“社会批判理论”是批判的终结——评“社会批判理论”的绝对否定观
谈谈你对哲学的认识

谈谈你对哲学的认识(哲学的含义、哲学的性质、哲学的性质哲学的功能、哲学与其他科学的关系)并谈谈学习哲学对当代大学生的现实指导意义答:哲学的含义:1、哲学是理论化、系统化的世界观、是世界观的理论体系:2、哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结;3、哲学既是理论化的世界观,又是方法论,是世界观与方法论的统一。
哲学顾名思义就是被折叠了的学问,属于阶级社会的精神文化概念。
每个时代的哲学家都完美的支持当前人类群体生活的精神需要。
比如亚里士多德之流或东方春秋时期的老子孔孟之流就是一个赞同当前奴隶制社会,并为受到压迫的人们提供一些适合生存的理念。
哲学的性质:哲学是使人聪明的学问;在古希腊语中,“哲学”是“爱智慧”的意思,是使人;1、哲学是理论化、系统化的世界观;世界观是人们对整个世界的根本观点;2、哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总;世界非常复杂,反映这个世界及其发展规律的具体科学。
哲学的性质和功能:1、哲学是理论化、系统化的世界观。
世界观是人们对整个世界的根本观点。
哲学将人们在社会实践活动中形成的世界观系统化、理论化,形成一定的哲学理论体系。
这个体系全面而深刻地反映了客观世界及其规律性,因此,它能给人以智慧,并能使人坚定自己的信念。
2、哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
世界非常复杂,反映这个世界及其发展规律的具体科学也非常复杂,但概括起来无非是三大类:自然知识(研究自然界及其发展规律)、社会知识(研究社会及其发展规律)、思维知识(研究思维及其发展规律)。
哲学与具体科学的关系:是共性与个性、一般与个别的关系。
二者有区别也有联系。
区别:具体科学研究物质世界的某一方面及其规律性;而哲学则研究整个世界的本质及其规律性。
联系:哲学以具体科学为基础;具体科学以哲学为指导。
哲学反映了各门具体科学中最一般的本质和规律,因此,它能给人以智慧。
哲学是世界观和方法论的统一人们的世界观总是通过人们观察和处理具体问题的态度、方法表现出来。
高中政治必修四哲学第10课辩证的否定观习题讲评讲解

一、主要原理
1、辩证否定观 2、辩证法的革命批判精神 3、创新的意义(创新是民族进步的灵魂)
二、易错提示:
1:
辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自 己。把否定看作是外力的结果,正是形而上学的否定观。
2:用辩证的否定观去观察分析事物就是坚持肯定一切 或否定一切。 辩证的否定观启示我们要对一切事物采取科学
③创新推动社会生产力的发展,深圳经济特区30年来正是坚持科技创新,促 进了深圳的腾飞。(4分)
④创新推动生产关系和社会制度的变革,深圳经济特区30年来正是坚持经济 体制和政治体制的不断改革,才促使社会发生深刻的变化。(4分)
⑤创新推动人类思维和文化的发展,深圳通过不断创新,解放了人们的思想, 转变了人们的思想意识,注重社会民主法治建设,使特区的精神面貌发生了深 刻的变化。(4分) 理论创新是社会发展和变革的先导,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国 家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的源泉。要求我们树立创新意识。
① 辨证的否定是事物自身的否定,辩证的否定是发展的环节。,是联系的环节。 辩证否定的实质是“扬弃”。 辩证否定要求我们必须树立创新意识。要做到不唯 上,不唯书,只唯实。要尊重书本和权威。要立足实际,解放思想,实事求是, 与时俱进。经济特区要担负起新的历史使命,率先实现从外向型发展转向创新 型的发展
②辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的。 辨证法的
革命批判精神和创新意识紧密联系在一起。创新是对既有理论和实践的突破。要创新 就要有批判和发展。
辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,要密切关注变化发展着的实际,敢 于突破与实际不相符合的陈规陈说,敢于破除落后的思想观念,注重研究新情 况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。特区要注 重经济、政治体制改革,转变思想意识。(4分)
马原简答论述题

马克思主义基本原理概论1、如何理解马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的基本内容马克思主义强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一.马克思主义基本内容包括世界观和方法论、政治立场、理论品质和社会主义理想四个方面.第一,辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论.第二,马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益国,这是马克思主义最鲜明的政治立场.第三,坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质.第四,实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会主义理想.2、简述哲学的基本问题及主要内容答:①哲学基本问题是思维和存在物质和意识的关系问题.②哲学基本问题包括两方面的内容:第一方面,思维和存在何者为第一性、何者为第二性的问题.对这一问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准.第二方面,是思维能否认识或正确认识存在的问题思维和存在有无同一性,对这一问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准.3、怎样理解社会物质性答:社会的物质性性表现在:①人类社会依赖于自然界,是整个物质世界的组成部分.离开了自然界,人类实践活动无法进行.②人类谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导,但仍然是以物质力量改造物质力量的活动,仍然是物质性的活动.仅仅停留在意识或思想的范围内,人类离开自然界就无法获取物质生活资料.③物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础,集中体现着人类社会的物质性.生产力是人类改造自然的物质力量,生产关系是不以人的意志为转移的物质关系,所以人类不可能离开自然.总之,包括自然界和人类社会在内的整个世界,其真正统一性在于它的物质性.物质是世界的本原,社会运动也是物质运动的一种特殊形式.4、简述马克思主义物质观及其理论意义马克思主义的物质观集中体现在列宁关于物质的定义中:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映.”其重大意义是:①坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限.②坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论.③体现了唯物论和辩证法的统一.④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础.5、简述实践的含义、特点和基本形式实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动.实践的基本特征:①客观物质性实践是物质性的活动,具有直接现实性.构成实践的诸要素,即实践的主体,实践的客体和实践的手段,都是可以感知的客观实在;实践的结果,是对象的客观变化,具有不依人们的意志为转移的客观实在性;实践的过程也是客观的.②自觉能动性实践的能动性是指实践不同于动物盲目的本能活动,而是有目的,有意识的活动,人不仅适应自然界,更重要的是改造自然界.人则通过改造客观对象使外部环境适应自己不断变化着的需要.③社会历史性实践的社会历史性是说人的实践活动,总是在一定历史阶段上进行,实践的内容、性质、范围、水平都是受一定的社会历史条件的制约,都随着一定的社会历史条件的变化而变化,因而是具体的、历史的.实践的基本形式①物质生产劳动实践物质生产劳动是人类最基本的实践活动,它是人们运用自身的力量,借助于物质工具和手段,改造自然以获取人们生存、发展所需要的物质生活资料.生产劳动实践的解决人与自然之间的矛盾,它决定着社会的性质和基本面貌.②处理社会关系的实践在生产过程中人们形成了多种社会关系,调整和处理这些社会关系的矛盾活动,是人们在改造自然的同时所必须进行的实践活动.在阶级社会中,处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争.我国各项改革、司法人员办案、行政人员办公、开会等都属于处理社会关系的实践.③科学实验科学实验是改造自然和社会的准备性和探索性的实践活动.科学实验不仅包括自然科学的实验活动试验田、物理实验等,而且包括人文社会科学的实验活动经济特区是改革实验基地.6、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心在由一系列规律和范畴构成的唯物辩证法的体系中,对立统一规律是实质和核心.这是因为:1、对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题;2、对立统一规律是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;3、对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法-矛盾分析法.7、什么是新事物和旧事物为什么说新生事物是不可战胜的新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西.新生事物是不可战胜的,这是因为:就新生事物与环境的关系而言,新事物新的的结构和功能更加适应变化了环境和条件.就新事物与旧事物的关系而言,新事物否定了旧事物中消极腐朽的东西,吸收了旧事物中的积极的因素,增加了为旧事物所不能容纳的新内容.这两方面是新事物优越于旧事物,它比旧事物具有更强大生命力的原因所在.在社会历史领域,新生事物得到人民群众的支持和拥护.8、矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理及意义运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,说明建设中国特色社会主义道路的正确性矛盾的普遍性即矛盾是共性,矛盾无处不在,无时没有,这是矛盾普遍性的简明表述.矛盾的特殊性即矛盾的个性 .矛盾的特殊性主要表现在:一是指不同事物的矛盾各有其特点.客观物质世界矛盾运动形式是无限多样的,因而不同事物的矛盾各有其特殊性. 二是指同一事物的矛盾在发展的不同过程个阶段上各有不同的特点.三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质.矛盾地位的特殊性.矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 .共性寓于个性之中,没有离开个性的共性,也没有离开共性的个性 .矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理与各国的具体实际相结合的哲学基础,也是建设中国特色社会主义的哲学基础.社会主义是矛盾的普遍性;中国特色是矛盾的特殊性.中国特色的特殊性要与社会主义的普遍性相联系,否则会背离社会主义道路;社会主义的普遍性只能存在于中国特色的特殊性中,否则会脱离中国国情.既要坚持社会主义的基本原则,如坚持公有制和按劳分配,又要注重中国的国情,从中国正处于社会主义初级阶段这一最基本国情出发,不能脱离中国的实际只有这样,才能把建设中国特色社会主义事业推向前进.9、为什么说矛盾是事物发展的动力矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴.矛盾有两个基本属性:矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性:同一性和斗争性.矛盾同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势.矛盾斗争性是指矛盾着的对立面之间的相互排斥、相互分离的性质和趋势.矛盾斗争有两种基本形式.矛盾同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的,没有斗争性就没有同一性, 没有同一性就没有斗争性.无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合,构成了事物的运动,推动着事物的发展.矛盾同一性在事物发展中的作用表现在:A同一性是事物存在和发展的前提;B同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素,在相互作用中得到各自的发展;C同一性规定着事物转化的可能性和发展的趋势.矛盾斗争性在事物发展中的作用表现在:A矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化,为事物的转化和事物的质变创造条件.B矛盾双方的斗争,是推动事物质变的决定力量.总之,矛盾同一性和斗争性相结合,共同推动着事物的发展,因此,矛盾是事物发展的动力.10、如何把握质量互变规律及其方法论意义答:量变是事物数量的增减和次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显着变化,体现了事物渐进过程的连续性.质变是事物性质的根本变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,体现了事物渐进过程和连续性的中断.量变和质变是辩证统一的. 第一,量变是质变的必要准备第二,质变是量变的必然结果.质变体现和巩固量变的成果,并为新的量变开拓道路. 第三,量变和质变是相互渗透的.一方面在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变,另一方面在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张.质量互变规律既是我们在工作中制定路线、方针、政策的理论依据之一,也是我们应该遵循的思想方法原则.这一规律启示我们,既然量变是质变的必要准备,我们就要重视量的积累,工作和学习都应该脚踏实地、埋头苦干,不能急于求成、拔苗助长,同时要防微杜渐.既然质变是量变的必然结果,我们就要抓住机遇促成事物质的飞跃.要重视新生事物的发现,重视社会前进与人生发展的契机,敢闯敢干,跃上新的台阶.11、怎样理解辩证否定观答:辩证否定观的基本内容:第一,否定是事物的自我否定,是事物内部矛盾运动的结果. 第二,否定是事物发展的环节,事物的发展只有通过否定才能实现;第三,否定是新旧事物联系的环节. 第四,辩证否定的实质是“扬弃”.即新事物对旧事物既批判又继承,既克服其消极因素又保留其积极因素.辩证否定观要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度,反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观.在考察事物时,必须在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,不能肯定一切或否定一切.在对待文化遗产上要“古为今用、推陈出新”,对待传统文化要采取扬弃的态度,取其精华、去其糟粕,反对复古主义和虚无主义.对待向国外学习的问题上,要“洋为中用”批判地吸收外国文化,既要反对全盘照搬,又要反对盲目排外.建设中国特色社会主义,要大胆吸收人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果,同时对其腐朽的东西给予坚决地批判.12、事物发展前进性和曲折性相统一的原理的理论和实践意义否定之否定规律告诉我们,事物发展的总趋势是前进的、上升的因为新生事物是不可战胜的,具体道路是曲折的.把握事物发展前进性和曲折性相统一的原理,对我国社会主义现代化建设具有重要的方法论意义.首先,要充满必胜信心.既然事物发展的具体道路无论怎么曲折但事物发展的总趋势是前进的、上升的,因此,我们在中国特色社社会主义建设中,在为共产主义事业的奋斗中,要满怀信心,不为暂时的困难所吓倒.其次,准备走曲折的道路.事物发展的具体道路是曲折的,往往不是一帆风顺.总之,我们要把坚定的革命性和灵活的斗争艺术有机结合起来.13、如何理解马克思主义规律观规律揭示的是事物运动发展中所固有的本质的、必然的和稳定的联系.唯物辩证法关于规律的基本观点是:1、规律是事物的本质联系客观世界的事物、现象和过程之间是普遍联系的,联系的形式又是多种多样的,但非本质的联系是不能称之为规律的.规律所反映的关系或联系都是本质的,即体现了事物本身所固有的、内在的根本性质和发展过程.2、规律是事物的必然联系规律所揭示的是事物必定如此、确定不移、不可改变的趋势.3、规律是事物的稳定联系规律是变动不居的现象中相对稳定和巩固的联系.规律的稳定性突出地表现为它的重复性.就是说,无论在什么地方、什么时候,只要具备了一定的客观条件,就必然会表现出某种特定的自然过程和规律,某种合乎规律的现象就必定会重复出现.4、规律是客观的客观性是规律的根本特点,它不依赖于人的意识而存在,不以人的意志为转移.唯心主义否认规律的客观性.人们在实践中可以发现、认识和利用规律,但不能创造和消灭规律.14、意识能动作用的表现及如何正确发挥意识的能动作用结合实际阐述尊重客观规律性与发挥主观能动性的关系,谈谈如何正确发挥主观能动性.意识的能动作用及其表现意识对物质的能动作用又称为意识对物质的反作用、主观能动性,是人的意识所特有的积极反映世界和改造世界的活动和能力意识能动作用的具体表现如下:1、意识是能动的,具有目的性和计划性人的活动中预定的蓝图、目标、活动方式和步骤等,都体现着意识活动的目的性和计划性.2、意识活动具有创造性意识不仅能够反映事物的外部现象,而且能够认识事物的本质和规律,不仅能够反映当前的对象,而且能够追溯过去,推测未来.3、意识具有指导人们的实践改造客观世界的作用意识通过“思维操作”,实现对客观事物超前的、观念的改造,指导并通过实践把理想变成现实,从而改变、创造世界.4、意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用意识能动作用的原理要求我们,要充分发挥主观能动性,积极、主动、创造性的学习和工作.但是,意识的能动作用是在物质对意识的决定作用的前提下的对物质的反作用,这种反作用的实现,还要受物质条件的制约.片面夸大意识对物质的反作用就会陷入唯心主义的泥坑.要把客观规律性和主观能动性统一起来.首先,必须尊重客观规律性.发挥主观能动性必须以承认规律的客观性为前提.其次,在尊重客观规律性的基础上,要充分发挥主观能动性.人们通过自觉的活动能够认识和利用规律.要正确发挥主观能动性,应当注意以下几点:第一,要从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律.第二,实践是发挥人的主观能动性的基本途径.第三,主观能动性的发挥,要依赖于一定的物质条件和物质手段.在社会主义建设中,我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性、把严肃的科学态度和高度的热情结合起来,既要按客观规律办事,反对盲目蛮干、急于求成;又要发扬大胆创新精神,反对因循守旧、不思进取.15、如何理解实践和认识的主体和客体实践和认识的主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人.实践和认识的客体是指实践和认识活动所指向的对象是指进入到主体的实践和认识活动范围的客观事物主体与客体的相互关系从根本上说是认识关系、实践关系.辩证唯物主义认识论认为,主体与客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系认识关系,而且也是改造与被改造的关系实践关系.16、简述唯物主义反映论和唯心主义认识论的对立唯物主义和唯心主义对认识的不同回答在认识的本质问题上,存在两条根本对立的认识路线:一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线,另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线.唯物主义哲学坚持反映论,认为物质第一性、意识第二性,认识是主体对客体的反映.唯心主义哲学坚持先验论,颠倒物质和意识的辩证关系,否认认识是人脑对客观世界的反映,把认识看成先于物质、先于实践经验的东西.17、简述辩证唯物主义认识论和旧唯物主义对认识论的共同点和根本区别辩证唯物主义和旧唯物主义都坚持反映论,认为物质第一性、意识第二性,认识是主体对客体的反映.但两者又有着性质上的区别.旧唯物主义认识论即形而上学唯物主义认识论,坚持直观的反映论,把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象.它有两个根本缺陷:一是脱离实践,二是不懂辩证法.辩证唯物主义坚持能动的反映论,认为认识是主体对客体的能动反映.辩证唯物主义认识论在继承了旧唯物主义的反映论的合理前提的同时,又克服了它的严重缺陷.一是把实践的观点引入了认识论,二是把辩证法应用于反映论.这种能动的反映论有两个方面的特点:一方面,反映具有摹写性.反映的摹写性决定了反映的客观性.一方面,反映具有创造性.它是反映能动性的基本标志.创造性从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来18、简述实践在认识中的地位和作用答:实践是认识的基础,它对认识的决定作用主要表现在四个方面第一,实践产生了认识的需要. 第二,实践为认识提供了可能. 第三,实践使认识得以产生和发展. 第四,实践是检验认识真理性的唯一标准19、简述感性认识和理性认识的内涵及其辩证关系答:1感性认识是人们对事物的各个片面、现象和外部联系的反映.理性认识是人们对事物的全体、本质和内部联系的反映.2感性认识和理性认识的辩证关系是:第一,理性认识依赖于感性认识,理性认识必须以感性认识为基础. 分第二,感性认识有待于发展和深化为理性认识.只有使感性认识上升为理性认识,才能把握事物的本质.第三,感性认识和理性认识是相互渗透的.20、认识运动的反复性和无限性认识辩证运动的总过程从实践到认识,再从认识到实践,如此实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷,一步步深化和提高,这就是认识发展的总过程.1.反复性和无限性的含义①反复性人们对于一个复杂问题的认识,往往不是经过从感性认识到理性认识、再从理性认识回到实践两次飞跃就能完成的.而是要经过从实践到认识,再从认识到实践等多次反复才能完成.②无限性即使人们对某一具体事物的具体认识,经过“实践——认识——实践”的多次反复得到了正确的认识,但是客观事物及实践过程本身的推移发展是没有止境的,因而人的认识也没有止境.认识运动中实践和认识循环往复和无限发展,体现了认识的本质和一般发展规律.2、造成认识过程反复性和无限性的原因①客观条件的限制主体对客体事物的认识要受客观事物本身的发展过程及其表现程度的限制主体的认识要受到各种历史条件和科学技术条件的限制②主观条件的限制主体认识还要受到自身条件的限制自己的认识能力和实践活动范围的限制.3、把握认识发展规律的重大意义①能使我们避免割裂理论和实践二者统一的“左”的和右的错误②可以使人们自觉地尊重群众的实践,坚持党的群众路线21、简述真理的绝对性和相对性的辩证关系真理既是绝对真理又是相对真理,这是真理问题上的辩证法.真理的绝对性即具有绝对性的真理,是指真理的无条件性、无限性.真理的相对性即具有相对性的真理,是指真理的有条件性、有限性.绝对真理表明每个真理性的认识都有其客观内容,都是对无限发展的物质世界的无限接近,从这一点来说是绝对的;相对真理表明真理性从广度和深度上都是有限的.真理的绝对性和相对性并不是指两个真理,而是指同一真理的两种不同的属性.任何真理都具有绝对性和相对性,是绝对性和相对性的统一.第一,绝对真理和相对真理是相互对立的,它们是同一个真理的两种不同的属性,相互区别,不能混淆.第二,绝对真理和相对真理相互渗透和相互包含,相对真理中包含有绝对真理的颗粒,绝对真理总是通过相对真理表现出来.第三,相对真理和绝对真理又是相互转化的.真理是一个过程,人类认识是从相对真理走向绝对真理、接近绝对真理的不断深化的过程.绝对真理与相对真理辩证关系原理的方法论意义这一原理可以指导我们树立正确对待马克思主义的科学态度:一方面马克思主义是真理,具有绝对性,所以我们要坚持;另一方面马克思主义没有穷尽一切真理,具有相对性,所以我们要发展.对待马克思主义的科学态度是既坚持又发展,在坚持中发展,在发展中坚持.这一原理为我们提供了一件批判绝对主义和相对主义的思想武器.绝对主义夸大真理的绝对性,否认真理的相对性,主要表现为教条主义.相对主义夸大真理的相对性,否认真理的绝对性,主要表现为对待马克思主义的“怀疑论”、“过时论”.22、简述真理的客观性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,是标志主观认识同客观实际相符合的范畴.真理的根本属性本质是客观性,表现在:真理内容是客观性,即真理作为对客观事物及其规律的正确反映,本身包含着不以人的意志为转移的客观内容.真理的最根本特征在于对客观事物的本质和规律的正确揭示,就在于思想与客观事物的本质和规律的一致性.检验真理的标准即社会实践也是客观的,实践是检验真理的唯一标准真理.24、实用主义真理观的错误何在真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,是标志主观认识同客观实际相。
必修4第10课历史观

第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步主备人:王华堂高考考点:辩证否定、形而上学的否定观;辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用。
考查重点:辩证的否定观;创新的社会作用。
关注热点:关注党的十八届三中全会,理解辩证的否定观。
2.关注我国创新型国家建设中取得的成就,如中国高铁的发展,“嫦娥三号”的发射等,理解创新的作用,以及怎样进行创新。
课前复习案【考点梳理】依据下列问题,整理教材相关内容。
一、辩证的否定观1.辩证否定观(1)辩证否定观的内涵(2)辩证否定的特点(3)辩证否定的实质2.形而上学的否定观形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来,认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。
认为事物的否定不是事物自身内部矛盾引起的,而是某种外力作用的结果;它割裂肯定和否定之间的辩证关系,把肯定和否定对立起来,或者肯定一切,或者否定一切。
二、唯物辩证法与创新意识1.辩证法的革命批判精神与创新意识(1)辩证法从本质上看是批判的、革命的和创新的①辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的________的理解,即对现存事物________的理解。
②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的________方面去理解。
③辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是_________________和创新的。
(2)辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有____________。
(3)辩证法的革命精神和批判思维的要求三.创新的社会作用【易错提醒】(1)理论创新是指导,制度创新是保障,科技创新是动力,文化创新是智力支持。
它们相互促进,密不可分。
(2)不能认为“只要创新就能推动事物向前发展”。
要推动事物向前发展,就必须创新,但创新仅仅是其中的一个主观条件。
人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件,同时又能够尊重客观规律,充分利用客观条件,才能推动事物向前发展。
马克思主义基本原理概论期末复习题-(2)

马克思主义基本原理概论期末复习题-(2)马克思主义基本原理概论期末复习题:1、什么是马克思主义从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解的马克思主义。
2、简述马克思主义产生的理论来源德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义。
3、如何理解马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。
首先,这种品质是马克思主义理论本质的反映,其次,这种品质是人类认识发展规律的具体体现,最后,这种品质是理论创新的内在要求。
4、哲学基本问题及其内容和理论意义(1)全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。
(2)一、物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题,二、思维能否认识或正确认识存在的问题。
(3)根据对哲学基本问题第一方面的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别;根据对哲学基本问题第二方面的不同回答,哲学又可划分为可知论和不可知论。
5、物质和运动的辩证关系及其割裂二者关系的错误观点物质和运动是不可分割的,一方面,运动是物质的存在方式和根本属性,物质是运动着的物质,脱离运动的物质是不存在的,设想不运动的物质,将导致形而上学;另一方面,物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者,世界上没有离开物质的运动,任何形式的运动,都有它的物质主体,设想无物质的运动,将导致唯心主义6、实践及其基本特征(1)实践是人类能动地改造客观世界的物质性活动。
(2)首先,实践是物质性的活动,具有直接现实性,其次,实践是人类有意识的活动,体现了自觉的能动性,最后,实践是社会的历史的活动,具有社会历史性的特点。
辩证的否定观

原理:
辩证法的本质是批判的革命的创新 的。
方法论: 关注变化发展着的实际;突破 成规陈说;破除落后观念;注重研 究新情况。(简单的说就是“破” 与“立”)
知识总结篇
是事物自身的否定
树 辩证否定观 是发展的环节,是联系的环节 立 创 辩证否定观 要 辩证否定的实质:扬弃 求 新 与创新意识 我 意 们 识 树 是 尊重书本,尊重权威 立 唯 创新意识,不唯上 物 立足实践,解放思想 不唯书,只唯实 辩 实现理论和实践的不断创新 证 法 辩证法的本质是批判的革命的和创新的 的 要 要 求 求 辩证法的革命批判 我 们 精神与创新意识 树立创新意识,关注变化的实际, 突破成规陈说……
探究四:学生思考、交流手机的发展历程。
思考: 1、手机每一次的变革是否合理?为什么? 2、现有的手机款式和功能具有永恒的生命力吗? 3、新款手机如何产生? 学生讨论,代表展示,教师重 点围绕辩证法的本质,从“破”和“立”两方面分析辩 证法的革命批判精神原理及方法论要求。
辩 证 法 的 革 命 批 判 精 神
探究三:试比较辨证否定观和形而上学否定观 。 1、结合资料和对辨证否定观的理解讨论比较。 2、从否定的动力、肯定与否定的关系、否定与联系和发 展的关系角度引导学生分析比较。
辨证否定观 事物自身的否定
形而上学否定观 Βιβλιοθήκη 力的否定联系和发展的环节 联系和发展的中断 和停止 实质是‘‘扬弃”,要么肯定一切,要 即既肯定又否定、 么否定一切 既克服又保留
• 3. 司马光看到小孩掉入水缸,他不是按照常规 让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人。这 件事给我们的启示是( ) • A.办事情必须充分重视意识的能动作用 • B.必须承认矛盾的普遍性,坚持两点论 • C.办事情要敢于打破常规,进行逆向思维、 创新思维 • D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为 前提和基础
创新意识与社会进步知识点

创新意识与社会进步知识点一、辩证否定观。
1. 辩证否定的含义。
- 辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
例如,在植物的生长过程中,种子发芽后,原来的种子结构被否定,逐渐生长为幼苗,这是植物自身内部矛盾运动的结果,是植物自身的否定和发展。
2. 辩证否定的特点。
- 辩证的否定是发展的环节。
- 它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
资本主义社会发展到一定阶段,产生了无产阶级与资产阶级的矛盾,无产阶级通过革命建立社会主义社会,社会主义社会否定了资本主义社会中不合理的生产关系等因素,是社会发展的新阶段,是发展的环节。
- 辩证的否定是联系的环节。
- 新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
例如,社会主义市场经济体制,保留了市场经济中资源配置的有效方式等积极因素,同时又克服了资本主义市场经济中私有制与社会化大生产矛盾等消极因素,这体现了社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的联系。
3. 辩证否定的实质。
- 辩证否定的实质是“扬弃”。
“扬弃”就是既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。
例如,我们对待传统文化,要取其精华,去其糟粕,就是“扬弃”的体现。
传统文化中的“仁爱”“诚信”等思想精华应该保留并传承,而封建等级观念等糟粕则要克服。
二、辩证法的革命批判精神与创新意识。
1. 理论依据。
- 辩证法对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解。
- 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解。
例如,随着科技的发展,传统的胶片相机逐渐被数码相机取代。
在肯定胶片相机曾经的价值的同时,也要认识到它在数码时代必然被更先进的相机取代的趋势。
- 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解。
《马克思主义哲学原理》试卷(含选择题参考答案)

※ 16.打制粗糙的石器——制造金属工具——铁制工具的出现——机器的使 用——电话、电视、计算机广泛使用——用遗传工程技术产生克隆羊,这有力 表明实践是( )
※ 39.唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的,因为它( ) A.认为凡是现存的都是应当灭亡的 B.对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待 C.认为事物变化发展只有间断性,没有连续性 D.在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解 E.认为凡是存在的都是合理的
wzy 马克思主义哲学原理课件
※ 47.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,是因为它( )
A.揭示了事物发展的方向和道路
C.事物的现象是本质的表现 D.事物的量变引起质变
※ 25.“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是
()
A.量变是质变的前提 B.质变和量变相互渗透
C质变体现量变的成果 D.质变为新的量变开拓道路
※ 26.“在对立中把握同一,在同一中把握对立”。这是一种( )
A.辩证法的观点 B.形而上学的观点
wzy 马克思主义哲学原理课件
※44.下列选项中,体现重视矛盾特殊性的有( )
A.对症下药,量体裁衣 B.因地制宜,因时制宜
C.声东击西,欲擒故纵 D.—把钥匙开一把锁
Hale Waihona Puke E.因材施教,因人而异※ 45.社会心理是社会意识的低级层次,思想体系是社会意识的高级层次。
下列属于社会心理的有( )
A.人们的情感、情绪 B.人们的愿望、要求
A.意识是客观存在的主观映象 B.人脑是意识的源泉 C.观念的东西和物质的东西并没有本质—上的区别 D.意识是人脑中特有的物质 ※ 5.在哲学史中我们可以看到,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常 有利于唯物主义的发展,这一事实说明( ) A.矛盾一方克服另一方促使事物发展 B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件 C.矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用 D.矛盾双方的融洽促使事物发展 ※ 6.生产关系是人们在生产过程巾结成的( ) A.人与自然的关系 B.人与人的物质利益关系 C.管理与被管理的关系 D.分工协作关系 ※ 7.中国古代哲学家荀子说:“心不使焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧 而耳不闻。”这段话表明人的意识具有( ) A.客观性 B.能动性 C.对象性 D.任意性
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“社会批判理论”是批判的终结——评“社会批判理论”的绝对否定观 内容提要法兰克福学派的社会批判理论是一种致力于现代资本主义批判的理论,在数十年的发展过程中,从一开始运用马克思批判资本主义的现成结论去度量现代资本主义,到把马克思主义与弗洛伊德主义等现代西方社会思潮结合在一起,再到最终形成一套独立的社会批判规范和方法为止,法兰克福学派在马克思主义的名义下实现了对现代资本主义社会的尽管远非彻底但却非常全面的批判。 由于社会批判理论试图超越一切阶级,用所谓正义与非正义来取代革命阶级的价值评判,所以,它走上了绝对怀疑论的道路,把否定看成是绝对的东西,认为现实和未来之间是绝对对立的。 今天,几乎整个人类都浸泡在经济的海洋中,思想的花朵开始枯萎,哲学成了不合时宜的文物。 所以,批判这个带有浓重理性色彩的词语几乎被人们忘却,人们在现实生活中感性地体验着竞争的乐趣。 但是,在近现代思想史上,批判一词曾经红火过,在今天回忆起这个词语,或许能够获得些微的学术乐趣。 因为一个无批判和不再需要批判的时代,可能恰恰是从激烈的批判时代衍生而来的。 象法兰克福学派这样的批判理论已经无所不用其极,在它之后的思想家又怎能再度拣起批判的眼镜呢?我们知道,在德国哲学家眼中,批判一词是倍受青睐的。 自从康德用三大批判构建起哲学大厦以来,批判就成了哲学家手中的法宝。 在黑格尔哲学解体的过程中,青年黑格尔派曾使批判泛滥过。 在20世纪,法兰克福学派再一次滥用批判,把哲学批判发展到顶点,以致于再也无路可走了。 法兰克福学派的社会批判理论是批判的终结,因为,这种批判对现实中的一切存在所作的绝对否定,使哲学不再是人类的理性,而完全成为哲学家愤世嫉俗的牢骚。 一、把批判写在旗帜上法兰克福学派是由众多理论家组成的一个思想流派,不同思想家的理论观点之间存在着差异,但激烈的批判精神使他们在社会批判理论的旗帜下聚拢在一起。 社会批判理论对现存社会进行的激烈批判涵盖了现代社会生活的一切方面,这令以往一切富有批判精神的思想家们都难以望其项背。 具体地说,社会批判理论是一种致力于现代资本主义批判的理论。 这种理论要求在总体上认识和理解社会生活、全面把握社会发展的泉源。 在数十年的发展过程中,从一开始运用马克思批判资本主义的现成结论去度量现代资本主义,到把马克思主义与弗洛伊德主义等现代西方社会思潮结合在一起,再到最终形成一套独立的社会批判规范和方法为止,法兰克福学派在马克思主义的名义下实现了对现代资本主义社会的尽管远非彻底但却非常全面的批判。 早在法兰克福学派奠基时期,霍克海姆在题为《传统理论与批判理论》这篇社会批判理论的纲领性宣言中,就提出对现代资本主义社会作以坚决的批判,努力使它成为一个更加正义、人道的社会。 霍克海姆认为,我们的时代是一个批判的时代,而批判的时代所需要的是批判的理论,法兰克福学派所致力于建立的理论就是适应批判的时代要求的批判理论。 在霍克海姆看来,传统理论是产生于现存社会制度并把现存社会制度作为自然的、永恒的东西接受下来的理论,它以维护现存社会制度为宗旨。 它在对历史事件加以解释时,以为与操纵物理自然过程相似,都要求积累一大批知识,甚至是一套经过整理的假说提供的知识。 由于积累知识的需要,理论的概念总会被绝对化,变成了具体化的意识形态范畴,而理论的批判功能却因此与它绝缘了。 传统理论的理论活动特点不管是象在历史学和其他具体的描述性学科里那样,问题在于综合大量资料并获得普遍规律,学者特有的主动性即理论活动都是接受、改造实际知识,使它合理化。 [1]因而传统理论对于现存的社会制度有着修补功能,善于发现现存社会枝叶上的不和谐因素并提出修改方案。 而现存社会制度本身的不合理性却被作为先定的合理形式,并且被作为检验和排斥任何新产生的不谐和因素的标准。 霍克海姆认为,与传统理论不同,批判理论独立于现存社会制度之外,把现存社会制度理解为一个系统的过程。 在对现存社会秩序的批判中破坏一切既定的、事实的东西,证实它们的不真实性,从而加以否定。 他说批判理论关注的是作为一个整体的社会[2],它不在于揭示某些社会弊病,并提出救世良方,而是把一切弊病看作现存社会结构的组织方式必然造成的,它拒绝承认现存社会结构中具有任何有用的、适宜的和富有价值的因素。 批判理论从具体的、现实的、处于一定社会关系中的个人出发,去认识他在资本主义制度中所遭受的异化,揭示资本主义社会的社会危机、经济危机和文化意识形态危机,寻找个人解放的道路。 批判理论拒斥对社会历史作抽象的、逻辑的探讨,要求具体地分析社会历史的现实状况和发展进程,它认为社会历史是一个主体-客体统一的和运动着的总体。 因此,批判理论超越一切资产阶级意识形态,是一种现实的、具体的人的立场和政治实践,它除了对废除社会不公正感兴趣之外,再无其它要求。 也就是说,批判理论是从属于反对现存资本主义社会的斗争的,是这个斗争的产物和一部分,它自从诞生那一刻起就是独立于资本主义社会而对这个社会展开批判的。 二、社会批判理论的特征霍克海姆认为社会批判理论具有以下几个方面的特征。 首先,批判理论怀疑既定的社会存在是现实的人的先决条件。 霍克海姆说,尽管批判理论产生于社会结构,但它的目的却不是帮助这个社会结构的任一要素更好地运行;不管从它的主观意图还是从其客观意义来说,都是如此。 相反,当较好的、有用的、恰当的、生产性的和有价值的范畴被人们在现存社会秩序中加以理解时,它怀疑它们,并拒绝承认它们是我们对之无能为力的非科学的先决条件。 [3]因为,在采取了批判态度的人看来,现存社会整体的两面性是一个有意识的对立。 他们认为现存经济形式及由此产生的全部文化都既是人类劳动的产物,又是人类目前能够并且已经给自己提供的组织的产物。 因此,他们认同于这个整体,并认为它就是意志和理性。 这个整体是他们自己的世界。 同时,他们也感受到,社会可以与非人的自然过程、可以与纯粹的自然作用相比拟,因为由战争和压迫支撑着的文化形式并不是一个统一的自觉的意志的创造物。 这个世界不是他们自己的世界,而是资本的世界。 [4]批判理论之所以认同现存世界的整体,其目的正在于否定这个整体。 因为这个整体无非是由劳动分工和阶级划分构成的社会结构,无非是由个人活动之间的盲目作用决定的,一旦批判理论使个人活动从盲目性之中摆脱出来,纳入有计划的范畴,就能够实现对这个社会结构整体的否定。 其次,批判理论与传统理论的思维主体不同。 传统理论的思维主体在一种确定的框架中活动,他与既有社会是统一的。 批判理论则不同,它是一种不接受既定框架的思想。 批判理论的主体‘作为’科学家,学术专家把社会现实及其产物看作是外在于他的东西,但他的目的则在于试图消除个人目的性、主动性、合理性与那些社会建立于其上的劳动过程关系之间的对立,期待一种新型的劳动组织,把知觉给予的客观实在认作是原则上应该由人类控制的产物、或至少在将来会实际上由人类控制的产物。 [5]因此,批判思想既不是孤立的个人的功能,也不是个人的总和的功能。 相反,它的主体是处在与其他个人和群体的真实关系之中的、与某个阶级相冲突的、因而是处在与社会整体和与自然的关系,网络中的特定个人。 这种主体与资产阶级哲学中的自我不一样,他不是一个数学点;他的活动构成了当前社会。 [6]再次,批判理论的唯一功能就是变革社会。 霍克海姆认为,批判理论超越于阶级利益而不受这种利益所局限。 持批判态度的人对社会矛盾的描述不只是对具体历史状态的表达,而且还是促进变革的力量。 [7]批判理论不准备系统阐述某个阶级的感情和观念,它是与那些要求替无产阶级代言的理论不同的。 同样,批判理论与一切资产阶级学说也是不可调和的,因为,它不会为既存的现实服务,而只能吐露那个现实的秘密。 不管在任何特定环节上可能发现的荒谬和错误有多么不可辩驳,不管那种可能表明是复仇行为的错误有多么多,批判理论事业的总趋向是不接受所谓人类健全理智的制裁。 [8]批判理 论并不寄希望于财产关系的变革和新的社会合作方式所带来的生产率的增长,而是谋求社会性质的变革和新的生产关系的建立。 对于持批判态度的人,他的职业就是斗争,通过他的斗争实现社会的根本变革。 由于批判理论具有超越于阶级利益和超越于现实社会的性质,所以,它彻底变革社会的功能是具有充分保障的。 第四,批判理论的目标是彻底消除现存社会的非正义和追求未来社会的合理状态。 霍克海姆说批判理论追求的目标-社会的合理状态,是由现存的苦难强加给它的。 [9]现存的苦难是批判理论的动力和源泉,因为现存的苦难能够促使人们要求建立起一个合理社会的趋向,而不至于使思想成为偶然地认识到自己的东西。 同样,正是现存的苦难把追求未来合理状态的努力放置在对现在的批判之中。 在批判理论看来,对现在的批判本身就是把当代社会转化为一种正义社会的活动。 对于批判理论来说,至关重要的是它形成了永远与被压迫阶级之间的动态统一,它对社会矛盾的描述不限于对具体的历史状况的表达,而且旨在促进社会变革。 所以,批判理论是一种超越现在的现实,它关于消除社会分裂和非理性状态的见解,它关于未来社会的构想,在其批判中不断地得到更新。 在法兰克福学派以后的成长过程中,霍克海姆对批判理论作出的上述规定得到了证实。 马尔库塞、弗洛姆,甚至哈贝马斯都是在批判资本主义社会方面表现非凡的人物。 他们对文化和意识形态的批判,对发达工业社会的单面性的指责,对晚期资本主义国家合法性的怀疑都体现了不屈的批判精神。 但是这种批判远非是积极的,因为它把现实的社会存在与现实的人割裂开来,把批判的主体限制在独立于现实社会之外的少数科学家、学术专家之列,试图超越一切阶级,用所谓正义与非正义来取代革命阶级的价值评判,所以,它走上了绝对怀疑论的道路。 它不仅怀疑现实存在的合法性,而且对自身的存在也产生怀疑。 在这种绝对怀疑的前提下,关于未来社会的构想,也必然会在不断超越的要求中化为乌有。 三、社会批判理论的哲学基础法兰克福学派的社会批判理论是以否定的辩证法作为其哲学基础的。 早在1941年,马尔库塞在其《理性与革命》这部专门探讨黑格尔主义的著作中就以其特有的理论敏觉嗅到了否定的辩证法的思想,试图为法兰克福学派的社会批判理论提供否定的哲学基础。 1947年,霍克海姆与阿多尔诺合著的《启蒙辩证法》一书出版,标志