2020高考语文 材料作文“愤怒的韩红”导写及例文素材
【名师导写】2020高考语文 “欲望”作文素材
2020高考作文素材：新材料作文“欲望”导写【文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个沿街流浪的乞丐每天都在想，假如我手头有两万元钱就好了。
一天，这个乞丐无意中发现了一只很可爱的小狗，见四周没人，便把狗抱回他住的窑洞里，拴了起来。
这只狗的主人是本市有名的大富翁。
这位富翁丢狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。
于是，就贴一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金两万元。
第二天，乞丐沿街行乞时，看到启事，便迫不急待地抱着小狗准备去领那两万元酬金，可当他匆匆忙忙抱着狗路过贴启事处时，发现启事上的酬金已变成了3万元。
原来，大富翁寻狗不着，把酬金提高了。
乞丐似乎不敢相信自己的眼睛，突然停了下来，想了想又转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。
第三天，酬金果然又涨了，第四天又涨了……直到第七天，酬金涨得让市民都感到惊讶时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。
可想不到的是那只可爱的小狗已饿死了，乞丐还是乞丐。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【导写】这是一道新材料作文试题，所给材料中隐含的写作角度比较明确。
分析材料后，不难看出，乞丐由于欲望太大，才导致那只可爱的小狗被饿死，而自己连一文酬金也没得到。
写新材料作文，可以从命题的大局出发，采用层层剥笋的方法构思行文。
“欲望”这个话题具有两面性，所以在分析材料、构思作文时，要运用辩证的观点去探讨该话题的内涵。
欲望是人的本能，是与生俱来的，正确的欲望应是自己能驾驭的欲望，而超过限度的欲望会给人带来危害。
这个限度当然包括伦理道德、社会舆论、法律条款等。
要写好此题型，可采用以小见大的方法，从大处着眼，小处落笔。
同时，不管是写议论文还是记叙文，都要选取典型的材料。
【佳作事例】给充满欲火的心灵装一台空调康鑫莹欲望有时是天使，给你前进的动力和勇气；欲望有时也是魔鬼，将你拽向悔恨的深渊。
——题记求知的欲望是莘莘学子们学习的动力，它给遨游知识海洋的学子们以前进的勇气。
2020高考语文 材料作文“哈佛的墙”导写及例文素材
2020高考语文作文素材：材料作文“哈佛的墙”导写及例文题目根据下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
一百多年前，哈佛大学的南墙外是个贫民窟，治安环境很不好。
校方加修了高高的围墙，想将贫民窟像瘟疫般隔绝在校园外。
可事与愿违，围墙没有任何效果。
于是，校方改变了想法。
他们推倒围墙，长期积极地向贫民窟的孩子开设免费课程。
这种做法赢得了赞誉。
而南墙一带，而今不再有治安之忧。
要求：（1）必须符合文体特点；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭或套作。
（福州一中期末考作文试题）题目解析本题为材料作文。
要写好材料作文，要过的第一关就是准确立意。
而准确立意也是该类题型的特点和难点。
材料作文的立意不能盲人摸象，不能只抓住材料中的某一点或某一部分来论述，而要对材料整体把握，从宏观上把握该材料的立意，归纳出一个观点；再把该观点作为自己文章的中心观点，紧紧围绕它进行议论或叙述，进而成文。
比如，就本题而言，“论治安问题”就是盲人摸象的立意。
那么，该材料可以有哪些立意呢？该材料有两则，第一则谈哈佛大学用加高围墙的方式来解决治安问题，效果不好；第二则谈哈佛大学改用向贫民窟的孩子开设免费课程的方式，效果很好。
综合以上两则，从整体上考虑，可以谈以德服人，以仁治人，善政治人，暴政不如善政、善政不如善教；也可以谈文化教育是一剂良方，文明的力量，文化的软实力，爱的力量，温柔的力量，柔可克刚；还可以谈处理问题的技巧，处理问题的远见，沟通优于对抗，开放优于封闭，疏比堵好；更可以谈大学的社会责任，分享与共赢，换角度思考问题，等等。
具备了以上的立意，在行文过程中还应注意以下几点：其一，若写议论文，论点一般要从哈佛大学的围墙事件引出，不能莫名其妙地突然冒出一个观点而后自个儿论述；可以直接评论该事件，也可以围绕该事件议论，总之，不能脱离材料空发议论，议论要有针对性。
比如，可以写“换位思考”的话题，但该“位”只能是哈佛大学和那些贫民窟的孩子，不能（至少不能太早）脱开该材料而谈“换位思考”的哲理；再如，可以写“温柔的力量”，但该“力量”首先指哈佛大学打开围墙、开设免费课程的感化的力量、教育的力量，而后才能拓开写其他的力量，如某人温柔的爱（与另一人的粗暴管制有别）、某国先进文化的传播和渗透（与另一国的武力侵略有别）等，文章的立意、论述要与原材料有相当好的结合度。
2020高考语文 材料作文“轿夫的新鞋”导写与例文素材
语文：2020高考作文素材：材料作文“轿夫的新鞋”导写与例文一．作文题：阅读下面材料，按要求作文。
某日,明朝都察院长官王延对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。
开始，他小心地挑着干净的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。
一御史听后说道：“终身不敢忘。
”要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
二分析：材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。
这就是审题的关键。
王廷相作为都察院长，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的；新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。
那么，王廷相的用意何在？御史“终身不敢忘”的是什么？在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。
轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。
这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。
王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜渐”，“谨防走错第一步”，“谨防失足泥水中”，“要善始善终”，“始终洁身自好难能可贵”，“一步不慎影响终身”，“一失足成千古恨”，“提高警惕常备不懈”……三立意：这个故事虽小，却告诉人们一个深刻的道理，就是要慎初。
防止腐败要从慎初开始，切勿一次落水，就“不复顾惜”了。
要慎始慎初，走好第一步靡不有初，鲜克有终要坚定持久，走好每一步善始善终，画好休止符五．范文：爱护好你的“新鞋”芸芸众生，上至高官，下到普通百姓，无论谁，一生中“穿新鞋子”的机会很多，关键还看如何自始至终的保护好你的“新鞋子”。
新鞋一旦踩进泥水坑，人的心里就会产生松懈的惯性，反正也是脏了，还怕它更脏不成。
正是这种放松戒备的腐蚀性导致“不慎而始，而祸其终”的可悲下场。
2023届高考模拟作文“不能”与“不为”导写及范文
写作素材之“不能和不为”导写阅读下面的材料，根据要求写作。
《齐桓晋文之事》中，齐宣王和孟子有以下这样的对话。
（齐宣王）曰：“不为者与不能者之形，何以异？”（孟子）曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。
’是诚不能也。
为长者折枝，语人曰：‘我不能。
’是不为也，非不能也。
”请根据以上对话的的内容，确定立意和主旨，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】这段话主要是在讨论“不能和不为”，做任何事情，都有“不为”与“不能”的现象发生，二者所反映的属性不一样。
“不为”蕴涵着“能为”，选择“不为”实际上体现了人性中“恶”的倾向。
“不能”，表达的是一种客观能力的限制。
“不为”传达的是人的态度、修养、文明与习惯养成的问题，它的存在与发生，反映了一个社会教化与风尚高下的分野。
一个人唯有从小受到良好的道德文明的熏陶与感化，才有可能克服“不为”，竭尽全力去“为”。
【参考立意】：（1）不要因为不为而说不能；（2）应该有所为；（3）避免不能和不为。
【例文展示】：1.不要因为不为而说不能不能，即没有做某事的条件和能力。
明明知道这件事情不切合自己的实际却偏要去做，去幻想，是所谓不能，就像孟子所说的“挟泰山以超北海”一类，目标无限地超越自己的能力。
不为，却是不管有没有能力都不去做，譬如“为长者折枝”，不实践，不努力，何来的“有所作为”呢！有的人常常会混淆这两个概念，假使你遇到一道数学题，看了三两分钟没有头绪，便扔下笔说：“我不能。
”你尽了自己最大努力吗？你尝试过所有的方法了吗？你求助于他人了吗？没有尽全力，便没有资格说“不能”，充其量只能是“不为”，这些人便以“不能”为借口，来掩饰自己的“不为”。
事实上，只要我依顺事物的客观规律和属性，就没有不能，再加上我们改掉自身陋习，提升自己的科学素养，也就没有了无为。
古人说的好“只要功夫深，铁棒磨成针”，有人认为铁棒不能磨成一根细针，实际上这种人就是不为的人，只要他们刻苦努力，付诸行动，铁棒就会磨成针。
【主题作文评析】专题23 二元思辨作文导写(二)-高考语文作文复习素材
二元思辨作文导写（二）-高考语文热门主题作文精选及点评1．阅读下面的材料，根据要求写作。
白居易在《答友问》中写到：“大圭廉不割，利剑用不缺。
当其斩马时，良玉不如铁。
置铁在洪炉，铁销易如雪。
良玉同其中，三日烧不热。
君疑才与德，咏此知优劣。
”大圭，是古代皇帝所执的玉质手板，状似剑叶。
廉即棱角。
大圭有棱而不能伤物，利剑之用则在于剑刃锋利无缺。
斩马杀敌“良玉不如铁”，同在炉中铁易销而玉不热。
作者于是由此联想到人的才与德的关系。
对此，你有怎样的思考与认识？请结合生活实际，在主题班会上做一个发言。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀例文】博才养德，行稳致远敬爱的老师，亲爱的同学们：下午好！很高兴在这次班会上发言。
求知向贤，是我们在成长过程中孜孜以求的目标。
才与德，恰若一个人的两只脚，哪一只出了毛病，人都要趔趄、跌倒。
而现实中，不少人都未能兼顾才与德的重要性，造成两者发展不一的“跛脚”现象。
生而为人，无论是“少才”，还是“缺德”，都难以行稳而致远。
想必，各位同学都不愿意做这样的“跛脚”者。
《资治通鉴》有言：才者，德之资也；德者，才之帅也。
司马光依据才和德的高低将人划分为圣人、君子、小人、愚人。
显然，德才兼备者是最高层次。
在座各位，也都有这样的感受吧：才华横溢者，让我们瞩目而歆羡；品行高尚者，让我们钦佩而尊崇；而德才兼备者，则让我们心生高山景行之向往。
片面地追求才与德的某一方面，则偏离了成人成才或识人用人的方向。
站在18岁新起点上，你和我都将走向一段全新的旅程，欣赏路旁的芳草，也请记住“德才兼备”这个重要路标。
才如利剑，是一个人建功立业，有所作为的必要条件。
若有德无才，则只能做照亮一堂的火烛，难成笼罩大地的日光。
“春秋五霸”之一的宋襄公，在两国对垒时大发仁义，讲究礼节，等待敌军渡河，贻误战机，而惨遭覆灭。
操兵无术，空有仁义之德，而少了为君之才。
纵使他的仁义为人所称颂，也终究一败涂地。
高中语文2024高考复习模拟作文练习2(共10篇,附写作指导)
班级考号姓名总分1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
现在的语文教材中有很多文言文，学生需要花费大量的时间去理解、背诵，而且语文、历史等学科考试中也有理解文言文的相关试题。
有些学生对此颇有微词，有的说：“文言文是古代的东西，我们生活在现代社会，平时交际根本用不着，学它干什么？删掉多好！”有的说：“现代精品佳作不计其数，这些就足够我们学了，何必学文言文？”有的说：“一个世纪之前，陈独秀《新青年》就已经倡导白话，反对文言了，为什么我们还要学习？”这些看法得到了一些人的赞同，但显然它们是较为偏颇的。
请你针对以上看法写一篇驳论文，阐述你对学习文言文的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分2.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2021年在一次演讲中，美国前总统奥巴马说：对于所有年轻人，我希望你们保持愤怒。
音乐人薛之谦的新专辑《无数》却告诉年轻人：冷静是为了保持愤怒。
读了以上材料，你有怎样的感悟？请结合你自身的体验和当下社会生活实际写一篇文章表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分3.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我梦想时，感觉生命之美丽；我清醒时，感觉生命之责任。
品读上面句子，请写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；不少于800字。
班级考号姓名总分4.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
这是一个注重书写的时代，任何人都可以通过文字、图画、视频等形式表达个人感想，这些书写中最常见的有“倾诉个人”和“书写社会”两类：“倾诉个人”可以理解为对自己人生的记录，把自己对自己的看法、想法表达出来；“书写社会”可以理解为记录自己生活的社会，把自己对社会的看法、想法表达出来。
2020高考语文 材料作文“改变自己”导写素材
2020高考语文作文素材：材料话题作文“改变自己”导写阅读下面的文字，根据要求作文。
【试题展示】有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。
高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。
翻过高山来到山下以后，高僧说：“年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。
”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。
”以上是一个寓言故事，我们可以在现实生活中听到类似的故事，或许也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢？请就“改变别人与改变自己”这个话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
请以“改变自己”为话题，写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。
②题目自拟，立意自定，角度自选，文体不限。
③不少于700字。
④不得抄袭。
【题意解析】根据材料提示，我们需首先把握“改变”的内涵和外延，领悟“改变”的本质和意蕴。
改变有积极和消极之分，有正面和反面之别。
改变是现实中的一种生存状态，人生一直处于改变之中。
其次要明确改变的主体是自己。
从幼稚到成熟是改变自己，从懦弱到勇敢是改变自己，从平凡到伟大，从拒绝到接纳，从厌恶到热爱……都是对自己的改变。
巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。
改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。
改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。
自己，这样才能取得出人意料的胜利。
【佳作示例】改变自己并保留个性“我是太阳！”尼采在世界面前呐喊。
这句话让他成为疯子，让他在世人的鄙夷之中痛苦地结束了孤独的一生。
2020高考语文 “和而不同”导写与例文作文素材
语文：2020高考作文素材：“和而不同”导写与例文阅读下面文字，根据要求作文《论语•子路》中说“君子和而不同”，意思是，作为君子，要善于与别人和谐相处，要善于调和矛盾冲突。
但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。
有学者认为，“和而不同”的思想是传统的也是现代的，是中国的也是世界的。
请以“和而不同”为话题，写一篇议论文[要求]①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
讲评分析：本次作文出现问题分析一：出现问题：1、审题的偏差（1）不理解“和而不同的含义（2）没有体现关系性——辨证统一。
就某一点而言，文章失去平衡。
（3）抓住材料中的只言片语，即加以发挥，没有从整体考虑。
（4）直接抄材料，随便解释几段，心里很糊涂。
（5）没有侧重点（不同）2、选用角度的偏差（1）选写的内容大而不当（《论共性与个性》）（2）只写一面，或和或不同（3）大谈创新的重要性（4）听从与保持自我（5）用不同的方式解决问题（6）接受别人的见解（7）我就是我3、材料运用上的不当1）很多事例只能说明一面，所举例子比如：司马迁，李白，屈原，海伦、徐本禹、王勃、勾践、居里夫人、鲁迅弃医从文等2）有不少作文，观点是正确的，但是，用来支持观点的事例却是不能或难以成立的。
比如：毛泽东有个性，反而列举了他的一些错误，这又如何体现“君子”？举反面的事例太多3）有的事例，有严重的问题。
如说美国攻打伊拉克，是既“和”又“不同”；孙中山与共产党的合作二：、正确审题立意分析材料，对字面的理解以及隐含意义读材料《论语•子路》中说“君子和而不同”，意思是，作为君子，要善于与别人和谐相处，要善于调和矛盾冲突。
但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。
如何理解和？“和”：和谐、和平、和睦、融合“不同”：有主见，不盲从、有自我、不照搬。
从材料引用《论语》的话，以及对这句话的解释可知，写这个话题最合适的内容，是人际关系，是人的品格修养文化的融合、国际间政治生活、对外经济交往等“而”字如何理解？连接两者，并列关系，要想成为君子，就既要“和”，又要“不同”正确的立意思考角度1、世界因“和与不同”才构成绚丽多彩的世界（自然）拓展：2、民族的融合与保持自我特色3、各国文化交流中和谐与不同4、国家之间的和谐于不同5、人与人之间的交往（外圆内方）三、拟的好题目《同一舞台，不同的戏》《唱反调的知己》《朋友因“不同”而美丽》等。
2020高考语文 材料作文“地图”导写及例文素材
2020高考语文作文素材：材料作文“地图”导写及例文题目阅读下面的文字，按要求作文。
随着社会生活越来越开放，越来越多元化，旅游变得越来越容易，交往变得越来越频繁而密切。
有一样东西正逐渐地从校园走向民间，从城市走向农村。
那是什么东西呢？是地图，是中国地图或世界地图。
对于我们学生来讲，地图应该是不陌生的。
你心目中的地图是怎样的呢？或者看到地图，你会有些什么联想、感想、感悟呢？请你就此写一篇文章。
要求：题目自拟，文体自选，立意自定，不得抄袭和套作。
写作点拨这个材料作文题，有两种构思立意法。
一是，直接描写自己所看到的地图，通过描写自己所看到的地图，去表现一种认识、一种感悟或一种启迪等等；二是，以地图为触发点或平台，通过地图去写与之有关联、关涉的人、事、物等等，从而表现一个鲜明的主题。
就像材料中所说的，可以通过地图，去写旅游，从而表现人们生活的改善，人们生活得越来越愉快、幸福等；可以通过地图，去写世界各国人民的往来；还可以通过祖国的地图，去描写乡土亲情或爱国精神等。
小小的地图，大大的世界。
由地图触发的人、事、感情等，是非常之多的。
比如，现今外出打工的农民，怀揣地图，辗转各地，艰辛求职；外出寻亲的父母，手拿地图穿梭于全国各地，望眼欲穿地寻找丢失儿童；痛苦不堪的病人，携带地图，到处求医问药……如果你着眼于社会现实，应该能发现更多的绝佳题材。
例文村里的地图前些日子去乡下拜年，我意外地发现，几乎每家的堂屋里都挂着一张中国地图。
大舅家有，二奶奶家有，还有小姑、小姨家……这些地图，有些是新贴上去不久的，有些看起来有好几年了，但是和烟熏火燎几十年的土坯墙相比，依旧显得那么突出，几乎是昏暗的土坯墙上唯一鲜亮的事物。
“这究竟是怎么回事？”终于，在外婆家，我忍不住问起了呆立在地图边的三舅。
三舅没说什么，用手指了指，让我自己看。
地图上，沿着平峰镇的山村土路，一些用铅笔画的歪歪扭扭的曲线，慢慢延伸到了四面八方：山西、浙江、上海、新疆、广东……最后，又圈住了一些更小的地名。
2025届高考模拟作文写作：漫画作文“大水漫不过鸭子背”导写及范文赏析
高考模拟作文写作：漫画作文“大水漫不过鸭子背”导写及范文赏析文题阅读下面的材料，根据要求写作。
我们学校高二年段语文半期考考了“大水漫不过鸭子背”漫画作文，因为考试中出现离题偏题的人特别多，我对这篇作文的审题情况和例文做了一个整理，仅供学生们和同行们参考。
一、作文原题阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
（60分）（图中文字为：大水漫不过鸭子背）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
二、写作提示“大水漫不过鸭子背”这句俗语，形象生动地揭示了一种生活现象和哲理。
从字面上看，这句话描述的是大水上涨时，鸭子凭借其浮力和游泳技巧，依然能够在水面上自如地游弋，而不会被水淹没。
进一步理解，这句俗语寓意着在面对困难或挑战时，拥有一定能力和技巧的人或事物能够轻松应对，不会被困难所压倒。
这里的“大水”象征着生活中的困难、压力或挑战，而“鸭子背”则代表着应对这些困难的能力或技巧。
从更深的层次上看，这句俗语也启示我们在面对困境时，要保持积极的心态和冷静的头脑，善于运用自己的智慧和资源，化被动为主动，从而战胜困难。
同时，它也提醒我们要不断提升自己的能力和技巧，以便更好地应对未来可能出现的挑战。
总的来说，“大水漫不过鸭子背”这句俗语，既是对生活现象的生动描绘，也是对人生哲理的深刻揭示。
它告诉我们，在面对困难和挑战时，我们要有信心、有能力去应对，同时也要不断学习和进步，以提升自己的应对能力。
三、立意方向参考（一）从鸭子角度立意1.应对挑战的能力与智慧：这个立意强调了面对困难和挑战时，拥有相应的能力和智慧是至关重要的。
就像鸭子能够在大水中自如游弋，我们也应该通过不断学习和提升自我，增强应对各种挑战的能力。
2.保持自信乐观与从容镇定：这个立意侧重于在面对困境时，保持自信乐观和从容镇定的心态。
鸭子即使面对大水也能保持冷静，这启示我们在困难面前也要保持信心，不轻易被困难所吓倒。
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2020高考语文作文素材：材料作文“愤怒的韩红”导写及例文
题目
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
网易娱乐12月29日报道29日晚，著名歌手韩红更新微博，称其正在观看张艺谋导演的
电影《金陵十三钗》，微博字里行间难掩激动之情，甚至爆粗口怒骂日本人。韩红称会与日本
人永世为敌，并发誓从现在起拒绝使用日货。此微博瞬间吸引大量网友转发，大部分网友持
支持态度，盛赞韩红的做法，但亦有部分网友称公众人物还是应该冷静说话。
对于这一新闻事件，你有什么所思所感？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。
题目解析
这篇材料紧扣社会热点，选取了当下网络时代一个很普遍的事实，即公众人物成为舆论
的焦点，他们呈现在受众面前的言行尤其是关于社会热点问题的看法都会引起社会很大反响。
所以首先必须明确韩红不是一个特例，更不是一个特指，而是公众人物的代表，是一个集合
名词。如果仅仅就事论事，就失去了整个材料所应反映出的普遍的、规律性的东西，而转变
为对事件主人公的褒贬之词。
其次，必须明确，尽管韩红微博也是紧扣社会热点发出的声音，但是材料强调的重点并
不在于韩红如何看待日本人的态度，也不是要学生发表关于中日关系的高谈阔论。不然就滑
向政治的泥淖，而不是语文的作文。
很明显，材料强调的重点在于最后一句话涉及的网友对韩红做法的看法上。如此，可以
从以下两方面立意。
1.网络时代的受众更应该有辩证的思维能力。首先因为这个社会是个多元的社会，各种
价值观并存，甚至并行不悖。各种名目的宣传鱼龙混杂，难辨真假。其次，对于政治敏感问
题，更应该慎重，囿于自我狭隘的偏见或者被神圣化的民族主义一定会影响公正的判断。比
如对于大部分网友对韩红持支持态度的事实就该辩证分析，尽管从民族感情上看，韩红的做
法是可以并且应该得到理解的，但是将造成中国人民灾难的日本军国主义的外延扩大至所有
日本人显然是不符合事实的。同时，将两国在政治立场上的分歧扩大至经贸领域更是不现实
和不理智的，两国之间的贸易往来本是互惠之举，拒绝使用日货显然并不是解决中日两国政
治分歧的正确途径。大部分网友的支持态度在一定程度上反映了现今中国民众的爱国情怀的
进发，但同时也反映了民众一定的盲目性和盲从心理。
2.公众人物更应该谨言慎行，对受众起到积极的引导作用。因为公众人物有较大的公开
性和较强的影响力，所以他们在公共场合甚至私下的个人生活中都更应该注重自己的言谈举
止。因行事不谨慎或者行为不端造成恶劣影响的例子在政界、娱乐界、教育界比比皆是，当
然，正面例子也不胜枚举。
例文
爱国之心与爱国之语
郭秋宁
爱国，一个流淌于我们血液中的词语，如今我却难以将它正确地诠释。太多的过往，让
我在众多“爱国”之事中迷惘，太多情感的宣泄，都被灌上了爱国的旗号；太多不负责任的
咒骂，都已成为爱国的象征。然而，这样的“爱国”真的可以是我们民族团结一致的纽带，
真的可以以此谱我中华复兴之华章？
泱泱中华，辗转春秋。曾经的风霜岁月，在国人的心中刻下了无法愈合的伤痕。那伤，
那痛，那几经欺凌的沧桑，都让我们怕了，让我们只向前走而不敢回头看了，让我们拒绝历
史。即使那血淋淋的事实再现于我们眼前时，我们除了咒骂，除了愤慨地发泄，别无他策了。
但理性的我们应当看到，与其宣誓出与别国势不两立的口号，不如以大国之包容承接，以历
史之明辨反思，以切实之行动推动我们向前进取的巨轮。
针对韩红观影后痛骂日本人、称与日本人从此永世为敌的事件，我更愿意将之理解为一
个直爽的女性一时愤怒的发泄；较之爱国，未免小题大做。可细细想来，是不是有一种狭隘
的爱国主义的毒瘤正在逐步侵蚀我们国人的内心，正在刺痛我们脆薄的精神世界？
假若我们每个人都抱有这样的心态，那么，这将模糊了中国的未来。假若我们国人不能
以一种宽容的心态来面对历史、面对世界，不能戒掉我们心中虚妄的骄傲与自满，不能沉静
自若、躬身自省，那么中国之崛起也难免于虚华的泡沫。民国时期，孙文也曾有过一种狭隘
的爱国主义，他所要复兴的是汉人的中国而不是满人的中国。但是，历史的智慧给了他残酷
而又现实的答案，狭隘的爱国是无法筑起统一的大梁、抵住别国的侵略的。直到他和共产党
第一次合作后，才开始放弃了这种狭隘的爱国想法，用真正博大的胸怀来为国效忠。
爱国主义不是空无的口号，不是一时愤怒的不解，而应当是一种我们放在心上的责任。
不可否认，在我国，爱国主义一定程度上被政治化甚至神圣化，公众人物剧烈的“爱国主义”
当然也很容易成为舆论的焦点。但是，舆论效应的双面性已经告诉我们，这样的“爱国主义”
是有争议的，更甚者，会使人联想到炒作。记得几年前，浙江大学一名教授为支持国货，亲
手砸了自己的日产车，并在新买的QQ车旁照相“留念”，引起一片哗然。这种狭隘的爱国主
义不仅起不到积极的导向作用，相反会成为学生们批驳的对象，同时也与我国社会主义市场
经济的外向型经济相悖。“身土不二”的精神固然可贵，但假若我们忘记了其中的内涵，忘
记了学习那种团结一心、众志成城的精神，一切都显得毫无意义。
历史的责任就要由历史承担，我们没有资格因为曾经的历史而责备现在的人们。当我们
被历史激怒而怒不可遏时，我们应当做的不是发誓与某个民族决裂，而是励精图治、发愤自
强，用我辈之崛起，使国家傲立于不灭的东方。
考场点评
不要狭隘的爱国，这是清醒的中国人的呼声。文章以爱国开始，又以承担收束，展现了
当代有思想的青年的爱国热忱。文章结构紧凑，事例与论点相得益彰，以冷静而客观的态度
表现出当代中国人爱国主义应有的风范，给盲目的狭隘的爱国主义者们上了一堂教育课。