小学班级积分细则

小学班级积分细则
小学班级积分细则

积分细则

积分类型:

(一)作业

1、老师布置的回家作业,根据完成情况,得优的加2分,良加1分,没做作业扣1分。

贴在班级墙上的作品,加2分,交了作品的加1分,没交的扣1分。

2、每天回家作业都按时完成的小组,每人加1分。如果有一个人没交,或者交上来是

空白的,不加分。

(二)过关

每天放学前过关的加1分,放学没过的扣1分。

(三)课堂

上课前不守纪律,名字被写到黑板上的扣1分。

老师课堂点名表扬的加1分,点名批评的扣1分。

(四)早读

早读认真读书,得到小星星的加1分。

(五)考试成绩

考100分加3分,95分及以上加2分,90—94分加1分。低于60分,要扣1分。

(六)听写

课堂听写全对的加1分,错5个以上的词语扣1分。

(七)学习进步

老师点名表扬最近学习进步很大的小朋友加1分。

日常行为加分项:

1、每天检查卫生,最干净的小组每人加1分,最差的小组每人扣1分。

2、结对帮助的两位同学,你辅导的同学有进步,两人都加1分。

3、给班级做贡献的小朋友,比如:带植物、课外书、垃圾袋、抽纸等,加1分。

4、捡到钱主动交给老师的,加2分。

5、为班级争光,得到学校表扬的小朋友,加3分。

日常行为扣分项:

1、迟到1次扣1分。

2、眼保健操不认真做,名字写在黑板上的扣1分。

3、每天没有戴红领巾的小朋友扣1分。

4、排队时说话纪律不好,被排到最后面的扣1分。

5、食堂吃饭大声说话的,扣1分。

6、借别人东西不还,扣3分。

7、课间和同学疯打,玩危险游戏的,扣2分,造成别人受伤的扣5分。

积分兑换:

1、每周五放学各评分小组长统计好分数,交给我。按照分数,在星星榜贴上相应

的星星,0-24分以下0颗,25—30一颗星星,30分以上两颗星星。每周评一次。期中和期末,星星榜前20名的小朋友,颁发奖状一张。

2、每周总分扣0—5分的小朋友,在班级讲古人或名人勤奋学校的小故事。

3、总分扣5—10分的小朋友,课后到办公室读小学生守则。下一周如果还是扣5—10分,则背诵小学生守则。

4、总分扣10分以上,请家长到学校和老师沟通学生情况。

班级管理制度及积分考核细则.docx

特殊说明: 1 请假一节—0.5 ,一天 5 分。旷课一节 2 分,一天 20 分。(周末补课与此相同) 1.凡参加各种比赛,获得校级奖励者加10 分,县级者加 20 分,市级者加 30 分,区 级者加 50 分,国家级加70 分,并给予适当物质奖励。 2.10分。反之被学校批 评一次扣10 分。附加说明: 1.每人底分 100 分,在此基础上加分或减分。 2.所有班干部、小组长违反以上规定,均加倍扣分;如尽职尽责月底每人加10 分。 3.此考核细则从 2013 年 8 月 13 日起实行。 4 每月或月考结束总出各人考核总分奖励 前十名。学校三好或其它荣誉以积分为准。篇二:班级积分量化管理制度 13级春招汽修班级积分量化管理(一) ——从游戏说起 当今社会,沉迷于游戏的人越来越多,其中不仅仅是未成年的孩子,还有许多成年人。 为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢?游戏到底有什么魅力? 它的魅力就在于:在游戏中,玩家可以放松身心,在具有挑战性的活动中不停的得到成 功的快感,争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢?他们在设计游戏时,依据心理学原理,始终以服 务的态度进行人性化的设计,对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈,并给以相应的展 示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务,用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久, 能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励,给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落 后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份,刺激玩家的争胜心。为 了有效的预防玩家离开游戏,还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢?部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个 学生的优良。不管学生付出多少,只要成绩差,学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处 地的去想想学生的失败极限,学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学 习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性,让学生如玩游戏一样在轻松而富 有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢? “积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。它依据学生成长目标, 科学的为班级的每一件事制订分值,并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自 己主动去找正确的事儿做,在做事儿中感受成长的快乐,由点到面的激发学生学习和生活的积 极性。积分是学生全面发展的量化,学生不管在哪方面做得好,只要有进步,只要为集体作出 了贡献,就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等,但最 终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质,这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度(二) ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日 常行为规范》、《中学生守则》组成,“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度 时先由师生共同分析班级一共有多少事务,需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及 班内各项杂事儿的管理标准及方法,然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事 儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定,当偏离目标时就 要根据情况来调整分值。 奖励 所有的个人进步、学习成绩、班级贡献、好人好事都变成积分,哪个方面有进步就奖积 分。如考试成绩项:每次期中考试、期末考试后不公布学生的成绩,只公布班级前十名与有进 步同学的进步程度,按班级名次与进步幅度奖励积分。如:每次考试的前 3 名每人奖4 至 10 名每人奖10 分;以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人,每人各奖10绩与上次相比只要进步 1 个名次就奖励 1 分,偏科的学生,较差的学科只要成绩进步20 分,分;成1 个名

中小学班主任工作要求与常规(二)

中小学班主任工作要求与常规(二) 中小学班主任工作要求与常规(2) 一、工作要求 1、对学生进行思想政治教育和道德教育。引导学生明辨是非、善恶、美丑,从身边的小事做起,逐步树立社会主义荣辱观,确定远大志向,弘扬和培育民族精神,增强学生爱国情感,培育正确的理想信念。督促遵守《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,端正生活态度,培养学生良好行为习惯。 2、教育指导学生提高学习水平,明确学习目的,端正学习态度。指导学生掌握科学的学习方法,养成良好学习习惯,提高学习效率,学好各门功课。面向全体学生,培养优秀生和特长生,结合学生的个性特点和具体情况,因势利导,做好后进生转化工作,营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。 3、加强班集体建设。明确班级管理目标,增强学生的团队合作意识,培养优良的班风和学风,建设班级文化,提炼班级精神,争创优秀班集体。 4、领导班委会工作,培养班干部,指导班委会、少先队中队、团支部开展工作。有计划、有目的地开展好主题班会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。 5、关心学生的生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生,养成良好的生活习惯和卫生习惯,关注学生的心理健康,培养学生良好的心理品质。经常对学生进行安全教育。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展兴趣和特长。 6、做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。定期组织开展学生公民素质的自评、互评工作,建立起学生自我教育、自我激励和自我约束的机制。 7、搞好班级日常管理。组织学生参加升旗仪式、出操、集会、社会实践、社团活动、劳动,做好对学生的考勤。 8、联系和组织本班教师商讨本班教育工作,了解和研讨学生的学习、思想状态,协调平衡各科教学,控制学生的课业负担。 9、加强与本班学生家长、社区的沟通联系。做好家访工作,开好家长会,联系社区,争取家长和社会各方面的配合与支持,形成教育合力,共同做好对学生的教育工作。 10、努力提高自身素质,搞好德育科研。加强自身修养,提高思想和道德素质。掌握建设良好班集体的方法,提高管理水平、教育艺术和组织协调能力。 二、工作常规

班级常规管理细则

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 班级常规管理细则 班级常规工作管理细则为了加强学生的养成教育,加大班级管理的细度和力度,奖优罚劣,奖勤罚懒,充分调动班主任的工作积极性,提高班级学生自主管理的意识,政工处决定对班级管理采用量化管理,实施百分制的记分形式等项打分评比:纪律管理、环境卫生、就寝管理、活动开展、公物保管、就餐管理、广播稿、集会两操。 一、纪律管理: 学生应注意个人品质的培养,提高个人素质,要求以《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,用以规范自己的言行,特制订以下行为规范: ①学生在校白天禁止自由进出,私自出校门。 如有特殊情况,须有班主任签条方可出入,在外住宿的学生也只能在下晚自习后 10 分钟内持走读证出校门,打起床铃后凭走读证进校门,每人次扣 2 分。 ②学校为了同学们的卫生安全着想,所有学生不得从校外购买零食进校,更不得为在校学生携带物品(如工具、烟、酒、手机等)进校。 违者每人次扣 3 分。 ③要服从学生会干部及教师的管理,不得与老师顶撞。 ④不得偷窃他人东西、翻越学校围墙、外出上网。 1 / 6

⑤不得打架斗殴、吸烟、喝酒等⑥不得强索他人钱物、出走。 凡有以上③⑥者,每人次扣 5 分,并给予相应的纪律处分。 ⑦学校鼓励学生敢于和坏人坏事做斗争,及时举报坏人坏事,凡举报者依情况表扬或班分奖励,凡当场制止重大事件者,奖励班分 5 分。 二、环境卫生: 本学期把卫生工作和其他工作一样放在突出的位置,旨在养成学生讲卫生的好习惯,提高学生的个人素质。 卫生的区域主要分为三大块: 教室走廊、楼道、清洁区和厕所。 其卫生标准是: 教室走廊室内无垃圾,工具摆放整齐,地面干净,护拦和门窗无灰尘;楼道无果皮纸屑,墙裙干净;清洁区和厕所尚无果皮纸屑、包装袋、冲洗干净。 每天政工处对其检查,对未扫或没有扫干净的地方,每处扣 1 分。 每周政工处带领学生对清洁卫生区域进行抽查,对卫生突出者奖班分 5 分。 对于全校性的卫生大扫除,政工处带领学生干部对各班的卫生区域进行检查、评比、通报、表扬,对优秀者奖班分 5 分。 学校每月组织检查 1 次个人卫生,要求以《中学生日常行为

班级管理――积分

班级管理——积分 怎么也没有想到,就自己那点土的不能再土的班级管理方法竟也上了《教育时报》。不知他从哪儿听说我对班级管理有一套,想找我聊聊。很爽快的答应了,因为班级管理的事儿,就是说上一天两天也说不完,所以咱不怕。 刚开始还以为是说着玩,没想到他竟真的来了。正月初三下午,他来到学校,聊的过程中他不时的记些东西,看他听得很投入,我也越讲越有劲儿,竟聊到天黑。正月十六他打电话来说文章要登出来了,心中很高兴,也很不安,自己的那点儿方法也能上报? 下面我把报纸上的内容录下来,请老师们多提意见。他写的只是班级管理中的一部分,以后慢慢的把别的也写出来,请老师们多指教。 xxxx: 玩“分”的班主任 □本报记者xx/文图 xxxx是一个奇怪的班主任。 把百分制变为等级制,淡化、弱化分数概念,是近些年教育领域内提得比较多的一个做法。司文宗却逆势而行,把分数概念渗透到班级管理的各个角落。生物学中有食物链,他创造了一个分数链。用冷冰冰的分数来搞班级管理,用简单的数字来“对付”学生,这听起来有点不靠谱,但司文宗却用分数掌控了整个班级,用分数管理法带出了一个个运行良好的班级。 大年初三下午,踏着满地的爆竹碎屑,记者来到了南召县皇路店镇王庄中学,见到了司文宗。 “有人说,分数就是应试教育的罪魁祸首,我不这样认为。 既然大家都避不开分数,那么就干脆把它全面铺开,让它体现在方方面面,用它来促进素质教育。在我的班里,所有的个人成绩与对班级的贡献都会变成分数,然后给学生累计加分。比如,每次考试之后不公布考试成绩,但按

考试成绩给出分数。”见面几句话,司文宗就说到了他的“分”上。司文宗给记者出示了一份他拟订的考试成绩的积分细则: 每次考试的前3名每人奖200分,4至10名每人奖100分;以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人,每人各奖100分;成绩与上次相比只要进步5个名次就奖励50分,进步10个名次就奖100分,进步15个名次奖励150分;偏科的学生,较差的学科只要成绩进步5个名次就奖50分。 “贡献积分指为班级、为社会所作的一切贡献及给班级带来的一切荣誉,这个分数每周在班会上评一次。贡献积分由学生自己评,专人记录,我基本上不参与。” xxxx把他的管理工作归结为两件事: 除了学生考试成绩这一大块分数外,千方百计为学生找分;然后根据各项分数变化情况调整量化分值及考虑新的考核方法。 让学生自己找“官”做 “我听一位老师说,在你的班里,学生“官”比较多,是吗?”记者问道。 “在农村中学,学生的学校生活相对单调,如何刺激学生去关注学习以外的事情呢?如何促使他们德智体各方面全面发展呢?也就是说,如何让他们多得到些贡献积分呢?几经思考,我在学生干部以外,另外增设了由学生自荐的班级管理员。班级管理员是有积分的,只要你干得好,在每周的班会上,获得了学生的举手认可,就可以加10分。班级管理员不是我安排的,是由学生自己去发现班里哪个地方需要加强管理,然后提出申请,这个地方就由他来负责。只要他申请的职位能够获得同学民主表决半数通过,就可以走马上任。” 到目前为止,在司文宗的班里,学生们自己申请的管理员职位有: 班级积分记录员,主要负责详细记录每个人的积分情况,并把积分及时公示在光荣榜上;黑板擦拭员,主要负责及时擦拭黑板;名人名言书写员,主要负责每天根据班级的具体情况有针对性地选写一句名言;花草管理员,主要负责组织各个“环境美化小组”种植花草;废纸篓管理员,主要监督废纸篓的摆放并及时把没有摆放好的摆放好;好人好事记录员,主要负责记录好人好事,并

班级积分管理细则

八二班班规及班级积分管理细则 为使我班学生有一个良好的学习生活环境,以保证班级工作顺利进行,特制定班级积分管理细则,具体细则(以原始积分10分为准,优则加分,劣则减分)如下: 一、纪律方面: 1、课堂:课上不认真听讲,睡觉、照镜子、梳头、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、接老师话茬、起哄,扰乱课堂纪律,被老师点名批评1次扣1分;顶撞老师视情节和态度扣5-10分。课堂一天连续扣3分以上,要向班主任说明原因并做出书面检查(300字)。被老师表扬1次加1分。 2、课间:追逐打闹者1次扣2分。 3、出勤:迟到早退每次扣1分,一天迟到3次者,扣相应的积分,要向班主任说明原因并做出书面检查(300字)。 4、自习课(晚自习、早读):早读大声朗读,声音洪亮,背书快被值日班长或老师表扬者,自习课被老师表扬1次加1分,批评1次扣1分;被年级和学校通报批评者,扣2分。 5、外出学校不请假的,每次扣2分。每旷课一节扣5分,请假需有班主任签字,并报班长,否则当旷课计算。 6、寝室:遵守寝室管理制度,服从生活老师管理。就寝铃响后没能按学校要求躺床就寝者,被生活老师批评反应到班主任处,扣2分;年级和政务处通报批评扣3分。经常违纪严重干扰他人休息者或私自调换床位的,停寝回家住宿。 7、早操、课间操:集合速度要快、静、齐,被年纪级和学校通报批评全体加罚5圈。在队伍里说话被发现者,加罚3-5圈并抄美文1篇与大家分享。发现有逃跑者,加罚5圈。不得无故请假不跑操。如果身体有特殊情况不能跑操,需提前向班主任说明。 8、就餐:一日三餐吃饭发现有垃圾不清者,罚清理餐桌1周(带值日)。乱换座位者,扣2分,罚抄英语单词至少5遍。 9、班干部及寝室长带头违反班级纪律,双倍扣分。 二、卫生方面: 1、卫生实行责任追究制,谁出问题谁负责。被年级和学校加扣分,班级相应加扣分,组长双倍加扣分。 2、不能按时完成值日者,各扣1分。 3、座位附近有杂物,罚扫教室地一天;负责卫生工具摆放的同学要注意巡视教室卫生,一天至少两次。 4、教室值日生要当天倒垃圾,发现垃圾桶满未倒的,各扣1分。 5、清洁区卫生早上打扫完后,组长安排组员巡视,一天至少1次,发现有垃圾杂物捡起来。 6、各组长、寝室长及班委要督促组员保质保量及时完成。 三、学习纪律: 1、各学科课堂上参与性高,积极发言者按各位老师的要求加分或减分。(每次2分) 2、各科作业要按时按量完成,作业不交1次扣2分,并在规定时间完成,请假除外。各科课代表负责将积分汇报给值日班长。 3、作业必须自己独立完成,不能抄袭,如发现抄袭者1次写300字反思并扣1分。 4、一周内独立按时认真完成作业,不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2分。 5、考试进步加相应的进步名次。 四、其他方面: 1、有打架斗殴、吸烟、校园欺凌现象等严重性违纪行为的,直接回家反省,报学校政务处处理。

小学班级日常管理考核办法(细则)

三一文库(https://www.360docs.net/doc/ae14936568.html,)/文秘知识/规章制度 小学班级日常管理考核办法(细则) 为了加强校风和学风建设,推动学校发展,激发全体学生奋发向上、积极进取的热情,特制定本办法。 班级日常管理主要考核各班在纪律、卫生、体育、课堂秩序以及重大活动中的表现。纪律的主要内容包括出勤、午休、集会等、;卫生的主要内容包括室内卫生、清洁区卫生的打扫和保洁;体育的主要内容包括课间操、眼保健操和课外活动,以上三项主要由学生会负责考核。课堂秩序的主要内容包括课前准备和课堂纪律,此项主要由任课教师和值日老师负责考核。重大活动的主要内容包括活动组织和活动成绩,此项由教导处负责考核。统计后上交教导处存档。 考核情况每天公布(或者每周小结),每月统计,学期总结。对每月各年级考核第一名的班级,学校发放40元班费,以资鼓励;对问题特别严重的班级,组织班主任会议进行讨论整改,对于成绩特别突出的,也应该对班主任老师予以奖励。同时,考核结果作为文明班级评选的主要依据(学校将在每学期评选示范文明班、优秀文明班和先进文明班)。

一、纪律考核办法 1、出勤:重点考核学生迟到情况。 要求:以医院、社区医疗服务站假条,班主任假条为准。 班级无迟到学生记为a,班级1~3人迟到记为b,班级3人以上迟到记为c。 2、午休:考核学生午休期间情况。 要求:午休时教室关灯;学生全员参加、不讲话和吃东西、不下位、不扭头、不打闹、不玩手机与mp3等。(7条) 3、一日三歌以红歌为主 要求:早中晚第一节;不得低于两首歌;声音宏亮整齐;(3)班级能都做到为a,班级有任意一条未做到记为b,班级有任意一条情况严重或两条及以上未做到记为c。 4、集会:考核学生在大型活动(含升旗)中的纪律及表现。 要求:班级参加集会规范有序(全员参加;按时到位;不高声喧哗;不随意下位;队列整齐;不提前退场)。(6条)班级能都做到记为a,班级有任意一条未做到记为b,班级有任意两条及以上未做到记为c。 5、其它违纪情况:抽烟;打架;上课期间上网等

班级积分量化管理制度

13级春招汽修班级积分量化管理(一) ——从游戏说起 当今社会,沉迷于游戏的人越来越多,其中不仅仅是未成年的孩子,还有许多成年人。为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢?游戏到底有什么魅力? 它的魅力就在于:在游戏中,玩家可以放松身心,在具有挑战性的活动中不停的得到成功的快感,争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢?他们在设计游戏时,依据心理学原理,始终以服务的态度进行人性化的设计,对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈,并给以相应的展示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务,用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久,能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励,给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份,刺激玩家的争胜心。为了有效的预防玩家离开游戏,还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢?部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个学生的优良。不管学生付出多少,只要成绩差,学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处地的去想想学生的失败极限,学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学

习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性,让学生如玩游戏一样在轻松而富有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢? “积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。它依据学生成长目标,科学的为班级的每一件事制订分值,并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自己主动去找正确的事儿做,在做事儿中感受成长的快乐,由点到面的激发学生学习和生活的积极性。积分是学生全面发展的量化,学生不管在哪方面做得好,只要有进步,只要为集体作出了贡献,就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等,但最终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质,这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度(二) ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日常行为规范》、《中学生守则》组成,“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度时先由师生共同分析班级一共有多少事务,需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及班内各项杂事儿的管理标准及方法,然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定,当偏离目标时就要根据情况来调整分值。

班级积分制度

七二班学生积分管理细则 为了班级工作顺利开展,为了同学们的健康成长,为了给同学们创造一个良好的学习环境,特制订以下细则: 一、属于以下情况者扣分 1、作业不能按时完成者或质量太差的每次扣2分。 2、值日生不能按时擦黑板每次扣1分。 3、座位下有纸片垃圾者每次扣1分,故意撕碎或扔在别人那里者扣2分。 4、无故不参加班级或本组劳动扣2分,有特殊情况必须向班长或组长请假。 5、故意损坏桌凳(不论自己还是别人的)和劳动工具除加倍赔偿外扣1分,并通知家长。 6、预备铃后,在走道上说话逗留者每人次扣一分。 7、进教室迟到一次扣1分。 8、在走道上或楼道处打乱、起哄扣1分,严重者追求法律责任。 9、在课堂上无故下位、私自乱换位者扣1分。凳子摆放不到位扣2分。 10、在上课期间因违纪被老师点名者一次扣1分,顶撞老师的一次扣5分,并停课写检查。 11、学生打架负主要责任或明显欺负别人的一次扣5分,停课写检查,取消一切评优资格。 12、课间操迟到,不请假出队,违纪,做操不认真的每人次扣1分。 13、在学校例会上被点名批评者扣5分。因打闹而损坏公共财物者除照价赔偿外扣1分。 14、因学校检查卫生扣班级积分者扣相关责任人10倍积分。 15、宿舍被学校扣分追究到人扣10倍积分,寝室长系关联人扣1分。如不听从宿舍长管理 直接停寝。 二、属于以下情况者奖分 1、拾金不昧者一次奖1分,做好人好事的一次奖1分,为班级加分的奖10倍积分。 2、学校举行活动主动报名者奖1分、参赛者奖1分、获奖者奖2分 3、能主动完成学校安排的临时任务者每人次奖1分. 4、在学校集会上被点名表扬者每人次奖1分。 5、上课发言一次奖1分(含各科),不发言的由老师处理,课代表记录。 7、学校组织统考, 总分在班级前十名者奖3分、十名----二十名者奖2分、二十名----三十名者奖1分,班级进步者奖1分,进步十名以上者奖2分。 总分在全校前十名者奖5分、十名----三十名者奖3分、三十名----八十名者奖2分、八十名----一百二十名者奖1分。 说明: 1、每人原始分为100分,一周一总结,扣至90分时写出说明,扣至85分时停课整顿,扣至80分时对主要责任人通知家长领回家教育或家长到校陪读。 2、凡是停课整顿或重大违纪被学校处理过的学生取消一切补助或评优资格。 2、本积分记入学生个人总积分,作为素质评定、学校补助、评先进、评优秀的主要依据。 希望大家团结一心,严格要求自己, 点燃如火的青春,努力超越自我, 永不放弃,永争第一,共同打造优秀的七二班集体。

班级常规管理工作量化考核细则

李家塅中学小学部班级常规管理工作 量化考核细则 为进一步倡导良好的校风、班风、学风,美化校园环境,强化班级管理工作,规范学生行为,不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等,特制定本细则。 班级常规管理工作采用量化管理的办法,每班每天基础分为100分。各班常规工作由学校德育处、值日学生、值周老师等负责定期或不定期检查,根据实际情况打分。对各班量化积分每周检查统计,月底公布,学期汇总,学年总评、奖励。量化积分并作为年度评比优秀班级、先进班级、先进班主任的重要依据之一。班级常规管理工作包括: 行为规范、文明礼仪、课堂常规、卫生、两操、爱护公物等方面。 一、班级常规管理工作量化扣分部分 (一)、行为规范 1、注意安全,在教室、楼道、教学区内轻声漫步,不追逐打闹、大声喧哗、打响哨,违者每人次扣0.1分。 2、在教学区内不从事体育活动,禁止在教室、走廊拍球、踢球,违者每人次扣0.1分。 3、观看、宣传描写色情、凶杀、迷信的书籍和音像作品或电子读物的每人次扣0.1分。 4、随便窜进别班教室,随便将别班或外校的同学带进本班教室扣0.1分/人。 5、非正常途径翻围墙进入校园进教室者,每人次扣0.2分。 6、上下楼梯不靠右通行、敲扶手或趴扶手下滑的扣0.1分/人。 (二)文明礼仪 1、穿奇装异服,服装不整洁、干净,带饰物(如:耳钉、耳环等)进入教室,每人次扣0.1分。 2、所有学生均不染发、烫发,不剃光头、怪发,不佩戴饰物,男生不留长

发,女生不涂指甲油、穿高跟鞋,违者每人次均扣0.2分。 3、带手机、平板电脑、电子游戏机等进入教室均扣0.1分/人。 4、讲粗言秽语或低级庸俗下流语言;践踏草坪,攀折树木,分别扣0.1 分/人。 5、不服从老师管理,给老师提意见不注意场合,顶撞老师扣0.1分/人。 6、升旗仪式及集会时,不听从指挥,不遵守会场纪律,说笑、打闹、交头接耳、不严肃认真、不保持会场安静、卫生的每人次扣0.1分/人。 7、对一些偶发事件不围观、不起哄,应积极阻止、化解。对于去其他年级或班级滋扰寻事者扣0.2分/次。 8、午休时间保持安静,饭后在教室内大声喧哗,影响其他学生学习和休息的扣0.1分/人。 9、欺侮同学,给同学起侮辱性绰号、喊侮辱性绰号的扣0.1分/人。(三)课堂常规 1、每节课上课铃响之前3分钟学生应立即进入教室准备上课,凡上课铃响时或之后进入教室的均视为迟到,非请假在下课铃声未响前离开教室的视为早退或旷课,请假每人次扣0.1分,迟到、早退每人次扣0.1分,旷课每人次扣0.2分。 2、上课睡觉、吃零食、看课外书、闲聊、打闹等扣0.1分/人。 3、说谎请假,逃学上网玩电子游戏者每人次扣0.5分。 4、故意扰乱课堂纪律的扣0.1分,情节严重的扣0.2分/人。 (四) 卫生(卫生检查内容包括教室的地面、劳动工具的摆放、门窗、墙面、黑板、讲台、走廊及公共区等。) 1、教室及卫生区未打扫或明显不洁,每个检查项目扣0.2分。虽打扫但不够彻底每项扣0.1分。大扫除未搞或明显不洁,扣0.5分,虽打扫但不够彻底扣0.2分。 2、教室内的地面有废纸、杂物、痰迹、污迹、教室内桌子摆放杂乱、垃圾未倒均扣0.1分。 3、窗台有灰尘,门窗玻璃有损坏;玻璃随意挡纸、有污痕、积尘。墙壁随意张贴、乱钉挂、涂写,有污痕、积尘、蜘蛛网、痰迹、脚印、球印等,每有一

班级积分管理制度53987

个人积分管理制度 个人平时表现积分,纳入期中和期末成绩管理,评优和评先以及各种奖励和助学金人选都从综合分数评出。个人积分每周总结一次。每学期大型考试后总结,总分数前9名可以要求调换小组。排名后5名的,会请家长到校交流。 个人积分规则 扣分制度:班委,课代表和小组长扣分加倍。 1.迟到一次扣1分。包括到校,上课,早读,晚自习,集合,回宿舍。 2.上课被老师或者班委批评一次扣1分。包括所有的课堂和自习课。 3.教室、清洁区和宿舍打扫卫生不认真,导致扣分的,个人扣相应的分数。 4.顶撞班委和老师,不服从管理的,一次性5分。屡次不服从管理的,劝退。 5.上课换位或者离开座位的,每次1分。 6.没有请假而旷课的,每次5分。旷课一次,停课一周。旷课累计三次者,开除。 7.把饭带到教室的,每次1分。课下可以吃没有气味的零食。 8.课间操不按照要求被扣分或者批评的,每次1分。 9.作业和背书任务没有及时做完,检查发现的,每次1分。 10.私自开多媒体,不经班委允许的,每次1分。 11.个人桌面整理不合格者,座位上脏乱差的,每次1分。 12.被发现在班级和宿舍玩手机的,每次5分。累计3次开除。 13.仪容仪表不合格的,带装饰品,化妆和头发不符合要求的每次扣1分。 加分制度: 1.班级管理轮流值日,能处理好当天事务的加1分。 2.卫生值周获得红旗的小组,每个人本周加1分。 3.个人积极参加班级和学校活动的,每次加1分,获得奖项的每次加1分。 4.宿舍值日当天被表扬的,值日生加1分。 5.主动为班级和学校服务的,每次加1分。

6.作业和背书任务被表扬的,每次加1分。 7.课堂上被老师表扬的,每次加1分。 8.小组长、课代表和班委工作积极认真的,每周加1分。 9.提出建设性建议被采纳的,每次加2分。 10.帮助其他同学学习,对方单科成绩有提高的,每次考试总结后加3分。 11.每学期被评为优秀宿舍和优秀学习小组的,期末每人人加5分。 12.被学校表彰的,每人次加2分。 13.主动解决班级问题并效果良好的,每次加1分。 14.精彩一刻钟讲的精彩的,达到上传效果的,加1分。 每次考试成绩进步10名以上的,加1分。进步15名以上的加2分。15.

小学班级常规管理制度

小学班级常规管理规定 班主任是班级管理的主人,为较好地加强班级管理,特制定以下细则: 一、管理规定: 1、班主任考勤:每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会(每周一自习)、班级劳动、大扫除(每周一课活)、集会及其他集体活动,班主任必须跟班,不跟班视为旷会。 2、班级文化、卫生(室内) (1)门窗:门窗玻璃干净、无损坏; (2)地面:地面干净无渍纸,按规定拖地(扫地); (3)桌凳摆放:摆放整齐,有次序; (4)灯棍、灯架:干净、无尘土; (5)室内张贴:张贴规范,符合学校要求,及时更新; (6)教室图书:图书摆放整齐,至少一人一本,使用规范; (7)黑板报及其它专栏:更换及时,符合要求; (9)卫生工具摆放:摆放整齐、有次序; 3、室外: 自行车:摆放整齐; 卫生区:按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹,保持干净; 功能室卫生及时打扫,保持经常干净,无尘土。 注:所有值日学生必须7:30以前到校。

4、纪律及礼仪: (1)不得乱扔渍纸、塑料袋,不得吃零食; (2)校内不得骑自行车; (3)楼道内不得乱跑、打闹、趴栏杆; (4)要按时到校; (5)遵守自习纪律 (6)按时做课间操,做操认真; (7)按时参加课外活动; (8)遵守集会纪律。 5、文体及其它活动: 凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动,按时组织参加。课间操所有教师和学生必须全部到操场集合。 6、其它班级管理规定: (1)各班实行午休制度。 11:40至12:20午饭时间,12:20至1:00午休时间,1:00至1:40自习时间。所有在校生要在班内午休,不得离校,需外出要向值班班主任请假。 (2)下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后,收拾好书包,关好门窗,于放学后20分钟之内全部离校,不得在校逗留,及时回家。如有个别学生留校,必须有教师值守。 (3)实行中午教师值班查岗制度。检查中午在校生生活、休息状况。

小学班级积分管理规定实施办法

小学班级积分管理规定实 施办法 Prepared on 22 November 2020

积分管理制度实施办法 加分办法: 1、一周之内不迟到者加1分 2、连续一个月该日值日生卫生未扣分,该组成员每人加2分(组长加倍) 3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者,加2分; 4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭,加2分; 5、为班级、学校做贡献者(如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等),加5分 6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分 7、学习成绩优秀、表现良好加3分 扣分办法: 有以下行为者扣10分 1、不服从教师管教,且情节恶劣 2、故意欺负其他同学,导致同学身体出现损伤 3、考试有故意不做或考试作弊行为 有以下行为者每次扣5分 1、故意欺负其他同学,情节较轻 2、在教室或走廊追逐打闹 4、辱骂或侮辱其他同学及老师 5、体育课及课间操期间,用石头或其他物品仍向其他同

学 6、课堂上大声喧哗、吵闹,扰乱课堂秩序。 有以下行为者每次扣2分 1、未经请假,早上7:50之前未到(包括值日生7点40) 2、作业忘拿、未交或未写 3、上课期间随便下位走动 4、随意浪费食物,将食物扔给其他同学。 5、上课回头说话,影响其他同学 6、下课铃声响起,扰乱课堂纪律者 7、每次上课铃响之后上课迟到 8、广播操无故缺席 9、因坐姿不正确摔倒 有以下行为者每次扣1分 1、有事不举手,随意走动询问 2、不穿校服者 3、每日午餐期间不排队 4、早上晨读,不读书者 5、做操不认真、站队不及时、不整齐,跑操期间说话、打闹 6、坐姿或站姿不正确 7、座位周围有垃圾,未捡, 8、桌椅不齐,歪七扭八

小学班级积分管理制度

太阳花积分制度 一、学习(学习班长、组长) 1.课堂作业独立完成、字迹工整,评“甲”+1;评“优”+2; 未按时上交但及时补交作业不扣分;作业未完成就离校 -1。 小组所有成员课堂作业都按时交齐的,小组一次 +1 2.家庭作业必须在上午上10:00分之前要交给组长检查。 字迹工整、认真完成 +1; 完成但字体潦草质量差不加分; 忘带作业或未完成作业 -1。 作业没有按时上交或没有完成的,应及时完成补交,没有补交的放学后留下来,班主任另行处理。 小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的,小组一次 +1。 3.早读补做作业或抄袭别人作业的,一次 -3。 5.上课零响后马上安静下来,做好上课准备,嬉笑喧闹影响上课的 -1。 6. 上课(包括自习课)讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书等的,每人一次 -1。 7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的,按各位老师的要求加减分。 8.每次测验考试考100分,个人积分 +3,98分以上+2,95分以上+1。考试成绩较上次进步5分以上的+1,10分以上+3,15分以上的+5。 小组内成员成绩有2人以上考95分以上,小组积分 +5;小组成员均较上次成绩有所提高,小组积分+5。 10.积极参加学校组织的各项比赛的,一次 +1。获奖另加分:一等奖+5,二等奖+3,三等奖+2,优秀奖+1。

二、纪律(班长,值日班长、路队长) 1.按老师要求的时间点到校(早上7:20,中午2:10或2:40)迟到-1 2. 请假要写请假条,在家里打电话请假的要由家长在上课前来打,请假要说清请假的理由。一月一次请假机会,超过一次 -1; 无故旷课一节-3(病假除外)。 3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分 +3; 一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假,小组积分+5。 4.课间轻言细语,不追逐打闹,不参与危险游戏,否则积分 -2。 5. 路队快静齐,无故不站路队-2,嬉笑打闹不服从管理 -1。(情节严重的由班主任另行处理) 6. 不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的-2(情节特别严重的视情况由班主任处理) 7.对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1--3分。 三、文体(体育班长、文娱班长) 1.课间操态度认真、动作规范美观,被老师、班长、体委表扬 +1; 无故旷操-2;无故迟到 -1分/次;做绳操不带绳子 -1。 站着不做操或不认真做操并不听从管理的-1。 2. 参加学校运动会+1;4-6名+2;1-3名+3。 3.参加学校组织的文娱活动参加+1,获得荣誉的+3。 4.班级组织的活动,认真参与 +2,获奖另加1-3分。 四、劳卫(值日班长、劳动班长、卫生监督员) 1.按时认真完成值日任务+1;值日不合格就离校 -1;不参加值日-2。

班级常规管理制度

班级常规管理制度 一、学生考勤管理制度 1.按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定,学生必须按时到校,不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。 2.当天值日班长负责考勤并认真做记录,每周在周一班会公布,并向年级组报告情况,期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3.早晨到校时间6:50,下午到校时间13:20。第一次上课预备铃响后快速进入教室,第二次上课铃响后进入教室为迟到。当天值日班长要认真做好迟到记录。 4.因病、因事不能到校上课,必须事先(急病则在事后)办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明,两天以上报年级组备案。 二、校园环境管理制度 1.教室环境卫生: ①地面保持整洁,无纸屑、痰迹及其它杂物(包括教室外走廊地面),个人负责自己座位区域卫生,当天值日生负责自己包洁区的卫生,卫生检查员要认真负责监督,做好工作记录。每位同学都有责任和义务为班级卫生作贡献。 ②墙面无脚印、球印、污迹,无蜘蛛网和悬灰(包括教室外

走廊墙面)。 ③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。 ④黑板槽内无积尘,课间值日生及时擦干净黑板。 ⑤课桌、椅、排放整齐,多媒体讲台保持干净,桌椅上无乱涂乱刻痕迹。当天卫生检查员负责监督,并在量化记录本上做出评价。 ⑥教室无人时关闭所有电器和门窗,多媒体管理员负责多媒体的日常使用,注意节约用电和维护。 ⑦卫生打扫工具摆放整齐有序,垃圾实行袋装化、分类化。⑧教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。 2.包洁区环境: ①保持全天整洁,每周三中午全班组织例行的卫生大扫除。 ②包洁区内的玻璃、围墙及地面、楼梯卫生,由值日生负责,责任到人,并保持整洁。③包洁区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。④清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。 3.自行车管理: ①严格自行车管理,违反者给予严肃处理。 ②自行车必须停放在指定位置,禁止乱停乱放。来到第一位同学自觉把自行车放在最边,后来的同学自动紧靠排齐。 ③凡有故意损坏他人自行车行为的学生,一经查出,严格处理并予以赔偿。

小学班级积分管理规定

小学班级积分管理规定集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

太阳花积分制度 一、学习(学习班长、组长) 1.课堂作业独立完成、字迹工整,评“甲”+1;评“优”+2; 未按时上交但及时补交作业不扣分;作业未完成就离校-1。 小组所有成员课堂作业都按时交齐的,小组一次+1 2.家庭作业必须在上午上10:00分之前要交给组长检查。 字迹工整、认真完成+1; 完成但字体潦草质量差不加分; 忘带作业或未完成作业-1。 作业没有按时上交或没有完成的,应及时完成补交,没有补交的放学后留下来,班主任另行处理。 小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的,小组一次+1。 3.早读补做作业或抄袭别人作业的,一次-3。 5.上课零响后马上安静下来,做好上课准备,嬉笑喧闹影响上课的-1。 6.上课(包括自习课)讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书等的,每人一次-1。 7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的,按各位老师的要求加减分。 8.每次测验考试考100分,个人积分+3,98分以上+2,95分以上+1。考试成绩较上次进步5分以上的+1,10分以上+3,15分以上的+5。 小组内成员成绩有2人以上考95分以上,小组积分+5;小组成员均较上次成绩有所提高,小组积分+5。

10.积极参加学校组织的各项比赛的,一次+1。获奖另加分:一等奖+5,二等奖+3,三等奖+2,优秀奖+1。 二、纪律(班长,值日班长、路队长) 1.按老师要求的时间点到校(早上7:20,中午2:10或2:40)迟到-1?? 2.请假要写请假条,在家里打电话请假的要由家长在上课前来打,请假要说清请假的理由。一月一次请假机会,超过一次-1; 无故旷课一节-3(病假除外)。 3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分+3; 一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假,小组积分+5。 4.课间轻言细语,不追逐打闹,不参与危险游戏,否则积分-2。 5.路队快静齐,无故不站路队-2,嬉笑打闹不服从管理-1。(情节严重的由班主任另行处理) 6.不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的-2(情节特别严重的视情况由班主任处理) 7.对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1--3分。 三、文体(体育班长、文娱班长) 1.课间操态度认真、动作规范美观,被老师、班长、体委表扬+1; 无故旷操-2;无故迟到-1分/次;做绳操不带绳子-1。 站着不做操或不认真做操并不听从管理的-1。 2.参加学校运动会+1;4-6名+2;1-3名+3。 3.参加学校组织的文娱活动参加+1,获得荣誉的+3。

班级积分制度

七(16)班班级量化考核细则 减分 一.班级纪律 1.按规定时间进班,迟到—2分。 2.无故旷课—10分,并请家长到校。 3.带零食进教室者,—2分。同组成员不举报者—2分。 4.进班后交头接耳,东张西望,不学习者,—2分。同小组成员各—1分。 5.课堂上说话,睡觉,做与学习无关事情者—3分,同小组成员各—1分。 6.课堂接话茬,起哄者,—5分,同小组成员各—1分。 7.顶撞老师,班长者(无论任何理由)—10分,并请家长到校。 二.学习 1.作业一次不交—2分,组长不上报—1分。累计三次不交作业者—10分,请 家长到校。 2.不主动找组长过关,顶撞组长者—2分。 3.早自习早读读书不认真者—2分。 4.考试后十名—5分,考试时空题漏题者—10分。 5.周清不过关者—2分,二次过关不及时者—5分。 三.卫生 1.卫生实行小组值日责任制,组长明确每位组员职责,根据卫生班长检查情况 追究相应人员责任。值日不好者—2分,同小组成员各—1分。 2.若学校卫生检查中扣分,则该小组每人—5分,并罚值日一周。 3.座位上有纸屑灯舞者—2分,邻桌各—1分。 四.宿舍 1.在宿舍被政教处扣分者,—3分,同宿舍每人—2分。 2.串宿舍者,随便翻弄别人东西者—2分。 3.回宿舍迟到者—2分。 4.卫生打扫不力,床铺不整理者—2分

5.无假条不回宿舍者—20分。 五,其他 1.学生证管理,依据学校管理办法扣除三倍积分,同组扣一倍积分。例如不戴 学生证,—3分,同小组成员各—1分。 2.在校园或班级追逐打闹者—5分。 3.打架,吸烟,无假条外出等情节较为严重的违纪,—30分,请家长到校共同 教育。 加分 1.班长,组长,课代表,每周+5分。(各项扣分值比学生多1分。) 2.做好事被学校表扬者,+5分。 3.积极帮助他人避免班级扣分者,+3分。 4.早自习早读读书认真者,+2分。 5.考试前十名+10分,前二十名+5分。 6.考试进步前五名+10分,前十名+10分. 7.考试年级前三十名者+10分,前五十名+5分,前一百名+3分。 说明 1.本量化积分是本量化分是评优、三好等学校奖励的有力依据之一,并注明在 家长通知书中一并交于家长。 2.积分每周总结一次,,由值日班长全面负责统计每天结果,第二天把汇总结 果交于纪律班长,然后纪律班长每周周会班级公布并交班主任备案。 3.如果值日班长不尽职—5分。班长舞弊,撤销职务,—20分并请家长。 4.每扣十分罚两元本子一个或交两元班费。扣分累计,每月清零。每个月,积分 后三名且月扣分高于30分的同学将家长叫来。 5.期末汇总,奖励总分前15名的同学,奖励分为一、二、三等(特别突出的 视情况,可设特等)。 6.如有其它特殊情况发生,可具体情况具体分析,或由民主表决。

(目标管理)小学一年级班级日常培养目标

小学一年级班级日常培养目标 班级理念:一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子 班级口号:健康成长,快乐学习 班级目标: 1、调整作息时间,使孩子尽快地适应小学生活。 2、使每个孩子健康地成长,快乐地学习。 日常培养目标: 一、早晨 1、按时起床,做好个人卫生。 2、杜绝不吃早饭现象,注意营养,尽量让孩子在家吃。不带早餐到校内。 3、在家有15---20分钟的晨读时间,逐步养成晨读习惯。 4、尽量带孩子步行到学校(早7:45到校),关注自然,热爱生活。 备注:上午11:20放学,请家长按时接送 二、上午 1、在学校,能在老师的引导下快乐、认真地学习。 2、逐步能自己处理某些事情,培养独立生活的能力。 3、逐步学会与他人合作、交流,对学习有兴趣,能学、会学、要学。 三、午间 1、午餐:不挑食,营养均衡,饭前饭后洗手,能独立收拾自己的餐具。 2、短时间午休。 3、 10分钟写字练习。 四、下午 1、能独立收拾自己的学习等用品,逐步做到有序,不杂乱。逐步练习自己记家庭作业。 2、按时回家,在父母的引导下完成学习任务,逐步学会独立完成学习任务。 3、所需学习用具尽量在老师引导下,在家长帮助下,让孩子自己制作,锻炼孩子多方面的能力,融洽父母、孩子关系。 4、逐步养成看课外读物的习惯,积累知识,展现个人特长。 5、父母有耐心,与孩子一起参加一小时的体育锻炼。让孩子身心都能得到发展、提高。 备注:下午2:20上课,2:15之前到校, 3:30放学,请家长按时在校门口接送 五、晚上 1、注重营养,晚餐不宜吃得太饱。 2、培养孩子的独立能力,逐步养成自己的事情自己做,如:自己的书包自己整理,自己洗澡,自己准备第二天衣服等力所能及的事情。 3、看电视时间控制在40分钟内,有选择地看。(推荐栏目:智慧树、新闻袋袋裤等益智类节目。) 4、父母坚持每天给孩子讲一个故事。(古诗、诗文、童话、寓言、爱国故事都可以,尽量让孩子复述其内容。) 5、按时休息,保证睡眠质量,每天睡眠时间不得少于10小时。 温馨提示:孩子的未来既掌握在他自己手中,也掌握在“我、你、他”的手中。老师和家长要以孩子的成长为目的。请家长配合学校老师,以培养孩子的独立、合作能力.坚持两个月,让孩子养成习惯。相信我们的孩子是能干的、有创新精神的,个个都是最棒的!

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