济南版八年级上册第一节婴儿的诞生4
师生小结:
生
分裂
胚泡
细胞分裂和分化 胎儿
子宫内膜
从形成受精卵到婴儿大约要经过 280天左右。胎儿 分娩 所需的营养和氧气、产生的二氧化碳及其代谢废
物都要通过胎盘和脐带由母亲供给或排出。
婴儿
思考：通过这节课的学习想一想平时，你应该 怎样对待父母？
拓展延伸：
双胞胎是怎样产生的？
当堂训练：
? 1． 什么叫受精？ ? 2． 受精的部位在哪里？ ? 3． 胚胎发育的场所是什么？ ? 4． 描述受精的过程。 ? 5. 胚胎与母体通过什么进行物质交换？
感 恩 父 母
Be s t
Wi s h
F or
Yo u
再见！
猜猜：哪个是男孩，哪个是女孩？
学习目标:
☆知识目标： ? 1.概述男性生殖系统的结构和功能 ? 2.概述女性生殖系统的结构和功
能 ? 3.描述受精过程和胚胎发育的过程 ☆能力目标： ? 通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提高
观察能力及处理问题的能力。 ☆情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确
的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
我是从哪里 来的呢?
男性生殖系统
究探主自
自主探究
男性生殖系统
自 主 探
男男性性生生殖殖系系统统
究
睾丸 阴囊
附睾
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
自主探究
睾丸和精子
睾丸：睾丸位于阴囊内，由无数曲精小管组成，其功能是 产生精子和雄激素。是男性生殖系统的中心器官。
生物的生殖和发育
导入新课: 第1节人的生殖和发育
?你已经知道人类是由森林古猿 进化而来的。那么，我们每一个 人又是怎样来到世上的呢？同你 已经了解的被子植物的生殖相类 似，人类新个体的产生要经历由 雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发 育形成新个体的过程。这一过程 是靠生殖系统 完成的。
? 每个人都有生殖系统，但是 男人和女人的生殖系统不一样， 小孩和大人的生殖系统也有差别。
阴道
自
主 探
卵巢及卵细胞
究
师生小结:
女性生殖系统的主要器官
卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管：输送卵细胞 子宫：胚胎发育的场所 阴道：精子进入和胎儿产出的通道
自
生殖过程 受精
主
探
究
资料观察
生殖过程
胎儿发育
生殖过程
胎儿发育
五周胚胎
十周的胎儿
生殖过程
分娩
从图上看，分娩似乎并不复杂。 但是对于母亲来说，分娩却常常 伴随着剧烈的陈痛。母亲的生育 不容易父母把子女养育成人更不 容易，这是我们每一个人都应当 铭记的。
精子：精子是一个体积很小的细胞，呈 蝌蚪形，靠长尾巴在液体中游动。 是男性的生殖细胞。
师生小结:
男性生殖系统的主要器官
睾丸： 产生精子和分泌雄 性激素
输精管： 输送精子
附睾： 贮存精子 精囊腺和前列腺： 分泌粘液
自 女性生殖系统
主 探 究
自主探究
女性生殖系统
自 主
女性生殖系统
探
究
输卵管 卵巢 子宫
第一节婴儿的诞生课件-2023-2024学年济南版八年级生物上册
子宫
（是孕育胎儿和定期发生月经的地方）
（是精子进入、娩出胎儿和排出月经 阴道 的通道）
任务一：认识男女生殖系统的组成
2.组际交流 尝试描述精子和卵细胞成熟后排出的路线。
睾丸 附睾
输精管
卵巢 输卵管
子宫
尿道 阴道
任务一：认识男女生殖系统的组成
归纳拓展：
男女生殖系统的比较：
结构
男性生殖系统 功能
结构
任务二 受精及胚胎发育
观看视频，结合课本回答问题
1、精子和卵子是在什么地方相遇的?
活动一
2、什么是受精作用?
自主探究：
3、精、卵结合而成的细胞叫什么?
4、胚胎会移动到哪里完成后续发育，这一过程被称为什么？
任务二 受精及胚胎发育
精讲点拨：
精子
卵细胞
形状
蝌蚪形
球形
结构特点
有头和尾
含有卵黄
数大以亿小计的精子游向他们的终点最— 小
跟踪训练：
2、我国以前计划生育政策规定二胎之后必须结扎（说明：女： 输卵管结扎；男：输精管结扎），你知道其中的道理吗？
输卵管：输送卵细胞及卵细胞受精的场所 输精管：输送精子
阻止精子和卵细胞结合，不能完成受精作用
任务二 受精及胚胎发育
精子和卵细胞的结合孕育了新的生命，精子和卵细胞在母亲体内哪里相 遇，在形成成熟胎儿的旅程中又经过了哪些神奇的变化呢？
精讲点拨
受精卵
分裂
分裂分化
胚胎
胎儿
分娩
进入子宫内膜 脐8周末
着床（怀孕）
带
婴儿
胚胎发育到第8周末，已初具人形，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿
第
第
第
济南版初中八年级上册生物精品教学课件 第三单元 第1章婴儿的诞生
着床部位
• 受精卵形成后，会
子宫内膜
沿着输卵管向子宫 移动，同时进行细
胚胎发育
胞分裂，形成胚胎并植入增厚的子宫内膜内，这一
过程称为着床，也就是人们常说的怀孕。
➢ 胚胎发育 脐带和胎盘
➢ 胚胎发育
妊 娠 4
周 脐带
时 的 胚 胎
胚胎营养
➢ 胚胎发育
妊 娠 6 周 时 的 胚 胎
➢ 胚胎发育
妊 娠 11 周 时 的 胎 儿
细胞分裂 受精卵
植入子宫内膜
胚胎
胎儿
细胞继续分裂和分化
胎盘和脐带
获取营养
分娩
婴儿
➢ 胚胎发育
• 生殖过程：
➢ 胚胎发育
• 胚胎的发育及营养
受 分裂 胚 分化
精
卵 在子宫
胎
氧气 二氧化碳
和营 等废物
养物
质 胎盘
胎 分娩 儿
婴儿
母体子宫
➢ 总结
许多精子穿过放射冠
只有一个精子能进入卵细胞
第一次分裂
新生儿
受精卵
四十周的胎儿
胚胎
第八周的胎儿
➢ 练习
1．胚胎和胎儿发育的场所是 ( B )
A.卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．阴道
2.新的生命是从何时开始的 ( B )
A.卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时
3.胎儿是指（ D ）
A.受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎
➢ 胚胎发育
妊 娠 15 周 时 的 胎 儿
➢ 胚胎发育
妊 娠 18 周 时 的 胎 儿
济南版生物八年级上册第4单元第3章第一节 婴儿的诞生
第三章人类的生殖和发育第一节婴儿的诞生教材分析教材首先讲述了男女生殖系统的主要结构及其主要功能，接着对两性生殖细胞——精子和卵细胞作了简单介绍，这为学习有关受精的知识打下基础。
受精卵形成后在子宫内形成胚胎，按照人的发育顺序在本节后面的内容中阐述了胚胎的发育和营养，最后总体概括了人的发育和成长的总体过程。
学情分析初中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们对自己身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去问老师、家长，个别同学甚至会因为一些传统思想影响，羞于去了解生殖系统的相关知识。
这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。
因此，教师应大方、亲切、认真、科学地对待这一节的教学，消除学生不良的心理影响和思想障碍。
教学目标【知识与能力】1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。
2.认识生殖细胞——精子和卵细胞，能描述受精的过程及胚胎发育的过程。
【过程与方法】1.通过学生阅读、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表达能力和合作能力。
2.通过观察，培养学生识图能力。
3.指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识、构建体系的能力。
4.通过观察和收集资料，培养学生提取信息并处理信息的能力。
【情感态度价值观】1.启示学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度。
2.学会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进与父母的情感。
教学重难点【教学重点】1.男女生殖系统的结构和功能。
2.受精过程和胚胎发育。
【教学难点】1.运用观察的方法，认识受精作用及胚胎的发育过程。
2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。
教学过程兴趣导入教师：播放视频片段：产妇入产房、婴儿的啼哭、婴儿被抱出产房。
激发探究身高2.26米的姚明大家都非常熟悉，他和你我一样也是由一颗小小的受精卵发育而来的。
那么，受精卵发生了什么变化，成为现在大约60亿个细胞、聪明优秀的你呢？仅仅是细胞分裂吗？如何发育的呢？胎儿一天天长大，他（她）的营养又是从哪儿来的呢？指导学生自主学习、小组交流。
2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1(新版)济南版
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调婴儿诞生的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括婴儿诞生过程的基本概念、组成部分、案例分析等。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模型婴儿、子宫模型等，让学生通过模型进行观察和操作，加深对分娩过程的理解。同时，要确保所有实验器材都经过消毒处理，保证学生的安全。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为小组，每组分配一个讨论区域，配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。在教室内设置一个实验操作台，准备实验所需的器材和材料。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括婴儿发育过程中的各个阶段的照片、分娩过程的示意图、新生儿的生理特征表格等。此外，还可以准备一些真实的婴儿出生视频，让学生更直观地了解婴儿的诞生过程。
2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1（新版）济南版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1（新版）济南版
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》，主要涉及婴儿的诞生过程、分娩的生理机制以及新生儿的特征。具体内容包括：
4.3.1婴儿的诞生说课稿济南版生物八年级上册
-设定探究性问题，引导学生主动寻找答案，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将主要采用以下教学方法：启发式教学、探究式教学和案例教学法。
启发式教学能够激发学生的思维，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考问题，培养学生的批判性思维和创新能力。探究式教学鼓励学生通过实验、观察和调查来发现知识，增强学生的实践能力和探究精神。案例教学法通过真实或模拟的案例，让学生在具体情境中学习，提高学生的分析问题和解决问题的能力。这些方法的选择基于建构主义学习理论，认为学习是一个主动建构的过程，学生通过实际操作和互动交流来建构自己的知识体系。
板书在教学过程中的作用是梳理和总结知识点，提供视觉辅助，帮助学生构建知识框架。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会使用大号字体，保持板书的整洁，避免过度拥挤，并在适当的时候使用不同颜色的粉笔强调重点。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题包括学生对于抽象概念的理解困难，以及课堂互动不足。为应对这些问题，我会适时调整教学节奏，使用更多实例和图示来解释复杂概念，同时增加小组讨论和提问环节，以增强课堂互动。
本节课所面向的学生为八年级学生，他们的年龄特征正处于青春期早期，好奇心强，对未知事物充满探索欲望。在认知水平上，他们已经具备了一定的科学知识基础，能够理解较为抽象的概念和过程。在学习兴趣方面，学生对生命科学的探索表现出浓厚的兴趣，尤其是与自己生活息息相关的内容。在学习习惯上，他们开始习惯于通过观察、实验和讨论来学习新知识，但仍然需要教师的引导和激励来维持学习的持续性和深度。
-认识到生命的重要性，尊重生命。
4-3-1第一节婴儿的诞生(课件)济南版生物八年级
生殖细胞 形态 结构特点 产生时间
精子 蝌蚪形 能游动
终生
卵细胞 球形 卵黄、最大 生育期
8
知识点二 月经周期
月经周期：一般28天
开始标志： 出血
排卵日
结束标志： 下次出血前
9
验孕棒
10
学习目标
1.根据子宫示意图，能够描述受精、着 床、胚胎发育、分娩等生理过程。 （重点） 2. 能说出胚胎发育的营养物质供应。 （重点） 3.根据老师的补充说明，能描述出试管 婴儿和双胞胎多胞胎的产生过程。 4.阅读课本，知道胎生哺乳的优点。
13
胚胎发育过程中，营养物质的供应是怎样的？
14
受精卵发育初期所需要的营养物质来自哪里？胚胎发育 过程中所需要的营养物质又是如何而来？
发育初期：卵黄
胚胎发育过程中：通过胎盘和脐带从母体的 血液中获得氧气和营养物质。
物质交换：胎盘 15
16
17
思考：精子和卵细胞是在哪里结合形成受精卵的？ 如果没有受精会发生怎样的现象？
第一节 婴儿的诞生
1
孩提时代，当你知道邻居家的阿 姨生了一个可爱的小宝宝的时候，也许 曾经产生过这样的疑问：自己是怎样来 到这个世界上的呢？ 其实，人类新生命的诞生属于有性生殖 过程，是通过生殖系统完成的。
2
学习目标
1.识别男性和女性生殖系统示意图，能 说出各器官的名称和功能。（重点）
2.以表格的形式能整理并记熟精子和卵 细胞的特点。
输卵管
18
3.指明特定日期，学会月经周期的计算。 （重点）
3
知识点一 生殖系统的组成
人类的生殖系统分为男性生殖系统和女性 生殖系统。 男性与女性生殖器官的差异称为第一性征， 这是区别人类性别的主要依据。
八年级生物上册第四单元第三章第一节婴儿的诞生教学设计(新版)济南版
婴儿的诞生教学设计一、教学目标:1.知识目标: （1）概述男、女性生殖系统的结构及功能, 记住睾丸和卵巢的主要功能。
（2）描述受精的过程及胚胎发育的过程。
2.能力目标：（1）培养学生的自主学习能力、合作探究能力, 语言表达能力, 及读图能力分析能力。
（2）培养学生整理知识, 构建知识体系的能力。
3.情感目标: （1）感悟生命之不易, 珍惜生命, 尊重父母, 感恩父母。
（2）知道健康生命孕育过程, 需要合适的时机, 并需要健康的生活习惯为保证。
二、教学设计思路（指导思想）:本节课教材中包含生殖系统、受精及胚胎的发育三部分内容, 共有十四幅图片。
这部分内容对于初中生来说, 是他们非常感兴趣和迫切需要了解的内容。
俗话说, 兴趣是最好的老师。
既然学生对这部分知识的了解如此迫切, 那么, 我就设计了导学案, 让学生循着导学要求自主学习、小组交流、组间质疑释疑, 为了突破重点难点, 我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 帮助学生达成知识目标和能力目标。
为了达成情感目标, 我从一开始的师生合唱歌曲《世上只有妈妈好》, 就把学生先引入了亲情氛围, 然后, 通过巧妙设计问题, 引导学生展开讨论、交流, 加上多媒体喧染气氛, 用情感打动学生的心,让他们欣赏生命,珍爱生命；了解健康生命的孕育, 需要合适的时机, 也需要健康的生活习惯作保证；相信自己是最棒的；父母给了我们生命, 是最值得我们感恩的。
三、教学重点与难点:1.教学重点: 睾丸和卵巢的主要功能。
胚胎发育和胚胎营养。
2、教学难点: 胚胎发育和胚胎营养；感受生命的宝贵, 体会父母给了我们生命的意义。
四、教学方法：运用启发式教学引导学生发散思维, 通过小组的合作交流、组间质疑问难和释疑解疑, 老师的引导点拨解难, 层层推进, 突破难点, 完成共同达标。
五、教学手段：我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 直观形象, 帮助学生突破重难标。
六、教学过程与步骤:（一）创设情境, 激情导课。
八年级生物上册 第四单元 第三章 第一节 婴儿的诞生 人类的胚胎发育课件 (新版)济南版
四个月大的胎儿
胎儿身长约13~17厘 米，体重125克左右； 骨骼系统进一步发育， 胎盘已完全形成；胎 儿四肢活动力增强， 母亲可感到胎动，肌 肉有所发育。
五个月大的胎儿
头上长出了细茸的头 发，眉毛和眼睫毛也 长出來了，像绒毛似 的胎长覆盖全身；身 长20~30厘米，体重 250~300克；在子宫 里取得一個适宜的位 置；如果把耳朵紧贴 母亲腹部，可以听到 胎儿的心跳。
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 2/5/92 022/5/92022/5 /92022/5/95/9/2022
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年5 月9日 星期一2 022/5/92022内心缺 少什么 。。202 2年5月 2022/5 /92022/5/9202 2/5/95/9/2022
三个月大的胎儿
胎儿的器官系统开始工作， 可以呼吸也可以排泄，胎儿 身长约6~10厘米，体重50 克左右，外生殖器已开始发 育，嘴能张、合，吞咽，四 肢可以活动；对外界刺激可 以发生反应，如果碰碰他的 眼睑，他会眯一下眼睛；碰 碰他的手掌，手指可弯曲； 碰碰他的嘴脣，他会咂一下 嘴；碰足跟，脚趾会张成扇 形。
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 022/5/92022/5 /9May 9, 2022
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 2/5/92 022/5/92022/5 /92022/5/9
谢谢收看
2022/5/8
8
人类的胚胎发育
一个月大的胎儿
每一个月新生命的 成长比任何时期都 快，要比受精卵长 大一万倍。一个月 的胎儿，动脉、静 脉已形成，且有血 液流动；脑、肾、 消化管已见雏形； 脐带已开始工作； 心脏形成且开始跳 动。
济南版生物八上第一节 《婴儿的诞生》word教案四
《婴儿的诞生》四种教学设计教学设计一：一、教学目标1．知识目标(1)说出男、女性生殖系统组成和功能。
(2)描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2．能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
3．情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。
二、教材分析初中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们对自己身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去问老师、家长，个别同学甚至会因为一些传统思想影响，羞于去了解生殖系统的相关知识。
这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。
因此，教师应大方、亲切、认真、科学地对待这一节的教学，消除学生不良的心理影响和思想障碍。
三、学情分析初中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们对自己的身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去问老师、家长，个别同学甚至会因为一些传统思想影响，羞于去了解生殖系统的相关知识。
这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。
四、教学重点：说出男女生殖系统的主要结构及功能。
教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
五、教学过程附录：学生的学习体会我通过这两节课的学习，重新认识了母亲的艰辛。
我从这两节课得到了很多收获，我了解了人的生殖系统，通过短片的播放，使我充分理解了母亲是多么的伟大，在经历十月怀胎和分娩的痛苦之后，我们诞生了，母亲为了我们不惜一切代价，尽管自己承受了如此之大的痛苦，但仍然毫不后悔，认为有了我们是她最大的幸福。
我们以后无论做任何事，都要体谅、理解母亲，不让母亲失望、担心，因为母亲不仅经历了分娩的痛苦，还养育、教导我们，为我们树立榜样，让我们健康成长，给予我们无私的爱，为我们提供一切精神、物质的需求，让我们在母亲的呵护下茁壮成长。
所以我们要学会感恩，用自己对母亲的体谅和自己不让她失望的信念、奋斗而回报母亲，让妈妈不只现在不后悔，而是永远不会后悔。
八年级生物上册 4.3.1《婴儿的诞生》课件1 新版济南版
banshu
男性生殖系统的主要器官
睾丸: 产生精子和分泌雄性激素 附睾 : 贮存和输送精子 输精管 :输送精子 尿道 : 输送精子 精囊腺和前列腺 分: 泌粘液
精子的产生和排出路线 : 睾丸→附睾→输精管→尿道
实例分析
• 古代〞太监”由于被阉割了部分生殖 器官 , 失去了生殖能力 , 成为不男不 女的阴阳人。请你推断一下 , 太监是 被割除了哪个器官 ？由此可见男性的 主要生殖器官是什么 ？它属于哪两个 系统 ？
A
【新课程助学丛书·生物助学]第60-61页第1--11题
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~知识源自展能用你刚刚学到的知识解释吗? 现在患子宫肌瘤和附件炎的年轻女性很多。 1、患子宫肌瘤的妇女切除子宫还能妊娠吗 ？还有月经 现象吗 ？ 2、患附件炎的女性假设输卵管堵塞还能正常生育吗 ？ 你知道运用什么技术让这些年轻的妈妈怀上宝宝吗 ？
巩固训练
A类
1.男性和女性的主要性器官分别是
2(.受精睾)和的丸(场所)是。( 卵) ,巢子宫是 ( )和( )的地输方。卵管 3.( 孕育胎儿 )称为发生月经 第4.人一体性男内征性最。与大女的细性胞生是殖( 系统的)。差异
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
分析与讨论
• 1、一位年轻女患者去做阑尾炎 手术 , 却被误切卵巢 , 这一医 疗事故会対患者造成什么影响 ？
• 2、我国计划生育政策规定二胎之 后必须结扎〔说明 : 女 : 输卵 管结扎 ; 男 : 输精管结扎〕 , 你知道其中的道理吗 ？