关爱学生 激励学生成长

关爱学生激励学生成长

班级工作是学生思想教育的重要载体，班主任作为班级工作体实施者，不仅要加强学习，更新观念，大胆实践。而且要热爱学生，关注学生，赏识学生，引导学生。在开发学生智力，培养学生创新意识和创新能力的同时，帮助学生学会做事，学会做人。用真情教书育人，全面实施素质教育，给学生健康全面成长提供优质条件。

一、引导学生，学会关爱

现在的初中生多数是独生子女，在家理很多人关心、呵护。丧失了关心自己的能力，关心他人的意识。有的学生在家找不到日常用品，书和学习用具都得家长给收拾。我首先引导学生学会关心自己。自己收拾房间，自己带齐学习用具，自己站直坐端正。保护好眼睛；注意交通安全；加强体育锻炼；提高自我保护意识和自我保护能力等等。组织学生互相交流，如何关心自己，做好自己的事情，让学生真正学会关心自己，学会独立地处理自己的事情，锻炼自己，提高自立能力。

第二个层次引导学生关心父母，爷爷姥姥等家人。对关心父母、孝敬父母、帮助父母做事的学生及时鼓励、表扬，以培养学生尊重长辈，体贴父母的良好品质，促进学生养成好的行为习惯。

第三个层次，引导学生学会关心、爱护同学、尊敬老师。关心热爱班集体，多做好事为班集体增光添彩。同学之间要团结友爱，互相关心，互相帮助，要大度、宽容。我们班有个学生，纪律性差，爱骂人，有时欺负同学，与同学的关系比较紧张。一次他腿摔坏了，行动很不方便，同学们也不理他，非常孤独，情绪也很低落。我一方面与这位同学谈心，关心他、帮助他自己找找原因，总结教训。一方面引导学生，人在什么时候最需要关心、帮助？学生说：遇到困难时我说某某同学现在是不是遇到困难了？敁他平时爱骂人，有时还欺负人，不值得理。我说：某某同学是有些方面做的不好，正因为他有缺点现在又遇到困难了，我们才更应该关心他，帮助他。何况，他有时也能为班集体做些好事，我们现在不在精神上，行动上关爱他，那集体不就少了一份力量吗？经过我的倡导和工作，学生们组成了小组，分工合作，轮流热心周到的帮助某某同学。这位同学感受到了集体的温暖，同学们的关爱，主动承认自己以前对不起同学们，表示要改掉自己的缺点，做一个文明学生。

二.关爱学生，宽严有度

教师对学生的爱是无私的，是高尚的，师爱是一种教育的爱，社会的爱，热爱所教的每一个学生是教师一切行为的内在动力。把爱的甘露洒向那些学习成绩差，行为规范差的后生有，有时确实比较困难。但是他们更需要关心和帮助，需

要老师用爱去滋润他们的心灵，促使他们改正自己的缺点和不足，健康成长。教师拉近与学生的感情距离，才能使学生亲其师而信其道，收到好的教育教学效果。

例如我班学生某某拿了其他同学放在书包里买书的钱，20多元，而且拒不承认，行为非常恶劣。我没有采取简单的解决方法，而是帮助他认真分析所犯错误的原因和危害，教育他要堂堂正正做人，光明磊落做事，一个人的德行和品质师无价的，不能因为蝇头小利，把自己宝贵的东西，好的品行给丢了。这个学期他在教室里拾到15元钱，积极主动的交给丢钱的同学，这是一个很大的变化。正确的教育方法，受到了好的育人效果。

再如学生张帅、王志强、张凯、张重等，没有明确的学习目标，纪律性差，还有打架、吸烟、旷课、顶撞老师，对学生的缺点、错误，我没有姑息迁就，而是教育从严，管理从严。但不是粗暴的训斥，频繁的批评，一棍子打死。而是春风化雨，润物无声。允许犯错误，也允许改正错误，从多方面教育帮助他们。在管理中保护学生的自尊心，帮助他们树立自信心，制定切实可行的目标和措施，激发他们自己教育自己，用中学生行为规范约束自己。给他们创造做好事的条件和机会，对他们的点滴进步和闪光之处及时表扬，鼓励其发扬积极因素，克服消极因素。经过长期艰苦的努力，有的学生有了转变和进步，如有的告别了网吧，再也不旷课了，有的上课听讲，按时完成作业了。有的积极为班集体做好事。有的光荣的加入了共青团组织。

三.激励学生，促其进步

新的教育理念告诉我们：健康的教育格局应该是各个层次的学生都有正常的压力和动力，有明确的可以实现的同时是充满诱惑的奋斗目标，有可以展翅飞翔的广阔的发展空间。普通班学生总体来说差异较大，仅从入校成绩上看来就能相差八九十分，其他方面的差距就更大了。因此，用一把尺子衡量就有失公允，也难以取得好的效果。对不同学生要采取不同措施，要因材施教。对基础较好学习勤奋的学生，针对不同情况帮助他们制定切实可行的奋斗目标。时时刻刻关注他们，成绩提高水随鼓励，促使他们继续进步，成绩下滑及时帮助他们分析原因。

如马静同学，性格开朗，学习努力，对班级工作积极热情，对人礼貌大方，但在学习中比较粗心，因此成绩总是上不去。我就帮她分析原因，制定措施，促其提高学习成绩。再如李兴元、王冀等同学由于基础不好，但在学习中比较踏实，成绩有所提高。刘丹、段雅静等同学，虽然成绩不太好，但学习一直很努力、认真，我就利用班会表扬他们学习态度端正，号召同学们学习他们契而不舍得精神，鼓励他们继续努力，坚持不懈，同时要采用科学的学习方法，及时认真总结，提高学习成绩。

对不愿学习和厌学的学生，激发他们的学习兴趣，创造条件，让他们尝受成功的快乐，体会到只要努力，就有收获、就有成功，树立信心。现在在学习上下点工夫，吃点苦，中招考试就多一分主动。将来就多一分竞争力。

班主任工作是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的崇高事业，时代对班主任的要求是崇高的，期望是殷切的。要做好班主任工作，就要认真学习政治理论，学习运用新的教育理念，树立科学的世界观和人生观，从崇高的理想境界和高尚的情操来教育学生，培养学生。在日常生活中注意提高自己各方面的修养，多方涉猎知识，自觉地随时随地充实自己。对学生以诚相待，用爱滋润，赏识学生，激励学生，做学生成长进步的引导者和促进者。使学生打好学习基础，发挥聪明才智，健康成长。