凹陷捻麻线搓草绳携带俘虏抗拒乞求缩回说漏嘴漏雨圣诞羡慕震撼兜风衣兜炫耀炫弄跛脚给予孤苦伶仃寒冷潮湿满怀宽慰转怒为喜心平气和精神焕发各式各样活泼伶俐东奔西跑神不知鬼不觉高楼大厦山明水秀一动不动密林深处得意忘形稚气未脱饱含深情若有所思兴高采烈冲口而出准确无误百步穿杨百发百中AABC:闪闪发亮、、、ABAC:蹑手蹑脚、、、ABCC: 可怜巴巴逃之夭夭、、、ABB:毛茸茸直盯盯、、、选一个词语写话:二、辨字组词三、 解释词语:孤苦伶仃:蹑手蹑脚:活泼伶俐:得意忘形:若有所思:冲口而出: 炫耀: 连绵: 懊恼:四、 多音字没 倒 教 划重 给自我补充:五、近义词绝望——()惦记——()乞求——()潮湿——()愤怒——()真诚——()懊恼——()炫耀——()准确——()清澈——()六、反义词绝望——()抗拒——()接受——()潮湿——()愤怒——()真诚——()寂寞——()清澈——()懊恼——()七、古诗、积累与运用1、默写《三字经》2、默写出含有近义词的成语(书上9个,自己补充3个)、、、、、、补充:3、百步穿杨形容:4、课文内容理解:(1)金黄的树叶燃起的火苗,驱走小屋的寒冷潮湿;小鸟和虫儿的啼鸣,驱散老人的寂寞。

老婆婆每天天亮就干活儿,拾柴割草,编筐织席,夜里月亮当灯笼,捻麻线,搓草绳,一年四季,手脚不停。

体会:老婆婆虽然贫穷,但是生活快乐充实,心里充满阳光,生活态度积极。

从“金黄的树叶”、“小鸟和虫儿的啼鸣”、“月亮当灯笼”等词语体会出老婆婆心情的欢快;从“每天天亮”、“拾柴割草”、“编筐织席”、“夜里”、“捻麻线”、“搓草绳”、“一年四季”、“手脚不停”等词语可体会出老婆婆积极的生活态度。

(2)突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……体会:绝望是对失去生命、失去自由的极度恐惧;抗议是指责作者的做法不对;乞求是希望作者能放了它,给它一条生路。

部编版四年级上册语文5-8单元知识点完整汇总学霸秘籍

部编版四年级上册语文5-8单元知识点完整汇总学霸秘籍

部编版四年级上册语文5-8单元知识点完整汇总【学霸秘籍】
第五单元
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)
嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)
庞(páng)
(2)难写的字
筝:是竹字头,不要写成“艹”。

拔:注意右部不是“发”。

福:左部是“礻”,不是“衤”。

嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。

奈:上部是“大”。

绒:右部是“戎”。

幼:右部是“力”,不要写成“刀”。

搏:注意是“扌”旁。

易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:
A.比一比再组词语。

B.选择句中正确的生字。

(3)多音字
坊强
2.词
(1)必须掌握的词
风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息
大惊失色千呼万唤踪影圆圈磨坊
垂头丧气嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大
(2)近义词
快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢
似乎~好像大惊失色~胆战心惊寻找~寻觅垂头丧气~妄自菲薄猛烈~强烈摇撼~摇动无可奈何~无能为力锋利~尖利扎煞~支棱掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑
搏斗~战斗庞大~巨大
(3)反义词
快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重
大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞猛烈→微弱无可奈何→千方百计。

四年级上册5-8单元复习提纲分解

四年级上册5-8单元复习提纲分解

教学 建议 及知 识点
《那片绿绿的爬山虎》
1、查找资料,初步了解这两位作家。 2、初读时,引导学生了解课文写了哪两件事。 ⑴第一件事讲叶老给“我”批改作文,是本文的 重点部分。 ⑵课文第二件事,语句含义深刻,是教学的难点。 3、讨论课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为 题。 4、引导学生重视写作和修改作文方面的收获。
《搭石》 各段知 识点:
第二语段:重点引导学生感受文章是怎样描写 “调整搭石的老人”。
作者抓住老人的动作,表现了老人一心为他人着 想的优秀品质。
这一部分也是很好的想象练笔之处,教师应该引 导学生想象画面:老人踩到不稳搭石时,心里会 怎么想,表情会怎样,他又会做些什么?在挑石 头时,会怎么想怎么做呢?满意离开时,又是怎 样的心情、表情、动作呢?
第二、四 段知识点
第二段:会填词 知道过渡句 知道这一段所写内容:长廊“长”——内部的特点
(五彩的画)——外部风景宜人 第四段:会填词 会辨音 知道过渡句 知道比喻句 知道“滑”字是为了突出湖水的“静”。
会仿写:根据本文按照游览顺序,抓住景物特点进 行描写的表达方法练习仿写。
各景点特点不同,描写方法也不同: 长廊:具体数字,内外环境的描写 佛香阁:色彩描写、形状的描摹、用词的准确 昆明湖:用词精准、适当修辞
第三语段:要求学生背诵“每当上工、下工……” 体会出这一部分作者向我们展现了一幅有声有色 的美丽画卷。 最后一段:学生应体会出作者是借搭石所要颂扬 的无私奉献、一心为他人着想的人性美。
《跨越海峡的生命桥》
教学时应有所侧重
知 识 点
掌握文中的重点语句:
⑴这个刚满18岁的年轻人……才能使这朵生命之花 绽放。 比喻句 反映出骨髓移植的紧迫性和必要性。 ⑵小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍 白的脸红润起来。 此时此刻,……那位青年也静静 地躺在病床上。 小钱“静静”是因为他的生命垂危,从“红润—苍 白”这对反义词中就可以看出。 台湾青年的“静静”是为了挽救小钱,将自己的安 危置之度外。这句话也反映出台湾青年一心为他人 着想、无私奉献的精神。

2020年四年级语文上册第八单元知识点汇总(pdf)

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拼音部分四年级语文上册知识点梳理第八单元1.易读错音开凿.(z o√zh o)灌溉.(g i√kǍi)拜.见(b i√p i)敷.药(fū√fǔ)拴.住(shuān√suān)干旱.(gān h n√)戎.装(róng√rǒng)诸.侯(zhū√zhě)竞争(jìng√jìn)西门豹.(b o√p o)荒芜.(wú√wǔ)娶.媳妇(qǔ√qú)巫.婆(wū√wú)官绅.(shēn√chēn)流淌.(shāng tǍng√)蔡桓.侯(hu n√hén)骨髓.(suísuǐ)2.一字多音更①gèng(更好)②gēng(更改)中①zhōng(中央)②zhòng(中奖)没①méi(没有)②mò(淹没)教①jiāo(教书)②ji o(教室)答①dā(答应)②d(回答)还①h i(还有)②hu n(归还)扁①piān(扁舟)②biǍn(扁担)模①mó(模型)②mú(模样)兴①xīng(兴奋)②xìng(高兴)发①fā(发现)②f(理发)折①zhé(折断)②zhē(折腾)③shé(折本)漂①pi o(漂亮)②piāo(漂泊)③piǍo(漂白)3.字音辨析:(1)“看”表示“守护照料;监视”时读kān,如看护;其他情况都读k n。

(2)“扁”表示“物体宽平而较薄”时读biǍn,如扁平;表示“小”时读piān。

(3)“拜”表示“过去表示敬意的礼节”“行礼祝贺”等意思时读b i,表示“再见”时读b i。

(4)“纪”表示“姓”时读jǐ,如“纪昌”;其他情况下都读jì,如“纪律、纪念”。

字词部分1.易写错的生字戎:左下方只有(一撇),不要写成“戒”。

竞:下面是(兄),不要写成“竟”。

唯:右边是(隹),不要写成“佳”。

妇:右边是(彐),左边不要封口。

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西师版语文四年级上册5-8单元知识点五单元一、生字及组词(注意红色字的读音)(伶仃)炕(土炕)褥(被褥)燃(燃烧)捻(捻线)搓(搓手)齿(牙齿)陷(凹陷)携(携带)(俘虏)拒(抗拒)乞(乞求)缩(缩小)夭(逃之夭夭)漏(漏水)圣(神圣)羡(羡慕)撼(震撼)兜(兜风)炫(炫耀)蹑(蹑手蹑脚)跛(跛脚)予(给予)二、形近字伶(伶俐)抗(抗拒)订(订书)浮(漂浮)拒(拒绝)坡(山坡)予(给予)铃(铃铛)炕(土炕)仃(伶仃)俘(俘虏)柜(柜子)跛(跛脚)矛(矛盾)虏(俘虏)陷(陷害)夭(夭折)俐(伶俐)乞(乞求)缩(缩小)撼(震撼)虎(老虎)焰(火焰)天(明天)利(胜利)气(气球)宿(宿舍)憾(遗憾)炫(炫耀)跛(跛脚)炫(炫目)破(破坏)三、多音字pū(铺路)zhāo (朝阳)luò(落叶)xīng (兴奋)铺朝落兴pù(当铺)cháo (朝向) là(落下)xìng (高兴)kān (看守)bó(停泊)nán (艰难) jǐ(给予)看泊难给kàn (看见)pō(湖泊)nàn (苦难) gěi (送给)sàn (散会) zhuǎn(转身)dǎo (倒霉) huà(计划)散转倒划sǎn (松散)zhuàn (转圈) dào (倒车) huá(划船)四、近义词招待——接待寂寞——孤独宽慰——欣慰愤怒——气愤真诚——真挚惦记——挂念乞求——请求责怪——责备羡慕——艳羡惊讶——惊诧震撼——震动邀请——邀约炫耀——夸耀喜悦——高兴希望——期望宽裕——宽松宽阔——广阔主意——办法容易——简单五、反义词真诚——虚伪愤怒——喜悦奇怪——平常寂寞——热闹寒冷——温暖绝望——希望兴奋——沮丧灵巧——笨拙责怪——称赞羡慕——嫉妒快乐——痛苦宽裕——紧张给予——索取愿意——反对漂亮——丑陋容易——困难宽阔——狭窄特别——普通六、词语(注意划横线的字)捻麻绳搓草绳孤苦伶仃精神焕发各式各样可伶巴巴活泼伶俐若有所思山明水秀神不知鬼不觉得意忘形稚气未脱饱含深情高楼大厦闪闪发亮准确无误满怀宽慰密林深处高楼大厦心平气和东奔西跑飞禽走兽聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽七、句子1、注意带点词语,说说你的的体会(1)突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……答:这三个词写出了小松鼠在困境中的求生欲望,而这种欲望是“我”从小松鼠的目光中看出来的,这目光打动了“我”。

(2)最后,我咬咬牙,把它放了。

答:“咬咬牙”表达了“我”下定决心放掉小松鼠是的不舍的心情。

2、要求默写的句子人之初,性本善。

性相近,习相远。

苟不教,性乃迁。

教之道,贵以专。

养不教,父之过。

教不严,师之惰。

子不学,非所宜。

幼不学,老何为。

八、课文及中心思想17、礼物:课文通过一位孤苦伶仃的老婆婆,以真诚的微笑作礼物送给别人的故事,展示了微笑的神奇力量。

告诉我们,只要付出真挚的感情,对别人,对自己都是有好处的。

18、那只松鼠:课文写一位父亲意外地抓住了一只小松鼠,为可以满足女儿的心愿而异常高兴,可后来父亲居然把小松鼠放了。

女儿知道后,好不责怪父亲,反而关注那只小松鼠的命运。

表现了他们关爱动物的美好品质。

19、哥哥的心愿:课文讲述了圣诞节时,围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车,保罗一次次地误解了小男孩美好的心愿,体现出男孩对弟弟深深的爱,同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。

20、一幅难忘的画:课文写一位素不相识的老爷爷,为了满足“我”的心愿,主动把船划回来让“我”画画,直到天黑“我”画好后才默默离开的故事,表现了老爷爷真诚善良的美好心灵。

积累与运用(二):1、牢记带近义词的成语;体会诚实的可贵。

2 、需掌握的修辞手法:比喻——抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。

比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。

例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。

拟人——就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

例:天空中的星星在快活地眨着眼睛。

夸张——为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

排比——把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

例:一路上,你是上级,是保姆,是服务员。

设问——为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。

、例:你到过泰山吗?它美丽雄伟,气势磅礴,好看极了。

反问——反问只问不答,人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。

例:这个故事怎能不使我感动得流泪呢?九、习作《让我感动的一件事》联系生活实际选择有意义、感受最深、别人不常写的是从新颖的角度来时。

妙语连珠:1、我穿着妈妈送来的鞋子往教室走去,走了几步,我回头望了望,只见妈妈正顶着刺骨的寒风中默默地注视着我,我忽然觉得一股暖流从脚底迅速传遍全身,涌向我的心窝。

2、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒;。

3、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

4、虽然时间过去很久了,但我却时常想起这件事。

它就像一面镜子反映出了一个人的品格和对待生活的态度,更重要的是它教会了我如何善待他人、善待社会、善待生活。

5、正如一首歌中唱的那样:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

第六单元一、生字及组词(注意红色字的读音)豹(豹子)魏(魏国)娶(迎娶)媳(媳妇)绅(绅士)逼(逼迫)芜(田地荒芜)灾(灾难)挖(挖掘)溉(灌溉)涸(干涸)罐(瓦罐)绊(绊倒)舔(舔手)凑(凑合)(唾沫)董(董事会)曛(日曛)君(君王)赠(赠送)伦(伦理)二、形近字唾(唾沫)绊(绊倒)罐(罐头)抹(抹灭)豹(豹子)添(添加)睡(睡觉)伴(伙伴)灌(灌溉)沫(泡沫)貌(相貌)舔(舔食)概(大概)凑(凑合)赠(赠送)懂(懂事)伦(伦理)谁(谁的)溉(灌溉)奏(弹奏)增(增加)董(董事会)论(议论)堆(土堆)纷(纷纷)绅(绅士)份(份量)神(神话)三、多音字zhàng (涨红) dǎo (倒下) mēi (没有) bǎi(大伯子)涨倒没伯zhǎng (涨水)dào (倒车) mò(淹没)bó(伯伯)zhuàn (传记) hē(喝水) xíng (行走) yān (咽喉)传喝行咽chuán (传说) hè(吆喝) háng (传说) yàn (吞咽)jiāng (将要) jiǎ(假装) zuān (钻研)将假钻jiàng (大将) jià(放假) zuàn (钻石)四、近义词荒芜——荒凉管理——治理江——河打扮——装扮瞬间——刹那清澈——清凉将欲——将要闻——听舟——船赶忙——连忙后悔——懊悔五、反义词稀少——稠密沉——浮迎接——欢送贫穷——富贵干旱——水涝凶狠——温顺降落——上升深——浅凉快——炎热难受——痛快失败——成功湿润——干燥端端正正——歪歪斜斜六、词语(注意划横线的字)眨眼间眼睁睁人烟稀少田地荒芜提心吊胆面如土色磕头求饶烈日当空瓜果飘香一瞬间一刹那匆匆忙忙结结巴巴端端正正东张西望左顾右盼喜出望外历历在目七、句子1、识记句子虚心使人进步,骄傲使人落后——毛泽东善良,是一种世界通用的语言。

——马克.吐温有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。

——萧伯纳2、把字句,被字句例:小姑娘把水罐带回了家。

(改为被字句)——水罐被小姑娘带回了家。

村西的那口井被人们称着“趵突泉”。

(改为把字句)——人们把村西的那口井称着“趵突泉”。

八、课文及中心思想21、西门豹:课文通过描写西门豹管理邺那个地方,和群众一道破除迷信,兴修水利的事,充分表现了西门豹过人的才略和为民除害的精神。

22、七颗钻石:课文讲述了一位小姑娘和她的母亲出于爱心,把生命般珍贵的水奉献给别人的故事,体现了小姑娘和母亲的美好心灵,赞扬了小姑娘舍己求人的高尚品格。

23、古诗两首:两首古诗分别再现了高适与董大,李白与汪伦离别的情景,体现了朋友之间的依依惜别之情。

(重点掌握划分线的句子及诗意)别董大赠汪伦(唐)高适(唐)李白千里黄云白日曛,李白乘舟将欲行,(欲:将要)北风吹雁雪纷纷。

忽闻岸上踏歌声。

莫愁前路无知己,桃花潭水深千尺,天下谁人不识君。

不及汪伦送我情。

24、猪八戒吃西瓜:课文通过讲述孙悟空、猪八戒在采果子的途中,孙悟空教训猪八戒及猪八戒受伤后,承认错误行为的故事。

告诉人们要诚实,犯了错误要改正。

积累与运用(二):掌握破折号、引号的用法1、破折号:(1)解释说明:表示破折号后面是解释说明的部分。

例:爸爸在屋檐下钉两个钉子,放上瓦片——这是给小燕子筑窝用的。

(2)声音的延长:对破折号前的声音的延长。

例:呜——火车快到了。

(3)话题转折:表示前后意思的转换、跳跃或转折。

例:今天好热啊!——你什么时候去上海?(4)表递进:对破折号前的内容更深层次的说明。

例:每年——特别是水灾、旱灾的时候,村里都年轻人外出打工。

(5)表示语音的停顿或中断。

例:那个时候在无锡的人,我都问过,可是——九、习作想象作文:想象要丰富,思路要开阔。

放开胆子大胆想象。

想象中,没有生命的物体可以变得有生命,动物可以像人一样说话、思考、行动,人可以像鸟一样长着一对翅膀,过去的可以走到眼前,未来的可以变为现实……想象中,没有人和物的界限;没有时间界限;也没有空间界限。

想象越丰富,内容就越具体,越生动。

想象指引:《假如我是一只鸟》、《假如我是一个快乐的小音符》、《假如我有一双翅膀》、《20年后回家乡》、《动物学校的追星族》、《当愤怒的小鸟与上灰太狼》、《文具的辩论赛》……第七单元一、生字及组词(注意红色字的读音)佩(佩带)茬(麦茬)耕(翻耕)砌(砌砖)俄(俄国)畔(湖畔)馋(馋涎欲滴)沼(沼泽)啸(呼啸)脯(胸脯)嚓(咔嚓)塌(塌陷)(窟窿)蔽(遮天蔽日)迅(迅速)绪(情绪)蔑(轻蔑)砍(砍倒)副(一副)恶(恶心)增(与日俱增)脾(脾气)斩(斩断)妄(妄自尊大)二、形近字副(一副)砍(砍倒)绪(情绪)脯(胸脯)俄(俄国)挺(挺拔)延(延长)福(福气)吹(吹风)煮(煮饭)铺(铺路)饿(饥饿)诞(圣诞)幅(一幅画)次(次数)猪(猪肉)哺(哺乳)鹅(天鹅)涎(馋涎欲滴)载(载重)招(招呼)栽(栽树)沼(沼泽)裁(裁缝)召(号召)三、多音字jiǎ(真假) hào (爱好) xiè(姓解)kōng(天空)假好解空jià(放假) hǎo (好人) jiě(解开)kòng(空白)jiàng (下降)ě(恶心) lòu (露出) xīng (兴奋)降恶露兴xiáng(投降) wù(厌恶) lù(露水) xìng (兴趣)gàn (树干) gěi (给你) zuō(作坊)干给作gān (干净) jǐ(给予) zuò(作业)四、近义词嬉戏——玩耍羞愧——惭愧芳香——幽香迅速——快速扫兴——败兴特别——特殊繁茂——茂盛轻蔑——轻视丑陋——丑恶蠢笨——愚蠢阻拦——阻挡讨厌——厌恶挺拔——挺立称赞——赞扬安慰——安抚估计——估量搏斗——战斗五、反义词明白——糊涂芳香——恶臭扫兴——尽兴扩大——缩小沉重——轻松特别——普通迅速——缓慢结束——开始胜利——失败繁茂——稀疏轻蔑——重视丑陋——俊美蠢笨——灵巧讨厌——喜欢骄傲——谦虚坚硬——柔软柔和——凶猛六、词语绿荫如盖馋涎欲滴游手好闲一无所获腾空而起与日俱增妄自尊大不可一世枯枝败叶畅通无阻死去活来自言自语自暴自弃自吹自擂自高自大自卖自夸自觉自愿不知不觉不卑不亢不明不白不屈不挠不闻不问不三不四不仁不义七、句子1.佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢看母亲的眼睛。

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