浅析中等职业教育实训的重要性
浅谈中职学生实训安全
浅谈中职学生实训安全随着社会的不断发展，对中职学生的实训安全问题越来越受到重视。
中职学生在校期间需要进行各种实训活动，涉及到实验室、工厂、车间等多个场所，安全问题成为了亟待解决的难题。
本文将从中职学生实训安全的重要性、存在的问题以及解决方法等方面进行探讨。
一、中职学生实训安全的重要性中职学生的实训活动是他们获得实际技能的重要途径，是他们将理论知识转化为实践能力的关键环节。
实训活动的安全问题却一直备受关注。
因为在实训活动中，学生常常需要接触到各种设备、器材，也需要进行实验、操作等活动，这些都有一定的安全风险。
保障中职学生实训安全显得尤为重要。
保障中职学生实训安全是为了保护学生的生命财产安全。
在实训活动中，一旦发生意外事故，可能导致学生受伤甚至丧失生命，这对学生和家长来说都是不可承受之重。
为了尽可能地避免这种情况的发生，必须要加强对实训安全的管理和保障。
保障中职学生实训安全是为了提高教学质量。
如果学生在实训活动中出现了安全事故，不仅对学生个人造成负面影响，也会影响到学校的声誉和教学质量，达不到培养优秀人才的初衷。
保障实训安全是保障教学质量的必备条件之一。
保障中职学生实训安全是为了促进学生的全面发展。
安全的实训环境可以让学生更好地投入到实践中，充分发挥他们的创造力和潜能，同时也能培养他们的责任感和团队合作精神，对于学生的全面发展都有着积极的作用。
以上种种理由都充分说明了保障中职学生实训安全的重要性，只有确保了学生的实训安全，才能更好地实现学生的培养目标，也才能更好地为社会培养出更多的专业人才。
实际中职学生实训安全是否得到了充分的保障呢？事实上，目前中职学生实训安全问题还存在着一些隐患和问题，主要表现在以下几个方面。
1.设备设施不完善。
有的中职学校的实训设备老化，设施陈旧，更有甚者甚至存在着安全隐患，这给学生的实训活动带来了较大的不安全因素。
2.管理不规范。
一些中职学校对实训安全管理的重视程度还不够，缺乏专门的实训管理机构和人员，导致实训活动的管理不规范，反应不及时，不能有效地保障学生的安全。
职业教育的实训重要性论文
职业教育的实训重要性论文一、实训的重要性在职业教育中,实践性教学占到很大比例,测量实训是学生对理论知识的巩固和深化,更能够培养学生动手能力和训练严格的科学态度和工作作风的有效手段,因此在职业教育的教学中,进行测量实训尤其重要。
加强实训是满足职业教育市场化的必要手段,我国的职业教育发展时间短,长期受到传统教学方法、规章制度的影响,一味的教本宣科,在教学中注重理论知识的教学,而忽视学生运用所学理论知识去分析、解决问题,导致职教毕业的学生的实际动手、操作能力较弱,不能很好的胜任工作岗位。
这便导致学生在毕业后缺乏竞争力,因此我们作为职教人要改变来的教育观念、教学思路、办学模式、教学目标、管理体制、运行体制以及教育的发展策略,由传统职业教育向现代职业教育转变。
教育的目的是为了社会的需要,培养的学生能否适应社会、满足市场的需求是衡量职业教育是否成功的标准。
社会的发展要求我们职业教育工作者必须在实训上下足工夫,充分认识到实训工作在职业教育中的不可或缺。
二、实训需要满足的条件为了使实训能够达到良好的效果,必须要满足的条件主要由三个方面：1.要求担任实训的知道教师不但要有丰富的理论知识,而且要有实际的工程测量施工经验,要达到“双师型”的标准要求。
2.要有充足的实训仪器设备,常用的测量设备主要有全站仪、经纬仪、水准仪、GPS等。
保证在实训过程中使用的测量仪器设备和实际工程中使用的仪器设备相同,不能使用一些已经落后淘汰的设备进行训练,测量实训设备还要不断地进行更新。
3.要有一个专门的实习基地,对实习基地的要求,要保证学生在人身安全的情况下进行实训,要保证能够进行各种测量,如水准测量、导线测量、地形图测量等。
三、测量实训职业教育为了保证测量实训能够长期稳定的进行,必须做好管理工作,要按计划做好实训仪器的准备工作,保证仪器的正常发放,保障学生的正常测量。
工程测量仪器属于精密仪器,经常在室外使用,经常受到各种场地、各种环境、气候条件的影响和限制,客观上增加维护难度。
浅谈中职实训教师企业实践的必要性
浅谈中职实训教师企业实践的必要性中等职业教育具有职业教育的特点，是职业教育体系的重要组成部分。
中等职业教育的目的是培养能够适应社会和经济发展需要的技能型人才，因此实训教育在中等职业教育中是非常重要的一环。
实训教师在中职校的实践教学中起着至关重要的作用，而企业实践是实训教师培养学生实际操作技能的重要途径之一。
本文将探讨中职实训教师企业实践的必要性。
一、企业实践有助于增加实际操作经验中职生的专业课程设计和实践教学与企业实践直接相关。
实践教育是中职生实际操作能力与职业素养的重要来源，因此企业实践对中职生的实际操作技能和职业发展有着至关重要的作用，帮助学生更好地掌握操作技能，从而在未来的职业生涯中能够应对更多的工作挑战。
二、企业实践有利于提高实训教师的实践技能水平实训教师要求更高的实践技能与经验，以更好地培养学生的实践操作能力。
实践教学与企业实践实现深度融合，学校实训教师需要参与进来，参与企业实践项目，实际操作后才能向学生灌输更多实际的技术和工作经验，使学生更好地掌握专业技能和知识。
三、企业实践有利于建立校企合作关系学校的经济实力和工业技术实力都不如大型企业，在面对高新技术和工业化融合这些新的挑战时，企业实践是学校培训学生的绝好机会，可以从未来的接班人中挑选更合适的人才，而学校也可以通过这个途径学习到更前沿的制造技术和开发技术，促进校企合作，从而使中职教育更加符合社会发展的需要。
四、企业实践有利于调整中职课程设置企业实践可以有效补充现有的中职教学体系，辅助校方调整课程设置，实现学生实际操作技能的提升和职业素养的提高。
校企合作可以帮助学生更好地接地气，切实地了解到工作中会遇到的各种实际问题,能够更好地整合专业知识和实际操作技能,同时也能够帮助校方更好地调整现有的中职课程。
综上所述，企业实践在中职实训教师的工作中有着非常重要的作用。
通过企业实践，学生将获得更多的实际操作经验，而实训教师也会提高自己的实践技能水平，通过校企合作建立更紧密的联系，这些都非常有利于中职教育的发展和学生职业生涯的发展。
职业院校实践教学重要性(3篇)
第1篇随着我国经济社会的发展和产业结构的调整，职业教育越来越受到重视。
职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其实践教学的重要性日益凸显。
本文将从以下几个方面阐述职业院校实践教学的重要性。
一、实践教学是职业院校人才培养的核心1. 实践教学有助于培养学生的专业技能职业院校的实践教学以培养学生的专业技能为核心，通过实际操作、项目实训等方式，让学生在真实的工作环境中掌握专业技能。
这种教学方式能够让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的专业技能水平。
2. 实践教学有助于培养学生的综合素质职业院校的实践教学不仅仅是专业技能的培养，还包括职业道德、团队协作、创新意识等方面的培养。
通过实践教学，学生可以更好地了解行业发展趋势，提高自身的综合素质，为将来步入职场打下坚实基础。
3. 实践教学有助于培养学生的职业素养职业素养是指一个人在职业生涯中应具备的基本品质和能力。
职业院校的实践教学通过让学生参与实际工作，使学生了解行业规范、企业文化和职业道德，从而培养学生的职业素养。
二、实践教学是职业院校提高教育教学质量的关键1. 实践教学有助于提高教师的教学水平实践教学要求教师具备较强的实践能力和丰富的行业经验。
为了适应实践教学的需要，教师需要不断更新知识结构，提高自身素质。
这有助于提高教师的教学水平，从而提高教育教学质量。
2. 实践教学有助于提高学生的学习兴趣实践教学让学生在实际工作中体验知识、运用知识，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。
这种教学方式有助于激发学生的学习潜能，提高学生的学习效果。
3. 实践教学有助于提高教育教学的针对性职业院校的实践教学以市场需求为导向，紧密结合行业发展趋势和岗位需求。
这有助于提高教育教学的针对性，使培养的人才更加符合社会需求。
三、实践教学是职业院校推动校企合作的重要途径1. 实践教学有助于企业参与职业教育实践教学为企业提供了人才选拔和培养的平台，有助于企业参与职业教育。
浅谈职业教育实习模式的重要性(全文)
浅谈职业教育实习模式的重要性一、实训环节在职业教育教学中扮演着重要的角色首先，毋庸置疑的是实训环节在职业教育教学中发挥着无可替代的作用。
它不同于理论教学，向你传授的知识是抽象的、系统的，它是理论知识的具体转化形式，只有通过实训的学习方式才能把知识落到实处，才能让理论知识得到验证和升华。
它和理论教学是相辅相成，互相促进的，二者在职业教育课程的教学过程中缺一不可。
其次，实训环节是理论知识得到检验和落实的必备环节。
如果职业教育单单只靠理论作为指导，作为核心，那么培育出来只会是一些头脑发达、四肢简单的理想主义者。
通过对电力中心的仿真实训室进行参观，我们发现：仅仅对课本的知识进行掌握是不切实际的，操作平台上有近200个功能操纵键，如果不对其一一进行熟悉、操控，了解其性能，并达到熟练掌握的程度，而只是想当然记下它的功能，那对于实际情境中的发生的一些突发状况或者是紧急故障必将是手忙脚乱、无法应对，所以只有在实践过程中才能真正将理论知识夯实。
再次，实训环节的设置增加了学生对未来工作环境的适应性。
像我们参观的电力培训中心的仿真实训室，它的发电操控平台就是对曲靖电厂的电力操控平台进行的1：1的仿真模拟，而且性能各个方面都能真实的表现出来，而且还能够准确模拟真实情境中的各种故障。
在这种真实的环境中进行实训和学习，在一定程度上增加了学员对未来工作环境的适应性。
使他们在进入岗位之后能较快的适应周围的工作环境及氛围，迅速切换角色，投入到当下工作中，还有效地缩短了实习的期限。
二、课程标准与职业标准在实训室建设中发挥着重要作用首先，课程标准与职业标准对实训室的建设起到一个指导和引领的作用。
实训室的规模大小，如何布局，需要什么器械都要根据课程的需要，即遵照课程的标准。
其次，也要考虑到该职业的专业范畴，要设置与本专业相关的、适宜的并达到一定标准和实施效果的实训室，这就要参照一定的职业标准进行建设。
其次，课程标准和职业标准能使实训室的建设朝着一个规范化、合理化、科学化的方向进展。
高职教育实践实训的重要性
高职教育实践实训的重要性高职教育旨在培养技术型、应用型人才，为学生提供实践实训机会是高职教育中不可或缺的一部分。
实践实训通过将理论知识应用到实际操作中，帮助学生锻炼实践能力，提高职业素养和就业竞争力。
本文将从三个方面探讨高职教育实践实训的重要性。
一、提高学生实践能力高职教育中的实践实训能够帮助学生将所学的理论知识运用到实际操作中。
通过实践实训，学生能够更加深入地理解所学知识，增强问题解决能力和创新能力。
例如，在学习汽车修理专业的学生需要通过实践实训来熟悉汽车零部件的拆装和维修，掌握相关的技术操作和维修流程。
只有通过实际动手操作，学生才能真正学会和掌握这些技能，提高自己的实践能力。
二、培养学生职业素养高职教育实践实训不仅仅是培养学生专业技能的过程，更是培养学生职业素养的过程。
在实践实训中，学生需要通过与同学、教师和企业合作，学习如何与人沟通、协作和解决问题，培养自己的团队合作精神和职业道德。
例如，在学习酒店管理专业的学生需要通过实践实训来学习酒店前台服务、客房管理等方面的技能，同时也需要培养自己的专业形象和服务意识。
通过实践实训，学生能够全面提升自己的职业素养，为将来的就业做好准备。
三、提升学生就业竞争力现在社会对高职教育毕业生的需求越来越高，但是就业市场同样竞争激烈。
有实践实训经验的学生更容易找到满意的工作机会。
企业更倾向于招聘具有实际操作经验的应届毕业生，因为他们能够更快地适应工作环境，减少培训成本。
而没有实践实训经验的学生可能会面临就业困难。
因此，高职教育中的实践实训对于提升学生的就业竞争力至关重要。
总结而言，高职教育实践实训的重要性在于提高学生的实践能力、培养学生的职业素养和提升学生的就业竞争力。
因此，我们应该积极推进高职教育中实践实训的开展，为学生提供更多的实践机会，培养出更多优秀的技术型、应用型人才。
高职教育实践实习的重要性
高职教育实践实习的重要性高职教育实践实习是培养学生实践操作能力、提高职业素养的重要环节。
通过实践实习，学生能够将所学理论知识与实际操作相结合，并且能够更好地适应未来工作环境，提升自身职业竞争力。
一、实践实习能够提升学生的实践操作能力高职教育实践实习注重培养学生的实践操作能力。
在学生进行实习过程中，他们将学习到真实的工作环境和操作流程，能够亲自动手进行实践操作，提高自身的技能水平。
而这些技能往往是通过纸上谈兵无法完全掌握的，只有经过实际操作才能更好地理解和掌握。
因此，实践实习对于高职教育来说至关重要。
二、实践实习有助于学生职业素养的培养实践实习不仅能够提升学生的实践操作能力，同时也能够培养学生的职业素养。
在实习过程中，学生将接触到真实的职业环境，与真实职场中的人员进行交流，学习职场礼仪和职业道德。
通过实践实习，学生能够提升自身的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力，使其更好地适应未来工作环境。
三、实践实习是学生职业规划的重要一环高职教育实践实习也是学生职业规划的一部分。
通过实践实习，学生能够更好地了解自己所学专业的具体工作内容和职业发展前景，对未来的职业规划有更清晰的认识。
同时，实践实习也提供了学生与企业相关工作人员交流的机会，为将来就业提供了更多的资源和机会。
四、实践实习对于学生就业竞争力提升至关重要在如今竞争激烈的就业市场中，拥有实践经验的学生往往更受企业的青睐。
通过实践实习，学生能够积累一定的实践经验，拥有相关工作技能和实际操作经验，这对于学生的就业竞争力提升至关重要。
一个有实践经验的学生往往在面试中能够更好地回答问题，展示自己的能力和实际操作技能，从而更容易获得工作机会。
综上所述，高职教育实践实习对于学生的职业发展至关重要。
它能够提升学生的实践操作能力、培养学生的职业素养、帮助学生进行职业规划，并且提升学生的就业竞争力。
因此，学校应该高度重视实践实习的开展，为学生提供更多的实践机会，进一步促进学生的职业发展和就业成功。
实训在中职计算机专业教学中的作用
实训在中职计算机专业教学中的作用随着信息技术的飞速发展，计算机专业成为现今社会中越来越火热的职业。
而中职计算机专业教学应该注重实践，使学生在掌握理论知识的同时，具备一定的实际操作能力。
实践教学为中职计算机专业人才培养提供了必要的支持。
下面将从实训的目的、实训的形式以及实训对于中职计算机专业教学的重要性三个方面进行浅谈。
一、实训的目的实训的目的是通过实践操作，让学生更好地掌握知识并能够熟练应用所学知识。
具体而言，有以下几个方面：1.提高学生的知识水平实训环境和实验操作可以更加真实地模拟实际工作环境和进程，使学生掌握理论知识的同时，可以加深对实际工作的理解和认识，提高对于实践问题的处理能力，更好地适应就业需求。
2.增加学生的实践经验实训目的在于让学生在课堂中学习，将理论知识转化为实践技能，将抽象的理论运用到具体的实际操作中，让学生在模拟实际操作过程中掌握技能，增加实践经验和工作经验。
3.提高学生的综合素质实训可以提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的刻苦精神和耐心。
同时，学生在实践过程中可以与同学一起协同探讨，增强其团队意识和协作能力等综合素质。
二、实训的形式实训的形式多样，主要有以下几种：1.教学实验教学实验是传统的实践教学方式，通过基本实验仪器和设备等，简单操作制定实验，让学生逐渐掌握实验技能。
如操作电路板，熟练掌握计算机硬件结构等。
2.实际应用实际应用即让学生在真实场景下应用所学知识和技能，如让学生亲自进行网络实际搭建、进行数据的分析操作等。
3.竞赛创新竞赛创新即学生利用所学知识和技能进行竞赛性操作，以提高其综合素质。
如机器人比赛等。
4.实训班实训班即让学生在平时学习的基础上，参加由相关企业、机构组织的企业实训班，获取现实场景下的实践经验，对职业规划和就业有明确的了解并提高工作能力。
三、实训对于中职计算机专业教学的重要性实训是中职计算机专业教学的重要一环，也是学生能否胜任实际工作的关键。
实训可以使学生学以致用，将理论知识融入实际工作中，逐渐增加实际工作经验。
高职实践教学的重要性(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，职业教育在人才培养方面的重要性日益凸显。
高职教育作为职业教育的重要组成部分，其实践教学的重要性更是不言而喻。
本文将从以下几个方面阐述高职实践教学的重要性。
一、实践教学是高职教育的基本特征高职教育以培养高素质技能型专门人才为目标，实践教学是其基本特征之一。
实践教学是指学生在教师的指导下，通过实际操作、实验、实习等环节，将理论知识与实际应用相结合，提高学生综合素质的过程。
实践教学在高职教育中占据着举足轻重的地位，是培养学生实际操作能力、创新能力和团队协作能力的重要途径。
二、实践教学有助于提高学生的综合素质1. 培养学生的实际操作能力。
实践教学使学生有机会接触和掌握实际操作技能，提高学生的动手能力。
在实际操作过程中，学生可以更好地理解理论知识，培养解决实际问题的能力。
2. 培养学生的创新能力。
实践教学鼓励学生发挥主观能动性，积极探索新方法、新技术。
在实践过程中，学生可以培养创新思维，提高创新能力。
3. 培养学生的团队协作能力。
实践教学往往需要学生分组进行，这有助于培养学生的团队意识、沟通能力和协作精神。
在团队协作中，学生可以学会相互尊重、相互支持，共同完成目标任务。
4. 培养学生的职业素养。
实践教学使学生了解行业发展趋势、岗位需求，提高职业素养。
在实际工作中，学生可以更好地适应岗位要求，实现自我价值。
三、实践教学有助于提高教学质量1. 提高教师的教学水平。
实践教学要求教师具备较强的实际操作能力和指导能力，促使教师在教学过程中不断学习、提高。
同时，教师可以通过实践教学了解学生的实际需求，优化教学内容和方法。
2. 促进课程改革。
实践教学要求课程设置与实际需求相结合，促使课程改革不断深入。
通过实践教学，教师可以了解行业发展趋势，调整课程设置，提高课程质量。
3. 提高学生的就业竞争力。
实践教学使学生具备较强的实际操作能力和职业素养，提高学生的就业竞争力。
在实际招聘过程中，企业更倾向于选择具备实践经验的毕业生。
实训目的及意义
实训目的及意义1. 实训目的实训目的是指通过一系列的实践活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
在职业教育中，实训是非常重要的一部分，它可以帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高他们的综合素质和实践能力。
2. 实训意义2.1 提高学生的实践能力通过实训，学生可以亲自动手操作，并且在现场环境下解决问题。
这样可以锻炼他们的动手能力和创新思维，培养他们解决实际问题的能力。
2.2 增强学生的团队合作意识在实训过程中，往往需要多人协作完成任务。
这样可以促进学生之间的交流与合作，培养他们良好的团队合作精神和协调能力。
2.3 加深对专业知识的理解和运用通过实训，学生可以将所学理论知识应用到实际操作中。
这样可以加深对专业知识的理解，并且提高他们运用知识解决实际问题的能力。
2.4 培养学生的创新能力实训过程中，学生需要面对各种实际问题，并提出解决方案。
这样可以培养他们的创新思维和解决问题的能力，为将来的工作做好准备。
2.5 增加就业竞争力在就业市场上，拥有实践经验的学生更受雇主青睐。
通过实训，学生可以积累丰富的实践经验，提高自己的就业竞争力。
3. 实训内容和方法3.1 实训内容实训内容应该与所学专业知识相关，并且符合实际需求。
在计算机专业中，可以设置网络配置、软件开发等实训项目；在机械专业中，可以设置机械加工、装配等实训项目。
3.2 实训方法实训方法应该根据不同的专业和任务需求来选择。
常见的实训方法包括理论授课、现场操作、案例分析等。
还可以利用模拟软件或虚拟现实技术进行虚拟实训。
4. 实训评估与反馈为了确保实训效果，需要对学生的实训进行评估和反馈。
评估可以包括实训成果的质量、学生的表现等方面，可以通过考试、实际操作等方式进行。
还需要及时给予学生反馈，指导他们改进和提升。
5. 实训环境和设备为了保证实训的顺利进行，需要提供良好的实训环境和设备。
实训环境应该符合安全要求，并且能够满足实训任务的需求。
设备方面，应该提供先进的设备和工具，以便学生能够更好地进行实践操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅析中等职业教育实训的重要性
作者：侯佳
来源：《科教导刊》2012年第14期
摘要加快发展中等职业教育，是为了更好地适应我国经济社会发展。
而实训教学又是职业教育的一个重要方面，要加强实训适应市场需求，提高学生理论学习兴趣，树立正确就业观，加强师资队伍培养创新，更加科学合理的建设实训基地，促进学校发展。
关键词实训教学市场需求学习兴趣师资队伍学校发展进入新世纪以来，随着我国教育体制改革职业化的快速发展，国家财政加大了对职业技术学校和在校生的资助，我国中等职业教育正面临着难得的发展机遇，加快发展中等职业教育是更好地适应我国经济社会发展，建设人力资源强国的必然要求。
它承载着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的任务,以此为指导的教学目标，必须要培养大量具有实际动手能力，操作能力的生产、服务、经营、管理等方面第一线专门技能型人才。
而实训教学作为职业教育科学的教学方法，成为关系到我国职业教育目标实现和体现个性的重要方面。
在教学中我们怎么样通过提高学生实际动手操作能力来适应市场需求，本文将讨论我对中等职业教育实训重要性的认识。
1 加强实训适应市场需求
近年来我国高等教育规模快速扩大，促使各类职业学校毕业生在激烈的人才竞争中处于不利地位，再加上毕业生的市场定位和原来有所不同，在就业市场上，出现了用人单位需要人，但是我们职业教育提供的毕业生和用人单位不对路。
有些学生找不到工作，而有好多需要技术人才的一线岗位却招不到人。
这说明毕业生的标准和社会上企业用人单位的标准出现了差距，造成职业学校的毕业生就业率不高，人才竞争中的劣势直接影响到职业学校的生存和发展问题。
而教育目的还是为了社会的需要，培养的学生是否能够适应社会，并且满足市场的需求，才能作为衡量职业教育的标准。
因此，中等职业学校需要改变过去职业教育重理论、轻实践，重知识、轻技能这种理念，重新定位，重新发展。
要实现由传统职业教育向现代职业教育的转变，由原来的理论型向日益发展的理论与实践相结合型教学模式的转变。
现在知识和设备更新很快，这要求我们对新知识、新设备的知识和掌握也要尽可能快，才能跟上形势发展的需要，只是利用实验实践来加强学生对理论的理解，忽视了学生的基础和学习能力较差的现状，这便导致了毕业生在激烈的人才竞争中知识结构不过硬，专业技能不扎实的社会现象，在工作中遇到技术问题变得手足无措。
培养出来的学生不受企业欢迎，学生也很难适应社会需要，这样职业教育势必陷入发展困境。
因此这就要求我们职业教育工作者必须在实训教学上下功夫，认真开展市场调研、职业分析、课程分析、紧跟市场和企业的用人需求，不断更新课程内容与结构，形成实践性导向的项目课程，认识实训工作在职业教育中的重要性。
2 提高学生理论学习兴趣，树立正确的就业观
近几年，中等职业教育的生源质量与过去相比有较明显的差异，学生基础素质参差不齐，学习能力不够强，缺乏学习的自觉性和求知的主动性，特别学习专业理论知识，如果让他们以传统的学习模式学习，对他们来说较为困难，久而久之，学生对所学内容没有兴趣，感到学习枯燥无味，从而产生厌学的现象，有的甚至产生退学的念头。
因此，实践教学的过程实际也是一个培养学生学习兴趣的过程，如果能够开展直观有趣的实践教学，举行适应各专业形式多样的技能竞赛，比如：知识有奖竞猜、设计竞猜、制作比赛、文化专业竞赛等，评出各项专业技能能手，引导学生融入其中，借此激发学生的学习兴趣，提高学生动手能力，增强他们学习专业理论知识的信心，克服理论学习上的困难，更扎实地掌握专业理论知识，为以后走上工作岗位打下基础。
同时，要加强道德观、人生观、价值观和理想信念教育。
对学生在爱岗敬业的情操，团结协作的精神，遵纪守法的习惯等方面要进行职业素质教育。
现在有很多学生对未来的工作都有过高的期望，对于待遇职位有很高的要求。
让学生改变这种想法，正确衡量自己，给自己准确定位。
因此，需要学生在实训中感受实际工作的氛围，了解专业工作的性质与目的，熟悉生产工作中的工艺流程，这对学生的培养起到积极作用，要求学生有学做人学技能的理念，树立正确的就业观。
3 加强实训师资队伍培训，创新实训教学模式
教师作为学校最宝贵的人力资源，他们的素质决定学校的教育质量，现代中职学校对师资的知识能力储备要求较为全面，要求教师要优化知识结构，提高实践操作能力，加强“双师型”的教师队伍建设。
“双师型”教师是职业教育对专业课教师的一种特殊要求，即要求专业课教师具备两方面的素质和能力：一是要具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、教研及教学能力和素质。
二是要有广博的专业基础知识，熟练的专业实践技能，一定的组织生产经营和科技推广能力，以及指导学生创业的能力和素质，教师应该不断完善自身的专业理论知识，不断吸纳国内外新理论、新技术、新工艺、新材料，运用现代实训教学手段，使自己成为具有丰富实训教学经验，较深的理论根底，过硬的实际操作本领，一专多能的“双师型”教师。
这是搞好中职教学的重点。
我校在这几年中，学校也建立了专业教师轮训制度，实训教师在实训基地不断自我培训，不断提高操作应用能力，而且支持教师到企业和其他用人单位进行工作实践，重点提高教师的专业能力和实践环节教学能力，并且不断派出专业教师到各地学习和考察，甚至到国外短期培训，为学校带来新理念，新资讯，不断提高他们的业务水平。
同时，对课程体系建设，教学计划修订，教学内容整合，实训环节等方面进行了改革，不但考虑学生的学习要求，而且实训课时间占总课时的比例要增加，以教师精讲，学生多练为原则，尽量提高实训场地的利用率，充分利用实训教学资源，让学生有更多的机会训练，提高学生动手能力。
4 加强实训基地建设，促进学校发展
实训基地是中等职业学校锻炼学生实际操作能力，培养学生职业素养的基础平台，是提高教学质量，彰显职教特色的硬件依托，承载着实践教学，职业训导，技能鉴定等功能。
实训基地作为学校实践的物质基础，是提高教育质量的重要保证，对于培养学生的实践能力，职业素质起着非常重要的作用。
在实训基地建设过程中，硬件设备是拓展教学功能的基础，必须加以充实完善，要满足专业教学计划所设定的专业实验，实训项目的教学要求。
必须以实现教学功
能为前提进行合理配置。
设备购置要与生产企业技术相同步，要具备生产经营功能，这样学生的实训项目才能达到实战性的要求。
在技术要求上具有专业领域的先进性，增加高新技术含量，在内容安排上具有综合性，在环境和总体设计上具有社会开放性，还可开展职业培训的有偿服务，力争和专业有关企业合作共建，为资源共享，产教结合提供良好条件。
实训基地建设是中等职业教育加强实践教学，开展实习实训的重要保障，没有高质量的职业教育实训基地就不能培养出高质量的职业技能人才。
实训基地要为职业学校学生创造一个生产现场模拟训练和真实训练的实践环境，是培养学生独立观察，分析和处理问题的能力，以及培养创新意识和创新理念，提高他们的就业能力，创业能力。
让学生将掌握的技能应用于社会，服务于社会，发展于社会。
我校是一所由张澜先生创办的近百年的老校，我们学校的传统专业在实训基地建设方面有着较好的条件，比如蚕桑专业有几十亩的桑园和专业的蚕房，可以完成整个生产过程的实训基地。
丝绸专业有专门实习的校办绸厂，不但满足了学生实习需要，而且还产生经济效益。
特别是现在的服装专业，我们有专业的生产车间，设施贴近现代企业生产实际，为校外加工提供条件，学生也增加更多的实际动手机会。
我校服装专业的学生多次代表四川省参加在天津举行的服装技能大赛，取得一、二、三等奖的优异成绩。
还有机电专业，也有自己的实训场地，学生不断熟悉生产工作中的工艺流程，提高了学生的专业学习兴趣，技能水平也突飞猛进，深受用人单位的欢迎。
在四川省的技能大赛机械钳工、车工、焊工等项目的比赛上，学生和教师都取得优异的成绩。
但是，我们也有很多不足之处，几年来，新办专业较多，理论课教师和实训教师匮乏，教师年轻化缺乏实践经验能力，实验设备仪器数量不足，跟不上需要，学生学习兴趣不高。
不过，我们学校已经加快新校区的建设和发展，以此为契机，学校将会不断改善办学条件，提高办学综合实力。