小学四年级语文总结(优秀5篇)
2024年四年级上册语文教学工作总结范本(5篇)
2024年四年级上册语文教学工作总结范本____年四年级上册语文教学工作总结一、工作概况____年上半年，我担任四年级语文教师，在语文教学方面取得了一些成果。
在学校的大力支持下，我能够充分发挥自己的专业能力，积极探索教学方法，注重学生的发展，努力提高教学质量。
在教学工作中，我积极与同事交流经验，不断学习和提高，激发学生学习兴趣，培养他们的语文能力和综合素养。
二、教学目标本学期的语文教学目标是全面提高学生的语文素养，培养他们的语文能力和学习兴趣。
具体目标如下：1.提高学生的语言表达能力，使他们能够准确、流利地表达自己的观点和思想。
2.培养学生的阅读能力，使他们能够理解和分析各种文本，提升阅读理解能力。
3.培养学生的写作能力，使他们能够用简洁、准确、连贯的语言进行书面表达。
4.培养学生的审美能力，使他们对文学作品有一定的欣赏和理解。
5.培养学生的学习兴趣和学习能力，使他们具备良好的学习习惯和自主学习能力。
三、教学内容与方法本学期的教学内容包括课文学习、阅读理解、写作训练和课外拓展等方面。
我采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、合作学习等，以提高教学效果。
1.课文学习：通过精选的课文，培养学生对经典文学的兴趣，深入理解文本中的语言、情感和思想。
在课文学习中，我注重对学生的启发与引导，鼓励学生自主思考，提高他们的阅读理解能力。
2.阅读理解：通过大量的阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
我组织了各种形式的阅读活动，如短篇小说阅读、诗歌赏析等，让学生感受到阅读带来的乐趣，并培养他们掌握阅读的技巧和方法。
3.写作训练：通过写作训练，培养学生的写作能力。
我注重培养学生的思维能力和想象力，开展各种写作活动，如日记、小作文等，激发学生的写作热情，提高他们的写作水平。
4.课外拓展：组织学生参加各种文学活动和比赛，拓宽学生的视野，培养他们的审美情趣和创作能力。
同时，利用信息技术手段，为学生提供更多的阅读资源和学习支持，激发他们的学习兴趣。
四年级语文教学工作总结(通用5篇)
四年级语文教学工作总结（通用5篇）四年级语文教学工作总结1本学期，我担任着四二班的语文教学工作，这是我第一次从事语文教学工作，也是第一次从事四年级的语文教学工作，并且应对的是新的教材(统编教材）。
所以我仅有依靠务实和拼搏来缩小与专业教师之间的差距，尽量在数量上减少误人子弟的情景。
自始至终以认真、严谨、好学的教学态度从事教学工作，并认真完成学校教育教学工作计划。
为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下：一、班级学生基本情景：本班学生活泼好动，书写差、学习习惯没有养成。
如果想大面积提高教育教学质量，必须结合学生的诸多特点进行配套的学法指导。
针对于思维灵活、好胜心强的特点，对症下药，采取严要求、多鼓励，多措并举，以促进学生自觉的学习，主动改正自我各方面的不足，帮忙学生逐渐养成良好的学习习惯。
本班共有30名学生，期中有三分之一的学生是学困生，本学期我根据每位学生不一样的情景进行因材施教。
二、具体措施如下1、认真备课，不打无准备之仗。
自入职20余年来，我一向秉承着对学生负责、对家长负责、对社会负责的理念，坚持上好每一节课。
让学生在课堂中带着兴趣学习，甚至让学生在哈哈大笑中或莞尔一笑中掌握新知。
所以，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活跃，让学生学得有滋有味，使学生在语文学习中享受学习的趣味，从而全方位发展学生的语文素养。
2、教书重在育人。
针对本班学生知识积累薄弱的缺点，我在班里要求所有学生每一天摘抄不少于300字的读书笔记，对于优秀的读书笔记进行适时的展评，给他们精神奖励，让他们感受到此项学习活动的乐趣，既收获了知识，又提升了在学生心目中的位置。
在平时的教学中，我也十分注重培养学生学习习惯和激发学生的学习兴趣。
有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。
3、课内课外皆是课堂。
学生的全面发展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。
四年级语文总结(优秀9篇)
四年级语文总结（优秀9篇）小学四年级上册语文工作总结篇一一学期大日常教学工作结束了。
时光太匆匆，，在这个学期我担任四年级的语文日常教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的日常教学工作做一下总结：一、基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。
为了本学期语文日常教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。
现将上学期的语文日常教学心得体会如下。
二、主要成绩和经验；（一）实施新的教法，提高日常教学的'实效性第一、在识字写字日常教学中，讲究方法，提高质量。
二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、在日常教学策略上，整体关顾，灵活处理。
第四、在日常教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。
（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的日常教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。
我在日常教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。
另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
四年级语文课教学总结5篇
四年级语文课教学总结5篇四年级语文课教学总结5篇难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
下面是小编给大家带来的四年级语文课教学总结，希望大家能够喜欢!四年级语文课教学总结篇1光阴似箭，日月如梭。
一个学期的学习生活即将画上句号。
身为一名语文教师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知若渴的眼睛，自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。
作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不够的，必须用心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的方向发展。
现将本学期的语文教学工作总结如下：一、在晨读、午练中提高读写能力“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七大行动的重中之重，它作为学生生活的行为方式，我们特别重视晨读、午练、暮省，在行动中培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展。
(一)晨读。
1.定内容。
每周两次的晨读，我都会认真组织，积极对待。
首先时间上保证，7:30准时开始。
其次内容上有选择，《花开的声音》、《日有所诵》、《拼音报》、《同步阅读》都是孩子们喜闻乐见的。
《日有所诵》一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的读熟即可。
《花开的声音》来自于身边的同学，可模仿性、可阅读性都比较强，为此我结合教材内容，选择典型的文章指导阅读，学习作者的选材方法和布局谋篇，让孩子们在仿效中提高写作能力。
每期《拼音报》，我最先阅读，选择有指导意义的篇章利用晨读、自习课时间充分阅读，训练孩子们的阅读能力和写作能力。
2.求实效。
俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。
学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，一定源于此吧!无论什么内容，我们的宗旨都是充分利用早读时间，保证效果。
在我的影响下，四年级全体都能保证晨读的时间，保证晨读的质量。
3.养能力。
一个月评选一次语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
关于小学四年级语文教学工作总结5篇
关于小学四年级语文教学工作总结5篇小学四年级语文教学工作总结【篇1】本学期，我担任了四年级甲班的语文教学工作，回首这一学期的工作，感触颇深。
现做出如下总结：一、提高教育、教学质量的做法（一）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养在学生上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的基础知识掌握得不够扎实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高。
如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。
对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等，以及学生容易失分的知识点，我都采用了多种形式的强化练习、巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外，对于学生在做作业时马虎、书写潦草等现象，我要求全班学生做作业一律认真、清秀地书写，课余让他们主动练写字帖。
一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文素养。
（二）灵活机动地处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、合作、探究。
因此我在教学实践中，注重紧密结合学生的学习情况，灵活调整课程内容和教学方法，以促进学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现学生学习的自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进。
在教学中，我充分利用生活实例以及网络图文资料等，时而引导学生以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的学习见解；时而采用一些别开生面的方式、方法来调动学生的学习积极性??收到了显著的教学效果。
（三）做好学生学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功。
方法得当，事半功倍。
”人们最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的具体指导，对确实提高学生学习成绩有事半功倍的好处。
首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
我们要着重指导学生学会思考，善于思考，自主领悟。
四年级语文教学总结(通用5篇)
四年级语文教学总结〔通用5篇〕四年级语文教学总结〔通用5篇〕四年级语文教学总结1时间过得真快，一学期的教学工作又完毕了。
回忆这一学年，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的教学工作做以小结，以促进进步今后的工作。
一、认真钻研教材，认真备课备课是上课的前提，只有认真备好课了，上课时才能得心应手。
二、继续探究高效的语文课堂，并努力做到高效又充满语文味打造高效又充满语文味的课堂是本学期我们语文组探究的课题，也是我们所追求的完美语文课堂。
1、学生可以自学会的，老师就坚决不讲，只要验收、测试就可以了。
2、课堂上注重培养学生的理解才能，感悟才能，训练学生不动笔墨读书。
3、课堂上注重挖掘训练点，注重语言文字训练，注重让学生读中学写。
三、注重让学生积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。
学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也进步了，要求学生的作文尽量写得有文采，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否那么很难到达。
四、作文教学中逐步放手，并进步了要求。
本学期我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中上等生写得不错，但学困生写得就不合格了。
于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生那么指导的细写。
这样就保证了全班学生的作文程度都可以逐步进步。
今后努力方向1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心开展规律，引导学生全面、主动开展。
2、树立全面开展的教育教学观。
3、在今后的教学中我们要注重培养学生的审题才能。
尤其在阅读短文中，要教给学生读懂短文的方法。
总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中获得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力做到既进步课堂教学效率，又引导学生课外学语文、用语文。
并努力进步自身素养，使自己更好地完成今后的教学工作。
四年级语文教学总结2上学年，我担任四〔2〕语文教学工作，一学年以来，我本着敬业爱岗的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了该学年的教学任务。
小学四年级语文上册教学工作总结（精选5篇）
小学四年级语文上册教学工作总结（精选5篇）小学四年级语文上册教学工作总结（精选5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编收集整理的小学四年级语文上册教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级语文上册教学工作总结1光阴荏苒，在迎接新课改的挑战中，一个学期又匆匆结束了。
本学期，我们四年级语文教研组以新课改的理念为指导，以教育教学中存在的问题、疑惑为出发点，发挥教研组的“教科研主阵地”作用，立足实际，锐意进取探索课堂教学的科学方向，巩固发展教科研成果，全力配合教务课研处开展的各种教科研活动。
虽无突出成绩，但也实实在在地走来。
下面我将本学期的教研组工作简单总结如下：一、加强业务学习，深化对新课标理念的理解；1、学习内容紧扣《新课标》理念。
本学期我组织全组教师学习《新课程背景下教师专业发展的思考》、《“超文本”理念与“大阅读”策略》、《新课程标准下个性化阅读教学的理性思考与诗意追寻》等多篇文章，以科学的理论为指导深化课堂教学的改革，力求构建具有创造性、教育性、实践性的课堂教学新模式，促进学生个性发展，实践能力的提高，创新精神的养成。
2、学习形式多样灵活。
理论学习采取集中与分散相结合的办法，要求做好记录。
提倡教师课外通过各种教学书刊、互联网等各种媒介学习新课程的有关理论知识，促进自身理论素养提高。
一学期以来，全组教师每人所做读书摘记均在四十页以上。
通过学习，教师们对新课标理念的理解更加深入了。
大家深深体会到：当一名优秀的语文教师一定要与时俱进。
新课改对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。
二、加强教研实践活动，努力提高校本教研实效；1、本学期由朱小敏老师执教《搭石》第一课时，探讨体现以人为本，体现学生为主体的课堂教学新模式。
2024年四年级语文学期工作总结模板（5篇）
四年级语文学期工作总结模板转眼间，一学期的教学工作已经结束了。
在这学期里，我班的学生无论是在学习的行为习惯方面，还是在字词句、阅读、口语交际、习作等方面，都有较大的收获。
回顾这学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现针对本学期的工作进行小结，以求不断提高教育教学质量。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
四年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给一定奖励。
一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
此外，每日组织一位"小老师"领读培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力，本班学生上课热高涨自我组织领导能力都得到了锻炼。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
四年级是学生写作的重要发展阶段。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
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小学四年级语文总结（优秀5篇）学校四班级语文总结〔优秀5篇〕1在本期的教学中，同学的语文爱好提高了，语文基础学问把握得更坚固了，语文力量得到了增添，盼望下一个学期能够更上一层楼。
一、重视基础学问的把握为了让同学学好基础学问，我在书写方面，特殊强调规范，整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用方面，扩大范围，不只局限于课本中要求的生字，只要课文中消失的，都要求把握，这样形成一种良性循环，同学学起来越来越轻松。
对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带着同学理解分析，自己做出总结整理，以提高同学的基本技能和积累力量。
二、注意学习方法的指导首先，我要求同学上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。
指导同学学会思索，养成勤动脑筋的习惯，还要催促同学坚持。
平常培育同学观看、思索、动脑的习惯，尽量让同学动手操作，用自己的语言表达，并写出来，练习口头表达和写作的力量。
鼓舞同学质疑问难，尽量让同学“标新立异”，以培育其思维、想象、制造力量。
教学的全过程中，多让同学读一读、说一说，写一写，使同学在课堂上活跃起来，主动到猎取学问，能运用已有的学问去理解、体会、把握新学问，培育他们的才能。
三、鼓舞课外阅读每星期给同学推举一本适合他们的课外书，引导同学将自己置身与“故事”之中，进行理解和体验，激发同学的爱好，记住文中丰富的词汇和好玩的情节，促使同学思索文中蕴含的道理。
依据不同的情节和要求，我让同学讲解并描述自己对故事的理解，表达文中的重点和精彩之处；与同学商量，提出问题，解答问题等，大大提高了同学的阅读爱好。
四、培育同学良好的学习习惯1、同学读书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择；2、同学读书时不光做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精力学习；3、同学养成了自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题答案；4、同学敢畅所欲言，大胆质疑，不耻下问，大胆发表自己的见解。
在课堂教学中，我还有意留出一些时间，甚至用一些反问的语气来激发同学质疑，引导同学探讨，培育同学的探求精神。
五、关心落后同学首先，要求同学字词语过关。
既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。
不不断催促他们强化稳固，渐渐这些同学脸上出现出了自信的笑容。
六、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。
为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。
1、通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。
3、重视观看、实践，训练动脑、动口、动手的力量。
在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，盼望下个学期同学们能够有更大进步。
学校四班级语文总结〔优秀5篇〕2春去夏来，一转瞬一学期工作已经结束，我的四班级语文教学工作也告一段落。
在本学期中，我依托农村远程教育工程，不断尝试改良教学手段方法，并主动进行课堂教学改革实践，和我校同仁一起研讨，有所收获，也有所思索。
如今将这一学期的四班级语文教学工作总结如下：一、结合农远项目，加强教学研修，提高自身业务素养。
现代的教育需要一个擅长教研的老师。
要求每一名老师都要不断汲取他人的养分。
所谓“它山之石，可以攻玉。
”一个老师在信息爆炸的今日，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大写的”老师。
为此，我主动探究，大胆实践。
我主动向其他的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名同学的主动性，主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。
在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。
为了更好地促进教学，我仔细备课，上课，辅导和批改作业。
每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学、乐学。
在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。
结合农远项目的实施，我充分的利用农远下载的ip资源，以为我用，让乡村的孩子体验到现代化多媒体参加教学的乐趣，开阔了同学的眼界，让乡村的孩子和城里的孩子一起上课。
让名师为我的同学上课，让美国的小老师为我的同学上纯正的英语课，在使用农远工程方面，我充分的体验了胜利，我的同学也收获颇丰。
二、阅读经典，提升同学文化素养。
诵读经典，体会祖国浑厚的文化底蕰。
本学期的努力方向是同学的古文诵读。
在教学中，针对我们四班级同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。
激发同学背诵古诗文的爱好。
为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。
三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。
本学期，我的科研目标是同学的阅读力量的提高。
我认为首先应加强同学基本技能的培育。
同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。
我在语文基础学问的教育教学上狠下功夫，进而不断稳固基本技能。
抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。
留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。
教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。
搞好创新，主动实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。
主动创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪心和求知欲。
我们使同学成为学习的仆人。
仔细指导同学自主学习、思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注意学法。
变满堂问式教学为同学自由进展式教学。
老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。
老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。
但也有缺乏，如本班部分同学不遵守纪律，爱破坏纪律。
成果始终不够抱负。
今后立足实际，开拓进取，不断前进。
对这部分问题同学加强指导。
学校四班级语文总结〔优秀5篇〕3转瞬之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，如今将这一学期的四班级语文教学工作总结如下：一、创设情境，导情激趣我们常说"万事开头难"，确实如此。
一个精彩的开场白可以大大的激发同学们的学习爱好，使他们投入到自主的学习当中。
因此我依据教学目标，教学内容，教学对象的不同设计不同的导入方式激起同学的灵性，开启同学学习之门。
例如：在上《草原》一课时，我以一首德德玛的歌曲《我从草原来》引入，那美丽悦耳的歌曲和风景如画的草原景色，把同学带入了一个如痴如醉的境界，产生了到草原一游的爱好，收到了特别好的学习效果。
在上儿童诗《我想》一课时，我是这样导入的：同学们，你们如今是爱幻想的年龄，在你们的脑海里，肯定有很多美妙的愿望，谁来说一说，你的愿望是什么呢？同学争相说自己的愿望，说完后，我又说，如今有一个可爱的小女孩，她正坐在大树下，双手托着下巴，正在出神地想着，她在想些什么呢？今日我们就来同学儿童诗的第一首诗《我想》，这样很自然地导入课题，这样设计，更是把全部的教学活动建立在同学已有的学问和已有的阅历的基础上，让同学在原有学问的基础上，自我生成，真正把同学看成了学习的仆人。
二、激发同学学习爱好语文是一门布满人文精神，布满才智的学科，培育同学的自主学习创新力量已成为老师，商量，沟通，探究已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中力求做到让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。
在教学《草原》时，由于大多数同学没去过草原，为了调动同学的学习爱好，首先让同学通过美丽的画面，精彩的录像与草原进行亲热接触，如同身临其境。
初步感受了草原就象一个童话世界。
在此基础上，接着引导同学结合看图，朗读关心同学感受体会自然风光。
适时地播放草原的风光片，让同学尽情想象如：看到这些，你想到了什么……在此基础上，指导同学感情朗读就水到渠成了。
最终，让同学以导游的身份给大家作介绍。
要求同学能抓住这些事物的特点，并把自己的宠爱之情表现出来。
将积累下来的语句进行运用，在实践中进一步稳固。
这样的教学让同学感知了草原之美，激发起学习的爱好。
三、进行学科教科研，并充分运用到教学中。
本学期，我们的教科研目标是让同学学会提出问题，敢于质疑，我在教学中留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，努力开发同学思维的深度与广度。
我让同学每人都预备了一个质疑本，在上新课前都要把自己不懂的.问题写下来，与同学和老师沟通。
慢慢地，爱动脑筋的同学越来越多了，上课主动发言的同学越来越多了。
教学中我始终坚持以同学为主体，以老师为主导，搞好创新，主动实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。
改革教法，注意学法。
变满堂问式教学为同学自由进展式教学。
我加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。
并适时加以点拨，迸发同学好学的火花。
四、重视朗读感悟学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。
为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华熟悉，填补空白。
同学在自己，他人的听读中感受到用词的精确，传神，培育了同学敏锐的语言感受力量，他们在各自品读中进一步升华熟悉。
金无足赤，人无完人，工作中还有些许的圆满，我将在新课改的浪潮中，既要提高课堂教学效率，又要引导同学课外学语文、用语文。
本人将从这学期的教学工作中吸取养分〔优点〕、吸取教训，加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。
学校四班级语文总结〔优秀5篇〕4时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们四班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：四班级数学备课组工作总结〔一〕加强理论学习，提高思想熟悉本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高老师的理论水平和业务素养。
〔二〕仔细钻研教材，优化课堂教学教学中，依据同学实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以同学为主体，以力量训练为主线，不断激发同学学习的爱好，同学的应用意识、创新意识和实践力量。