高中英语教师先进事迹(共5篇)
优秀英语教师事迹材料(高中英语)教师先进事迹材料范文
优秀英语教师事迹材料(高中英语)教师先进事迹材料范文本人**，党员，中学高级教师，1993年7月从盐城师专英语系毕业，同年8月参加工作，xxxx年7月取得徐州师范大学函授本科学历，xxxx年5月被评为盐城市优秀班主任，2021年被破格评为中学高级教师，xxxx年被评为盐城市高中英语教学能手，xxxx年被评为盐城市高中英语学科带头人。
一、用自己的言行去影响每一位学生教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。
在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
要求学生做到的，自己首先做到。
要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。
教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。
下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。
在今年高考中，本人所带高三（18）班本线进线32人，超指标2人，圆满完成县局和学校下达的指标任务。
语数外学科均分和比年级平均分高出7.5分之多。
二、用绿叶的情怀来编导自己的课堂只有共鸣的生命，才会有激情和创造。
所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的课堂教学。
力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。
学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。
教学中，我集编、导、演于一身。
采用形式多样的探索、体验式教学。
我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。
在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。
课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
三、用求真、务实的态度不断提升自我面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。
先进英语教师的事迹材料(精选多篇)
先进英语教师事迹材料(精选多篇) 我叫张立芬，现任子弟学校第一中学高二英语教师，年级组长。
多年来，我秉承教书育人的宗旨，认真履行教师的职责，倾情服务矿山教育事业，收获了丰硕的教育教学成果，高考英语成绩连续三年名列石景山区第一，我本人也荣获了北京市工业系统优秀教师、首钢模范共产党员等称号。
借此机会，向大家汇报一下工作。
1995年我从地方调来矿山任教，一晃过去了十五年，先后担任了4年班主任，11年年级组长。
来到矿山后，我感到子弟学校与地方学校存在许多不同之处，课本使用不同、办学理念不同、家长的关注方式也不同。
地方教学是重点抓，为了学校的声誉而战，子弟学校是普遍抓，为了职工的利益而谋。
特别是企业办学的特殊性，决定了子弟学校办学目的就是，力争把更多的孩子送出矿山，为家长解决后顾之忧，为企业稳定和谐服务。
在这样的背景下，如何做好教育教学工作，对我来说是一个全新的挑战。
带好几个学生容易，教好每一个学生难。
面对挑战，我没有退缩，而是积极秉承子弟学校“为每一名学生负责，让每一位家长满意”的办学理念，坚持从基础抓起，精心策划教学，严格管理学生，耐心组织教育，认真做好学生的“三级”管理，最大限度地挖掘师生潜能。
高一侧重学生学习习惯和行为习惯养成教育的培养；高二通过对学生自主学习、自我管理方面的教育，努力避免学生两级分化；高三年级对学生进行职业理想教育。
工作中，我们特别注重抓好学生的起步教育，每届高一开学时，我们首先要开展为期3天的入学教育。
在这3天里，我们组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《课堂常规》《石景山区纪律处罚条例》等各项规章制度，还请刚毕业的高三优秀学生作报告，谈经验、谈方法，在此基础上组织学生写体会、定目标。
对学生在校期间的学习、行为举止、衣着发型等各方面提出严格的要求。
让学生对高中生活有一个全新认识，树立更高的人生目标，做好三年苦读的思想准备，为后续的教学打下了坚实的基础。
事迹材料网我相信没有规矩不成方圆的道理，更崇尚严师出高徒的理念。
高中英语老师优秀事迹范文
高中英语老师优秀事迹范文In the bustling world of education, where teachers come and go, few leave an indelible mark on the lives of their students. Among these rare breed of educators, stands an exceptional high school English teacher, Ms. Li. Her journey as an educator is not just about teaching language; it's about igniting passions, shaping futures, andinspiring generations.Ms. Li's classroom is a vibrant ecosystem where every student feels valued and motivated. She believes that every student has a unique story and a special gift waiting to be unleashed. Her lessons are not just about grammar and vocabulary; they are about exploring cultures, understanding people, and connecting with the world. Her innovative teaching methods combine traditional learning with modern technology, making the subject come alive for her students.Beyond the classroom, Ms. Li is a mentor and a friend. She spends countless hours counseling students, listening to their problems, and offering advice. She knows that education is not just about academic success; it's aboutbuilding character and confidence. She encourages her students to pursue their passions, to dream big, and to never give up on their dreams.Ms. Li's dedication to her craft is unparalleled. Sheis always updating her skills, attending workshops, and collaborating with other teachers to improve her teaching methods. She believes that a good teacher is neversatisfied and is always striving to become better.Her impact on her students is profound. Many of her former students credit her for their success in life, saying that she not only taught them English but also taught them how to think critically, how to communicate effectively, and how to be compassionate human beings.In a world where teachers are often overshadowed by the glitz and glamour of other professions, Ms. Li stands tall as a beacon of hope and inspiration. She reminds us that education is about more than just books and exams; it's about shaping the future, about making a difference, and about leaving the world a better place than we found it.**一位激励人心的高中英语老师**在教育的繁忙世界中，老师来来往往，很少有人能在他们的学生生活中留下不可磨灭的印记。
高中教师个人工作事迹5篇
高中教师个人工作事迹5篇高中教师个人工作事迹精选篇1从事教育工作25年，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是__事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
她总有足够的耐心陪伴需要陪伴的学生。
男生小李自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，有极端的抑郁和自卑倾向。
她和学生组成观察小组，实行一对一时刻跟踪式的矫正管理。
无论是平时还是假期，小李情绪一旦有异常表现，她便第一时间赶到，一起吃饭、聊天，缓解小李的精神压力。
通过三年的不懈努力，小李不但能够乐观的面对生活，还顺利考入大学、毕业工作，这份师生情依然醇浓。
对待学生，她一直这样保持诚挚的爱心。
女生小王有先天性心脏疾病，属于限制行为能力的学生，有时候在课堂上就出现不舒服的情况而不得不耽误课去医院治疗。
她尽力照顾小王的日常学校生活，抓课余时间做课业辅导，让三年高中时光成为孩子温馨、幸福的回忆。
对待自我，她严格自律，坚持认真学习，不断更新知识结构，拓展理论视野，业务学习笔记早已用“万”来统计。
所以她执教的优质课能够不断获奖，她带的学生不断“金榜题名”。
三尺讲台道不尽酸甜苦辣，三寸粉笔写不完人生风景。
在自己的岗位上尽力而为，成为太阳底下最光辉的职业中的一道光，就是最美的人生追求！高中教师个人工作事迹精选篇2不忘初心、牢记使命，做新时代教师楷模。
__县实验小学教师__从教22年来，恪守当一名好老师的初心，认认真真教书，全心全意育人。
自1998年从教以来，一直担任班主任工作和小学数学教学工作。
作为教师，她师德高尚，爱岗敬业；作为班主任，她恪尽职守，严爱学生。
无论在教学教研方面，还是班主任工作方面，都取得了突出成绩，深受同事的肯定和学生、家长的好评，是一名长期坚持在教育教学一线的优秀教师。
一、师德高尚，爱岗敬业加强政治学习。
作为一名人民教师，__深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
从教20多年，她忠于党的教育事业，在五尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、课程标准做好教育工作。
【优质】高中英语优秀教师,主要事迹-word范文 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中英语优秀教师,主要事迹篇一：英语教师事迹材料英语教师事迹材料英语教师事迹材料xxxx， 1991年毕业于xxxx大学英语系英语语言文学专业，获文学学士学位，中学高级教师，中华外语协会会员。
1992年从天水长开厂（资料翻译员）调入xxxx中学从事高中英语教学工作，长期担任高三毕业班的英语教学。
现任英语教研组组长。
她忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，模范履行教师职责，为人师表，工作扎实勤奋，在课堂教学中不仅给学生悉心传授英语知识，而且注重帮助学生正确认识中西方文化方面的差异，坚持既教书又育人，具有强烈的事业心和良好的职业道德。
她是一个单亲妈妈，孩子四岁起到现在，近十年来她一人独自承担着养育和教育孩子的全部责任，生活上的困难可想而知。
酷暑严寒，春来秋去，为了她的学生早读辅导不受影响，往往是大清早别人还没起床，她已经用自行车驮着没睡醒的孩子赶在去学校的路上；晚上大多数人已经进入甜蜜的梦乡，她才驮着瞌睡得睁不开眼睛的孩子往漆黑冷清的家里赶。
女儿小的时候，不知有多少次由于忙于在学校辅导学生，等急急忙忙赶到幼儿园时，别的孩子都走光了，只剩下她的孩子孤孤单单地站在教室门外，眼巴巴地盼望着妈妈的到来。
看着女儿可怜的模样，她很心痛。
但为了她的学生，她无怨无悔，因为她的心中有大爱！孩子上学后，由于工作繁忙，很多时候她没有时间给孩子做一顿象样的饭菜，经常开水泡面就是一顿饭，也没有时间辅导她的学习。
家庭的困难并没有使她对工作有丝毫的松懈和不耐烦，在学校对待她的学生的疑难问题，她始终循循善诱，耐心细致，反复讲解，直到学生听懂为止。
有时孩子不解地问她：“妈妈，为啥对你的学生，你很耐心，从不发火，对我却这样凶？”她心里一阵酸楚，无言以对，只是把孩子紧紧地搂在怀里。
优秀英语教师先进事迹材料(通用3)
优秀英语教师先进事迹材料(通用3)一、个人简介和职业热情：优秀教师XXX，男，1975年出生，汉族，中国共产党党员，硕士研究生学历，中学高级教师。
自1998年投身教育事业以来，他已经在教育教学一线工作了二十余年。
XXX老师对教育事业有着浓厚的热爱，他始终坚信教育是国家的未来，是民族振兴的基石。
在教育实践中，XXX老师始终以满腔热情投身于英语教学工作，关注学生的成长与发展。
他深知作为一名英语教师，肩负着培养具有国际视野、跨文化交流能力的新一代的重任。
因此，他在教育教学工作中始终充满激情，用心去感染每一个学生，让他们在英语学习的过程中体验到快乐与成就感。
二、师德修养和责任感：XXX老师始终把师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针。
他深知教师的言行对学生有着深远的影响，因此，在日常生活中，他严于律己，以身作则，为学生树立了良好的榜样。
他主张廉洁从教，从不利用职务之便谋取私利，对待学生公平公正，关心学生的身心健康。
在教育教学工作中，他始终坚持以德育为核心，关注学生的全面发展，用自己的实际行动践行着一名教师的责任与担当。
在教育教学实践中，XXX老师始终坚守教育初心，以崇高的师德修养和强烈的责任感，为学生的成长倾注心血，为我国的教育事业贡献着自己的力量。
三、教学方法和创新：XXX老师在教学方法和创新上不断探索，致力于提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
他深知传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求，因此，他在以下几个方面进行了创新和尝试：1. 情境教学法：XXX老师结合英语学科特点，运用情境教学法，让学生在实际语境中学习英语。
他通过设计丰富的角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。
2. 信息技术融合：他积极运用现代信息技术，将多媒体、网络资源等融入课堂教学，实现教学内容的多样化。
通过在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，引导他们开展自主学习，提高学习效率。
高中英语教师优秀事迹
高中英语教师优秀事迹在教育事业中，教师是承担起培养学生成长的重任的人。
他们用知识填满学生的智慧之缺口，用激情唤醒内心的渴望，用奉献点亮学生前行的道路。
其中，高中英语教师更是如此，因为他们肩负着塑造学生语言能力和文化素养的重任。
在高中英语教育工作中，有一些优秀的教师事迹让我们感动与敬仰。
如果要谈及高中英语教师的优秀事迹，那就不得不提到某某老师。
作为一名英语教师，某某老师十分注重学生的英语口语表达能力的培养。
她深知，英语作为一门国际性的语言，口语表达的流利与准确至关重要。
因此，在她的课堂上，她经常组织讨论和交流活动，鼓励每个学生敢于开口说英语。
她还通过创设各种情景，让学生在真实的语境中练习口语表达，从而提高学生的口语水平。
通过某某老师的努力和教导，她的学生在英语口语表达方面有了显著的提高。
另外一个优秀英语教师是某某老师。
他注重培养学生对英语文化的兴趣与理解。
英语是一门拥有深厚文化内涵的语言，只有深入了解英语文化，学生才能真正掌握其语言应用能力。
某某老师为此经常组织学生观看英语电影和话剧，让学生通过影视欣赏来感受英语的情感表达和文化意义。
他还常邀请外教到校与学生开展交流活动，让学生亲身体验英语国家的风土人情与生活习惯。
通过某某老师的创新教学方式，学生们的英语学习之路变得更加有趣和富有意义。
除此之外，更有一名优秀的高中英语教师某某老师。
某某老师关注学生个别差异，注重培养学生的自主学习能力。
她深知每个学生的英语学习进程是不同的，因此她会通过分层教学的方法，根据学生的英语水平和学习需求，制定个性化的学习计划。
在课堂上，她鼓励学生自主探索和思考，引导他们独立解决问题。
她还时常鼓励学生积极参与各类英语竞赛与活动，激发他们学习的兴趣和动力。
某某老师的高尚品质和教学理念，激励着学生积极向上。
每一位高中英语教师都有自己的故事和事迹。
然而，这些优秀教师的共同点在于他们对教学的真诚与热爱，对学生的关怀与尊重，对教育事业的责任与使命。
高中英语优秀教师先进事迹材料
高中英语优秀教师先进事迹材料在教育事业中，总有一些优秀的教师以其卓越的教育教学能力和崇高的师德风范，深深地影响着学生和同行。
以下是关于一位高中英语优秀教师的先进事迹材料，她以其坚守教育初心、注重创新教学、提升课堂质量、培养学生综合素质、积极参与教研活动、关心学生成长、推动学校发展、热心公益事业、引领教师团队成长和发挥示范作用等方面的突出表现，成为了教育领域的佼佼者。
一、坚守教育初心这位教师自从事教育工作以来，始终坚守着对教育的初心和使命。
她深知作为一名教师的责任和担当，以教书育人为己任，以高尚的师德感染学生。
在工作中，她注重学生的个体差异和全面发展，不断优化教学策略，致力于提升学生的学习成绩和综合素质。
二、注重创新教学该教师注重创新教学，不断探索新的教学方法和手段。
她利用多媒体和网络资源，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，她积极开展课外拓展活动，组织英语角、演讲比赛等，为学生提供更多的语言实践机会。
三、提升课堂质量为了提升课堂质量，该教师不断进行教学反思和总结。
她认真备课、上课，注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，她关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保课堂教学的高效性和实效性。
四、培养学生综合素质在教育教学过程中，该教师注重培养学生的综合素质。
她强调英语学习的实际应用能力，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
同时，她关注学生的思想道德、情感态度等方面的培养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
五、积极参与教研活动该教师积极参与教研活动，与同行交流分享教学经验和教学方法。
她多次主持和参与课题研究、教材编写等工作，为提升学校的教育教学质量做出了积极贡献。
同时，她还关注教育前沿动态，不断更新教育理念和教学策略，保持与时代发展同步。
六、关心学生成长该教师关心每一个学生的成长和发展，注重与学生建立良好的师生关系。
她不仅关注学生的学习成绩，还关心学生的身心健康、家庭情况等方面，为学生提供及时的关心和支持。
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高中英语教师先进事迹（共5篇）高中英语教师先进事迹（共5篇）第1篇：高中教师先进事迹半亩方塘育桃李三尺讲台写春秋#老师上课非常幽默。
我印象最深的就是他的口头禅"社会主义好，社会主义真的好，社会主义硬是好！"谈起恩师#，刚刚大学毕业的汤燕说。
"师者，所以传道授业解惑。
"新时代教师应明之道，首先是社会主义共同理想和始终坚持社会主义办学方向，这与#一直以来的口头禅不谋而合。
"只有感谢社会，才能融入社会、回报社会，"#说："要把学生的第一粒扣子系好、系牢、系扎实。
"基于这样的认知，#在教学之余始终坚持用正能量和接地气的语言影响学生，以正面言行举止潜移默化的引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
摒弃了刻板的说教，#幽默诙谐的德育方式活跃了课堂气氛，也提起了学生对地理课堂的兴趣。
醉心育人年秋，#开始担任#一中年级教学副主任，期间一直还带有两个班的地理教学任务，年、年更带有三个班地理教学任务重、压力大，但面对家长和社会的期待，#丝毫不敢懈怠。
一方面，他不断吸收全国各地优秀教师的精华，弥补自身的不足，一方面注重实际教学，在实践中不断摸索教学方法，提高教学质量。
压力也是动力。
#总结出了自己的教学方法和教学体系，开始推行高中三年一体的教学规划，即高一养成良好的学__惯、规范行为，高二注重学_方法的优化，找到适合自己的最佳方式，高三形成自己的答题模式、提升解题能力。
尤其在高三复_备考中，他提出强力落实培优补弱工程，创造了"三点"和"四度"的教学理念和方法，即教师在培补中要特别注意"个别突破、见缝插针、及早见真题"的"三点"，_题讲解要注意"_题设计有梯度、讲评增加信息度、解题训练讲精度、解答问题多角度"的"四度"。
瓜熟蒂落，水到渠成。
年，其任教的304班杜杨同学考上了__大学；年任教班级304班高考文科成绩全州前十名有两名（邓同学考上了清华大学、梁同学考上了__大学）。
担任年级教学副主任届、届均取得了优异成绩，届黎作尚同学考上了清华大学，同年学校高考成绩更是#州完成教科院下达高考指标的四个学校之一。
课题攻坚年到年间，#率领地理备课组申报了"十二五"规划重点课题中国创新建设与发展研究的子课题中学地理教学方式与策略研究并担任课题主持人。
这是该校地理教研组首次申报课题研究，作为年级教学副主任、多个班的地理老师，揽起课题主持人的工作，#压力陡增。
为更好的完成课题研究任务，他全身心投入到学校工作当中。
课题研究任务繁重、跨时长、压力大，期间由于经验不足，课题研究几乎陷入停滞，课题组成员打起了退堂鼓。
#看在眼里，急在心里，为了不让长时间来的坚持付诸流水，他一方面为课题组成员打气鼓劲，一方面广泛收集资料，并积极主动向别校取经。
在他的坚持下，课题研究的方向逐渐明朗，脉络逐渐清晰，学校地理教学水平由量变逐渐走向质变，完成了学校地理教学的提档升级。
年，课题迎来了结题，被评为一等奖，获得了专家组的高度评价。
敢于坚持、勤于钻研、勇于担当，#的从教生涯硕果累累：第六届"地球小博士"全国地理科技大赛"百名先进个人";年、年和年获全国优秀指导教师一等奖；被高中地理学考必备用书聘为编委；多次被#县委、县政府表彰为"优秀教师"、高考备考作出突出贡献的优秀教师、"四有好老师"等；被学校评为"优秀教研组长和优秀备课组长""优秀教师"等；多篇论文发表并评优年12月，#被xx省厅评选为特级教师。
对55岁的#而言，荣誉加身，却是更高____的赋予。
扎根教学第一线，作为新时代的人民教师，他对的追求只有起点，没有终点。
第2篇：英语教师先进事迹竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除英语教师先进事迹材料英语教师先进事迹材料xxxx是xx市xx学校一名英语老师。
34年来一直工作在教学第一线上，她始终用爱心演绎师爱、母爱。
她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一届届孩子纯洁的心，践行了一名共产党员"敬业爱岗，实干奉献"的诺言。
被家长们赞为："做xxxx老师的学生是孩子们一生的幸事。
"xxxx老师班里曾有个女生，母亲车祸中不幸去世了。
当得知这一消息后，她立刻带着礼物去探望这个女孩，为了让她尽快从失去母爱的痛苦中解脱出来，xxxx老师还把女孩接到自己家里居住了一段时间，给她买了围巾和棉袄等，给予了无微不至的关怀，如今这个女孩已成为一名优秀的人民教师。
有一年冬天下着大雪，xxxx老师看到在校吃午饭的几个学生没有水喝，就主动把他们领到自己的宿舍里吃饭、喝水、烤火取暖，令他们十分感动。
这件事过去30多年了，虽然xxxx老师早已记不得了，但她的学生们却记忆犹新。
1984年xxxx老师刚接过一个毕业班，就发现有几个爱贪玩的男生，英语基础偏差。
于是就经常鼓励他们增强自信心，课堂上经常提问他们一些问题，不断督促他们学_英语。
放学后，时常在办公室给他们补课。
经过半年的努力，他们的英语成绩提高很快，后来都顺利地考入了新的学校。
当高中同学问他们的英语为什么学的那么好时，他们总会自豪地说："因为我们有一个好初中英语老师啊！"一位在市府机关部门工作的学生也说："xxxx老师是我一生中最难忘的老师了，她那么敬业，对我们又和蔼可亲。
如果初中时她不经常给我补_英语的话，我哪会有今天啊！"话语中流露出了对xxxx老师的感激之情。
xxxx老师担任班主任时，对待每个学生"宽而有度，严而有方"，当学生不留神犯错时，她会给予宽容一笑；当学生胆怯不敢回答问题时，她会给予真心的安慰和鼓励；当学生调皮捣蛋时，她既给予真诚的批评，又会送上亲切的叮咛。
她时常把鼓励、赞赏传达给学生，让每一个学生都享受着真爱。
她的爱心是真诚、宽容和坦诚的，所以很多学生尊敬她、爱戴她。
毕业多年的学生还经常去看望她，向她倾诉生活的烦恼、工作的困惑，把她视为知心大姐姐。
xxxx老师常说："看到学生的进步就是我最大的欣慰。
"她这样爱学生，是因为她知道每个家长都希望自己的孩子能遇上一个懂得理解、关心、尊重学生的好老师。
在同事们看来，xxxx老师是一个经常面带微笑，不计较名利的人。
她在潍坊第十四中学任英语教研组长十多年，经常指导青年教师讲课。
年学校推荐她参加区教学能手评选时，她说："我是教研组长，不能独揽组内的荣誉。
我已经有区级荣誉了，还是让给年轻老师吧！"此后她把英语组的多次获奖机会让给了别人。
xxxx老师今年54岁了，但她仍然每天精神饱满地走上讲台。
去年xxxx老师患了肩周炎，胳膊疼得抬不起来。
开学初，因同事的父母生病出院，学校领导安排她继续任两个毕业班的教学任务时，她欣然接受。
为了不给学生耽误功课，她忍着疼痛依然尽职尽责地上课，抽空去做理疗，没有让学校领导给予任何的照顾。
为了编写出适合学生的学案，她经常查阅资料到深夜。
她认真对待每一节课，经常与学生交流互动，受到了学生的好评，也赢得了同事们的尊重，连续两次荣获"感动育华校园人物"荣誉称号。
xxxx老师坚信"兴趣是最好的老师"。
她注重培养学生学_英语的兴趣，她的课堂时常欢声笑语，深受学生喜爱。
她还开展课堂小组互助活动，把课堂作为提高学生综合素质的平台，使学生在学好英语的同时，还获得了演讲、交际、动手等能力，尤其是培养了学生自信、进取、乐观、合作等良好的心理品质。
她指导的学生在英语辅导报上发表多篇作文，在中央电视台希望英语风采大赛演讲中，四名学生获奖，其中一名荣获"潍坊市特等奖"和"山东省二等奖"，为学校赢得了荣誉。
教师的职业是一项很特殊的职业，选择了就要甘于平凡。
作为一名教师，"教书育人"是天职，同时还必须拥有扎实的教学技能。
xxxx老师认真学_理论和专业知识，不断提升自己。
她在教学上潜心研究教材教法，积极参加潍坊市骨干教师培训。
20XX年潍坊市中学教师远程研修培训中，被评为"优秀学员"。
在新课程改革过程中，撰写的论文浅析初中学生英语学_心理现象荣获第十一届全省心理科学优秀成果一等奖，同时她把自己多年积累的教学经验在英语辅导报上发表文章四十多篇，她还主编了初中英语总复_教与学、新课标高效闯关训练等教学辅导用书。
她先后荣获过校级"十佳青年教师"、"学生最喜欢的教师"、"建校功臣教师"、"潍城区优秀共产党员"和"潍坊市优秀指导教师"等荣誉称号。
xxxx老师明年就要退休了，可她至今仍站在讲台上奉献着她的爱心，真可谓终生从教无怨无悔。
在初中人生最重要的三年里，她为学生倾注了一生的心血，她感受到最幸福的就是一届届学生那灿烂的笑脸！在这三尺讲台上，她实现了人生的价值，她永远感激她的学生，让她拥有了一颗不老的心，体会到了精神上的无限富有！xxxx老师辛勤耕耘，默默奉献，不慕名利，只问耕耘。
她永远是学生心目中最爱戴的老师！最后，希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！第3篇：优秀高中教师先进事迹-党的方针政策。
积极参加各级各类的政治学_等多种方式，了解国内外重大时事，自觉学_"科学发展观"和""理论，并对照自己的实际省思调整，培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。
二、大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己的业务素质。
在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。
利用一切机会加强业务学_，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。
积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。
教学中和同学科组的各位教师密切合作，共同制定教学计划、教学进度，指导教师说课、备课、出教案。
利用空闲时间听课，及时对教师进行业务上的指导。
授课中引导学生养成自己优良的学__惯，树立学科思想，耐心的为每个学生讲解知识，使他们共同进步，受到-了良好的教学效果。
在历次的全市统考中，所任教的班级均位居平行班前列。
在教学的同时，不断的提高自己的业务水平，先后有两篇文章发表在中学生数理化年第6期和数理化解题研究年第8期。