婴儿的诞生
婴儿的诞生
第一节婴儿的诞生学案一、课标要求1、概述男性生殖系统的结构和功能2、概述女性生殖系统的结构和功能3、描述受精过程4、描述胚胎发育过程5、观察有关的模型、挂图、观看有关的影像资料二、学习目标1、通过学习能够概述男性和女性生殖系统的结构，并能说出它们的功能2、能够准确描述受精过程以及胚胎发育过程3、学习完本节课之后，能够对自身的生理结构以及进入青春期之后所出现的月经现象、遗精现象等有一定程度的了解4、体会母亲怀胎十月的辛苦，表达自己对父母养育之恩的感受,懂得疼爱父母,孝敬父母.三、学习重、难点1、学习重点：概述男性和女性生殖系统的结构与功能描述受精过程以及胚胎发育过程2、学习难点: 描述受精过程以及胚胎发育过程四、学法指导本节介绍的是人的个体形成方面的内容,现在的你对婴儿到底是如何诞生的一定会有一种神秘感并渴望了解这方面的知识,另一方面往往又怀有羞怯的心情. 其实所有生物都有生殖现象,人类也同样有.生殖是自然界很普遍的现象.新生命的诞生更是是一件神圣的事情.要正确的看待生殖. 人的生殖同被子植物的开花结果相类似, 也是由雌雄生殖细胞相结合,通过胚胎发育形成新个体的.可以结合课本相关男性、女性生殖系统以及精子和卵细胞等彩图运用观察的方法来辅助学习，你也可以利用课外时间查阅相关资料如有关胚胎发育的知识来增加自己的理解五、学习过程（一）自主学习，找出困惑自己到底是怎样来到这个世界上的，针对自己的困惑，先预习一下课本，看看自己能不能解决这个问题。
（二）交流展示，合作探究以学习小组为单位，在小组内说一下自己的收获，自己还有哪些问题没有解决，集体讨论一下（三）针对练习，拓展延伸。
以下问题不查阅课本，不与同学商量，看看自己能够解决多少1、人类新生命的诞生属于____________,是通过____________来完成的。
______标志着人类个体发育的开始2、_______是男性的主要性器官，能够产生______和______，______是女性主要的性器官，能够产生______和______。
婴儿的诞生_新学案
婴儿的诞生学习目标：1、阐述男、女生殖系统的主要结构及主要功能2、描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
学习重点、难点学习重点：说出男、女生殖系统的主要结构与功能。
学习难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的含义。
学习过程：探点一生殖系统的结构一、自主学习自学课本P70-71，完成以下问题：（时间5分钟）1、观察图4.3-2和图4.3-3,在图中的括号里填写相应的结构名称。
.2、总结男女生殖系统填写下列内容：男性主要的性器官是___________，功能是和，分泌黏液的是____________，输送精液的是__________，贮存和输送精子的是__________，排出精液的部位是__________，保护睾丸的部位是______________；女性主要的性器官是__________，功能是，输送卵细胞的是______，胚胎发育的部位是_______________，精子进入和胎儿产出的通道是____________，受精的部位在。
合作探究一：1、男性产生并排出精子的路径是怎样的？2、女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的？3、既属于生殖系统又属于生殖系统的器官是什么？探点二受精作用阅读课本P72内容，完成下列问题：（时间5分钟）1、精子和卵细胞的特点分别是什么？2、（1）受精过程是如何完成的？（2）精子和卵细胞结合成受精卵的场所是在哪里？（3）如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢？二、交流思考为防止怀孕，女性结扎的部位是什么？探点三胚胎的发育一、自主学习学生阅读课本P73-75，完成以下问题：（时间5分钟）1、新生命诞生的标志是什么？2、受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里？3、什么是着床？4、胚胎发育到第几个周末，开始出现人形？5、母亲怀孕多长时间，胎儿便发育成熟，开始分娩？6、人的生殖特点是什么？人的一生要经历哪几个时期？二、合作互助想一想：1、描述从受精卵到婴儿诞生的过程2、受精卵发育初期所需要的营养物质来自哪里？胚胎发育过程中所需要的营养物质又来自哪里？三、拓展延伸试管婴儿，同卵双生和异卵双生课堂小结这节课你学到了什么？你还有什么疑惑？课堂检测1、能分泌性激素的器官是（）A．子宫和睾丸 B．输卵管和输精管 C．前列腺和精囊腺 D．卵巢和睾丸2、子宫的功能是（）A．产生卵细胞并分泌雌性激素 B．卵细胞受精的场所C．是胚胎发育的场所 D．分泌营养物质利于胚胎发育3、男性的主要生殖器官是（）A．睾丸 B．输卵管 C．附睾 D．精囊腺4、女性卵巢的作用是（）A．受精作用发生的场所 B．输送卵细胞C．胚胎发育的场所 D．产生卵细胞和分泌雌性激素5．胚胎和胎儿发育的场所是 ( )A.卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．阴道6.新的生命是从何时开始的？ ( )A卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时7.胎儿是指（）A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.8.下列属于生殖细胞的是（）①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸A.①②③④⑤B. ①②③C. ①②D. ②④9、胎儿在母体中发育过程中，不进行下列哪项生理活动（）A气体交换 B排泄废物 C消化食物 D血液循环10、男性输精管两侧被结扎后，生理表现为：（）A、不产生精子、外部形态特征改变B、产生精子，不能将精子排出体外C、不产生精子，能排出精液D、产生精子，能将精子排出体外11、既属于生殖系统，又属于被分泌系统地器官是（）A、睾丸和卵巢B、输卵管和输精管C、子宫D、睾丸课外作业1、采访亲人了解自己出生过程2、给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命。
怀孕全过程 宝宝诞生的全过程
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢生活常识分享怀孕全过程宝宝诞生的全过程导语：人的一生都是很奇妙的，但是你是否有想过，自己是如何形成的呢？你知道怀孕全过程是怎么样的吗？知道怀孕期间禁忌有哪些？怀孕期间注意事项人的一生都是很奇妙的，但是你是否有想过，自己是如何形成的呢？你知道怀孕全过程是怎么样的吗？知道怀孕期间禁忌有哪些？怀孕期间注意事项有哪些？今天，我们就来为大家详细的介绍一下怀孕全过程，也让大家了解一下从无到有，一个宝宝的形成的全过程。
宝宝诞生的全过程生命的形成，真的是很神奇的，很多人对于生命的存在都感到好奇，今天，我们就从自身的形成来了解一下生命是有多么的神奇。
1、受孕：精子游向输卵管黏液膜褶内的卵子。
这是生命的起点。
精子携带父亲的DNA与母亲的DNA结合，形成第一个细胞。
宝宝就是由这个细胞体发育而来。
2、婴儿最先形成的器官是心脏。
大概在怀孕22天左右开始形成。
有细胞自动收缩。
带动附近细胞，发生连锁作用，直到整个心脏开始跳动。
然后心脏开始向细如毛发的血管内输送原始的血液细胞。
运送氧气，养料，供胚胎迅速成长。
3、6周后眼睛开始形成，只是一个黑色的壳子，没有视力，也不能感光。
从图中可以看出，相较与身体，宝宝的头部最大。
而其实宝宝的整体此时才是2厘米大。
4、8周时，宝宝具备人的摸样，这个时期是他的重要时期。
5、宝宝发育9周时，全身布满神经。
在以后的发育时间里，平均每分钟制造250万神经元。
但是此刻他还没有感觉，知觉。
9周前宝宝一直是处于静止状态。
9周后，宝宝开始抽动。
而这种抽动会刺激肌肉。
诞生背后的科学：婴儿出生过程详解教案
诞生背后的科学：婴儿出生过程详解教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握婴儿出生过程的基本知识。
2. 培养学生对生命科学的兴趣和好奇心。
3. 提高学生对人体生理结构和功能的认识。
二、教学内容1. 婴儿出生的生理过程2. 婴儿出生的医学步骤3. 影响婴儿出生的因素4. 分娩疼痛的原因及应对方法5. 产房护理及新生儿的初步护理三、教学方法1. 采用讲授法，讲解婴儿出生过程的基本知识。
2. 采用案例分析法，分析婴儿出生过程中的实际案例。
3. 采用小组讨论法，让学生分享对婴儿出生过程的认识和体会。
4. 采用情景模拟法，模拟婴儿出生过程，让学生亲身体验。
四、教学准备1. 准备婴儿出生过程的相关教材和资料。
2. 准备婴儿出生过程的图片和视频。
3. 准备分娩疼痛体验设备。
4. 准备产房护理及新生儿护理的相关道具。
五、教学评价1. 学生能准确描述婴儿出生的生理过程和医学步骤。
2. 学生能分析影响婴儿出生的因素。
3. 学生能理解分娩疼痛的原因及应对方法。
4. 学生能掌握产房护理及新生儿的初步护理技能。
六、教学活动1. 引入话题：通过展示婴儿出生的视频，引发学生对婴儿出生过程的兴趣和好奇心。
2. 讲授婴儿出生的生理过程和医学步骤，结合图片和实例进行讲解。
3. 分组讨论：学生分成小组，分享对婴儿出生过程的认识和体会，讨论影响婴儿出生的因素。
4. 情景模拟：学生参与模拟婴儿出生过程，亲身体验分娩疼痛，了解分娩疼痛的原因及应对方法。
5. 产房护理及新生儿护理：学生通过实际操作，学习产房护理和新生儿的初步护理技能。
七、教学延伸1. 邀请产科医生或护士来校进行讲座，让学生更加深入了解婴儿出生过程和产房护理。
2. 组织学生参观医院产房，亲身感受婴儿出生的氛围和环境。
3. 开展亲子活动，让学生与家长一起参与，增进亲子关系，增强学生对家庭和生命的认识。
八、教学反馈2. 学生进行小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和表现。
3. 学生进行情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现和操作技能。
婴儿的诞生教学设计(山东潍坊高新区实验学校王冬梅)
《婴儿的诞生》教学设计山东省潍坊市高新区实验学校王冬梅教材分析：《婴儿的诞生》这节课是济南版《生物学》八年级上册《人的生殖和发育》一章中的第一节，是在前两章“绿色开花植物的一生”和“动物的生殖和发育”的基础上安排的，并和它们构成了完整的知识体系，也是后面学习“生物的遗传和变异”等知识的基础。
本节是本章教学内容中的重要一节，讲述了男女生殖系统的主要结构和功能，在此基础上又讲述了精子、卵细胞及受精和胚胎发育的知识。
这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。
学情分析：本节学习的对象是初二年级的学生，同学们正处在青春期，渴望了解生殖系统的知识，对生殖系统充满了神秘感。
要让学生消除心理障碍，用平常的心理学习这部分知识，让他们知道人的生殖系统也是普通的生物学知识。
教学策略：1、通过对课本的图片资料进行分析、讨论，总结男女生殖系统的结构和功能。
2、利用书本提供的图片资料，教师准备的视频、动画，通过小组讨论来总结受精的场所和胚胎发育的过程。
教学目标：知识目标1．概述男性生殖系统和女性生殖系统的的结构和功能2．知道生殖细胞的特点及受精过程3．说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径能力目标1．培养学生的自学能力、合作探究能力。
2．通过观察图片、看视频提高观察能力。
情感态度：1. 确立正确的人生观和价值观。
2．从孕育生命的不易，能真正感触到应该珍惜生命、感恩父母。
教学重点：1、睾丸和卵巢的主要功能2、胚胎发育和胚胎营养教学难点：胚胎发育和胚胎营养课前准备：制作PPT、搜集视频资料和图片。
教学过程：导入新课：孩提时代，当你知道了邻居家的阿姨生了一个可爱小宝宝的时候，也许曾经产生过这样的疑问：自己是怎样来到这个世界上的呢？其实，人类新生命的诞生属于两性有性生殖的过程，是通过生殖系统来完成的。
知识点一：生殖系统的结构1、学生对照课本56页和57页男性生殖系统和女性生殖系统图以及课本57页第一、二自然段，自主学习男女生殖系统各部分的名称及作用，并在侧剖图中填写名称。
婴儿的诞生(济南版)
我的双腿不停的又蹬又蹦, 害得妈妈晚上睡不好觉，你 看我的头部已慢慢向妈妈子 宫下方移动,我们快要见面 啦！
一个好消息要告诉你， 我从本月末起就已经是 一个足月儿了，我随时 准备和你们见面。
• 来到人间。十月怀 胎，一朝分娩，在 “旧房子”里住了 280天，经历了从着 床到分娩前的整个 妊娠期。我要出来 了！！！
巢 宫
道
输送卵细胞
产生卵细胞，分泌 雌性激素
精子进入和胎儿产出的通道
3、各器官的功能
结构
睾丸 附睾 男性生殖系统 输精管 阴茎 卵巢 功能 产生精子,分泌雄性激素 储存和输送精子 输送精子 排出精液的通道 产生卵细胞,分泌雌性激素
女性生殖系统
输卵管
子宫
输送卵细胞、受精作用的场所 胚胎发育的场所
阴道
小红的血型为O型，而她的母亲是A 型血，她生活在母亲子宫内的时候， 为什么没有发生溶血性反应？
有些药品的说明书上往往写着“孕
妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什 么？
各组成部分 胎儿 胎盘 羊水 子宫 乳腺 增多的血液 母体贮藏的营 养质 其他物质
重量 4 1 1 1 1 2 2.5 1.5
孕妇在怀孕期间增加的体重14千克
卵的直径约为 0.1毫米，是人 体中最大的细 胞。
显微镜下的卵子
显微镜下的卵子
精子与卵细胞结合成受精卵
输卵管
受
精
在卵子外围集 聚有几十个精 子，它们首先 穿过第一道屏 障——放射冠。
受
精
几个精子同时分 解透明带，但只 有一个精子能穿 过透明带进入卵 子内，当第一个 精子进入后，透 明带的穿透性就 立即发生变化， 从而阻止其他精 子穿越透明带。
（保护睾丸和附睾 阴囊
恭喜婴儿降生的唯美句子
恭喜婴儿降生的唯美句子1. 婴儿的降生是生命最美丽的礼物，恭喜你们成为新生命的幸福父母。
2. 一个生命的降生给世界带来了无限的希望和爱，恭喜宝宝降生。
3. 宝宝的降生是上天赐给我们的最美好的礼物，祝愿你们一家幸福快乐。
4. 新生命的诞生是爱与奇迹的完美结合，恭喜你们得到了这份神圣的礼物。
5. 婴儿的降生是一次人生的奇妙旅程，祝愿你们和宝宝平安健康、幸福美满。
6. 孩子的降生让世界变得更加美好，让你们的生活充满了喜悦和幸福。
7. 恭喜你们欢迎新生命的到来，希望宝宝健康成长、开心快乐。
8. 宝宝的到来让你们的世界充满了温馨和爱，祝愿你们一家人永远幸福快乐。
9. 天使降临在你们的家庭，祝愿宝宝健康茁壮成长，带给你们更多的幸福和快乐。
10. 婴儿的诞生是人类最大的幸福，恭喜你们迎来这份宝贵的礼物。
11. 宝宝的到来是家庭最美好的事情，希望你们一家人幸福永远，爱情长存。
12. 一个小小的生命改变了你们的世界，祝愿宝宝健康成长、幸福快乐。
13. 新生命的到来让我们看到了世界的美好，希望你们和宝宝一起度过美好的时光。
14. 恭喜你们迎来宝宝，希望他（她）像一个小天使一样，给你们带来更多的爱和快乐。
15. 宝宝的降生让你们的生活变得更加完美，希望他（她）健康成长、快乐幸福、开心成长。
16. 新生命的降临给了你们一个全新的角色，祝愿你们成为宝宝成长的最好陪伴。
17. 宝宝的到来是家庭最美好的时光，希望你们和宝宝一起度过美好的时光，建立更深厚的家庭情感。
18. 婴儿的降生是人类最伟大的奇迹，恭喜你们成为了新生命的幸福妈妈和爸爸。
19. 宝宝的降生是天上的礼物，祝愿他（她）健康成长、祝福你们的家庭幸福美满。
20. 恭喜你们欢迎新的成员加入你们的家庭，希望宝宝带给你们更多的快乐和幸福。
4.3.1《婴儿的诞生》教案1
第一节婴儿的诞生一、教材分析：本节介绍的是作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁衍后代。
教材首先讲述了男女生殖系统的主要结构及其主要功能，接着对两性生殖细胞——精子和卵细胞作了简单介绍，这为学习有关受精的知识打下基础。
受精卵形成后移动边分裂，种植在子宫内从而形成胚胎。
按照人的发育顺序在本节后面的内容中阐述了胚胎的发育和营养，最后总体概括了人的发育和成长的总体过程.二、学情分析：初中阶段，大部分学生处在青春发育期，对异性的好奇，对性知识的好奇，驱使他们要获得这方面的知识。
随着社会的进步、食品的优化，学生心理和生理成熟提早，这个主题对他们进行性道德、性责任的教育非常关键。
三、学习目标：知识目标：1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。
2.认识生殖细胞—精子和卵细胞，能描述受精的过程及胚胎发育的过程。
能力目标：1.通过学生阅读、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表达能力和合作能力。
2.通过观察，培养学生识图能力。
3.指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。
4.通过观察和收集资料，培养学生提取信息并处理信息的能力。
情感目标：1.启发学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度。
2.学会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进与父母的情感。
四、教学重难点：教学重点：1.男女生殖系统的结构和功能；2.受精过程和胚胎发育。
教学难点：1.运用观察的方法，认识受精作用及胚胎的发育过程；2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。
五、教学过程：。
教育部参赛_婴儿的诞生_李振伟
/news/slide_31_28381_25612.html#p=1
（五）巩固练习，达标提升。
1、为防止精子和卵细胞结合，常在( )进行结扎手术?
A.输卵管B.子宫C.阴道D.卵巢
2、因病摘除子宫的妇女，会：（）
A失去生殖能力B失去妊娠能力C月经仍然存在D失去第二性征女性生殖系统解剖图百科/view/247083.htm
结合图片思考男、女性生殖系统分别由哪几部分组成？你认为在男女生殖系统结构中，最重要的结构是什么？为什么？比较男女生殖系统的异同。
①睾丸：____________
A内生殖器：②附睾和输精管：___________
告诉同学“妈妈，我想对您说……”为题，写一篇短文，在班内展示交流
六、教学反思
“人的生殖”是八年级上册生物第3章的一个重点，也是这个阶段学生在青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。本课有两条线索：明线是人类生殖的过程，暗线则是一条情感的线索，即感悟新生命的诞生。
4、让学生体会母亲怀胎十月的辛苦，表达自己对父母养育之恩的感受,懂得疼爱父母,孝敬父母.
教学重、难点
1、教学重点：概述男性和女性生殖系统的结构与功能
描述受精过程以及胚胎发育过程
2、教学难点:描述受精过程以及胚胎发育过程
二、教材分析及对应的教学方法
本节介绍的是人的个体形成方面的内容,现阶段的学生对婴儿到底是如何诞生的一定会有一种神秘感并渴望了解这方面的知识,另一方面往往又怀有羞怯的心情.其实所有生物都有生殖现象,人类也同样有.生殖是自然界很普遍的现象，新生命的诞生更是是一件神圣的事情.要正确的看待生殖.人的生殖同第一章被子植物的开花结果相类似,也是由雌雄生殖细胞相结合,通过胚胎发育形成新个体的.可以结合课本相关男性、女性生殖系统以及精子和卵细胞等彩图一级教师认真筛选网络资源运用观察的方法来辅助学习，也可以利用课外时间查阅相关资料如有关胚胎发育的知识来增加自己的理解。在教授本节课的时候教师应大方、亲切、认真、科学地对待这一节的教学，消除学生不良的心理影响和思想障碍。
婴儿的诞生
《婴儿的诞生》导学案【课标要求】1、概述男、女性生殖系统的结构和功能。
2、描述受精过程及胚胎发育过程。
【学习目标】1、概述男女生殖系统的基本结构和功能。
（重点）2、知道生殖细胞的特点及受精过程。
（重点）3、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
（重难点）4、学完本节课之后，能够对自身的生理结构以及进入青春期之后所出现的月经现象、遗精现象等有一定程度的了解。
5、体会母亲怀胎十月的辛苦，表达自己对父母养育之恩的感受,懂得疼爱父母,孝敬父母。
【学法指导】人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞（精子和卵细胞）相结合，经过胚胎发育形成新个体的。
可以结合课本相关男性、女性生殖系统以及精子和卵细胞等彩图运用观察的方法来辅助学习，也可以利用课外时间查阅相关资料如有关胚胎发育的知识来增加自己的理解。
【学习过程】（一）自主学习，找出困惑1、生殖系统的结构：阅读课本56页到57页第一部分结束，结合课本56页图4.3-2、57页4.3-3，认识两性生殖系统的基本结构及其功能。
①睾丸：____________内生殖器：②附睾和输精管：___________男性生殖系统：③精囊腺和前列腺：_________①阴囊：____________外生殖器：②阴茎：____________①卵巢：____________内生殖器：②输卵管：__________女性生殖系统：③子宫：____________外生殖器（即外阴）2、受精作用：阅读课本57-58页第二部分，结合课本上57页图4.3-4、4.3-5、58页4.3-6，58页相关链接知识并思考：①卵细胞和精子各有什么特点？②精子和卵子排出的路线分别是怎样的？③详细描述受精的过程？如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢？④什么是同卵双生和异卵双生？在日常生活中你如何去区分这两种双胞胎？3、胚胎发育：阅读课本58-60页课本第三部分，结合课本58-60页上的图思考：①想一想新生命的起点，形成的部分，胚胎的形成及发育过程是怎样的？人的生殖过程，即人类新个体的产生过程，可用下面的图解表示：〔〕+〔〕------在〔〕结合----→〔〕---细胞分裂-→胚泡—--植入〔〕内膜----→〔〕-------→胎儿-------〔〕----→新生儿（婴儿）②分析胚胎发育过程中胎儿与母体是如何完成气体和物质交换的？（二）交流展示，合作探究1、针对自主学习中的问题，小组内说一下自己的收获。