家庭经济困难学生的认定标准
家庭经济困难学生认定量化评分细则
姓名： 级别： 班级：
项目
评 分 标 准
自评
民主评议
பைடு நூலகம்认定等级阐明
家
庭
经
济
状
况
35分
1、父母状况：单亲家庭且1人抚养5分；仅为单亲3分
1、贫困生认定分为三个等级：
⑴、一级：80分以上；
⑵、二级：79-70分；
⑶、三级：69-60分。
2、每项评分（自评和民主评议）达不到二分之一额定分值旳减少困难等级；任一项得分为0或总分60分如下旳不予认定。
3、晨跑：满勤5分；及格2分（此项合用于大二及如下）
思
想
品
德
15分
1、学费：规定期间内缴清学费，无恶意拖欠5分
2、校纪校规：无违纪违规记录（院级、校级）5分
3、活动参与（班会和团日活动）：满勤5分；每缺勤一次扣1分
合计
最终得分
3、申请认定过程中如提供虚假材料，则取消当年认定并延缓至下一年度。
2、家庭经济状况：家庭人均收入低于当地最低生活水平10分；人均收入介于当地最低生活原则与当地城镇职工平均收入水平之间6分；家庭收入一般2分
3、来源地区：老少边穷地区农村10分；一般地区农村6分；非经济发达地区城镇3分
4、医疗支出（不超过10分）：父或母严重疾病家庭支出骤增8分；学生本人严重疾病8分；父或母慢性疾病但不影响劳动3分（此项需要提供县级二甲以上医院证明）
3、平常用品：仅有一般手机8分；同步有一般手机、电脑4分；有高档消费品，如同步使用2部手机，苹果、三星等高档系列手机，购置或长期租用高配置电脑等0分
学
习
情
况
25分
1、出勤：无旷课迟到早退10分；每旷课一节扣1分（大一重要参照入学教育及军训）
家庭经济困难学生认定书
家庭经济困难学生认定书为了帮助家庭经济困难的学生获得相应的帮助和支持，学校通常会进行家庭经济困难学生的认定工作。
这份认定书是学校对家庭经济困难学生的认定结果的书面确认。
下面将详细介绍家庭经济困难学生的认定标准和认定程序。
一、认定标准学校认定家庭经济困难学生主要依据家庭经济状况来确定。
一般来说，以下几个方面的情况会被视为家庭经济困难的证据：1. 家庭收入低于当地贫困线或最低生活保障线；2. 家庭成员丧失劳动能力或长期失业；3. 家庭成员患有严重疾病或残疾，需要大量医疗费用；4. 家庭成员因自然灾害、意外事故等原因遭受重大损失；5. 家庭成员有特殊情况，如单亲家庭、独生子女或残疾家庭成员等。
二、认定程序1. 提交申请材料：学生或家长需要填写家庭经济状况调查表，并提供相关证明材料，如家庭收入证明、就业失业证明、医疗费用证明等。
2. 材料审核：学校会对提交的申请材料进行审核，核实材料的真实性和完整性。
3. 家访调查：学校可能会派专人进行家访，了解家庭的实际情况，核实申请材料的准确性。
4. 综合评估：根据申请材料和家访调查结果，学校会进行综合评估，判断家庭是否符合家庭经济困难的认定标准。
5. 发放认定书：认定结果会以书面形式通知学生或家长，这就是家庭经济困难学生认定书。
三、认定结果和效果1. 学费减免：家庭经济困难学生经认定后，可以享受学费减免政策。
学校会根据具体情况，对学费进行相应的减免或补助。
2. 奖学金评定：家庭经济困难学生认定结果也会作为评定奖学金的参考，有利于获得更多的奖学金资助。
3. 资助和帮扶：学校还会通过各种途径为家庭经济困难学生提供力所能及的资助和帮扶，如提供生活补贴、教材补助、校外实习机会等。
家庭经济困难学生的认定工作对于帮助这些学生顺利完成学业、提高生活质量起到了重要作用。
学校在认定过程中要确保公正、客观、透明，确保符合条件的学生能够获得应有的帮助和支持。
同时，学生和家长在申请认定时也应提供真实、准确的材料，配合学校的审核和调查工作。
家庭经济困难学生认定申请表标准
如何认定家庭经济困难学生？1. 家庭经济困难学生认定的背景与重要性家庭经济困难学生认定，是指政府或相关教育机构为了帮助那些家庭经济困难的学生，提供相应的资助和帮助，以确保他们能够顺利完成学业、不因家庭贫困而失学。
家庭经济困难学生认定的重要性不言而喻，对于这部分学生来说，获得资助和帮助可以减轻他们的经济压力，让他们更好地专注在学业上，促进教育公平，实现社会的包容性和可持续发展。
2. 家庭经济困难学生认定的标准和流程家庭经济困难学生认定并非一蹴而就，而是需要一些具体的标准和流程来进行。
一般来说，家庭经济困难学生认定的标准包括家庭收入情况、家庭负担、家庭资产状况等方面。
在流程上，学生和家长需要填写家庭经济困难认定申请表，提交相关证明材料，并经学校或相关部门审查确认，最终确定是否符合认定标准。
3. 家庭经济困难学生认定申请表的标准家庭经济困难学生认定申请表标准是非常重要的，它直接关系到学生是否能够获得相关的资助和帮助。
一般来说，家庭经济困难学生认定申请表的标准包括：- 家庭收入水平：通常是以家庭人均收入或家庭总收入进行评定，一般认为低于当地的最低生活保障标准的家庭可以视为家庭经济困难。
- 家庭负担：考虑家庭中是否有重大疾病患者、残疾人士、失业人员等需要额外支出的成员。
- 家庭资产状况：包括房产、车辆、存款、投资等资产情况，一般来说，家庭资产越低，越容易认定为家庭经济困难。
4. 家庭经济困难学生认定申请表的深度和广度在填写家庭经济困难学生认定申请表时，学生和家长需要全面、深入地了解认定标准，并提供真实准确的家庭经济情况资料，以便能够全面地展现家庭的真实状况，获得应有的资助和帮助。
相关部门也需要对家庭经济困难学生认定申请表进行严格的审核和评估，确保资助和帮助能够真正送到有需要的学生手中。
5. 我对家庭经济困难学生认定申请表的个人观点和理解作为一项关系到学生教育权益的制度安排，家庭经济困难学生认定申请表标准的公平性和透明度是非常重要的。
贫困生认定标准
认定标准
1、申请认定家庭经济困难学生应具备的基本条件：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
（2）遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；
（3）诚实守信，品德优良；
（4）勤奋学习，积极上进；
（5）家庭经济困难，生活俭朴。
2、有下列情况之一者，可认定为贫困学生：
（1）民政部门确定的低保户家庭和扶贫部门建档立卡贫困人口中的在校学生；
（2）孤儿、烈士子女、优抚家庭子女；
（3）残疾智障家庭子女或残疾智障学生；
（4）家庭成员因患重大疾病支付不了大额医疗费，造成经济困难的家庭学生；
（5）因突发性变故造成人身及财产重大损失，导致经济困难的家庭学生；
（6）遭遇不可抗拒或自然灾害造成经济困难的家庭学生；
（7）无稳定收入的单亲家庭学生；
（8）父母一方或双方下岗失业且经济困难的家庭学生；
（9）计划生育独生子女户和双女绝育户且经济困难的家庭学生；
（10）其它原因导致经济困难的家庭学生。
3、有下列情况之一者，不得认定为家庭经济困难学生：
（1）家庭拥有企业、汽车、豪华楼房，本人使用高档通讯工具的学生；
（2）购买或长期租用高配置、高价格电脑（特殊专业除外）的学生；
（3）购买高档电器、时装、首饰或高档化妆品等奢侈品的学生；
（4）在校期间经常出入营业性网吧及娱乐场所的学生；
（5）节假日经常外出消费旅游的学生；
（6）触犯国家法律法规的学生；
（7）隐瞒家庭经济情况或本人生活状况的学生；
（8）平时消费水平高出周围平均生活水平的学生。
一站式解答：幼儿园家庭经济困难学生的认定与管理
一站式解答：幼儿园家庭经济困难学生的认定与管理简介本文档旨在提供一站式解答关于幼儿园家庭经济困难学生的认定与管理的问题。
我们将介绍认定标准和管理措施，并提供简单的策略以应对相关挑战。
家庭经济困难学生的认定标准认定学生是否属于家庭经济困难的标准主要包括以下几个方面：1. 家庭收入水平：通常会参考家庭的月收入、家庭成员人数等因素，以确定家庭是否处于经济困难状态。
2. 财产和资产情况：学生家庭的财产和资产情况也是认定标准的一部分。
通常会考虑家庭的房产、车辆、存款等情况。
3. 特殊情况：如果家庭存在特殊情况，例如家庭成员长期患病、家庭遭受自然灾害等，也会作为认定的依据。
家庭经济困难学生的管理措施针对家庭经济困难学生，幼儿园可以采取以下管理措施：1. 学费减免或优惠：对于认定为家庭经济困难的学生，可以提供部分或全部的学费减免或优惠政策，以减轻家庭的经济负担。
2. 营养补助：为了确保学生的营养需求得到满足，可以向家庭经济困难学生提供免费或优惠的膳食补助。
3. 教育资源支持：为了促进家庭经济困难学生的全面发展，可以提供额外的教育资源支持，例如提供免费的学习材料、课外辅导等。
4. 心理支持：家庭经济困难学生可能面临心理压力，幼儿园可以提供心理咨询和支持服务，以帮助他们积极应对困难。
简单策略与法律问题为了避免法律复杂性和不确定性，我们建议幼儿园在认定和管理家庭经济困难学生时采用以下简单策略：1. 遵循政府相关政策和规定：确保认定和管理措施符合当地政府的相关政策和规定。
2. 制定明确的认定标准：建立明确的家庭经济困难学生认定标准，以确保公正和一致性。
3. 保护学生隐私：在认定和管理过程中，要注重保护学生和家庭的隐私权，确保信息的安全和保密。
请注意，本文档中的内容仅供参考，具体的认定和管理措施应根据当地政策和实际情况进行调整和实施。
贫困生认定参考标准
附件1贫困生认定参考标准为了便于学院开展工作，提供以下标准予以参考，各学院根据实际情况而实施。
对于贫困学生的认定，主要有两个标准：一是硬指标，二是软指标。
硬指标包括经济困难调查表，学生家里的居住条件和地点，家庭人口具体情况，学生是否有申请助学贷款，学生经济困难情况民主评议排名等，其中家庭人口的具体情况以及学生经济困难情况排名是关键。
软指标则是指学生平时生活的节俭程度和穿着等。
具体参考标准如下：一、A档——家庭经济特别困难完全无支付学习费用，且支付本人生活费用都非常困难的家庭经济困难学生，可认定特困生。
特困生符合下列条件之一的，可作为认定特困的参考条件：1.除国家规定的抚恤金外无其他经济来源的烈士及其他优抚对象子女；2.享受城乡最低生活保障政策家庭学生；3.无经济来源的孤儿或“事实孤儿”4.父母或学生本人残障；5.父母丧失劳动能力，家有危重病人，家庭无经济来源的学生；6.城镇双下岗职工且未再就业子女；7.直系亲属患重症，需长期自费治疗的；8.来自边远山区的少数民族贫困学生；9.受灾的贫困家庭子女；10.自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的学生；11.经济困难单亲家庭；12.农村建档立卡扶贫户学生；13.其他存在特殊经济困难的。
二、B档——家庭经济困难能勉强支付个人生活基本费用，但无力支付学习费用的家庭经济困难学生，可认定为贫困。
贫困生符合下列条件之一的，可作为认定贫困的参考条件：1.老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的农村学生；2.城镇下岗职工且未再就业子女；3.家庭供养人口较多且缺少经济来源的；4.直系家属长期患病治疗的；5.单亲家庭且家庭经济一般贫困的；6.家庭遭受较严重灾害的一般贫困家庭子女；7.多个子女同时就读的家庭子女；8.其他家庭经济存在较严重困难的。
三、C档——家庭经济突然事件特殊困难家庭及成员因遭遇突发性灾变（如自然灾害等），造成人身及财产重大损失造成经济困难的学生。
贫困生认定标准
贫困生认定标准
贫困生认定标准是指政府或相关机构根据一定的标准和程序，对家庭经济条件较为困难的学生进行认定，以便他们能够享受到相关的教育资助、减免学费或获得补助等福利。
在中国，贫困生认定标准主要包括两个方面的内容：家庭经济情况和学生个人条件。
家庭经济情况方面，通常采用低保户、特困户、五保户等社会救助标准作为参照。
具体来说，根据贫困生认定标准，家庭月人均收入不能超过当地最低生活保障标准的三分之一，家庭人均净资产不超过当地最低生活保障标准的三倍，同时不能拥有其他不动产和大型车辆等财产。
此外，可能还会考虑家庭成员的人数和家庭的社会保障情况等。
学生个人条件方面，通常会考虑学生的学习成绩、家庭背景、身体状况等因素。
例如，某些地区可能会对孤儿、残疾学生、少数民族学生等特殊群体给予优惠政策。
贫困生认定标准是一项重要的教育公平措施，可以帮助那些家庭经济困难的学生获得更好的教育机会，提高他们的学习成绩和综合素质，实现个人价值和社会发展的良性循环。
同时，也可以减轻家庭负担，缓解贫困家庭的经济压力，促进社
会公平与和谐发展。
家庭经济困难生认定等级及其基本条件及表格
附件1：家庭经济困难生认定等级及其基本条件及表格一、认定等级及基本条件对于自入学以来因天灾人祸等原因致使家庭经济陷入困难的学生，均可认定为家庭经济困难学生，列为资助对象。
家庭经济困难学生的认定等级：家庭经济困难学生应根据其家庭困难程度分别认定为A类（家庭经济特别困难）和B类（家庭经济困难）两个等级。
（一）A类（家庭经济特别困难学生），需符合下列条件之一：1、家庭境况特别困难，无直接经济来源，每月可获得的全部生活费用在低保标准以下（湖州市城镇最低保障标准268元/月），难以维持基本生活；2、孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女、由社会福利机构监护和列入农村“五保户”等无直接经济来源，仅靠政府救济；3、父母均丧失劳动能力，无兄弟姐妹或兄弟姐妹众多，但无力供养，无直接经济来源；4、家在重灾区或因灾害导致“三无”（无房屋、无父母、无收入）；5、家庭享受城镇居民最低生活保障的。
（二）B类家庭经济困难学生，需符合下列条件之一：1、家庭收入低或无固定经济收入，每月可获得的全部生活费用在低保标准以上、低保标准150％及以下家庭的学生；2、父母以务农为主，兄弟姐妹中有两个以上（含两个）正接受非义务教育；3、家在老少边区以务农为主，且由于当年内自然灾害而引起收入大幅度减少；4、家里直系亲属中有病人正接受常年治疗（需提供病历证明），造成经济困难的；5、家庭因突发事件造成经济困难的，如车祸、房屋倒塌等。
二、认定家庭经济困难学生的补充条件（一）孤残学生、烈士子女本人未主动申报，但学院有相关档案证明属实的，应列入家庭经济困难学生范围，可不公示；（二）非特困残疾学生凭《残疾证》按家庭经济困难学生享受国家资助政策；（三）享受当地政府困难补助可申请家庭经济困难学生。
附件2：xx学院学院家庭经济困难学生认定申请表备注：此表一式2份，一份系（部）留存，一份学校留存。
附件3：高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。
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家庭经济困难学生的认定标准
家庭经济困难学生的认定标准主要包括以下因素：
家庭经济因素：包括家庭收入、财产、债务等情况。
特殊群体因素：如脱贫户（含监测对象）家庭学生、残疾学生等被认定为家庭经济困难学生的情况。
地区经济社会发展水平因素：包括校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况。
突发状况因素：如遭受重大自然灾害、重大突发意外事件、重大疫情等突发公共事件等情况。
学生消费因素：主要指学生消费的金额、结构等是否合理。
其他影响家庭经济状况的有关因素：如家庭负担、劳动力及职业状况等。
根据家庭经济困难学生的困难程度，《办法》将家庭经济困难学生认定等级设置为特别困难、困难、一般困难等3个等级，同时明确家庭经济困难学生“信息比对认定、量化评估认定、学校评审认定、学校调查认定”等4个认定方式以及在不同学段的具体运用。
此外，家庭经济困难学生的认定采取自我测评、系统自评、班级评议小组测评相结合的方法，得出家庭经济困难程度量化得分，最终根据得分来确定困难等级。