生物七下复习资料-2010
2010中考生物复习资料2
2010年中考生物复习资料(二)-----探究题1．E为一种人体消化道中的酶。
用鸡蛋清做材料来研究酶E的催化作用的实验。
在5支试管内分别放入含等量酶E的不同PH值缓冲液。
将试管放在20°C水浴中。
然后把鸡蛋清放在同样的细玻璃管中，再把玻璃管投入沸水中，使鸡蛋清凝固变得不透明，实验从将装有固化鸡蛋清的玻璃管放入试管中开始计时。
鸡蛋清经酶E的作用被消化，细玻璃管两端变得透明。
每2分钟测量细玻璃管透明部分的长度一次，计算已被消化鸡蛋清的百分率，所得结果见下表：请回答：（1）请你推测该实验的目的是什么？，（2）根据实验，你对酶E能得出哪些结论？（写出一个就可），（3）请推想人的消化道的哪一部分会有此酶？。
答案：（1）PH对酶催化鸡蛋清的影响（2）PH=2时（或PH越低）酶的催化效果最佳（3）胃2.种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：豆角小麦玉米莴苣无蒜97.7% 93.8% 95.6% 70.0%有蒜93.3% 96.6% 85.6% 30.0%注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。
（1）该实验探究的具体问题是对种子萌发的影响，探究的方法是设置实验。
（2）实验结果表明，大蒜籽只对种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。
（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？。
为什么？。
答案：（1）大蒜仔（或有蒜和无蒜）对照（或对比）（2）莴苣（3）间行播种豆角种子更好因为大蒜籽对莴苣种子的发芽率（或萌发）有明显的抑制作用（或影响）而对豆角种子的发芽率（或萌发）没有明显的作用（或影响）。
3.我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
2010初中生物总复习资料
总复习一（七年级上）第一单元生物和生物圈物体第三节1常见的单细胞生物草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫2草履虫的结构和生活（结构单细胞）运动、呼吸、摄食、排泄、应激性3单细胞生物的结构有完整的细胞结构4单细胞生物与人类的关系1在制作观察草履虫的装片时，从草履虫培养液的吸一滴培养液。
2草履虫依靠的摆动而旋转前进。
依靠进行呼吸。
3与草履虫的消化有关的结构有。
病毒1病毒的发现烟草花叶病毒的研究、电子显微镜的使用2病毒的种类3病毒的结构4病毒生命活动特征5病毒与人类的关系1用才能观察到病毒。
2根据病毒寄主的不同，可以将病毒分为、、三大类。
3病毒是由外壳和内部的组成。
它只有寄生在活细胞内，才能表现出生命活动。
在标注线后写出所示结构的名称三部分组成，不能进行加粗生长的植物运输水分无机盐的是，运输有机物的1写出各标号所示结构的名称叶，乙叶。
原因是第一节1有机物构建植物体2有机物为植物的生命活动提供能量——呼吸作用①概念②公式③意义3呼吸作用是生物的共同特征1所有活细胞都能进行呼吸作用，但有氧呼吸必须在细胞质中的里进行。
2绿色植物的光合作用维持了生物圈中的平衡。
碳氧平衡1光合作用的概念2光合作用的公式光能二氧化碳+水有机物+氧叶绿体3光合作用的意义4比较光合作用与呼吸作用比较项目光和作用呼吸作用部位条件原料产物能量转变联系总复习二(七年级下)第四单元生物圈中的人4激素调节（1） 内分泌腺和外分泌腺的区别（2） 体主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸（3） 几种激素及功能：生长激素、甲状腺激素、胰岛素7简单反射的神经中枢位于，复杂反射的神经中枢位于。
人类特有的反射与有关。
8无导管，分泌物直接进入毛细血管内的腺体是，它的分泌物是。
9幼年时生长激素分泌不足，会引起，成年时分泌过多则会引起。
糖尿病是由于分泌不足而引起的。
呆小症是由于。
10若食物中长期缺，会引起地方性甲状腺肿。
人类活动对生物圈的影响1分析人类活动破坏生态环境的实例：乱砍滥伐、排放污物、乱捕乱杀、生物入侵2探究环境污染对生物的影响3拟定保护生态环境的计划总复习三(八年级上)第五单元生物圈中的其它生物章节复习要点主要题点各种环境中的动物1．水中生活的动物（1）代表动物——鱼适于水生生活的特点：形态结构、运动方式、呼吸器官（2）其他水生动物常见无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。
2010年高考生物复习超级强悍资料
超级强悍生物资料第一章生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C（探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②．有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。
）第二节、组成生物体的化合物名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
7、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。
9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
2010年中考生物生物圈中的人专题复习
2010年中考生物生物圈中的人专题复习D﹡青春期特点：①身高突增（显著特点）；②神经系统、心肺功能增强；③生殖系统发育成熟。
3、人体的营养（1）、食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。
），了解维生素的作用。
﹡六类营养物质：人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、（前三者为有机物）水分、无机盐、维生素（后三者为无机物）。
﹡作用：糖类：①人体主要供能物质。
（来源：主要从谷类和薯类食物中获得）蛋白质：①构成细胞的基本物质（来源：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得）脂肪：①作为备用能源贮存、②分解放能。
（来源：肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得）水：细胞主要组成成分。
（2）、消化和吸收（概述食物的消化和营养物质的吸收过程）﹡消化系统：消化管和消化腺组成消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶﹡消化过程：淀粉→麦芽糖→葡萄糖（口腔开始消化）脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸（小肠开始消化）蛋白质→氨基酸（胃开始消化）﹡吸收过程：口、咽、食道无吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大部分物质被小肠吸收（小肠是消化吸收的主要器官，其特点：①长：5~6米长、②有皱襞和小肠绒毛（内含丰富的毛细血管），增大面积、③绒毛壁、毛细血管壁薄、④有肠腺分泌肠液）。
大肠吸收少量的水、无机盐、维生素；（3）、关注合理营养与食品安全（能把合理营养的知识应用于实际生活，说明饮食与健康的关系）﹡合理营养：一天中，早、中、晚餐能量分别占30%、40%、30%。
按“平衡膳食宝塔”，应摄入最多的食物是淀粉类物质。
平衡膳食：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油。
膳食要清淡少盐。
﹡关注食品安全①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
2010届初中生物中考知识点汇总及复习题-人体生命活动的调节全国通用
人体生命活动的调节基础知识巩固*举例说明人体的激素参与生命活动调节激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。
垂体：分泌生长激素促进生物的生长和发育。
异常：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。
甲状腺：分泌甲状腺激素促进生物的发育。
异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症；成年过少，导致大脖子病。
缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。
如海带。
胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素等调节糖在体内的吸收和消化等。
缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。
可通过注射胰岛素制剂来治疗。
卵巢：分泌雌性激素等睾丸：分泌雄性激素等人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。
*描述人体神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。
大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。
脊髓：具有反射和传导的功能。
（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。
神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。
细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。
*概述人体神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础——反射弧。
反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。
膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。
非条件反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。
2010---2011七年级下期末试卷生物
８、用显微镜观察血涂片，在视野中见到的数目最多的血细胞是（）A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．血浆９．下列有关消化的叙述中，错误的是（）A．将食物分解成可吸收的成分的过程B．消化包括物理性消化和化学性消化C．食物的消化是在消化道内完成的D．脂肪在胆汁作用下分解成甘油和脂肪酸１０．下列不符合营养卫生和饮食卫生要求的习惯是（）A．食物多样性，不挑食 B．不暴饮暴食，按时进餐C．饮用高糖饮料替代饮用水 D．讲究食物营养成分的搭配１１、有关动脉血的叙述，正确的是（）A、动脉血是动脉内流动的血液B、含氧丰富，颜色鲜红的血液C、动脉血是含养料丰富的血液D、动脉血是对人体有益的血液。
１２、神经系统调节人体生理活动的最高级神经中枢位于（）A．脑干B．大脑皮层C．脊髓 D．小脑１３、人类特有的神经中枢是（）A．视觉中枢 B．听觉中枢C．语言中枢 D．运动中枢1４、血液凝固后血块周围出现的少量液体叫（）A、脓液B、血C、血浆D、血清1５、某人听力严重下降，医生经认真检查发现这位病人双耳没问题。
那么，发病的部位可能在（）A.耳蜗B.中耳C. 听觉中枢D. 鼓膜１６、水灾过后要注意防止瘟疫爆发，消毒及注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、获得抵抗力１７、与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液明显减少的成分是（）A、葡萄糖B、尿素C、二氧化碳D、蛋白质１８、蚯蚓在土壤中钻穴取食，有蚯蚓的土壤疏松、肥沃，有利于植物生长。
对上述材料解释最恰当的是（）A、生物的生存依赖一定的环境B、生物能影响环境C、生物能适应一定的环境D、环境依赖一定的生物１９、下面是给佝偻病小儿开的药方，其中最科学的一组是（）A、钙片B、钙片、生长激素C、钙片、葡萄糖D、钙片、鱼肝油２０、下列有关人的听觉的形成过程的叙述，正确的是（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→①→②→③→⑤C．声波→④→②→①→③→⑤D．声波→④→③→①→②→⑤２１、患过麻疹的人，体内会产生一种抗麻疹病毒的蛋白质，这种特殊的蛋白质和引起麻疹的病毒分别称为（）A.抗体、抗原B.抗原、抗体C.抗原、抗原D.抗体、抗体２２、在中国，有计划地给刚出生的婴儿接种卡介苗（疫苗），这属于（）A、免疫 B、接种 C、预防接种 D、计划免疫２３、下列有关人体排尿的过程，描述准确的是（）A．肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 B．输尿管→膀胱→尿道→体外C．肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外 D．输尿管→尿道→膀胱→体外２４、如果你得了感冒，必须及时治疗，否则易引起中耳炎。
2010生物技术部分拓展学习思考题复习题
普通生物学第25～31,36章部分拓展学习知识点思考题一、名词解释：基因库顾名思义，基因库(sene pool)就是基因的“仓库”。
在一定的地域中，一个物种的全体成员构成一个种群(population)。
种群的一个主要特征是种群内的雌雄个体能通过有性生殖而实现基因的交流。
一个种群全部个体所带有的全部基因(包括全部等位基因)的总和就是一个基因库。
哈迪-温伯格定律1908年，英国数学家哈迪(G．H．Hardy)和德国医生温伯格(w．Weinberg)分别提出关于基因频率稳定性的见解。
他们指出，一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说，是保持着基因平衡的。
这5个条件是：①种群大；②种群中个体间的交配是随机的；③没有突变发生；④没有新基因加入；⑤没有自然选择。
这就是哈迪—温伯格定律．遗传漂变(genetic drift)如果在一个种群中，某一个基因的频率小。
假如这一种群只有少数个体具有这一基因，这个个体如果由于偶然的机会而死亡或没有机会和异性个体交配(因为个体太少了)，那么，下一代中这一基因在这一种群中便完全消失，基因频率当然也就改变了。
所以，在小的种群中，基因频率可因偶然的机会，而不是由于选择，而发生变化，这种现象称为遗传漂变。
漂变的结果，2个等位基因中的一个(如Aa中的A)可因偶然的事故而失去，结果这一小种群就只有这一对基因的纯合子(aa)了。
如果这留下的基因是不好的，对这一种群就不利了。
不随机的交配自然种群中个体间的杂交几乎永远不是随机的，它们总是有选择的，因此自然种群的基因频率几乎永远不能保持稳定不变。
定向性选择(directional selection)这是最常见的选择。
由于自然或人工选择的定向性，它的结果是选择了种群中的极端类型。
一个有名的定向性选择的实例是英国椒花蛾(Bistom betularia)体色的变化。
2010年生物中考复习资料大全
北师大版2010年生物中考复习资料大全七年级上册第一单元1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。
3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。
生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。
4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。
5. 生态系统。
（1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。
（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。
6.生物圈是最大的生态系统。
7.生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。
8.环境中影响生物生活的因素：（1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。
（2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
（3）生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。
捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。
如蜜蜂采花蜜等。
竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。
9.生物对环境的适应和影响。
生物的生活、生存受环境的影响。
但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。
生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。
第二单元一、显微镜的使用。
1、显微镜的构造。
2、显微镜的使用方法。
（1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。
安装目镜和物镜。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜压破玻片标本）。
人教版教学课件2010年广东省生物科复习课件：分离定律的应用
(2010广东5)黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可 致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温 度、pH等因素影响。下列选项正确的是 A.环境因子不影响生物体的表现型 B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同 C.黄曲霉毒素致癌是表现型 D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型
一、利用规律性比值确定基因型（纯合、杂合）的方法 1、后代显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为： Aa X aa 2、后代显性:隐性为3 : 1，则亲本的基因型为： Aa X Aa 3、后代基因型Aa比aa为1 : 1，则亲本的基因型为：
×
×
AA AA Aa aa
连续自交 不断选择
五、遗传病的基因型和发病概率的推断
（2010全国理综Ⅱ 33）人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系
的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化 基因a则显示为不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体 进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。根据上述实验结果，回答 下列问题：
（2009北京理综29）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。 金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传 规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。
第1组 杂交组合 康贝尔鸭 ♀×金 定鸭♂ 26178 109 第2组 金定鸭♀× 康贝尔 鸭♂ 7628 58 第3组 第1组的F1 自交 2940 1050 第4组 第2组的F1 自交 2730 918 第5组 第2组的 F1♀× 康贝尔 鸭♂ 1754 1648
高 X高 矮
三、显性纯合体、杂合体的判断
1、测交：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐 性类型，则一定为杂合体，若后代只有显性性状， 则可能为纯合体。 待测对象若为雄性动物，要求与多个隐性雌性个体 交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服 力。 2、自交：让某些显性性状的个体进行自交，若后代 能发生性状分离则亲本一定为杂合体，若后代无 性状分离，则可能为纯合体。此法适合于植物， 而且是最简便的方法，但不适合对于动物。 另：用花药离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处 理加倍后获得的植株为纯合体。
苏科版2010-2011下学期初一生物
生物第二学期期中考试一.选择题（每空1分，共15分）1．显微镜的放大倍数的计算方法是（）A．以目镜的倍数为准B．以物镜的倍数为准C．目镜与物镜的倍数的乘积D．目镜与物镜的倍数之和2．在克隆羊多莉的培育过程中，若A是供卵细胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像：（）A．A B．A和B C．C D．B3．以色列科学家利用干细胞成功的制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）A．干细胞分裂的结果B．干细胞分化的结果C．干细胞生长的结果D．干细胞成熟的结果4．绿色开花植物的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体5．植物细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁③细胞核平分成两个A．②①③B．①②③C．①③②D．③①②6．我们切西瓜或削水果时，会有许多汁液流出来，这些汁液通常就是（）A．液泡B．染色体C．线粒体D．叶绿体7.同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物8.蜥蜴是一种爬行动物，它的体表覆盖角质细鳞，这有利于（）A.适应水生生活 B．皮肤呼吸 C．适应陆地生活 D．爬行运动9．我们通常见到的蕨类植物，其地上部分常常是（）A．植株全部 B．叶 C．茎和叶 D．根、茎、叶10.在一朵花中，有雄蕊和雌蕊，雄蕊的结构包括花药和花丝，雌蕊的结构包括：（）A.柱头、花柱、胚珠；B.花柱、子房、花托C.萼片、花瓣、花柱；D.柱头、花柱、子房11．蒸馒头时，为使馒头松软多孔，要向面团中加入一些（）A．乳酸细菌 B．酵母菌 C．青霉 D．曲霉12．草履虫体内不具有的结构是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体13 .下列说法正确的是（）A.马铃薯，我们一般食用的是它的茎；B.红薯，我们一般食用的是它的茎；C.藕，我们一般食用的是它的根；D.西兰花，我们一般食用的是它的叶子14.动物学家在南美旅行时发现一种被称为树獭的动物，该动物具有下列特点：皮肤上长有毛发，幼仔胎生，体温恒定，用肺呼吸，动物学家很据这些特点把树獭归类为（）A.两栖动物B.爬行动物C.鸟类D.哺乳动物15.绝大多数的哺乳动物都分布在地面上，有的哺乳动物能适应水中的生活环境。