湘教版音乐四年级上册童心是小鸟-PPT课件
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《童心是小鸟》精品课件2
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱心是小鸟》是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛 组委会推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿 童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得 淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神风貌。
范唱 伴奏
03. 歌曲分析
歌曲分析 歌曲为大调式，3/4拍，二段体结构。第一乐段共有四个乐 句，采用了排比句式，节奏基本相同，曲中含有的附点音符和 休止符极富有特点，使得旋律欢快、跳荡，将我们带入了诗一 般美丽的孩子天地里，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸 福快乐、甜美生活的心情。中间插入了4小节衬词“啦啦啦”是 上下段的连接，曲调轻盈跳跃，进一步抒发了孩子们喜悦欢乐 的心情。紧接着第二乐段在节奏上作了变化，旋律变得优美而 舒展，唱出了少年儿童无比欢乐的童年生活，尾声结束在主和 弦的五音上，给人以余音缭绕、回味无穷之感。
童心是小鸟
学情分析： 四年级学生好奇心强，情感较丰富，已
经具备了基本的读识乐谱的能力，能较好的 把我演唱的情绪，节奏感较好，认识基本的 音乐符号。
教学目标： 认知目标：通过聆听和演唱，感受音乐所表现的快乐 有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。 技能目标：通过掌握四三拍歌曲的强弱规律，挖掘学 生内在的创意源泉，在自主、合作、探究学习活动中 发展探究知识和创作的能力，认识附点四分音符。 情感目标：养成良好的演唱习惯，演唱的过程中欣赏、 评价他人的表演，感受纯真，感受童年美好。
四年级上音乐课件-童心是小鸟2_人音
× × × × × | × × ○ |
× ×·× | × × × —||
目
目
说说
的趣事
我是创作小能手
我把小（……）放飞在春天的天空里， 我把小（……）送回夏天的池塘里， 我把小（……）埋在秋天的泥土里， 我把小（……）请到冬天的阳光里。
我把小树苗栽到 春天的故事里，
我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在 冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 啦啦啦啦啦啦……
童
心
是
小
鸟
我把小树苗栽到春天的故事里, 我把小蜻蜓送回夏天的目光里, 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里, 我把小雪人堆在冬天的童话里。 童心是小鸟,羽毛很美丽, 飞来飞去在四季的怀抱里, 童心是小鸟,羽毛很美丽, 飞来飞去在四季的怀抱里。
目
听一听 ,拍一拍 听一听, ,读一读 读一读,拍一拍
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最新-四年级音乐课件湘教版四年级音乐上册童心是小鸟课件下载之一 精品
童心是小鸟
我把小树苗栽到春天的故事里, 我把小蜻蜓送回夏天的目光里, 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里, 我把小雪人堆在冬天的童话里。 童心是小鸟,羽毛很美丽, 飞来飞去在四季的怀抱里, 童心是小鸟,羽毛很美丽, 飞来飞去在四季的怀抱里。
谢谢观看
下课
×· ×
听听一一听听,,读读一一读读,拍,拍一拍一拍
3 4
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模唱练习
31 51 3 |6 5 0‖
…
1 6· 4 | 6 5 5 –‖ 3 1 51 2 | 4 3 0 || 6 5· 2 | 4 3 3 — |
要求：用心听、轻声唱
湘教版四年级音乐上册
我把小树苗栽到 春天的故事里，
我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
啦啦啦啦啦啦……
四分音符 八分音符
(2024年)《童心是小鸟》课件
18
05
跨学科拓展延伸
2024/3/26
19
与美术学科结合，创作“童心”主题画作
引导学生欣赏不同风格的“童 心”主题画作，如儿童画、卡 通画等，感受其中的色彩、线 条和构图之美。
2024/3/26
指导学生运用绘画技巧，创作 自己心目中的“童心”主题画 作，表达对童心的理解和感受 。
组织学生进行画作展示和交流 ，互相评价作品，分享创作心 得和体会。
2024/3/26
26
THANKS
感谢观看
2024/3/26
27
16
角色扮演，体验不同角色中“童心”表现
选择角色
让学生选择自己感兴趣的角色，如童 话人物、卡通形象、历史人物等，分 析角色特点，探讨角色中体现出的童 心。
表演展示
学生分组进行角色扮演，通过表演、 对话等形式展示所选角色的童心特点 。其他同学和老师可给予点评和建议 ，促进交流和互动。
2024/3/26
10
03
文本解读与赏析
2024/3/26
11
《童心是小鸟》原文呈现
2024/3/26
01
《童心是小鸟》原文内容展示， 引导学生阅读和理解文本。
02
重点字词标注和解释，帮助学生 扫清阅读障碍。
12
关键语句解读及情感表达
关键语句提取和解读，深入剖析文本 内涵。
作者情感表达分析，引导学生体会文 本情感。
《童心是小鸟》课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 童心概念解读 • 文本解读与赏析 • 创意实践活动设计 • 跨学科拓展延伸 • 总结回顾与展望未来
05
跨学科拓展延伸
2024/3/26
19
与美术学科结合，创作“童心”主题画作
引导学生欣赏不同风格的“童 心”主题画作，如儿童画、卡 通画等，感受其中的色彩、线 条和构图之美。
2024/3/26
指导学生运用绘画技巧，创作 自己心目中的“童心”主题画 作，表达对童心的理解和感受 。
组织学生进行画作展示和交流 ，互相评价作品，分享创作心 得和体会。
2024/3/26
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THANKS
感谢观看
2024/3/26
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角色扮演，体验不同角色中“童心”表现
选择角色
让学生选择自己感兴趣的角色，如童 话人物、卡通形象、历史人物等，分 析角色特点，探讨角色中体现出的童 心。
表演展示
学生分组进行角色扮演，通过表演、 对话等形式展示所选角色的童心特点 。其他同学和老师可给予点评和建议 ，促进交流和互动。
2024/3/26
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03
文本解读与赏析
2024/3/26
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《童心是小鸟》原文呈现
2024/3/26
01
《童心是小鸟》原文内容展示， 引导学生阅读和理解文本。
02
重点字词标注和解释，帮助学生 扫清阅读障碍。
12
关键语句解读及情感表达
关键语句提取和解读，深入剖析文本 内涵。
作者情感表达分析，引导学生体会文 本情感。
《童心是小鸟》课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 童心概念解读 • 文本解读与赏析 • 创意实践活动设计 • 跨学科拓展延伸 • 总结回顾与展望未来
四年级上音乐课件-童心是小鸟2_人音(五线谱)(秋)共15页文档
四年级上音乐课件-童心是小鸟2_人音 （五线谱）（秋）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在 冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
啦啦啦啦啦啦……
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
目
听听一一听|××○|
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目
目
说说
的趣事
我是创作小能手
我把小（……）放飞在春天的天空里， 我把小（……）送回夏天的池塘里， 我把小（……）埋在秋天的泥土里，
我把小（……）请到冬天的阳光里。
我把小树苗栽到 春天的故事里，
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在 冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
啦啦啦啦啦啦……
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
目
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的趣事
我是创作小能手
我把小（……）放飞在春天的天空里， 我把小（……）送回夏天的池塘里， 我把小（……）埋在秋天的泥土里，
我把小（……）请到冬天的阳光里。
我把小树苗栽到 春天的故事里，
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啦啦啦啦啦啦……
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我把小树苗栽到 春天的故事里，
我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
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