出版物发行员职业资格培训指导
出版物发行员职业资格培训指导
（中级）
（一）单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意，请将相应的字母填入括号内。）
1．进货是出版物发行单位按照市场的需求，通过商品交换，向供货商取得出版物（）的经济活动。
A．经营权 B．使用权 C．著作权D．所有权
2．进货是出版物流通过程的起点，是销售的前提，也是整个发行工作的基础，是出版物从生产领域进入流通领域的（）环节。
A．第一道 B．第二道 C．第三道D．第四道
3．出版物购进必须坚持（）原则，要严把出版物内容质量关，坚决不进内容不行、质量低劣、粗制滥造的出版物以及盗印盗版等非法出版物。
A．价格第一 B．利润第一 C．数量第一D．质量第一
4．下列选项中，作为出版物发行单位经营活动的基础，组织适销对路的出版物，对满足消费者需要起着保障作用的是（）。
A．选货 B．进货 C．备货D．售货
5．出版物进货的指导思想是：在恰当的时机，以优惠的价格，进到最优质、（）的出版物。
A．经济效益最高 B．社会效益最高 C．出版物发行单位最需要 D．市场最需要
6．进货时力争使进货品种与数量符合（）的需求实际，努力实现供求的差不多平衡。
A．出版社 B．本出版物发行单位 C．目标市场消费者 D．所有读者
7．按集权与分权的程度细分，连锁进货机制可分为集中进货机制和（）。
A．零散进货机制 B．各店进货机制 C．单店进货机制D．分散进货机制
8．集中进货机制是指有多家销售门市的出版物发行单位，特不是（），设立专门的进货机构统一负责出版物的进货组织工作。
A．经营规模较小的企业 B．出版物连锁经营企业 C．书报摊亭D．没有批发权的企业
9．出版物发行单位总部将进货权力相对分散到各个区域或连锁门店，由各区域或连锁门店在核定的金额范围内，直接向供货商购进出版物，这种进货机制是（）。
A．分散进货机制 B．集中进货机制 C．单店进货机制D．多店进货机制
10．下列关于单店进货机制的形式的表述，不正确的是（）。
A．经理全权负责 B．进货部门负责 C．销售、进货部门共同负责D．经理、进货部门共同负责
11．出版物连锁经营企业实现规模化经营的前提和关键是（）的出版物进货。
A．统一 B．分散 C．独立D．定期
12．出版物发行员在阅读征订目录或选择现货时应掌握“六性”和
（）。
A．“四不同” B．“五不同” C．“六不同”D．“七不同”
13．出版物的（）是出版者、发行者和消费者之间不断交流、冲突和制衡的结果，其中任何一个环节和过程都需借助于必要的市场信息。
A．印刷B．批发C．策划D．交换
14．按照信息产生的过程划分，市场信息可分为原始信息和（）。
A．间接信息B．更新信息C．更改信息D．加工信息
15．依照业务工作的需要收集有关的信息，所收集的信息要能满足某项业务的需要，这种信息收集的方法是（）。
A．系统法B．业务法C．汇合法D．归纳法
16．从整个的治理目标动身，对信息进行系统、连续的收集，为全局治理目标服务，这种信息收集的方法是（）。
A．系统法B．业务法C．汇合法D．归纳法
17．把许多市场信息资料按一定的目的汇合起来，从而反映某一方面的情况或问题，这种信息收集的方法是（）。
A．系统法B．业务法C．汇合法D．归纳法
18．下列选项中，属于系统外部信息的是（）。
A．经营治理部门的信息 B．直接来自经营活
动中的各种信息
C．领导机构和行政部门的信息 D．各类出版物的信息资料
19．下列选项中，属于系统内部信息的是（）。
A．公开传播的文献资料 B．领导机构和行政部门的信息
C．社会调查、咨询信息 D．直接来自经营活动中的各种信息
20．按照信息的（）划分，市场信息能够分为固定信息、流淌信息和偶然信息。
A．发生时刻B．产生过程C．内容特点D．稳定程度
21．反映一定时期的状况，时效性、变化性强，只适用于本时期的信息是（）。
A．流淌信息B．固定信息C．短期信息D．长期信息
22．按照信息的稳定程度划分，某一时期的出版发行打算的运行情况属于（）。
A．定期信息B．偶然信息C．流淌信息
D．固定信息
23．按照信息的（）划分，市场信息可分为原始信息和加工信息。
A．产生的过程 B．发生的时刻 C．来源的不同D．稳定程度
24．按照信息的（）划分，市场信息可分为决策信息，操纵信息和业务信息。
A．内容B．来源C．作用D．时刻
25．用业务法来信息收集的差不多程序是（）。
A．摸清业务要求→设定调查目标→明确调查内容→开展调查→调查结果校验
B．摸清业务要求→明确调查内容→设定调查目标→开展调查→调查结果校验
C．了解治理总目标→设计数据总模式→明确调查内容→开展调查→调查结果校验→结构化归纳→信息储存
D．了解治理总目标→明确调查内容→设计数据总模式→开展调查→调查结果校验→结构化归纳→信息储存
26．用系统法来进行信息收集的差不多程序是（）。
A．摸清业务要求→设定调查目标→明确调查内容→开展调查→调查结果校验
B．摸清业务要求→明确调查内容→设定调查目标→开展调查→调查结果校验
C．了解治理总目标→设计数据总模式→明确调查内容→开展调查→调
查结果校验→结构化归纳→信息储存
D．了解治理总目标→明确调查内容→设计数据总模式→开展调查→调查结果校验→结构化归纳→信息储存
27．在出版物定位的方法中，最基础的定位标准是（）。
A．按业绩来进行定位 B．按消费者需求进行定位
C．按消费结构来进行出版物定位 D．按出版物门类来进行出版物定位
28．下列选项中，（）是出版物发行单位经营的全部出版物的有机结合方式。
A．出版物定位 B．出版物组合 C．出版物分配D．出版物排列
29．评定出版物组合的准则是（）。
A．“贡献度”B．营业额C．客流量D．“纯利润”
30．下列选项中，（）是指出版物发行单位在特定的出版物经营范围内，按某种标准将经营的出版物划分为若干类不，并确定各类不在出版物总构成中的份额。
A．出版物结构 B．出版物分类 C．出版物组合D．出版物排列
31．从某种程度上来讲，出版物发行单位的经营打算能否如期实现，要紧取决于（）。
A．出版物价格是否低廉 B．出版物品种是否更新 C．出版物结构是否合理 D．出版物数量是否充足
32．出版物发行单位的经营过程中，（）的销售情况决定着整体
经营情况，体现了出版物发行单位的经营方针、经营特点及经营性质。
A．重点出版物 B．一般出版物 C．专门出版物D．滞销出版物
33．制定进货打算工作程序的第一步是（）。
A．制定进货总量打算 B．制订进货分期打算 C．进货打算与销售打算相衔接 D．调整进货打算
34．出版单位或批发企业将出版物的样本集中，以召开订货会的方式，邀请零售部门的进货人员选订，这种进货方式是（）。
A．现场订货B．看样订货C．现货批销D．发样订货
35．下列选项中，（）进货方式的优点是随时、自选、配送快捷、把握性大；缺点是数量有限的畅销品种不能在第一时刻选进而阻碍销售。
A．主动配送B．网上订货 C．看样订货D．现货批销
36．进货人员到出版单位或批发企业的仓储或卖场直接选进出版物，这种进货方式是（）。
A．现货批销B．看样订货 C．现场订货D．发样订货
37．音像制品、电子出版物、新创刊的报纸和杂志、挂历等采纳的进货方式多是（）。
A．现货批销B．看样订货 C．目录订货D．发样订货
38．下列选项，不属于出版物的进货方式的是（）。
A．看样订货B．发样订货 C．主动配送D．主动退货
39．下列选项中，（）进货方式能够真正做到按需进货、少进勤添，大大减少了出版物发行单位的备货风险。
A．调剂B．发样订货 C．网上订货D．看样订货
40．进货实施时期流程的第一个步骤是（）。
A．调查进、销结构 B．收集和了解出版信息 C．分析出版物市场需求 D．汇总和审核需求订单
41．进货业务洽谈，要紧是由一系列的面谈接触环节组成，那个过程一般包括询问或发问、条件交涉以及（）。
A．讨价和还价 B．同意和交易 C．同意和签约D．同意和交易
42．下列选项中，不属于进货款支付形式的是（）。
A．签约后即付款 B．下一批货来付款 C．按供销双方约定的期限付款 D．货到付款
43．在合理库存结构、组织适销对路的货源、保证企业资金合理运转方面，与进货起着同样的重要作用的是（）。
A．退货 B．清货 C．点货D．调货
44．进货人员要定期查看、统计实际到货的品种、数量，与订货合同或所采购的（）相比较，考察供货品种和供货数量的满足率。
A．清单 B．列表 C．书目
D．订单
45．主动退货的品种、数量要依照出版物发行单位的运行状况具体
分析，退货时一般不需要考虑的因素是（）。
A．出版物动销率 B．图书价格 C．应季出版物
D．库存结构
46．在出版物发行分类实践中，被使用最多的分类方法是（）。
A．“科图法” B．“台湾赖氏分类法” C．“人大法”
D．“中图法”
47．出版物发行分类以“分类法”为差不多依据，但不拘泥于“分类
法”，而是在“中图法”等分类法的基础上，依照（），科学灵活地
对出版物进行发行分类。
A．出版物发行工作实际 B．发行人员的喜好 C．“人大法”
D．“科图法”
48．“中图法”全称《中国图书馆分类法》，它是一种依照图书的学科
属性对图书进行分类的方法，由5个部类、（）个差不多大类构成。
A．22 B．23 C．24 D．25
49．“科图法”全称（）。
A．《中国社会科学院图书馆图书分类法》 B．《中国科学图书馆
图书分类法》
C．《中国科学院图书馆图书分类法》 D．《中国科学院图书
分类法》
50．“科图法”包括5大部类，（）个大类，300多个要紧类目，在
编制体例上将自然科学图书进一步加以了细化。
A．24 B．25 C．26 D．27
51．将不同类不的新出版物归并在一起，开发“综合新出版物”，对内
作为新出版物类，对外作为“新出版物介绍”，此种分类方法是按（）
进行分类。
A．出版物是否畅销 B．出版物是否新版 C．出版物主题
D．消费者熟悉的适应
52．以全面建设小康社会为题，以党的十六大报告及辅导材料为主类，
配以邓小平、等党和国家领导人的专论进行出版物发行分类的方法是按
（）进行分类。
A．出版物是否畅销B．出版物是否新版C．有关主题
D．消费者熟悉的适应
53．出版物的分类配置包括出版物发行分类表设计的配置与（）的
配置。
A．出版物品种结构 B．出版物封面装帧 C．出版物摆放布局D．出版物价格区间
54．营业面积在（）以上的书城属于大型综合书店。
A．5000平米 B．6000平米 C．8000平米D．10000平米
55．在出版物分类中，大型书城一般采纳（）分类，同时兼用主题分类和专题分类。
A．1～2级 B．2～3级 C．3～4级D．4—5级
56．专业店、主题店在出版物发行分类中多采纳（）分类。
A．1～2级 B．2～3级 C．3—4级D．4～5级
57．特小型书店的要紧分类特点是方便消费者，在出版物分类中多采纳（）分类，
A．1级B．2级C．3级D．4级
58．经济治理、教育、体育、数学、农业在中小型综合门市出版物发行分类中属于（）类目。
A．1级B．2级C．3级D．4级
59．与大型书城不同的是，特小型书店具有（）的特点。
A．求快、求新、求热点 B．大、全、新 C．多门类 D．出版物发行分类中多采纳2～3级分类
60．以求快、求新、求热点为特色的书店是（）。
A．中型书店B．中小型书店C．小型书店D．特小型书店
61．同类出版物归并的方法有两种，一种依照消费者阅读适应进行分类归并；另一种是依照（）进行归并。
A．出版地的不同 B．出版物的销售情况 C．出版物内容的学科属性 D．出版物数量的多少
62．区分不同级类目的方法应有两个原则，一是尊重“中图法”或其他分类法原则，二是考虑（）。
A．出版者 B．消费者的购买适应 C．各类出版物品种的比例 D．出版物价格
63．以“中图法”为依据的出版物发行分类，《马克思主义哲学》应归人（）类目。
A．哲学理论 B．政治理论 C．马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论类目 D．西方哲学
64．以“中图法”为依据的出版物发行分类，《科学社会主义理论》应归入（）类目。
A．哲学理论 B．政治理论 C．马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论类目 D．社会学
65．以“中图法”为依据的出版物发行分类，《马克思主义政治经济学》应归入（）类目。
A．哲学理论 B．政治理论 C．马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论类目 D．经济学
66．出版物按类集合归并的基础是区分、归并好（）类目的不同类不出版物。
A．上级B．下级C．邻级D．同级
67．将出版物按类细分的方法是，从（）逐级细分。
A．前位类向后位类 B．后位类向前位类 C．上位类向下位类D．下位类向上位类
68．将出版物按类归并的方法是，从（）逐级归并。
A．前位类目向后位类目 B．后位类目向前位类目 C．上位类目向下位类目 D．下位类目向上位类目
69．陈列设备的材质，除了玻璃、木质外，还有（）。
A．铁质B．铜质C．塑料D．铝合金
70．出版物发行员进行各种标识、标牌的摆放要满足人性化、和谐和（）的要求。
A．前卫B．品位C．鲜艳D．高贵
71．安置在门店所在建筑物的正面，用以表示店名的招牌属于（）。
A．宣传招牌B．墙壁招牌C．栏架招牌D．店名招牌
72．各种标识、标牌摆放的工作程序一般是（）。
A．调研→定位→设计方案 B．定位→调研→设计方案
C．设计方案→定位→调研 D．设计方案→调研→定位
73．下列选项中，不属于专题陈列出版物排列顺序的是（）。
A．开本大小B．内容主次C．层次高低D．历史年代
74．专题橱窗的内容一般不包括（）。
A．介绍作者 B．介绍新出版物 C．介绍陈列设备D．配合时事
75．下列选项中，不属于专架、专台、专柜陈列摆放工作要求的是（）。
A．类目清晰B．形式新颖C．标志明显D．空间宽敞
76．在全国公务员资格考试之际，公务员考试用书在出版物发行单位的销售量猛增。这反映了消费者购买此类图书的（）需求。
A．研究型B．娱乐型C．有用型D．学习型
77．下列选项中，不符合出版物消费者需求特征的是（）。
A．层次性B．进展性C．功利性D．伸缩性
78．下列选项中，不属于出版物消费者心理表现的是（）。
A．求异心理倾向 B．求新心理倾向 C．求廉心理倾向D．求趣心理倾向
79．出版物消费者的求实心理倾向是以追求出版物的（）为要紧倾向的购买动机。
A．阅读价值B．收藏价值C．娱乐价值D．使用价值
80．选购出版物时特不注重出版物的内容、质量和使用方便，只是分强调外观，这反映消费者的（）心理。
A．求实B．求廉C．求新D．求趣
81．选购出版物时讲求“时髦”、“奇特”，不太注意出版物的有用与
否和价格的高低，这反映消费者的（）心理。
A．求实B．求廉C．求新D．求异
82．下列选项中，不属于消费行为类型的是（）。
A．成熟型B．滞后型C．一般型D．缺乏型
83．在购买之前，一般只有一个笼统的目标，往往更乐于听取销售人员的介绍和促销人员的宣传，以便全面地汇合信息，这种消费类型属于（）。
A．成熟型B．冲动型C．一般型D．缺乏型
84．下列有关按目的划分出版物消费者购买动机的选项中，不正确的是（）。
A．追求功利型 B．求知深造型 C．生活有用型D．休闲娱乐型
85．对出版物的需求不急切，来书店要紧是为扫瞄、观赏、随便看看。这种心态反映消费者的（）。
A．选价心理B．理智心理C．从众心理D．缓购心理
86．对出版物的选择有自主的看法或明确的目标，购买时要通过认真考虑、反复选择，再做出购买决定。这种心态反映消费者的（）。
A．选价心理B．理智心理C．从众心理D．缓购心理
87．崇拜名人、名流，听到或见到名家、名著时，不太选择，讲买就买，这种心态反映消费者的（）。
A．冲动心理B．慕名心理C．理智心理D．急躁心理
88．消费者购买行为一般要紧表现在（）购买所需出版物。
A．何时、何处 B．何人、何时 C．何人、何处 D．为何、如何
89．出版物零售工作的本质是（）。
A．售书B．利润C．传播知识D．服务
90．假如有外国人来本书店购买图书，而其购买的图书店里没有，这时发行人员能够对他讲（）。
A．I'm sorry，our policy doesn’t allow any reductions for this．
B．Sorry，we don’t have any in our store，We will get in touch with you when we have them．
C．You will find them on the shelves over there．
D．Just a moment please，I'm going to fetch them from our storehouse．
91．当外国人拿着选购的图书，到结款台付款时，发行人员不适宜讲（）。
A．Here you are，is there anything else? B．Would you like to pay in cash or by credit card?
C．Please don’t put unpaid books in your bag．D．Can you change it into RMB，please?
92．在外国人拿着选购的图书付款后，发行人员能够对他讲（）。
A．I’m sorry．our policy doesn’t allow any reductions for this．
B．Pay at the cashier counter，please．
C．We will get in touch with you when we have them．
D．Thank you, here’s your receipt. Here’s your change．93．下列有关集团购买特点的讲法中，不正确的是（）。
A．销售难度低 B．打算性强 C．消费者对象明确D．需求连续
94．集团购买时，征订供应的方法要紧有普遍征订和（）。
A．专门征订B．一般征订C．统一征订D．对口征订
95．购买单位依照自身需求及经费情况，提出对各类出版物品种的需要基数，并与出版物发行单位订立供需合同，出版物发行单位按合同基数留存出版物，购买单位定期到出版物发行单位进货，这种集团购买方式是（）。
A．专门征订 B．系统发行 C．留存出版物待选征订 D．合同供应
96．下列选项中，关于购买经费不固定、需要范围不固定的单位进行集团购买时适合用的供应方式是（）。
A．留存出版物待选B．征订出版物待选C．留存供应
D．征订供应
97．征得领导同意，并通过协议形式聘请代办员或义务发行员，在购买单位内开展出版物宣传、新出版物预订和代发业务，这种集团购买的服务方式属于（）。
A．托付征订代发 B．托付代订代发 C．托付征订批发D．托付代订批发
98．就我国的情况看，报刊发行的重要方式是（）。
A．赠送B．订阅C．零售D．批发
99．做好为出版物找消费者的工作，发行员一定要具备相应的学科或专业知识，做到（）原则。
A．“两知三不要” B．“三知三不要” C．“三知两不要” D．“两知两不要”
100．出版物介绍和推举的前提是（）。
A．种类丰富B．分类详细C．合理陈列D．摆放重点突出
101．出版物发行员（）是出版物介绍和推举的主观条件。
A．学历背景和良好的品德素养 B．良好的表达能力和求实的职业精神
C．学历背景和求实的职业精神 D．丰富的学科知识和学术思维能力
102．常销品种是深受读者欢迎（）的销售品种。
A．知名度高 B．阻碍力广 C．生命周期长D．销售量大
103．类分、辨析出版物的重要依据是（）。
A．图书在版编目数据 B．出版物内容 C．出版物名称D．作者
104．“图书在版编目数据”检索数据部分中的“Ⅳ．分类号”是依照出版物（）按《中国图书馆分类法》的差不多大类标引的类目。
A．主题B．内容的学科属性C．名称D．出版日期
105．类分、辨析出版物细类的补充依据是（）。
A．学科属性B．内容C．作者D．出版地
106．出版物发行员在向外国读者介绍出版物时，用英语表达“这类图书全在这些书架上了。”能够讲（）。
A．These kinds of books are on these shelves． B．Our branch store has this book．
C．These kinds of books are on these branch． D．Our branch store has these kinds of books．
基于职业生涯发展构建职业院校一体化教师培训课程体系
基于职业生涯发展构建职业院校一体化教师培训课程体系 发表时间：2016-10-18T10:12:00.473Z 来源：《教育学文摘》2016年9月总第205期作者：严安辉李利勤[导读] 实施一体化教学，一体化教师是第一关键要素。 广东省交通运输技师学院广东广州510520 摘要：职业院校教学模式从“以知识导向”的学科体系课程，向“工学结合一体化”课程发展，教师也从“双师型教师”发展到“一体化教师”。本文从职业院校实际出发，调研了一体化教师职业发展，选择一些具有代表性的工作任务，整合为典型工作任务，开发出一体化培训课程体系。并通过设计学习情境，以完成典型工作任务为载体，在工作中学习培养一体化教师。 2013年国家人力资源和社会保障部职业能力建设司印发了《技工院校一体化教师标准(试行)》(以下简称《标准》),作为一体化教师认定的指导性标准。实施一体化教学，一体化教师是第一关键要素。如何培养一体化教师，满足职业院校一体化教学改革与实施，是职业院校关注焦点。 职业院校对教师的需求量逐年增加，不得不招聘新教师。通过讲座、考察、听示范课、企业实践等培训方式，培养教育教学能力。但是，听讲座、观摩的有效性较低，教师成长速度滞后于学校的教学改革与实践步伐。教学或培训一门艺术性工作，要求培训师或导师调动培训对象的学习积极性，让其学起来才有效果，在做中学（有效性90%以上）。如何设计培训课程，以完成实际工作任务，在做中学，快速成长为一体化教师。 一、一体化教师职业生涯发展情况通过调研了一些从学校到学校，经历了一体化教学改革与实践，成长起来的一体化名师，其职业生涯发展大致分为适应阶段、教学经验和技能形成阶段、徘徊阶段、成名阶段、成家阶段。各职业发展阶段代表性工作任务详见表1。表1：一体化教师职业发展情况
国家职业资格统一鉴定培训与鉴定教材目录(2014年)_图文
国家职业资格统一鉴定培训与鉴定教材目录（2014年） 职业书代号书名定价出版社 公共科目C03-0900 职业道德（第三版）18.00 中国劳动C04-5282 职业道德鉴定指南15.00 中国劳动 营销师C11-277 营销师（2006年版）—国家职业标准 6.00 中国劳动新版营销师国家职业资格培训教程（基础知识）中央广播新版营销师国家职业资格培训教程（营销员五级）中央广播新版营销师国家职业资格培训教程（高级营销员四级）中央广播新版营销师国家职业资格培训教程（助理营销师三级）中央广播新版营销师国家职业资格培训教程（营销师二级）中央广播新版营销师国家职业资格培训教程（高级营销师一级）中央广播新版营销师考试指南(高级营销师分册一级) 学苑出版新版营销师考试指南(营销师分册二级) 学苑出版新版营销师考试指南(助理营销师分册三级) 学苑出版新版营销师考试指南(高级营销员分册四级) 学苑出版新版营销师考试指南(营销员分册五级) 学苑出版 秘书C11-278 秘书（2006年版）—国家职业标准 6.00 中国劳动秘书国家职业资格培训教程（基础知识）38.00 中央广播 秘书国家职业资格培训教程（五级秘书）20.00 中央广播 秘书国家职业资格培训教程（四级秘书）31.80 中央广播 秘秘书国家职业资格培训教程（三级秘书）26.80 中央广播 秘书国家职业资格培训教程（二级秘书）21.80 中央广播 秘书英语（新版）35.00 新华出版社 秘书考试指导(基础知识) 22.00 中央广播 秘书秘书考试指导(五级秘书·国家职业资格五级）20.00 中央广播秘书考试指导(四级秘书·国家职业资格四级) 23.00 中央广播秘书考试指导(三级秘书·国家职业资格三级) 24.00 中央广播秘书考试指导(二级秘书·国家职业资格二级) 22.00 中央广播秘书考试指导（基础知识）22.00 中央广播秘书（三级）考试指导24.00 中央广播
职业学校教师现代教育培训方案
职业学校教师现代教育培训方案 职业学校教师现代教育培训方案 为了确保20XX年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训的质量和效果，特制定本培训方案。 一、培训对象 培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干教师。 二、培训目标 （一）通过培训学习，学员掌握现代教育技术的基本理论与方法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术促进教师专业发展的理论与方法，增强学员专业发展的意识。 （二）通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相应教育技术应用实践，学员能够熟练地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发，能够将先进的教育教学理论和信息技术运用于教学与开发实践，形成自己的教学风格，并且能够对其他老师起指导和示范作用。 （三）学员了解国内外现代教育技术与课程整合的新动向和新成果，掌握现代教育技术课题研究的'规范、方法、技巧，为成为“研究型”教师打基础。
（四）学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人知识管理能力，进而促进自身的教师专业发展，增强教师专业发展的信心和能力。 同时，本期培训班将形成以下培训成果（全体学员均要完成的“五个一”作品）： 1．一节45分钟课的信息化教学设计。 2．一节45分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。 3．利用教学设计、课件或专题网站进行一次模拟教学（说课）或制定出符合自身特点的信息化专业发展规划。 4．建立一个教学博客。 5．在博客上发表一系列培训日记（周记）、学习心得、技术总结、说课反思、教学叙事等。 三、培训内容 （一）理论模块 1．现代教育技术的基本理论与方法； 2．信息化教学设计的一般方法与过程； 3．数字化教学资源开发的过程与技术； 4．现代信息技术与课程整合的理论与方法； 5．信息技术促进教师专业发展的理论与方法； 6．现代教育技术课题研究与论文写作的规范与方法。 （二）实践模块 1．信息化教学设计实践；
2019年度出版专业技术人员职业资格考试试题共29页文档
2009年度出版专业技术人员职业资格考试试题——出版专 业基础知识（中级） 一、单项选择题（共30题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1. 出版活动主要通过其（）影响社会发展 A. 经济功能 B. 文化功能 C. 技术功能 D. 娱乐功能 2. 我国出版事业必须坚持（）的方向。 A. 让读者的任何需求都能得到满足 B. 为人民服务、为社会主义服务 C. 让各种作品都能自由出版 D. 强化出版物的特殊性，对社会作出更大贡献 3. 出版物的基本属性是（）。 A. 既是精神产品，又是物质产品 B. 使用价值与社会效用既可能一致，也可能背离 C. 经济效益与社会效益既可能一致，也可能不同甚至对抗 D. 仅生产数量上的变化便会导致利润率的巨大变化 4. 我国对出版物发行单位的设立实行（）制度。 A. 登记 B. 许可 C. 备案 D. 认证 5. 编辑工作的特点不包括（）。 A. 思想性 B. 创造性
C. 选择性 D. 通用性 6. 编辑工作是一种语言文字工作，但不要求编辑人员（）。 A. 掌握语言文字规范 B. 有语言文字加工能 力 SID 码 C. 有写作能力 D. 是语言文字研究专 家 15. 国家保障教科书出版、发行的政策之一是（）。 7. 下列关于编辑工作基本功能的表述中，错误 的 A. 在价格上实行低价微利、亏损补贴 是 （）。 B. 书号使用数量不限，条码免收费用 A. 组织文化生产 B. 创作文化作 品 C. 减征营业税30% C. 引导文化传播 D. 优化文化创 造 D. 贷款利率享受一定优惠 8. 编辑的读者工作要求编辑 （）。 16. 出版社计划管理的重点是（）。 A. 方便读者就近购买出版 物 A. 月度
职业教育“双师型”教师培养培训经费的政策研究
职业教育“双师型”教师培养培训经费的政策研究 摘要：我国现已从人口大国转变成为人力资源大国，今后所面临的新的历史任 务是从人力资源大国向人力资源强国迈进，中等职业教育担负着培养生产服务一 线的高素质技能型人才的重要职责和任务。就目前情况来看，中等职业教育还不 能很好适应社会经济发展的要求，仍然是教育大发展中的一个薄弱环节。要完成 中职教育培养技能型人才这一历史赋予的使命，决定因素是师资，要具有一大批 师德高尚、理论基础厚实、实践技能扎实、创新意识强的中职教师。“双师型“教 师的培养培训是中职师资队伍建设的重中之重，培养培训经费由国家负责，但目 前来看，除了国培外，省级培训还是要由学校负担一些经费，对民族地区农村中 职校说是一个比较大的负担，因此，由国家出资培养培训中职“双师型”教师是提 高中职学校“双师型”教师比率的有力保障。 关键词：职业教育双师型培训经费政策研究 国家教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山在《全国职业教育师资队伍 建设工作座谈会》上进一步明确了职业教育师资队伍建设标准。到2010年，全 国中等职业学校专任教师学历合格率平均应达到80%左右，专业课教师占专任教 师总数的比例应不低于60%，“双师型”教师占专业教师总数的比例应达60%。也 就是说，“十二五”期间专业课教师总数达到60万，其中新增专业课教师24 万,“双师型”教师总数达到36万，大部分“双师型”教师要在“十二五”期间培养。要实现这一目标，关键是深化认识，加大投入，拓宽培养渠道，健全培养培训体系。通过2008至2010年这三年间的中等职业教育攻坚战，中职“双师型”教师培养培 训体系有了很大的改善，但是在经费投入方面还是存在着值得探讨的空间，本文 通过对现有的经费政策进行研究，分析了在中职双师型教师培养培训过程中的经 费政策合理性与不合理性，提出今后更好的经费政策建议和意见，希望对今后的 中职双师型教师培养培训工作有一定的参考价值。 一、目前政策现状研究 目前中职“双师型”教师培养培训相关的经费政策主要有以下一些文献资料。 1.全国性政策文件及措施 （1）《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》中 明确指出：“各地要建立以政府财政拨款为主，多渠道筹措的中等职业学校教师队伍建设经费保障机制。地方教育事业费和职业教育专项经费中，均要安排一定比 例用于教师队伍建设，并做到逐年增长。要落实好职业院校教师素质提高计划相 关项目经费。中等职业学校也要在公用经费和其他事业收入中安排一定比例用于 教师队伍建设。” （2）《教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》（教职成[2011]16号）中指出：“加大经费投入，各地要建立以政府财政拨款为主，多渠道筹措的经费保障机制，地方教育事业费和职教专项经费中，均要安排一定比例用 于职业教育教师培养培训工作和基地建设，并做到逐年增长。要积极引导行业企 业为教师培养培训提供人才、设备、技术、资金等方面的支持。” （3）国家教育部《关于加强中等职业学校教师队伍建设的意见》的通知。关于中等职业教育师资培养和培训经费的来源，要采取多渠道筹集的办法。县（市）级以上教育行政部门应在教育事业费中安排专款用于职教师资的培养和培训；有 条件的地方教育行政部门或学校主管业务部门，可设立中等职业学校教师培养和 培训专项基金；中等职业学校也可从创收中提取一定比例的经费，用于支付教师
职业学校教师培训心得体会
职业学校教师培训心得体会 此次培训给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们中职学校的语文同行有机会聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。 学校遵照教师法的要求，举办了20XX---20XX学年教师培训工作，这对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。教师的培训是教师队伍建设的一项重要工作。学校应把此项工作做到固定化、制度化、长期化。而且要针对学校教师的实际情况，在培训模式上有所创新。 下面谈一下一周培训的认识体会。 一、增强师德认识，树立教书育人德先行的思想。 二十多年教学实践使我体会到，高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。 我做为一个共产党员，一个从事教育二十多年的老师，从原工作单位内退下来，现受聘到陕西省电子工作学校任教，初到学校的真实思想是做好外聘教师的教书工作，对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织教师培训工作，看到《重庆开县优秀教师群体》英雄事迹，他们在危难环境
中以自己的实际行动，体现出了高尚师德，他们的豪言壮语激励着每一位教师的心灵。“一切为了孩子”、“保护学生是教师的天职”。他们在危难中表现出的高尚责任心，他们表现出对学生的爱心，他们表现出的忘我精神，就是当代教师对教育事业的忠心，是人民教师的师魂。 增强教师师德的认识和教师队伍的建设，是党中央关心下一代的重要方针，各级各类学校应长期树立“以德立校”的工作核心，长期系统性对教师进行师德培训，逐步渗透到各项教学工作中去。 在《教育学》中，对教师的基本要求第一条就是师德的要求，即教书育人德先行。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。 什么是事业心：简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己的有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。 责任心：就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责
2019中级出版专业资格考试基础知识真题及答案
2019中级出版专业资格考试基础知识真题及答案 1.关于出版社的经营管理，下面论述准确的是( )。 A.是在企业战略目标指引下，以取得经济效益为目标的一系列活动的总称 B.出版社的经营管理与一般企业的经营管理相同 C.必须将社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益的结合 D.为了取得经营活力，出版业必须以满足消费者各种需求为目标 答案：C 2.关于出版社经营目标，下面论述准确的是( )。 A.持续扩大出书规模，获取经济利益时出版社经营的基本目标 B.出版社一般以单一利润指标确定为自己的经营目标 C.一个准确的目标有利于卸掉各部门高效率地工作 D.出版社往往把树立品牌作为出版社经营的首要目标 答案：C 3.一个决策者在作任何决策之前都必须( )。 A.目标明确 B. 明确问题 C.收集数据 D. 找出原因 答案：A 4.关于目标管理，下面各项中不准确的是( )。 A.必须坚持“三审制”，不能下放选题的决策权和稿件的终审权 B.目标管理一般分为出版社、部门、个人或项目小组三个不同层次 C.编辑部门实行目标管理在某种水准上就是“个人承包“ D.目标管理制能够调动出版社各类人员的积极性和创造性，实现效益化 答案：C 5.以下关于目标责任制和岗位责任制的说法，不准确的是( )。
A.前者强调的是工作的目标和预期的效果，后者强调的是个人在本岗位上必须承担的责任和义务 B.前者着眼于出版社的整体工作;后者是将目标落实到个人 C.前者带有一定的微观性，是后者的分解和细化 D.前者的重点在于指标体系的制定和分解，后者的关键在于科学、合理地定岗定人 答案：C 6.在出版社中，( )主要适用于编辑部门和出版部门。 A.以计件考核为主的岗位责任制 B.以智能考核为主的岗位责任制 C.定性和定量考核结合的岗位责任制 D.其他 答案：C 7.关于聘用制对出版单位理解管理的作用，以下各项说法中错误的是( )。 A.由身份管理向岗位管理转变 B.由单纯行政管理向法制管理转变 C.由行政依附关系向平等人事主体关系转变 D.由单位用人单位向国家用人转变 答案：D 8.关于出版社缴纳增值税的叙述，不准确的是( )。 A.是对出版单位取得的收入中增值部分课征的一种税 B.出版社的各种收入都要缴纳增值税 C.当期应缴纳的增值税额等于销项增值税额扣除当期累计进项增值税额的差额 D.增值税的计算结果能够为负 答案：B 9.关于图书质量管理，下述不准确的是( )。 A.图书质量管理包括所载内容和编校两个方面
教师“职业院校教师素质提高计划级培训”总结
教师“职业院校教师素质提高计划XX级培训”总结 问渠那得清如许？为有源头活水来 ——“国培”总结 这次有幸参加了职业院校教师素质提高计划国家级培训，我收获颇丰。国培送培到校，精准培训，让我们在工作之余，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。 首先，我要衷心地感谢湖南网络工程职业学院的各位专家。欧阳处长高屋建瓴，陈朝老师活力四射，陆燕老师亲和认真，左芊老师热情洋溢，银椅淇老师学识渊博，姚丽娜老师耐心细致，江波老师积极专业,尹春玲老师谦虚细心……他们不辞辛劳，从长沙来到澧县，毫无保留地传授给我们职业的理念与经验。 其次，通过这次培训，自己进一步明确了职业院校教师素质能力提升的重要意义，以及对教师个人成长的作用。通过学习，我们知道了以学生职业能力培养为中心的教育理念、教学改革。于是，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，哪些还需要改进等等。今后，我将努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的。同时，在新理念的引领下，不断探索，不断反思，调整我的教学观。 再次，听专家、教授们挥洒自如的讲座，心中十分佩服。佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。关于微课的制作，关于课程体系的开发，关于课堂教学设计的优化，关于PPT的美化等
等，这些有效的课程，我都收获满满。今后，我将努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位，爱学生，爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。 最后，自己在反思中得到提升。一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。通过学习和反思，我认识到未来教育需要的是科研型的教师。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。要明确自己今后所要研究追求的目标：在中思考——日常渗透的自觉研究，在案例中反思——基于学生实际进行思索，在行动中研究——探索问题解决的方案。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思。 本次培训学习很快就要结束了，我会以此次国培学习为契机，努力完善自己。我将带着收获、信念、热情，在今后的教育教学中，不断学习，不断探索，不断反思，争做一名优秀的中职教师。 2018年11月9日 内容仅供参考
全国出版专业技术人员职业资格考试初级出版
2002年度全国出版专业技术人员职业资格考试（初级）出版专业基础知识 试题、答案 2002年度全国出版专业技术人员职业资格考试（初级）出版专业基础知识试题 一、单项选择题（共40题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1．在汉字发展史上，人们通常所说的古文字是指（）以前的汉字。 A．隶书 B．楷书 C．篆书 D．行书 2．汉字形体演变的过程是（）。 A．甲→金→篆→草→隶→行→楷 B．甲→金→篆→隶→楷→草→行 C．甲→金→篆→隶→草→行→楷 D．甲→金→篆→隶→行→草→楷 3．我国最早的楷书名家是（）。 A．钟繇 B．颜真卿 C．王羲之 D．赵孟 4．下列各组词语中没有错别字的一组是（）。 A．再接再厉勇往直前 B．万事俱备英雄气概 C．情不自尽漫不经心 D．实事求是流恋忘返 5．下列各组词语中没有错别字的一组是（）。 A．下车伊始按步就班 B．明火执仗凄然失神 C．天理昭然戳力同心 D．博学鸿儒万古常青 6．下列各组词语中感情色彩完全一致的一组是（）。 A．不拘一格不刊之论升堂入室春风化雨 B．白手起家白云苍狗粗枝大叶从长计议 C．大逆不道大巧若拙大惊小怪多事之秋 D．丰富多彩高风亮节假公济私驾轻就熟 7．下列词语中，语体色彩风格同类的是（）。 A．妈妈祖父 B．母亲奶奶 C．叔叔阿姨 D．哥哥父亲 8．请选择最恰当的词语填入下列句子：昨天在互联网上有人贴出了招聘（）。 A．启示 B．告示 C．启事 D．通告 9．下列各组词语中全正确的一组是（）。 A．卑躬屈膝出奇致胜直接了当濒临灭种 B．卑恭屈膝出奇制胜直截了当濒临灭种 C．卑躬屈膝出奇制胜直截了当濒临灭种 D．卑躬屈膝出奇制胜直接了当频临灭种 10．下列各组词语中全正确的一组是（）。 A．以逸代劳肆无忌惮委曲求全川流不息
职业学校新教师培训心得
职业学校新教师培训心得 历时一周的新教师岗前培训很快就结束了，心中不免感到时间的仓促和培训时间的珍贵。此次培训主要从教育政策法规、新课程的教育教学理念、班主任工作和中小学生的心理特点与教育四个方面展开。除了每次认真听讲以及记笔记以外，每天培训结束后，我反思我的教学工作与实际要求的差异，让我对自己提出更高的要求。我相信今次培训对于我将会有很大帮助，特别是在开展班主任工作和学生心理方面。我从以下四点来讲述我的心得： 一、依法从教，德才兼备 “学高为师，身正为范”，通过对几种教育法规的学习，我明白了必须以自己渊博的知识和高尚的品行为学生树立起榜样。我们作为新教师，必须学法、知法、守法，依法从教。 当教师最基本的义务就是教书育人，新教师更要爱岗敬业，为人师表，坚持以崇高的师德风范来引导和引领我们的学生。古时候，我们说：“师者，传道、授业、解惑也。”现在我们的教师不仅要教书，教好书，更主要的要育人。让学生懂得先学好做人，才能更好的学习，要以德育为先。我们要热爱学生，爱生如子，和睦友好。作为新教师，没有工作经验，没有指导自己处理问题的方案，唯独有一颗宽容对待学生的心。 二、以人为本，全面发展 新课程是以“为了每个学生的发展，为了学生的全面发展”为基本理念，让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。 在从教两年的教师生涯中，我深深体会到新课程改革的重要性，作为一名职业学校的教师，如何培训学生的全面发展是至关重要的，学习的成绩已经不能作为考量学生的一个重要依据。在新课程改革的理念要求下，我认识到要注意根据学生的实际，选择适用的教材。首先做到让学生读懂书，想通由教材引发出的问题，做好教材中出现的各类练习，特别是实践性、探究性的新型练习。 在课堂教学模式上，要合理组织教学活动，开启学生心智的能力，让课堂变为“学堂”，对待学生要因材施教，分类知指导，使全体学生得到全面发展。给学生以更大的自主学习的空间。在探究学习的模式上，一方面，选取适当的课题注重培养学生的探究能力，另一方面改变讲授式教学模式，在课堂中发挥小组优
出版专业职业资格考试计算题集锦
综合题 1.请根据所给材料回答问题(计算过程中的金额小数均保留实际位数，最后计算结果中不足0.01元的部分进到0.01元)。 某出版社计划从国外引进出版一部反映先进科学技术的图书，并从有关部门申请到了30000元出版资助。许可使用费的版税率为8%，先按2000册的保底印数预付，重印后每年按实际销售数支付;翻译费按每千字50元的标准一次性支付。该书的开本为890毫米×1240毫米1/16，精装、塑封;除封面以外的各种部件均随正文一起用令重为27.59千克、每吨5000元的胶版纸印刷，加放率按5%计;封面用1000毫米×l400毫米规格的铜版纸印制，每张纸可开出8个封面，而4色印刷的总加放率按20%计，这种纸的令重为101千克，每吨8500元。 该书付印前，已知正文清样的总面数为320面，其中应支付翻译费部分的版面字数计50万字;正文排版费4520元，封面设计费300元，按字数核定分摊的编录经费7000元，作为固定成本分摊的期间费用18000元。预测的其他成本情况为：正文感光胶片输出费2560元，正文晒制印版费700元，正文印刷费(含上版费)3150元，封面分色感光胶片输出费90元，封面晒制印版费30元，封面印刷费(含上版费)700元，封面装帧材料费3000元，装订费2089元，塑封费1000元。该书第一次印刷共印2000册，定价为73.45元。 问题一：印制该书的纸张费用共计多少元?请列出算式计算后回答。 答：该书的纸张费用共计()元。 具体的算式是： 问题二： 该书的固定成本共计多少元?请列出算式计算后回答。 答：该书的固定成本共计()元。 具体的算式是： 问题三： 该书的单位变动成本为多少元?请列出算式计算后回答。 答：该书的单位变动成本为()元。 具体的算式是： 问题四： 如果该书平均发行折扣率为65%，除赠送样书20册外，其余全部实现销售，单位销售税金为0.5元，则生产该书的利润为多少元?请列出算式计算后回答。 答：生产该书的利润为()元。 具体的算式是： 2.请阅读分析下列短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。 任何成年作者对自己创作的作品都依法享有著作权。著作权作为一种民事权力，产生于作品创作开始之日，且具有排他性和绝对性的特点，并在空间和时间上都没有任何限制。 著作权包括人身权和财产权。防止专有的著作权权利被滥用，为了兼顾社会公共利益，著作权法一般都对某些人身权和财产权的行使有所限制。在我国，限制的方式有“合理使用”和“法定许可”两种，它们的主要区别在于是否要征得著作权人许可。譬如，乙期刊摘编甲期刊上刊登的某篇作品，就是一种“合理使用”。如果著作权人或者甲期刊事先已经声明不许摘编该作品，乙期刊就不能摘编;如果该作品末附有禁止摘编的声明，乙期刊就可以摘编，但必须注明该作者的作品以及甲期刊的名称和期号，并先以基础稿酬的形式向作者和甲期刊编辑部支付报酬，再在期刊出版后的3个月内支付印数稿酬。再如，作者A在自己的某部论著中为了说明某一问题而适当引用作者B已经发表的作品，这便是“法定许可”的形式之一。就是说，A不必征得B的同意就能引用，但要说明所用引内容的作者是B，并具体标明作品名称，还要向B 及时支付使用费，否则，就会侵犯B的著作权。出版社苦出版了存在侵权情况的作品，要承担直接侵权责任。 3.请根据所给材料回答问题。
出版专业技术人员职业资格管理规定
中华人民共和国新闻出版总署令 第37号 《出版专业技术人员职业资格管理规定》已经2007年12月26日新闻出版总署第2次署务会议通过，现予公布，自2008年6月1日起施行。 新闻出版总署署长柳斌杰 二〇〇八年二月二十一日 出版专业技术人员职业资格管理规定 第一章总则 第一条为了规范出版专业职业资格管理，提高出版从业人员的整体素质，加强出版专业技术队伍建设，根据国务院《出版管理条例》、《音像制品管理条例》、《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》和国家对职业资格管理的有关制度，制定本规定。 第二条国家对在报纸、期刊、图书、音像、电子、网络出版单位从事出版专业技术工作的人员实行职业资格制度，对职业资格实行登记注册管理。 本规定所称出版专业技术人员包括在图书、非新闻性期刊、音像、电子、网络出版单位内承担内容加工整理、装帧和版式设计等工作的编辑人员和校对人员，以及在报纸、新闻性期刊出版单位从事校对工作的专业技术人员。 第三条出版专业技术人员职业资格分为初级、中级和高级。初级、中级职业资格通过全国出版专业技术人员职业资格考试取得，高级职业资格通过考试、按规定评审取得。 第四条凡在出版单位从事出版专业技术工作的人员，必须在到岗2年内取得出版专业职业资格证书，并按本规定办理登记手续；否则，不得继续从事出版专业技术工作。 在出版单位担任责任编辑的人员必须在到岗前取得中级以上出版专业职业资格，并办理注册手续，领取责任编辑证书。 本规定所称责任编辑是指在出版单位为保证出版物的质量符合出版要求，专门负责对拟出版的作品内容进行全面审核和加工整理并在出版物上署名的编辑人员。 第五条在出版单位担任社长、总编辑、主编、编辑室主任（均含副职）职务的人员，除应具备国家规定的任职条件外，还必须具有中级以上出版专业职业资格并履行登记、注册手续。 第六条新闻出版总署负责全国出版单位出版专业技术人员职业资格的监督管理工作和中央在京出版单位出版专业技术人员职业资格登记注册工作。省、自治区、直辖市新闻出版行政部门负责本行政区域内的出版专业技术人员职业资格登记注册及管理工作。
2017年编辑出版专业技术人员资格考试报名条件
2017年编辑出版专业技术人员资格考试报名条件 2017年出版专业资格考试报名条件暂未公布，汇智助成教育根据以往出版专业职业资格考试报名条件，考生可参看2016年出版专业资格考试报名条件： (一)报名参加的人员，必须遵守中华人民共和国宪法和各项法律，认真贯彻执行党和国家有关宣传出版工作的方针、政策，热爱出版工作，恪守职业道德。 (二)报名参加初级资格考试的人员，除具备上述(一)的报考条件外，还须具备下列条件之一： 1、取得大学专科及以上学历。 2、在2001年8月7日前，已受聘担任技术设计员或三级校对专业技术职务。 3、根据人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》(国人厅发〔2004〕45号)文件精神，应届毕业生参加本年度初级资格考试的，在报名时，对尚未获得学历证书的应届毕业生，可持能够证明其在考试年度毕业的有效证件(如学生证等)和学校出具的应届毕业证明，到指定报名点办理报名手续。 (三)报名参加中级资格考试的人员，除具备上述(一)的报考条件外，还须具备下列条件之一： 1、取得大学专科学历，从事出版专业工作满5年。 2、取得大学本科学历，从事出版专业工作满4年。 3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事出版专业工作满2年。 4、取得硕士学位，从事出版专业工作满1年。 5、取得博士学位。 6、2001年8月7日前，按国家统一规定已受聘担任助理编辑、助理技术编辑、二级校对专业技术职务满4年。 7、2001年8月7日前，受聘担任非出版专业中级专业技术职务，从事出版专业技术岗位工作满1年。 (四)2001年8月7日前，按国家统一规定已受聘担任出版专业初级或中级专业技术职务的人员，只参加相应级别《》一个科目的考试，考试合格者即可取得出版专业相应级别的职业资格证书。 (五)有下列情形之一者，不得申请参加考试： 1、不具有完全民事行为能力。 2、违犯出版法规受到严厉惩处。 3、有刑事犯罪记录。 (六)有下列情形之一者，由新闻出版行政主管部门吊销其专业技术资格，由发证机关收回其职业资格证书，2年内不得再参加考试：
职业学校教师培训总结
职业学校教师培训总结 培训是一个很好地自我学习的机会，下面小编整理了职业学校教师培训总结，欢迎阅读! 职业学校教师培训总结 暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的知识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的知识越来越少;即使我们正在教学的课程，如果不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧知识”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参加培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。 我参加的培训是由××承办的，院方很重视，课程结构安排得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报交流。 一，学校的发展与机遇和自强密不可分 开课的第一天该院的××院长做了一场“职业教育现状和发展的经验”讲座，介绍了该院的发展史，短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从2019/3000人，上升到目前的1万7千人左右，校园占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类实验室160多个，与134家知名企业建立校外实习基地，师资力量雄厚。该校2次校园搬迁，置地卖地为该校的发展做了资金的积累，同时抓住了职业教育发展的几个重要契机。发展速度使人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正处于发展的裂变点。回首我们学校，2019年我进入进校工作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，发展也很飞速。我相信职业技术学院的今天，就是我们学校美好的明天!甚至更美好! 技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能分析培训课件
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。教师基本功是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容，也是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上面。它是教师素质的重要表现，也是教学成败的关键。过去所说的教师基本功，无非是三字一画（钢笔、毛笔、粉笔字和简笔画）和语文基础知识、口头表达能力等，再加上一些专业学科的基本功（音乐、体育、美术等）。在新一轮的课程改革中，需要我们重新看待教师的教学基本功。随着时代的发展，教师基本功的含义越来越广，教师基本功包括的范围越来越大。下面我谈谈自己对教师应该具备的基本功的认识。 一、为人师表教师基本功应以德为先，教师的基本素质首当其冲的是师德素质。 我认为教师首先要有高尚的师德，只有思想上以学生为本，有做名师的愿望，至少有一个积极健康的心态，才能练好基本功。 1、有理想，有事业心。 2、以身作则学校无小事，处处皆教育，教师一言一行都会对学生造成影响。 爱的能力教师做的是人的工作，应该有人文素质，在爱二、 人过程中进行教育教学工作。爱学生也是一种技能，爱他们，使他们
容易、愉悦接受。 三、表达能力. 1、语言表达普通话是教师的职业语言，教师能用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平。 2、文字表达教师的工作比较繁重，但是要学会反思和总结，把心得体会写出来，才能少走弯路，更快进步，摆脱烦琐；才能轻松、高效的工作。 四、动手能力. 1、三笔一画这是传统意义的教师基本功。 2、板书板书不仅表现出一位教师上课的基本功，而且也体现教师的教学态度乃至性格。 3、运用、制作教具使用、制作教具方面，能按教学要求，正确使用教具；能就地取材，制作简易的教具。 4、现代信息技术的掌握和运用。 5、演示一般教师的演示指教态，教师也要做一个演员。 备课能力五、 1、备教材：必须熟悉学科教学的基本要求，明确教学任务、教学目标，教学原规，规范教学，使教与学有据可查，有法可依。 2、备学生：了解学生实际情况，做到有的放矢，因材施教。了解学生的基础知识，基本能力和非智力因素等方面的情况。 3、备教法学法：重视教学思想，采取有效方法，提高教学质量。
新版精编2020年出版专业职业资格《出版理论与实务》考核题库完整版(含答案)
2020年出版专业职业资格《出版理论与实务》考试 复习题库（含参考答案） 、选择题 1.影响出版物定价的重要因素，除成本外，还有（）等。 A.品牌 B.生产周期 C.生产数量 D.同类出版物价格状况 E.利润目标 参考答案：ACDE 2.数字出版产品制作流程包括（）等环节。 A. 产品需求规格说明书编写 B. 内容整合 C. 产品规范化 D. 产品测试 E. 产品发布应用 【答案】BCD 【解析】数字出版产品的制作流程包括：①内容整合，是指将经审校及数字化加工的文字音频.视频和交互模块等数字内容按照《数字出版产品需求规格说明书》的要求进行整合的过程；②产品规范化，是指将整合后的内容按照产品设计的要求进行转换和封装，以实现产品发布目标的过程；③产品测试，包括产品内容检测?可运行模块测试和产品功能测试。 3. 纸质图书数字化加工过程中的内容结构化加工对象包括（）等。 A. 章节标题 B. 图表 C. 页眉 D. 辅文 E. 页码 【答案】ABD 【解析】内容结构化加工是对图书内容进行内容结构的拆分?标引和各种元数据加工的工 作。内容结构化加工对象包括章节标题?图表和辅文等。在结构化加工时要抛弃与内容无关 的版式信息和样式信息，如页眉?页脚?页码?装饰性图片等。 4. 纸质图书数字化加工中需要加工的图书元数据，一般包括（）等。 A. 插图 B. 图书书名
C. CIP信息 D. 作者信息 E. 前言 【答案】BCD 【解析】元数据是描述数据的数据，主要描述图书各类属性信息，一般分为图书元数据和篇章节元数据。图书元数据主要有图书书名. 作者信息.CIP 信息.出版印刷信息和包装信息等，是各种图书类数字出版产品的核心信息，也是内容加工和产品制作的基础信息。 5．数字内容资源的分级存储类型不包括（）。 A. 在线存储 B. 完整存储 C .离线存储 D .近线存储【答案】B 【解析】分级存储的类型主要有：①在线存储，是指存储设备永久连接在计算机系统中，并随时保持可实时快速访问的状态，在线存储设备一般采用磁盘阵列；②离线存储，是指存储设备或存储介质平时没有装在计算机系统内，在存取数据时需要将存储设备或存储介质临时性地装载或连接到计算机系统上，当数据访问完毕时，再把存储设备或存储介质脱离；③近线存储，介于在线存储和离线存储之间，既可以做到较大的存储容量，又可以实现较快的存取速度。 选答多选题 6．关于版权资产，说法错误的是（）。 A. 版权资产可以被机构. 组织或个人，特别是文化企业所拥有和控制 B. 版权资产是文化企业运营和发展过程中形成的主要资产形式 C. 版权资产可以转让，但不能增值 D. 版权资产是版权内在价值的直观体现 【答案】C 【解析】版权资产可看作被机构. 组织或个人，特别是文化型企业所拥有或控制的. 能够发挥持续作用并能带来经济效益的版权的财产性权益以及与版权权利相关的财产权益。版权资产是文化资产的主要组成部分，是文化型企业运营和发展过程中形成的主要资产形式，是推动文化产业持续发展的重要基础和支撑，是版权内在价值在文化型企业层次上的直观体现，是文化产业的核心资源。C项，版权资产的特性包括：①非独立性；②排他性；③ 流动性；④可增值性；⑤社会性。 7．专题数据库产品制作的起始环节是（）。 A. 建立书库 B. 产品整合 C. 数字化加工 D. 资源遴选
河南省中等职业学校数学骨干教师培训培训方案.doc
2016年河南省中等职业学校数学骨干教师培训 培训方案 （培训基地：河南省经济管理学校） 一、指导思想 全面落实《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》(教职成[2011]14号)、《教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）、《河南省教育厅关于印发<河南省中等职业学校教师培养培训规 划（2016-2020年）>的通知》（教职成〔2016〕388号）和《河南省教育厅关于开展河南省中等职业学校公共基础课水平测试与专业技能考核的通知》（教职成[2013]1090号）等文件精神，适应职业教育加强内涵建设、提高办学质量的要求，进一步完善我省中等职业学校教师素质提高计划，推进公共基础课水平测试工作。 二、培训目标、方式及内容 （一）培训目标 本次培训以更新职业教育教学理念，掌握现代教育技术和相关教学方法，了解数学课程目标定位和教学改革方向为重点，旨在通过培训，进一步更新培训学员观念，提升他们的综合业务素质、教学技能水平、教学研究及课程开发能力。 （二）培训方式 培训采取脱产集中学习的方式进行，以专题讲座、实践操作、探讨交流为主，具体包括专题讲座、案例研究、问题讨论、课堂
观摩、说课评课、辅导答疑等，既是培训课又是研讨课，既注重理念更新又注重技能提高。 （三）培训内容 培训内容包括：数学教学方法与教学策略、数学教学改革与实践、几何画板的使用、微课的理论与实践、现代教育技术、说课的理论与实践、职业学校教师专业化成长、职业学校教师职业素养、示范课讲授与点评、说课评课等。（培训计划和主讲教师简介见附件1、附件2） 三、培训时间、地点 （一）培训时间 2016年7月11日全天报到，7月12日—19日培训。 （二）培训地点 河南省经济管理学校（南阳市高新区商苑街），乘车路线及培训有关事项等详见《报到须知》（附件4）。 四、培训组织领导 为保证培训工作的顺利实施，我基地特成立河南省中等职业学校数学专业省级骨干教师培训河南省经济管理学校基地培训工作领导小组，全面负责培训过程各环节工作的组织、运行及协调，并对培训情况进行检查、督导。培训工作领导小组组成如下：组长：李俊伟、李刚 常务副组长：徐世国 副组长：张汉林、贺望琢、侯同江、裴文超、吴超（男） 成员：李新、吴超（女）、吕建山、王岸桥、李会萍 李公昕
中专学校教师培训方案
中专学校教师培训方案 实施教师培训是“中等职业学校教师素质提高计划”的重要内容和主干项目，为保证此项工作的顺利进行，根据市、区教育局文件通知的要求，结合我校的实际情况，特制订2015年教师培训方案，具体实施方案如下： 一、指导思想： 为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，实现双师型教师的培养，我校以科学发展观为指导，进一步解放思想，创新教师培训机制、内容、方式和方法，加大教师培训经费投入，抓好教育领导干部和教师培训工作，切实提高教师培训质量，全面提高学校教师队伍的整体素质。 二、培训目的： 遵循教师成长规律，以现代教育教学理论为指导，以教学研究为主线，以课堂教学为载体，引导、激励、帮助教师自主发展，从而更新教育观念，拓宽知识视野，调整智能结构，培养和造就出一大批具有高尚师德修养、掌握现代教育理论和现代教育手段及方法、具有较强的教学能力和科研能力的“创新型、实践型、研究型”的教师。为实现学校转型和可持续发展提供强有力的人才支撑和保障。 三、成立领导机构： 教师培训工作是学校加强师资建设，提高服务水平，实施质量兴校工程的重要举措。为加强对教师培训工作的领导，学校成立“XX区职业中
专培训工作领导小组”，领导小组成员名单如下： 四、培养措施： 1、针对不同专业的需求情况确定培养对象，既要明确培养目标，又要完善整个过程。 2、参与培训的教学内容要有前瞻性，要与形势发展、社会需要和学校发展相适应。 3、为参加培训的专业教师提供下企业锻炼的条件，鼓励培训对象参与或独立完成某项目的研究开发，提高培养对象的科研能力，大力支持培训对象在省级以上刊物发表教学论文或通过考核获取专业技能证书。 4、充分利用我校的实验实训基地和校外实践基地，提高学员的专业技能。 5、要利用著名企业的优势及其与我校的密切关系，为专业教师培训创造良好的实践条件。让培训对象下企业一线调研，写出有质量的调研报告，并请企业给出评价。 6、学习结束进行跟踪调查，对在学术上确有成就的学员，加大宣传的力度。 五、培训项目： （一）校外培训 1、2015年3月，我校选派栗樾老师、李洋老师到东北沈阳机床厂进行为期一个月的研修学习。
全国出版专业技术人员职业资格考试试题中级
2002年度全国出版专业技术人员职业资格考试 出版专业基础知识（中级）试题 一、单项选择题（共40题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1．造纸术发明以前，在我国使用范围最广、通行时间最长的载体是（）。 A．甲骨 B．青铜器 C．竹木简牍 D．缣帛 2．我们现在所能够见到的最早的简牍实物产生于（）。 A．商代 B．战国时期 C．东汉时期 D．西汉时期 3．在中国造纸术向世界各地传播的历程中，首先传入的国家是（）。
A．朝鲜 B．越南 C．印度 D．日本 4．活字发明以后，我国用泥、木、金属对活字印刷进行多方的实验，（）是我国现存的最早的铜活字印书。A．《宋诸臣奏议》 B．《蔡中郎集》 C．《白氏文集》 D．《元氏长庆集》 5．世界上现存的最早的有确切刻印日期的印刷品是（）。 A．《妙法莲华经》 B．《无垢净光大陀罗尼经》 C．《陀罗尼经咒》 D．《金刚经》 6．清朝采用木活字印书规模最大的一次活动是印（）。 A．《钦定古今图书集成》
B．《武英殿聚珍版丛书》 C．《康熙字典》 D．《子史精华》 7．政府刻书，又称官刻，是指中央国家机构及地方各级行政文化机构等出资或主办的出版印刷业，始于（）时期。 A．五代 B．宋代 C．元代 D．唐代 8．我国的活字印刷术是在宋朝发明的，比德国谷腾堡的同样技术早（）。 A．300年 B．400年 C．500年 D．1 000年 9．我国报纸印刷的开端出现在（）。 A．明初 B．明末
C．清中期 D．清末 10．书籍形式的变革由线装到精装、平装是在（）。 A．唐代 B．宋代 C．近代 D．现代 11．宋代官刻机构很多，其中刻书规模数量最大的是（）。 A．大理寺 B．进奏院 C．国子监 D．兴文署 12．西洋机械化印刷技术传入我国沿海地区的时间是（）。 A．17世纪 B．18世纪 C．19世纪