篮球尝试性比赛教学设计
篮球教案教学设计优秀10篇
篮球教案教学设计优秀10篇篮球教案篇一学习阶段：水平二学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习步骤：情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：---------------合作探究\掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。
3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
组织：如图：---------------总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。
组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球20个课后反思这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。
打篮球体育教案精选5篇
打篮球体育教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球课实践教案范文
初中篮球课实践教案范文一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发运动热情。
二、教学内容1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球比赛实践：三人制篮球赛。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技巧训练（20分钟）2.1 运球训练：教授学生正确的运球手法，进行原地运球练习，然后进行行进间运球练习。
2.2 传球训练：教授学生正确的传球手法，进行原地传球练习，然后进行行进间传球练习。
2.3 投篮训练：教授学生正确的投篮手法，进行原地投篮练习，然后进行行进间投篮练习。
3. 篮球比赛实践（15分钟）3.1 组织学生进行三人制篮球赛，让学生将所学的技巧应用于实际比赛中。
4. 结束活动（5分钟）4.1 组织学生进行简单的拉伸活动，以缓解运动带来的疲劳。
4.2 总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
四、教学注意事项1. 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在训练过程中，教师要密切关注学生的动作，及时纠正错误，确保技术动作的准确性。
3. 关注学生的个体差异，调整训练难度，使每个学生都能在练习中得到提高。
4. 注重培养学生的团队合作精神，强调集体协作的重要性。
五、教学评价1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现，如团队合作、战术运用等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与程度。
通过本节课的实践，让学生掌握篮球基本技巧，提高团队合作能力，培养学生对篮球运动的热爱，为终身体育打下基础。
《篮球原地单手肩上投篮》教学设计
《篮球原地单手肩上投篮》教学设计一、设计理念和构思：本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。
以玩球为切入点，学习篮球的原地单手肩上投篮技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、学情分析：篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。
初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。
学生的总体水平参差不齐，主要表现在投篮动作不规范、命中率过低。
但因为篮球投篮技术动作相对枯燥，学生的学习兴趣普遍不高，所以如何培养学生篮球投篮技术的学习兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。
三、教材分析：篮球原地单手肩上投篮技术较为简单，是基础的投篮技术。
掌握好这一技术对提高学生的投篮命中率有很大的帮助。
四、教学目标根据新的课程目标要求，结合学生身心发展的特点与所选教材实际，特制定以下几点教学目标：1、认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；2、技能目标：通过练习，基本掌握篮球原地单手肩上投篮动作；3、情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。
五、重点、难点：重点：投篮时全身协调用力；难点：积极参与，合作学习。
六、教学方法：1、合作探究学习法：先让学生们玩球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，玩球花样层出不穷。
给了学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新能力得以充分展现，发展了学生个性。
学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。
2、讲解示范法：通过电视和老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立正确的表象3、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。
小学体育与健康五年级《篮球球性练习》教学设计
《篮球球性练习1》教学设计一、指导思想依据《体育课程标准》，遵循运动技术动作形成规律，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、教材分析篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为小学五年级学生，此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念，故本节课让学生主要掌握篮球球性为主，让学生在生动而丰富的篮球课中为以后的篮球技术的学习奠定良好的基础。
三、学情分析五年级学生活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对小篮球有着浓厚的兴趣。
针对本次课授课对象的生理和心理特点，主要培养学生主人翁意识，让学生通过观察、模仿、尝试、体验、表演、合作等学习方式，将基础的熟悉球性变得生动而有趣，让学生体验小篮球的乐趣，师生在课堂上始终围绕球进行练习和游戏，共同营造轻松愉悦的学练氛围，让每个学生在过程中体验成功，从而激发学生对小篮球的学习乐趣。
同时将游戏贯穿于教学中有效培养了学生学习的兴趣与同伴团结协作的优良品质。
四、学习目标1.运动能力：通过篮球球性及篮球专项身体素质练习让学生了解自身篮球水平及体质体能情况。
2.健康行为：学生可通过篮球球性及篮球专项身体素质练习学生了解如何学篮球、练篮球的技巧。
3.体育品德：通过篮球球性及篮球专项身体素质练习培养学生对篮球的热爱五、教学重、难点重点：球性练习的基本动作难点：让学生掌握如何提高自身对篮球的控制六、教法与学法指导教法：启发式教学法、表扬鼓励法、师生互动发、因材施教法学法：对比练习法、目标评价法。
七、场地器材篮球场、篮球50个八、安全保障1.充分做好热身活动。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业在家长的陪伴下共同进行球性练习。
十、创新之处游戏＋体能练习的创意设计，让学生更好的参与到运动中，全部都动起来。
科学版体育四年级《小篮球：球性练习》教学设计2
科学版体育四年级《小篮球：球性练习》教学设计2一. 教材分析《小篮球：球性练习》是科学版体育四年级的教学内容，本节课主要让学生通过各种球性练习，提高对篮球的控制能力和运用能力。
教材内容丰富，涵盖了篮球的基本运球、传球、投篮等技术，通过系统的练习，使学生掌握篮球的基本技能，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和热爱。
但学生在技能掌握上存在差异，部分学生动作规范，掌握技能较好，部分学生动作不够规范，需要加强练习。
此外，学生的团队协作能力和竞技体育精神还有待提高。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握篮球球性练习的方法和技巧。
2.技能目标：通过练习，使学生提高篮球的控制能力和运用能力，动作更加规范。
3.情感目标：培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技体育精神。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球、传球、投篮等技术。
2.教学难点：动作的规范性和团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：让学生反复练习，提高技能水平。
3.比赛法：通过比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进动作。
六. 教学准备1.器材准备：篮球、篮球场、篮筐等。
2.场地准备：划分好篮球场地，确保安全。
3.教学计划：提前制定好教学计划，明确教学目标、内容和步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（5分钟）教师展示本节课的学习内容，让学生了解本节课要学习的技术动作。
3.操练（10分钟）教师分别进行基本运球、传球、投篮等技术的示范，学生跟随教师一起练习。
教师及时给予学生反馈，指导学生改进动作。
4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
通过练习，使学生掌握技术动作，提高篮球的控制能力和运用能力。
幼儿园团队合作之旅：篮球大赛教案设计
在幼儿园中，团队合作是一项至关重要的技能。
为了培养幼儿们的团队精神和合作能力，我们决定组织一次篮球大赛。
在这篇文章中，我将详细介绍关于幼儿园团队合作之旅的篮球大赛教案设计。
一、活动背景1.1 篮球大赛的意义和目的在幼儿园中，组织篮球大赛旨在通过团队运动锻炼孩子们的身体，培养其勇敢、坚韧，团队精神和协作能力，提高幼儿的集体荣誉感，增强幼儿对体育运动的兴趣。
二、教案设计2.1 前期准备在活动开始前，需要提前进行篮球知识的学习，包括基本规则、技术动作、团队合作等方面的训练。
通过老师的讲解、示范和孩子们的动手实践，使幼儿了解篮球的基本知识，为后续的活动做好准备。
2.2 活动流程- 分组比赛：将幼儿分成若干个小组，每个小组自行讨论并确定队名，然后进行分组比赛。
- 半决赛：根据前期比赛的成绩，确定半决赛的比赛名单，并进行半决赛比赛。
- 决赛及颁奖仪式：最终确定出冠军队伍，并举行颁奖仪式，给予获奖队伍奖杯和奖励。
三、教学目标3.1 个体目标通过篮球大赛活动，培养幼儿们的动手能力、团队协作精神、相互帮助的精神，并激发幼儿对体育运动的兴趣。
3.2 教学目标让幼儿了解篮球基本知识，培养幼儿的合作精神。
四、教学内容4.1 知识点- 球场基本规则- 球员各自的位置- 运球、传球、投篮等基本动作4.2 活动内容通过分组比赛、半决赛和决赛的形式，让幼儿在活动中实际操作，体会团队合作的重要性，锻炼自己的身体素质，提高自己的篮球技术水平。
五、个人观点和理解5.1 关于团队合作在整个篮球大赛教案设计中，我非常重视团队合作的重要性。
在幼儿园阶段，通过篮球大赛这样的团体活动，可以让幼儿在实践中学会团队合作，激发他们的团队精神和合作意识。
5.2 关于幼儿园体育教育体育运动在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色，不仅可以锻炼幼儿的身体，还能培养他们的意志品质和团队协作精神。
篮球大赛教案设计不仅能促进幼儿的身体健康，还可以提高幼儿的整体素质。
高中篮球教案
体育与健康课教学设计高中篮球课教案一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。
3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
高中体育与健康课时教学计划导入准备师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人表演节目四、准备操1、自编球操①拉伸运动②左右抛接运动2、熟悉球性练习①手掌绕球②拨球③左右手抛接球④上抛接球⑤绕腰⑥绕＂８”字３、强调安全事项４、正式游戏教法：1、教师领做，用口令指挥2、监督练习３、讲评动作３、遵守比赛规则相互合作学法：1、边模仿边听口令练习2、练习中积极发现问题３、逐步提高动作组织：3＇2实践与体验２８＇一、复习运球1、高、低运球2、两手交替运球３、单手前后左右运球４、急停急起运球５、体前变向换手教法：1、教师指导学生练习。
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篮球尝试性比赛教学设计
一．设计理念
本课依据体育新课程理念，贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”的指导思想。
主要通过对教学比赛中运用基本技能情况的讨论，启发学生探究已经掌握的技能的实际效用，反思掌握技能的熟练程度，进而改进技能的学习策略，来唤起学生对篮球技能水平的自我认知，从而发挥其主体作用，调动其学练积极性。
全课不拘泥于程式化的统一组织，而以学生自主探究和温习技能的形式自由学练，以实现各自在原有技能水平上的发展和学习目标的达成。
二．相关分析
本课的授课班级为高一学生，这些新生来自开发区的不同学校，其运动能力虽有一定的差异，但其体能水平和技能储备总体情况还比较好。
他们喜爱篮球，表现出好学善思的品质，且组织纪律性较好，集体荣誉感也较强。
篮球的运球、传接球和投篮等基本技术是水平四教学内容，对于高一学生而言，其技术内容与方法手段并不陌生，但要在比赛中快速准确、熟练隐蔽地运用，甚至能与其它技术动作衔接使用起到实战效用是比较困难。
本课作为高一学生篮球学习的第一课，既有了解学生原有篮球技能水平的任务，又肩负着激发兴趣、总体引领和承上启下的作用。
三．学习目标
1．激发篮球学习兴趣，体验比赛乐趣。
2．尝试运球、传接球与投篮的实战效用，改进运球、传接球与投篮等动作技能。
3．具有自主探究意识和学习规划意识，培养合作进取精神。
四．学习重难点
重点：基本技术动作的组合运用
难点：技术动作的衔接与实效
五．教学程序
上课伊始，通过模仿侧身跑、变速变向跑、转身跑和后退跑等基本移动练习，再进行关节活动等练习，既复习了篮球场上的各种移动方法，又激发学生学习兴趣，也为探究性教学比赛做热身准备。
在学习探究与运用提高教学阶段，通过组织探究性教学比赛，从比赛入手，让学生体验比赛的乐趣，培养学生的运动情感，在竞赛中检验所掌握的各种基本技能应用状况，体会比赛环境中运用技能的熟练程度和实效性。
继而，通过问题引领等的方式，在回答问题过程中激发同学们的探究意识，从而启发学生追问自身的实际技能水平，通过实战体验形成自我认知和评价能力。
然后，通过对问题的层层剖析，循序渐进地诱导学生产生改进基本技术水平的欲望，在问题探究过程中唤起同学们复习巩固基本技术动机，并能挖掘自身潜能进行自主学练，有针对性地提高基本技能水平。
个人技术练习阶段，充分发挥学生的能动作用，着重引导学生通过运球、传接球和投篮等练习，提高控制球、支配球能力，以及基本技术动作衔接组合能力和实战运用能力，以实现改进基本技能的指定目标，为后续的篮球学练与比赛打下良好的基础。
恢复身心部分，通过课堂小结，提高学生对篮球模块学习方式的认识，形成自主探究意识；通过自我评价，反思自身篮球基本技能水平，提升学习规划意识。
篮球模块1第1课课时计划
学校：南通市小海中学年级：高一学生：男生32人执教：尤峰
要求：遵守规则，合理应用技能。