变废为宝策划书

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一:创业团队: 阮杨锋 09染化一班是该班的创业委员

赵斌 09染化一班

干敏毅 09染化一班是该班的组织委员我们是一支优越的团队,有良好的精神面貌

二:创业背景:

第一以前总是看到有许多的废旧报纸和废旧的书籍被扔在走廊上,我就在想有什么办法能把这些利用起来呢?后来我想到了小时候经常用废纸来制作小花篮,笔筒等。第二在市场上这些工艺品非常的稀少,有很大的发展潜力。三:创业目的:

1、众所周知,在大学校园里,能力远比知识更重要,这就需

要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。学校里面的社团和学生会对我们来说已经没有多大诱惑了,所以我们需要自主创业来为自己铺路。

2、勤工助学是我们很多大学生都想做的事情,一来可以

减轻父母的负担,二来也可以向他人证明自己的自立与成长,但是据我所知,校内能提供的勤工助学岗位是非常有限的。这就使得我们只有通过自己的努力来打开另外一种勤工助学的渠道,以真正做到自立自强!

3现在我们的国家正在提倡节约资源,而且这类商品制作简单,形状美观,在市场也少见,有很大的发展潜力。

四、经营项目:

工艺小花篮,工艺笔筒等

五:市场调查

星期天我去各个市场去,在查看这类的工艺品,很少,没有普遍,所以说这一类商品在市场上是有发展潜力的,只要抓住这个机会,就一定会有很多的顾客。尤其是在这里旅游的人,肯定会买一些纪念品带回家的,还有就是快要结婚的这一类人,来装饰他们的新房子。

六:经营原则:

1、真实原则:对求助者以礼相待,不欺不瞒,友善平等。“顾客是上帝”在这里不再是空洞的说教,而是一种真实的感受;

2、互利原则:在真诚的基础上,做到主顾双方平等互惠;

3、科学性原则:保证为购物者提供好是商品,商品货真价实,真正做到诚实守信。

七:服务群体:

旅游的人,送朋友礼物的人,装饰新房的人。

八:市场分析:

1、在我校的校园内外,至今这方面的经营店还没有。所以在

市场竞争上,我们处于一个相对的优势位置。但是正因为如此,市场的打开又将面临着一个大的问题。在一定程度上,很多同学会存在戒备的心理,害怕被骗。所以一个创新的有说服力的广告宣传是必要的。

2、另外,大学本来就是小社会,小群体。小店对大家来说

都是一个很平常的购物点,所以我们面临的另外一个问题就是同学不屑接受的一个问题,所以我们要先着手树立一个良好的形象,以便更快打开市场。

八、经营策略:

1、人力上:集纳高思维、有独特创新思想的人才进入;同时,人员必须要有吃苦耐劳的精神。在此基础上采取有秩序的管理模式;

2、宣传上:开业期间可在资金允许的基础上,发放大量的宣传单,先吸引群众眼球,打入寝室内部做宣传;

3、经营上:为了弥补资金上的缺乏,可吸纳同学们入股。还可同时在店内附上打印复印业务,不仅可以增加收入,还可以在一定程度上增加知名度,让前来打印复印的同学了解本店的业务范围,扩大宣传面;

4、策略上:开业期间一定时间内可采取五折优惠、买一送一等业务;

5、店面上:店面需设在引人瞩目的地方,店面设计上需新颖独特,体现智慧形象;

6、设备上:需要货物架、收银台、一台电脑、打印机、复印机、电话、桌椅、及微小办公用品。

九、经费来源及分配:

1、来源:起初,采取入股制,自备电脑等大件物品;打印机、复印机可以先购二手的以节省资金。

2、分配:

1)月基本工资分配标准:每月月底将净剩收入的百分之八十按入股金额的比例发放给员工;

2)每月提成分配标准:按个人接受项目、完成项目及顾客的满意度分配,将员工的个人业绩分为甲、乙、丙三个等级,从而分配提成。

十、收费标准:

按商品的成本价、员工的股金分红、商店的开支等稍加利润,使顾客和本店两家共同受益。

十一、预想问题及解决办法:

在服务过程中,可能会出现顾客因不满意而要求赔偿的事宜,为此,我们必须坚持“顾客是上帝”的原则,尽量满足顾客合理要求;

在服务过程中,也可能出现这样的情况,因为本店的失职,

导致顾客的不满,这时,我们必须向顾客道歉,并免去收取费用。

我们的目的是为同学服务,同时使自己得到锻炼。我们也可为贫困生提供一些勤功简学的岗位。使大家共同受益。

项目名称变废为宝

负责人阮杨锋

所在班级09染化一班

联系电话680217

2010年3月16

幼儿园环保主题教案:变废为宝好处多

幼儿园环保主题教案《变废为宝好处多》 【设计意图】 《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神,通过不同的废旧物品,启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活,激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中,不断创新、大胆改良,使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。 【幼儿分析】 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物,而且,对于身边发生的问题有一定的主见,能够善于观察、创新。因此,注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索,充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试,鼓励他们从不同角度去思考、解决问题,大胆想象,勇于创新。 【活动目标】 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。 【活动重点难点】: 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 【活动准备】 故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 【活动过程】 (一)实物导入: 出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?

(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事: 第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化? 第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么? 第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么? 2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 (三)废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西? 孩子们回答。 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件: 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。 教师小结: 小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。 (四)组合创新和分组操作: 小小设计师《我来变》 你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导) 引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独

“变废为宝”创意设计大赛

“变废为宝”创意设计大赛 一、活动目的: 为了丰富寝室文化生活,营造整洁、环保的校园环境,增强学生自主创新意识和动手能力,向同学们传播环保、节能、文明的理念,倡导学生合理利用资源、注重绿色环保,特举办“变废为宝,环保齐参与”活动二、活动主题: 我秀我“新”,变废为宝秀风采 三、活动时间: 2013年5月 四、活动地点: 十舍 五、前期准备: (1)请宣传部绘制板报、海报,摆放、张贴在长廊进行活动宣传 (2)通知各班副班长开会并下达活动通知。 (3)签名仪式前准备音响、条幅、马克笔等物品,将放条幅的座椅摆放整齐。 六、活动流程: 活动第一阶段:制作横幅,在十舍门前举行签名仪式,号召同学积极参与“变废为宝”大赛,为整洁、环保校园署名。 活动第二阶段:以寝室为单位进行初赛、复赛。 初赛:以收集的废旧物品(例如:报纸、纸箱、塑料瓶子、绳子、布料、轻盈金属品等等)为材料,进行设计改造,最后将作品上交到生活部(装饰品需附加照片)参加评比,评选出30份作品进入复赛。

复赛:在阶梯教室举行,作品的制作者通过幻灯片对作品进行解说(内容包括作品材料、制作过程、用途等)。解说结束由嘉宾进行评分,最后评选出最具环保奖3名,最实用奖5名,最佳设计奖5名,最佳创意奖7名,由嘉宾为获奖作者颁奖。活动结束后在长廊对获奖作品进行展览。 七、废品设计制作规则: ①所制作的东西必须为学生自己手工制作的不能购买,必须是废旧物改造。 ②体现积极向上、绿色环保和健康生活的主题 ③改造的寝室装饰物应具有美观、温馨的效果;日用品要有实用性 ④所制作的物品要做到物尽其用,在寝室能为寝室建设起到一定的作业 ⑤参赛作品将由老师和生活部成员一起评比 八、废品设计大赛评分标准(百分制): ①制作的选材来源10分 ②作品的用途30分 ③设计创意30分 ④作品主题思想10分 ⑤作品的外观形象20分 信息学院生活部 2013年3月

幼儿园变废为宝教案三篇

幼儿园变废为宝教案三篇 幼儿园变废为宝教案篇一 活动目标: 1、在做做玩玩的过程中,锻炼幼儿的动手能力,激发幼儿的环保意识。 2、通过游戏,体验合作成功的喜悦。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验变废为宝的快乐。 4、发展幼儿手部动作的灵活性。 活动准备: 1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。 2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。 3、剪刀、双面胶等。 4、教师用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。 活动过程: 1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。 小朋友,前几天老师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小朋友们都很积极,收集了许多好东西,谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝,今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗? (1)老师介绍游戏规则:我们分成七组,大家一起商量动手

进行垒高比赛,可以用不同的宝贝进行,看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。 (2)介绍两组垒高幼儿的作品,并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个来放等,慢而摇晃的原因:大家争抢,没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏,第二次垒高比赛在第一次的基础上进行,让幼儿形成初步的垒高经验。 3、欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品,幼儿欣赏。 (2)提问:这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2~3种作品。 (3)提升:如果这些做好的玩具、好东西坏了,还有用吗?(幼儿回答后,教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结:最后我们把它们送到废品回收站,送到工厂再加工重新变成有用的东西。 4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师,用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)教师提出制作要求:想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲,也可以和朋友合作做,用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰,使它变成一样好玩的玩具。 (2)幼儿自己制作玩具,老师对完成任务有一定困难的幼儿,教师进行帮助。 (3)幼儿完成后,陈列在玩具橱上,可以相互进行简单介绍。 (提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)5、结束部分:

XX小学生变废为宝从我做起科学调查报告

XX小学生变废为宝从我做起科学调查报 告 一、活动主题 变废为宝从我做起 二、活动内容 1.“变废为宝”科学调查活动 l 调查一:一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。(附件一) (1)在暑假中连续7天调查你的家庭生活中产生的废弃物类型。 (2)称量每种废弃物的重量,并计算平均每位家庭成员产生的各种废弃物重量,将数据填写在相应空格中。 (3)调查时,可以全程协助家长做家务劳动,例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等。 l 调查二:过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查(附件二) (1)调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量(包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品)。 (2)你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作。 (3)调查的电子产品不管体积大小,都以“件”为单位进行统计。

l 表格与数据提交 (1)相关统计表格见附件一、附件二。 (2)数据提交方式。 网站在线提交:登录活动网站,进入“参与活动”栏目,点击“学生参与入口”即可开始填写调查数据。 二维码提交:扫描右侧二维码,关注“青少年科学调查体验活动”微信公众账号,点击“数据提交”,填写相关调查数据。 2. “变废为宝从我做起”科学调查报告评比 (1) 作品内容:针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动,在进行调查和记录的基础上,进行数据对比和分析,形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查报告》。 (2)报告内容说明详见活动网站:。 (3) 《“变废为宝从我做起”科学调查报告》优秀作品将推荐参加国家级比赛。 (4)上交方式,打印一份,由班主任统一交科学组,并发电子文稿到hysyxxXX@ 。 3.“变废为宝”创意制作比赛 (1)活动主题:环保节约创新 (2)作品要求:以废旧物品为主材料制作成一个作品,辅助材料不超整体部分百分之十,最大尺寸不超过100cm×100cm×100cm,每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、

变废为宝活动策划书

变废为宝活动策划书 篇一:变废为宝活动策划书 变废为宝活动策划书 一、活动背景 俗话说:“垃圾是放错了地方的资源。”而随着社会科技与经济水平的发展,越来越多的一次性物品等资源被浪费,这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品,被当做垃圾丢弃,但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值,变为长久的资源,在这变废为宝的过程中,我们不但能获得另类的“宝物”,还保护了环境,维护了资源的可持续发展。 二、活动目的 本次活动是为了增强我校广大学生的环保意识,同时也有助于提高同学们的动手能力,为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自我的舞台。另外也是为了更好地宣传环保知识,营造环保校园。 三、活动主题 变废为宝,造就绿色生活 四、活动内容 (1)举办单位 (2)活动时间 (3)活动地点 (4)活动对象:幕府校区全体学生

(5)活动形式:以班为单位以及以个体为单位上交手工制作品 (6)活动流程 1、前期准备工作:以宣传工作为主,分实体宣传和络宣传。实体宣传是运用海报和进班宣传,又或以往的得奖作品照片展览(?)。络宣传可以在校的论坛或贴吧上进行宣传,如上传有关的校园广播剧、变废为宝简单制作视频等。 2、中期活动安排:在宣传过后,派发并接收报名表,随后让学生和班级进行准备。作品完成得以接收后交由评委(辅导员、学生代表、老师)筛选出集体的前五名以及个人的前十名,并将作品进行公众展览和投票。 3、后期活动安排:整理票选和学生意见评选出获奖名单,并公布获奖作品名单及选手名单,颁发奖品。活动完成后调查学生对活动的意见和建议,以便更好改进。 (7)奖项及奖品:活动分别设置团体和个人的一、二、三等奖,另设最佳创意奖、最具实用奖和最美观奖。奖品为奖状和奖金(?).... 篇二:变废为宝策划书 “变废为宝”活动策划书 一.活动主题:“变废为宝”创意大赛。 二.活动口号:垃圾改造,变废为宝;和谐校园,你我共创。

小学综合实践《变废为宝》主题活动方案

小学综合实践《变废为宝》主题活动方案 一、活动目的: 1、使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2、培养学生的创新能力和想象能力。 3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、活动准备: 1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的,怎样变废为宝? 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。 3、废旧的垃圾物品 活动过程:一、导入:1、出示题目: 某村约有1000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,会有多少垃圾呢?如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?如果一年以365天计算,每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算。 3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?” “今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝? 二、活动过程:1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”3、教师随机补充:

在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:(1)、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。(2)、无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。(3)、有害垃圾:又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品等。 三、活动延伸: “刚才我们的同学都表明了自己环保的决心。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?怎样变废为宝?老师请大家发挥集体的智慧,学生分组参加变废为宝实践活动。 四、布置作业: 1、小制作:根据小组活动方案,小组分别带自己制作作品的废品材料,制作小制作的工具,小组合作制作完成,教师指导,学生注意安全。 2、作品评比:评比出有创意的作品,废品利用的有价值的作品,综合利用废品的作品。

变废为宝作文(19篇汇总)

变废为宝作文第1篇 今日我帮妈妈卖废品,妈妈说卖废品的钱给我,让我留着买文具用。 我整理好家里的空瓶空盒,废纸箱便出发了。 我出了门,下了楼梯,一股令人厌恶的气味飘进我的鼻子里,但并没有阻挡我的好心境。 很快就到了卖废品的地方,我一蹦一跳地进去了,一位叔叔数了一下废品,给了我四元钱,我就出了门。 在回家的路上,我十分开心,因为我让妈妈休息了。 说实话,妈妈平时十分累,又要上班又要照顾我,能帮妈妈做些力所能及的事情,我感到很开心。 变废为宝作文第2篇 最近在书上看到一篇文章,写的是德国用垃圾焚烧发电,因为不够们焚烧,于是便很多进口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻,如今却被巧妙地利用起来了,真是变废为宝的智慧啊。

晨风徐徐,给人带来几分惬意。我刚喝完一瓶安慕希,正准备将它扔进垃圾桶,却忽地冒出一个趣味的想法――何不将它改装成一个自制笔筒呢?想到那里,我赶紧拉开我的书桌抽屉,拿出工具箱里的小刀,准备一展我高超的技艺。 该如何操作呢?坐在“操作台”前的我,忽然灵光一闪――先给瓶子开几个“小窗口”吧!我细心翼翼地拿起小刀,用它的刀口,在瓶子上头开始的四分之一范围内,刻划一个“小窗口”的轮廓。这一次我划的是圆形轮廓。轮廓划好后,便先在那线上戳破一个小口,之后沿着轮廓把整块都割下来。于是,瓶子上便有了一个线条均匀的空心圆。这格就用来放黑笔。 接下来,我又用同样的方法,分别在瓶子的正背两个面上割下一个爱心形和一个正方形的空心图案,这两个格子分别用来放铅笔和尺子。此外,我还特意在瓶子的右侧,割下一个宽度和我的橡皮擦一样的小长方形。为什么是按宽度呢?因为我研究到,每次擦的时候,橡皮擦的长度会慢慢减短,如果按长度割的话,一会儿就不适用了。 笔筒做好后,我迫不及待地将要装的东西经过格子放进去。等它们都入席后,乍的一看――可真精美啊!毫不谦虚地说,这可完全不逊于商场买的呢! 把本来要扔掉的瓶子,经过一点点时间,让它变成能供我使用的笔筒,并且不用花费一分钱,也节俭了在工厂制作笔筒所要耗费的能源,这一回,我算是真

幼儿园大班活动:变废为宝

大班活动:变废为宝 一、设计意图: 一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近,我们班搞的主题是海底世界,针对以上问题以及结合本班的主题活动,我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后,自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美,从中增进幼儿的创新意识与环保意识。 二、活动目标: 1、乐意与同伴交流自己制作的作品,培养幼儿的合作意识,提高幼儿的协商能力。 2、尝试用多种废旧材料制作海底世界,体验创造的乐趣。 3、增进幼儿的创新意识与环保意识。 三、活动准备: 物质准备:收集制作玩具的废旧材料,师幼共同收集各种废旧材料制作的有关海底世界的成品和图片。 经验准备:幼儿对海洋的水生动物有一定的经验。 空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。

四、活动过程: 活动流程: 激发兴趣→自由选材→分工合作→动手制作→交流分享→审美延伸(一)激发兴趣 1、出示废旧物品,引起幼儿的兴趣:这几天,小朋友们都和老师一起收集一些废旧材料,你们猜它们有什么用? 2、幼儿欣赏废旧物品制作出来的海底世界:瞧,这些小朋友们利用这些废旧材料制作出什么?漂亮吗?今天我们大家也一起来把这些废旧材料变成美丽的海底世界吧。 (二)自由选材、分工合作 1、提出要求:老师把这些废旧物分成几组?你喜欢用什么材料制作,就去坐那一组,然后同和你一组的小朋友一起商量,怎么分工,大家一起合作完成作品。 2、幼儿自由选择材料,并商讨如何分工合作。 (三)动手制作作品 1、幼儿开始制作作品。 2、教师以参观者的身份介入,并给予适当的引导、启发。 (四)交流分享 1、展示各组的作品。 2、每组请一位小朋友上来交流自己小组利用什么来制作作品。(五)活动延伸

首届校园“变废为宝”创意设计大赛

首届校园“变废为宝”创意设计大赛 策 划 书 中国矿业大学青年志愿者协会 二〇一三年三月 我的碳计划——首届校园“变废为宝”创意 设计大赛 活动背景 现在的生活随着社会的不断发展和进步,可利用的资源在急剧减少。人们越来越关注资源和环境的变化,于是关于资源节约与再利用成为了时代里备受人们重视的话题。我们的校园一直在强调关于资源的节约与再利用的问题,主张通过我们点点滴滴的节约来节省资源。在我们的生活中,一些物品虽然被用过但是他们仍然有被利用的价值,所以通过我们的努力和创新可以让这些物品得到再次利用,为我们的生活带来别样的色彩。 活动主题

让环保扎根生活,用绿色美化校园 活动目的及意义 为进一步丰富校园文化生活,展示大学生精神风貌和青春风采,增强当代大学生低碳、环保意识,号召全校学生通过废旧品找灵感设计出自己的创意,切身感受“垃圾是放错地方的资源”。本次大赛旨在通过视觉设计的手段,广泛传播“环境与节能”的主题思想,发挥大学生的才能和智慧,带动校园师生关注环境与节能问题。 活动时间 2013年3月15日至3月31日 活动地点 待定 活动对象 中国矿业大学全体同学 一、活动详情 大赛有分初赛和决赛两个环节。初赛阶段由校青协各个学院青协负责,初赛阶段为现场投票环节,由各个学院负责本院作品的投票工作,各院青协将本院前五名作品报送校青协。决赛阶段由校青协组织。作品材料必须包含废弃物品,体现低碳环保的理念。 二、活动流程: 1、宣传阶段: 活动前期宣传: 1.将活动流程的详细情况打印成宣传单,分发给全校23个学院的院青协。 2.制作精美且醒目的海报,展示在5个苑区和公教较显眼的位置。 3.用硬纸板做成路标,在上面写好宣传标语,附于学校各条道路两旁的树木或电线杆上。 4.在校青协和各学院青协人人、微信、微博平台进行宣传及刊登比赛结果。 活动中期宣传: 1.校青协和院青协网站平台跟踪报道活动具体动向(由校青协和各院

变废为宝作文200字4篇

变废为宝作文200字4篇 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 篇一:变废为宝今天,我和妈妈整理房间的时候发现家里有许多废玻璃瓶和废塑料瓶。于是我们决定用这些瓶子来做花瓶。我们先准备了彩色皱纹纸,双面胶,裁纸刀。我们先把皱纹纸裁成三厘米宽的长条,再把它们变成一条长长的彩色辫子。然后再在瓶子两侧竖着粘两条双面胶。最后撕开双面胶外面的纸,把编好的长辫子均匀的缠在瓶子上。一个美丽的花瓶就做好了。在生活中大家要多动手动脑,变废为宝。这样既节约了能源,又美化了环境。真是一举两得呀!篇二:变废为宝星期天,小明过生日,喝完了饮料有许多没用的瓶子,正当妈妈准备拿去扔的时候,小明看见了,灵机一动,对妈妈说:“妈妈,您后天生

日,把这些瓶子给我,我给您做一件生日礼物,保证让您满意!”说干就干,小明把一个废瓶子的顶部用剪刀剪掉,再把瓶身均匀地剪成小条,但不剪断,弯一下,画些图画,一个漂亮的花篮就做好了。妈妈的生日到了,小明在花篮里插了一束花,把它送给妈妈,说:“妈妈,我爱您!祝您生日快乐!”妈妈激动得热泪盈眶,欣慰地笑了。篇三:变废为宝今天,妈妈从抽屉里拿出一个瓶子,说“这个瓶子没用了,扔了/”我连忙跑过去说:“妈妈,不要扔,还可以用呢/”我一边说一边捡起瓶子。这个瓶子用来做什么呢?有了/我在瓶子里装些水,放几条小金鱼在里面,还加了点水草。我看了看,再装点东西吧/于是,我往里面放了几颗小石头。这样,我的“鱼缸杯”了就诞生了/呀,真像个海底世界/清清的水里面小鱼儿游来游去,绿绿的水草轻轻地漂浮着。通过这次试验,我知道了只要肯动脑筋,一个看起来没用的东西就会变成另一个有用的东西。我们的生活离

文库幼儿园环保教案我来变废为宝

幼儿园环保教案:我来变废为宝 活动目标: 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的欢乐。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的欢乐。 活动重点难点: 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 活动准备 故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 (一)实物导入: 出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么? (二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事: 第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化? 第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么? 第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?

2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 (三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友,你们真聪惠,现在我们一起来看课件: 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。 教师小结: 小朋友,这些玩具不但非常幽美,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。 (四)组合创新和分组操作: 小小设计师《我来变》 你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择例外的废旧材料,设计风趣的作品,比比谁设计的作品新奇独到。(幼儿操作,老师巡回指导)引导幼儿用例外的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独到的玩具和物品。从中体验胜利的欢乐。 (五)活动结束: 办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

变废为宝的小制作

变废为宝的小制作 创新小发明制作方法1、自制羽毛球 准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。 制作过程: 1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打,看看效果怎么样? 2、自制香皂纸 制作材料和工具: 吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。 制作方法: 先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。 3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面创新小发明制作方法1、自制羽毛球 准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。

制作过程: 1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打,看看效果怎么样? 2、自制香皂纸 制作材料和工具: 吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。 制作方法: 先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。 3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。 4、自制手电筒 具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上),在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从

变废为宝作文500字

变废为宝作文500字 【第1篇】 现在人们到处都有一些保护环境的活动,我和妈妈也想参加可惜就是找不到机会,这不,机会来了,我家附近的一家照相馆正在为VIP们举行一项亲子活动“变废为宝” 我和妈妈来到店里,热情的店员们招待了我们并说了亲子活动内容。还领着我们来到展示台看了其他人的作品。我看了一些本是垃圾的东西,在一位位心灵手巧的主人下,摇身一变成了一件件精美的小玩意。不禁连声叫好,还像小鸡啄米似的点头。妈妈看了也目瞪口呆。“那这位夫人打算参加不”店员说道。我激动的说:“当然要参加喽。”店员一脸微笑,看起来十分和蔼:“那就请这个可爱的小朋友,和你妈妈到收银台来登记。” 我潇洒的写下了我的大名,得意洋洋的走出门。一路上就绞尽脑汁的思考着怎么做“做相框怎么样?”妈妈问。我皱起眉说:“这不

是在抄袭别人吗?已经有人做了,我们应该做一个和别人不一样的。”思考一下,我的灯泡亮了,“不如做—风铃吧。”“好主意。”我回到家找了一些果冻壳、几个铃铛和几十颗塑料珠子。和一些手工必须品。开工了!“咔嚓,咔嚓……”剪刀剪着一张张卡纸。我用线把一个个果冻壳串起来“一、二、三……”我数到五颗就按颜色把珠子串了上去。用线把铃铛绑起来。用小木条支撑着四根线。用卡纸包裹着。最后用双面胶粘上几个小花纹,就大功告成了。哦!还要写上自己的姓名。 我们把作品交了上去,虽没有我想像的那样得到大奖,但店员给了我一本日历做纪念。我要珍藏这两样东西—日历和我做是作品因为这是我第一次参加环保活动所得的奖品和所做的作品。 【第2篇】 小朋友们,你们是不是觉得有残缺的东西都要被扔自垃圾桶呢?那让我给你讲一个“变废为宝”的故事吧! 铃……铃……铃!上课了,劳动老师严肃的走进了教室说:“同

幼儿园大班说课稿 变废为宝

幼儿园大班说课稿变废为宝 各位领导,各位老师,今天我说课的题目是大班综合活动《变废为宝》,这是“漂亮的海底世界”主题活动中的一个活动。 一、说教材。 设计意图: 一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近,我们班搞的主题是海底世界,针对以上问题以及结合本班的主题活动,我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后,自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美,从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为,选择这一活动就如《纲要》中所说,“既符合幼儿的爱好和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。 目标定位: 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据,确立了情感、认知、能力方面的目标,其中既有独立表达的成份,又有相互融合的一面,目标为: 1、乐意与同伴交流自己制作的作品,培养幼儿的合作意识,进步幼儿的协商能力。 2、尝试用多种废旧资料制作海底世界,体验发明的乐趣。 3、增进幼儿的创新意识与环保意识。 根据目标,我把活动重点定位于:用多种废旧资料制作海底世界,培养幼儿的合作意识,进步幼儿的协商能力。 活动难点: 如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。总之,我们建立了目标的整合观、

变废为宝的作文400字6篇

变废为宝的作文400字6篇 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 篇一:变废为宝一天,吃晚饭的时候,妈妈叫丁丁到厨房里拿两个盘子过来。丁丁拿着盘子,边走边玩,一不小心,手里的盘子滑到了地上,摔碎了,丁丁一下子愣在了原地,这是他的表哥强强听到了响声,急忙跑了出来,看着地上摔碎的盘子说:“真可惜!”丁丁说:“盘子烂了,只能扔掉。”说完,弯下腰捡起了盘子。强强若有所思的想了想,急忙劝道:“别扔,我有一个好办法,你去帮我找一些颜料和毛笔。”丁丁听了强强的话将信将疑的问道:“这还有用吗?”强强笑了笑说:“暂时--保密!我自有妙计,等会儿一定让你大开眼界。”丁丁找来了毛笔和颜料,只见强强像变戏法似的,在盘子上左一笔、右一笔得画着,不一

会儿,丁丁喜出望外的叫了起来:“哇!我看出来了,你画的是一条鱼,可是他的嘴在哪儿呢?”强强指着盘子摔碎的那个角说:“看,这像什么?”丁丁惊喜的叫道:“像嘴。”最后,强强还用彩色毛线在盘子的四周作了装饰,又用同样的方法做好了另外一个,接着把它们挂在了墙上。强强指着墙上持的这两个装饰品对丁丁说:“这是不是一个两全其美的好办法呀?”丁丁说:“哥哥你真聪明,还会变戏法。”强强说:“我这不是变戏法,我是变废为宝。”篇二:变废为宝今天是星期天,中午,小明在窗前做作业,忽然,看见妈妈提着一些易拉罐、塑料空瓶从屋里走了出来,他连忙叫住妈妈问道:“妈妈,你要把这些东西提到哪儿去呀?”,“这些都是废品,留着也没什么用处,我打算把它们扔掉,怎么啦?”妈妈反问道。“别扔,别扔,留着我还有用。” 小明说着连忙从妈妈手里抢过东西,转身进了屋里。小明从屋里出来,告诉妈妈他出去有点事,跑着出了家。

幼儿园大班环保活动:变废为宝好处多

幼儿园大班环保活动:变废为宝好处 多 《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神,通过例外的废旧物品,启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的欢乐。教材本身内容来源于生活,激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中,不断创新、大胆改良,使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。 [幼儿分析] 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物,而且,对于身边发生的问题有一定的主见,能够善于观察、创新。因此,注重他们自身已有的生活经验是很严重的。让孩子主动参与、积极探索,充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试,鼓励他们从例外角度去思考、解决问题,大胆想象,勇于创新。 [活动目标] 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的欢乐。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的欢乐。 [活动重点难点]:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 [活动准备] 故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、、制作玩具的废旧物品材料若干。

[活动过程] (一)实物导入: 出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么? (二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事: 第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么? 2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 (三)废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友,你们真聪惠,现在我们一起来看课件: 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。 教师小结:

变废为宝活动的心得体会800字

变废为宝活动的心得体会800字 #变废为宝的心得体会800字1# 让“无用变为有用”,让“废品变成财富”,让生活“充满创意与欢乐”, “变废为宝,快乐低碳”亲子活动在隆阳区幼儿园隆重举行了。 11月29日上午,我们参加了由隆阳区幼儿园组织的“变废为宝,快乐低碳”亲子活动,虽然只有短短的半天,但活动安排的丰富紧凑:老师、家长和孩子表演了环保时装秀、开小坦克、废旧轮胎小推车,戴面具找妈妈四个亲子活动。在整个活动和比赛过程中,我和孩子一起得到了许多快乐和收获。 在每个活动和比赛中,家长和孩子们全身心的投入其中,享受着活动给我们带来的乐趣和快乐,场地上洋溢着大家的欢声笑语。感谢老师们的细心与爱心,不但孩子们玩得开心,家长也在这游戏中重温童年。 活动不仅给我们带来快乐,也让我们受益匪浅。在这次活动,老师利用废旧物时装秀,纸板小坦克、废旧轮胎小推车进行环保教育,形式直观、形象、生动、有趣,让“无用变为有用”,让“废品变成财富”等与环保有关的理念和意识已深刻的印在孩子的脑海里。不仅如此,对我们家长也是很好的教育和鞭策,为了教育孩子从小树立环保节能意识,我们家长在今后的生活中更要以身作则,为孩

子树立榜样。 在亲子活动中,让孩子们感受到了爸爸妈妈的温情和亲情,感受到了爸爸妈妈的爱:也让家长感受到了宝宝对自己的期待和爱。同时也促进了家长与教师,家长和家长相互之间的沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会继续支持与配合老师的教育工作,积极参加学校举行的亲子活动! 孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。孩子们性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导,现在看到孩子们那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,感谢幼儿园领导及老师,还有所有的工作人员!对我们孩子的关心和教育,特别要感谢我们小小(一)班的老师们,您们辛苦了!相信在您们耐心的教育和细心的呵护下,孩子们一定能健康,快乐地成长!在她们以后的人生路上打下了良好的基础! #变废为宝的心得体会800字2# 铜滓堪修古器色,旧绢可点新妆颜。君看落红非无情,化泥更护百花开。”一首经典的古诗道尽“废物”也是可以再次利用的。面对地球能源的大量浪费与紧缺,环保与节能成了当今社会不变的话题。即便是这样,还是会有很多人只是把这些道理、口号放在嘴边,这是不可取的,需要我们切身去变废为宝。 今天晚上,我作为工作人员有幸观看这次“变废为宝”

变废为宝的议论文作文

变废为宝的议论文作文 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 高大的紫檀屹立在茂密的丛林中,威猛,挺拔,吸收空气中的有害气体,作用非凡;倒下的檀木制成的家具工艺精湛,质地坚硬,甚是美观;余下的角料刻成的微雕,技艺高超,发人喜欢。一棵紫檀,运用的如此巧妙。所以说,没有绝对的废物,只要用的巧妙。高中作文发挥想像和优势,就可以变废为宝。由于20XX年奥运会要在北京举行,导致占地面积大,污染过于严重的首都钢铁,将由市中心搬迁至郊区青云店。这是一个浩大的搬迁工程,因为它牵扯到几十个工厂以及其他一系列的事情。这几十个工厂是做什么用的呢?为什么和首钢紧密联系?这是由于首钢现在发展循环经济,生产钢铁余下的废弃物将转至其他

工厂进行加工,余下的废弃物再转至其他相关行业,投入生产,循环往复。这样,就有效的利用了资源,变废为宝,实现了经济循环发展,为国家经济做出不可磨灭的贡献。变废为宝,需要充分发挥聪明才智,提高资源的利用率。电池,纸张的回收再利用,大大减少了我国树木的砍伐数量,减缓了空气的污染程度。看似不起眼的易拉罐,在河南小妹手中变成一支支笔筒,一个个漂亮的花篮,一套套儿童简易玩具。这种生产成本低,收益高,真正变废为宝。如果河南小妹的做法叫有远见的话,那么巴西的这这位大叔就可以称为真正的创造者了。他利用自己在早晚散布期间从附近的路旁,垃圾场旁捡到的一万七千多只啤酒瓶,搭建成一座小屋,不仅美观实用,而且是真正的废物利用。据他称这个秋天他将会在里边度过,这真的不能不叫人叹为观止。首钢的搬迁,河南小妹的创作,巴西大叔的“酒屋”,令许多人可望而不可及。其实生活中可利用

九大变废为宝的创意

九大变废为宝的创意 现代社会越来越提倡环保,垃圾处理成为了人们头疼的大问题。相比焚烧与掩埋,下面提到的九种垃圾处理方法则更有创造性,人们的创意让垃圾也能成为时尚流行的主题。 啤酒瓶建造的寺庙 泰国的僧侣用超过100万个回收的绿色和棕色啤酒瓶建造了一间寺庙,聪明的僧侣这样做是一举两得,他们回收利用这些丢弃的啤酒瓶,治理了当地的环境污染;此外,他们还利用啤酒瓶廉价地建造了自己的寺庙。从寺庙的水塔至游客的洗手间,都是用啤酒瓶建造。 硬纸筒大桥 在法国南部的加登河上,有一座用普通的硬纸筒建造起一座桥梁。虽然这座硬纸筒大桥看上去很脆弱,但它曾经可以承受20人的重量。不过这座大桥在对外开放使用了6个月之后,就不得不拆去,原因是雨季到来了。

回收废品户外艺术走廊 户外艺术家理查德?特雷西以制造“亮丽艺术品”而闻名,在过去20年里,他能将垃圾变成壮观美丽的雕塑作品。特雷西从邻居的垃圾堆里寻找一些丢弃物品,以唤起他的艺术灵感,使其户外艺术走廊变得更加绚丽多彩。他的户外艺术走廊每年吸引了数千名游客,原本在垃圾堆中看似无用的泡沫塑料板、西红柿笼子、溜冰鞋等经特雷西之手,便变废为宝,散发出艺术的光芒。 集装箱成为现代家居 船运集装箱是看上去是丑陋呈长方形结构的物体,而且经常生锈,但是稍加利用,它们便能成为漂亮的现代家庭住房。由于船载集装箱空仓运输成本过高,目前许多国家闲滞着大量的集装箱。但是当设计师将它们重新设计后,原本当作废品处理的集装箱转眼便成为适合办公和居住的现代时 尚房间。 喷气式客机旅馆

瑞典阿尔兰达机场的跑道上停着一架大型喷气式客机,这架喷气客机已处于报废状态,然而一位大胆富有创新精神的商人将它再次利用,把它改造成一个拥有25个房间和1 个咖啡屋的旅馆,为乘客们提供了一个廉价住宿场所,以解决机场附近缺少休息地点之急。 咖啡纸杯裙 这种裙子实际上可能无法穿在身上,但是它们非常清亮,它们是由咖啡纸杯、茶叶袋和用过的地图制造而成的。这些裙子看上去非常像玫瑰花,腰带和褶饰边让人们想起了几个世纪前的服饰风格,这件由一次性复制品制造的艺术品是变废为宝的“美丽典范”。 金属废品公园 世界上最大的金属废品雕像位于美国威斯康星州埃弗 摩尔博士的公园之中。据悉,该公园内还有当年“阿波罗号”宇宙飞船的净化舱、爱迪生发明的两个双极电动发电机。此外,公园内还陈列着许多由可回收物品建造的雕像。 尿布用于制造柴油

幼儿园变废为宝教案

变废为宝教案 [活动重点难点]:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 [活动目标] 1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作玩具或用具。 2、发展幼儿的想象和动手操作能力,学会一种变废为宝的方法,体验变废为宝的快乐。 3、通过谈话活动,帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的,我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。 活动准备 废弃塑料酸奶喝若干、各种彩色纸、图案纸、浆糊、剪刀、篮子、示范作品 活动过程 1、出示变废为宝的图片,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。引入课题。 师:今天,老师带来了很多变废为宝的图片,我们来欣赏一下吧。 这些都是用什么东西做成的呢?他们漂亮吗?你们想做吗? 2、通过谈话活动,了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。 提问: 我们平时应该怎样收集这些废旧的材料? 哪些废旧材料可以收集? 哪些废旧材料不能收集? 3、说说你想怎样变废为宝。教师引导幼儿充分发挥想象力,说出自己的想法。 提问: 小朋友你们见过什么样的废旧物品? 它们能制作成什么东西? 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单 一向多面发散思维。 4、教师小结:小朋友,这些娃娃不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不 要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。 5、利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。 你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢) 那现在老师示范一遍这个小娃娃是怎么做的,请小朋友睁大眼睛,注意看哦! 教师示范粘贴娃娃,并讲解 6、教师发材料请幼儿操作,并说明操作时候的注意事项 7、幼儿进行操作活动,教师巡回指导。对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。 8、对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。

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