《政治生活》第一课复习课件
一轮政治生活第一课
• 运用政治生活的相关知识谈谈你对材料的认识。
公民角度（人民民主） 1、材料表明我国公民行使集会游行示威的自由， 履行了维护国家的安全、荣誉和利益的义务，具有高 度的主人翁意识。 2、我国是人民民主专政的社会主义国家，民主 具有广泛性和真实性。公民享有集会游行示威的自由； 但自由是相对的，自由必须在法律许可的范围内行使。 3、坚持权利与义务相统一的原则。市民既要依 法行使自己的权利，又要遵守宪法和法律； 坚持个人利益与国家利益相结合的原则。市民在 行使权利与履行义务时，必须把个人利益与国家利益 结合起来，不得损害他人利益。
复习默写
1、财政的作用 2、财政收入的来源、财政支出的用途 3、影响财政收入增加的因素及如何增加 4、宏观调控的必要性 5、宏观调控的目标 6、社会主义市场经济的基本特征 7、如何维护市场秩序（国家、企业、消费者）
课前准备
必修二课本、导学案 知识储备 1、人民民主广泛性和真实性的体现 2、民主与专政的关系 3、坚持人民民主专政的必要性(第二全条部） 4、公民参与政治生活的基本原则及具体要求
1、通过知识回顾能顺利说出我国的国家性质、 特点、人民民主特点、公民的政治权利与义务； 2、结合两会热点，辨别人民民主的特点； 3、结合我国开展的 “专项治理”及“严打” 斗争，体会强化国家专政职能的意义和作用； 4、结合民间的保钓反日游行示威活动，能熟 练运用公民参与政治生活的基本原则。
• 自主探究 1、国家及根本属性（本质、根本属性） 2、我国的国家性质 3、人民民主专政的本质、特点 4、人民民主的特点及表现 5、我国政府尊重和保障人权
新颁布的《物权法》规定：权利人享 有的物权受法律保护，任何单位和个人不 得侵害；物权的取得和行使，应当遵守法 律，尊重社会公德，不得损害公共利益和 他人合法权益。这体现了( ) A．公民的权利和义务是统一的 B．公民的权利和义务是同等的 C．公民要先享受权利后履行义务 D．公民的权利和义务受国家保护
高中-政治-必修二-第一课复习 PPT课件
简答题：
某市某村少数人因征地款过少之事不断上访，对解 决结果不满，组织、煸动本村部分村民堵塞该村公路路 段，并打伤执法民警及围观群众，砸坏公务车辆。在整 个事件中，某校高二某学生逃学回家，四处敲锣召集、 煽动其它村民参与。经有关部门的教育、劝阻、解释， 已平息了该事件。事件中的首要分子已被刑事拘留，该 学生也被治安拘留
（2）可采取舆论监督制度，人大代表联系群 众制度、信访举报制度、司法制度等方法反映这 一问题；要负责任地行使监督权，不能影响社会 稳定和秩序。
材料一：中共十六届六中全会提出，要构建社会主义和谐社 会，“必须坚持在党的领导下全社会共同建设”的原则。 “形成促进和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面”。 要“广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面”.
③促进社会和谐要求公民正确地处理权利和义务的关系，坚持权 利和义务的统一，在承担建设和谐社会责任的同时，享受和谐社 会的成果。
（二）民主决策
（三）民主管理
1、在我国农村、城市，实行基层民主自治的机构是什么？ 其性质是什么？
——在城市，是居民委员会；在农村，是村民委员会。他 们是自我管理、自我教育、自我服务的自治组织。
2、你认为公民积极向决策机关建言献策有哪些重 大意义？
24．．山（东1省）某①中学我高国二是学人生民就“民扩主大专公政民的政治社参会与主”义问国题，家组，成人合民作是探究国小家 组，和利社用课会余的时主间人进，行课享题有研宪究法。和探究法小律组规同定学的登录政“治中权国利新和闻网自”由，。得国到家 以下材保材料障料一：公：胡民锦合涛法在的党权的十力七。大报告中指出：“从各个层次、各个领域扩大 公民②有中序政国（治共2参）产与①党，有是最利广中大于国地维社动护会员国主和家组义织利事人益业民和的依公领法民管导理的核国合心家法，事权中物益和国社。共会产事党物领、 管者中打理 采 心 造材导是③经访”网料和一在济代之上二和表后民支致我②③政：文登的意2持的国有有治化陆又表0人。，利利责0事系一达8民公于于任业统重平年行民改提感。”要台3月”。“。使的进高。2这网当权国公日是络家力家民十自动一作和机参二作届主义关与”0全0。的务及社六国全权是其会年人国全利统工公大人国一，一作共大人次党的人事积代会极的，员务会议发领国的的议新展首导 家工热闻互次中和以作情联开心人法。和网通正建民律信“式设当的心网开，上家形，通努新“作式增力闻记住规强
高中政治必修2政治生活第一单元复习
第二课
直接选举与间接选举的优点及局限性 我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式 社会听证制度的作用
民主、专政、专制
相 互 否 定
民主：在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数 服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度， 通常称为“民主制”。 专制：和民主截然对立、截然相反的国家制度，即 使在在统治阶级内部也是少数个别人说了算。 专政：统治阶级依靠暴力实行的统治，是一种统治 方式和手段。
合法渠道有哪些？ （1）信访举报制度。（如给国家机关打电话、写信、 当面指出） (2)人大代表联系群众制度。实行这一制度，能够使公 民行使监督权、参与民主监督得以真正落实、得到 切实保障。 (3)舆论监督制度。 特点：透明度高、威力大、影响广、时效快等特点， 作用独特。 监督听证会民主专政的本质
(1)我国的国家性质：工人阶级领导的，以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。 (2)人民民主专政的本质是人民当家作主。
(3)我国人民民主专政的特点：①对占全国人口绝大多 数的人民实行民主②对极少数敌视和破坏社会主义事 业的敌对分子实行专政。 (4)我国人民民主的广泛性和真实性 广泛性（民主权利、民主主体） 真实性（法律、制度、物质的保障；人民的利益日益 得到充分的实现）
2.3村民委员会、居民委员会的性质和发展基层民主意义 （1）性质：基层群众性自治组织 （2） 发展基层民主的意义： 是我国发展社会主义民主政治的重要内容。是人民 当家作主最有效的途径。 是社会主义民主最为广泛而深刻的实践， 必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点 推进。
不是国家机关
2.4公民依法行使民主监督权的合法渠道
宏观把握模块知识
领导力量 人 民 民 主 专 人民民主的 广泛、真实性 政 本质、特点 参与主体 决 定 社会主义 管理实施 巩 政治文明 固 重要内容 外部环境 中共（执政）
高一政治开学第一课 课件-高中政治统编版必修一
合格性考试（高中毕业证）
高中思想政治开学第一课
二 “政” 在当下
高中思想政治高考怎么考？
《中国高考报告（2024）》
高考命题聚焦关键能力，突出思维品质
高考思想政治考查的学科能力
信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力 科学探究与思维建模能力 批判性思维与辩证思维能力 语言组织与表达能力
95.40% 记忆背诵内容较少，学科关联较为紧密，竞争较大
物政生 394
51.56% 适合有理科情结但不喜欢化学的学生
物政地 372
物生地 361 史政化 355 史政生 354
史政地 350
史化生 323 史化地 322 史生地 321
48.58%
47.23% 46.14% 46.14%
45.60%
听 做
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
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高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
新高考模式下各组合专业覆盖率统计
科目组合 可选专业 专业覆盖率 数量
特点
物化政
769
96.58%
专业选择面最广，利于将来考体制内单位（如公务员） 、考研，有益于个人的长远发展
物化生 737
95.53%
专业选择面广，学习难度大，选科人数较多且优生多， 竞争尤为激烈，适合理科思维较强的学生
政治生活 第一课 复习教案
①国家性质及其本质，人民民主的特点②做这件事的意义（民主选举、决策、监督）
公民怎么样做某件事？：
参考上方公民知识点
在课本相应位置做好标记，联系对应主观题。
下一节授课
内容
复习第二课
微
型
板
书
设
计
国家的知识点
1国家性质及其本质
2民民主的特点
3家尊重和保障人权
4专政的对象和意义
5为什么坚持人民民主专政
29.大学生村官是（参与社会公共管理活动）
30.政治生活的内容更多的涉及的是（社会公共管理和公共利益的问题）
31.政治走向娱乐化。（×）远离政治生活。（×）政治与我无关（×）参与不参与政治生活无所谓（×）脱离政治（×）
32.向政府提出建议是在（参与社会公共管理活动）
33.国家与公民的利益在根本上是一致的。（√）
教具
课件
教学
程序
教师活动
学生活动
复习易错点
1.国家的根本属性是(阶级性)。
2.人民民主专政的本质是(人民当家作主)，不能把人民换成公民。
3.人民民主的全民性。（这否认了人民民主的阶级性）
4.人民民主的广泛性的表现（权利、主体）
5.人民民主专政的最大特点不是坚持人民民主专政的原因
6.就业、教育等民生问题体现了人民民主的(真实性)。
25.公民的任何பைடு நூலகம்利都应受到国家保护。（×）公民权力至上。（×）---任何人不准有超越宪法和法律的特权
26.扩大了公民的政治权利。（×）扩大公民的政治参与。（√）公民参政。（×）
27.人肉搜索违背了（权利与义务相统一）的原则。
28.发展社会主义民主政治必须做到（坚持党的领导、依法治国与人民当家作主的有机统一）。
2016年浙江学考复习导学案-人教版《政治生活》第一课生活在人民当家作主的国家
必修2政治生活第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家考纲条目考纲解读（1）国家及其根本属性：从本质上讲，国家是________的工具，________是国家的根本属性。
（2）国家性质及决定因素：国家性质即国体，即在国家中的地位。
国家性质是由占的阶级性质决定的。
(2)我国的国家性质：“中华人民共和国是__________领导的、以__________为基础的的社会主义国家。
”是我国的国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义。
题型示例【例】我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农工联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”这指明了我国的国体是A．民主与专政的统一B．人民当家作主C．工人农民联合专政D．人民民主专政【命题立意】识记、再认我国的国家性质【试题分析】我国国体是人民民主专政，本质是人民当家作主，B不符合题意；民主与专政的统一是民主制国家的共性，A不符合题意；工农联盟是基础，但不理解为工人农民联合专政。
【答案】 D考点2人民民主专政的特点和本质（b）考纲解读1.特点：我国的人民民主专政不同于剥削阶级掌握的国家政权，最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行________，人民是国家真正的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利；对极少数敌对分子实行________。
2.本质：人民民主专政的本质是。
人民当家作主体现在人民的特点上。
（1）人民民主具有________。
①人民享有广泛的。
我国人民享有广泛的政治、文化和社会生活权利。
人民的广泛性。
全体人民都是国家和社会的主人。
（2）人民民主具有________。
①有保障a. 保障：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、民族区域自治制度、基层民主制度等。
b. 保障：我国已制定了大量有关公民基本权利的法律、法规。
c. 保障：公民选举所需经费均由政府开支；在选举期间，国家掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动提供相应的服务。
高中政治必修二《政治生活》第一单元知识点归纳
《政治生活》知识点第一单元第一课生活在人民当家作主的国家第一框题:人民民主专政:本质就是人民当家作主1、国家的含义:从起源上讲,国家不就是从来就有的,国家就是阶级矛盾不可调与的产物与表现。
从本质上讲,国家都就是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、国家的根本属性:阶级性就是国家的根本属性。
3、国家的性质,就是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。
我国就是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政就是我国的国体。
4、我国人民民主专政的最大特点与本质？(1)我国人民民主专政的最大特点,就是对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视与破坏社会主义事业的敌人实行专政,就是新型民主与新型专政的统一。
(2)人民民主专政的本质就是人民当家作主。
5、我国人民民主的特点及表现？在我国,人民民主具有(广泛性)与(真实性)。
(1)人民民主的广泛性:表现在民主权利的广泛与民主主体的广泛性。
(2)人民民主的真实性:表现在人民当家做主的权利有制度、物质、法律的保障;也表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。
我国在尊重与保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性。
6、人民民主专政的职能:对少数敌人实行专政。
7、民主与专政的辨证关系(理解即可)(1) 民主:“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性,民主总就是属于统治阶级,这就是国体意义上的民主)“按照平等的原则与少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就就是被统治阶级的专政)。
(2) 专政:主要依靠暴力实行的统治。
我国的民主与专政就是辨证统一的。
一方面,民主与专政相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对分子与敌对势力。
另一方面,民主与专政相辅相成、互为前提。
民主就是专政的基础,专政就是民主的保证。
8、我国政府关于人权问题的观点尊重与保障人权,保障人民依法享有广泛的权利与自由,就是发展社会主义民主政治的内在要求。
高三政治经济生活复习课件第一课
（1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单 位的功能。
（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观 上需要。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于 讲师等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊 功能的物品。
D、 ② ③ ⑤
2、（2005年全国文综卷）小张在商店里购买一件打折商品， 原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，
货币执行的职能是（ B ）
A、支付手段 B、 流通手段 C、 价值尺度 D、 贮藏手段
3、在某水果店有下列几种顾客行为，你认为属于货币
执行价值尺度职能的是（ B ）
A、顾客用30元钱购买了3公斤苹果
2、货币的职能（5个） 第三课时
（1）基本职能
含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能
原因：货币本身是商品，有价值；货币本质是一般等
①价值尺度
价物，能够表现其他一切商品的价值。
含义： 用一定数量的货币表现出来的商品价值， 价格
与价值的关系：金属货币价值不变情况下，价格 与价值成正比，价值越大，价格
（1）有价值的东西（ 一定） 有使用价值，无价值的东西（不一定） 没有使用价值；有使用价值的东西（不一定）就有价值，没有 使用价值的东西（一定）没有价值 A、一定 B、不一定
（2）商品的价值和使用价值是对立统一的关系
对立：①含义不同 ②商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不 可兼得,商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让 渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应 的价值给生产者,(当商品的使用价值和价值分离时,意味着交 换实现。)