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旅行活动产生于原始社会末期,它是伴随商业活动的兴起而产生的。社会 大分工
旅行:人们出于迁徙以外的任何目的,可以是经商、学习等,离开自己的 常住地到异地作短暂停留并按原计划返回的行为。 迁徙与旅行的区别: (1)目的是为求生存而不是消遣游玩。
。 (2)离开原来居住地永久而不是暂时的
1.旅行观念产生的基础和条件 2.商人开创了旅行的先河 3.经商旅行孕育着旅游的因子 4.“享乐旅行”的出现标志着旅游的诞生
旅游学概论
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旅游概论
绪论 第一章 旅游的产生及其科学概念 第二章 旅游的本质、属性与特征 第三章 旅游的发展历程及其时代特征者 第四章 旅游活动的构成要素 第五章 旅游业的构成 第六章 旅游市场 第七章 旅游与旅游业的影响和作用 第八章 旅游与旅游业的发展前景
绪论
第一节 旅游与旅游业
1.旅游作为人类的一种生活方式和一种社会文化现 象已有悠久的历史。旅游活动发展成为社会的一种 普遍现象,是在近代才开始形成的,并迅速风靡全 球。 旅游与旅游业的发展对人类既有正面影响也有负面影 响。
• 第二,阐述和揭示揭示旅游在生产和发展 变化过程中的不同时代特征与社会、经济、 文化等的发展变化之间的内在联系,科学 地阐述旅游的历史,提高对现代旅游的认 识。
• 第三、通过对旅游活动的基本要素之间的 相互依存、相互制约、紧密结合关系的阐 述‘揭示旅游活动的过程就是一个系统整 体的动作过程的实质,以及这个系统整体 具有多层面、多方位和多元结构的形态特 征。明确旅游者、旅游资源、旅游业以及 旅游政策法规等旅游构成要素是旅游概论 的主要内容。
第二节 旅游学与旅游概论
• 一、什么是旅游学 • 二、旅游概论的主要研究对象和内容 • (一)旅游概论的主要研究对象 • (二)旅游概论的主要研究内容 • 三、旅游概论的学习方法
一、什么是旅游学
• 旅游学的产生有其曲折的孕育过程,其中 包括对旅游实践经验的积累、认识的深化、 理性的升华。
• 旅游学是一门以全球为整体,研究人类旅 游的产生、基础、结构、性质和运行手段 及其发展变化规律的综合性基础理论学科。
目前,人们已经形成的一个共识是:旅游是 从早期旅行发展而来的。
第一节 旅游产生的基础和条件
• 一、旅行导源于迁徙活动
• 一般人认为,原始社会时期没有旅游,只有迁徙活动
wenku.baidu.com
• 迁徙:是人们出于谋生的目的,或出于自然原因(如天灾等),或出 于人为原因(如战争)的威胁而被迫离开定居地,在新的定居点定居 下来,不再回到原来的定居点。如印第安人向美洲大陆迁徙
• 第四、通过对旅游市场的形成、分布与发 展变化状况以及影响旅游消长因素等的探 讨,揭示现代旅游供需关系的发展变化规 律。
• 第五、阐述旅游与旅游业对社会、经济、 文化、环境等的双重影响和作用,树立可 持续发展的旅游发展观。
• 第六、探讨旅游可持续发展的途径与未来 旅游的发展趋势。
三、旅游概论的学习方法
• 首先,要掌握旅游概念、认识旅游的本质 属性和特征
• 其次,善于运用旅游的基础理论原理,又 要借鉴相关的理论和方法。
• 第三、国内外对旅游理论研究还在不断深 化和发展之中。多收集信息资料,吸收国 内外专家学者的研究新成果、新观点。
• 总之,学习旅游概论既要重视旅游的理论 知识,又要注意与实践相结合;既要善于 吸收外国的研究成果,又要重视我国旅游 实践的总结。
正是这种迁徙活动,才极大地拓展了原始人的视野,为 人类意识的产生和发展提供了活的源泉。
重点
旅游产生 的基础和条件 旅游的概念及定义
难点
古代旅游和现代旅游的不同点和 相同点
旅游活动是否自古有之?
不是。一方面“古代”一词因世界各地、各 名族的发展历史不同而在使用上并不统一年代界 定。如果说人类旅游活动的渊源的确可以追溯到 古代,那么这种溯源究竟古及何时也就成了难以 回答的问题。另一方面,我国古代的经典辞书或 其他国家的古代文献中均无“旅游”字样。
(一)旅游概论的主要研究对象
• 旅游概论是以旅行游览活动作为特定的研 究领域,以旅行游览活动过程中特有的矛 盾及其发展变化规律作为主要研究对象。
• 旅游者与旅游资源是旅游概论的主要研究 对象。
(二)旅游概论的主要研究内容
• 第一、旅游概论的首要任务是确立旅游概 念,揭示旅游的本质、属性和特征,讲明 旅游是什么这个核心问题。
三、旅游的产生源于人类意识的发展、精神需求的提 高和经济条件的成熟
旅游是人类自身的进化和在社会发展历程中产生的,其基 础条件是人类意识的发展、精神需求的提高,以及社会、经济、 文化等的发展和进步。就个体而论,旅游者的产生,是追求自 身价值实现的文化意识和经济条件成熟的结果。所以,旅游是 超出生存需要而具有享受性的一种社会活动方式。
•
人们以松散的团伙组织,依靠采集、渔获、狩猎等集体劳动并共
同分享劳动产品。然而,采猎生活受自然环境的影响也最直接,人类
只能不停地迁徙,寻找适宜的生存环境。
•
正是这种迁徙活动,才极大地拓展了原始人的视野,为人类意识
的产生和发展提供了活的源泉。
早 期 人 类 迁 徙 示 意 图
二、旅游在旅行的发展中孕育和分离
• 旅游学是一门尚在形成和发展过程中的新兴边缘 学科,它以人类的旅游活动为出发点,将旅游作 为一种综合性的社会现象,以研究旅游的三要素 (旅游主体、旅游客体、旅游媒体)及其相互关 系为核心,通过介绍旅游现象的历史演进与发展 现状,探讨旅游发展的基本规律,阐述旅游活动 和旅游业的构成要素以及它们之间的关系,分析 旅游活动对社会、经济、环境的影响,介绍发展 旅游的政策与法规,研究旅游的本质属性、运行 关系、内外条件、社会影响和发生发展的基本规 律。
三、旅游学概论的学习方法?
1.积累专业素养 2.建立全方位的学习途径
课堂学习
图书馆 网络等资源
社会实践 总结提升
第一章 旅游的产生及其科 学概念
学习目标
了解旅游活动的历史发展过程 熟悉旅游产生的基础和条件 掌握旅游的概念及定义
第一节 旅游的产生
一、旅行导源于迁徙活动
人们以松散的团伙组织,依靠采集、渔获、狩猎等集体 劳动并共同分享劳动产品。然而,采猎生活受自然环境的影 响也最直接,人类只能不停地迁徙,寻找适宜的生存环境。
旅行:人们出于迁徙以外的任何目的,可以是经商、学习等,离开自己的 常住地到异地作短暂停留并按原计划返回的行为。 迁徙与旅行的区别: (1)目的是为求生存而不是消遣游玩。
。 (2)离开原来居住地永久而不是暂时的
1.旅行观念产生的基础和条件 2.商人开创了旅行的先河 3.经商旅行孕育着旅游的因子 4.“享乐旅行”的出现标志着旅游的诞生
旅游学概论
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旅游概论
绪论 第一章 旅游的产生及其科学概念 第二章 旅游的本质、属性与特征 第三章 旅游的发展历程及其时代特征者 第四章 旅游活动的构成要素 第五章 旅游业的构成 第六章 旅游市场 第七章 旅游与旅游业的影响和作用 第八章 旅游与旅游业的发展前景
绪论
第一节 旅游与旅游业
1.旅游作为人类的一种生活方式和一种社会文化现 象已有悠久的历史。旅游活动发展成为社会的一种 普遍现象,是在近代才开始形成的,并迅速风靡全 球。 旅游与旅游业的发展对人类既有正面影响也有负面影 响。
• 第二,阐述和揭示揭示旅游在生产和发展 变化过程中的不同时代特征与社会、经济、 文化等的发展变化之间的内在联系,科学 地阐述旅游的历史,提高对现代旅游的认 识。
• 第三、通过对旅游活动的基本要素之间的 相互依存、相互制约、紧密结合关系的阐 述‘揭示旅游活动的过程就是一个系统整 体的动作过程的实质,以及这个系统整体 具有多层面、多方位和多元结构的形态特 征。明确旅游者、旅游资源、旅游业以及 旅游政策法规等旅游构成要素是旅游概论 的主要内容。
第二节 旅游学与旅游概论
• 一、什么是旅游学 • 二、旅游概论的主要研究对象和内容 • (一)旅游概论的主要研究对象 • (二)旅游概论的主要研究内容 • 三、旅游概论的学习方法
一、什么是旅游学
• 旅游学的产生有其曲折的孕育过程,其中 包括对旅游实践经验的积累、认识的深化、 理性的升华。
• 旅游学是一门以全球为整体,研究人类旅 游的产生、基础、结构、性质和运行手段 及其发展变化规律的综合性基础理论学科。
目前,人们已经形成的一个共识是:旅游是 从早期旅行发展而来的。
第一节 旅游产生的基础和条件
• 一、旅行导源于迁徙活动
• 一般人认为,原始社会时期没有旅游,只有迁徙活动
wenku.baidu.com
• 迁徙:是人们出于谋生的目的,或出于自然原因(如天灾等),或出 于人为原因(如战争)的威胁而被迫离开定居地,在新的定居点定居 下来,不再回到原来的定居点。如印第安人向美洲大陆迁徙
• 第四、通过对旅游市场的形成、分布与发 展变化状况以及影响旅游消长因素等的探 讨,揭示现代旅游供需关系的发展变化规 律。
• 第五、阐述旅游与旅游业对社会、经济、 文化、环境等的双重影响和作用,树立可 持续发展的旅游发展观。
• 第六、探讨旅游可持续发展的途径与未来 旅游的发展趋势。
三、旅游概论的学习方法
• 首先,要掌握旅游概念、认识旅游的本质 属性和特征
• 其次,善于运用旅游的基础理论原理,又 要借鉴相关的理论和方法。
• 第三、国内外对旅游理论研究还在不断深 化和发展之中。多收集信息资料,吸收国 内外专家学者的研究新成果、新观点。
• 总之,学习旅游概论既要重视旅游的理论 知识,又要注意与实践相结合;既要善于 吸收外国的研究成果,又要重视我国旅游 实践的总结。
正是这种迁徙活动,才极大地拓展了原始人的视野,为 人类意识的产生和发展提供了活的源泉。
重点
旅游产生 的基础和条件 旅游的概念及定义
难点
古代旅游和现代旅游的不同点和 相同点
旅游活动是否自古有之?
不是。一方面“古代”一词因世界各地、各 名族的发展历史不同而在使用上并不统一年代界 定。如果说人类旅游活动的渊源的确可以追溯到 古代,那么这种溯源究竟古及何时也就成了难以 回答的问题。另一方面,我国古代的经典辞书或 其他国家的古代文献中均无“旅游”字样。
(一)旅游概论的主要研究对象
• 旅游概论是以旅行游览活动作为特定的研 究领域,以旅行游览活动过程中特有的矛 盾及其发展变化规律作为主要研究对象。
• 旅游者与旅游资源是旅游概论的主要研究 对象。
(二)旅游概论的主要研究内容
• 第一、旅游概论的首要任务是确立旅游概 念,揭示旅游的本质、属性和特征,讲明 旅游是什么这个核心问题。
三、旅游的产生源于人类意识的发展、精神需求的提 高和经济条件的成熟
旅游是人类自身的进化和在社会发展历程中产生的,其基 础条件是人类意识的发展、精神需求的提高,以及社会、经济、 文化等的发展和进步。就个体而论,旅游者的产生,是追求自 身价值实现的文化意识和经济条件成熟的结果。所以,旅游是 超出生存需要而具有享受性的一种社会活动方式。
•
人们以松散的团伙组织,依靠采集、渔获、狩猎等集体劳动并共
同分享劳动产品。然而,采猎生活受自然环境的影响也最直接,人类
只能不停地迁徙,寻找适宜的生存环境。
•
正是这种迁徙活动,才极大地拓展了原始人的视野,为人类意识
的产生和发展提供了活的源泉。
早 期 人 类 迁 徙 示 意 图
二、旅游在旅行的发展中孕育和分离
• 旅游学是一门尚在形成和发展过程中的新兴边缘 学科,它以人类的旅游活动为出发点,将旅游作 为一种综合性的社会现象,以研究旅游的三要素 (旅游主体、旅游客体、旅游媒体)及其相互关 系为核心,通过介绍旅游现象的历史演进与发展 现状,探讨旅游发展的基本规律,阐述旅游活动 和旅游业的构成要素以及它们之间的关系,分析 旅游活动对社会、经济、环境的影响,介绍发展 旅游的政策与法规,研究旅游的本质属性、运行 关系、内外条件、社会影响和发生发展的基本规 律。
三、旅游学概论的学习方法?
1.积累专业素养 2.建立全方位的学习途径
课堂学习
图书馆 网络等资源
社会实践 总结提升
第一章 旅游的产生及其科 学概念
学习目标
了解旅游活动的历史发展过程 熟悉旅游产生的基础和条件 掌握旅游的概念及定义
第一节 旅游的产生
一、旅行导源于迁徙活动
人们以松散的团伙组织,依靠采集、渔获、狩猎等集体 劳动并共同分享劳动产品。然而,采猎生活受自然环境的影 响也最直接,人类只能不停地迁徙,寻找适宜的生存环境。