四面楚歌的主人公是谁
四面楚歌的主人公是谁
悬赏分：0 |解决时间：2011-2-2 15:29 |提问者：zm12121122
最佳答案
公元前202年，项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。经过几次激战，最终韩信使用十面埋伏的计策，布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜间听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒，以酒解忧，自己吟了一首诗，诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。意思是：“力量能搬动大山啊气势超压当世，时势对我不利啊骏马不能奔驰。骏马不能奔驰啊如何是好，虞姬虞姬啊我怎样安排你！”，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱和。歌数阙，直掉眼泪，在一旁的人也非常难过，都低着头一同哭泣。唱完，虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了800余名骑士突围，最终只余下28人。他感到无颜面对江东父老，最终自刎于江边，刘邦独揽天下。因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，所以以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。凡是陷于此种境地者，其命运往往是很悲惨的，例如某人因经常与坏人为伍，不事生产，游手好闲；但后来却被那些坏人逼迫的无以为生，求助于别人时，别人也应他平日行为太坏，绝不同情更不理睬，这人所处的境地便是“四面楚歌”。又如学校里讨论学术问题，其学生不学无术（成语，意即没有学术）、信口雌黄、颠倒是非，同学们群起而攻之，这学生便完全处于孤立地位，这也可叫做“四面楚歌”。在我们的人生历程上，在我们的日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是行差踏错，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了。项王兵败垓下，在乌江自刎，有关历史上这一典故，李清照曾写诗：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。表达对项王的敬佩，思念之情。毛泽东也曾写过一首诗，其中有：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。表达了不同的思想感情。
1\惊弓之鸟：魏国有一个射箭能手名叫更羸．一天, 他和魏王一起欣赏秋天的景色．2\指鹿为马：史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：…马也。?二世笑曰：…丞相误邪？谓鹿为马。?问左右。左右或言马，以阿顺赵高；或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。
3/悬梁刺股：汉朝人孙敬，读书时疲倦了想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。
4.约法三章：刘邦
5.十面埋伏：汉军用十面埋伏的阵法击败楚军，项羽自刎于乌江，刘邦取得胜利
6.马革裹尸：东汉初的名将马援
7多多益善：韩信
8言过其实：马谡言过其实，不可大用
9七擒七纵：三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使对方心服
11 风声鹤唳，草木皆兵”是个成语，八字连同可以秦王苻坚
10单刀赴会：关羽
12 南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻在安逸享乐中才情减退
14 王导太尉都鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对都鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”都鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郡鉴就把女儿嫁给了他。
15 唐朝著名的诗人李贺
16呕心沥血
扑朔迷离：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 花木兰吧
17举案齐眉：东汉初年的隐士梁鸿，字伯鸾，扶风平陵人(今陕西咸阳西北)。18咏絮之才：刘义庆
投笔从戎（班超）
洛阳纸贵（左思）
三令五申（孙武）
大义灭亲（石腊）
高山流水（俞伯牙钟子期）
望梅止渴（曹操）
东山再起（谢安）
偃旗息鼓（赵云）
入木三分（王羲之）
闻鸡起舞（祖逖刘琨）
风声鹤唳（苻坚谢安）
梦笔生花（李白）
口蜜腹剑（李林脯）
力透纸背（颜真卿《张长史十二意笔法记》）
泰山北斗（韩愈）
司空见惯（刘禹锡）
黄袍加身（赵匡胤）
程门立雪（杨时）
成竹在胸（文同（源于苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》））
东窗事发（岳飞秦木会）
头悬梁,锥刺骨——苏秦
凿壁偷光——匡衡
退避三舍——晋文公
纸上谈兵——赵括
焚书坑儒——秦始皇
韦编三绝——孔子
卧薪尝胆——勾践
商鞅变法——商鞅
逝者如斯夫——孔子
班门弄斧——鲁班
一鼓作气——曹刿
不食周粟——伯夷叔齐
东施效颦——西施
掩耳盗铃、守株待兔、拔苗助长、叶公好龙、杯弓蛇影等等纸上谈兵——赵括
围魏救赵——孙膑
焚书坑儒——秦始皇
按图索骥的主人公是谁-
按图索骥的主人公是谁? 篇一：成语主人公 历史故事成语及主要人物 战国： 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期） 秦 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑） 退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括） 一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践） 杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高） 焚书坑儒（秦始皇）图穷匕见（荆轲）一饭千金（韩信）四面楚歌（项
羽） 悬梁刺股（苏秦、孙敬）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽） 约法三章（刘邦）孺子可教（张良）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽） 手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）多多益善（韩信）老当益壮（马援） 投笔从戎（班超）马革裹尸（马援） 无颜见江东父老（项羽） 鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡） 七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可） 汉： 一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）
四面楚歌的主人公是谁
四面楚歌的主人公是谁 总结归纳精选（1）： 四面楚歌的主人公是谁：项羽 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。之后刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得就应趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。最后布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。 夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁十分吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在一旁的人也十分难过，都觉得抬不起头来。虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了仅剩兵卒至乌江，最终自刎于江边。 总结归纳精选（2）： 四面楚歌的典故昆虫记好词好句 公元前202年，项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。之后刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得就应趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。经过几次激战，最终韩信使用十面埋伏的计策，布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜间听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁十分吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？
为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒，以酒解忧，自己吟了一首诗，诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。意思是：“力量能搬动大山啊气势超压当世，时势对我不利啊骏马不能奔驰。骏马不能奔驰啊如何是好，虞姬虞姬啊我怎样安排你！”，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱和。歌数阙，直掉眼泪，在一旁的人也十分难过，都低着头一同哭泣。唱完，虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了800余名骑士突围，最终只余下28人。他感到无颜应对江东父老，最终自刎于江边，刘邦独揽天下。 正因这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，之后又失败自杀的情节，因此以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。凡是陷于此种境地者，其命运往往是很悲惨的，例如某人因经常与坏人为伍，不事生产，游手好闲；但之后却被那些坏人逼迫得无以为生，求助于别人时，别人也因他平日行为太坏，绝不一样情更不理睬，这人所处的境地便是“四面楚歌”。又如学校里讨论学术问题，其学生不学无术（成语，意即没有学术）、信口雌黄、颠倒是非，同学们群起而攻之，这学生便完全处于孤立地位，这也可叫做“四面楚歌”。在我们的人生历程上，在我们的日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是行差踏错，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了。 项王兵败垓下，在乌江自刎，有关历史上这一典故，李清照曾写诗：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。表达对项王的敬佩，思念之情。毛泽东也曾写过一首诗，其中有：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。表达了不一样的思想感情。爱情签名 成语故事 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。之后刘邦听从张
成语故事及主人公
成语故事及主人公 卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）闻鸡起舞（祖逖） 凿壁借光（匡衡）负荆请罪（廉颇）完壁归赵（蔺相如） 鞠躬尽瘁（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）入木三分（王羲之） 图穷匕现（荆轲）三顾茅庐（刘备）杀妻求将（吴起） 四面楚歌（项羽）煮豆燃萁（曹植）背水一战（韩信） 指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）叶公好龙（叶公） 精忠报国（岳飞）铁杵成针（李白）精兵简政（李鼎铭） 南柯一梦（淳子棼）东施效颦（东施）宁为玉碎，不为瓦全（景皓）赴汤蹈火（晁错）江郎才尽（江郎）多行不义必自毙（共叔段）投笔从戎（班超）鹤立鸡群（嵇绍）成也萧何，败也萧何（萧何）背水一战(韩信) 完壁归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽) 破釜沉舟(项羽) 卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备) 东窗事发(秦桧) 如鱼得水(刘备) 退避三舍(重耳) 初出茅庐(诸葛亮) 图穷匕见(荆柯) 草木皆兵(苻坚) 围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一饭千金（韩信） 约法三章（刘邦）孺子可教（张良）破釜沉舟（项羽）
手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援） 多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮） 宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安） 洛阳纸贵（左思）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦） 画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞） 胸有成竹（文与可）
囊萤映雪的主人公是谁-教学范文
[标签:标题] 篇一：囊萤映雪的故事 囊萤映雪的故事 【注音】náng yíng yìng xuě 【成语故事】晋代车胤从小就好学不倦，因家贫没钱买灯油供他晚上读书，在夏夜他见室外飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方，借着微弱的光线进行读书。同朝的孙康因为家贫，雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。 【典故】既笔耕为养，亦拥书成学，至乃集萤映雪，编蒲辑柳。南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》 【释义】囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。 【用法】作宾语、定语；指勤学苦读 【相近词】囊萤照雪 【成语示列】虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪芳。元·贾仲名《萧淑兰》第一折 补充: “囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。 一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。篇二：囊萤映雪 1、《囊萤映雪》故事中讲的囊萤的是谁和映雪的是谁？车胤和孙康 2、《囊萤映雪》这个成语中车胤用什么来照明读书；孙康用什么来照明读书？ 3、这个成语是什么意思？ 4、《卧薪尝胆》讲的是什么时候的故事？ 5、《卧薪尝胆》讲的是哪两个国家进行交战？卧薪尝胆的人是谁？ 6、《卧薪尝胆》讲的是什么意思？ 7、《悬梁刺股》悬梁讲的是谁?刺骨讲的是谁？孙进和苏秦。 8、《悬梁刺股》什么事悬梁？用绳子系住头发，让后把另一头拴在房梁上，半夜读书一打打瞌睡，立刻就被扯痛头发，惊醒过来，这就是悬梁。 9、《悬梁刺股》是什么意思？
重要的复习资料成语故事与主人公
一、成语故事与主人公 战国： 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期） 秦： 一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬） 汉： 一饭千金（韩信）胯下之辱（韩信）多多益善（韩信）背水一战（韩信） 暗渡陈仓（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良） 破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）十面埋伏（项羽） 投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）老当益壮（马援）好大喜功（汉武帝）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽） 三国： 鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）身在曹营心在汉（徐庶） 晋： 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）
草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦） 南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹） 宋：精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧） 胸有成竹（文与可）叶公好龙（叶公）铁杵成针（李白）精兵简政（李鼎铭）南柯一梦（淳子棼）东施效颦（东施）宁为玉碎，不为瓦全（景皓）赴汤蹈火（嵇康）江郎才尽（江郎）多行不义必自毙（共叔段）投笔从戎（班超）鹤立鸡群（嵇绍）成也萧何，败也萧何（萧何）老马识途（管仲）一鼓作气（曹刿）韦编三绝（孔丘） 鸡鸣狗盗（孟尝君）退避三舍（晋文公）病入膏肓（蔡桓公） 一鸣惊人（齐威王）篝火孤鸣（陈胜）对牛弹琴（公明仪） 百步穿杨（养由基）囊萤印雪（车胤）妙笔生花（李白） 罄竹难书（隋炀帝）口蜜腹剑（李林甫）请君入瓮（周兴） 黄袍加身（赵匡胤）陈门立雪（杨时）两袖清风（于谦）、 二、寓言故事成语 坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔拔苗助长叶公好龙 自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影 买椟还珠鹬蚌相争渔翁得利夜郎自大黔驴技穷杞人忧天 三、神话传说成语 嫦娥奔月开天辟地精卫填海点石成金南柯一梦夸父追日八仙过海 后羿射日女娲造人牛郎织女 四、形容人物品质的成语 拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义大义凛然舍己为人 五、含有数字的成语
四面楚歌的主人公是谁-
四面楚歌的主人公是谁? 篇一：这些成语中的人物主角是谁1 这些成语中的人物主角是谁？ 四面楚歌( )、初出茅庐( )、入木三分( )、煮豆燃萁( )、破釜沉舟( )、纸上谈兵( )、背水一战 ( )、指鹿为马( )、围魏救赵( )、草船借箭( )、完璧归赵( )、卧薪尝胆( )、负荆请罪( )、毛遂自荐 ( )、闻鸡起舞( )、三顾茅庐( )、望梅止渴( )、图穷匕见( ) （答案：项羽，诸葛亮，王羲之，曹植，项羽，赵括，韩信赵高，孙膑诸葛亮，蔺相如越王勾践廉颇毛遂祖逖刘备曹操荆轲）成语中的近义词与反义词 反义词：深入浅出、前俯后仰、舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异 近义词：甜言蜜语、想方设法、胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状 成语中的修辞 （1）比喻：如鱼得水、如胶似漆、稳如泰山、似水流年、固若金汤 （2）夸张：度日如年、归心似箭、一日千里、日里万机、闻风丧胆、天崩地裂、云消雾散、雾里看花、冰清玉洁
（3）借代汗马功劳巾帼须眉（了解） 三个字的成语：鸿门宴安乐窝铁公鸡冷不丁 容易写错的成语 换然一新（焕）变本加利（厉）再接再励（厉）不记其数（计）走头 无路（投）汗流夹背（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端（诡）轻歌慢（曼）舞来势凶凶（汹汹）免为其难（勉）弱不经风（禁）舍生取（身）义奋不顾生（身）名落深山（孙）迫不急待（及）山青水秀（清）随声附合（和）永往直前（勇）仗义直言（执）至理名言（明）星罗其布（棋）名符其实（副）如火如茶（荼）半徒而废（途）惹事生非（是） 篇二：四面楚歌的人物主角 四面楚歌的意思 四面楚歌，我国古代成语，出自，比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。 四面楚歌的主人公是谁 四面楚歌的主人公是：项羽 四面楚歌的出处 ：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’” 四面楚歌的故事简述 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作
四面楚歌的主要人物
四面楚歌的主要人物有项羽和刘邦。张良，陈平，韩信，彭越，刘贾等 公元前202年，项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。经过几次激战，最终韩信使用十面埋伏的计策，布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜间听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒，以酒解忧，自己吟了一首诗，诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。意思是：“力量能搬动大山啊气势超压当世，时势对我不利啊骏马不能奔驰。骏马不能奔驰啊如何是好，虞姬虞姬啊我怎样安排你！”，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱和。歌数阙，直掉眼泪，在一旁的人也非常难过，都低着头一同哭泣。唱完，虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了800余名骑士突围，最终只余下28人。他感到无颜面对江东父老，最终自刎于江边，刘邦独揽天下。 因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，所以以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。凡是陷于此种境地者，其命运往往是很悲惨的，例如某人因经常与坏人为伍，不事生产，游手好闲；但后来却被那些坏人逼迫得无以为生，求助于别人时，别人也因他平日行为太坏，绝不同情更不理睬，这人所处的境地便是“四面楚歌”。又如学校里讨论学术问题，其学生不学无术（成语，意即没有学术）、信口雌黄、颠倒是非，同学们群起而攻之，这学生便完全处于孤立地位，这也可叫做“四面楚歌”。在我们的人生历程上，在我们的日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是行差踏错，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了。 项王兵败垓下，在乌江自刎，有关历史上这一典故，李清照曾写诗：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。表达对项王的敬佩，思念之情。毛泽东也曾写过一首诗，其中有：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。表达了不同的思想感情。 参考资料：历史典故，四面楚歌。
四面楚歌项羽
项羽[1] （公元前232年―公元前202年），项氏，芈姓，名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物（兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧），以勇武闻名的军事家，李晚芳对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。 项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今江苏苏州）起义反秦，项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇，于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西楚霸王，定都彭城（今江苏徐州），实行分封制，封灭秦功臣及六国贵族为王。 而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽，项羽与其展开了历时四年的楚汉战争，期间虽然屡屡大破刘邦，但项羽始终无法有固定的后方补给，粮草殆尽，又猜疑亚父范增，最后反被刘邦所灭。公元前202年，项羽兵败垓下（今安徽灵璧县南），突围至乌江（今安徽和县乌江镇）边自刎而死。 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接看又失败自杀的情节，所以以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。凡是陷于此种境地者，其命运往往是很悲惨的，例如某人因经常与坏人为伍，不事生产，游手好闲；但后来却被那些坏人逼迫的无以为生，求助于别人时，别人也因他平日行为太坏，绝不同情更不理睬，这人所处的境地便是“四面楚歌”。又如学校里讨论学术问题，其学生不学无术（成语，意即没有学术）、信口雌黄、颠倒是非，同学们群起而攻之，这学生便完全处于孤立地位，这也可叫做“四面楚歌”。在我们的人生历程上，在我们的日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是行差踏错，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了。[1]
成语故事及其主人公
成语故事及其主人公 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（吕蒙）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（>曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）
数字成语 一马当先一言为定一鸣惊人一望无际两面三刀两全其美两小无猜两败俱伤三长两短三番五次三言两语三生有幸三头六臂三心二意四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主六亲不认七零八落七手八脚七嘴八舌八面玲珑八面威风九九归一九霄云外九死一生九牛一毛十万火急十拿九稳十全十美百发百中百年大计百战百胜百依百顺百里挑一千变万化千军万马千辛万苦千言万语千方百计千姿百态千钧一发万无一失万众一心万水千山万古流芳万人空巷 动物成语 鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器胆小如鼠牛鬼蛇神牛刀小试对牛弹琴九牛一毛气壮如牛虎头蛇尾虎落平阳狐假虎威生龙活虎狼吞虎咽兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔叶公好龙望子成龙车水马龙画龙点睛来龙去脉画蛇添足杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇笔走龙蛇马到成功马不停蹄一马当先老马识途万马奔腾羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群顺手牵羊猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴鸡飞蛋打鸡犬不宁闻鸡起舞 鹤立鸡群呆若木鸡狗急跳墙狗仗人势犬马之劳狼心狗肺关门打狗猪狗不如杀猪宰羊凤头猪肚蠢笨如猪一龙一猪 带有动物名称的成语寓意 喻招来灾难：引狼入室喻三心二意：心猿意马
重要地复习资料成语故事与主人公
实用文档 一、成语故事与主人公 战国： 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期） 秦： 一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬） 汉： 一饭千金（韩信）胯下之辱（韩信）多多益善（韩信）背水一战（韩信） 暗渡陈仓（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良） 破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）十面埋伏（项羽） 投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）老当益壮（马援）好大喜功
（汉武帝） 萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽） 三国： 鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡） 七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）身在曹营心在汉（徐庶）晋： 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思） 实用文档 草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦） 南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹） 宋：精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧） 胸有成竹（文与可）叶公好龙（叶公）铁杵成针（李白）精兵简政（李鼎铭） 南柯一梦（淳子棼）东施效颦（东施）宁为玉碎，不为瓦全（景皓）
）（共叔段）多行不义必自毙赴汤蹈火（嵇康）江郎才尽（江郎 （萧何）成也萧何，败也萧何（嵇绍（班超）鹤立鸡群）投笔从戎 一鼓作气（曹刿）韦编三绝（孔丘）老马识途（管仲）退避三舍（晋文公）病入膏肓（蔡桓公）鸡鸣狗盗（孟尝君）篝火孤鸣（陈胜）对牛弹琴（公明仪）一鸣惊人（齐威王） 囊萤印雪（车胤）妙笔生花（李白）百步穿杨（养由基）请君入瓮（周兴）罄竹难书（隋炀帝）口蜜腹剑（李林甫）两袖清风（于谦）、黄袍加身（赵匡胤）陈门立雪（杨时） 二、寓言故事成语叶公好龙守株待兔拔苗助长坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威亡羊补牢杯弓蛇影掩耳盗铃自相矛盾 南辕北辙画蛇添足滥竽充数杞人忧天渔翁得利鹬蚌相争夜郎 自大黔驴技穷买椟还珠 三、神话传说成语夸父追日八仙过海点石成金开天辟地嫦娥奔月精卫填海南柯一梦牛郎织女后羿射日女娲造人四、形容人物品质的成语大义凛然舍生取义光明磊落见义勇为拾金不昧 舍己为人 实用文档 五、含有数字的成语 一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴 十寒 一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一
心理学在四面楚歌中的应用
论心理学在“四面楚歌”中的应用 ——项羽：失败的英雄 刘邦：成功的小人 摘要：心理学研究人的心理活动的规律，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。 垓下战争的“四面楚歌”中汉军就运用了心理上的战术瓦解楚军抗战意志，而楚汉之争的两位主角刘邦、项羽各自性格迥异，对战事发展变化起到关键作用。本文将以刘邦与项羽的人格表现分析作为切入点从心理学的角度来论述“四面楚歌”，以此说明心理学在战争中的影响。关键词：刘邦项羽心理战人格性格 Abstract: The study of human psychology of mental activity rule, which is that the general law of human, and then use the rules, better in the service of mankind production and practice. Under the Gai war \"besieged\" han army in that applied psychological tactics ChuJun collapse of resistance will, but the two leading role ChuHanZhiZheng Xiang yu Liu bang, their personalities, development and change of war to play a key role. This paper will be of Xiang yu Liu bang and personality performance analysis as a starting point from the psychological point of discussing \"besieged\", so as to prove that the influence on the war in the psychology in. Key words: Xiang yu Liu bang psychological character personality 前言：楚汉之争实乃项、刘两人性格之争。两军之首在战事上作出怎样的决策直接影响到战争局势变化。贵族将门出身的项羽与平民出身的市井混混刘邦两人成长环境大不相同，由此两人的性格形成也有很大差异,两个人正是受他们自身人格的影响呈现了各自的命运趋势与成败。项羽在政治上的幼稚与性格上不适合作为战争领导人之用的缺陷导致失败，而刘邦的知人善用，随机应变，无所顾及，不择手段也实现了他成就霸业的目的。项羽的勇战，不好计策与外交是真诚
每个班都有一个被孤立的人四面楚歌
编前 每个班上都有一个被孤立地人. 或者因为太骄傲，或者因为太自卑，或者因为太臭美，或者因为太邋遢，甚至，没有任何原因，突然有一天，这个人地性状就发生了变化—从班级地一员变成了集体地公敌. 文档来自于网络搜索 身在其中，似乎很容易就成了孤立他们地人.事后想想，自己都觉得莫名其妙.可是当时，却不得不如此.想想，记忆中地每个班级，是不是都有一个孤单地背影？文档来自于网络搜索毕业合影,她没有出现 米芫 前些天收拾抽屉，翻出了我地初中毕业照. 十几年过去了，一张张稚嫩地面孔恍若隔世，即便是当年那些朝夕相处地名字，现在回忆起来，也觉得生疏了许多.可是我却很清楚，照片里少了一个人——妍. 文档来自于网络搜索妍是个不起眼儿地女孩，有些黑，微胖，长相平平，走起路来屁股一扭一扭地.起初，她在班里地众多女生当中，一起说笑打闹，一起写作业做值日，并没有什么特别之处. 文档来自于网络搜索 那个年龄地女孩大都爱美，每天穿着校服，能拿来做文章地“阵地”就只有头发了.妍喜欢在马尾辫上扎头花，哪怕是上课地时候，也不忘掏出小镜子来自我欣赏一番—后来我们才知道，那是因为她偷偷喜欢上了坐在她后面地男生. 文档来自于网络搜索 有一天自习课，妍摆弄着头发，转过身来悄悄问那个男孩：“好看吗？” 男孩根本没有意识到这本该是个秘密地，下课后便当做谈资跟小伙伴们议论起来，神情里带着鄙夷、嘲笑、不屑.很快，这件事就像病毒一样在班里蔓延开了.男生们哄笑，因为这个“丑女孩”太做作，太自不量力，太自我感觉良好；女生们则暗地里议论纷纷，觉得她说出这么不体面不检点地话来简直“太恶心了”. 文档来自于网络搜索 从此之后，妍就成了我们班里地一个笑话. 同学们争相收集关于她地一切负面消息，并且当成公共话题踊跃分享——她上课挖鼻孔，她考试地时候偷偷翻书，她又拿着小镜子臭美，还有，她竟然用红墨水涂指甲……天哪，她怎么这么恐怖？！文档来自于网络搜索 谁都不愿意跟妍搅在一起.排座位时，不幸跟她邻桌地人总会得到大家地同情，坐在她后面“抬眼就能看见”地，更是恨不得抠出自己地眼珠子来洗洗干净.有家长因为座位地事来找老师，要求把自家孩子换到一个远离妍地地方.刚开始，老师还替妍说话，揪出几个闹得欢地人批评教育一番，说要注意团结同学.可时间长了，再仁慈地老师也不会格外恩宠一个与全班为敌地“异类”. 文档来自于网络搜索 后来，妍甚至被当成了一个“有毒地放射性元素”—她一走过来，周围地人迅速闪开，躲到两米之外；她看谁一眼，那人恨不得当场呕吐；她用过地东西，没人再愿意去碰；谁拿到她地作业本，就马上冲出教室去洗手；进而，那些跟她名字读音相同地字，比如盐、言、岩、颜，大家也都避之唯恐不及…… 文档来自于网络搜索 做这一切地时候，没有人知道妍在想什么，当然，也没有人愿意知道.每天，她都是一个人独来独往，很少说话.她地学习成绩越来越差，从不参加集体活动，整日无精打采地，眼睛里没有一丝这个年龄地人应有地光芒. 文档来自于网络搜索 事情闹得最大地那次，是妍地“割腕事件”.那阵子她地座位在教室地角落里，挨着窗户，不知为什么，窗台上有几片碎玻璃，妍就拿了起来，在手上划来划去——果然，出血了！她被老师送到医务室包扎，班里一下子炸了窝，目击者纷纷描述当时地情形，试图拼凑起整个事件地全貌.最后大家得出结论：她可能是想自杀！文档来自于网络搜索 此后，班里地气氛有所收敛，但妍始终被我们孤立.初中三年，她在班里没有一个朋友，没
成语相关人物主角
成语相关人物主角 1.战国： 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期） 2.秦： 一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬） 3.汉： 一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽） 4.三国： 鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 5.晋： 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦） 6.南北朝： 画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹） 7.宋： 精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可） 常见的成语练习： 一、关于成语的来源： 1寓言成语：杞人忧天，愚公移山，井底之蛙，愚公移山，滥竽充数，自相矛盾，守株待兔
鹬蚌相争刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影2神话传说：夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女 3历史故事：草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马安步当车 暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈 4名言警句：自强不息（天行健，君子自强不息。）鞠躬尽瘁，死而后已 5来源于宗教的成语：（佛教）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝 （道教）鸡犬升天，点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老 6来源于民谚俗语的：投鼠忌器，唇亡齿寒，城门失火，殃及池鱼 二、从构词形式分析及内容特点分析： 1普通的格式是上下两截用对对子联在一起，如：远走高飞，四分五裂低三下四惊心动魄2数字成语从一到十到百千万（含有夸张性） 一石二鸟，一针见血，一刀两断。 二三其德，二桃杀三士，二姓之好，不二法门，接二连三，，天无二日，心不二用。 三心二意，三头六臂，三五成群。四通八达，四面楚歌，四分五裂。 五花八门，五湖四海，五体投地。六神无主，六亲不认。 七嘴八舌，七拼八凑，七零八落。八面玲珑，八面威风，八方呼应。 九霄云外，九死一生，九牛一毛。十全十美，十恶不赦，十年寒窗。 百发百中，百步穿杨，百感交集。千山万水，千丝万缕，千里迢迢。 万众一心，万籁俱寂，万般无奈，万念俱灰，万劫不复，万象更新，万古长青。 3重叠成语 （1）AABB式大都是形容词和动词的重叠：吞吞吐吐风风火火郁郁葱葱战战兢兢（2）ABAC式间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义、近义或反义相关的词善始善终戒骄戒燥全心全意挨家挨户十全十美不三不四百发百中（3）AABC式首字重叠对后面的词语起修饰限制的作用： 蒸蒸日上欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠翩翩起舞飘飘欲仙津津有味（4）ABCC式后面两字重叠对前面的陈述与说明，如： 文质彬彬得意洋洋威风凛凛生气勃勃书声琅琅小心翼翼想入非非（5）其他重叠成语数量不多，仅列举： ABCB：心服口服以牙还牙倚老卖老
三顾茅庐的主人公是谁
三顾茅庐的主人公是谁 问题： 三顾茅庐的主人公是谁 答案：刘备 【相关阅读】 三顾茅庐 从主谓宾来讲， 首先是谁三顾茅庐 其次是三顾茅庐于谁（为了谁） 再次谁怎样样三顾茅庐了 所以依次有： 刘备三顾茅庐 刘备三顾茅庐于诸葛亮（为了诸葛亮） 刘备带着关羽张飞三顾茅庐于诸葛亮 所以主人公：刘备，刘玄德，刘大耳。 配角：诸葛亮 陪忖：关张 【来源】三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到襄阳隆中去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只好留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮忙自己挽救国家危险局面的意思。过了一段时间，刘备吃了三天素之后，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次请诸葛亮。当他们到诸葛亮家前，已经是中午，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一向站到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。 诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮忙，就出来全力帮忙刘备建立蜀汉皇朝。 《三国演义》把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的《出师表》中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”之句。于是后世人见有人为请他三顾茅庐所敬仰的人出来帮忙自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容请人的渴望和诚恳的情绪。也就是不耻下问，虚心求才的意思。建安十二年(207年)，诸葛亮27岁时，刘备“三顾茅庐”于襄阳，会见诸葛亮，问以统一天下大计，诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆、益作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，两路出兵北伐，从而统一全国的战略思想的宏伟蓝图，这次谈话即是著名的《隆中对》 三顾茅庐本为汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。此刻常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
鸿门宴》《垓下之战》中项羽的人物形象分析
《鸿门宴》、《垓下之战》是江苏省中等职业教育语文教材中的两篇必学的文言文，也是司马迁广为流传的经典之作。项羽——这位司马迁笔下最典型的悲剧英雄，在步步为营、充满暗藏杀机的宴会中，在刀光剑影、惊心动魄的战斗中，从占据主动地位的他一步步走向了被动，最终落得乌江自刎的结局。究其原因，很大程度是其自身的双重性格造成的，因为故事中项羽的性格特点在其政治、军事生涯中起到非常重要的作用。但毫无疑问，司马迁对项羽是抱着肯定与欣赏的态度的。司马迁将自己所有的情感融注笔端，塑造了这样一个光明磊落、勇武豪壮，然而最终却兵败自刎的悲剧英雄，其目的在于通过“悲”反衬出“美”，通过“苦难”显示出“崇高”，通过“毁灭”展示出“希望”。 一、英雄本色、大人格的项羽 首先，项羽是个英雄。秦时皇帝游会稽之时，年少的项羽就曾说“彼可取而代之”，足见其志向远大。秦朝末年，社会动荡，群雄并起，本无任何基础的项羽却凭自己的英勇和胆识，仅用三年的时间，就在秦末大 地上拔地而起，可以说，没有项羽也就没有大汉王朝。东城快战之时，项羽独自一人斩杀敌军数百人。史 记曾这样描写：“是时，赤泉侯为骑将，追项王。项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”从这便可以看出项羽的威风。项羽称霸时不过二十六七岁，可为少年得志，而且在作战时只要霸王一张目叱之， 谁看见了都得吓得屁滚尿流，这该是多大的气场。 其次，项羽更是一个大人格的英雄，这是古之定论。且不说巨鹿之战中破釜沉舟的勇敢，垓下之围以一当 百的豪气，自刎乌江笑迎死神的从容，单说他在鸿门宴上的表现，就足以令人心曳神摇，感佩万分。项羽 闻听刘邦欲王关中，勃然大怒，立即发兵击之，这是他的率直而非霸道。他们两人虽有怀王之约，但刘邦 侥幸入关破秦，未建大功而欲私自称王，毫无愧疚之心，实非正人君子所为。刘邦前来道歉，项羽不仅予 以原谅，而且当即说出了告密者，这是他的磊落而非卤莽。过能改之，善莫大焉，焉能斤斤计较？只有以 诚相见，才能尽弃前嫌，和好如初。大敌当前，岂能内讧？樊哙私闯军帐，恶言相向，项羽不仅不计较， 反而酒肉款待，这是他的大度而非愚钝。樊哙为救其主，敢作敢当，可见其忠，生吃彘肩，可见其勇，忠 勇兼备，堪称好汉。项羽壮之，可谓好汉惜好汉。刘邦不辞而别，实属无礼，项羽不仅不在意，还网开一面，助其逃脱，这是他的仁义而非不智。刘邦毕竟是义军主将，劳苦而功高，如若杀之，实属不仁不义， 与秦始皇的暴虐又有什么两样？勇敢、豪放、从容、率直、磊落、大度、仁义，这就是历史上的项羽，一 个集世间伟大人格于一身的人杰。也正因为如此，他才成了一个出类拔萃的英雄，一个具有帝王气质、君 子风范的英雄。 第三，项羽的英雄本色还在于他的本真和纯朴的人性美。项羽虽是一个大人格的英雄，但仍然是一个凡夫 俗子，他敢爱敢恨、心地透亮，活得本真而洒脱，这是项羽的小人格，一个平凡的人所具有的善良纯朴的 本性。兵败垓下，退守乌江，走投无路之际，一句“无颜见江东父老”，让我们窥见了他心底最真实的一面，
成语与主人公
成语与主人公 卧薪尝胆（勾践）背水一战（韩信）投笔从戎（班超）破釜沉舟（项羽）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）东窗事发（秦桧）凿壁借光（匡衡）叶公好龙（叶公）围魏救赵（孙膑）负荆请罪（廉颇）精忠报国（岳飞）东山再起（谢安）图穷匕见（荆轲）慷慨悲歌（荆轲）杀妻求将（吴起）赴汤蹈火（嵇康）约法三章（刘邦）铁杵成针（李白）程门立雪（杨时）乐不思蜀（刘禅）四面楚歌（项羽）江郎才尽（江淹）煮豆燃萁（曹植）韦编三绝（孔丘）退避三舍（重耳）金屋藏娇（刘彻）十面埋伏（项羽）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）刮目相看（吕蒙）七部成诗（曹植）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）草木皆兵（苻坚）口若悬河（郭象）木人石心（夏统）将功折罪（凌统）因势利导（孙膑）运筹帷幄（张良）弄假成真（孙权）拔山扛鼎（项羽）枕戈待旦（刘琨）如坐针毡（杜锡）老马识途（管仲）对症下药（华佗）梦笔生花（李白）出将入相（李靖）出奇制胜（田单）数典忘祖（籍谈）力不从心（班超）人面桃花（崔护）一马当先（黄忠）一诺千金（季布）一言九鼎（毛遂）一去不返（荆轲）一目十行（萧纲）一字之师（郑谷）入幕之宾（谢安）人中之龙（宋纤）起死回生（扁鹊）大器晚成（崔林）抛砖引玉（常建）两袖清风（于谦）其貌不扬（然明）将计就计（曹操）胯下之辱（韩信）毛遂自荐（毛遂）一饭千金（韩信）按图索骥（孙阳）东施效颦（东施）洛阳纸贵（左思）孺子可教（张良）完璧归赵（蔺相如）鞠躬尽瘁（诸葛亮）精兵简政（李鼎铭）焚书坑儒（秦始皇初出茅庐（诸葛亮）南柯一梦（淳子棼）入木三分（王羲之）神机妙算（诸葛亮）一字千金（吕不韦）鸡鸣狗盗（孟尝君）七擒七纵（诸葛亮）半途而废（乐羊子）狗尾续貂（司马伦）胸有成竹（文与可）千金买笑（周幽王）怒发冲冠（蔺相如）请君入瓮（来俊臣）破镜重圆（徐德言）病入膏肓（晋景公）草船借箭（诸葛亮）前度刘郎（刘禹锡）匹夫有责（顾炎武）天作之合（周文王）对牛弹琴（公明仪）用兵如神（诸葛亮）目不窥园（董仲舒）百步穿杨（养由基）鹤立鸡群（嵇ji绍）闻鸡起舞（祖逖ti）梁上君子（陈寔shi）一鼓作气（曹刿gui）瓮中捉鳖（李逵kui）千金买骨（郭隗wei）惊弓之鸟（更羸lei）画龙点睛（张僧繇you）一鸣惊人（齐威王）九世之仇（齐襄公一箭双雕（长孙晟）风声鹤唳li（苻坚）三顾茅庐（刘备诸葛亮）手不释卷（刘秀吕蒙） 悬梁刺股（苏秦孙敬）汗流浃背（杨敞周勃）期期艾艾（周昌邓艾） 高山流水（俞伯牙钟子期）多行不义必自毙（共叔段）无颜见江东父老（项羽）万事俱备只欠东风（周瑜诸葛亮）三过其门而不入（大禹）大事不糊涂（吕端）赔了夫人又折兵（周瑜）姜太公钓鱼愿者上钩（吕尚）不入虎穴焉得虎子（班超）项庄舞剑志在沛公（项庄）不为五斗米折腰（陶渊明）明修栈道暗度陈仓（韩信刘邦）
汉兵已略地 四面楚歌声
汉兵已略地四面楚歌声 ——《垓下之战》第二课时 学习目标： 经由太史公生动的细节描写，把握人物形 象，客观地评价悲剧英雄。 学习过程： 一、课前准备 （一）文言基础知识巩固 1. 通假字（指出并释义） 楚兵罢食尽辟易数里 2. 古今异义（指出并释义） 期山东为三处乃分其骑以为四队 地方千里 3. 一词多义 与君王能与共天下尽与韩信 以以与彭越令骑将灌婴以五千骑追之以故汉追及之故以鲁公礼葬项王榖城 为使各自为战为之奈何 愿为诸君快战期山东为三处 天之亡我，我何渡为 独独闻济南伏生故秦博士独窦婴争之 独畏廉将军哉今独臣有船 纵彼不言，籍独不愧于心乎独籍所杀汉军数百人 楚地皆降汉，独鲁不下 今恩足以及禽兽而功不至于百姓者，独何与 乃乃引兵解而东归平明，汉军乃觉之 至东城，乃有二十八骑
4. 重点字词释义 乃引兵解．而东归即．不能，事未可知也 汉王复入壁．项王军壁．垓下 举．九江兵诣．项王 今可立致．也田父绐．曰 期．山东为三处项王嗔目而．叱之 项王身亦被．十余创八千人渡江而．西 顾．见汉骑司马吕马童乃自刎而．死 项王渡淮，骑能属．者吾为若德． 5. 词类活用（指出并释义） 乃引兵解而东归汉欲西归 夜闻汉军四面皆楚歌于是项王乃欲东渡乌江 项王军壁垓下亦足王也 纵江东父兄怜而王我项王乃复引兵而东 且籍与江东子弟八千人渡江而西马童面之 6. 特殊句式 此天亡楚之时也汉骑追者数千人 项王军壁垓下麾下壮士骑从者八百余人楚兵且破骑能属者百余人耳 （二）默写评价项羽的三首诗 题乌江亭杜牧题乌江亭王安石夏日绝句李清照
Q：垓下之战（3、4、5段）中，你最喜欢哪个片段中的项羽？ （一）《鸿门宴》中的项羽 Q：鸿门宴中项羽有哪些举动让你印象深刻？当中体现了项羽的什么特点？ （二）多面的项羽 Q：你还了解关于项羽的哪些事情？从中你又发现了什么样的项羽?