2018春期中作业批改教案检查及评比等次积分通报
2018年教案及作业展评总结
梁山县第一实验小学作业教案检查情况小结2018年7月我校一向重视对教师教育教学的管理和监督，力争从作业检查和教案检查中及时了解教师教学动态和学生知识掌握的情况，按照学校原订计划，教务处在学期末对教师备课和作业进行检查，再结合县教研室组织的全县范围的作业展评情况，现总结如下。
总体上看，教师备课、作业态度都很认真。
一、教案检查情况1、大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定学期教学教学计划，安排好教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式，有一定的教学准备，教学过程清晰。
2、无论是采用传统备课形式还是电子备课方式，各位教师的教案基本都能做到形式规范、步骤清晰、内容翔实，都能通过下载、剪贴、抄写等方式搜集真正有用的素材应用于自己的备课中，都能认真设计板书。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。
各位教师教案储备课充足，大部分老师已将教案全部备完。
4、备课检查中也发现了一些存在的问题：（1）备课流于形式，呈现的备课本内容单一，形式整齐划一，忽略各班学生的实际学情，更不能体现课堂预设。
尤其是青年教师，虽然对教材把握欠精准，但是教案中却没有看到对教学重难点（考点）的突出处理，这可能会直接影响成绩。
（2）教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。
不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
比如个别老师教学反思写成了本环节的教学目的或是只注重了知识的总结，这是不全面的，应该多从学生表现反思自己的教学行为。
提倡教师上课后，如发现有更多好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去，或修改好，使下次上课更完美。
（3）所有教师只备独立单元或章节，缺少教材前后的串联与贯通。
5、今后备课建议：扎实有效开展集体备课，在交流学习中取长补短，结合自己的教学实践，应用于课堂教学，并且多进行教学反思，二次修改教案。
镇中心学校2018年春季常规教学检查通报
##镇中心学校2018年春季常规教学检查通报5月22-23日，中心学校组织专班，深入全镇中小学（教学点、幼儿园）进行常规教学大检查。
现将检查情况通报如下。
一、主要成绩（一）、教学管理：1、各校都制定有比较科学、合理、适合本校实际、实用有效的教学管理规章制度，特别是教学常规管理制度、教学研究管理制度、德育常规管理制度、班级常规管理制度内容具体、操作性强。
镇中心小学、回民小学、二小制定有教育事业中长期发展规划，学校发展目标和思路明确。
双南、一小、回民、学校文化品味高、育人氛围浓，有特色。
二小育人及管理理念是;欣赏每一位学生，珍重每一位教师。
整个校园干净、整洁。
教室、寝室、办公室文化氛围浓厚，学生主人翁意识强，积极性高。
2、各校都能执行课程计划、都能够全面落实课程计划，按要求开齐课程，开足课时，学校课程表、作息时间表、任课教师一览表清晰明了。
各校校长都能以身作则，按规定要求带一门课程，中学重视构建科学的教学管理约束、运行和激励机制，重视学校、家庭、社区教育三结合，收集梳理社会关于学校教育的意见建议。
各校每学期都制定有教学计划、教研组（备课组）计划、教师教学计划、课题研究计划。
能按计划开展活动且记录详实。
各校每学期的教学工作、教研组（备课组）工作、教师教学工作总结齐全且符合实际，各校结合实际成立有各类兴趣小组，有计划（方案）、有教案，坚持开展活动且有记录，中学、镇小、二小、回民、双南等学校，学生参与面广，有成效、有特色。
各校对教学常规实行日清管理，每天有检查、有公示、有记录、有反馈、有实效。
各校教学常规月查工作做得很细致，有通报、有反馈。
都制定有日清管理检查和月查细则，在常规监控上各有特色，集中时间和地点详查，重点记录存在问题，检查结果如实通报，做到给分有理，扣分有据,有的采用校级领导和教研组长组成的小组，对所包年级进行检查,有的采用分项分学科组检查，每小组把各人各项检查结果汇总得出个人总分。
双南小学、回民小学、陈湾光彩小学、佘营小学等都是多个小组专查，最终把结果汇总，核算出教师个人得分，做到好的提名表扬，差的点名批评。
2018年春季学期期中综合质量分析报告
普定县第五小学2018年春季学期期中综合质量分析报告我校于2018年5月3-4日在学校统一安排下组织了期中测试。
考试采用统一安排科目，学校教师对调监考，学校统一组织阅卷。
教师监考严格，阅卷公正透明。
考试结束后，各科任教师对本次考试作了试卷书面分析，并在质量分析中进行了深刻的反思。
一、基本情况分析我校1-6年级共1341名学生参加学校统一组织语文、数学考试，1-6年级语文合格人数1211人，占90.3%，优秀人数898人，占66.96%；数学合格人数1245人，占92.84%，优秀人数936人，占69.79%；从平均分看一至六年级语文的平均分分别是：64.82、63.6、69.16、60.69、68.5、67.5分，数学平均分分别是：81.27、94.9、65.75、67.31、70.6、69.2分。
从本次考试的成绩来看：语文：本次一至六年级语文的平均分分别是：64.82、63.6、69.16、60.69、68.5、67.5分，一、三、四年级比上次统考都进步了。
二年级成绩下降了，但整体水平相比差距减小了。
数学：本次数学检测中一至六年级均分分别为：81.27、94.9、65.75、67.31、70.6、69.2分，特别是二、三年级平均分虽然比上学期高了许多，学校领导对此非常重视。
试卷答卷情况分析：语文试卷紧扣教材，注重三维目标的落实，知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用，有一定的难度。
阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力。
作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写，但我校语文整体水平不高。
数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，基础知识题目较多，但学生的基础知识掌握不牢固，说明平时训练不够扎实。
学生不能结合生活实际解决实际问题。
从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。
二、在本次质量检测中各班级、各学科教学中存在问题的反思、分析及改进办法从本次考试试卷分析中反映出来的问题很多：（一）语文1.一、二年级基础知识不过关，特别是一年级，学生学习习惯也不好，导致全班平均成绩比同班级平均分低。
期中业务检查作业通报
期中业务检查作业通报本周教务处组织期中业务检查，下来我把作业检查情况向大家汇报一下：一、数学作业：优点：1、各班作业都能按时送交检查，作业次数也较适中，并且都能做到全批全改，批改也较规范。
2、大多数作业封面整洁，学生书写的也比较工整。
3、每次作业的量比较适中，题型多样。
4、大部分老师在作业批改时能应用一些鼓励性的语言或图案来激励学生。
5、大多数作业中有错题改正的痕迹。
学生能及时更正，老师能及时批改。
发现的问题：1、学生作业格式书写不正确，这是普遍存在的问题，说明老师在这方面不够重视，没有统一要求，或是要求不严格。
（如：顶格写，写半页留半页等）2、学生书写不认真，而且随意，对一些字母或数字的书写更是不规范，x写成×，零0没有封口随便一画，画图不用铅笔。
3、抄应用题时，有的同学没有把题抄全，简略了，老师也没有指出，还有抄题不规范，抄一行空一行。
4、作业中学生写错时，经常用胶带，涂改液进行粘贴补救，不美观。
5、作业中的错题，有不改正现象，或是第一次学生改正了，但还是错了，以后就再不改了。
6、老师阅号写的过大，“好”写的不工整，批改符号不规范，随意不美观，对号画的多种多样。
7、作业有漏批、误批现象，学生改正的题，老师不批改。
8、部分班级的作业封面极不整洁，学生在封面上乱写乱画。
9、低年级作业书写不规范，要让学生从一开始就养成正确、规范书写的习惯。
老师鼓励性的字写的不工整，图案不规范，不美观。
（如：笑脸娃、苹果等画的不好）二、语文作业、作文优点：1、批改较认真，全批全改，作业的量、次都比较适中。
2、作业中注重基础知识的训练，特别是字、词句的训练，比较到位。
3、老师在批改中鼓励性的语言用的比较多。
4、作文批改较认真，功能用批改符号，批语下的较准确、详细，特别是四丶一班老师作文批改时，能随时发现学生的闪光点进行表扬。
5、大部分班级的作业书写整齐、认真。
6、作业中的错题，能及时进行改正，特别是张铁梅老师的作业，每次都有错题纠正，并能认真的批改。
一三五期中检查通报
2018年秋期中作业检查情况总结（一三五年级）为了解教学情况，提高教学质量，在教务处组织下，我校于2018年12月4日到12月6日组织了期中全体教师作业检查活动。
本次检查的主要目的是对老师们开学至今的教育教学工作做一个了解，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。
现将二、四、六年级作业检查情况总结如下：一、优点：1、作业量：各年级各学科作业均能依据课标要求设计，作业量适当，平行班之间各科作业的次数相当。
2、作业批改：教师批改作业认真，做到全批全改。
有批改日期，有激励符号。
如五一班徐璐老师、五二班陈艳雨老师、三一班佘硕老师、一年级四位教师等，作业、练习册，均是全批全改。
培优转差和作业批改记录等也非常规范。
3、薄弱学科作业批改次数：三（1）品社批改6次，科学批改15次。
三（2）品社批改6次，科学批改13次。
五（1）品社批改8次，科学批改16次，科学练习本批改3次。
五（2）品社批改7次，科学批改15次。
其中三（1）、五（1）、五（2）科学作业批改次数均不低于15次；五（1）姚迪斌老师带的科学除了练习册之外，还做了练习本。
4、对作文的批改：三、五年级的语文老师都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，批语富有鼓励性，针对性。
5、试卷使用：各位老师都做到了合理利用试卷，三（1）陈识好老师、五（2）班陈艳雨老师试卷次数均超过10次并且试卷批改均不少于10次。
6、参检本书：五（2）班、一（1）班、一（2）班、三（1）班均将全班作业送来检查，其他班级和学科老师也送来大部分作业进行检查。
7、培优转差和作业批改记录：三个年级教师送检的培优转差和作业批改记录均不少于20次，培优转差和作业批改记录内容充实，记载详细。
二、不足1、试卷使用与批改方面。
大多数教师没有批改学生的试卷，试卷没有很好地利用起来。
试卷在期末复习的过程中可以很好地测试学生的不足并找到不足的地方强化练习。
比如三（2）语文试卷只做4次批改2次。
2018年春季期初教学检查情况一校一通报.整改doc
2018年春季期初教学检查情况一校一通报
受检单位：五一中心小学
一、主要成绩和先进典型
1、安全排查整改工作扎实有效，安全台账记录规范完备。
2、校园巡逻值班安排合理，记载详细具体。
3、安全教育扎实开展，有教案、有计划、有落实。
4、学生住宿管理到位，查寝值寝落实到位。
5、班班通管护到位，使用率高，记录具体。
6、后勤管理规范，服务质效高。
7、接送学生车辆交接到位，责任明确，资料完备。
8、制度比较完善，工作计划齐全。
9、召开了教学专题会议，校长通报全县统考成绩，进行了全面分析和认真反思；教务处召开青年教师座谈会，帮助他们把脉问诊，反省反思。
10、学生宿舍文化氛围比较浓厚，被条统一，整洁干净。
校园干净，无垃圾，学生行为习惯良好。
11、严格按县局要求，全面规范建立“一师一袋”教师专业成长档案，及时准确规范填写教师继续教育学时登记册。
12、抽检教师做到了超前备课，注重了培优转差，辅导。
余源、陈艳雨等教师超前备课，注重了培优转差，批改作业规范细致。
二、问题反馈及整改清单（附表）。
小学2018年春期期中检测质量分析报告
小学2018年春期期中检测质量分析报告按中心校的统一安排，我校于4月24日组织了期中考试。
从这次考试的总体情况来看，我校大部分学科成绩相对位置靠后，只有少数学科排名到了全镇的上游水平，对照往年的测试情况看，学校教学质量有下滑趋势，与其他学校相比，成绩差距加大。
为此，在期中考试以后，，学校召开了教师会议，分析现状，排找差距，提出了相应的措施，确定了以后教育教学工作的新的思路。
会议要求全校教师对照各自的学科，对学生的答题情况进行分析，找出平时教学中存在的问题，落实改进的措施。
经过分析排查，我们发现主要存在以下几个问题：1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。
各学科学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。
如语文学科结合语境释词的能力，对知识的运用的灵活度，对短文的理解与分析能力，语言概括能力、归纳能力，习作的表达能力等失分较多。
数学学科对根据数字特点与运算特点灵活选择计算方法的能力，对概念与知识形成过程的测试，对应用知识解决问题的能力，根据题意合理选择信息能力与解决问题的策略手段等方面知识内容失分较多。
2、课本知识的掌握与课外知识的掌握差异较大。
普遍情况是学生对课本上的知识掌握得还比较好，而对课外知识的考查失分较多，如语文课本中的短文分析，学生大部分都能掌握，而课外短文在阅读理解题失分较多。
数学学科中课本中常见题的解答还好，但联系生活实际与情境解答问题的能力稍差，特别是对现实生活现象不能上升到数学的高度去分析判断。
3．学生灵活运用的能力较差。
从学生的答题情况来看，学生普遍缺乏对试题的应变能力，如平时背得十分熟练的古诗，名言等，一旦要求运用到具体的语言环境中，就不知如何是好，另一个表现就是学生处理数学信息的能力差，也许我们平时见的最多的是一道道标准的应用题，而一旦这种形式改变了，立刻束手无策，缺乏举一反三的能力。
4．学生的审题能力较差，甚至不会审题。
从这次考试的情况来看，有一部分学生答题时，对题目的要求不清楚，结果造成答非所问，这一个方面反映了学生学习态度的问题，另一方面，也反映了一种习惯的问题。
2017-2018学年第一学期期中教学检查情况通报
2017-2018学年第一学期期中教学检查情况通报各教学院（部、中心）：为了切实加强教学管理和教学质量监控，促进我校教风和学风建设，推动教学单位“本科教学工作审核评估”的评建工作，学校于11月6号-11月22号组织了2017-2018学年第一学期期中教学检查。
一、检查形式本次教学检查分各教学院（部、中心）的自查和学校检查组的现场检查两阶段进行。
11月6日-12日，各教学院（部、中心）围绕检查内容进行自查；11月13日-22日，学校教学检查工作组对15个教学单位进行了现场检查。
二、检查内容本次期中教学检查结合“本科教学工作审核评估”的评建工作要求，主要分为日常教学秩序，作业、试卷、成绩与各类日常教学管理文件，实践教学环节、卓越计划企业学习四大方面的检查内容。
本次现场教学检查持续了近十天，检查的内容更加具体细化，增加对教案的检查；从检查环节上来看，围绕“以学生为中心”的要求，各教学单位都组织召开了学生座谈会，听取学生对日常教学的建议和意见，持续改进课堂组织和教学效果。
三、现场检查结果现场检查工作分四个组进行，第一组日常教学秩序检查组8个小项的检查内容，第二组作业、试卷、成绩与各类日常教学管理文件组6个小项的检查内容，第三组实践教学环节和第四组卓越计划企业学习组9个小项的检查内容，四个组对照检查内容，分别听取了各教学单位的自查汇报，对原始材料进行了认真查阅，并对实验室进行了现场走访。
现将检查结果详细通报如下：（一）日常教学秩序组1、教师配备，任教资质审查情况各教学院（部、中心）本学期教师配备基本合理，在安排教师授课任务时，正、副教授均承担了本科生主干课程教学，授课门数基本控制在3门以内，周课时未超过20，符合学校相关规定。
辅导员、外聘教师和新进教师授课基本符合要求。
存在的问题：（1）1位专任教师承担教学任务5门（设计艺术学院）。
（2）5位新进教师承担了主干课程且学时数超过周8（设计艺术学院3位、理学院2位）。
2017—2018学年第一学期期中教学检查总结 .doc
2017—2018学年第一学期期中教学检查总结为全面了解学校本学期开学以来教学运行情况和教学管理情况，加强日常教学管理，提高教学水平，保证教学秩序的稳定，促进良好教风与学风的形成。
按照学校的统一部署，教务处负责组织实施，于2017年11月8日至2017年11月23日对各系部进行期中教学检查。
主要针对教学秩序、教案的编写、作业布置及批改、教学管理、教学文件归档、教研活动的开展、教学建设与改革、学生学风、教师和学生座谈会等情况进行深入检查。
本次期中教学检查小组的成员由各系部主任、系部副主任和各系部办公室主任组成，分为系部自查和分小组检查两种形式，涉及到五系四部的各个教研室和部分教师。
各系部和教研室都非常重视，按照文件要求进行详细检查，在小组检查中积极配合小组检查成员，顺利完成了本次检查工作。
本次检查时间紧任务重，各检查小组成员本着公平、公正的原则和高度认真负责的态度，按照标准按时按量完成了所负责的检查任务，撰写了详细的总结报告上报教务处，圆满地完成了检查工作，在此对检查小组各位成员表示感谢。
现根据检查小组和各系部自查总结的上报情况，将期中教学检查情况汇报和总结如下。
一、听课与作业批改（一）教师听课、评课情况总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。
（二）作业（实验报告）布置和批改检查从检查情况来看，绝大部分老师都完成了已布置作业的批改任务，能够根据课程特点，采取不同的作业形式，任课教师能够认真批改作业、批改实验报告，从作业中了解学生的学习情况。
学生课程学习有疑问，授课老师能耐心答疑。
（三）建议1、教师听课①各教师要在教研室主任的领导下，制定相关的听课计划。
②听课的同时要认真书写听课记录。
③听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记。
④听课过后，各教研室主任要组织所有听课教师集中评课。
2、作业（实验报告）布置和批改作业（实验报告）布置和批改是教学过程的一项重要工作，不容忽视，希望各教研室加强管理，使教师在今后的工作中一定要把作业（实验报告）布置和批改工作当做一件大事去做，从而全面提高教学质量。
小学2018年春季期初教学检查通报
五一中心小学2018年春季期初教学检查通报各位老师：为全面促进教学过程的规范化，进一步深化课堂教学改革，检查教学效果，4月22日，教导处组织教研组长教务员在校长亲自参与下，对全校老师的教案、作业、教学记载等情况进行了细致、全面的检查，现将检查的具体情况反馈如下：一、教案部分1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
尤其像裴涛、金英、刘晓凤、徐璐、周哲、马柳这些教师教案内容规范，字迹工整，反映出备课认真，工作负责的态度！3、多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。
存在的问题1、个别老师的文字书写较潦草，尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习，快速提高硬笔书法能力。
2、要及时总结每课的得与失，写出针对性的课后反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。
4、个别老师的教案教学过程过于简单，不利于实际教学的操作。
二、作业部分1——2年级作业检查情况本次作业检查，听从教务处安排，作为数学教研组组组长，我和教务员佘烁老师负责检查一年级、二年级作业，现就我们检查的情况呈现如下：语文：语文练习册所有老师均达到了要求，基本上做到了全批全改，作业质量较高。
但是书面作业大多数班级完成的不够好，只有一二班语文作业做了三次，并全批全改。
数学：数学老师都能做到及时批改，及时纠正，大部分学生的作业能及时上交，规范整齐。
质量和数量上均达到了要求，很不错。
美术：一二年级小科作业只有美术作业。
就检查情况来看，一一班、一二班、二一班美术作业质量较高，数量上达到了要求，均有两三次，并做到了全批全改。
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数学 精典全批 10
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英语 精典全批 10
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语文 精典全批 10 导学稿
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数学 精典全批 10
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政治 精典全批 10
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语文 14+3
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语文 16+3
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生物
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精典全批 10 导学稿 10
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2018年春季期中作业批改教案检查积分通报
序号
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姓名
任教年级
九 九 七八 九 九 八九 九 九 七 九 七 八 九 八 九 九 七 八 七 八 八 九 九 七 八 八九 八 八 七 九 九 七 九 九 七八九 七
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10+7 18+13
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八九 地理
9
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物理
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数学
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数学 精典全批 10+7
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数学
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语文 15+3
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导学稿
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英语
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4
3+7
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政治
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15
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政治
9
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语文 10+3
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体育
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历史
9
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14
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英语
29
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七
政治
9
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数学
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英语
24
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英语
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八九 体育
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七八 音乐
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七八 生物
11
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14+3
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187Biblioteka 精典全批 1030
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7
导学稿 10
39
10
35
10
精典全批 10 精典做完卷24 10
精典全批 10
32
7
8
7
15
10
精典全批 10 导学稿
科目
政治 物理 历史 语文 化学 历史 英语 化学 语文 语文 数学 数学 生物 英语 化学 英语 英语 美术 政治 语文 语文 政治 数学 历史 数学 体育 政治 语文 数学 数学 物理 地理 语文 语文 生物 英语
作业
教案
次数 等次 节数 等次
精典全批 10+7
15
7
精典全批 10
40
10
12
10